目 录

一、专业名称及代码 ................................................ 1

二、入学要求 ...................................................... 1

三、修业年限 ...................................................... 1

四、职业面向 ...................................................... 1

五、培养目标与培养规格 ............................................ 1

（一）培养目标 ................................................ 1

（二）培养规格 ................................................ 2

六、课程设置及要求 ................................................ 4

（一）课程结构 ................................................ 4

（二）公共基础课程 ............................................ 5

（三）专业（技能）课程 ........................................ 6

七、教学进程总体安排 .............................................. 9

八、实施保障 ..................................................... 13

（一）师资队伍 ............................................... 13

（二）教学设施 ............................................... 13

（三）教学资源 ............................................... 14

（四）教学方法 ............................................... 14

（五）学习评价 ............................................... 15

（六）质量管理 ............................................... 15

九、毕业要求 ..................................................... 15

十、附录 ......................................................... 16

第 1 页

一、专业名称及代码

数字媒体技术应用（专业代码：090200）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

全日制三年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国现代化建设需要，

所属专业类

（代码）

对应行业

(代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或技

能等级证书举例

信息技术

（090000）

1.文化艺术

业（88）

2.广播、电

视、电影和

录音制作业

（87）

3.软件和信

息技术服务

业（65）

1.剪辑师

（2-09-03-06）

2.数字传媒艺术专业

人员

（2-09-06-07）

3.商业摄影师

（4-08-09-01）

4.电视摄像员

（4-13-02-09）

5.影视动画制作人员

（2-09-06-03）

1.商业摄影

2.影视动画制

作

3.虚拟现实技

术应用

1.计算机及外部

设备装配调试员

2.计算机技术与

软件专业技术资

格

第 2 页

德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道

德素质，掌握影视编辑、三维设计等知识与技能，面向广播、电视、电影和数字

媒体作品制作业领域的高素质劳动者和技术技能人才。

按照教育部 2010 版中职专业目录规定，本专业对接高职专业为“计算机应

用技术”、“计算机多媒体技术”、“数字媒体技术”等，本科专业为“计算机科学

技术”、“数字媒体技术”等。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力：

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树

立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、

国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任

感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，

具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质

量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养和创新精神；具有较强的集体意识

和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具

有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人

格。

（4）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人

文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生

活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

（1）掌握历史人文知识。

（2）掌握职业规划方法，具备职业道德与法律知识。

（3）掌握数字媒体技术应用相关的美术、音乐等方面的知识。

（4）掌握平面广告的制作基本知识。

（5）掌握图形图像处理、平面创意与制作、二维动画设计与制作、三维设

第 3 页

计与制作等工作的知识。

专业（技能）方向——摄影摄像技术

（1）掌握视听语言知识。

（2）掌握数字影像拍摄基本知识。

（3）掌握影视画面拍摄基本方法。

专业（技能）方向——数字影视后期处理

（1）熟悉影视剪辑的流程及规范，掌握视听语言知识。

（2）掌握影视后期编辑及电视栏目包装专业知识。

（3）熟悉影视制作创意与策划的不同业务场景和工作流程。

3.能力

（1）具有识别数字媒体应用技术所需英文词汇、语句，借助翻译工具阅读

英文技术资料的能力。

（2）具有计算机常用办公及工具软件的应用能力。

（3）具有独立思考及逻辑推理能力，能主动思考、发散思维。

（4）具有信息采集及加工能力，能对信息进行采集、分类及加工处理。

（5）具有平面创意与产品制作能力，能进行平面设计产品制作。

（6）具有三维动画制作能力，能进行动画视听语言表达。

专业（技能）方向——摄影摄像技术

（1）具有进行人像摄影、商业摄影、风光摄影的能力。

（2）具有影视拍摄的能力及无人机航拍应用的能力。

（3）具有影视灯光效果设计与应用能力。

（4）具有影视短片的拍摄与剪辑能力。

专业（技能）方向——数字影视后期处理

（1）具有视听元素非叙事性的剪辑及制作影视素材能力。

（2）具有影视拍摄、声音录制、视频剪辑能力。

（3）具有资源整合及影视项目管理能力，能紧跟行业发展，进行资源整合

与优化。

（4）具有影视包装与特效制作的能力，能进行栏目包装制作及影视特效合

成制作。

第 4 页

六、课程设置及要求

（一）课程结构

专

业

技

能

课

综合实训

顶岗实习

专业（技能）方向课

摄影摄像技术方向

数字影视后期处理方向

1.影像拍摄艺术

2.影视灯光

3.数码照片艺术处理

1.影视策划

2.DV创意与策划

3.影视特技

专业核心课

实用美术基础

图形图像处理

摄影摄像技术

常用工具软件

数字影音编辑与合成

图形设计与制作

平面设计创意与制作

网页设计与制作

高级办公应用

三维动画设计软件应用

二维动画设计软件应用

三维动画综合实践

数字媒体技术基础

公共基础课

语文

数学

英语

体育与健康

计算机应用基础

职业生涯规划

职业道德与法律

经济政治与社会

哲学与人生

公共艺术

历史

劳动

专业

选修课

1.电视

栏目包

装设计

2.数字

音频处

理

3.微视

频创意

与制作

公共

选修课

1.人际

沟通

2.职业

素养

3.应用

文写作

第 5 页

（二）公共基础课程

序

号 课程名称 主要教学内容和要求

参考学

时

1

职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大

纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36

职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大

纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36

经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大

纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36

哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》

开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36

2 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，

并与专业实际和行业发展密切结合 180

3 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，

并与专业实际和行业发展密切结合 180

4 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，

并与专业实际和行业发展密切结合 180

5 体育与健康 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》

开设，并与专业实际和行业发展密切结合 180

6 计算机应用基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教学

纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 72

7 公共艺术 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开

设，并与专业实际和行业发展密切结合 36

8 历史 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，

并与专业实际和行业发展密切结合 36

第 6 页

（三）专业（技能）课程

1.专业核心课

序

号 课程名称 主要教学内容与要求

参考

学时

1 实用美术基础

了解美术基础中的素描与色彩知识；掌握设计结

构、透视、明暗及色彩搭配的基本表现方法；初步具

有设计审美思想与能力

36

2 图形图像处理

了解 Photoshop 软件使用及图形图像处理的基本

技法；掌握常见图形图像处理方法；具有图形图像处

理中级能力

72

3 摄影摄像技术

了解摄影摄像的基本应用；学习摄影摄像的基础

理论与应用技能；掌握构图调整、灯光布置、焦距调

节、白平衡设置、设备保养维护、航拍技巧等内容；

能够进行基本的人像、风光等摄影、视频的拍摄以及

无人机的操控

72

4 常用工具软件

了解常用工具软件类型；学习常用工具软件的应

用范围及使用方法；掌握文件处理、系统安全、系统

优化、虚拟光驱、数字音频处理、网络设置等常用软

件应用；能使用常用工具软件解决相关问题

36

5 数字影音编辑

与合成

了解视频编辑技术的基础知识与运用；学习使用

Adobe Premiere 进行影视片段的剪辑制作；掌握素材

管理、影片剪辑、声音剪辑、声画对位、画面调色、

字幕制作、视频输出等内容；能进行基本的视音频编

辑制作

72

6 图形设计与制

作

了解图形设计的基本规范与应用；学习使用

Adobe Illustrator 软件进行图形设计制作；掌握画布设

置、图形绘制、颜色调整、排版设置、创意表现等内

容；能根据需求进行矢量图形的创意设计与制作

72

第 7 页

7 二维动画设计

软件应用

了解二维动画的基础知识；学习使用 Adobe Flash

软件进行二维动画制作；掌握图形绘制、关键帧动画、

补间动画、场景编辑、动画发布等内容；能进行 Flash

二维动画的设计与制作

72

8 网页设计与

制作

了解网页设计与制作的基本内容；学习使用

Adobe Dreamweaver 软件进行网页设计与制作；掌握

软件应用、HTML 语法、CSS 样式应用、表单设置等

内容；能进行 Web 网页设计、制作及站点管理，独立

制作中小型网站

72

9 高级办公应用

了解办公软件高级应用基础知识；学习使用

OFFICE 系列软件进行办公高级应用；掌握文字处理、

图文混排、邮件合并、复杂表格建立、公式函数、数

据处理、演示文稿制作等方法；能设计制作各类图文

混排文档、处理复杂数据表格、设计制作精美演示文

稿

108

10 三维动画设计

软件应用

了解三维动画设计软件应用的基本应用与设计

理念，学习 Cinema 4D 软件及相关插件的综合运用，

掌握三维动画设计软件应用前期素材及运动图形动

画的制作以及 Cinema 4D 的模型、灯光材质、运动图

形动画制作方法；能够进行三维视觉效果设计与制作

以及进行复杂影视包装设计与制作

108

11 三维动画综合

实践

了解三维动画制作流程与分工，熟练利用工具进

行模型绘制、建模、材质赋予、灯光布置及渲染输出。

能完成完整的剧情动画制作

108

12 平面设计创意

与制作

了解海报、装帧、VI 视觉设计等平面设计应用，

学习平面设计项目制作思路与流程，熟练掌握海报设

计制作、装帧设计、VI 设计等技能，能综合利用相关

设计软件进行完整平面设置作品的策划与制作

108

第 8 页

13 数字媒体技术

基础

了解数字媒体技术的相关知识，理解数字化图

像、音频、视频等媒体信息编码和数据压缩、流媒体、

数字存储、语音和图像识别、动作捕捉等原理知识，

掌握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的

使用方法

72

2.专业（技能）方向课

（1）摄影摄像技术

序号 课程名称 主要教学内容与要求 参考学时

1 影像拍摄艺

术

了解影像艺术基本形态；学习影像拍摄艺术技

巧及造型语言；掌握摄影技能和造型语言、艺术鉴

赏、人文艺术、视觉文化的融合；能在摄影基础上

拍摄具有文化艺术性高品质影像作品

72

2 影视灯光

了解灯光的基础分类；学习影视灯光布光技巧

及作用；掌握灯光类型、灯光属性、照度、灯光配

件以及影视专题打光方法内容；能对影视灯光进行

设计并布置实施

36

3 数码照片艺

术处理

了解数码照片的处理方法；学习主流照片艺术

形态及其特点；掌握数码照片艺术处理方法，能对

不同风格照片进行艺术加工处理

72

（2）数字影视后期处理

序号 课程名称 主要教学内容与要求 参考学时

1 DV创意与策

划

了解影视特效、栏目包装、影视后期剪辑行业

应用；学习影视作品制作整体流程及技法，熟练掌

握剧本创作、脚本编写、人员分工、拍摄制作、项

目管理等内容，能综合利用相关工具进行影视项目

策划与制作

72

第 9 页

2 影视策划

了解影视制作的基本流程；学习影视策划的基

本技能；掌握视听语言分析、脚本创作、节目策划

与编导、文案写作等内容；能进行简单的脚本编写、

节目策划及文案写作

36

3 影视特技

了解影视特效、包装的基础知识；学习运用

Adobe AfterEffects 软件进行影视包装与特效的制

作，掌握抠像、色彩调整、跟踪、三维效果应用、

MG 动画等内容，为微视频制作与电视栏目包装课

程奠定基础；能进行影视作品的包装与特效制作

72

七、教学进程总体安排

1.基本要求

每学年为 52 周，其中教学时间 40 周（含复习考试和实训），累计假期 12

周，周学时一般为 29 学时，校外实习一般按每周 30小时（1小时折 1学时）安

排。本专业三年总学时为 3172学时。

实行学分制，18 学时计 1学分，入学教育（军训）、校外实习、毕业教育等

活动，以 1周为 1学分，本专业三年总学分为 175学分。

公共基础课程学时占总学时的 1/3，选修课教学时数占中学时的比例在 10%

以上，毕业实习（顶岗实习）安排在最后一学期，累计时长约为 6个月。在确保

学生实习总量的前提下，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。

2.学时比例

课程类别 必修课 选修课

课程类型 公共基础课 专业核心课 专业（技能）方向课 实践课 专业选修 公共选修

课 时 数 1098 1008 180 562 180 144

比 例 34.6% 31.8% 5.7% 17.7% 5.7% 4.5%

第 10 页

3、教学活动周数分配表

内

容

学

期

课堂教学

入学教育及军训

顶岗实习

毕业教育

复习及考核

机动

寒暑假

合

计

一 18 1 1 4 24

二 18 1 1 8 28

三 18 1 1 4 24

四 18 1 1 8 28

五 18 1 1 4 24

六 18 1 1 8 28

合计 90 1 18 1 5 5 36 156

4、教学安排表

课

程

性

质

课

程

类

别

课

程

代

码

课程名称 学分 学时

各学期学时及实训实习安排 考

核

方

式

第 1 学年 第 2 学年 第 3 学年

18 18 18 18 18 18

必

修

课

公

共

基

础

课

000101 职业生涯规划 2 36 2 考

试

000102 职业道德与法律 2 36 2 考

试

000103 经济政治与社会 2 36 2 考

试

000104 哲学与人生 2 36 2 考

试

000105 语文 10 180 2 2 2 2 2 考

试

000106 数学 10 180 2 2 2 2 2 考

试

000107 英语 10 180 2 2 2 2 2 考

试

000108 体育与健康 10 180 2 2 2 2 2 考

试

000109 计算机应用基础 4 72 4 考

试

000110 公共艺术 2 36 2 考

试

第 11 页

必

修

课

000111 历史 2 36 2 考

试

000112 劳动 5 90 1 1 1 1 1 考

查

小 计 61 1098 17 13 11 11 9 0

专

业

核

心

课

090201 实用美术基础 2 36 2 考

试

090202 图形图像处理 4 72 4 考

试

090203 摄影摄像技术 4 72 4 考

试

090204 数字媒体技术基础 4 72 4 考

试

090205 常用工具软件 2 36 2 考

试

090206 数字影音编辑与合成 4 72 4 考

试

090207 图形设计与制作 4 72 4 考

试

090208 平面设计创意与制作 6 108 6 考

试

090209 网页设计与制作 4 72 4 考

试

090210 高级办公应用 6 108 6 考

试

090211 三维动画设计软件应用 6 108 6 考

试

090212 二维动画设计软件应用 4 72 4 考

试

090213 三维动画综合实践 6 108 6 考

试

小 计 56 1008 10 10 14 10 12 0

专业（技能）方向课

摄

影

摄

像

技

术

090214 影视灯光 2 36 2 考

试

090215 影像拍摄艺术 4 72 4 考

试

090216 数码照片艺术处理 4 72 4 考

试

第 12 页

必

修

课

专业（技能）方向课

数字影视后期处理

090217 影视策划 2 36 2 考

试

090218 影视特技 4 72 4 考

试

090219 DV 创意与策划 4 72 4 考

试

小 计 10 180 0 0 0 2 8 0

实

践

课

000301 入学教育及国防教育 1 29 1周 军

训

000302 企业顶岗实习 28 504 18

周

000303 毕业教育 1 29 1周

就

业

推

荐

小 计 30 562 1 0 0 0 0 29

选

修

课

公

共

选

修

课

000201 人际沟通 4 72 4 考

查

000202 职业素养 2 36 2 考

查

000203 应用文写作 2 36 2 考

查

专

业

选

修

课

090230 电视栏目包装设计 4 72 4 考

查

090231 数字音频处理 2 36 2 考

查

090232 微视频创意与制作 4 72 4 考

查

小 计 18 324 0 6 4 8 0 0

周课时、学分、总课时数 175 3172 29 29 29 29 29 0

第 13 页

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理

等方面。

（一）师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标

准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。学校本专业教师学历

职称结构合理，具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师 5人，其中“双

师型”教师比例为 85%，专业带头人具有高级职称。

专业专任教师具备良好的师德和终身学习能力，均具有本专业或相应专业本

科及以上学历、中等职业学校教师资格证书，能够适应产业、行业发展需求，熟

悉企业情况，参加企业实践和技术服务，时间每年不少于一个月，积极开展课程

教学改革，具备数字媒体技术作品制作实践能力。

聘请 2名行业企业高技能人才担任专业兼职教师，均具有高级（含）以上职

业资格，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。

（二）教学设施

本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。

1.校内实训实习室

序号 实训室名称 实训室设备配置 实训项目

1 平面设计实训室

独立显卡高性能计算机、投影、

幕布、多媒体教学系统等；预安装

Photoshop、CorelDraw、illustrator、

Indesign 等软件

平面设计实训

装帧设计实训

商业海报制作实训

2 动画制作实训室

独立显卡高性能计算机、投影、

幕布、多媒体教学系统等；预安装

Photoshop、Flash、3DsMAX、MAYA、

Cinema 4D、Zbrush 等软件

二维动画制作实训

三维动画制作实训

视觉特效制作实训

3 摄影摄像实训室 单反相机、航拍无人机、高清摄

像机、拍摄台、灯光照明系统等

摄影摄像实训

无人机航拍实训

第 14 页

4 影视制作实训室

独立显卡高性能计算机、工作

站、存储系统、投影、幕布、多媒体

教学系统等；预安装 AfterEffect、

Premiere、Cinema 4D、Eduis、fusion、

Nuke 等后期特效及合成软件

影视特效制作实训

微电影制作实训

电视栏目包装实训

2.校外实训基地

根据专业人才培养需要和产业技术发展特点，在企业建立两类校外实训基地：

一类是以专业认识和参观为主的实训基地，能够反映目前专业技能方向新技术，

并能同时接纳较多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另

一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技

能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能根据培

养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习计划和教学大纲，精心编排

教学设计并组织、管理教学过程。

（三）教学资源

选用最新数字媒体技术相关书籍作为教学用书，学校每年投入一定资金用于

购买专业图书，作为专业教学参考用书。

利用本专业组的线上教学资源进行学习。包括：网络学习平台、微课、教学

课件、教学录音、往届优秀学生的参考作品、微信和 QQ讨论群等。

（四）教学方法

1.公共基础课

公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本

科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教

学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，注重培

养学生在数字媒体技术应用领域的综合素养及技能，为学生综合素质的提高、职

业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2.专业（技能）课

根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，大力

对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，采用理实一体化教学、案

例教学、项目教学等方法，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课

程的灵活性、实用性与实践性。

第 15 页

（五）学习评价

由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综

合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质

量，逐步形成校企合作、工学结合模式下的多元教学质量评价标准体系。

1.课堂教学效果评价方式

采取灵活多样的评价方式，主要包括测试、作业、课堂提问、上机操作考核

以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。

2.实训实习效果评价方式

（1）实训实习评价

采用实习报告与实践操作水平相结合的方式，如实反映学生对各项实训实习

项目的技能水平。

（2）顶岗实习评价

顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层

次、多方面的评价。

（六）质量管理

改变传统的教学质量管理方式，以数字媒体技术应用市场的行业规范为实际

的教学质量管理要求。合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的

实施创造条件；加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进

教师教学能力的提升，保证教学质量。

每学期第一周专业教师做好教学计划和实训计划，严格按照计划进行教学；

教务主任、专业部长、科组长对课堂教学实行推门听课、随机抽查教师的教案。

每学期至少进行两次教学检查，并公布检查结果；每学期进行两次学习效果检测。

九、毕业要求

毕业需同时满足以下四个条件：

1.所修课程考核合格，总学分不低于 170 学分。

2.无任何行政处分，德育考核均为合格以上。

3.参加半年以上的顶岗实习，考核合格。

4.至少获得一个与专业相关的技能证书。

2018年 3月 13日

第 16 页

十、附录

附录 1：2017级数字媒体技术应用专业人才培养方案实施审批

第 17 页

附录 2：2018级数字媒体技术应用专业人才培养方案调整审批

第 18 页

附录 3：2018级数字媒体技术应用专业人才培养方案实施审批表