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PROYECTUAL 2 TARDE y NOCHE

Cátedra Arq. Silvia Saldaña

CBC / Departamento Proyectual

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CP2 CBC 3

PROPÓSITOSGENERALES MATERIA COMÚN A LAS DISCIPLINAS DE DISEÑO

PENSAMIENTO CRÍTICO

FORMACIÓN INTEGRAL Y TRANSDISCIPLINAR

VISIÓN ÉTICA, SOLIDARIA Y DEMOCRÁTICA DEL DISEÑO

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CP2 CBC 4

INTERROGANTES

¿QUÉ Y CÓMO SE DISEÑA?

¿PARA QUÉ Y PARA QUIÉNES?

¿CUÁLES SON LAS DERIVACIONES FUTURAS DE LAS ACCIONES DEL DISEÑO?

ELSENTIDO

SOCIEDAD MÁS JUSTA

DISEÑO CON IDENTIDAD NACIONAL +

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CP2 CBC 5

Historia

Lingüística

Semiología

Filosofía

Geometría

Física

Tecnología

Sociología

Antropología

Psicología

Geografía

Morfología

Ergonomía

Antropometría

DG

CAMPO DE CONOCIMIENTO

PROYECTUAL

DIyS

DA DP

DI

DIyT

TRAMACONCEPTUAL

CP1 - CP2

CONTEXTO DELCONOCIMIENTO

CONTEXTO DELCONOCIMIENTO

Page 6: Cbc p2 saldaña

OBJETOCampo de

problemáticas atravesado por

múltiples disciplinas

SOCIEDADFormas de habitar

NecesidadesValores

DISEÑADORSaberes

disciplinaresTeorías

Ideologías

CP2 CBC 6

Apropiación, Percepción y Significación

Proceso de DiseñoPrefiguración

Materialización

Finalidades socialesRequerimientos

Validación

ÉNFASIS EN LOS VÍNCULOS Y LAS RELACIONES

TRAMACONCEPTUAL

CONTEXTO

ARTICULACIÓN PROYECTUAL

DIBUJOCOMUNIDAD

MIRADA CONTEXTUALIZADA

DEL DISEÑO

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PRAXIS CULTURAL COMÚN

INTRODUCCIÓN A NOCIONES DISCIPLINARES Y SUS RELACIONES

TRAMACONCEPTUAL

USO, DIMENSIÓN Y ESCALA EN LA TRAMA DE LA CULTURA.

MATERIALIDAD, MATERIALIZACIÓNUNIDAD TEMÁTICA INTEGRADORA

FORMA, FUNCIÓN, SIGNIFICACIÓN

ESPACIO HABITADO, FÍSICO, PERCIBIDO, SIMBÓLICO.

MEMORIA Y DISEÑOUNIDAD TEMÁTICA INTEGRADORA

CP2 CBC

Page 8: Cbc p2 saldaña

8

USO DIMENSIÓN ESCALACONTENIDOS

CP2 CBC

USO FORMA SOCIOCULTURAL EN QUE SE REALIZA UNA ACTIVIDADRELACIÓNSUJETOSOBJETOSESPACIO

DIMENSIONESFÍSICASPERCEPTIVASESCALAENTENDIDA COMO RELACIÓN

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CONTENIDOS ESPACIO Y TIEMPO

CP2 CBC

ESPACIOHABITADOFÍSICOPERCIBIDOSIMBÓLICO

CATEGORÍAS INSEPARABLES

SON CONSTITUTIVOS

DE LA EXPERIENCIA

DEL SUJETO

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CONTENIDOS FORMA FUNCIÓN SIGNIFICACIÓN

CP2 CBC

FORMAMATERIALIZADA

ENTIDADGEOMÉTRICA

ENTIDADSIGNIFICATIVA

DENOTAUNA FUNCIÓN

CONNOTASIGNIFICADO

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CONTENIDOS MEMORIA Y DISEÑO

CP2 CBC

MEMORIAINDIVIDUAL

Y SOCIALMEMORIA

DISCIPLINARREFERENTES

MEMORIA DEL LUGAR

Page 12: Cbc p2 saldaña

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ESTRATEGIASPEDAGÓGICAS PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA

MÚLTIPLES ENTRADAS AL CONOCIMIENTO

CONSTRUCCIÓN COLECTIVA Y COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO

LA EXPERIENCIA Y LA PERCEPCIÓN COMO FORMAS DE CONOCER

CP2 CBC

EL TALLER + NUEVOS ESPACIOS PEDAGÓGICOS COMO DISPOSITIVOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA

INTERACCIÓN ENTRE FORMULACIONES TEÓRICAS Y LA PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE

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PENSAMIENTO ANTICIPATORIO

VALIDACIÓN

PREFIGURACIÓN

ANÁLISIS RELACIONAL

FORMAS DE REPRESENTACION

INTERVENCIÓN Y TRANSFORMACION DE LA REALIDAD

MATERIALIZACIÓN

VERIFICACIÓN

REFLEXIÓN-ACCIÓN-REFLEXIÓNFORMAS DE

PENSAMIENTOACCIÓN

VALIDACIÓN

SÍNTESIS

CP2 CBC

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14

CONTENIDOS EJERCICIOS

OBSERVACIÓN DRAMATIZACIÓN REELEVAMIENTO REGISTRO ANÁLISIS COMPARATIVO CONCEPTUALIZACIÓN REPRESENTACIÓN

USODIMENSIÓN

ESCALA

CP2 CBC

EXPERIENCIAS EN TALLER

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ESPACIOY TIEMPO

CP2 CBC

EXPERIENCIAS EN TALLER

TRANSPOSICIÓN DE LENGUAJES EXPERIMENTACIÓN PERCEPCIÓN RECORRIDO CONCEPTUALIZACIÓN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

CONTENIDOS EJERCICIOS

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CONTENIDOS EJERCICIOS

EXPERIMENTACIÓN ACERCAMIENTO A LA REALIDAD MATERIALIZACIÓN DE IDEAS PROYECTUALES PUESTA EN COMÚN FUNDAMENTACIÓN VERBAL

MEMORIAY DISEÑO

FORMAESTRUCTURA

SIGNIFICACIÓN

HITO DE LA MEMORIA

CP2 CBC

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CONTENIDOS EJERCICIOS

PROCESO DE DISEÑO PROPUESTAS ALTERNATIVAS ANALISIS SITIO PROGRAMA METACOGNICIÓN REPRESENTACION DE IDEAS PROYECTUALES

EXPO DE LA MEMORIA

MEMORIAY DISEÑO

CP2 CBC

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CONTENIDOS EJERCICIOS

ARTICULACIÓNPROYECTUAL

DIBUJOCOMUNIDAD

CP2 CBC

MATERIALIDADMATERIALIZACIÓN

SERIESISTEMA

TECNOLOGÍACONSTRUCTIVA

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN JUGUETE

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ABRIRSE AL CONTEXTO E INVOLUCRARLO, NO PUEDE ENTENDERSE SI NO A TRAVÉS DE LA NOCIÓN DE COMUNIDAD RESIGNIFICANDO SUS PRÁCTICAS.

VINCULAR Y ARTICULAR ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y LA UNIVERSIDAD CON LA COMUNIDAD

DEVELAR LAS COMPLEJIDADES DE LA REALIDAD ACTUAL, INSTITUIR SENTIDO A LOS SABERES Y ACCIONES.

DESAFÍOS CP1 CP2

CP2 CBC

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ADJ. A CARGOARQ. SILVIA SALDAÑAJTPARQ. STELLA MARIS GARCÍAARQ. CARLOS PELLEGRINIARQ. SERGIO PEÑALVAARQ. RAUL SOUTOARQ. GUSTAVO TOSONOTTOAYUDANTESARQ. DAVID BATTIOLILEANDRO CASTILLODI. MAXIMILIANO CIFUNIDI. SEBASTIAN CROJETHOVICDG. GUSTAVO DORADILLOARQ. CARMEN GALBUSERADIT. VERÓNICA GENTAARQ. VALERIA GRIBMANARQ. HAYDEE KIWETZARQ. SERGIO LAURENCICHARQ. LILA MARTINEZDIS. LEONARDO NEUMANNDIT. PAULA RADOSZYNSKI

ARQ. VANESA RAFFOARQ. ROBERTO ROSSIARQ. CECILIA ROZENBERGARQ. ARNOLD SOLIZARQ. ELEONORA TOROARQ. CRISTINA VALENTEARQ. SANDRA WELLER

SEDE MARTINEZARQ. RODOLFO ROMEROARQ. ALICIA COPPOARQ. ELIZABETH VERGARA

CP1 CBC

EQUIPO DOCENTE