CATATAN WAWANCARA DENGAN SUBJEK

Nama Siswa : RADIAH H.M TAHIR

No.Tlp : 085656836434

Hari/Tgl Wawancara : kamis, 26 Mei 2011

Waktu wawancara : 14.30 -15.00

Tempat : SMA Negeri 11 Makassar

Kode : RD

KodeP/R

Wawancara

RD1 P Hay Radiah,...RD2 R Iya kak,..RD3 P Siap radiah untuk saya wawancara de?RD4 R Iye kakRD5 P Okey ini soalnyaRD6 R Radiah membaca soalnyaRD7 P Apa yang Radiah pikirkan setelah membaca soal?RD8 R Hmmm,...(Diam-diam...)RD9 P Apa Radiah mengerti maksud dari soal?

RD10 R Iya kak, sambil membaca ulang kembali soalnyaRD11 R Ini kak tentang permutasi dan kombinasi.

RD12 PKenapa Radiah berpikir bahwa soal diatas tentang permutasi dan kombinasi?

RD13 RIni kak soalnya, berapa banyak cara yang mungkin untuk membentuk pengurus inti tanpa ada jabatan rangkap.

RD14 P Itu permutasi atau kombinasi?RD15 R Hahahhaha,..permutasi kayaknya kak.RD16 P Kok kayaknya? Radiah tidak yakin yah?RD17 R Iya kak permutasi.RD18 P Kenapa?RD19 R Tanpa ada jabatan rangkap kak,..RD20 P Maksudnya?RD21 R Artinya ketua, sekertaris, bendahara,...RD22 P Bisa dijelaskan radiah?

KodeP/R

Wawancara

RD23 R Satu-satu kak,..RD24 P Hmm yah, terus..RD25 R Ketua lain, sekertaris lain, dan bendahara lain kak.RD26 P Kalo ada jadi ketua sekaligus sekertarisRD27 R Tidak bisa kak, tidak bisa rangkap.RD28 P Okey radiahRD29 R Hehhheeh,...apa lagi kak?

RD30 PCoba Radiah jelaskan penyelesaian dari soalnya?(sambil memperlihatkan pekerjaannya kembali)

RD31 RIya kak bisa,..Dari soal diketahui n =12 dan r = 3.

RD32 P Radiah tahu apa itu n dan r?RD33 R 12 semuanya dan 3 jumlah yang dicari kakRD34 P 12 semuanya maksudnya apa?RD35 R 12 kak dari 5 + 7 kakRD36 P Kenapa bisa seperti itu?

RD37 RKarena dari kelas X ada 5 siswa dan dari kelas XI 7 siswa, jadi totalnya 12.

RD38 P Terus,...RD39 R Jadi P(12,3)RD40 P Apa radiah tahu P itu apa?RD41 R P itu permutasi kak.RD42 P Maksudnya?RD43 R Permutasi memperhatikan aturan kak.RD44 P Apakah soal diatas memperhatikan aturan?RD45 R Hmmm iya kak, tidak bisa ada jabatan rangkap.RD46 P Apa lagi?RD47 R Begitu kak,menggunakan permutasi.RD48 P Bagaimana kalau menggunakan permutasi?

RD49 R

Berarti,...

KodeP/R

Wawancara

RD50 P Bisa radiah jelaskan?RD51 R 12!/9!RD52 P Kenapa Radiah menulis seperti itu?RD53 R Menggunakan rumus permutasi kakRD54 P Yang bagaimana itu?RD55 R P(n,r) jadi n!/(n-r)!RD56 P Terus,..RD57 R Jadi 12!/9!, 9! Dari (12-3)!RD58 P Silahkan dilanjutkan,..

RD59 R

Jadi

RD60 PKenapa radiah mencoret 9! Disini,..(sambil menunjuk jawaban Radiah)

RD61 R Supaya tdak terlalu banyak dihitung kak.RD62 P Apakah bisa seperti itu?RD63 R Bisa kak, hasilnya akan sama, Cuma terlalu panjang.RD64 P Ohh seperti ituRD65 R Iya kakRD66 P Terus ...RD67 R Hasilnya 1320 kak.

RD68 PKalo P(3,12)Apakah radiah bisa menyelesaikan?

RD69 R Hmm, sambil mulai menulis jawabannya dikertas.RD70 P Apa bisa diselesaikan?RD71 R Hmmm,..., hasilnya negatif kak.RD72 P MaksudnyaRD73 R Tidak bisa kak.RD74 P Jadi, maksudnya?RD75 R Tidak bisa kakRD76 P Apa Radiah tahu kenapa?RD77 R Kalo ini bisa kak P(12,3)RD78 P Kenapa P(3,12) tidak bisa?RD79 R Hasilnya negatif kakRD80 P Alasan lain radiah?RD81 R Hehehheh,...tidak tahu kak, tapi tidak bisa.

KodeP/R

Wawancara

RD82 P Okey lanjut yah Radiah

RD83 R

Kemudian kak seperti ini

RD84 P Kenapa disini menuliskan C(33,7)?RD85 R Hmm, untuk mencari anggotanya kak?RD86 P Maksudnya?RD87 R Anggota Osis yang mewakili dari kelas XIRD88 P Kenapa C(33,7)?

RD89 RKarena jumlah kelas XI 33 siswa dan akan dipilih 7 siswa mewakili kelas ini kak.

RD90 P Terus,...RD91 R Jadi

KodeP/R

Wawancara

RD92 R 33 faktorial dibagi (30-7)!dikali 7!RD93 P Kenapa radiah menulis seperti itu?RD94 R Rumus Kombinasi kakRD95 P Radiah tahu apa itu kombinasiRD96 R Hmmm,....(diam beberapa saat, sambil berpikir)RD97 P Iya radiah,..., menunggu jawaban radiah.

RD98 RKombinasi yang begini kak, Sambil menuliskan rumus kombinasi yaitu n!/r!(n-r)!

RD99 P Itu kombinasi?RD10

0R Iya kak,..

RD101

P Kapan digunakan rumus kombinasi?

RD102

R Menghitung berapa cara kak.

RD103

P Radiah tahu perbedaannya dengan kombinasi?

RD104

RTadi permutasi memperhatikan aturan, hehhehe kombinasi tidk memperhatikan aturan.

RD105

PApakah Radiah tahu dari soal tandanya yang tidak memperhatika aturan.

RD106

R Hmmm,...itu kak mencari wakil dari kelas X dan kelas XI

RD107

P Kenapa radiah berpikir seperti itu?

KodeP/R

Wawancara

RD108

RSeperti itu memang kak,...,kulupami kak, sudah lama pelajarannya kak.

RD109

P Okey lanjut lagi yah,..

RD110

R Iya kak,..

RD111

P Iyah silahkan jelaskan kembali apa yang radiah tuliskan.

RD112

R

RD113

P Ok dijelaskan maksudnya?

RD114

R Setelah itu, dicari lagi kombinasi 5 dari 33.

RD115

P Kenapa?

RD116

R

Mencari wakil dari kelas X kak.

RD117

P Kenapa Radiah berpikir menggunakan kombinasi?

RD118

R Samaji tadi yang di atas kak.

RD119

P Seperti itu?

KodeP/R

Wawancara

RD120

R Iya kak.

RD121

P Jadi jawaban dari soal di atas yang mana?

RD122

R Mencari ketua, sekertaris, bendahara kak menggunakan P(12,3)

RD123

P Kenapa?

RD124

R Soal seperti ini kak menggunakan permutasi

RD125

P Terus , untuk yang penyelesaian selanjutnya?

RD126

R Itu kak untuk mencari anggota setiap kelas X dan kelas XI.

RD127

P Ada lagi?

RD128

R Iya kak

RD129

P okRadiah terima kasih banyak yah de waktunya

RD130

R Iya kak sama-sama.