catálogo teo y sus amigos

Inicial, de 3 a 5 años

¡Hola! Me llamo Teo. Soy curioso, divertido y juguetón.

Me gusta tener muchas amigas y muchos amigos,

y tú serás el más especial.¡Únete conmigo para iniciar

la gran aventura de aprender!

Cultivar las habilidades de diálogo, pensamiento reflexivo y elaboración de jui-cios críticos a través de una variedad de situaciones de aprendizaje en contextos

reales.

Favorecer la investigación, la indagación y el descubrimiento a través de la obser-

vación, la experimentación y la reflexión del mundo que rodea a los niños.

Promover el juego, la construcción, la creatividad y la imaginación para que los

niños desarrollen distintas habilidades cognitivas, motoras, sociales y comunicativas

que integran los múltiples aspectos de su desarrollo.

Propiciar la interacción con el contexto social y natural de manera que el niño se

relacione con diversos agentes de su entorno.

Teo y sus amigos cuenta con las siguientes fortalezas a través de todos sus compo-

nentes:

Está integrado al proyecto educativo Todos Juntos, lo cual posibilita la articulación entre los niveles de Inicial y Primaria.

Considera los aprendizajes fundamentales del Marco Curricular.

Respeta las características psicoevolutivas del niño.

Promueve actividades de aprendizaje y ofrece variados recursos con una clara in-tención pedagógica.

Se fundamenta en el desarrollo de la afectividad y la autonomía, la comunicación y la expresión, el juego y el movimiento, la ciudadanía, la ciencia y la tecnología, y la reso-lución de problemas en situaciones de la vida.

Favorece el trabajo docente a través de una guía didáctica práctica conectada con todos los componentes de la serie.

Fortalece el componente familiar y la práctica de valores.

Crea un vínculo afectivo entre el personaje “Teo” y las niñas y los niños usuarios.

Teo y sus amigos es la nueva serie de Santillana para Educación Inicial. Forma parte del Proyecto Todos Juntos, el cual:

Atiende los distintos modos de aprender

Sugiere la mejor estrategia para enseñar

Fortalece el compromiso familiar

Teo y sus amigos está dirigido a niñas y niños de 3, 4 y 5 años de edad. Se compone de diversos materiales pedagógicos que al ser trabajados en forma articulada propician el desarrollo integral del estudiante y contribuyen con la labor docente. Presenta un personaje cercano a los niños que los irá acompañando en sus vivencias y aprendizajes.

bjetivos

3

Cuaderno de Ciencia y Ambiente, Personal Social y Religión

3.

Propone actividades que contribuyen a escuchar y comprender mejor los mensajes que el niño oye.

Desarrolla actividades que favorecen la compren-sión lectora.

Presenta actividades que estimulan el desarrollo

de la conciencia fonológica.

Propicia la iniciación de la producción de textos escritos y la animación a la lectura.

Permite establecer relaciones espaciales para

que el niño identifique formas y las relaciones con

objetos y personas de su entorno.

Favorece la construcción y la noción de número a través de situaciones problemáticas cotidianas.

Propone actividades para que aprenda a pensar y

solucionar problemas.

Propicia la observación del entorno a través de ac-

tividades que estimulan la indagación.

Fortalece la adquisición de hábitos.

Propone actividades que desarrollan la identidad nacional.

Propicia el autoconocimiento y refuerza el senti-do de identidad.

Desarrolla la religiosidad a partir del acercamiento

a Jesús.

Promueve la formación de valores.años

Matemática

añosaños

INICIAL

Matem

ática

ISBN 978-9972-37-508-8

Teo4_MATE.indd 1 7/9/14 10:45 AM

años

Ciencia y Ambiente - Personal Social - Religión

años

INICIAL

Cien

cia

y Am

bien

te -

Per

sona

l Soc

ial -

Rel

igió

n

ISBN 978-9972-37-508-8

Teo5_INTEGRADAS.indd 1

7/9/14 10:43 AM

años

Matemática

años

INICIAL

Matem

ática

ISBN 978-9972-37-508-8


Matemática

añosaños

INICIAL

Matem

ática

ISBN 978-9972-37-508-8



años

años

INICIAL

Cien

cia

y Am

bien

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Pers

onal

Soc

ial -

Rel

igió

n

ISBN 978-9972-37-508-8


7/9/14 10:50 AM

años

Comunicación

añosaños

INICIAL

Com

unicac

ión

ISBN 978-9972-37-508-8

Teo4_COM.indd 1

7/9/14 10:48 AM

años

Comunicación

años

INICIAL

Com

unicac

ión

ISBN 978-9972-37-508-8

Teo5_COM.indd 1

7/9/14 10:44 AM

años


añosaños

INICIAL

Cien

cia

y Am

bien

te -

Per

sona

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ial -

Rel

igió

n

ISBN 978-9972-37-508-8


7/9/14 10:46 AM

2. Cuaderno de MatemáticaCuaderno de Comunicación 1.

materiales delstudiante

4

Propone actividades para afianzar las

destrezas grafomotoras necesarias para

la escritura.

Afianza los contenidos

que están desarrollados

en el Cuaderno de

Matemática.

Desarrolla las habili-

dades de percepción

y atención, concen-

tración, memoria,

comprensión verbal,

comprensión del

espacio, razona-

miento lógico

y organización

temporal.

Presenta una encuadernación en espiral, acompañada

de una mica y un plumón para que, antes de pasar a su realización

en papel, los niños ejerciten cada trazo las veces que sean necesarias.


Cuaderno de Trazos4.

Plumón para pizarra

Mica transparente

Cuaderno de Números5. Cuaderno de Desarrollo de la Inteligencia6.

5

Se incluyen cuatro cuentos por edad. Cada uno desarrolla

un valor o un tema relacionado

con la edad y los intereses

del niño.

Uno de los cuentos de cada edad está

referido al personaje de

la serie.

Incluye historias escritas por

destacados escritores peruanos como José Luis Mejía y Carla Zolezzi, que

acercarán a los niños a la literatura.

Ofrece diversas técnicas de expresión plástica, música

y dramatización.

Propone actividades para desa-

rrollar el análisis de imágenes y la apreciación artística de

obras de arte peruanas.

Contiene seis páginas anexas

para diversas actividades

(cuatro hojas de colores

y dos con diseños).

Desarrolla temas relacionados con las áreas de trabajo

a partir de la exploración, la manipulación y sus propuestas

creativas.

Presenta escenarios de cuentos y figuras imantadas para desarrollar la comprensión e imaginación de los niños.


Cuaderno imantado7.

Cuaderno de Arte8. Cuentos9.

6

Ofrece un planificador por mes para facilitar la calen-darización de las actividades escolares de los niños

con la finalidad de que los padres puedan organizarse

y participar activamente en la educación de sus hijos.

Incluye las características de los niños de 3, 4 y 5 años en los aspectos motor, cognitivo y

socioemocional, con la finalidad de contribuir con los

padres en el conocimiento de la etapa de desarrollo en

la que se encuentra su hijo y sus características.

Presenta cartulinas para ela-

borar tarjetas, títeres, máscaras

y otros materiales relacionados

con actividades de aprendizaje.

Incluye stickers, recortables y troqueles para el trabajo

de los cuadernos de área.

Contiene diez canciones por

edad creadas e interpretadas

por la compositora peruana exclusivamente

para la serie.

Las canciones responden a conoci-

mientos que se desarrollan a través

de las actividades propuestas en

los cuadernos.

Flor de la vocal o


Material manipulable10.

Planificador para padres12.

CD Musical11.

Escúchame aquí

7

Documentos generales: programación de la serie de

acuerdo con el nuevo Marco Curricular Nacional y docu-

mentos oficiales.

Fichas fotocopiables (fichas de refuerzo y ampliación).

Libromedia (reproduce las páginas de los cuadernos del

área y sus respectivas consignas).

Cuentos interactivos (cuentos con animaciones interacti-

vas y audio. Incluye orientaciones para manejar los au-

diocuentos y juegos interactivos).

Biblioteca (cuentos de la serie, cuentos clásicos y libros in-

formativos).

El tren de las letras (actividades interactivas para la inicia-

ción de la lectoescritura).

Karaoke (canciones y sus pistas musicales).

Psicomotricidad (guía y audios).

Flashcards.

Láminas (para proyectarlas en el aula).

materiales de larofesora

DVD Más recursos1.

Libromedia

El tren de las letras

Barra de herramientas

Biblioteca

Karaoke

8

Presenta escenarios en gran tamaño (69 x 45.5 cm)

referidos a temas de interés de los niños e imanes para

completarlos.

También incluye imanes de personajes y de elemen-tos matemáticos.

Favorece el

desarrollo emocional

y afectivo

del niño.

Conjunto de láminas lúdicas, lectoras y de ambientación para el aula por edad.

Libreta espiralada de bolsillo que contiene más

de cien diversos recursos:

juegos, adivinanzas, poe-

mas, rimas, trabalenguas

y letras de las canciones

del CD Musical.

Permite el rápido acceso

a recursos de uso cotidiano

para su aplicación en las

sesiones de aprendizaje

de los estudiantes.


Escenarios imantados gigantes

Títere de Teo Láminas

2.

4. 5.Educateca3.

9

Compilado de los cuentos de los niños en pá-

ginas gigantes (40 x 45 cm) y a todo color.

Incluye el texto de los cuentos en la parte pos-

terior para la lectura por parte de la docente.

Programación de la serie de acuerdo con el nuevo

Marco Curricular Nacional.

Consolidado de las conexiones de los materiales con

las áreas principales.

Guiones didácticos con

sugerencias metodológicas

y explicación del manejo

de cada uno de los materiales.

Canciones del CD Musical del niño (diez canciones por edad).

Audiciones de los cuentos del Cuaderno

imantado, de los cuatro cuentos por edad

y de dos cuentos clásicos por edad.

Audiciones de conciencia fonológica

para trabajar las fichas del Cuaderno

de Comunicación.

Audiciones de sonidos onomatopéyicos,

de instrumentos musicales de sonidos

del cuerpo, de la casa y de la calle.


Cuentos gigantes6.

7. 8.CD Audiciones y canciones Guías didácticas de la serie

1010

- Conversa sobre lo que hacen los niños. - Comenta lo que te gusta hacer. - Pega los stickers.

Pega los stickers:- Muchos peces en la pecera que tiene algas.- Pocos peces en la pecera que no tiene algas.

- Pega la escena del desfile de disfraces.

- Cuenta y escribe en las casillas cuántos disfraces de cada tipo hay.

Lee la nota a partir de las imágenes y pinta el desayuno que preparó la mamá de Teo.

Cuaderno de Comunicación Desarrolla habilidades de expresión oral.

Expresa con claridad mensajes orales y aplica recursos expresivos (gestos y movimientos).

Desarrolla la comprensión de textos a través de cuentos en los que se favorece el análisis de imágenes.

Se apropia del sistema de escritura y reorganiza la información de diversos tipos de textos.

Realiza actividades que permiten desarrollar las capacida-des hacia la noción de número.

Matematiza y elabora estrategias, utiliza expresiones simbólicas y argumenta el uso de los números en la resolu-ción de problemas.

Promueve actividades orientadas al desarrollo de las nociones básicas (uso de cuantificación) para la no-ción de número.

Representa, elabora estrategias, utiliza expresiones simbóli-cas en la resolución de problemas.

Cuaderno de Matemática

años

Hola, yo soy Osito, un oso hormiguero, y vivo

en la selva del Perú. Mi alimento favorito son las hormigas.

¡Me encantan! Descubriremos muchas

cosas juntos. ¡Será muy divertido!

1111

- Rodea los útiles de aseo que

utiliza la niña. - Decora la tina

de baño.

- ¿Qué personaje ves y qué herramientas usa? - Pinta y pega plastilina.

Coloca los stickers y menciona los

elementos que dañan el medioambiente.

Fomenta el conocimiento del medio y sus elementos, así como el desarrollo de la capacidad de investigación a partir de la curiosidad innata del niño.

Muestra curiosidad para explorar el medio natural a partir de sus propias posibilidades.

Presenta actividades que contribuyen al conocimiento de sí mismo en los aspectos emocional y físico, lo que propicia la consolidación de su identidad.

Desarrolla su autoestima y autonomía.

Fomenta la participación con sus pares y los adultos buscando la integración con las personas de su entorno inmediato.

Desarrolla actitudes de colaboración y tolerancia.

Promueve la conservación y cuidado del medioambiente a través de situaciones y elementos cotidianos que posibilitan la construcción de una conciencia ecológica.

Reflexiona sobre la conservación y cuidado del medioambiente.

años

Cuaderno de Ciencia y Ambiente Cuaderno de Personal Social

Promueve la educación temprana de los niños y un desarrollo integral sostenible a través de las diversas actividades que propone. Asimismo, favorece que los organizadores de desarrollo (orden simbólico, vínculo de apego, comunicación, exploración y seguridad postural) fluyan naturalmente para alcanzar todo su potencial, lo cual permite en el niño la interrelación con el otro y con el medio que lo rodea.

Explica el proceso de germinación de la planta.

1212

años

Cuaderno de Comunicación Cuaderno de Matemática

¡Hola! Yo soy Lobito, un lobo marino, y vivo en las costas del Perú.

Me encanta nadar en el mar y comer peces.

Estaré contigo todo el año y te enseñaré muchas cosas

¡Seremos grandes amigos!

Afianza el habla y la escucha a través de actividades de transmisión de mensajes convencionales que ayudarán al niño a integrarlo a su contexto.

Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.

Favorece la producción de textos y la comprensión lectora me-diante la interpretación de mensajes.

Se apropia del sistema de escritura, textualiza expresiones y reflexio-na sobre el proceso de producción de su texto.

Permite mediante actividades de clasificación, seriación y co-rrespondencia el logro de la conservación de cantidad.

Matematiza y representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes.

Propicia de manera intuitiva el descubrimiento de los cambios que se dan en la vida cotidiana.

Matematiza y representa situaciones que involucran regularidades.

- Describe los sombreros

y pega los stickers.

- Sigue la secuencia.

- “Lee” con ayuda de tu profesora la cartelera de

cine. - “Escribe” el nombre de la

película que te gusta y pega el

sticker.

¿Qué animales ves? Realiza las actividades del CD Audiciones y canciones.

Observa los peces y pega los stickers en cada red según

su forma.

1313


Promueve la independencia en los niños, destacando la capacidad de querer hacer por sí solos diversas acciones que les permitan determinar sus intereses con seguridad. Propone actividades con las cuales se sienten responsables de su propio aprendizaje y satisfechos de sus logros.

Promueve el cuidado y la conservación de la salud con actividades lúdicas que muestran a los niños cómo prevenir las enfermedades.

Conoce su cuerpo y cuida su integridad física.

Propone actividades en las cuales es una constante el descubrimiento y el fun-cionamiento de los elementos del entorno. Esto mediante la formulación de hipó-tesis y de su contrastación.

Identifica fenómenos naturales que se producen en su entorno. Disfruta jugando con diversos elementos naturales.

Presenta actividades que permiten a los niños reconocerse y reconocer a los otros con sus fortalezas y debilidades, asumiendo con responsabilidad las accio-nes que se les asignen.

Desarrolla su autoestima y autonomía.

Fomenta el conocimiento y la valoración de la cultura peruana, favoreciendo así el desarrollo de su sentido de pertenencia.

Desarrolla actitudes de colaboración y tolerancia.

Dibuja en cada recuadro lo que

más te gusta.

Realiza el experimento con ayuda de tu profesora.

Sigue los pasos para cepillarte los dientes y pinta los útiles de aseo.

Nombra las danzas, describe las vestimentas.

1414

años

¡Hola! Yo soy Venadito, un venado cola blanca, y vivo en los bosques

secos del Perú.Uso lentes para observar

todo lo que me rodea y ayudarte cuando sea

necesario. ¡Seré tu nuevo amigo!

Cuaderno de Comunicación Cuaderno de Matemática Propone actividades que permiten utilizar el lenguaje como

un valioso instrumento en la construcción del conocimiento y la ampliación del vocabulario del niño.

Identifica información de diversos tipos de textos orales.

Promueve la comprensión y la producción de textos a partir de experiencias personales y con su entorno, conforme al enfo-que comunicativo-textual.

Se apropia del sistema de escritura, planifica la producción del texto, contextualiza sus ideas y reflexiones sobre el proceso de su producción.

Presenta situaciones problemáticas del contexto que pro-mueven el uso de los números empleándolos en diversas situaciones cotidianas.

Matematiza, representa y elabora estrategias haciendo uso de patrones.

Presenta situaciones problemáticas del contexto que pro-mueven el uso de los números empleándolos en diversas situaciones cotidianas.

Matematiza, representa, elabora estrategias y usa expresiones simbólicas en la resolución de problemas.

“Escribe” tu cuento con las letras que conozcas y coloca tu nombre al final.

- Escucha el cuento.

- Responde las preguntas

(rodea la imagen que corresponde)

Completa las manchas de

las mariquitas y mariposas teniendo en

cuenta el patrón

utilizado.

Agrupa las monedas

libremente en las bandejas

y “escribe” en las casillas la

cantidad de monedas que

agrupaste.

1515


años

Ofrece actividades que permiten a los niños el desarrollo de su pensamiento lógico, crítico, creativo y científico, promoviendo la permanente búsqueda y el procesamiento de la información.

Fomenta el conocimiento y el cuidado de su cuerpo y del entorno mediante activida-des de investigación que favorecen el aprendizaje autónomo, crítico y creativo.

Conoce el funcionamiento de su cuerpo.

Promueve la conservación del ambiente a través de actividades cotidianas que propician la reflexión y la participación en acciones que contrarresten el deterioro del medio y de la salud.

Reconoce la importancia del medioambiente para la existencia de los seres vivos. Participa en campañas para cuidarlo.

Presenta actividades que permiten a los niños relacionarse con los otros con con-ciencia de sus potencialidades y manifestándose de forma singular e indepen-diente.

Desarrolla su autoestima, conciencia emocional y autonomía.

Promueve la toma de decisiones y resoluciones de problemas cotidianos. Conoce e interioriza las normas de convivencia y la resolución de conflictos.

Nombra los alimentos que debes consumir. Pega los stickers.

- “Lee” y comenta sobre la utilidad de

las plantas. - Pinta y pega los

stickers.

Describe, pega tu foto y di cómo eres.

Escucha lo que lee tu profesora, y comenta cómo ser un buen vecino.

santillana.com.pe

santillanaperu

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