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Metodi e materiali per le Scuole Medie a Orientamento Musicale, Licei Musicali, Conservatori, Scuole e corsi privati CATALOGO DIDATTICO Settembre 2014

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Metodi e materiali per le Scuole Medie a Orientamento Musicale, Licei Musicali, Conservatori, Scuole e corsi privati

CATALOGO DIDATTICO

Settembre 2014

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INDICE

Speciale ANDREA CAPPELLARI4 TEORIA, ANALISI E PERCEZIONE MUSICALE6 SCHOOL ENSEMBLE - MUSICA D’INSIEME7 ENSEMBLE - MUSICA D’INSIEME9 VIOLINO10 CLARINETTO11 FLAUTO TRAVERSO12 SASSOFONO13 FLAUTO DOLCE 14 TROMBA15 OBOE16 BODY BEAT17 COLLANA ANTHOLOGY18 LETTURA MUSICALE

Catalogo didattico24 TEORIA, ARMONIA26 PIANOFORTE28 CHITARRA29 FLAUTO30 VIOLONCELLO31 VIOLINO32 FAGOTTO32 VIOLA DA GAMBA32 FAGOTTO33 TROMBA33 CLARINETTO34 SASSOFONO35 TROMBONE/EUFONIO35 CORNO FRANCESE36 LIBRI DI INTERESSE MUSICALE 37 CARISCH TUNES - METODI ILLUSTRATI PER BAMBINI39 COLLANA SIEM40 ROBERTO FABBRI42 SIGLARIO PREZZI

Distribution CentreNewmarket Road, Bury St.Edmunds Suf folk IP33 3YB, United Kingdom

Telephone:+44 (0)1284 702600 Fax:+44 (0)1284 768301Email:[email protected] w w w.musicsales.com

Email:[email protected] w w w.carisch.com

Music SalesD I S T R I B U T I O N

Ufficio commerciale - MilanoEleonora Manni

email: [email protected] +39 02 939972508

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Andrea CappellariMetodi e materiali per Licei Musicali e Scuole Medie ad Indirizzo Musicale

Tutti i volumi di Andrea Cappellari

su www.carisch.com

SPECIALE

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In questa pubblicazione, che prosegue il lavoro intrapreso nel Primo Volume, vengono approfonditi i vari aspetti della lettura musicale cantata (trasporto) e parlata (setticlavio) con un avvio alla conoscenza dei primi elementi di armonia (accordo, cadenza, nota di passaggio, nota di volta, anticipazione ecc.) per permettere agli studenti di affrontare l’Analisi Armonica di brevi frammenti tratti dal repertorio classico. Vengono inoltre presentati con molta gradualità esercizi di Improvvisazione Melodica e introdotti i primi Dettati Armonici a due voci.Un numero elevato di esercizi (tutti caratterizzati dall’estensione facilmente praticabile) è destinato a potenziare il Cantato ed il Trasporto.Il volume è completato da un CD contenente esercizi per il riconoscimento del metro, della tonalità, degli intervalli armonici (anche rivoltati), del movimento polifonico, di semplici successioni armoniche e delle principali cadenze (perfetta, sospesa, plagale, ecc.); esercizi di grande utilità per l’educazione dell’orecchio (Ear Training).

Teoria, analisi e percezione musicale

Teoria, analisi e percezione musicale

Teoria, analisi e percezione musicale

MK18739

MK18743

MK18744

Volume 1

Volume 2

Volume 3

In questa pubblicazione i vari aspetti della lettura musicale cantata e parlata (durate, altezze, estensione dei canti, ritmica, metrica, coordinamento fisico, etc.) sono affrontati con molta gradualità e sono integrati da oltre duecento proposte di “cantati d’autore” che presentano agli studenti linguaggi di diverse epoche storiche.Grande attenzione è riservata agli esercizi cantati che si sviluppano partendo dall’uso di pochi suoni (inizialmente due, tre) e, progressivamente, raggiungono una estensione facilmente praticabile anche da “giovani” voci che molto spesso si trovano ancora in fase di evoluzione.Completano il volume la registrazione di esercizi per il riconoscimento del metro, degli intervalli melodici e armonici, della articolazione del suono, del movimento polifonico delle voci e degli accordi, esercizi di grande utilità per l’educazione dell’orecchio (Ear Training).

In questa pubblicazione si completa il lavoro intrapreso nei primi due Volumi e vengono ulteriormente approfonditi i vari aspetti della lettura musicale cantata e parlata. Si prendono in considerazione i sistemi extra-tonali (scala modale, esatonale, pentatonica ecc) e viene potenziata la lettura nelle chiavi antiche di sezioni di parti tratte dalle letteratura rinascimentale e barocca. I gruppi irregolari più frequentemente utilizzati (duina, terzina, quartina, quintina, ecc.) vengono esemplificati e sperimentati nelle diverse attività proposte. Diversi esercizi sono destinati all’Improvvisazione Melodica, al Dettato Armonico, all’Analisi Armonica di frammenti musicali di diverse epoche storiche. Il Cantato ed il Trasporto sono ulteriormente potenziati attraverso la proposizione di un numero elevato di esercizi (tutti caratterizzati dall’estensione facilmente praticabile) attingendo anche a repertori extra-tonali. Il volume è completato da un CD contenente esercizi per il riconoscimento del metro, della tonalità, delle scale (modali, pentatoniche, ecc.), degli intervalli armonici, del movimento polifonico delle voci, di successioni armoniche e delle cadenze; esercizi di grande utilità per l’educazione dell’orecchio (Ear Training).

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TEORIA, ANALISI E PERCEZIONE MUSICALE

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TEORIA, ANALISI E PERCEZIONE MUSICALE

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TEORIA, ANALISI E PERCEZIONE MUSICALE

PresentazioneLe diverse attività presenti in questo libro includono:

Lettura RitmicaLeggere (scandendo il tempo con la mano) vocalizzando con la sillaba “ta” oppure eseguire utilizzando uno strumento a percussione o battendo le mani sul tavolo.

Imitazione RitmicaRipetere in “eco” le proposte del cd vocalizzando su “ta” oppure eseguendo su uno strumento a percussione o battendo le mani sul tavolo.

Improvvisazione RitmicaRispondere - rispettando la quadratura - alla proposta ritmica del cd con un ritmo diverso vocalizzando su “ta” oppure utilizzando uno strumento a percussione o battendo le mani sul tavolo.

Preparazione al Dettato RitmicoTrascrivere il ritmo proposto dal cd.

Preparazione al Dettato MelodicoTrascrivere la linea melodica proposta nel cd.I dettati della “Parte I” sono tutti nella tonalità di Do Maggiore, quelli della “Parte II” nelle tonalità Maggiori e minori con un massimo di una alterazione in chiave.

EAR TRAINING (Educazione dell’orecchio)Riconoscimento del metro - degli intervalli melodici - degli intervalli armonici - della articolazione del suono - dei tempi semplici e composti - delle scale - del movimento polifonico delle voci - degli accordi.

Letture in chiave di sol, di fa, con cambiamento di chiaveLettura ritmico-sillabica delle note.

Esercizi PoliritmiciEseguire battendo le mani sul tavolo oppure su uno strumento a percussione (es. bongos, congas ecc.)

CantatiCantare col nome delle note i frammenti melodici tratti da brani di autori classici.I cantati della “Parte I” sono tutti nella tonalità di Do Maggiore, quelli della “Parte II” nelle tonalità Maggiori e minori con un massimo di tre alterazioni in chiave.

AnalisiAnalisi degli intervalli e delle tonalità.

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School Ensemble

ML2957

Volume 1

Arrangement and orchestration by Andrea Cappellari. Raccolta di brani di musica d’insieme ad organico variabile ad uso delle scuole di musica, Scuole Medie a Indirizzo Musicale e Licei Musicali.

30 Carisch SpA

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ML2958Smoke Gets In Your EyesCheek To CheekYou Are The Sunshine Of My Life The Pink PantherSummer Night (From Grease)

ML3462Bésame muchoBlue moonMás que nadaWhen the Saints go marching in

ML3682Caro mio benCon te partiròFly me to the moonTequila

ML3415Deck the hallsGod rest you merry gentlemenIl est né le divinenfantJingle bellsO Tannenbaum

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ML2957SummertimeOye Como VaCircle Of LifeFameDon’t Fence Me In

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Ensemble

ML2497

Brani di musica d’insieme ad organico variabile (C, B , E Instruments, Piano, Guitar, Percussion) ad uso delle Scuole di Musica, Scuole Medie a Indirizzo Musicale e Licei Musicali.

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ML2355

ML2416

Small EnsembleBrani di musica d’insieme ad organico variabile (C, B , E Instruments, Piano, Guitar, Percussion, Coro 2-3 voci ad libitum) ad uso delle Scuole di Musica, Scuole Medie a Indirizzo Musicale e Licei Musicali.

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AnthologyTrios and Quartets

Anthology Duets Violin & Piano

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Anthology Duets Clarinet & Piano

AnthologyTrios and Quartets

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Anthology Duets Sax & Piano

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Anthology Duets Recorder & Piano

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Anthology Duets Trumpet & Piano

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Anthology DuetsOboe & Piano

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Body Beat

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Esercizi ritmici e brani di musica d’insieme da realizzare con il corpo e con l’uso di strumenti “alternativi”. I principali valori di durata (quarti/ottavi/sedicesimi) vengono acquisiti in modo pratico e divertente grazie a esercizi ritmici eseguiti utilizzando il corpo come strumento a percussione ed esercizi realizzati con strumenti come bastoni, sturalavandini ecc.

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(Meet) the FlintstonesA bandaA spoonful of sugarAddams Family (the)Amazing graceBésame muchoBlue moonCielito lindoCircle of lifeCircle of life, easy versionCon Te PartiròCuando calienta el solGreensleevesGuantanameraHatikvahHello, Dolly!I just called to say I love youLa cucarachaLove is blueMy heart will go onOnly you (and you alone)Over the rainbow, in F majorOver the rainbow, in G majorPerfidiaQue será seráSingin’ in the rainSolamente una vezStrangers in the nightThe great pretenderThe lion sleeps tonightThe Pink PantherWe are the worldWhale of a tale

A Whole New World (Aladdin)All Night Long (All Night)ArirangCalifornia Dreamin’Can’t Take My Eyes Off YouCheek To CheekChim Chim Cher-EeDo, Re, MiDon’t Fence Me InEl Condor PasaEverybody Needs SomebodyFameFlashdance... What A FeelingGo Tell It On The MountainsMoonlight ShadowOye Como VaPata PataScarborough FairSirtosSomebody Is KnockingSummer NightsSummertimeSwing Low Sweet ChariotThe Final CountdownThe Little Drummer BoyUnder The SeaWhen The Saints Go Marching InYou Are The Sunshine Of My Life

Amado míoAmorAngelitos negrosBarbara AnnBibbidi-bobbidi-buBuonasera signorinaCha cha cha de las secretariasDay-o (the banana boat song)DelilahDon’t cry for me ArgentinaEv’rybody wants to be a catFeelingsGood newsHotel CaliforniaKumbayahLa bambaLa vita è bellaMarinaMiguel son mi!My wayOh happy dayOnce upon a dreamPatriciaRadio ga gaStar WarsThe EntertainerThe never ending storyThe river Kwai marchTheme from a summer placeWhen you wish upon a starWho’s afraid of the big bad wolf?

Amado míoAmorAngelitos negrosBarbara AnnBibbidi-bobbidi-buBuonasera signorinaCha cha cha de las secretariasDay-o (the banana boat song)DelilahDon’t cry for me ArgentinaEv’rybody wants to be a catFeelingsGood newsHotel CaliforniaKumbayahLa bambaLa vita è bellaMarinaMiguel son mi!My wayOh happy dayOnce upon a dreamPatriciaRadio ga gaStar WarsThe EntertainerThe never ending storyThe river Kwai marchTheme from a summer placeWhen you wish upon a starWho’s afraid of the big bad wolf?

Baby can I hold youBrazil (aquarela do brasil)CachitoDianaDjamballaFuniculì funiculàGloriaGranadaHappy xmas (war is over)Hey judeHot stuff.In the summertimeIsn’t she lovelyKilling me softly (with his song)La colegialaLike a virginLove is a songMás que nadaMickey mouse marchSanta luciaStairway to heavenSupercalifragilisticexpialidosoThe sound if silenceYou are my destiny

Raccolta di brani tratti dal repertorio internazionale eseguibili su una base musicale appositamente registrata sul CD allegato al volume. I titoli selezionati non presentano particolari difficoltà tecniche e sono arrangiati in maniera tale da essere eseguiti con falicità anche dagli studenti dei primi anni di corso. I brani sono trasposti nelle tonalità più adatte alle caratteristiche dei singoli strumenti e in alcuni casi sono proposti in due tonalità differenti all’interno dello stesso volume.

AnthologyVolume 1

AnthologyVolume 2

AnthologyVolume 3

AnthologyChristmas

AnthologyVolume 4

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ML2604 ML2675 ML2758 ML3083 ML2981

ML2605 ML2676 ML2757 ML3080 ML298718

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ML2861 ML2869 ML2954 ML3088 ML2988

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ML2860 ML2877 ML2920 ML3087

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ML3060 ML3067 ML3068 ML3090 19

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PRIMO LIBRO DI LETTURA MUSICALE

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Questo Testo è destinato a chi inizia la pratica del solfeggio, in modo particolare agli studenti delle Scuole Medie a Indirizzo Musicale, delle Scuole private ed alle Istituzioni (bande, gruppi corali) che organizzano corsi di alfabetizzazione musicale.La presentazione delle note musicali, dei valori di durata e delle nozioni teoriche avviene in modo graduale. Ogni “Lettura” comprende nozioni di teoria, lettura ritmica, lettura in chiave di Sol, lettura in chiave di Fa, lettura nel doppio pentagramma, solfeggi cantati ed esercizi da svolgere (es completare le battute ecc).I solfeggi cantati sono per gradi congiunti e nell’estensione di una ottava.

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METODO diLETTURA RITMICA

MK18717 MK 18728

Questi testi affrontano in modo graduale i diversi aspetti della lettura ritmica “dai primi passi aivertici del XX secolo”.La materia viene sintetizzata in elementi, esempi ed esercizi preparatori che permettono di affrontare e superare le difficoltà ritmiche.Oltre alle letture sono proposti diversi esercizi di poliritmia e numerosi duetti.

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Metodi e materiali per le Scuole Medie a Orientamento Musicale, Licei Musicali, Conservatori, Scuole e corsi privati

CATALOGO DIDATTICO

TEORIA, ARMONIA PIANOFORTE CHITARRA FLAUTO VIOLINO VIOLONCELLO VIOLA DA GAMBA FAGOTTO VIOLA DA GAMBA CLARINETTO SASSOFONO TROMBONE/EUFONIO CORNO FRANCESE LIBRI DI INTERESSE MUSICALE

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Note

Pentagramma

Serie di sette sillabe che danno il nome ai suoni.

DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI

Questa serie può essere ampliata verso l’alto e verso il bassso allo scopo di indicare tutti i possibili suoni.

ecc. do - re - mi - fa - sol - la - si - DO - RE - MI - FAFF - A SOL - LA - A SI - do - re ecc.

CONCETTI: pentagramma, note, chiave di Sol sulla 2ª linea, linee addizionali, figure, pulsazione.

È un insieme di cinque linee e quattro corrispondenti spazi su cui vengono indicati i segni musicali.

Espacios

Œ Jœ w1ª

2ª3ª

4ª5ª

1º2º

3º4º

Linee

Spazi

BLOCCO 1 SCHEDAESERCITATI SUI CONCETTI CHE HAI IMPARATO

1 Scrivi all’interno delle caselle il grado che corrisponde alle note segnate.

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Gradi (continuazione)

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Quaderno diteoria musicale Volume 1Amando Ibáñez Mayor, Dionisio CursáDe Pedro

Il Quaderno di teoria può vantare un successo di vendite senza precedenti per la sua presenza da oltre quindici anni nei programmi di insegnamento nelle scuole private e dei conservatori spagnoli. Adattata alle più moderne linee pedagogiche, questa collana introduce l’allievo alla teoria musicale in maniera progressiva, accattivante, ludica, semplice e soprattutto ordinata. Ciascun libro è diviso in blocchi nei quali si spiega la teoria con definizioni ed esempi. Le schede di lavoro introducono gli esercizi sui contenuti dei blocchi. Alla fine del volume l’alunno troverà un test di autovalutazione con le domande e le risposte più importanti sugli argomenti trattati durante il corso.

MK18667€ 16.00

MK17127 - VOL 1 - X11MK17466 - VOL 2 - X13MK18415 - VOL 3 - X13

MK18731 - X7

Marco SantiVittoria Frattolillo

100 DETTATI MELODICI

Metodo multimediale per lo studio del dettato melodico. Innovativo metodo per l’apprendi-mento del dettato melodico: al volume è allegato un CD contenente un programma didattico interattivo realizzato in Flash che consente di fare pratica di dettati melodici esattamente come a lezione di teoria e sol-feggio.

Corduas, Cusano,Maggiore, di Natale

CRESCENDONuovo metodo di lettura ritmica e melodi-ca con esercizi, dettati e elementi di teoria per la formazione musicale di base

MK18667 - X10

TEORIA, ARMONIA

MK18778 - X14

Alberto Colla

MANUALE DI ARMONIANon un manuale prescrittivo, bensì un testo esplicativo ricco di prospettive storiche e acustiche. In primo piano l’Armonia cosmica che nei secoli, suono dopo suono, si è vista amalgamare e concretizzare in continua metamorfosi nella più autorevole teoria musicale: la tonalità e quanto a ������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������pratica, in ‘scrittura’. Il suono come fenomeno acustico, il canto degli animali, la modalità, il gregoriano, l’organum, il gymel, il discanto inglese, il faux-bordon, l’esordio della tonalità: tutto è proiettato verso la riduzione delle armonie nelle tre funzioni strutturali di tonica, sottodominante e dominante. Unpercorso tanto antropologico quanto ‘imposto’ dalla Natura. Gli accordi risultano centellinati nelle varie posizioni e nei vari rivolti così da poter essere raggruppati inequivocabilmente nei soli tre generi funzionali.

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25

Il nuovo centoneElena Buttiero, Irene Schiavetta

41A. Solfeggio

7

14

21

41B. Solfeggio

7

14

21

41C. Solfeggio

7

14

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43. Esercizio ritmico

9

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45. Esercizio ritmico

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Corso base di lettura ritmicaIl nuovo centone è un testo di solfeggio pensato per i primi anni di studio, particolarmente adatto per le scuole medie ad indirizzo musicale, le scuole private, le scuole di musica istituite presso bande e cori, i corsi amatoriali. Caratteristica unica del metodo è che tutti gli esercizi vengono proposti in tre vesti: in chiave di vioino, in chiave di basso e in doppio rigo per pianoforte.Il nome del volume deriva dai suoi 100 esercizi, ritmici e melodici, grazie ai quali ognuno può apprendere tutti gli elementi di base, introdotti con una ben misurata progressione.

MK18410€ 12.00

Grammatica musicaleClaudio d’AntoniAttraverso le spiegazioni dei simboli della scrittura e dei principi di teoria musicale e solfeggio proposte nel testo, agevolmente comprensibili, vengono illustrate le più semplici funzioni grammaticali e sintattiche alla base della musica, una competenza di fondamentale importanza perlo studio musicale nelle scuole medie a indirizzo musicale, nei licei musicali, nelle scuole private, nelle istituzioni bandistiche e gruppi corali, nelle università popolari e della terza età, nelle scuole di jazz, di rock, ecc. Il testo potrà risultare efficace per l’alfabetizzazione musicale di appassionati, di universitari e di chiunque si accosti per la prima volta al mondo del pentagramma. Note musicali, valori di durata, abbellimenti e tutti gli altrifondamenti teorici sono proposti in modo da risultare l’uno complementare all’altro.

MK18704€ 15.00

MK18410 - X7

MK18704 - X9a

TEORIA, ARMONIA

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Primo pianoElena Buttiero, Irene Schiavetta

Andante

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� 3 1 � � �37. Notte di luna

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38. Profumi d'Oriente

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39. Pagode

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Primo piano è un metodo pianistico completo per i primianni di studio. Si tratta di un testo unico che permette l’apprendimento di tutti gli elementi fondamentali. Le varietappe del lavoro al pianoforte si susseguono con una attenta progressione che elimina ogni scomodo dislivello.Primo piano procede dai primi esercizi a mano ferma aiprimi brani melodici, dall’uso dei tasti neri all’introduzionedegli accordi e delle tonalità, passando attraverso melodieimmediatamente comprensibili e piacevoli da eseguire.Primo piano è adatto sia per chi vuole apprendere soloalcuni elementi pianistici, sia per chi intende proseguire verso livelli più complessi.

MK18668€ 16.00

MK18730 - X10

Piano AntologiaElena Buttiero

Un nuovo volume adatto agli alunni di buon livello della Media ad indirizzo musicale e per tutti coloro che vogliono acquisire una preparazione pari al Li-vello base (Livello A o Primo livello) dei Corsi pre-accademici del Conservatorio. Il volume contiene:- studi, sonatine di autori classici, brani di Bach, branidi vari autori, scale per moto retto e contrario ed arpeggi, secondo le indicazioni dei Conservatori statali italiani ed in riferi-mento ai programmi di insegnamento di strumento musicale nella Scuola Media.

MK18668 - X10

MK18742 - X9a

Antologia Pianistica aQuattro mani

Elena Buttiero

brani per principianti sulle cinque note e con minima estensione e spostamentoParte del Primo e del Secondo di pari ����������������� �������������

PIANOFORTE

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Tecnica fondamentale dipianoforteAlice Mazzei

Lo studio progressivo del pianoforte attraverso i brani dei più grandi autori dal Barocco al ‘900. Con esercizi selezionati da: Beyer, Czerny, Heller, Burmüller, Mozart, Schubert, Bach, Clementi, Beethoven, Schumann, Chopin, Debussy, Rameau, Bartók, Calligaris, Dell’Agnese, Vanoni. Questa metodologia ha un obiettivo specifico: proporre un percorso didattico interessante, adatto a stimolare e a mantenere alta la motivazione. Le sezioni riguardanti la tecnica e la teoria sono volutamente selezionate per favorire fin da subito un approccio interessante attraverso lo studio di brani tratti dal repertorio pianistico sia classico che contemporaneo, vario e graduale.

MK17378€ 14.00

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Nuova serie dedicata al repertorio a 6 mani in trascrizione facilitata. Il genere è vario (classico, jazz, pop, colonne sonore, brani originali) e ogni brano è presentato in due versioni: - impaginato a sistema, con le tre parti incolonnate una sull’altra, in modo da poter meglio osservare le corrispondenze- a parti staccate, per facilitare lo studio individuale.Ogni gruppo di esecutori potrà scegliere la modalità preferita.

€ 8.20

Antologia pianistica a 6 maniIrene Schiavetta

Volume 1L’autunno - VivaldiInno alla gioia - BeethovenBollywood - SchiavettaWhen the saints - Tradizionale

MK18701

Volume 2ll mattino - GriegAllegretto - BeethovenDiabelli - DanzaThe entertainer - Joplin

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MK18701 - Volume 1 - x4MK18702 - Volume 2 - x4MK18732 - Volume 3 - x4

MK17378 - VOL 1 - X9MK17474 - VOL 2 - X11

MK17697 - X8

Rose MusicaliPierantonio Cuni

Raccolta di composizioni classiche cu-rata da Pierantonio Cuni che si propone di avvicinare gli allievi che abbiano su-perato i primi anni di studio alla musica classica nel modo più graduale e soddi-sfacente. La selezione dei pezzi è stata fatta con molta cura fra quelli più noti e interessanti composti da famosi autori classici. Ogni singola composizione con-serva integra la melodia originale. Tutti i pezzi sono stati disposti in ordine pro-����������������� ��

MK17385 - X9

Classici perla gioventùAlice Mazzei

Un percorso didattico attraverso la lette-ratura pianistica dedicata ai giovani.Que-sto volume raccoglie alcune importanti opere pianistiche scritte per la gioventù dai grandi compositori di ogni tempo. Bach, Scarlatti, Haendel, Haydn, Clemen-ti, BeethSchubert, Chopin, Schumann, Ciaikovski, Grieg, Granados, Debussy e Bartok.

PIANOFORTE

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Guitar MasterRoberto Fabbri

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Questo brano si basa sulla tecnica di ripetizione delle note su una stessa corda, ovvero “suoni ribattuti”

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Studio N. 7

Studio N. 8

L’impostazione, un’ampia sezione di tecnica strumentale(esercizi, scale e arpeggi) e i brani di repertorio in ordinecrescente di difficoltà, semplificati e originali, per lostudio della chitarra: Guitar Master nasce dall’esigenza di raccogliere in unico volume tutto il materiale didattico necessario tanto agli insegnanti quanto agli allievi.

MK16114€ 23.50

Le prime lezionidi chitarraJulio SalvadorSagreras

LEZIONE 58

LEZIONE 59

LEZIONE 60

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La lezione che segue è in realtà un po' più facile della precedente, ma poiché l'allievo leggerà per la prima volta il tempo 6/8, le ho dato questa collocazione.

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Il maestro raccomanderà all'allievo, nella lezione che segue, di suonare molto dolcemente l'accompagnamento della secondamisura ( volte fa, sol) e, al contrario, di suonare molto forte il re del canto, affinché il suono continui. La stessa cosa dovrà accaderenella quarta misura e nella seconda e quarta della seconda parte. Bisogna dare a questo studio un movimento di valzer molto moderato.Attenzione alle note accentate.

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MK17695€ 9.90

MK18402 - X5

Le seconde Lezionidi ChitarraJulio salvador Sagreras

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Le prime Lezionidi ChitarraJulio salvador Sagreras

NUOVA EDIZIONE CON CDa cura di Roberto Fabbri

CHITARRA

MK16114 - X14

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Tecnicafondamentale diflauto traversoDamiano Di Gangi

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Brani per flauto solo

Metodo per l’apprendimento della tecnica fondamentale di flauto traverso pensato soprattutto per chi comincia da zero: si comincia con studi ed esercizi di tecnica sugli intervalli e sulle scale per continuare con i primi brani di repertorio e infine terminare con un’ampia sezione di canoni e duetti ordinati per difficoltà per l’avviamento alla musica di insieme.

MK18417€ 21.80

Suonare il flauto traversoPeter Wastall

Suonare Il flauto traverso fa parte di una serie di libri didattici per strumenti a fiato e ottoni (editi dalla Boosey & Hawkes). Peter Wastall ha studiato appositamente questo ciclo di volumi per coloro che si avvicinano per laprima volta allo studio degli strumenti a fiato. Il metodo, molto intuitivo e completo, è adatto per lezioni individuali e di gruppo. Il libro è diviso in 24 sezioni che forniscono spiegazioni esaurienti per ogni livello di apprendimento e introduce sin da subito una vasta gamma di esempi musicali pensati per lo sviluppo della musicalità dell’allievo.

ML2685€ 23.50

MK18417 - X13

FLAUTO

ML2685 - X14

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Windtime flautoGianluca Ciavatta

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Scrivi con i gambi giusti: la sol la ��si la fa la do re fa fa re

Esercizi meccanici

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AUTORE

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pag. 89pag 89

ROCK

JAZZ

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Rigo musicale per le percussioni

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� � � � � � � �ImitazioneIl tuo insegnante suonerà delle brevi"proposte" fatte con le sole note indicate.Ascolta con attenzione e cerca di imitarleil più fedelmente possibile.

Cerca di essere precisonell�imitare le note

ed il ritmo!!

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Scala cromatica ascendente-discendente a due ottave

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Esegui la scala cromatica guardando il pentagramma, poi cerca di farla guardando la � gura�

ImitazioneNella base registrata sentiraidelle “proposte” che inizianocon la nota Mi

Blue bottle blues

Quale posizione si deve fare quando c�è la nota mi� �� ?

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Il metodo WindTime per flauto propone un nuovo mododi imparare a suonare attraverso un percorso graduale,innovativo, accattivante, completo, multimediale.- apprendimento tecnico progressivo dello strumento mediante 27 unità specifiche su scale, arpeggi, esercizi perl’emissione, schede di approfondimento, notizie storiche, verifica e consolidamento degli elementi affrontati, percorsi di imitazione ritmico-melodica e di improvvisazione.- sviluppo di un repertorio per saggi e concerti mediante brani solistici con basi d’accompagnamento oppure branida suonare in duo, trio o in ensemble. Il file multimedialecontenuto nel CDrom replica interattivamente e integra i contenuti didattici del testo: “musica da subito” con120 basi e 13 video-spartiti dal Jazz al rock, alla musicaclassica e quella popolare.

MK18675€ 16.00

FLAUTO

MK18675 - X10

VIOLONCELLO

MK18734 - X6

Metodo Pratico per lo studio del VioloncelloGionata Brunelli

Questo nuovo metodo è particolarmente dedicato allo studio del violoncello nelle scuole a indirizzo musicale: comprende cinque parti ed è strutturato per dare le basi per apprendere la tecnica violoncellistica e, attraverso le trascrizioni per due ������� ���� ������������������������ �� ���������������������������� ��� ����������������� ������ ������������ ��nell’esperienza del lavoro in gruppo. ������� ������� ����� ������������ ���������������������� �� ������������������������ �������� ������������������ �- ���������� �������� ����!������� ���������������� ����������� � ������ ������������������� ��������������� ��trasparente e consapevole tra l’alunno e l’insegnante.

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Il violino feliceRenate Bruce-Weber

Tre vecchie conoscenze

2a applicazione

Il vecchio ponte

Il vecchio ponte - un po’ variato

Piccola melodia

dalla Romania

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R.B.W.

Gavotta

1a + 2a applicazione

Christoph Willibald Gluck1714 -1787

Elaborazione: Mark Bruce

Il padre di Christoph Willibald Gluck era guardaboschidi corte e avrebbe voluto che suo figlio scegliesse ilsuo stesso lavoro. Egli però era molto più interessatoalla musica e - visto che questo interesse si scontravacon la volontà paterna - decise di andarsene da casa.Per un po’ di tempo si guadagnò da vivere suonandonelle chiese e nelle sale da ballo. Dopo aver compiu-to studi di matematica, trovò posto come violoncellistain una cappella privata di Milano e qui, a 27 anni,scrisse la sua prima opera. Fu l’inizio di una grandecarriera da operista. La nostra Gavotta, tuttavia, nonderiva dalle sue opere, ma dal balletto Don Juan. Litografia da un dipinto di J. Duplessis

Il violino felice di Renate Bruce-Weber propone,attraverso materiali musicalmente interessanti, un percorso graduale e ben strutturato, in cui si approfondiscono i diversi argomenti per arrivare a un’acquisizione sicura delle abilità. Molti dei brani utilizzati, originali o tratti dal repertorio popolare, sono proposti a due o più voci, spessodi differente livello di difficoltà, sia per sviluppare specifiche capacità musicali, sia per creare relazioni in cui mettersi in gioco attraverso la musica. Il testo presenta inserti di tipo teorico, storico, aneddotico, di costume, come invito a mantenere, almeno nella fase in degli studi strumentali,un’unità tra i diversi ambiti che troppo spesso sono separati nelle varie discipline (strumento, teoria e solfeggio, storiadella musica).

MK17462Volume 1

MK18669Volume 2€ 19.50

VIOLINOSuono e creoStefania Gerra

Questo lavoro nasce dall’esigenza di racchiudere in ununico volume tutto il materiale didattico necessario per una corretta impostazione della tecnica violinistica, con l’intentodi fornire ai discenti un linguaggio, quello musicale, chepermetta loro di esprimere se stessi. Il violino è pensato non solamente come uno strumento da suonare (il meglio possibile, naturalmente) ma anchecome uno strumento ‘per suonare’ la musica che l’allievopuò imparare a creare per esprimere emozioni e sentimenti.Così ad ogni nuova nota, colpo d’arco o ritmo il metodo aggiunge un mattoncino da utilizzare per la composizione inserendo fin da subito tutte le combinazioni delle dita eanticipando quanto possibile lo studio e la predisposizionedei cambi di posizione.

MK18777€ 14.00

MK18777 - X9

Volume 1MK17462 - X12

Volume 2MK18669 - X12

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MK17684 - X14

Metodo di Violino BaroccoStefano Montanari

Dopo tanti anni di insegnamento, il bagaglio di conoscenze di un musicista diventa più completo, più ricco. Insegnare signi-��������������������������������������������������������� ����������� ���� ���������������������������"��fronte alle richieste dei miei allievi ho deciso di dedicarmi alla stesura di un metodo che possa agevolare l’apprendimento di uno strumento e di un repertorio che meritano studio, ricerca, passione ed applicazione. Un testo che possa aiutare chi vuole perfezionare le proprie conoscenze tecnico-musicali, ma anche rivolto a giovani musicisti che cominciano ad interessarsi alla prassi antica

Con DVD

VIOLA DA GAMBA

L’arte di suonare la viola da GambaBettina Hoffman

#����������������������������������� ������������������� �������� ������������������������������������ ��repertorio storico: L’arte di suonare la viola da gamba offre allo studente un percorso rigorosamente progressivo verso �������� ������� ������� ���� ����������������� ������ �����������������!����������� ����������������������repertorio rinascimentale e barocco, al fare musica. Il metodo è il risultato di una lunga esperienza nella pratica didattica. $����������� ��!����� ��%�&��������� '�� �'**+++������������*���� �����/�0�123456678� ������9#;;�������

FAGOTTO

MK17639- X12

Metodo di Fagotto per la facilità tecnicaGiorgio Versiglia

Questo nuovo metodo è particolarmente dedicato allo studio del violoncello nelle scuole a indirizzo musicale: comprende cinque parti ed è strutturato per dare le basi per apprendere la tecnica violoncellistica e, attraverso le trascrizioni per due ������� ���� ������������������������ �� ���������������������������� ��� ����������������� ������ ������������ ��nell’esperienza del lavoro in gruppo. ������� ������� ����� ������������ ���������������������� �� ������������������������ �������� ������������������ �- ���������� �������� ����!������� ���������������� ����������� � ������ ������������������� ��������������� ��trasparente e consapevole tra l’alunno e l’insegnante.

MK18443- X13

VIOLINO BAROCCO

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Suonare il clarinettoPeter Wastall

Suonare il clarinetto fa parte di una serie di libri didattici per strumenti a fiato e ottoni (editi dalla Boosey & Hawkes).Peter Wastall ha studiato appositamente questo ciclo divolumi per coloro che si avvicinano per la prima volta allo studio degli strumenti a fiato. Il metodo, molto intuitivo ecompleto, è adatto per lezioni individuali e di gruppo.Il libro è diviso in 24 sezioni che forniscono spiegazioni esaurienti per ogni livello di apprendimento e introduce sin da subito una vasta gamma di esempi musicali pensati perlo sviluppo della musicalità dell’allievo.

ML2671€ 23.50

Suonare la tromba e la cornettaPeter Wastall

Suonare la tromba e la cornetta fa parte di una serie dilibri didattici per strumenti a fiato e ottoni (editi dalla Boosey& Hawkes). Peter Wastall ha studiato appositamentequesto ciclo di volumi per coloro che si avvicinano per laprima volta allo studio degli strumenti a fiato. Il metodo, molto intuitivo e completo, è adatto per lezioni individualie di gruppo. Il libro è diviso in 24 sezioni che fornisconospiegazioni esaurienti per ogni livello di apprendimentoe introduce sin da subito una vasta gamma di esempimusicali pensati per lo sviluppo della musicalità dell’allievo.

ML2672€ 23.50

MK18677- X10

Windtime - Metodo per TrombaGianluca ciavatta - Flavia Prosperi

Il metodo WindTime per Tromba propone un nuovo modo di imparare a suonare attraverso un percorso graduale, innovativo, accattivante, completo, multimediale. E’ un progetto didattico ������ ������� ����'�%�<������� �� ������������������������ ���� ������ ��=>��� ���������������������������������������������!���������������������������� ���� ������ ���-������������������������ ������������ ������� � ����������������� �������� ����%��������e di improvvisazione. - Sviluppodi un repertorio per saggi e concerti mediante brani solistici con basi d’accompagnamento oppure brani da suonare in duo, trio o in ensemble Il File multimediale contenuto nel cd-rom replica interattivamente e integra i contenuti didattici del testo: - “musica ������ �?����4=@��������47�����%���� � �����K����������0�������������������������X������������-���������� ������������������ ���������� ��� ����������� ������� ���������� ��������������attiva attraverso i rimandi testuali

ML2672 - X14

TROMBA

ML2671 - X14

CLARINETTO

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34

Unità

1

�Chiave diviolinoSi mette all�inizio di ogni rigo musicale

''Tempo 4 quartiSi mette vicinoalla chiave, si può scrivere � ('

Tempo 3 quartiIndica la“capienza” delle battute: 3movimenti da 1/4.

RigomusicaleSi chiama anchepentagramma.

Doppiastanghetta� nale�Si mette alla� . ne del branoo.�

� Suono lungo 4 movimenti

� ) Suono lungo 3 movimenti

Silenziolungo 4 movimenti o battutavuota

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Note lungheSuona note lunghe a tua scelta misurando i secondi con l�orologio; cerca di fare ogni volta un secondo in più!

Solstizio 4

� � �Ascolta! C�è l�eco!Ascolta le note piccole, suona quelle grandi.

5

Leggi il più velocemente possibile i nomi delle note

14

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Do

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LEGG

ERA

Sì! La so! 3

LEGG

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La

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Unità

21

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SincopeFigura ritmica particolare che provoca unospostamento dell�accento solito

Sol + chiave G�G Portavoce

Sol +chiave G�GGSol La

Sol �= La �

pag. 91pag 91

Scala di La minore ad una ottava

Arpeggio di La minore ad una ottava

Esercizi meccanici

Note lunghe

“Tara theme”

“Io lo so” 93

Sol�La�

IO LO SO (Once upon a dream)Basata su un tema di P. Tchaikovsky - Testo e Musica di S. Fain, J. Lawrence

© 1952 by WALT DISNEY MUSIC COMPANYSub-Editore per l�Italia: CAFÉ CONCERTO ITALIA s.r.l. - Via Revere, 9 - 20123 Milano

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Tutti i diritti sono riservati a termini di legge. All rights reserved. Used by permission

TARA THEME (from Gone with the wind) Musica di Max Steiner© 1940 by WB Music Corp / Warner Chappell North America Ltd

Stampato per gentile concessione di Volonté & co. S.r.l. - www.volonte-co.comTutti i diritti sono riservati a termini di legge. All rights reserved. International Copyright secured. GE

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GENER

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MK18674€ 16.00

Windtime sax contraltoGianluca CiavattaIl metodo WindTime per sax contralto propone un nuovomodo di imparare a suonare attraverso un percorsograduale, innovativo, accattivante, completo, multimediale.- apprendimento tecnico progressivo dello strumentomediante 27 unità specifiche su scale, arpeggi, esercizi perl’emissione, schede di approfondimento, notizie storiche,verifica e consolidamento degli elementi affrontati, percorsidi imitazione ritmico-melodica e di improvvisazione.- sviluppo di un repertorio per saggi e concerti mediante brani solistici con basi d’accompagnamento oppure branida suonare in duo, trio o in ensemble. Il File multimedialecontenuto nel cd-rom replica interattivamente e integrai contenuti didattici del testo: “musica da subito” con120 basi e 13 video-spartiti dal Jazz al rock, alla musicaclassica e quella popolare.

SASSOFONO

MK18674- X10

MK17384 -X10

Tecnica fondamentale di SassofonoRaffaele Mirabelli

Questo volume di Raffaele Mirabelli viene a colmare un vuoto nella didattica del sassofono. La metodica degli ultimi �������� ����� ���� ����������������� ��������������� �����Y��� ���� �������� �������������������������������������������������������� �� ������������������� ��������X������!�� ������������������������ ����������������sull’assunto che il sassofono sia uno strumento capace di percorrere agevolmente le quattro ottave. Un fondamento psicologico indispensabile psi avvia allo studio di questo strumento che ha nell’immediatezza, nella prontezza e nel suo suono le caratteristiche principali che tanto lo hanno reso popolare, in special modo nel jazz e nel blues. Un metodo dunque che ripercorre, espandone i connei suoi esercizi meccanici, in quelli melodici, negli studi sulle articolazioni, ������ ������� ���%�[���\��2�]�����"��^������3���_�%�������`��!����� �� ������������� ����������������������percorso completo che non lascia spazi a dubbi

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ML2514 - X14 - Sax Contralto

Suonare il SassofonoPeter Wastalcon 2 CD&������#��&�������������� ����������������������� ��������� ���� ������ ����� ���x�� �������{����]�|�}�+0��~��Peter Wastall, un insegnante molto esperto e riconosciuto, ha studiato appositamente questa serie per le persone che ������������������������ �������� ���������� ���� ������ ���#���� ���_��� ����������������������������������Y��� ��metodo è semplice da capire e facile da usare. Il libro è diviso in sezioni che forniscono spiegazioni esaurienti per ogni ����������������� ���&��������������������������������������� �������������������������������#�����������������=6��������������!������������������������������������������ ���� ���������������� �������� �����������������musicali, inclanche compositori contemporanei. Questa edizione aggiornata tiene conto dell’evoluzione del metodo di ������� ��� ���� �������������������������������������� ���� ��������������� �����������������������������-te una guida completa

ML2837 - X14

Suonare il Trombone e l’EufonioPeter Wastalcon 2 CD&������#�������������!������������� ����������������������� ��������� ���� ������ ����� ���x�� �������{����]�|�}�+0��~��$� ������ ������������ ����� ������� ������������� ������� ��� �������� ��� ��X��� ������������������-�������������������������������� �������� ���������� ���� ������ ���#���� ���_��� ����������������������������������Questo metodo è semplice da capire e facile da usare. Il libro è diviso in sezioni che forniscono spiegazioni esaurienti per ogni nuovo lidi apprendimento. Sono inclusi diversi esercizi e brani completi, per riassumere ogni livello. Il libro, ��������=6��������������!������������������������������������������ ���� ���������������� �������� ��������di esempi musicali, inclanche compositori contemporanei. Questa edizione aggiornata tiene conto dell’evoluzione del �� ������������ ��� ���� �������������������������������������� ���� ��������������� ���������������������principiante una guida completa

ML2843 - X11

Suonare il Corno FrancesePeter Wastal

&������#��&�������������� ����������������������� ��������� ���� ������ ����� ���x�� �������{����]�|�}�+0��~��Peter Wastall, un insegnante molto esperto e riconosciuto, ha studiato appositamente questa serie per le persone che ������������������������ �������� ���������� ���� ������ ���#���� ���_��� ����������������������������������Y��� ��metodo è semplice da capire e facile da usare. Il libro è diviso in sezioni che forniscono spiegazioni esaurienti per ogni ����������������� ���&��������������������������������������� �������������������������������#�����������������=6��������������!������������������������������������������ ���� ���������������� �������� �����������������musicali, inclanche compositori contemporanei. Questa edizione aggiornata tiene conto dell’evoluzione del metodo di ������� ��� ���� �������������������������������������� ���� ��������������� �����������������������������-te una guida completa

ML25145 - X14 - Sax Tenore

TROMBONE / EUFONIO

CORNO FRANCESE

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MK17692 - X16

MK18727 - X11

MK18729 - X16

MK17381 - Y14

LIBRI DI INTERESSE MUSICALE

Trattato di OrchestrazioneAlessandro Cusatelli

Il volume si propone di offrire un approfondito studio della prassi dell’orchestrazione a partite dai suoi elementi fonda-mentali sino all’analisi strutturale mediante una nutrita serie di esempi provenienti dall’autore e da altri compositori x{�����&�������������0�+�0]��"�����]~�

Esercizi pratici di strumentazione e orchestrazioneAlessandro Cusatelli

Come ideale compendio del volume dedicato alla strumentazione - sono stati ideati una serie di esercizi logici e di chia-���� ��%���������� �������������������X�� ����������%�����������������������%����������������%��������������������� ���� �������������� ��%����������������������� ������$���X��� ��%��������� �� ������������ ����������strumenti - e in seguito - ad intere compagini orchestrali - da anni materiale di uso comune per gli allievi di Composizione e dei Bienni ditecniche di Strumentazione e Orchestrazione - sono concepiti per lo più in modo estremamente schema- ������������ ��%����%������� �������� ��������������������%��������������� ��������������� ������ ������%�����gli usi futuri

Trattato di StrumentazioneAlessandro Cusatelli

9�������������[��� ���������� ���� ��������������������� ������������ �������������������������� �� ��������la logica esecutiva, le caratteristiche e i limiti di ogni strumento dell’orchestra. Visti nel dettaglio, gli strumenti mostrano le prerogative ei criteri per farne un giusto uso nell’ambito solistico, cameristico e sinfonico. Solo con un accurato baga-�������X��� �����������_���������������� ������������� �������������������� ���������������X��� ����������������sua volta anni di applicazione e tentativi, e che necessita di un buon Maestro, sull’esperienza del quale sciogliere gran ��� ������������������������������� ��������� ���������������� ��

L’insegnamento MusicaleCiro Fiorentino, Massimo Orlando

L’assetto legislativo, didattico e organizzativo delle Scuole a Indirizzo Musicale: modello di riferimento per la formazione strumentale di base, in attuazione della Riforma degli studi musicali.Il testo fornisce un quadro completo dei contenuti e dspetti organizzativo-gestionali, propri di una Scuola a Indirizzo Musicale. I vari argomenti sono trattati tenendo presenti ��������������������� �������� ���������������� ����������� ������� ����������������� ������������������ ���� ������ba trattazione è arricchita con molteplici esempi pratici: sono proposti modelli di organizzazione oraria e di programma-�������� ���� ���������������� �� �����

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TEORIA VIOLINO

FISARMONICA

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BATTERIA

vol.1 MK16998 • x7 vol.2 MK17128 • x8 MK17130 • x8

w/CD MK15168 • x13 w/CD MK14844 • x11

w/CD ML2383 • x11w/CD MK14670 • x11

PIANOFORTE

CONTU / OGGIONIPIANO... PIANISSIMO, vol.1

CONTU / OGGIONIPIANO... PIANISSIMO, vol.1

ORIANA SANTINIIN VIAGGIO CON GIGETTO

GIOVANNI ORSINISUONIAMO IL VIOLINO

ROZZI, CHIACCHIARETTASUONIAMO LA FISARMONICA

EZIO ZACCAGNINISUONIAMO LA BATTERIA

CONTU / OGGIONILE CARTE DI DDOREMI

38 CARTE DA STACCARE NELL'ESTENSIONE

SI 0 - RE 5 SUL RIGO A DOPPIO PENTAGRAMMA,DA ADOPERARE SIA NELLE LEZIONI INDIVIDUALI DI

STRUMENTO CHE NEI CORSI DI RITMICA, CANTO E

TEORIA MUSICALE COLLETTIVI. LA SCATOLA PER CONTENERE LE CARTE. 7 IDEE GIOCO

1 CARTA D'ORO PER CHI VINCE LA SFIDA! 6 TAVOLE PER LA DISPOSIZIONE DELLE NOTE, IN CHIAVE DI VIOLINO E IN CHIAVE DI BASSO

ED I VALORI MUSICALI.

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FLAUTO DOLCE 2 FLAUTI

w/CD ML2833 • x11 w/CD ML3532 • x11

w/CD MK18678 • x11 w/CD MK18414 • x11

w/CD MK18416 • x11w/CD vol.1 MK17003 • x11 w/CD vol.2 MK17383 • x11

UKULELE

w/CD MK18710 • x11ANDREA CAPPELLARISUONIAMO L’UKULELE

ANDREA CAPPELLARIBODY BEAT & ALTERNATIVE

PERCUSSIONS, vol.1

ANDREA CAPPELLARIBODY BEAT & ALTERNATIVE

PERCUSSIONS, vol.2

ANDREA CAPPELLARISUONIAMO IL CLARINETTO

ANDREA CAPPELLARISUONIAMO LA MELODICA

ANDREA CAPPELLARIDOLCE FLAUTO, vol.1

ANDREA CAPPELLARIDOLCE FLAUTO, vol.2

ANDREA CAPPELLARIDIVERTIAMOCI CON IL FLAUTO

CLARINETTO MELODICA

PERCUSSIONI

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MK 17460 • x8

vol.1 MK 17462 • x12vol.2 MK18669 • x12

MK 15158 • x10 vol.1 MK 17461 • x11vol.2 MK18670 • x11

LEGGERE E IMPROVVISAREDALLA COMPRENSIONE DEL REPERTORIO ALLA CREATIVITÀ

CHRISTOPH HEMPELPIANOFORTE IN DUEA CURA DI MARIATERESA LIETTI E DONATELLA BARTOLINI

RENATE BRUCE-WEBERIL VIOLINO FELICE

METODO PER PRINCIPIANTI, PARTE PRIMAA CURA DI MARIATERESA LIETTI E DONATELLA BARTOLINI

SNORRI SIGFUS BIRGISSONPIANO PIECES

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Pianoforte • ANNIBALE REBAUDENGO

MK 18428 • x8Chitarra • WALTER ZANETTI

MK 18429 • x8Clarinetto • SERGIO DELMASTRO

MK 18709 • x8Violino • MARIATERESA LIETTI, SILVIA TUJA

MK 18708 • x8Flauto • SILVIA TUJA, MARIATERESA LIETTI

NEW

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ML 2233 con CD

ML3401 • X9

ML3058 • X9

w/CD MK16114 • x14

w/CD MK14663 • x12w/CD MK17686 • x9

w/CD ML2131 • x10

w/CD ML2381 • x11ML2357 • x11

vol.1 w/ CD ML2368 • x11

vol.2 w/ CD ML2428 • x11

vol.3 w/ CD ML2740 • x11

ML3401 • X9 ML3058 • X9 ML 2233 con CD

w/CD ML2131 • x10w/CD MK16114 • x14 ML2357 • x11 w/CD ML2381 • x11

w/CD MK14837 • x11 w/CD MK14661 • x10

w/CD MK17686 • x9w/CD MK14663 • x12

vol.1 w/ CD ML2368 • x11

vol.2 w/ CD ML2428 • x11

vol.3 w/ CD ML2740 • x11

w/CD MK14622 • x9

w/CD MK14020 • x11

MK18737 con CD

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ENNIO MORRICONE FOR GUITARArrangiamenti per chitarra a cura di Carlo Marchione.Registrazione di Enea Leone

Il volume include i seguenti brani di Ennio Morricone trascrittiper chitarra sia in notazione standard che in intavolatura. :Gabriel's oboe - Il buono, il brutto e il cattivo - Nuovo cinemaparadiso - Sean sean - Nostromo - A l'aube du 5° jour - PerElenaa

GIOVANNI ALLEVI FOR GUITARArrangiamenti per chitarra a cura di Roberto Fabbri.

Il volume include i brani di Giovanni Allevi trascritti per chitarrasia in notazione standard che in intavolatura.

BRANI : Panic - Aria - Come sei veramente - Go with the flow - Ilbacio - Downtown - Panic (arrangiamento per 4 chitarre)

LEO BROWER presents14 selected pieces by new composers

nicola albano, stefan feingold, vincenzoadelini, paolo saltalippi, luca petracca,michael wernli, mauro di bella, robertomanca, emanuele maraschini, eugeniosilva, riccardo rocchi, marco murru, sergiomontesardi, sabino de bari

THE BEATLES FOR GUITARArrangiamenti per chitarra

a cura di Giandomenico Anellino.

Il volume include i seguenti brani dei Beatlestrascritti per chitarra sia in notazione stan-

dard che in intavolatura.BRANI : A hard day’s night - All you need islove - Can’t buy me love - Hey jude - I feel

fine - Let it be - Michelle - Penny lane -Yellow submarine - Yesterday

L'esperienza concertistica e didattica di Roberto Fabbri ha portato alla realizzazione di questa nuova collana nella quale Fabbri “firma” una serie di libri contenenti arrangiamenti per chitarra classica con allegato CD.

Si tratta di arrangiamenti realizzati in prima persona da Fabbri o da lui raccolti tra i colleghi chitarristi che ha incontrato e incontra nella sua attività in giro per il mondo.

ML3255 • x11

CARLO CARFAGNA presents11 selected pieces by new composers

Nicola Albano, Massimo Baiocco, Mauro DiBella, Fiuseppe Fucà, Assunto Giaccio,Enrico Marchi, Damiano Mercuri, LucaMereu, Marco Murru, Pasquale Mollo,Alfonso Pumilia

ML3407 • x11 ML3320 • x11

ML2917 • x11

ML2842 • x11

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Distribution CentreNewmarket Road, Bury St.Edmunds Suf folk IP33 3YB, United Kingdom

Telephone:+44 (0)1284 702600 Fax:+44 (0)1284 768301Email:[email protected] w w w.musicsales.com

Email:[email protected] w w w.carisch.com

D I S T R I B U T I O N

Ufficio commerciale - MilanoEleonora Manni

email: [email protected] +39 02 939972508