catálogo biología y geología código bruño para eso y bachillerato

BIOLOGÍAY GEOLOGÍAESO / BACHILLERATO

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ESO LIBROS DEL ALUMNO EN PAPEL

Libros del alumno en versión impresa

Código Título ISBN

7120062 Código Bruño Biología y Geología 1 ESO 978-84-696-0880-7

7120064 Código Bruño Biología y Geología 3 ESO 978-84-696-0883-8

Edición en un volumen

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Edición en tres volúmenes


7120063 Código Bruño Biología y Geología 1 ESO - 3 volúmenes 978-84-696-0881-4

7120065 Código Bruño Biología y Geología 3 ESO - 3 volúmenes 978-84-696-0884-5

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ESOESTRUCTURA DEL LIBRO DEL ALUMNO

Presentación

La unidad

Índice de la unidadEnumeración de los contenidos que se desarrollan en la unidad.

Texto introductorio y actividades de inicio de unidadMuestra situaciones que permiten explorar sobre lo ya conocido de los contenidos.

Desarrollo de los contenidos

Rutinas de competenciasSecuencia de actividades y procedimientos que complementan a los contenidos y trabajan competencias. Se repiten en todas las unidades.

Controla tu salud: competencias Sociales y cívicas.

Experimenta y enfoque científico: competencias en Ciencia y Tecnología, Iniciativa emprendedora y Aprender a aprender.

Interpreta…: competencias en Ciencia y Tecnología, Aprender a aprender y Digital.

Un poco de matemáticas: competencias Matemáticas y Digital.

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Un paseo por la Historia: competencias Sociales y cívicas y en Conciencia y expresión cultural.

Desarrolla el espíritu crítico: competencias Sociales y cívicas, Lingüística e Iniciativa emprendedora.

Reflexiona: competencias en Ciencia y Tecnología, Iniciativa emprendedora, Digital, Lingüística y Aprender a aprender.

¿Sabías que…?: competencias en Conciencia y expresión cultural y Aprender a aprender.

PracticaDos páginas de actividades finales, graduadas en tres niveles de dificultad:

Ponte a prueba: para identificar semejanzas y diferencias y relacionar conceptos.

Observa y describe: para reconocer, relacionar y describir elementos de imágenes y esquemas.

Aplica tus conocimientos: para estimular el análisis crítico y facilitar que los conocimientos adquiridos se puedan aplicar en contextos diferentes.

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¡Inténtalo!Conjunto de actividades sencillas que permiten verificar de forma autónoma y entretenida los conocimientos adquiridos.

Son un conjunto de experimentos sencillos orientados a fomentar el conocimiento y la utilización de los materiales del laboratorio de biología y geología y la aplicación de los procedimientos característicos del método científico: observar regularidades, emitir hipótesis, medir, planificar y diseñar experimentos, predecir, establecer relaciones, obtener conclusiones, etc.

Cierre

Experiencias de laboratorioTrabajos colaborativos para desarrollar las habilidades propias de la biología y la geología.

Las secciones trimestres


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• Se parte de una situación contextualizada mediante textos continuos, discontinuos o mixtos.

• Se proponen actividades con 6 niveles de dificultad y en 3 formatos: respuesta cerrada, respuesta abierta breve y respuesta abierta amplia.

• Se muestran varios textos relacionados con los contenidos trabajados.

• Para cada texto se proponen actividades de comprensión lectora y de expresión oral y escrita.

• Se finaliza con actividades para interpretar y comparar textos.

Practica con textosPara practicar la prueba Pisa en Comprensión lectora.

Practica PISAPara trabajar la metodología de la pruebas PISA en Competencia científica.

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• Se parte de una situación problemática y contextualizada que hay que resolver.

• Se resumen los contenidos estudiados y relacionados con la situación.

• Se propone un esquema guiado para resolver la situación.

• Se comunica la resolución de la situación de forma escrita y oral.

• Se propone un trabajo para realizar en grupo de forma colaborativa.

• Se guía el proceso.

• Se presenta el trabajo físicamente o mediante una herramienta informática.

Practica Aula colaborativaPara realizar trabajos grupales de forma colaborativa.

Practica con TICPara ejercitar la prueba PISA en Resolución de problemas.


Libro del alumno en versión impresa


7100905 Código Bruño Biología y Geología 1 Bachillerato 978-84-216-7417-8

BACHILLERATOLIBRO DEL ALUMNO EN PAPEL

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BACHILLERATOESTRUCTURA DEL LIBRO DEL ALUMNO

Presentación

• Fotografía y texto motivador. Fomenta el interés por reflexionar sobre los contenidos de la unidad.

• Índice de contenidos. Enumeración de los contenidos que se desarrollan en la unidad.

Desarrollo de los contenidos

La explicación de conceptos, principios y teorías se complementa con:

Rutinas de competencias. Son secuencias de procedimientos rutinarios que complementan los contenidos y se repiten a lo largo de todas las unidades para trabajar las distintas competencias:

• Observa. Se establecen relaciones, diferencias y analogías entre los distintos conceptos. Contribuye al desarrollo de las competencias en ciencia y tecnología y aprender a aprender.

• ¿Lo sabías? Proporciona información complementaria o un dato sorprendente o peculiar que fomenta la formulación de preguntas.

• Contexto histórico y social. Muestra cómo influyen las ideologías de la sociedad en el desarrollo de la ciencia. Contribuye al desarrollo de las competencias sociales y cívicas, comunicación lingüística y conciencia y expresión cultural.

Ilustraciones, esquemas y fotografías explicativas. Acompañan y complementan los textos de la unidad.

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• Evidencia experimental. Son ejemplificaciones que destacan el carácter predictivo de la ciencia. Incluyen la fundamentación científica y tecnológica para diseñar y contrastar los experimentos y procedimientos. Se fomentan las competencias matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y aprender a aprender.

• Razona. Los conceptos y procedimientos ya trabajados se exponen de nuevo en contextos diferentes. Se desarrolla el espíritu crítico y la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología y aprender a aprender.

Actividades

Son ejercicios de aplicación directa de los contenidos para comprobar el grado de adquisición de conocimiento y desarrollar estrategias para resolver problemas.

Cierre

Laboratorio y procedimientos

Se propone un problema cuya solución requiere el diseño de experimentos sencillos, orientados a la utilización de los materiales del laboratorio de biología y geología, y la aplicación de los procedimientos del método científico.

Contribuye al desarrollo de las competencias matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y aprender a aprender.

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Actividades finales

Son dos páginas de ejercicios de consolidación de los contenidos, con tres niveles de dificultad. En la segunda página hay tres secciones:

• Habilidades matemáticas. Desarrolla estrategias para resolver problemas matemáticos relacionados con los contenidos.

• Actividad de interpretación. De una gráfica, de una fotografía, etc., para desarrollar habilidades, destrezas y estrategias que incluyen la capacidad de observar cualidades, inferir, comparar y contrastar, etc.

• Olimpiada de Biología y Geología. Colección de cuestiones y ejercicios similares a los que aparecen en los exámenes de las Olimpiadas de Biología y de Geología.

Debate y opina

Son textos para debatir en el aula. Contribuye al desarrollo de la comunicación lingüística, las competencias sociales y cívicas, las competencias básicas en ciencia y tecnología, y en conciencia y expresiones culturales.

Webquest

Son actividades que se llevan a cabo con recursos de Internet para investigar, seleccionar y analizar información con la que desarrollar una tarea en un tiempo dado. Contribuye al desarrollo de la competencia digital, la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, y aprender a aprender.

BACHILLERATOESTRUCTURA DEL LIBRO DEL ALUMNO

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Para el profesor, las Propuestas didácticas en versión impresa


7180217 Código Bruño Biología y Geología 1 ESO - Propuesta didáctica 978-84-696-0882-1

7180218 Código Bruño Biología y Geología 3 ESO - Propuesta didáctica 978-84-696-0885-2

7180219 Código Bruño Biología y Geología 1 Bachillerato - Propuesta didáctica 978-84-696-0886-9

LIBROS DEL PROFESOR EN PAPEL

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PROPUESTAS DIDÁCTICAS

Las Propuestas didácticas del proyecto Código Bruño para ESO y BachilleratoHerramientas útiles e imprescindibles para el apoyo a la práctica docente. Todas las Propuestas didácticas del proyecto Código Bruño para ESO y Bachillerato tienen la misma estructura.

Estructura de las Propuestas didácticasLa unidad

Concreción curricularVinculación entre todos los elementos del currículo: criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, competencias clave desarrolladas, contenidos, objetivos…

Criterios de evaluación: referente específico para evaluar el aprendizaje del alumnado. Describen aquello que se quiere valorar y que el alumnado debe lograr, tanto en conocimientos como en competencias; responden a lo que se pretende conseguir en esta materia.

Estándares de aprendizaje evaluables: especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el estudiante debe saber, comprender y saber hacer en esta asignatura.

Competencias: capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos.

Contenidos: conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos.

Objetivos: referentes relativos a los logros que el estudiante debe alcanzar.

Estrategias metodológicasConstituyen el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.

Al principio de la unidad Fotografía sugerente, texto inicial motivador,

cuestiones…

Desarrollo de la unidad División del tiempo…, exposición de contenidos,

actividades, lecturas…

Al finalizar la unidad Actividades finales, resumen, repaso…

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Atención a la diversidadEn los materiales curriculares, la atención a la diversidad se plasma especialmente en las fichas de actividades destinadas a los alumnos con diferentes niveles de aprovechamiento y distintos ritmos de aprendizaje. Estas actividades también contribuyen a la consolidación y el refuerzo de las competencias clave.

EvaluaciónComprende materiales para atender a una evaluación de diagnóstico, a una evaluación continua y a una evaluación final.

Como instrumentos de evaluación se proponen: actividades, exámenes, portfolios… y plantillas de rúbricas con cuatro indicadores de logro por estándar de aprendizaje.

Con las plantillas de rúbrica se pretende una sistematización de la evaluación para ofrecer la posibilidad de comparar resultados del aprendizaje.

SolucionarioSoluciones minuciosas y explicativas de todas las actividades, ejercicios y tareas del libro del alumno.

Competencias clave: descriptores Las competencias clave se presentan junto a los descriptores con los que se desarrollan:

Comunicación lingüística: comprender textos, escribir informes, comunicar conclusiones….

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: interpretar diagramas, aplicar expresiones matemáticas a situaciones, diseñar experimentos…

Competencia digital: buscar y procesar información, utilizar las TIC…

Aprender a aprender: desarrollar habilidades, ser consciente de lo que se sabe…

Competencias sociales y cívicas: analizar críticamente las causas…

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor: mostrar iniciativa, interactuar eficazmente…

Conciencia y expresiones culturales: enriquecerse con el arte, mostrar creatividad…

PROYECTO DIGITAL

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Libros descargables en ordenadores y tabletas para uso del alumno

Una sola licencia permite el acceso on-line y la descarga del libro a cualquier dispositivo (i-Pad, Android, PC con Linux, Windows, Mac).

Al comprar el libro en papel, el alumno obtiene una licencia para el acceso al libro digital descargable. Para aulas plenamente digitales, también existe la posibilidad de que los alumnos adquieran solamente la licencia para la versión digital.

Libro digital para el profesorado

El libro digital del alumno, enriquecido con materiales para uso exclusivo del profesor. Optimizado para su uso on-line en la Pizarra Digital Interactiva (PDI), cuenta además con la posibilidad de descarga a PC o tableta.

ESO Y BACHILLERATOLIBROS DIGITALES

Tableta con el visorORDENADOR.

pdf y la pantalla libroBG2.pdf


7120066 Código Bruño Biología y Geología 1 ESO digital alumno 978-84-696-0887-6

7180220 Código Bruño Biología y Geología 1 ESO digital profesor 978-84-696-0890-6

7120067 Código Bruño Biología y Geología 3 ESO digital alumno 978-84-696-0888-3

7180221 Código Bruño Biología y Geología 3 ESO digital profesor 978-84-696-0891-3

7120068 Código Bruño Biología y Geología 1 Bachillerato digital alumno 978-84-696-0889-0

7180222 Código Bruño Biología y Geología 1 Bachillerato digital profesor 978-84-696-0892-0

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¿CÓMO SON LOS LIBROS DIGITALES?

Los libros digitales para el alumnado reproducen el esquema curricular del libro impreso del alumno con una presentación adaptada a los dispositivos portátiles y una variedad de recursos asociados a su explotación didáctica: vídeos, presentaciones y actividades interactivas.

Cada unidad didáctica incluye numerosas actividades y tareas que facilitan la adquisición de los contenidos y estándares de aprendizaje.

Libros digitales para uso del profesor

Son los libros digitales del alumno, pero además enriquecidos, entre otros contenidos, con:

• actividades complementarias

• documentos descargables

• enlace a la programación de aula

• enlace a las soluciones de todas las actividades.

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El proyecto digital Bruño atiende a todas las necesidades de una escuela TIC:

• Libros digitales para el alumnado y para el profesorado.

• Espacio Digital Greta, un entorno virtual de aprendizaje versátil, modular y adaptable a las necesidades de cada centro escolar.

• Visores para descargar y visualizar los libros digitales sin necesidad de conexión a Internet.

• GretaVisor, una app que permite a los docentes y sus alumnos acceder a los libros digitales y utilizar las herramientas de AulaGreta y de Espacio Digital Greta en modo desconectado.

¿Cómo es su aula? Para el aula Para práctica y refuerzo Para la evaluación

Aulas que no utilizan medios tecnológicos digitales

En papel:• Propuesta didáctica• Libro del alumno

En la propuesta didáctica y en la web:• Recursos para los distintos

ritmos de aprendizaje del alumnado: actividades de mejora, de ampliación…

• Textos complementarios

En la propuesta didáctica y en la web:• Pruebas

e instrumentos de evaluación

Aulas que utilizan recursos digitales básicos

• Libro del alumno on-line y descargable

• Libro del profesor on-line y descargable

En la web:• Presentaciones• Vídeos• Banco de recursos digitales

• Actividades interactivas• Materiales para la atención a

la diversidad: descargables, para proyectar o para imprimir

• Banco de recursos digitales• Autoevaluaciones

• Pruebas e instrumentos de evaluación

Aulas que utilizan recursos digitales avanzados (PDI, tabletas y ordenadores)

• Banco de recursos digitales • Banco de recursos digitales • Banco de recursos digitales

Aulas con acceso a recursos digitales avanzados (Aula Virtual en el centro)

• Plataforma del centro o Espacio digital Greta. Accesibles dentro y fuera del centro

• Secuencias didácticas digitales personalizables dentro de la propia plataforma

• Acceso a los libros digitales del alumno y del profesor

• Integración en la plataforma de los recursos del Banco de recursos digitales

PROYECTO DIGITAL BRUÑO

Libros para el alumnado descargables en ordenadores y tabletas

Una sola licencia permite el acceso on-line y la descarga del libro a cualquier dispositivo (i-Pad, Android, PC con Linux, Windows, Mac).

Libro para el profesorado

El libro digital del alumno, enriquecido con actividades complementarias, documentos descargables, enlace a la Propuesta didáctica y otros contenidos para uso del profesor. Optimizado para su uso on-line en la Pizarra Digital Interactiva (PDI), cuenta además con la posibilidad de descarga a PC o tableta.

Nuestros libros digitalesLos libros digitales Bruño responden a todos los requerimientos del currículo con un formato innovador que asume el uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Espacio digital GretaEn Espacio Digital Greta los libros de texto digitales se complementan con servicios y herramientas de creación docente que posibilitan una personalización de la experiencia didáctica para adaptarla y apoyar el proceso de aprendizaje de cada alumno.

La plataforma incluye un avanzado planificador de unidades didácticas para personalizar la práctica educativa y cuenta con un banco de recursos digitales para su utilización en el aula o en las tareas que tiene que realizar el alumnado de manera individual o colectiva.

Dispone además de herramientas para la creación de actividades didácticas interactivas y permite gestionar el seguimiento completo del alumnado y generar informes sobre evaluación, control de asistencia, notas tutoriales…, de forma integrada con el proyecto educativo del centro.

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LOS LIBROS DIGITALES PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO

Libros digitales para el alumnado y el profesoradoLos libros digitales Bruño reproducen el esquema curricular del libro impreso del alumno con una presentación adaptada a los dispositivos portátiles y una variedad de recursos asociados a su explotación didáctica: vídeos, presentaciones y actividades interactivas.

Cada unidad didáctica incluye numerosas actividades y tareas que facilitan la adquisición de los contenidos y estándares de aprendizaje.

Este formato permite a los alumnos trabajar con el libro desde cualquier lugar y dispositivo (ordenadores y tabletas), con o sin conexión a Internet y es compatible con los principales dispositivos y sistemas operativos:

•Plataformaseducativas.

•Windows,MacyLinux.

•TabletasiPadyAndroid.

¿Cómo se puede acceder a los libros digitales Bruño?Un solo código para acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar.

En la web EscueladigitalDesde la web para alumnos www.escueladigital.cga.es, los estudiantes tienen acceso inmediato a sus libros digitales y a todas sus funcionalidades.

Desde una plataforma educativaLos libros son accesibles on-line desde el Espacio Digital Greta y desde las principales plataformas educativas, ya que incorporan el acceso con el estándar Marsupial.

Su uso en plataformas educativas permite guardar las actividades que realizan los alumnos para su seguimiento (trazabilidad).

Trabajo sin conexión en PC y tabletasGretaVisor y el visor de Blinklearning están disponibles para PC y Mac desde nuestras webs y también en las tiendas de aplicaciones para iPad y Android. La aplicación es ligera y permite usar el mismo código para su uso on-line o para estos soportes.

¿Cómo se navega por el libro digital?Herramientas de navegación

ÍndiceDespliega el índice de la unidad en la que nos encontremos y permite el acceso rápido a cualquiera de sus subepígrafes.

Navegación personalizada o navegación secuencialLos epígrafes están numerados para poder ir directamente a cualquiera de ellos o bien se puede avanzar pantalla a pantalla.

Actividades interactivasMuestra la galería de actividades interactivas de la unidad.

Herramientas de notasAñade anotaciones, subraya e inserta notas en el libro.

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catálogo biología y geología código bruño para eso y bachillerato

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