CASO NELLYTomado de la investigación

“Representaciones sociales sobre discapacidad auditiva en personas sordas”

Benavides, N. y Ceballos,Z.

Nelly es una estudiante de 16 años de edad, en el momento actual cursa octavo grado, en una institución educativa pública regular. Nelly tiene una limitación auditiva, con pérdida de la capacidad auditiva por encima el 90%, es así como en el reporte de los padres de familia, se anuncia que la adolescente, tiene sordera profunda. Por su proceso de habilitación la primera lengua de la adolescente es la Lengua de Señas Colombiana (LSC).Desde el año anterior, Nelly se encuentra en un proceso de inclusión educativa junto con cuatro de los compañeros con limitación auditiva y desde este año han tenido la oportunidad de contar con una intérprete, algunas horas durante la jornada y un tutor de apoyo, sordo. La experiencia de la inclusión ha tenido cosas favorables pero hay varios aspectos por mejorar. Desde la mirada de la estudiante se encuentra que los siguientes relatos:

En cuanto a cómo se siente ella consigo mismo frente a los compromisos escolares:Yo demuestro mis habilidades, siendo responsable porque a mí me gusta hacer las tareas pronto, para hacerlas más tranquila, pero si no entiendo alguna palabra entonces voy con la intérprete, para que me explique y me enseñe nuevas palabras. Yo sigo adelante siempre, me esfuerzo porque me gusta tener más experiencia adquirir más conocimiento, y ser perseverante.Me siento orgullosa porque mi trabajo siempre es por mi propio esfuerzo, siempre preguntaba a los profesores cuando no entendía era constante con mis trabajos, lo más importante es no darse por vencido. Soy muy observadora, estar atenta a toda la información que se diga sobre los temas, además pienso que una persona no debe centrarse en aprender de todo, porque por ejemplo yo siento que me faltaba mejorar física y matemáticas, pero igual hay que leer aprender sobre los diferentes temas.Además, pienso que yo soy muy divertida cuando alguien es nuevo yo busco ser amigo para que se sienta bien conmigo, por eso cuando yo miro que los oyentes les interesa aprender lengua de señas yo les explico, pero sino no importa, o le escribo en un papel, o busco un intérprete.

En cuanto a la experiencia de Nelly sobre su proceso de aprendizaje:En las cosas que he tenido que vivir en el colegio he visto que los debates son fáciles y me gusta participar en ello, porque puedo decir lo que pienso, expresar si estoy o no de acuerdoCuando no entendía algo, yo tenía que pedir explicaciones a mis compañeros y a los profesores, además siempre me esforzaba en la lectura de los temas de clase que se explicaban. Es así como, siento que mi desempeño escolar es bueno, es mejor en

comparación con experiencias anteriores, porque antes no habían interpretes en el otro colegio simplemente yo copiaba de los cuadernos de mis compañeros.Es verdad que a veces me molestaba con unas compañeras por algún asunto, y la profesora nos decía que charlar de eso, se hacía en otras partes, entonces yo entendía que tenía que molestar en otra parte.Pienso que el proceso que se ha llevado a cabo ha sido en principio difícil, porque cuando estaba en el colegio anterior, yo me sentía mal porque mis compañeros me discriminaban los profesores también decían que yo era un problema porque tenían que trabajar más explicándome lo que no entendía, ahora me siento mejor porque estoy con personas que son como yo, ahora aprendí lengua de señas que es muy chéveres.La gran desventaja, es que hay pocos intérpretes que apoyen la enseñanza y no se les da el suficiente apoyo a los intérpretes no se les paga a tiempo el gobierno no brinda un buen apoyo a las personas sordas a través de los intérpretes.

En la relación con los compañeros oyentes:En general, tenía apoyo de mis compañeros porque cuando no entendía cualquier tema le preguntaba a mis compañeros y me explicaban, pero a veces eran como raros pero el profesor les decía que tenían que ayudarme, entonces ellos se daban cuenta de lo que estaban haciendo y bueno ellos cambiaban la forma de pensar y me ayudaban.Aunque pienso que es normal, los compañeros nos tratan bien a veces nos molestan pero nosotros no les prestamos atención porque no importa lo que piensen, los profesores son buenas personas nos ayudan, pero los intérpretes son más importantes porque ellos tienen más conocimiento de lengua de señas y es más fácil que nos comuniquemos y con las otras personas nos respetan. Pero yo prefiero estar con personas de la comunidad sorda porque la cultura es chévere, compartir, porque conocemos lengua de señas, nos entendemos, también con la familia hay comunicación es importante compartir, pero con los otro amigos oyentes poco porque es difícil la comunicación.Y aunque tengo buenos compañeros, falta respeto de los compañeros porque ellos no comparten y hacen grupo aparte entonces cuando ellos hablan de pronto yo pienso mal que hablan mal de los sordos diciendo que somos mudos por ejemplo eso pienso yo, pero falta compartir conocer trabajar en grupos juntos.

En cuanto a la relación y metodología con los profesores:Hay un problema en la comunicación porque a veces las personas no se respeta la lengua de señas que se maneja acá en Pasto.En principio siempre buscaba formas de comunicarme con los demás, usaba papel para expresarles lo que pensaba, pero para que me entiendan antes tenía que estudiar y comprender bien el castellano entonces me esforcé para aprenderlo, por mi propio esfuerzo, siempre preguntaba a los profesores cuando no entendía era constante con mis trabajos, lo más importante es no darse por vencido.En realidad, comprender los temas a veces es difícil sobre todo cuando no hay un intérprete que explique las cosas, entonces parece que el profesor no sabe qué hacer se enoja y llama a una compañera que sabe lengua de señas para que nos explique, en

general, es difícil la comunicación, además el profesor no explica bien, porque hay significados que no entendemos entonces hace falta explicar con ejemplosEn general los profesores dan exposiciones sobre los temas, el intérprete nos explica con ejemplos lo que dice el profesor cuando no hay señas para algunas palabras, pero a veces nos aburrimos sobre todo en castellano que es muy complicado no entendemos, también cuando se entregan guías que son muy largas son difíciles de comprender o de explicar a las personas sordas, hay mucho contenido que es profundo y hay confusiones en la información

A veces creo que los sordos somos como muy tranquilos descuidados y por eso se generan problemas Porque los profesores nos dan más oportunidades que a los oyentes y eso les molesta a los oyentes, se enojan con nosotros y nosotros nos aprovechamos de eso, hay otras veces en las que somos juiciosos y nos comportamos bien, a mí por ejemplo me va bien en el colegio entrego las tareas, pero a veces me olvido y no pasa nada el profesor me da otra oportunidad son pocos los problemas pero ya eso no tiene inconveniente.

En cuanto a la relación con la familia:Con la familia hay comunicación más o menos pero es importante compartir, pero entonces compartimos con amigos sordos más fácil la comunicación, con los otros amigos oyentes poco porque es difícil la comunicación.