case study 23 - submission - the response of knox … use of electronic facilities - unlawful...
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SUBM.1023.004.0085
- Use of electronic facilities
- Unlawful d iscrimination and harassment
- Unlawful discrim ination grievance resolution procedure
- General grievance resolution procedure - staff
- Staff performance management procedures
- Affirmative action
- Equal employn;ient opportunity
- Managing boarders' parents who have separated
- Assets register
- Staff and Students with a d isability
Educational Services General staff Award 2010 .. ... . ... ... . ... ............ .. ................ 84
- Boarding supervision services grade l
- Boarding supervision services grade 2
- Boarding supervision services grade 3
- Boarding supervision services grade 4
Conclusion .. ... ..... .. .. ..... ...... ..... ........... .... ... .. .. .... ..... ....... .. ..... .... .... ... . . .. .. . 86
Recommended sources .. ...... ... .. ... ....... .. ... ...... .. . ........ ... ......... ... .. .... .... ...... 87
Competency check- list .. ... . ........... ........ . ..... ... ...... ...... . .. .......... ... . .... .. .. ... ... 89
unit three hMERCE NCYPROCED URES Introduction ..... ........ .... ...... ... .. .... ..... ... ... ... ....... ... .. .. ..... .. .. . .... ... ...... .... .. .. .. 91
Important emergency contacts .................. .. .. ....... ...... .. .... .. ... ...... ... ... .. .... .. 94
Types of emergency .. .. ... ... ... ... .. .. .. .... ... ... . .. .. ... ............. .. ... ... .. ... ..... .. ..... .. . 94
Emergency Management Team .................................. .... .. .. . .. ...... .. ............ 95
Emergency responsibilities ... ..... ..... ... ...... .. ... ...... ... ... .. .... . .. ............ ... .. ... .... .. 97
Site map and building p lans .. ....... .. .. .. .... ..................... ..... .. .. .. ..... ... ... .. ....... 98
Know where you are .. ........ ........ ... ...... .... ............ .. ... .. ... ... .. .... .... ..... .. ..... .. . 98
Fire drill procedures .. .. ... ... ... . ...... ......... .. ... .... . .... ... ..... . .. .... .. ..... .. ... .. .. .. .. .. .. . 99
Bush fires ...... ..... .. .. .. .. ........ .. ................... .... .. ....... .... .. . ...................... .. ... . 100
Fire risks .......... ...... ... ........ ..... ... ...... .. ..... ... .. .. .. . .. ... .. .. ... ........ .................... 101
Bomb threats ....... .... ... ......... ... .. ... . .. ... .. ...... ... .. ... .. ..... ....... ........ .. .. .. ..... .. ... 101
Death, bereavement and grief ..... .. .... .... ... .. .. .. ... ... .. ... ..... .. ......... ... .......... ... 103
- Breaking the news
- Further advice on helping students deal with grief
- Community expression of grief
First aid ...... ..... ... .. .... .. ...... .. .. ....... .... .. ... .. .. ...... . ... ... ..... .... ...... .. .. .... ..... . ..... 106
Emergency action ..... .... .... .... ........... .... ... ... .. .... . .. ... .... .. ....... ... ...... .. ..... ..... 108
Basic life support procedure .. ..... ... ..... .... . .... ....... .... .... . ... ... .... .. ...... ... .. ..... ... 108
What should a first-aider learn? ..... .. ..... ... .. .. ................................................. 109
First aid kits .. ........ ... .. .... ..... .. ... .. ..... .. .. ......... ... ... .. .. ...... . .. .. ......... .... ... .. ... ... 11 0
Records .. ..... ..... ...... .... .... ... .... ..... ... .. .. .. ... .... ... ... .. .... ... ... ........ ....... ..... .... . 1 l 2
Dealing with the media ........... ... .. ... ... ...... .. .. ....... .. ... .. .. .......... ..... . ... .. ... ..... 112
Conclusion ..... ... ...... .... ... .... ... .. ........ ... .. ... . ... .. ... .. ...... ... .. ... .... .... . . .. .......... 115
Useful web resources .. .. .... .. .. ...... . ... ....... . .. ... ... .. .... .. .. ... ....... ... ..... .. .. .. ... . .. .. 11 5
Recommended sources ... ... .. .... .... ........ .. ... .. ..... ........ .. . .. ......... . .. .. .. .... ...... . 115
Competency check- list. .... ... .. .... .. .. ........ . ... .... .. ... .... ........ .. .. . ... ..... ... . .. .. .. .. . 116
CONTENTS
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SUBM.1023.004.0086
unit four CHILD PROTECTJON Introduction ...... ... ........................... ...... .... .... .... ...... .. ...... ......... .. .... ...... ... . l 19
Prohibited employment check .. ..... ... .. .. ... .. ....... ...... ... ... ..... ........... ...... ..... .. . 122
The importance of a boarding Institution having a Child Protection Polley ... ......... 122
Roles and res~onslbilitles .. ......... .. .... .............................................. .. ........... 122
Boarding staff responsibilities ......... ..... . ..................... .. .......... ... ... ............ ... .. 124
Definitions ... ... ....... .. ..... ...... ..... .... ... ....... ..... ...... ..... ... ...... ... .... .. .... ...... ... ... 124
Legislative requirements ........................................ ...... .. ...... ........... .......... .. 129
Child protection laws ..... ..... ............... ....... .. ............... ..... . ............. .. .......... 131
Prevention .... ........................................................ .. ..... .. . .. .. .... .... ............ . 132
Guidelines for staff assisting a child who has disclosed abuse .. .. ...... ... ......... ..... 134
An example of a code of conduct for the care and protection of children ......... 13 7
- Contents
- Introduction
- The legislative content
- Duty of Care and legal liability
General guidelines ... . ......................... .. ........................................... ......... 139
- Supervision of students
- Relationships with students
- Discipline of students
- Communication Issues
- Camps/billets/excursions
- Duty to disclose
Use ful web resources ........... .. ...... ..... ... ... ... ........ ...... ..... ....... ......... ...... .. .. .. 142
Recommended sources .. ... ........... .... . .. ... .......... .. ....... .................. . .... ........ 142
Competency check-list ... ............... . ........ .. ................................... .. ........... 143
u 11 it .fl' v e SECURlTY AND SU PE l~V l S I ON Introduction ................. ... ......................... . ................ . .............................. 145
Students. naturally good or naturally bad? ......................................... ............ 148
Students. responsibility and freedom ... .. ... ... .... .. .. .... .... ... ... ..... . ..... ..... .... .. ... .. 148
A security checklist ...... .. .............................. .. ............................... ............. 148
Security of valuables .. .. ..... .......... ..... ........... ..... ..................... ........ .. .... ..... . 151
Signage .......... ................ .. ................ ... ............ . .. ... ................................ 151
Surveillance . ............ ... .. .. ............ .... ..... . ........ . .................................. .... ... 151
Sight lines ......... .. ... .. ..... ................ .......... ........ ... .. .. .. .. ..... ......... .. ......... .. ... 1 51
Visitors and guests ..... .. ..... .... .... .... ................................... ............. . .. ......... 152
Supervision .................. .. .......................................................................... 152
Some key areas of supervision In a boarding house ..... ...... ....................... .. .... 153
- Leave arrangements
- Dormitory/bed -sit supervision
- Recreation and meal time supervision
- Bathroom and toilet supervision
- Homework supervision
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