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PÁGINA DE CARÁTULA

REPUBLICA DEL ECUADOR

UNIDAD EDUCATIVA 17 DE SEPTIEMBRE

PROYECTO DE GRADO

MONOGRAFÍA

TITULO DEL PROYECTO

……………………………………………

AUTOR

………………………………..

TUTOR

………………………………….

MILAGRO, 2014

Construyamos una educación con bases sólidas para así tener un producto capaz de superar las metas.

Diego Jijón

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

Milagro, 22 de Noviembre del 2012.

Ab. Galo Moran L.

RECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA 17 DE SEPTIEMBRE

Ciudad.-

De mi consideración:

La presente es para informarle en Cumplimiento a lo dispuesto por el vicerrectorado

académico, he procedido a revisar, dirigir y evaluar el proyecto realizado por los/as

estudiantes:……………………………………….y …………………………………, sobre

el tema ………………………………………………………………………………….

Trabajo cumplido dentro del Plan establecido, con todos los requisitos solicitados para el

tema propuesto, así como los contenidos cuya evaluación ha sido aprobada por las

suscritas, en calidad de Tutor de Proyecto.

Atentamente.

_________________________

Nombre del tutor.


Diego Jijón

DECLARACIÓN DE AUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Los/asestudiantes …………………………....y ……………………………..., mediante la

presente manifiestan ser autoras de este proyecto de grado o Monografía.

“AQUÍ VA EL TEMA DE PROYECTO O MONOGRAFIA.......”

El mismo que ha sido elaborado bajo la dirección del Lic…………………………………...

en calidad de tutor y que ponemos a consideración de las autoridades.

_________________________ ____________________________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE NOMBRE DEL ESTUDIANTE


Diego Jijón

CERTIFICACIÓN DE LA DEFENSA

EL TRIBUNAL CALIFICADOR previo a la obtención del título de BACHILLER otorga

al presente proyecto de investigación las siguientes calificaciones:

MEMORIA CIENTÍFICA: ( )

DEFENSA ORAL: ( )

TOTAL: ( )

EQUIVALENTE: ( )

________________________________

PRESIDENTE DEL TRIBUNAL

___________________________ ___________________________

DOCENTE DELEGADO DOCENTE SECRETARIO


Diego Jijón

DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo investigativo a nuestras familias DAZA LOZANO Y QUINTANA

NÚÑEZ que creyeron en nuestra vocación, que nos han apoyado incondicionalmente

mostrándonos que los sueños y aspiraciones se pueden alcanzar, a Dios por permitirnos

llegar a cumplir una de las tantas propuestas en nuestra vida profesional brindándonos vida

y salud.


Diego Jijón

AGRADECIMIENTO

Nuestro sincero agradecimiento a nuestros docentes por compartir sus conocimientos y

anécdotas fortaleciendo nuestro crecimiento académico, a las autoridades que conforman la

Unidad Educativa 17 de Septiembre de manera especial al rectorAb. Galo Moran Lasso y a

nuestro tutor el Lic…………………………………..

También se puede agradecer al lugar institución donde se realizó la investigación o a docentes


Diego Jijón

CESIÓN DE DERECHOS DE AUTOR

Milagro, ….de ………… del 2015.

Ab.

Galo Moran Lasso

RECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA 17 DE SEPTIEMBRE

Presente.-

Mediante el presente documento, libre y voluntariamente procedemos a hacer entrega de la

Cesión de Derechos del Autor del Trabajo realizado como requisito previo para la

obtención de nuestro Título de Bachiller, cuyo título es:

“……………………………………………………………………………………………...”

y que corresponde a la Unidad Educativa 17 de Septiembre.


Diego Jijón

ÍNDICE GENERAL

INTRODUCCION……………………………………………………………………….?

CAPITULO I: EL PROBLEMA…………………………………………………………?

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………..?1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA………………………………………………..?1.3 OBJETIVOS…………………………………………………………………………..?

1.3.1 Objetivos Generales……………………………………………………………..?1.3.2 Objetivos Específicos……………………………………………………………?

1.4 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN………………………………………..?1.5 LIMITACIONES………………………………………………………………………?

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO……………………………………………………..?2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………….?2.2 BASES TEÓRICAS……………………………………………………………………?2.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS………………………………………………………..?2.4 SISTEMAS DE HIPÓTESIS (de ser necesarias)………………………………………?2.5 SISTEMAS DE VARIABLES…………………………………………………………? 2.5.1 Variable Independiente……………………………………………………………? 2.5.2 Variable dependiente……………………………………………….....................?

CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO…………………………………………..? 3.1 NIVELES DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………......?3.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………........?3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA…………………………………………………………...?3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS……………….....?3.5 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS………………….....?

CAPITULO IV:Construyamos una educación con bases sólidas para así tener un producto capaz de superar las metas.

Diego Jijón

DESARROLLO DEL TEMA MONOGRÁFICO (EL CONTENIDO LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA SE DA POR UNIDADES o CAPÍTULOS) – Esto es sólo para monografía

DESARROLLO DE LA PROPUESTA DEL PROYECTO – Esto es sólo para proyectos

4.1 TEMA…………………………………………………………………………………...?4.2 JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………….?4.3OBJETIVOS…………………………………………………………………………….? 4.3.1 Objetivo Generales de la Propuesta……………………………………………….? 4.3.2 Objetivo Específico de la propuesta………………………………………………? 4.4 FACTIBILIDAD………………………………………………………………………..?4.5 RECURSOS: humanos, materiales, y financieros………………………………………?4.6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Diagrama de Gantt………………………......?BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………?ANEXOS…………………………………………………………………………………….?


Diego Jijón

EL FORMATO Y PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO SEGUIRÁ LAS SIGUIENTES NORMAS:

a) Papel bond blanco tamaño INEN A4, y textura uniforme, ninguna hoja debe tener rayas, marcos ni perforaciones.

b) Los cuadros y gráficos de tamaño mayor deben ser reducidos.c) Con fines de estética y nitidez del trabajo, no se aceptarán tachones, enmendaduras, ni

inserciones.d) Las copias de todo el trabajo que se deben presentar serán con la misma clase de papel y

conservando la calidad de presentación del documento original.e) Márgenes:

Izquierdo: 3,0 cm Derecho: 2,0 cm. Superior: 2,0 cm. Inferior: 2,0 cm. Encabezado: 1,5 cm. Pie de página: 1,5 cm. Las páginas van con números romanos desde Aceptación del tutor hasta cesión de

derechos de autor

Las páginas van numeradas en la parte inferior preferentemente a la derecha desde la Introducción

Cinco espacios al inicio de cada CAPITULO


Diego Jijón

f) Interlineado: Texto en general: 1,5

g) Tipo de letra (fuente), tamaño y color:- Texto en general por un solo lado de la hoja:

Times New Román, tamaño “12” color negro normal- Capítulos y títulos:

Times New Roman, tamaño “14” color negro con negrillas.- Gráficos o información estadística:

A color

h) Comenzar en una página nueva cada una de las partes principales, los capítulos y los anexos.

i) En la primera página de cada capítulo y en la parte central se escribirá la identificación del mismo con la palabra CAPÍTULO y el respectivo número que corresponda en negrilla, número romano, debajo de éste en letras mayúsculas también centrado, se escribirá el título del capítulo correspondiente.

j) Carátulas. Tanto la carátula principal, deberá ser uniforme para todos los estudiantes y será diagramada por la unidad educativa, utilizando su simbología, monograma e identidad.

A más de los aspectos formales antes mencionados, se debe considerar los que constan en las Normas APA:

TIPOS DE CITAS TEXTUALES. Fragmentos extraídos de una obra, cualquiera sea su naturaleza, tal y como los escribió el autor, respetando redacción, estilo e, incluso, errores. PARAFRASEO. Resumen sustancial de la idea de otro autor, según las propias palabras. Es necesario citar en este caso pues, aunque parezca elaboración propia, es idea de otro.

CITAS TEXTUALES MÁS DE 40 PALABRAS. En párrafo aparte, con sangría de 5 espacios, escrito en bloque, sin comillas y marcación de punto antes de los paréntesis. MENOS DE 40 PALABRAS. En la misma línea, con comillas y marcación de punto después del paréntesis.• ¿Cómo citar…?- Libros con un solo autor


Diego Jijón

Es necesario contar con el apellido del autor y entre paréntesis el año de publicación de la obra y si es necesario la o las páginas de donde se extrajo la información.Ejemplo:Gómez (1991, p. 15) planeta que “textotextotexto”- Libro con dos autoresEn el texto, los autores deben unirse a través de la conjunción Y. Dentro de los paréntesis, debe estar unidos por el símbolo &.Ejemplo:Gómez y Jaramillo (1991, p. 15) plantean que “textotextotexto”

RECOMENDACIONES

• Si no puede identificarse el apellido del autor, deberá indicarse el editor o, en su defecto, las primeras cuatro palabras del título, seguidos de la fecha de publicación y las páginas, si es el caso.• De no poder ubicar la fecha de publicación de un documento, deberá usarse la abreviatura s.f. (sin fecha).- Ejemplo: (Gómez, s.f.)• Si la fuente no posee paginación, deberá recurrirse al número de párrafo, precedido por la abreviatura parr.- Ejemplo: (Gómez, 1991, parr.8)• La lista debe organizarse alfabéticamente según apellidos de los autores o primera palabra de referencia.• Cada entrada de referencia debe estar ubicada a doble espacio de la anterior.• Los datos que se incluyen en cada una de las referencias son apellidos e inicial del nombre del autor y año de publicación• Cuando en el texto se hace referencia a dos o más trabajos de un mismo autor, estos se deben organizar según la fecha de publicación, comenzando por la más antigua hasta la más reciente.• Las referencias de un mismo autor con igual fecha de publicación se deben organizar en orden alfabético de acuerdo al título de la obra.• Las referencias a autores con el mismo apellido se organizan alfabéticamente según la inicial de su nombre.• Cuando el autor es una corporación, se escribe el nombre completo de la entidad y se incorpora en el orden alfabético.- Ejemplo: (Colegio Militar No.10 “Abdón Calderón”: 2013)


Diego Jijón

• En títulos de libros y artículos use mayúscula sólo al principio de la primera palabra, después de punto, dos puntos, guión y en nombres propios.• En títulos de publicaciones periódicas use mayúscula al inicio de todas las palabras significativamente importantes.- Ejemplo: Revista de Bienestar Virtual y a Distancia.• Utilice cursiva en los títulos de libros y publicaciones periódicas.- Ejemplo: Revista de Bienestar Virtual y a Distancia• Después de cada signo de puntuación debe ir un espacio.• No recurrir a sitios web que no brinden la suficiente pertinencia o validez científica, como Wikipedia o el Rincón del Vago. Es más recomendable consultar artículos y documentos científicamente reconocidos.

• Algunas veces los documentos que hallamos por Internet no están paginados, razón por la cual es necesario recurrir a los números de párrafo a la hora de citar en el texto. Para este caso debe colocar el número de párrafos en el cual halle la información, precedido de la abreviatura parr.- Ejemplo: (Gómez, 1991, parr.8)

• Para que cite fuentes de Internet…En la red se pueden encontrar variedad de documentos con diversos tipos de presentación. Por lo tanto, para utilizar y citar los documentos de esta fuente se debe orientar a los lectores lo más cerca posible a la información que está siendo citada, proporcionando direcciones correctas.• Las referencias tomadas del internet como mínimo deben contar con la siguiente información:- Título o descripción del documento- Fecha (puede ser la de publicación, actualización o de cuando se recuperó).- Dirección URL (“UniformResourceLocator”)- Lo más recomendable es identificar el autor.


Diego Jijón

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESEs la distribución del tiempo que tenemos para la realización del estudio.

No ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MESESAGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

1 Seleccionar y delimitar el tema x

2 Formular el problema de investigación

x

3 Establecer los objetivos del trabajo

x

4 Planificar las actividades a realizarse

x

5 Identificar fuentes que va a utilizar

x

6 Recopilar información x

7 Organizar la información recopilada

x

8 Interpretar los resultados obtenidos

x

9 Redactar el Informe x


Diego Jijón

MESES DEL AÑO 2013

MESES MAYO JUNIO JULIO

ACTIVIDADES A

REALIZARSESEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Entregar publicidad en prensa local.

Colocación de vallas publicitarias.

Colocación de publicidad en buses y

paraderos.

Colocar banners en universidades,

colegios y escuelas.

Entregar volantes a las personas en el

centro de Milagro y calendarios de

bolsillo.

Pegar afiches en los lugares más

frecuentados.

Entregar individuales a los restaurantes

del cantón Milagro.

Repartir calendarios de escritorios,

esferos y mousepad en las empresas del

cantón Milagro.

Repartir en AVINNFA los familiares de

los niños llaveros, esferos, pulseras,

fundas para celulares, calendarios de

bolsillos, calcomanías para vehículos.

Entrega de camisas y gorras al personal

docente y colaborador de AVINNFA.


Diego Jijón

EJEMPLOS

BIBLIOGRAFÍA

KELLY,Las personas con discapacidad, el derecho a la educación y la Convención

sobre los Derechos del Niño en América Latina, (p. 136).

PETERS, Susan: Educación para todos: la inclusión de los niños con discapacidad.

East Lansing, Michigan, 2006.

LÓPEZ RODRÍGUEZ, Francese. Educar desde la discapacidad, experiencias en la

escuela, 1° edición 2008.

ASOCIACIÓN EUROPEA PARA LA SALUD MENTAL EN LA

DISCAPACIDAD INTELECTUAL: Down España: Federación Española de

síndrome de Down. Evaluación, diagnóstico, tratamiento y servicios de apoyo para

personas con discapacidad intelectual y problemas de conducta

LINKOGRAFIA – WEBGRAFÍA

PORTUONDO SAO, Miriam: Evolución del concepto social de discapacidad

intelectual. Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana,

http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol30_4_04/spu06404.htm.

BROATCH, Linda M.A: La discapacidad de aprendizaje y los problemas

psicológicos – Reseña. ¿Cuál es la relación entre las discapacidades de aprendizaje

y los problemas psicológicos?, http://www.greatschools.org/espanol/1042-la-

discapacidad-de-aprendizaje-y-los-problemas-psicologicos-resena.gs.

BLANCO, Enrique G: Proyecto social pedagógico Abedul, Enero de 2007,

(actualizado en 2011), http://www.proyectoabedul.es/opiniones-malostratos.htm.

LÓPEZ GONZÁLEZ, María: Intervención psicopedagógica. Violencia e

implicación de menores con discapacidad Universidad de Córdoba,

http://www.meridianos.org/simposio/comunicaciones/cordoba/TC_a2_violencia.pdf

EJEMPLOS


Diego Jijón

ANEXOS

ENCUESTA

OBJETIVO: Determinar los factores que influyen en la carencia de los valores culturalesen el

cantón Milagro.

1. Marque con una X ¿Te sientes orgulloso de ser Milagreño? TALVEZ FRECUENTEMENTE DERREPENTE

2. Marque con una X ¿Por cuál de los siguientes iconos se reconoce a Milagro? Por los sembríos de caña de azúcar

Por la industrias azucareras

Otros.

3. Marque con una X¿Qué tipo de actividades culturales se aplican en tu

colegio?

Festival de Música Nacional

Danza folclórica

Concursos de pinturas

Concursos de teatro

Concursos de lectura nacional

Concursos de poesía nacional

Otros

4. Marque con una X¿Te gusta participar de actos culturales en tu Colegio? TALVEZ FRECUENTEMENTE DERREPENTE

5. Marque con una X ¿Qué tipo de música prefieres escuchar?

FOTOS

Nacional Bachata

Reggaetón Vallenato

Salsa Pop

Otros

ILUSTRACIONES

3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA


Diego Jijón

SI ES PROBABILISTICONO PROBABILISTICO

Tamaño de la muestra

La muestra se selecciona cuando la población es muy amplia o cuando los recursos y posibilidades económicas no permiten trabajar con la población total.Algunos investigadores recomiendan utilizar el 33 % de la población cuando se requiera determinar una muestra representativa de ella.No obstante se ofrece un par de fórmulas que permiten determinar el tamaño de la muestra, en el caso de que la población sea infinita o finita:Fórmula 1: Cuando la población es infinita:

dónde:

n: tamaño de la muestra.Z: nivel de confianza; para el 95%, Z = 1,96p: posibilidad de ocurrencia de un evento, en caso de no existir investigaciones previas o estudios piloto, se utiliza p = 0,5q: posibilidad de no ocurrencia de un evento, q = 1 – p; para el valor de p asignado anteriormente, q = 0,5E: error de la estimación, por lo general se considera el 5%, en ese caso E = 0,05.

RESOLUCION

n=(1.96)2 (0.5 ) (0.5 )

(0.05 )2

n=(3.8416 ) ( 0.5 ) ( 0.5 )

0.0025

n=0.96040.0025

=384.16

N = 384.16 personas


Diego Jijón

Fórmula 2: Cuando la población es finita y se conoce con certeza su tamaño:

n=Npq

( N−1 ) E2

Z2 + p q

dónde:n: tamaño de la muestra.N: tamaño de la poblaciónp: posibilidad de que ocurra un evento, p = 0,5q: posibilidad de no ocurrencia de un evento, q = 0,5E: error, se considera el 5%; E = 0,05Z: nivel de confianza, que para el 95%, Z = 1,96

SE LES RECUERDA A LOS COMPAÑEROS DOCENTES TUTORES QUE EL

REGLAMENTE ESPECIFICA QUE EL PROYECTO O MONOGRAFIA DEBE

TENER (MÍNIMO 20 HOJAS – MÁXIMO 30 HOJAS CON ANEXOS SE PUEDE

AUNMENTAR).

EL TRABAJO DE PROYECTO DE GRADO FINAL DEBE SER ANILLADO,

COLOR AZUL OSCURO Y PARA LA MONOGRAFIAS COLOR VERDE

OSCURO.

DEBEN PRESENTAR DOS PROYECTOS DE GRADO O MONOGRAFIA

ORIGINALES Y UN CD PEGADA LA CARATULA CON EL NOMBRE DE

LOS ESTUDIANTES Y TEMA.


Diego Jijón

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