cartilla final planpais. plano de accion

PLANO DE AÇÃO POPULAR PARA RECUPERAÇÃO DAS NASCENTES

DO CÓRREGO MATHIAS ALMADA - EPPC

INSTITUTO LATINO;AMERICANO DE TECNOLOGIA, INFRAESTRUTURA E TERRITÓRIO (ILATIT)

ARQUITETURA E URBANISMO

PLANO DE AÇÃO POPULAR PARA

RECUPERAÇÃO DAS NASCENTES DO

CÓRREGO MATHIAS ALMADA – EPPC

BRYAN GONZÁLEZ

DARWIN CAMACHO

DIEGO RUIZ

JHOAN GUERRERO

LIDIA TELLEZ

ROGELIO NORIEGA

RUTH CAÑETE

Cartilha apresentada à materia de Planeamento Territorial II e Paisagem IV d o cu rso de A rqu i te tu ra e U rba n ismo .

Orientador: Prof. (Dra.) Cecilia Angileli Prof. (Me) Juliana Ramme

Foz do Iguaçú 2016

Bom dia seu João!, Encontro ao senhor triste,

por quê?

Olá Rafa, estou olhando o nosso

córrego, e fico muito triste ao ver como ele

está poluído.

é verdade, mas será que a gente pode

fazer alguma coisa?

é claro!, Mas precisamos a ajuda e o compromisso

das pessoas do bairro.

Bom dia escutei a conversa de vocês sobre o nosso córrego, será que podemos buscar a ajuda da UNILA? O pessoal dali fazem

algumas ações com a comunidade e achei que seria legal ter pessoas nos ajudando.

Olha só, eu conheço umas docentes que podem nos dar

uma mão, e acredito que elas ficariam bem contentes

ajudando-nos.

Ótimo, será muito legal todo mundo trabalhando juntos,

vamos lá!

Conversei com as docentes e

elas estão muitos dispostas

para nos ajudar, além disso,

também os seus alunos nos

darão uma mãoPrecisamos falar para

toda a comunidade esta

ótima noticia, pois todo

mundo poderá colaborar

com os trabalhos.

O senhor João falando com todos os vizinhos na associação.

Que ótimo!

O seu João foi à universidade para conversar com as docentes, elas ficaram muito contentes com a ideia e prometeram ajudar junto com seus alunos de arquitetura e urbanismo.

Sim elas falaram que virão na próxima

semana.

Gente nos pareceu muito legal a preocupação de

vocês com o córrego, mas acreditamos que antes

precisamos nos informar de onde vem o nosso

córrego e a importância que ele têm, não só para

vocês, mas também para outras pessoas.

uma semana depois...

Vocês sabem que o córrego Matias Almada e parte da bacia do Paraná 3?, E sabem o que é

uma bacia?

O córrego Mathias Almada um afluente do Rio

Paraná, e desde sua nascente e sua

desembocadura, tem aproximadamente 14 Km,

fica na região do Três Lagoas perto da Rodovia

BR277. O córrego Mathias Almada é uma parte

da Bacia do Paraná III. A Bacia do Paraná III está

localizada numa divisão maior de vários

municípios do Oeste do Estado do Paraná, e abarca

28 cidades

Agora que todos sabem a

importância do córrego, podemos

pensar em ações que possamos

fazer para recupera-lo. Ótimo, adorei a ideia, eu estou pronto para

trabalhar!

a partir da próxima semana, realizaremos oficinas baseadas na agenda XXI local.

Desculpa, mas o que é a agenda 21?

A agenda 21 é uma ferramenta de planejamento participativo que

tem como objetivo desenvolver um plano de ações junto com a

comunidade.

Ela é um conjunto de atividades lúdicas que estimulam a reflexão sobre os problemas socioambientais, ajudando a comunidade na organização de suas ideias para a busca de soluções de problemas e promoção da melhoria da qualidade de vida local.São desenvolvidas em CINCO etapas, elas são:

HISTORIA DO PEDAÇO

ÁRVORE DOS SONHOS

MURO DOS DESAFÍOS

BIOMAPA

PLANO DE AÇÃO

Uma semana depois se realizou a primeira oficina, os moradores muito contentes e emocionados, foram na associação para participar. Antes numa reunião geral ficou acordado que as oficinas ocorrerão nos sábados para que a maior quantidade de pessoas possa assistir.

OFICINA Nº 01

HISTÓRIA DO

PEDAÇO


Desculpa, mas o que é a agenda 21?



comunidade.

Bom dia para todos, hoje é nossa primeira oficina chamada Historia do

Pedaço.





O que significa isso, qual é o objetivo?

Hoje contaremos a historia do bairro, ou seja, estamos aqui para conhecer

qual foi o processo da luta das pessoas que moram ali



comunidade.



comunidade.



comunidade.



comunidade.

Posso contar minha historia

Claro, estamos listos para te ouvir.

eu moro no bairro desde o ano 94, quando cheguei ao bairro, ainda não tinha muitas pessoas, tinha muito mato, lembro que sempre íamos ao córrego para pescar e mergulhar no córrego.

eu vim de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, e estou morando aqui há 12 anos, também sinto saudades de ir ao córrego, agora esse lugar se encontra muito abandonado.

eu moro aqui há 40 anos, vim trabalhar na construção da barragem da Itaipú Binacional.

O relato dos moradores permite-nos conhecer uma parte da vida da população local e o processo de luta que um grupo de pessoas leva à frente, não desistindo de procurar melhorias para o bairro e para aqueles que ali residem.

OFICINA Nº 02

ÁRVORE DOS

SONHOS

Hoje vamos falar dos sonhos para nosso bairro.

Quais são as melhorias que vocês querem para o bairro?

Eu quero uma praça.

Calma aí, para iniciar a atividade cada um de vocês deverá escrever seu sonho numa folha. Para logo

colocá-lo na árvore

Nossa! Então será uma árvore muito grande, pois

temos vários sonhos.

Vamos lá então !.

Depois de escrever os seus sonhos nas folhas, os participantes armaram a árvore dos sonhos, contando para todos quais eram seu desejos e objetivos para o bairro.

OFICINA Nº 03

MURO DOS

DESAFÍOS

SIM

Gente, Vocês lembram a oficina passada?

SIM

SIM

Então, depois de pensar em vossos sonhos, vamos ter que pensar em como chegar a eles.

José, você lembra qual foi o seu sonho?José, você lembra qual foi o seu sonho?José, você lembra qual foi o seu sonho?

Claro que sim! Era ter uma praça para a gente ir jogar

todo o dia lá.

Mas para construir uma praça, o que a gente

precisa?

Hmmm, precisamos de uma área para

construí-la.

Também de materiais para que possamos fazer

os brinquedos.

Pois é, é isso que a gente precisa. Vamos escrever nossas ideias nestes

tijolos, para armarmos um muro com todos nossos desafios?

SIM





SIM

Todos os participantes escreveram seus desafios nos tijolos

Olha só, ficou um muro bem alto! A gente têm muitos desafios, vamos seguir

participando das oficinas para poder realiza-los e assim melhorar nosso bairro.

Claro que sim, a gente gosta muito das atividades, .........até a oficina que vem!

OFICINA Nº 04

BIOMAPA

Vocês sabem o que é um biomapa?

Acho que não! O que é?

O biomapa é uma ferramenta para entendermos melhor onde nós

moramos. Vamos a desenhar, o que vocês gostam do bairro?

Mas que vamos a fazer com os desenhos?

Vamos a identificar os lugares no mapa, para armar o nosso próprio

biomapa do bairro.

Nossa acho que ficará legal demais.

Olha só, o que eu desenhei

Olha também meu desenho, eu gosto muito deste lugar, é o córrego,

mas agora está muito sujo.

Sim, têm razão, na oficina que vem a gente vai pensar como podemos contribuir no cuidado do nosso córrego.

OFICINA Nº 05

PLANO DE

AÇÃO

Bom dia gente, depois de haver contado a historia do nosso bairro, contar nossos sonhos, nossos desafios e fazer o biomapa. Hoje vamos a reunir todas essas informações e pensar que ações podemos realizar para melhorar o bairro.

Já temos as diretrizes para pensar as ações de cada uma delas.

Para preservar precisamos de:- Bairro limpo.- árvores- Reciclagem

Para Educaçao precisamos de:- Escolas.- Biblioteca

Para Lazer precisamos de:- cuadra de futebol e volei, pista de skate.- Ciclovia e praça

Agora que a gente já pensou nas ações, o que acham de desenharmos uma praça para as crianças, mostrando de que é possível desenvolver projetos em parceria com a comunidade.

PROJETO DE AREA DE

LAZER

PERSPECTIVA

IMPLANTAÇÃO

DETALHAMENTO DOS MOBILIÁRIOS

2 - BICICLETÁRIO

Passo um: Revistar os pneus no estado em que se encontram para se por acaso estiver saindo algum arame seja cortado, e logo limpado retirando toda a sujeira.

Passo Dois: Cortar os pneus na metade, e passar lixa por fora as deixando lisas as partes que poderiam ter contato com as pessoas, para que não machuque ninguém.

Passo Três: Utilizar concreto para fixar o pneu, impossibilitando sua retirada, deixando um espaço no máximo de 0,15m entre um pneu e outro.

Passo Quatro: Para finalizar passar tintas coloridas, deixando os pneus mais bonitos e lúdicos para as crianças.

Pneus

1x1 1

2x1 2

1- CANTEIRO LINEAL

Pintura, Parafusos, LLantas

3x2 6

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIAQUANTIDADE

TOTAL

PASSO A PASSO

3x8 24

4x5 20

6x1 26

10x1 10

62

Passo Dois: Cortar os pneus na metade, e passar lixa por fora as deixando

lisas as partes que poderiam ter contato com as pessoas, para que não

machuque ninguém.

Passo Três: Utilizar concreto para fixar o pneu, impossibilitando sua

retirada, deixando um espaço no máximo de 0,15m entre um pneu e outro.

Passo Quatro: Para finalizar passar tintas coloridas, deixando os pneus

mais bonitos e lúdicos para as crianças.

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO

Pneus, parafusos, concreto, pintura colorida

4x2 3

1 1

Passo Um: Colar dois pneus um por cima do outro fazendo que fiquem mais

altos, pois assim ficam na altura adequada de um banco.

Passo Dois: Pintar os pneus deixando-os mais alegres e lúdicos.

Passo Três: Utilizar carretel reciclado para a mesinha, devidamente pintada

com verniz.

Passo Quatro: Fixar a cadeira-pneu no chão com concreto deixando-os

fixos.

Passo Cinco: Fixar a mesinha carretel sobre uma base devidamente

preparada para conseguir parafusar a mesinha na mesma.BANCO PNEU E MESA CARRETEL


4x2 8





com verniz.


fixos.


preparada para conseguir parafusar a mesinha na mesma.3- BANCO PNEU E MESA CARRETEL

4- TREPA TREPA PNEU

Pneus, Arame, 2 pilares de aço, Pintura colorida, 1 Viga de aço, Parafusos, Ancoragem fixador do concreto no chão.

13x2 26

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIAQUANTIDADE

TOTAL

PASSO A PASSO

Passo Um: Fazer a estrutura com madeira de reflorestamento ou ferro

reciclado com uma altura de 3,00m e 3,00m de comprimento.

Passo Dois: Fixar a estrutura já finalizada com concreto, para que a mesma

fique bem firme e fixa, dando uma maior segurança para as crianças.

Passo Três: Fazer a malha de arame, para conseguir fixar os pneus.

Passo Quatro: Pintar de varias cores os pneus, e fixar na malha de arame.

Pneus, Pintura colorida. 4X2 8

Passo Um: Cortar os pneus na metade.

Passo Dois: Desenhar no chão a forma que se pretende dar ao canteiro.

Passo Três: Pintar os pneus deixando-os mais lúdicos.

Passo Quatro: Encher o espaço criado pelos pneus com terra e fertilizante,

para logo colocar as plantas ornamentais.

6- CANTEIRO COM FORMA DE FLOR


Passo Um: Colar os pneus um por cima de outro, deixando-o mais

ergonómico na altura de um banco.

Passo Dois: Pintar os pneus de diferentes cores.

Passo Três: Cortar alguns pneus em tiras bem finas para que sirvam como

uma trama que logo serão colocados em cima de cada banco.

Passo Quatro: Já com a trama pronta fixar a mesma no pneu.

5- BANCO PNEU DE TRÊS

9x10 90

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIAQUANTIDADE

TOTAL

PASSO A PASSO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO


4x2 3

1 1





com verniz.


fixos.


preparada para conseguir parafusar a mesinha na mesma.BANCO PNEU E MESA CARRETEL

Madera reciclada, parafusos,

concreto. 3x2 6


altos, encaixar um pneu no meio do anterior já formado.

Passo Dois: Já com base de pneu pronta, pintala de variadas cores.

Passo Três: Uma madeira reciclada que sirva de para o brinquedo sober e

descer, aguantando o peso das crinças.

Passo Quatro: Ajustar tudo, a madeira com o pneu, e logo fixar o mobiliário

no chão, com concreto.

7- SOBE-E-DESCE

Pneus, cadeia, parafusos

4 pilares de aço, concreto. 3x1 3

Passo Um: Fazer a estrutura com madeira reflorestada ou ferro reciclado.

Passo Dois: Fixar a estrutura já finalizada com concreto, deixando-a bem

firme e segura, na hora em que as crianças brinquem com o balanço.

Passo Três: Fixar as correntes de cadeia pela estrutura.

Passo Quatro: Com as correntes já prontas, colocar os pneus com as

correntes.

8- COLUMPIO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIAQUANTIDADE

TOTAL

PASSO A PASSO


13x2 26

Passo Um: Colar os pneus um por cima de outro, deixando-o mais

ergonómico na altura de um banco.

Passo Dois: Pintar os pneus de diferentes cores.

Passo Três: Cortar alguns pneus em tiras bem finas para que sirvam como

uma trama que logo serão colocados em cima de cada banco.

Passo Quatro: Já com a trama pronta fixar a mesma no pneu.

9- BANCO PNEU CANTEIRO

MATERIAIS QUANTIDADEUNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO

Pneus, Pintura colorida.

8X2 16

1 1

Passo Um: Escolher o desenho que os pneus faram pela sua implantação no

espaço, pois estes serviriam como >>pula pula competição<<.

Passo Dois: Pintar de varias cores os pneus, deixando-os mais lúdicos.

Passo Três: Já com os pneus pintados, colocá-lo no chão e fixá-los com

concreto pela parte interna, deixando o orifício do pneu livre, para conseguir

enfiar os pés dentro.

PULA PULA COMPETIÇÃO

Pneus, Pintura colorida. 8X2 16

Passo Um: Escolher o desenho que os pneus faram pela sua implantação no

espaço, pois estes serviriam como >>pula pula competição<<.

Passo Dois: Pintar de varias cores os pneus, deixando-os mais lúdicos.

Passo Três: Já com os pneus pintados, colocá-lo no chão e fixá-los com

concreto pela parte interna, deixando o orifício do pneu livre, para conseguir

enfiar os pés dentro.

10- PULA PULA COMPETIÇÃO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIAQUANTIDADE

TOTAL

PASSO A PASSO

MATERIAISQUANTIDADE

UNITARIA

QUANTIDADETOTAL

PASSO A PASSO

Pneus, Pintura colorida, Concreto. 7X1 7






11-PULA PULA LINEAL

8X1 7











Nossa gente!!, ficou ótimo o trabalho do

grupo, vocês estão de parabéns!!!

Uhuuul!

Obrigado professoras.

PLANO DE AÇÃO POPULAR PARA RECUPERAÇÃO DAS NASCENTES

DO CÓRREGO MATHIAS ALMADA - EPPC

cartilla final planpais. plano de accion

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