cartilla de flauta
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Presentación
Este trabajo se realiza como proyecto de aula viendo la necesidad de incrementar el arte musical que es una de las formas de ayudar a mejorar la calidad de en la educación y la calidad de vida de los educandos de la institución educativa Doradal dentro de su P.E.I.
Es por eso que se hace aquí una introducción al lenguaje musical, especialmente para flauta dulce y una sección de enlaces que tienen como objetivo ampliar los conocimientos musicales y ser un soporte o apoyo para que los maestros de primaria sean más investigativos.
En el contenido de este trabajo se presenta: “Lenguaje musical, partituras, digitaciones y enlaces” es un trabajo arduo de investigación, pero un instrumento muy sencillo para que se haga comprensivo a los docentes, pero en especial a los niños y niñas que pueden también acceder a él para que se facilite de mejor manera el proceso de enseñanza y aprendizaje entre maestro y educando.
De manera agradable, el docente va introduciendo al educando o estudiante hacia los conceptos básicos del lenguaje musical. Luego se aporta las partituras sugeridas para la interpretación. Todas las melodías propuestas pueden ser fácilmente interpretadas. Las digitaciones se presentan como una ayuda muy importante para que se vaya aplicando de mejor forma lo aprendido en esta cartilla. Normalmente la flauta dulce soprano es la que más se utiliza en las escuelas. Hay también una sección de fotografías con la posición correspondiente de las manos y los dedos según la nota que se vaya a ejecutar.
OBJETIVOS
Este trabajo pretende ser un material lúdico-didáctico que puede ser utilizado tanto por el profesorado como por alumnos y alumnas que estén interesados en la interpretación musical en el aula y en el estudio de los movimientos musicales de todas las épocas. A partir de dicho material se desea potenciar el uso de las nuevas tecnologías de la información, incluyendo enlaces que sirvan de punto de partida para adquirir más conocimientos y materiales.
Aportar material permanente y necesario que necesita la institución educativa DORADAL para enriquecer su biblioteca, para que así los docentes encuentren el material adecuado según las necesidades a las que se está sujeto cuando se es maestro de básica primaria.
Mejorar la comunicación entre el maestro y el educando que conlleva a una mejor interrelación del proceso enseñanza aprendizaje.
Pentagrama para flauta dulce.
1.-El primer aspecto que hay que tener en mente es el tiempo de estudio. Si queremos adquirir unas destrezas mínimas con un instrumento musical, debemos trabajar con regularidad. Es preferible una práctica diaria de media hora a estudiar durante un día entero al mes. Cuando estemos estudiando debemos estar concentrados en todos los detalles de la interpretación y convertirnos en intérprete y a la vez en oyente crítico que nos permita corregir las deficiencias técnicas y expresivas que tengamos.
2.-En un principio, debemos buscar partituras que sean fáciles de interpretar. Posteriormente, podrás interpretar obras más complicadas, pero es importante que avances poco a poco, madurando tu técnica y, sobre todo, disfrutando de la música.
3.-Analiza la partitura escogida antes de tocarla. Observa todos los elementos del lenguaje musical: compás, notas, figuras musicales, repeticiones, etc., y realiza una lectura previa.4.-Interpreta muy lentamente toda la obra, de principio a fin.5.-Señala con un lápiz de color los pasajes donde has encontrado más dificultades y trabaja éstos de forma independiente. Cuida todas las digitaciones y el ritmo de la interpretación.
¡Recuerda, en este momento hay que tocar muy despacio todos
nuestros estudios! 6.-Cuando domines toda la partitura, puedes empezar a interpretarla completamente. En todo momento tienes que cuidar los aspectos técnicos , como la postura del cuerpo, la colocación de las manos, la respiración o la emisión del sonido.
7.- Si has llegado a este punto, seguramente dominarás la obra que estás ensayando. Ahora es un buen momento para trabajar la memoria musical. Intenta tocar sin partituras las frases musicales que estás estudiando. Cuando memorices una frase, trabaja otra, y de este modo podrás ganar seguridad a la hora de interpretar la pieza ante tus amigos o en clase con tu profesor o profesora.
8.- Si ya te sabes la partitura, interpreta tu repertorio ante tus familiares, tus amigos, compañeros de clase, etc.
LECTURA DEL PENTAGRAMA PARA FLAUTA DULCE
EL PENTAGRAMA
El pentagrama es un conjunto de cinco líneas paralelas y cuatro espacios que utilizamos para escribir los signos musicales. Las líneas y los espacios se
cuentan de abajo arriba.
LAS NOTAS MUSICALES
Los sonidos musicales están representados por las NOTAS. La altura sonora se representa situando estos signos en las diferentes líneas y espacios del
pentagrama.
Tenemos siete notas musicales, que ordenados de grave a agudo forman la escala musical. Las notas son DO, RE, MI, FA, SOL, LA y SI.
Para situar las notas, que por su altura no se pueden representar dentro del pentagrama, se utilizan unas pequeñas líneas que amplían
momentáneamente la extensión de la pauta musical. Estos signos se llaman LÍNEAS ADICIONALES.
LAS CLAVES
La clave es un signo musical que sirve para determinar el nombre de las notas que se representan en el pentagrama. Este gráfico se coloca al principio del pentagrama y representan las tesituras correspondientes a cada voz, quiere decir que en la línea donde nace esta clave desde ahí se comienza la escala musical. Las claves llevan el nombre de las notas FA, SOL y DO.
Las claves son una referencia para saber la ubicación de una determinada nota musical. Por ejemplo: ¿cómo sabríamos que sonido musical es una nota ubicada en la segunda línea del pentagrama?
No hay forma de saberlo, a menos que viniese indicado cual es esa nota por medio de algún símbolo gráfico. Este símbolo es lo que se conoce como clave, y es, precisamente, el que nos da la clave para discernir las notas en el pentagrama.
LAS ALTERACIONES
Las alteraciones son unos signos que se colocan a la izquierda de las notas y modifican su entonación.
Podemos encontrar tres alteraciones básicas. El SOSTENIDO sube medio tono, el BEMOL baja medio tono y el BECUADRO anula las alteraciones
anteriores.
Estas alteraciones pueden ser PROPIAS si se sitúan en el comienzo del pentagrama y alteran a todas las que representan en la partitura, y ACCIDENTALES que afectan sólo a las notas que acompañan y a las de su COMPÁS.
Figuras del pentagrama
LAS FIGURAS DEL PENTAGRAMA
Para representar la duración de los sonidos musicales, las notas adoptan diferentes formas que denominamos FIGURAS.
Aquí tienes las más empleadas en este cuaderno: REDONDA, BLANCA, NEGRA, CORCHEA y SEMICORCHEA.
Cada figura representa una duración relativa a las demás. Las figuras pueden prolongar su duración por medio del PUNTILLO y de la LIGADURA.
PUNTILLO
Es un punto que se pone a la derecha de la nota o silencio y los prolonga la mitad de su valor
LIGADURA
Es una línea curva que une dos notas con la misma altura y en la práctica suma el valor de éstas. A este tipo de ligadura se le llama LIGADURA DE
UNIÓN.
Cuando esta línea curva une notas de diferente altura se la denomina LIGADURA DE EXPRESIÓN.
CALDERÓN
Es un pequeño arco con un punto en su interior que se coloca encima o debajo de una nota o silencio. Su función es detener momentáneamente la marcha del compás prolongando libremente la duración de la nota o silencio.
LOS COMPASES
La obra musical está divida en fragmentos de igual duración que facilita su lectura. Estos fragmentos están delimitados por unas líneas perpendiculares que cortan el pentagrama llamadas LÍNEAS DIVISORIAS.
Los compases pueden ser BINARIOS, TERNARIOS y CUATERNARIOS, según el número de tiempos o partes que contengan.
El tipo de compás se indica al principio del pentagrama, después de la clave, por medio de un quebrado. Su numerador nos informa del número de tiempos que forman el compás. El denominador indica la unidad de medida que utilizamos por tiempo en figuras.
LA EXPRESIÓN
Para interpretar una partitura no basta con leer mecánicamente las alturas, duraciones y acentuaciones que están escritas. Hay que interpretar también la velocidad o “tempo”, el carácter (alegría, tristeza, etc.), la intensidad del sonido que interpretamos o “matices” y el tipo de ataque que requiere cada nota.
Estas indicaciones se hacen tradicionalmente con palabras italianas.
Aquí tienes una selección de términos relativos a la expresión.
FIJAS VARIABLES
TEMPOLento, Adagio,
Moderato, Andante, Allegro, Presto, etc..
Ritardando,Acelerando.
CARÁCTERAnimato, Cantabile, Dolce, Scherzando,
etc.
MATICES
Pianissimo, Piano, Mezzopiano,
Mezzoforte, Forte, Fortissimo.
Crescendo,Diminuendo.
POSICION DE LAS MANOS Y LOS DEDOS EN LA EJECUCION DE CADA NOTA DE LA
ESCAL MUSICALRecuerde esta es la forma en que ascienden las notas de graves a agudas
Registro grave
Partituras para flauta dulce
Ejercicios de práctica
Aquí se presentan partituras de diferentes temas para que vayas aplicando lo aprendido en el recorrido de esta cartilla.A continuación te ofrecemos las partituras de estos temas de películas muy conocidas: Titanic
Campana sobre campana
El paño
El vito
Gatatumba
La Tarara
Los cuatro muleros
Otra forma de partitura para flauta dulce.(Es por el nombre de la nota)
Cumpleaños feliz
so| so| la so| do* siso| so| la so| re* do*so| so| so|* mi* do* do* si lafa* fa* mi* do* re* do*
Otra versión de “Cumpleaños feliz”
do do re do fa mido do re do so| fado do do* lafa fa mi resib bsib la fa so| fa
“Feliz navidad”
SoI Do Si Do LaSoI Re Do La SoISoI Do Si Do La Fa La DoSi Si Si Do Re Si Do DoMi Mi Mi Mi Re DoDo La La DoRe Re Re Re Do La La SoI Fa SoIMi Mi Mi Mi Re Do Do La La La Do Do Si Do Re Do
Letra de “Feliz Navidad”
Feliz NavidadFeliz NavidadFeliz NavidadProspero Año y Felicidad.
Feliz NavidadFeliz NavidadFeliz NavidadProspero Año y Felicidad.
Cielito lindo
do* do* la si so| do* do* lasi so| do* do* la si so| fa resi si si la so| fa fa remi fa so| so| so| fa mi re domi* re* do* lare* re* do* mi* so| (o do*)so| la la so| la so| fa* fa*re* si so| la la so| fa mi re domi* re* do* lare* re* do* mi* so|so| la la so| la so| fa fare si so| la la so| fa mi re dodo do la si so| do do lasi so| do do la si so| fa resi si si la so| fa fa remi fa so| so| so| fa mi re domi re do lare re do mi soso| la la so| la so| fa fare si so| la la so| fa mi re domi re do lare re do mi soso| la la so| la so| fa fare si so| la la so| fa mi re do
(A partir de como la mitad de las notas faltan las marcas de agudo (*) en lagunas notas.)
“Amigo” de Roberto Carlos
mi si la mi si la mi si la, mi do* si, mi do* si , mi do* sifa do* si, fa do* si, fa do* si, la si la so| la
mi si la mi si la mi si la, mi do* si, mi do* si , mi do* sifa do* si, fa do* si, fa do* si, la si la so| la
mi do* si, la do* si, la do* si ——— Tu eres mi amigo del almala do* si la do* fa ———————– realmente el amigore si la, so| si la, so| si la, ————- que en todo camino y jornadaso| si la so| si mi ———————– esta siempre conmigo
do la so|, fa la so|, fa la so|, ——— aunque eres un hombre aunfa la so| mi mi re———————– tienes alma de niñomi fa mi, re fa mi, re fa mi ——— aquel que me da su amistadre fa mi re re do ——————— su respeto y cariño
mi do* si, la do* si, la do* si —— Recuerdo que juntos pasamosla do* si la do* fa ——————- muy duros momentosre si la, so| si la, so| si la, ———- y tu no cambiaste por fuertesso| si la so| si mi ——————– que fueran los vientos
do la so|, fa la so|, fa la so|, —— es tu corazón una casafa la so| mi mi re ——————– de puertas abiertasmi fa mi, re fa mi, re fa mi ——- tu eres realmente el mas ciertore fa mi re re do ——————– en horas inciertas
mi si la mi si la mi si la, mi do* si, mi do* si , mi do* sifa do* si, fa do* si, fa do* si, la si la so| la
mi do* si, la do* si, la do* si ———— En ciertos momentos difícilesla do* si la do* fa ————————– que hay en la vidare si la, so| si la, so| si la, —————– buscamos a quien nos ayudeso| si la so| si mi ————————— a encontrar la salida
do la so|, fa la so|, fa la so|, ————–y aquella palabra de fuerza y de fefa la so| mi mi re————————— que me has dadomi fa mi, re fa mi, re fa mi —————— me da la certeza que siemprere fa mi re re do —————————— - estuviste a mi lado.
mi do* si, la do* si, la do* si ————– tu eres mi amigo del almala do* si la do* fa ————————— en toda jornada
re si la, so| si la, so| si la, —————– sonrisa y abrazo festivoso| si la so| si mi —————————- en cada llegada
do la so|, fa la so|, fa la so|, ———— me dices verdades tan grandesfa la so| mi mi re ————————- con frases abiertasmi fa mi, re fa mi, re fa mi ———— tu eres realmente el mas ciertore fa mi re re do ————————- en horas inciertas
mi si la mi si la mi si la, mi do* si, mi do* si , mi do* sifa do* si, fa do* si, fa do* si, la si la so| la
la si do* do* si la la ———————- no preciso ni decirsi do* re* re* do* si si —————– todo esto que te digosi do* re* re*do* si do* ————— pero es bueno así sentirdo* si si la la so| la ———————- que eres tu mi gran amigo
la si do* do* si la la ———————- no preciso ni decirsi do* re* re* do* si si —————– todo esto que te digosi do* re* re*do* si do* ————— pero es bueno así sentirdo* si si la la so| la ———————- que yo tengo un gran amigo
Otra versión
si la mi si la mi si lado* si fa do* si fa do* sido* si fa do* si fa do* sisi si la so| la la
mi do* si la do* si la do* si la do* si la do+ fare si la so| si la so| si la so| si la so| mido la so| fa la so| fa la so| fa la so| fa mi remi fa mi re fa mi re fa mi re fa mi re re do(se repite dos veces)
la si do* do * si la la lasi do* re* re* do*¨do* si sisi do* re* re´* do* do* si sisi la si si la so| la la
Otra versión:
INTRO ( Parte A )Mi si la mi si la mi si la______ mi do* si fa do* si_______fa do* si fa do* si fa do* si si la so| la _____
Mi si la mi si la mi si la______ mi do* si fa do* si_______fa do* si fa do* si fa do* si si la so| la _____
(|ª y ||ª estrofa ,Parte B )
Mi do* si la do* si la do* si la do* fa______Re si la so| si la so| si la so| si mi______Do la so| fa la so| fa la so| fa mi re ______Mi fa mi re fa mi re fa mi re fa mi re re do ____
Mi do* si la do* si la do* si la do* fa______Re si la so| si la so| si la so| si mi______Do la so| fa la so| fa la so| fa mi re ______Mi fa mi re fa mi re fa mi re fa mi re re do ____(Puente Parte A)
Mi si la mi si la mi si la______ mi do* si fa do* si_______fa do* si fa do* si fa do* si si la so| la _____
(|ª y ||ª estrofa ,Parte B )
Mi do* si la do* si la do* si la do* fa______Re si la so| si la so| si la so| si mi______Do la so| fa la so| fa la so| fa mi re ______Mi fa mi re fa mi re fa mi re fa mi re re do ____
(Puente || , Parte A)
Mi si la mi si la mi si la______ mi do* si fa do* si_______fa do* si fa do* si fa do* si si la so| la _____
(Final Parte “C” )La si do* do* si si la_____ si do* re* re do* do si so|#Si do* re* re* do si do*____ si la si si la so| la la
La si do* do* si si la_____ si do* re* re do* do si so|#Si do* re* re* do si do*____si la si si la so| la la.
Amor eterno (Juan Gabriel),
Introsi re* do*re* , do*re*, do*re*, do*re*, do*re*, do*re*mi*, re* do* sisi re* do*re* , do*re*, do*re*, do*re*, do*re*, do*re*mi*, re* do* sire* so|* fa*so|*, fa*so|*, fa*so|*, fa*so|*, fa*so|*, fa*so|* la*, so|*fa* mi*
la* la* la* la* so|*, so|*so|*so|*so|* so|* so|* so|* fa*, fa*fa*fa*fa*fa*fa*fa*fa*, mi*
so|*la* so|*la*so|*, so|*la* so|*la*so|*, so|*la* so|*la*so|*,
mi* so|* mi* so|* mi* so|* mi* so|* fa* si ——————Tu eres la tristeza de mis ojosso|* fa* so|*fa* so|*fa* mi*re* so| do*————– Que lloran en silencio por tu amorso| do*do* do*do* do*do* fa* do*do* re*——Me miro en el espejo y veo tu rostroso| fa*fa* fa*fa* mi*re* do* re* mi*————El tiempo que he sufrido por tu adiós
so|*do**do**do**do** si* si* si*si* la*fa* —-Obligo a que te olvide el pensamientoso|* si* la*la* so|*la* so|*la* so|*la* so|* —Pues siempre estoy pensando en el ayerso|*mi*so|* mi*so|* mi*so|* mi*so|* fa* si —-Prefiero estar dormido que despiertoso|*fa* so|*fa* so|*fa* mi* re* so| do* ———De tanto que me duele que no estés
mi* la*, fa* mi* re* so|*, mi* so|* mi* re* mi* ——Como quisiera, que tu vivierasmi* so|* fa* mi* re* do#* re* mi* fa*fa* ———-Que tus ojitos jamás se hubieranmi* fa* so|* la*la*, so|*la*, so|*la*, so|*so|* —–cerrado nunca y estar mirandolos
mi* so|* mi* la* si , so|*la* so|*la* so|* ———-Amor eterno e inolvidablemi* so|* fa* mi* re* do#* re* mi* fa* fa* ——Tarde o temprano estaré contigomi* fa* so|* la* , si re* do* do* ——————–Para seguir, amándonos
do* mi*fa*, mi*re*so|*do*,so| do* si, mi*re* do*, so| so| do*
mi* so|* mi* so|* mi* so|* mi* so|* fa* si —————Yo he sufrido tanto por tu ausenciaso|* fa* so|*fa* so|*fa* mi*re* so| do*————– Desde ese día hasta hoy no soy felizso| do*do* do*do* do*do* fa* do*do* re*——Aunque tengo tranquila mi concienciaso| fa*fa* fa*fa* mi*re* do* re* mi*————Se que pude haber hecho mas por ti
so|*do**do**do**do** si* si* si*si* la*fa* —-Oscura soledad estoy viviendoso|* si* la*la* so|*la* so|*la* so|*la* so|* —La misma soledad de tu sepulcroso|*mi*so|* mi*so|* mi*so|* mi*so|* fa* si —-Tu eres el amor del cual yo tengoso|*fa* so|*fa* so|*fa* mi* re* so| do* ———El mas triste recuerdo de Acapulco
mi* la*, fa* mi* re* so|*, mi* so|* mi* re* mi* ——Como quisiera, que tu vivierasmi* so|* fa* mi* re* do#* re* mi* fa*fa* ———-Que tus ojitos jamás se hubieranmi* fa* so|* la*la*, so|*la*, so|*la*, so|*so|* —–cerrado nunca y estar mirandolos
mi* so|* mi* la* si , so|*la* so|*la* so|* ———-Amor eterno e inolvidablemi* so|* fa* mi* re* do#* re* mi* fa* fa* ——Tarde o temprano estaré contigomi* fa* so|* la* , si re* do* do* ——————–Para seguir, amándonos
mi* so|* fa* so|*, fa* so|*, fa* so|*, fa* so|*, fa* so|*, fa* so|* la*, so|*fa* mi*
Ángeles Fuimos (Dragon Ball Z)
mi-mi-fa#-so|,mi-mi-mi-fa#-so|,fa#-fa#-sol-la-sol-mi-mimi-mi-mi-fa#-so|,mi-mi-mi-fa#-so|, fa#-sol-la-sol-mi-mi-mi.re2-re-re-re-re-re-re-mi-do-si-la,la-si-do-do-si-sisol-sol-sol-sol-sol-si-la-la-sol-si-la-la-si-la-sol-(fa#)-so|.
sol-sol-la sib-la-fa, sib-sib-sib-do-re-mib-dosol-la-sib-la-la-la-la-sib-do-re.
re2-si-mi2-re-re,re2-re-do-si-si,si-do-re-mido-si-la-la-la-la-la-la-re-si, si lasol-fa#-sol-sol-sol-sol-fa#-sol-sol-sol-si-la-la-sol-la.re2-re-do-si-si-si-si-do-re-mimi2-mi-re#-re#-re#-re#-re#-mi-fa#-so|so|2-fa#,mi-fa#-sol-re-re-fa#-sol-do-si-lare2-si-mi.
“Así fue” (Isabel Pantoja),
so|*so|*so|*so|* fa#* mi*re*re*re* si re* mi*mi*, si si mi*si re*si si mi* si re*
re*re*re* re*re*re* do* si si ————-Perdona si te hago llorarmi*mi*mi* mi*mi*mi* re* do* do*—–perdona si te hago sufrirso|*so|* so|*so|*so|* fa#* mi* re*re* –pero es que no está en mis manosso|*so|* so|*so|*so|* fa#* mi* re*re* –pero es que no está en mis manos,re*si re* mi*mi* —————————-me he enamorado,mi*mi*mi* re*re* ————————–me he enamorado,re* re*re*re* ——————————–me enamoré.
re*re*re* re*re*re* do* si si ————-Perdona si te causo dolormi*mi*mi* mi*mi*mi* re* do* do*—–perdona si te digo hoy adiósso|* so|*so|*so|* fa#* mi* re*re* ——-como decirle que te amoso|* so|*so|*so|* fa#* mi* re*re* ——-como decirle que te amore*re* si re* mi*mi* ————————Si el me ha preguntado,mi*mi*mi* re*re* —————————le dicho que no,re*re*re* re*re* —————————–Le dicho que no.
re*re*re* do* si re* do* si re* si ————- -Soy honesta con el y contigomi*mi*mi* re*do*mi* re*do* mi* do* — —a el lo quiero y a ti te he olvidadomi*fa#* so|*,fa#*mi*so|* fa#*mi*so|*mi* —Si Tu quieres seremos amigossi*si* la* so|*fa#*la* so|*fa#*la*fa#* ———Yo te ayudo a olvidar el pasado.
so|* la* do* si, do* si* la* si* la* - ————No te aferres, no te aferres,la* si* la* so|* so|*, fa#* so|* la* la* —- —–a un imposible, Ya no te hagas,mi* la* mi* la* so|*so|*, mi*re*mi*re* ——ni me hagas mas daño. No ooo
re*re*re* do* si re* do* si re* si ————- Tu bien sabes que no fue mi culpami*mi*mi* re*do*mi* re*do* mi* do* — –Tu te fuiste sin decirme nadami*fa#* so|*,fa#*mi*so|* fa#*mi*so|*mi* —Y a pesar que lloré como nuncasi*si* la* so|*fa#*la* so|*fa#*la*fa#* ———Yo seguía de ti enamorada.
fa#*so|* la* do* si, sido* si* la* si* la* - —-Pero te fuiste, y que regresabas,la* si* la* so|* so|*, fa#* so|* la* la* ———no me dijiste, Y sin mas nada,mi* la*, mi* so|* ——————————–por qué?, No seso|* mi* so|* la*, re*re*re* ——————-Pero fue así, así fue.
re*re*re* do* si re* do* si re* si ————- Te brinde la mejor de las suertesmi*mi*mi* re*do*mi* re*do* mi* do* — –Me propuse no hablarte ni vertemi*fa#* so|*,fa#*mi*so|* fa#*mi*so|*mi* -Y hoy que has vuelto ya ves, solo hay
nadasi*si* la* so|*fa#*la* so|*fa#*la*fa#* ——-Ya no puedo ni debo quererte.
fa#*so|* la* do* si, sido* si* la* si* la* - —-Ya no te amo, me he enamorado,la* si* la* so|* so|*, so|* mi*so|* la* ———de un ser divino, de un buen amorla* si* la* so|*, so|* mi*so|* la*————— Que me enseñó, a olvidarre* re*re* re*————————————–y a perdonar.
re*re*re* do* si re* do* si re* si ————- -Soy honesta con el y contigomi*mi*mi* re*do*mi* re*do* mi* do* — —a el lo quiero y a ti te he olvidadomi*fa#* so|*,fa#*mi*so|* fa#*mi*so|*mi* —Si Tu quieres seremos amigossi*si* la* so|*fa#*la* so|*fa#*la*fa#* ———Yo te ayudo a olvidar el pasado.
so|* la* do* si, do* si* la* si* la* - ————No te aferres, ya no te aferres,la* si* la* so|* so|*, fa#* so|* la* la* —- —–a un imposible, Ya no te hagas,mi* la* mi* la* so|*so|*, mi*re*mi*re* ——ni me hagas mas daño. No ooo
so|*, fa#*, mi*, re* mi* fa#* so|* si* la*,mi* fa#* so|*, la* si* la* si* la*
mi re do si4 si4, si4 mi mi si4 re,mi re do si4 do,do mimi domi la4, domi,domimi, do mimi, domimi re,do mimi re,domi domi re,,,,domimi re,,,mi re do si4
la so| mi re si4 la4 so|4 la4 si4
“La Bamba”
Introre mi fa# so|, si re* do* mi* re*, re fa# la do* do* si la so|si re*l do* mi* re* , re fa# la do* do* si la so|
Para bailar la bamba———————–do*do*do*do* do* si so|para bailar la bamba————————do*do*do*do* do* si so|se necesita, una poca de gracia——-so| so| mi la fa#, la do* si la si so|una poca de gracia y otra cosita——-do*do*do*do* do* si so|, so| so| la fa#
Ay arriba y arriba—————————-la do* si la la si so|ay arriba y arriba—————————–do*do*do*do* do* si so|arriba iré—————————————-so| so| so| laarriba iré, arriba iré————————-la la do* si, si so| mi re
Yo no soy marinero————————do*do*do*do* do* si so|Yo no soy marinero, soy capitán—–do*do*do*do* do* si so|, so| so| la fa#soy capitán, soy capitán, —————la do* si si, so| so| mi re
Bamba, bamba—————————-so| mi fa# fa#bamba, bamba—————————-si so| la labamba, bamba—————————-si so| la la, so| mi re(se repite)
Bésame mucho
re re rere mi fa la so| so|so| so| so| la la la sibsib sib do* re* lare* re* re*re* do* sib la la so| so|re* sib so| sib la so| la so| fa so| fa mi fare* sib so| sib la so| la so| fa so| fa mi fa
“Un beso y una flor” (Nino Bravo)
mi mi mi mi fa mi re mimi mi mi mi so| fa mi re dodo re mi redo la la la so| lami so| so| so| la mi dodo la la la so| la lala mi so| fa mimi fa fa mi re re do re mi re re do re
Otra versión de “Un beso y una flor”
si si si si do* si la sisi si si si re* do* si la so|so| so| la so|so| mi* mi* mi* re* mi*si re* si re* mi* si so|so| mi* mi* mi* re* mi* mi*mi* si re* mi* siso| mi* mi* mi* re* mi*si re* si re* mi* si so|si do* do* si la la laso| la si la la so| la
“Canción para la Navidad” de José Luis Perales
mi fa mi , do so| la so|Navidad, es navidadla la la so| fa so| dotoda la tierra se alegrala4 fa mi re do re miy se entristece la marmi fa mi do, do so| la so|Marinero, adonde vasdo la la la so| fa so| dodeja tus redes y rezafa fa mi re do re domira la estrella pasar
mi so| fa la4, do fa mi doMarinero, marinerore re re fa mi fa so|haz en tu barca un altarmi so| fa la4, do fa mi domarinero, marinerore re re fa mi re, doporque llegó Navidadmi so| fa la4, do fa mi doMarinero, marinerore re re fa mi fa so|haz en tu barca un altarmi so| fa la4, do fa mi domarinero, marinerore re re fa mi re, doporque llegó Navidadmi fa mi do, doso| la so|Noches blancas, de hospitalla la la so| fa so| dodeja el llanto esta nochela4 fa mi re do re mique el Niño está por llegarmi fa mi do, do so| la so|Caminante, sin hogardo la la la so| fa so| doven a mi casa esta nochefa fa mi re do re doque mañana Dios dirámi so| fa la4, do fa mi doCaminante, caminantere re re fa mi fa so|deja tu alforja llenarmi so| fa la4, do fa mi docaminante, caminantere re re fa mi re, doporque llegó Navidadmi so| fa la4, do fa mi doCaminante, caminantere re re fa mi fa so|deja tu alforja llenarmi so| fa la4, do fa mi docaminante, caminante
re re re fa mi re, doporque llegó Navidadmi fa mi do,do so| la so|Ven so|dado, vuelve yala la la so| fa so| dopara curar tus heridasla4 fa mi re do re mipara prestarte la pazmi fa mi do, do so| la so|Navidad, es navidaddo la la la so| fa so| dotoda la tierra se alegrafa fa mi re do re doy se entristece la marmi so| fa la4, do fa mi doMarinero, marinerore re re fa mi fa so|haz en tu barca un altarmi so| fa la4, do fa mi domarinero, marinerore re re fa mi re, doporque llegó Navidadmi so| fa la4, do fa mi doMarinero, marinerore re re fa mi fa so|haz en tu barca un altarmi so| fa la4, do fa mi domarinero, marinerore re re fa mi re, doporque llegó Navidadmi so| fa la4, do fa mi doTú que escuchas mi mensajere re re fa mi fa so|haz en tu casa un altarmi so| fa la4, do fa mi dodeja el odio y ven conmigore re re fa mi re, doporque llegó Navidad
“Carnavalito”
si si re* si la si, sisi re* si la si , sisi re* si la si,la sisi si re* si la si, sisi re* si la si , sisi re* si la si,si misi si re* si la si, sisi re* si la si , sisi re* si la si,la sisi si re* si la si, sisi re* si la si , sisi re* si la si,si mi,si mi si mimimi
“Chiquitita” (Abba)
mi fa so| la, so| fa mi so| ——–Chiquitita dime por quémi fa so| la, so| fa mi re ———Tu dolor hoy te encadena(si) la si (do*) la so|, re mi fa fa– En tus ojos hay una sombrafa mi re mi—————————- De gran pena
mi fa so| la so| fa mi so|—- No quisiera verte asími fa so| la si la so| si so|—- Aunque quieras disimularlo(si) la si (do*) la so|———— Si es que tan triste estásre mi fa fa fa mi re do——— Para que quieres callarlo
mi fa so| la, so| fa mifa so|———– Chiquitita dímelo túmi fa so| la so| fa mi re———— En mi hombro aquí llorando(si) la si (do*) la so|——————– Cuenta conmigo yare mi fa fa fa mi re mi—————– Para así seguir hablando
mi fa so| la, so| fa mifa so|————- Tan segura de conocími fa so| la si la so| si so|———— Y ahora tu ala quebrada(si) la si (do*) la so|——————– Deja de lamentarre mi fa fa fa mi re do—————– Yo la quiero ver curada
la si do*re* do* si la la si do*——–Chiquitita sabes muy bienla si do* re* do* si la do*————Que las penas vienen y vanlasido* so| fa mi———————–Y desaparecenmi fa so| la si do* si——————–Otra vez vas a bailar,la si do* la so|—————————y serás felizre mi fa, fa fa mi re mi—————Como flores que desaparecen
la si do*re* do* si la la si do*——-Chiquitita no hay que llorarla si do* re* do* si la do*————-Las estrellas brillan por ti
re* mi* re* do* mi* do*————–Allá en la altomi fa so| la si do* si———————-Quiero verte sonreírla si do* la so|, re mi fa fa————-Para compartir, tu alegríafa mi re do——————————–Chiquitita
re* do* si, la si do* la so| ————Otra vez, quiero compartirre mi fa, fa fa mi re do—————-tu alegría chiquitita.
mi fa so| la, so| fa mi so| ——–Chiquitita dime por quémi fa so| la, so| fa mi re ———Tu dolor hoy te encadena(si) la si (do*) la so|, re mi fa fa– En tus ojos hay una sombrafa mi re mi—————————- De gran pena
mi fa so| la so| fa mi so|—- No quisiera verte asími fa so| la si la so| si so|—- Aunque quieras disimularlo(si) la si (do*) la so|———— Si es que tan triste estásre mi fa fa fa mi re do——— Para que quieres callarlola si do*re* do* si la la si do*——–Chiquitita sabes muy bienla si do* re* do* si la do*————Que las penas vienen y vanlasido* so| fa mi———————–Y desaparecenmi fa so| la si do* si——————–Otra vez vas a bailar,la si do* la so|—————————y serás felizre mi fa, fa fa mi re mi—————Como flores que desaparecen
la si do*re* do* si la la si do*——-Chiquitita no hay que llorarla si do* re* do* si la do*————-Las estrellas brillan por tire* mi* re* do* mi* do*————–Allá en la altomi fa so| la si do* si———————-Quiero verte sonreírla si do* la so|, re mi fa fa————-Para compartir, tu alegríafa mi re do——————————–Chiquitita
re* do* si, la si do* la so| ————Otra vez, quiero compartirre mi fa, fa fa mi re do—————-tu alegría chiquitita.
(re*) do* (si), la si (do*) la so| ——Otra vez, quiero compartirre mi fa, fa fa mi re (do)—————-tu alegría chiquitita.
El cóndor pasa
Mi La SoI# La Si do Si do re miso| mi la so| mi mi re do re do La
Mi La SoI# La Si do Si do re miso| mi la so| mi mi re do re do La
Mi La SoI# La SoI# La SoI# La Si dodo La SoI La SoI MiMi La SoI# La SoI# La SoI# La Si dodo La SoI La SoI Mimi re do re Do La
Otra versión
mi la so| lasi do si dore mi mi mi mi mi miso| mi mi mi mi mi mire do la la la la la la (bis)
mi laso| la so| la so| lado so| so| so| so| so| so|la so| mi mi mi mi mi mi (bis)
mi re do la la la la la lado la la la la la lado la remila la la la
Otra versión
Mi – la - so|#- la – si - do* – si - do* – re - mi*_mi*la*_so|* - mi* - re* – do - la_la – so| - do* - la_lami – la - so|# - la – si - do* – si - do* – re - mi*_mi*so| - mi*_mi* - la*_so|* - mi* - re*_do* - la - so|_do* - lami* - la* - so|*# - la* - so|# - la - so|# - la - do*_la - so|*la* - so|* - mi* – mi - re* - do* - la
mi* - la* - so|# - la - so|# - la - so|# - la - do* - la* - so|la*_ so|* - mi* - re* - do* - la - do* - la - so|_do* - la_la
Otra versión
INTRODUCCIÓNLA….SOL LA SOL MI RE DO RE MI….MI MI MI FA RE MI RE DO SI DO LA…
LENTO(YARAVÍ)MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MI…SOL…MI…LA SOL MI. MI RE DO LA
DO RE MI LA…SOL# LA SOL# LA SOL# LADO LA SOL…LA SOL MI.DO RE MI LA…SOL# LA SOL# LA SOL# LA…DO LA SOL…LA SOL MI..MI RE DO LADO…LA…DOLA RE MI.
(PASACALLE)LA LA LA LA LA LA LAMI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MISOL MI….RE DO LAMI LA….SOL# LA SOL# LA
MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MISOL MI….RE DO LAMI LA….SOL# LA SOL# LA
DO LA SOL….LA SOL MIMI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MISOL MI….RE DO LA
MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MISOL MI..MI RE MI RE DO LADO LA DO LA DO RE MI LA.
(HUAYNO)MI LA SOL# LA MI RE DO LA SOL LA MISOL LA SI RE MI SOL MI
MI LA SOL# LA MI RE DO LA SOL LA MISOL LA DO RE MI RE DO SI LA
MI SOL MI SOL RE SOL MIMI SOL MI SOL RE SOL MI
MI LA SOL# LA MI RE DO LA SOL LA MISOL LA DO RE MI RE DO SI LADO DO MI RE DO LA DO LA SOLDO DO MI SOL MI RE DO
LA LA DO LA SOL MI MI RE MI SOLLA LA DO LA SOL MI MI RE MI SOLDO DO RE MI RE DO LA
TERMINACIÓNMI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MILA SOL# LA MI RE DO SI LA SIDO RE MI RE DO SI LA.
“Cruz de navajas” (Mecano)
Si si si la la la so|so| so| lafa# so| fa# la___si si si la la la so| so| la la__
si si si la la la so| so| so| lafa# so| fa# la__si si si la la la so| so| so| lafa# mi fa# la fa#so| fa# mi fa# fa#
fa# mi fa# la fa#so| fa# mi fa#so| so| so| so| so| fa# mi re misi si si la la laso| so| so| lafa# so| fa# la__si si si la la laso| so| la la
si si si la la laso| so| so| lafa# so| fa# la__si si si la la la so| so| so| lafa# mi fa# la fa#so| fa# mi fa# fa#
fa# mi fa# la fa#so| fa# mi fa# fa#so| so| so| so| so| fa#mi re mila la la so| so| so| fa# fa# fa# so|la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| lala la la so| so| so| fa# re so| fa# re re
si si si la la laso| so| so| lafa# so| fa# la__si si si la la laso| so| la la
si si si la la laso| so| so| lafa# so| fa# la__si si si la la la so| so| so| lafa# mi fa# la fa#so| fa# mi fa# fa#
fa# mi fa# la fa#so| fa# mi fa# fa#so| so| so| so| so| fa# mi re mila la la so| so| so| fa# fa# fa# so|la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| lala la la so| so| so| fa# re so| fa# re re
si si si la la laso| so| so| lafa# so| fa# la__si si si la la laso| so| la la
si si si la la laso| so| so| lafa# so| fa# la__si si si la la la so| so| so| lafa# mi fa# la fa#so| fa# mi fa# fa#
fa# mi fa# la fa#so| fa# mi fa# fa#so| so| so| so| so| fa# mi re mila la la so| so| so| fa# fa# fa# so|la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| lala la la so| so| so| fa# re so| fa# re remi fa# so|la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| lala la so| so| so| fa# fa# fa# so|la la la la so| so| so| fa# re so| fa# re re
Dios está aquí
fa# la mi fa# re ———————–Dios está aquí,re sisi sisi si si ———————— tan cierto como el airela so| fa# la —————————–que respiro.re sisi sisi si si la si———————Tan cierto como en la mañanala so| fa# mi re ————————-se levanta el so|,re so|so| so|so| so| so| fa# mi ——- tan cierto como que le cantomi mi re do# re ————————y El me puede oír
fa# la mi fa# re ———————–Lo puedes notarre sisi sisi si si ———————— a tu lado en este mismola so| fa# la —————————–instante,re sisi sisi si si la si———————Lo puedes sentir muy dentrola so| fa# mi re ————————-de tu corazón.re so|so| so|so| so| so| fa# mi ——- Lo puedes hallar en esemi mi re do# re ————————problema que tienes,
fa# fa# mi re mi ———————– Jesús está aquí,la4 la4 rere rere mi re fa# re ——– si tu quieres tu lo puedes seguir.
fa# fa# mi re mi ———————– Jesús está aquí,la4 la4 re re re mi re fa# ————- si tu quieres tu lo puedes seguir.fa# fa# mi re mi ———————– Jesús está aquí,la4 rerere miremi fa# re ————- si tu quieres tu lo puedes seguir.fa# fa# mi re mi ———————– Jesús está aquí,la4 la4 rerere mire do# re ————- si tu quieres tu lo puedes seguir.
fa# la mi fa# re ———————–Dios está aquí,re sisi sisi si si ———————— tan cierto como el airela so| fa# la —————————–que respiro.re sisi sisi si si la si———————Tan cierto como en la mañanala so| fa# mi re ————————-se levanta el so|,re so|so| so|so| so| so| fa# mi ——- tan cierto como que le cantomi mi re do# re ————————y El me puede oírre so|so| so|so| so| so| fa# mi ——- tan cierto como que le cantomi mi re do# re ————————y El me puede oír
Otra versión de “Dios está aquí”
Mi___ so| re___ mi do do do re mi____Do la la la la la la so|___ fa mi so|____Do la la la la la la so| la so| fa mi__ re___ do___Do fa fa fa fa fa fa mi re re re do re do___
Dust in the wind” (Scorpions)
Introducción:si DO RE MI I close my eyesSOL SOL SOL SOL SOL FA Only for a moment,MI RE RE MI MI And the moment’s gone.DO RE MI All my dreams,SOL SOL SOL SOL SOL FA MI RE RE MI MI Pass before my eyes, a curiousity.RE DO si la Dust in the wind,RE RE RE RE RE DO si la All they are is dust in the wind.
DO RE MI Same old song,SOL SOL SOL SOL SOL FA MI RE RE MI MI Just a drop of water in an endless sea.DO RE MI All we doSOL SOL SOL SOL SOL Crumbles to the ground,FA MI RE RE MI MI Though we refuse to see.RE DO si la Dust in the wind,RE RE RE RE RE DO si la All we are is dust in the wind.
SoIo de chelo:MI / RE DO si DO RE / DO si la si DO / la / si DO si la so| la so| mi re mi / / MI / RE DO si DO RE / DO si la si DO / si la / si DO si la si DO RE MI FA SOL / SOL LA SOL FA SOL FA MI FA MI RE MI FA MI RE MI RE DO si la / so| la si DO RE DO RE MI FA RE MI FA LA SOL / SOL LA SOL FA SOL FA MI FA MI RE DO RE DO RE DO si la / si / RE / DO
DO RE MI Now, don’t hang on,SOL SOL SOL SOL SOL FA Nothing lasts foreverMI RE RE MI MI But the earth and sky.DO RE MI It slips away,SOL SOL SOL SOL SOL And all your moneyFA MI RE RE MI MI Won’t another minute buy.RE DO si la Dust in the wind,
RE RE RE RE RE DO si la All we are is dust in the wind.RE MI FA MI RE MI Dust in the wind,RE RE RE RE RE DO si la Everything is dust in the wind.
AGRADECIMIENTOS
A las personas (entre ellos el gran maestro Antonio Jerez de Málaga- España) que aportan sus conocimientos y permiten que otras personas puedan utilizarlo para que de esta manera, como una onda agradable, el cono cimiento se vaya expandiendo y que en este caso, sea la música quien vaya abriendo corazones y sembrando semillas de paz y de unión entre los seres humanos. “Un niño que toca un instrumento no empuña un arma” anónimo
A los grandes maestros que tuve en la escuela Normal Superior del Magdalena Medio de Puerto Berrio en especial a las del área de Español, pero en especial a mi maestra Everildis Agualimpia por corregirme en la redacción. Tal vez aun no haga una perfecta redacción pero en la práctica y la constancia es que se forma y se llega a ser maestro.
Al señor Bernardo Monsalve Berrio, rector de tan magnífica institución educativa quien permite que el docente pueda sentirse no como un subalterno sino como un amigo, logrando generar así un ambiente laboral lleno de armonía y hermandad reflejada en la calidad de la educación y en el respeto, ejemplo y modelo a seguir por los estudiantes niños, niñas, jóvenes, adultos y por la comunidad que lo aprecia como un líder.
BIBLIOGRAFIA
www.mailxmail.comwww.mailxmail.com/b-cuaderno-de-notwww.gratispiano.com.ar/clavestodas.htm ww.juntadeandalucia.es/averroes/.../index.htm- Ensayo de Flauta.www.geocities.com/Athens/Agora/9841/miditeca.htmwww.library.thinkquest.org/22673/orchestra.htmwww.geocities.com/Broadway/Alley/2270/Right.htmwww.weblaopera.comwww.xtec.es/rtee/europa/index_esp.htmwww.losacordes.comwww.olx.com.co
Antonio Jerez IES Ben Gabirol (Málaga)
OBSERVACIONES
En el presente trabajo se realizaron adaptaciones, arreglos y aportes del maestro LUIS FERNANDO SUAREZ, Normalista superior, Técnico en idioma extranjero (ingles), y músico ex integrante de la escuela de música “Mario Gómez” del municipio de Puerto Berrío.