¿Por qué trabajan los jóvenes? Ética y Valores Humanos [Escriba aquí una descripción breve del documento. Normalmente, una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Normalmente, una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento.] Cristian Yecid Goyeneche Casanova 11/07/2011

¿Por qué trabajan los Jóvenes?

¿Qué buscan en el trabajo?

El trabajo se considera como toda actividad humana libre, ya sea material o intelectual,

permanente o transitoria, que una persona natural ejecuta conscientemente al servicio de otra, y

cualquiera que sea su finalidad, siempre que se efectúe en ejecución de un contrato de trabajo. Y

en los jóvenes se utiliza esta definición se utiliza en distinto casos de su vida, hay jóvenes que

trabajan porque:

Son la cabeza del hogar

Son utilizados por sus padres, para producir dinero

El dinero en la familia no es suficiente, y por autonomía propia salen a conseguir dinero

Para obtener por sus propios medios cosas materiales o liquides económica para salir.

Cuestionario:

1. ¿Cuál sería el motivo por el cual tú trabajarías?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. ¿Qué tipo de trabajo te gustaría desarrollar?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Si trabajaras por necesidad, ¿cómo utilizarías tu sueldo? ¿ayudarías en tu casa o todo es

para ti?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. De acuerdo a tus actitudes y habilidades. Que trabajo crees que deberías realizar.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. ¿Pedirías dinero como un mendigo?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. Prefieres el dinero fácil o el dinero conseguido con el sudor de tu frente

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

7. ¿Si no trabajaras por necesidad, ayudarías con algún gasto en tu casa?

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8. Prefieres estudiar o trabajar

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

9. Si fueras la cabeza de tu hogar como organizarías tu tiempo

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

10. Como seria tu actitud asía tu Jefe

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

11. ¿Para ti un trabajo seria de fuerza o de Intelecto o una combinación de ambos?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

12. ¿Si tu necesidad fuera muy grande, Robarías?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

13. ¿Harías algo ilícito como matar, estafar y entre otros para conseguir dinero?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Sopa de letras:

Consigue las palabras.

1. Agricultor 2. Albañil 3. Camarero 4. Camionero 5. Carnicero 6. Carpintero 7. Cartero 8. Cocinero 9. Comercial 10. Comerciante 11. Conserje 12. Electricista 13. Fontanero 14. Frutero 15. Ganadero 16. Pescador 17. Pintor 18. Platero 19. Tapicero 20. viajante

OFICIOS & PROFESIONES

Encuentra el significado de:

Trabajo:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Sueldo:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Jefe:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Esfuerzo:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Prestación (Laboral):

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Pensión:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Desempleo:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Asalariado:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Profesión:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Emprendedor:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Menestral:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Jornada:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Laboral:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Quehacer:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Peón:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Oficio:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Huelga:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Sindicato:

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Texto Reflexivo: Ideas para comprender el presente

Fuente: La web

Si algún rasgo distingue a la modernidad o post-modernidad, como Usted guste llamar al presente, es la ausencia, la

soledad virtual, cuando no el vacío. Si no que lo digamos Usted y yo que no por desconocernos dejamos de

comunicarnos, leernos sin sabernos, suponer que existimos.

En estos tiempos que corren o más bien vuelan, la noción de historia y su correlato, el transcurrir, han variado

sustancialmente desde la ?poca en que viaja/ba) “La Barca”, nombre con el que Roberto Cantoral título aquel famoso

bolero que interprete magistralmente en su momento Lucho Gatica y que hoy cobra voraz fuerza y ambientación

contemporánea en la voz de Luis Miguel.

El axioma general asumido en la letra de la canción “Dicen que la distancia es el olvido pero yo no concibo esa razón”

cobra vigencia especial en la actualidad entre otras razones, por los cambios que en la vida cotidiana ha introducido la

ciencia y específicamente la cibernética con toda la producción de aparatos y tecnologías, que sirven al usuario

para manejar y controlar, tan solo parcialmente, el pasmoso vértigo en el cual andamos, hacia el que nos empuja la vida

o su sombra. Porque la realidad ya no nos acompaña sino que nos persigue y acorrala o nos deja detrás en el camino ya

cansados o pasados de moda. En suma, nos agota. O se lo permitimos que no es igual.

En todo caso, aquel dilema entre ser o no ser se ha convertido en un “parlamento” más que un drama famoso o lo que

es lo mismo, en traducción actual, antiguo. Ahora la dialéctica (palabra también antigua) de la realidad ha reubicado, no

sin ciertas angustias que todos llevamos dentro, a estos dos opuestos existenciales que partían a la filosofía y a la

política en bandos irreconciliables.

Ahora se puede ser y no ser al mismo tiempo o estar sin ser que no es idéntico. En todo caso más cómodo. O parecerse

que es decirse y esconderse. Donde lo ficticio es lo real o su inverso, que no sería exactamente su contrario. Ambigua

textura. Trialectica al menos, entonces. Porque entre ser tener y ?poder se ha establecido una relación agobiante.

Además, ser sin estar, para colmo o complemento. A eso hemos llegado por obra y no me atrevería a decir si por gracia

o defecto de la nueva realidad que dudo en definir por su veloz variabilidad, metamorfosis constante, permanente

tránsito hacia quien sabe dónde. Aunque a lo mejor todo está? en la mente. Quizás.

A esta forma de existencia o mundo gusto en llamar realidad ausencial o no presencial, que no es vacío de realidad sino

forma de existencia específica y predominante, tendencia marcada en las relaciones sociales de nuestro tiempo

globalizado. Vacío lleno. Lleno vacío.

Eso es?, habrá que establecer las distancias y diferenciaciones de rigor no solo en lo que a su estética se refiere sino

también a su contenido. Apunto en esa misma dirección y afirmo que no es comparable la realidad del llamado “Primer

Mundo” con la de los otros. Y más aún, dentro de cada uno de esos “mundos” existen diferencias individuales, sociales,

religiosas, ?tunicas, de género, de mentalidad y otras que inciden en que el tipo de relación social sea más presencial o

ausencia. O también, para complicar aún más las cosas, como de hecho lo son, un mismo individuo tiene relaciones

cruzadas (ausenciales y/o presenciales) al mismo tiempo, puesto que las formas de relación social son múltiples.

Lo que en principio es válido afirmar como hipótesis general para ser comprobada es que a mayor “desarrollo” (nivel de

vida, de ingreso, de educación, etc.), mayores son las probabilidades de comunicación con un mayor porcentaje de

realidad ausencial. Por ejemplo: computadoras, contestadora telefónica, fax, dinero plástico, internet, multimedia,

todos los sistemas del self service, telecajeros incluidos. Cada vez más “individualismo” entendido como posibilidad de

prescindencia de los otros. Autosatisfacción plena dicen. El tema es más que un juguete del pensamiento. Esto lo

conocen los físicos, los matemáticos y en general los científicos, incluyendo los sociales. ¿Einstein definí? a la realidad

molecular como relativa y lo demás es historia o prehistoria.

Pensar en estos temas debe convertirse en objeto de reflexión para comprender, que no para justificar, las nuevas y

complejas realidades ?ticas, estéticas, políticas, económicas, psicológicas, familiares, militares, administrativas y

gerenciales, del aprendizaje, los vínculos religiosos y pare Usted de contar. Y si no que hablen los artistas con cuyos

radares, sensibilidad o magia, entienden mejor o distinto, y trasmiten plásticamente lo que pretendo decir a través de la

palabra que no es la más adecuada forma de expresión del presente como sí lo son la imagen y los símbolos. Más fácil,

rápido, lógico, mirar. Capital simbólico, con valor de uso, de cambio y de retroalimentación, “sin imágenes no hay

compasión y mucho menos reacción política urgente” afirmaba el Alto Comisionado de la ONU para los Refugiados.

Porque en efecto en la actualidad lo real parece ser más aparente, más “mental”, desechable y fácilmente

descomponible, reconstruirle y reciclable, es decir manejable, ya que los valores, los principios y las lealtades que ellos

generan, las raíces de la acción social pudieran ser menos profundas y por lo tanto más visibles pero menos salidas,

menos resistentes pero más adaptativas, efímeras pero útiles para instalarnos o salvarnos del entorno en el que nos

toca desempeñarnos, que está? signado por los bruscos cambios.

Y ello tiene unas implicaciones sobre la vida individual y colectiva de un gran peso pues dejan como residuo un

sentimiento de inseguridad y de incertidumbre con sus consabidas respuestas de pasividad o de violencia directa o

desplazada o encubierta o el regreso a la nostalgia como guarimba o a viejas prácticas y creencias que quizás ya no

sirvan para esta existencia cuasi vaca. Por eso, en paralelo a la globalización, estamos regresando al Feudalismo. Y por

ello se asoman los militarismos, los fascismos, los nacionalismos y otros “ismos” que intentan poner orden sobre un

supuesto caos que no lo es. Es nada más que una forma de transición en la que el presente es el pasado que se asoma

de espaldas al futuro.

¿Ello ha creado un vértigo que va más allá? del miedo y que a veces se transforma en placer. Pasión por el presente sin

visión de destino o de origen, pues el futuro ya fue. Y además, ?que? importancia tiene el futuro? “La nota” es el filo de

la navaja. Realidad para el consumo que se extingue al nombrarse. Y a esa nueva forma de realidad hay que aprender a

manejarla a través de la reingeniería dicen hasta los que quieren dejarse llevar por el sin sentido. No son pocos. Y el

vértigo es libre y riesgoso.

Todo lo anterior, pienso (y no por ello necesariamente existo), debe ser incluido para su plena comprensión dentro de

los esquemas de análisis que ofrece la Historia como ciencia y método. A pesar de que algunos hayan decretado el fin de

la misma.

Valdrá la pena recordar que un exceso de independencia o de libertad puede convertirse en orfandad. Por eso es que no

hay nada mejor que una buena teoría. ? ¿Pero cuál? ¿Ella nos permitirían A entender lo que ocurre a nuestro alrededor

y dentro de nosotros mismos como causa y efecto de los profundos cambios que a todos los niveles se tejen en este fin y

principio de siglo que no de historia. Estamos pues en bocanada, perplejos y expectantes.

De donde vengo con la política. Con la política democrática. ¿La mayoría? A sobre el individuo. La razón (dictadura) de lo

colectivo. Los límites a la ambición personal en y por el interés de todos. Me excedo, pero sí que matizando puedo tocar

el piso profundo y resbaladizo en el que se posa el funcionamiento de la vida política en democracia: el consenso:

expresión refinada de un tipo específico de Cultura Política.

Frente a la fuerza, el poder del tirano, el miedo en democracia, la crisis de gobernabilidad u otras formas más sutiles que

inciden en la limitación de la libertad, aparece la vitalidad ciudadana expresada a través del lazo soberano. “La soberana

reside en el pueblo” es la expresión más joven del viejo contrato social rousseauniano tan cercano en lo lejos a nosotros

los venezolanos en el espíritu y las enseñanzas del maestro Simón Rodríguez a Simón Bolívar, ambos unidos en un solo

destino trágico.

Cada da más, dicen algunos, los resortes de la vida política democrática requieren que el individuo común se involucre

definitivamente en los asuntos públicos; que sin ?l las fuerzas de la tiranía avanzan por caminos insospechados, o lo que

es menos dramático, que el salitre lento de la inacción mayoritaria producir? par? Lisis y finalmente el quiebre del tejido

institucional y del liderazgo cada vez más enquistado que maneja la urdimbre del poder.

Surgen igualmente, los otros, quienes desde la calle de enfrente apuntan más bien a la idea de que la falta de

participación no expresara más que la solidez de la democracia en la que los ciudadanos son tan libres y creen de tal

forma e intensidad en sus dirigentes que se dan el lujo de no participar en los procesos electorales y que ello no sería

sino el sentimiento de apoyo o al menos de aceptación a las reglas de juego, a las instituciones y a los líderes políticos.

Colmos: como si dijéramos que la expresión máxima de la elegancia estuviese en ser invisibles. Y tal vez sea verdad.

Historia menuda aparte y no trivial por tribal, mi preocupación se refiere al problema del consenso según el cual la

mejor decisión colectiva es aquella que sin ser mayoritaria goza de un apoyo, que si bien no es abrumador, está lo

suficientemente cargado de representación como

1. De acuerdo con el texto extraiga un análisis, una idea principal, dos ideas secundarias y un

glosario de 8 palabras desconocidas para usted.

Análisis:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Idea Principal:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Ideas Secundarias

a. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Glosario:

a. _____________________:_________________________________________________

______________________________________________________________________

b. _____________________:_________________________________________________

______________________________________________________________________

c. _____________________:_________________________________________________

______________________________________________________________________

d. _____________________:_________________________________________________

______________________________________________________________________

e. _____________________:_________________________________________________

______________________________________________________________________

f. _____________________:_________________________________________________

______________________________________________________________________

g. _____________________:_________________________________________________

_____________________________________________________________________

h. _____________________:_________________________________________________

______________________________________________________________________

CARTA DE UN PADRE A SU HIJO

Un padre que pasa por la alcoba de su hijo se asombró al ver la cama tan bien arreglada y todo bien recogido. Entonces

vio un sobre colocado de forma prominente en el centro de la cama.

Estaba dirigida a, “Papá”

Con la peor premonición, él abrió el sobre y leyó la carta con las manos temblorosas:

Estimado Papá, es con gran pesar y dolor que estoy escribiéndote. Yo tenía que escapar con mi nueva novia porque

quise evitar una escena con mamá y contigo. He encontrado una pasión real con Ana y ella es tan buena, incluso con

todas sus perforaciones, los tatuajes, y su ropa apretada de montar la Motocicleta. Pero no es sólo la pasión papá, ella

está embarazada y Ana me dijo que estaremos muy contentos. Aunque usted no la quiera ya que ella es mucho mayor

que yo, ella ya posee un remolque en los bosques y tiene una pila de leña para calentarnos durante el invierno entero.

Ella quiere tener muchos más niños conmigo y ése es ahora también uno de mis sueños.

Ana me enseñó que la marihuana realmente no hiere a nadie y la estaremos cultivando para nosotros y negociándola

con sus amigos para vivir, y conseguir toda la cocaína y éxtasis que queremos. Mientras tanto, esperaremos que la

ciencia encuentre una cura para el SIDA para que Ana pueda mejorar, se lo merece, es una buena chica.

No te preocupes Papá, yo tengo ahora 15 años y sé cuidarme. Algún día estoy seguro de que regresaremos a visitaros

para que podáis conocer a vuestros nietos y a Ana, la mujer de mi vida

Tu hijo, Miguel

POSDATA: Papá nada de lo anterior es verdad. Yo estoy arriba en la casa del vecino.

Solo quise recordarte que hay cosas en la vida mucho peores que la tarjeta del informe escolar que está en mi escritorio.

¡Te quiero!

Llámame cuando pueda volver a la casa

EJERCICIOS PARA PENSAR HAZ ESTAS PRUEBAS

Y VERÁS COMO TE SORPRENDES!

¿Listo?

¿YA?

¡Vamos!

UNO

Mientras estás sentado haz círculos con el pie derecho en el sentido de las agujas del reloj (sin tocar el suelo).

Mientras haces esto, dibuja el nº 6 en el aire con tu mano derecha.

"TU PIE CAMBIARÁ DE DIRECCIÓN"

¡Imposible hacerlo bien! Curioso no?

Fue descubierto que nuestro cerebro tiene un "hueco".

DOS

¡Aquí va un pequeño ejercicio de cálculo mental!

¿Listo?

Este cálculo debe ser realizado mentalmente y rápidamente, sin calculadora, ni papel ni lápiz.

Sea honesto, haga los cálculos mentalmente...

Tienes 1000, sumale 40. Sumale 1000 más.

Agrégale 30 y nuevamente 1000.

Súmale 20. Súmale 1000 y añádele 10.

¿Cuál es el total?

...

...

(la respuesta está en la siguiente página)

El resultado es:

¿5000?

¡La respuesta correcta es 4100!

Si no cree verifique con una calculadora.

Sorprendido? Espera que hay más!

TRES

Rápido e impresionante:

Cuente cuantas letras "F" tiene el texto siguiente.

Sin usar el mouse. No vale pasar el ratón por encima del texto!

Como siempre hágalo rápidamente:

"FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS "

¿Cuántas?

Lea más abajo solo cuando haya contado las letras "F"

¿OK?

¿Cuántas? ¿3? ¿4?

...

...

Errado, son 6.

Vuelva arriba y lea una vez más ...

El cerebro muy difícilmente consigue procesar la palabra OF.

Quien cuenta las 6 "F" a la primera, es un mentiroso o un genio! No le creas!

3 es normal, 4 es más raro, 5 más aún y 6 casi nadie.

Otra vez te pille eh? Curioso verdad?

CUATRO

¿Se cree diferente?

¿Alguna vez pensó si somos iguales o si pensamos las mismas cosas?

¡Haga este test y encuentre la respuesta!

Siga las instrucciones y responda las preguntas una a una mentalmente y tan rápido como le sea posible.

NO SIGA SIN HABER RESPONDIDO LA PREGUNTA ANTERIOR

Ahora responda una por vez:

¿Cuánto es...

15+6

...

3+56

...

89+2

...

12+53

...

75+26

...

63+32

Estos cálculos mentales son no son tan difíciles verdad?

Siga adelante un poco más...

123+5

¡RÁPIDO! ¡PIENSE UNA HERRAMIENTA Y UN COLOR!

Siga adelante...

Un poco más ....

...

...

...

Martillo rojo, ¿verdad?

ES LO PRIMERO QUE PENSASTE

No lo cambies!

Si no, ud. pertenece al 2% de la población que es suficientemente diferente para pensar en otra cosa.

El 98% de la población responde martillo rojo cuando responde a este

ejercicio.

2 EJERCICIO PARA PENSAR

TEST DE INTELIGENCIA El siguiente test consiste en cuatro preguntas que le dirán si Ud. es una persona inteligente. Haga avanzar su pantalla para encontrar las respuestas correctas. Las respuestas no son difíciles. Sólo hay que pensar un poquito... 1. ¿Cómo pone Ud. una jirafa en una nevera? * * * * * * * * * * Respuesta correcta: Abra la nevera, ponga la jirafa y cierre la puerta. Esta pregunta verifica si hace Ud. las cosas simples de una manera complicada. 2. ¿Cómo pone Ud. un elefante en una nevera? * * * * * * * * * * * Respuesta incorrecta: Abra la nevera, ponga el elefante y cierre la nevera. Respuesta correcta: Abra la nevera, saque la jirafa y ponga el elefante. Esta pregunta comprueba su capacidad de evaluar las dificultades futuras.

3. El Rey León ha convocado a una Asamblea General de Animales. Todos fueron, menos uno. ¿Cuál? * * * * * * * * * * * Respuesta correcta: el elefante. ¡Está en la nevera! Esta pregunta evalúa su capacidad de razonamiento comprensivo. 4. Bien, la última pregunta: Hay que cruzar un río q siempre está lleno de cocodrilos y Ud. no cuenta con embarcación alguna. ¿Cómo lo cruza? * * * * * * * * Respuesta correcta: nadando ¡Todos los cocodrilos están en la reunión del Rey León! Esta pregunta evalúa su agilidad mental. 1. Si Ud. acertó en cuatro de cuatro preguntas, Ud. es una persona inteligente. La riqueza y el éxito le aguardan. 2. Si acertó tres de cuatro, hay esperanzas para Ud. Tendrá que esforzarse pero tiene futuro. 3. Si acertó sólo dos de cuatro, no se puede decir que sea muy listo...

Piense en trabajar en algo rápido y que no requiera mucha concentración. 4. Si sólo acertó una, su inteligencia es comparable a la de un caniche. Intente vender partes de su cuerpo para sobrevivir. 5. Si no acertó ninguna, es que tiene cerebro de mosquito! ¿es usted político?

El enigma de los cinco piratas

Un enigma es un secreto oculto que aparentemente parece que no

tener solución. Una vez descubiertos algunos enigmas se convierten

en acertijos. Para resolverlos lo más importante es un buen

razonamiento lógico. Los verdaderos acertijos no tienen ninguna

clase de trampa ni dificultad matemática.

En lo más profundo del Caribe, cinco piratas enterraron sus tesoros

en una misma isla. Debéis descubrir en que playa desembarco cada

pirata, donde enterró su tesoro y en qué consistía este.

1-Ningún pirata enterró el tesoro en la misma playa en que desembarcó.

2-El Capitán Blood enterró monedas de oro, pero no lo hizo en el centro de la isla.

3-Quien desembarcó en la playa este (no fue el Capitán Muerte) llevo tejidos de seda y oro.

4-Quien desembarcó en la playa sudoeste enterró el tesoro en la playa oeste.

5-El Capitán Negro desembarcó en la playa oeste. No llevaba vasijas.

6-En la playa sur se desembarcaron diamantes que no se enterraron en la playa norte.

7-El Capitán Murder desembarcó en la playa norte, pero no enterró su tesoro en el centro de la isla.

8-Las perlas se enterraron en la playa este.

Capitán: Tesoro: Desembarco: Entierro:

Articulo para Jovenes y Niños, Saquen sus propias conclusiones

Internet modifica la mente de los jóvenes

Un estudio dirigido por el profesor David Nicholas, jefe del departamento de Estudios sobre la Información

del University College de Londres, demostró que a los adolescentes actuales cada vez les cuesta más leer

textos extensos y concentrarse sólo en una tarea, por ejemplo, leer

un libro.

En este estudio se pidió a los voluntarios que respondieran a

preguntas que necesitaban de una pequeña investigación en

Internet y se estudió el proceso de búsqueda de información

llevado a cabo por los voluntarios. El estudio demostró que los

adolescentes consultaban menos páginas de Internet que los

adultos antes de contestar, y no volvían a mirar una web ya

visitada. Los adolescentes (entre 12 y 18 años) pasaron una sexta

parte del tiempo leyendo que los adultos, saltaban de una página a

otra sin quedarse en ninguna durante mucho tiempo y usaban más las respuestas de sus amigos para

recopilar información, en lugar de recurrir a fuentes formales.

Nicholas es el primer académico que ha estudiado de manera sistemática el comportamiento de las

personas que navegan por la Red mediante el análisis de millonesde registros de datos anónimos. Sus

conclusiones sugieren que la Red, está entrenado las mentes de los jóvenes hacia el trabajo multitarea, la

falta de rigor y la fragmentación.

¿Qué implicaciones tendrá esta nueva forma de organizar el cerebro cuando sus mentes envejezcan? Aún no

lo sabemos pero lo que parece seguro es que las diferencias entre los conectados y los no conectados serán

aún mayores de lo que nos imaginábamos.