carti-tainele.ortogramelor-clasele.1-4-ed.carminis-tekken (1)
TRANSCRIPT
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
1/194
Coordonator
OANDANILA
TLEANA ER'A
OLGA
cHlRclu
ANA
DANDU
{
tt
' t * .
##
ainele
ogt'itmelf
#
#
w
#
#
@
Editura
CARMINIS
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
2/194
OlgaChirciu
lleanaBerza
Ana Dandu
ottlng,unrPlxn
-NE
Tffi.l
mloaded
v8isf50
IDTTURA
@
C4R
rNrS
etlit'
9nt\
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
3/194
Descrierea
CtP
a Bibliotecii
Nationale
a
Fomaniei
Tainele
ortogrametor
Otga
Chirciu,
eana
Belza,
Ana
Dandu
Pite$ti
Carminis
Educationat,
006
ISBN
00)
973"7826-81-7;
SBN
t3)
979-973-7926-81-7
L Chirciu, lga
ll.
Berza,
leana
l l l . Dandu,
Ana
372.45
Copenat
iorgian"ton
ingut
llustraliacopertei:
lhaela
inu-pitigoi
Colaboratori: LAJUTOLGA
PETRARU
ANTA
Copyright
O Editura
CARMtNtS
Tiparul
xecutat
a S.C.
EUROpONTTC
ERVS.R.L.
LUJ_NApOCA
Comenzile
e
pimesc
a
tel. a* 0481253022,52467
sau
pe
adresa:
ditura
CARMIN|S
str. Exerciliu,
l. D 22,
sc. B,
ap. 1
cod
0300
Pile$ti,
ud.
Arges
Redactor:
ristina-Diana
eculai
Tshnoredactor:iorgianlonGingul
Corecture:
lga
Chirciu
Revizie:
nastasia
ungu,
Carmen
oldescu
Tehnoredactare
omputerizate:
ditura
CARMINtS
ISBN (,'0)
973-7826-81-7;
SBN 13)
978-973-7826-gj"7
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
4/194
Argument
9a observat
de catre
mulli
invdlatori ca ortoglamele,
des intalnite
in textele
de citire
incePahd
cu clasa
a lla, constituie
o
Problema
importanta pentru micii scolari. Ele
nu
pot
fi evitate,
pentru
ca
elevii
le intalnesc
pennanent in transcrieri,
dictdri, autodictdri,
n
Povestirea
in scris
a unor
fmgmente
sau texte,
in alcatuirea
unor
texte
sau
compunen
etc.
Dificultatea
pare fara solulie,
de vreme
ce aceste
ortograme
nu
sunt
prevazute n
programa
gcolara
n totalitate,
dar sunt
foarte
des
intaln-ite
n manualul
de limba
romand
incd
din clasa a
lla. in
plus,
la aceastii
varsta,
elevii
nu au
cunoqtintrele
e limba
necesare
Pe
care se spriiina normele
resPective
de scriere.
in cazul
folosirii
cratimei,
de multe
ori regula descie empiric
fenomenul
Ce limbd:
,,se
pune
cratima
intre
cuvintele
rostite
imDreuna".
Am
considerat
insa
necesar
sa cautam
modalitati
Prin
care
elevul
sa constientizeze
existenfa
celor
doua cuvinte:
analiza
mesajelor,
jocuri
de substitulie,
transformdri
structurale.
Culegerea
de
fald cuPrinde
doua
Pa4i:
.
DirUarea
nva[drii
ortogramelor
pe
timpi
didactici.
.
Teste,
exerciiii
ortografice, texte pentru dictari, rebusuri
ortografice.
in
prima parte,
prin versuri
9i
texte
create de
autori,
elevii
sunt
introdusi
n,,lainele
ortogramelor".
Sunt
prezentateortogramele
cel mai
frecvent
intalnite
in textele
de citire
din clasele
ll-lv'
in
Paralel
cu omofonele
lor'
Fiecarei
ortograme
ii sunt
rezervate
trei
pagini
(in
general), iar
demercul
didactic
urmeaza trei etape. Fiecarui timp didactic ii coresPundeo
pagind de culegere,
astfel:
Timpul
l.
Familiarizarea
u nonna
lingvistica
(lniliere)
Pagina
L citeqte
si
relin
Aceasta
cuprinde:
a) imagine
9i
text,
in care elevii
sunt
familiarizali
cu
ortograma
9i
cuvantul
omofon;
b) regula;
c) exemple.
Prima
pagina
este
de
fapt o
,,fi9a
de
cuno9tinte",
n care
elevul
gasegtemodelul,
exPlicarea
cderii
cu
cratima
Printr-o
eguld
formuhta
in termeni
accesibili
nivelului
sau de
intelegere
ti
exemple'
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
5/194
Timpul
2,
Aplicarea
normei
in
structuri
verbale
dinamjce (Exersare)
Pagina
2.
Exersazi
I
Cuprinde:
a) versuri
ortografice (fixarea
regulii);
. .^
b)
exercit i i
ortograf ice
prezenlate
gradal,
jn
ordinea
(rescanda
a
crl |cut latt i
etevul
trebuie sa sublinjeze,sa compleleze.sa aleagar.
Dupd
formarea
bazei
de
orientare,
cand modelul
exista in
mintea
elevului,
.am'
propus
versuri
or lograt ice
(are
consolideaza
i;
m;;
arracu\
st
et ic ient
(unostinlele
lnsusj le
in
prima
pagina.
.--.t-pyt
3.
Veri l icarea
competenllor
instrLtmenlale
ou
Insusi le
(rertonnanla
si Evaluare)
Pagina
5.
Lucreazi
sl
verifica-t
Cuprihde:
a)
exercitii
de
alcatuire,
de
discriminare,
de
creativitate;
b) Evaluare
9i
autoevaluare (dictari
si autodictriri).
La
exerciliile
5
9i
6, elevii
se
din anexe.
Exercitiile
pot
fi
efectrrate
n
grup,
pdn
activitate
independentA
clasa,sub indrumareanvatatorului,
sau individual.
pot
verifica
singuri,
prin
trimiterile
colectiv,
prin
diriiare
frontalA,
in
sau individual.
Elevii pot
lucra
in
acasii, sub indrumarea pdrinlilor,
ortogramelor,
prin
reprezint
un
auxiliar
I-lV.
Suntem
convinsi
elevi i vor deprindeo
Autorii
Textele
exercitiilor
9i
versurile
sunt
create
de autori (uneori
chiar
cu
Ejutorul
elevilor)
si
pot
fi
valorificate
din
punct
Oe
veaere
educativ
si
artistic
{stitistic).
Prin
forma
atractivd
de prezentare
a
multitudinea
Fi
varietatea
exerciiiilor,
rucrarea
al manualului
de
limba
romand pentru
clasele
ca, lucrand sistematic dupa aceastaculegere,
scriere
corectA
9i
o exprimare
plasticd.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
6/194
gfu
,
Citp4tp
i',B.lirpt
E-::@
lisus
se ruga
in
cradina
Chetsimani
cu
atata
credinid,
incat
pe
fata
Sa au
apdrut
Picdtu
de sange.
@se
scrie
fara cratima
(liniuta
@se
scrie
cu cratimd
(liniuta
de unire)
atunci
cand:
.
este
un cuvant
cu
inleles
de
sine
statator;
.
este
legat
Prin
inieles
de
cuvantul
din faia
lui,
.
se
poate
nlocui
cu
unul
dintre
cuvintele
,,lui"
sau
,,ei".
Un
mar auriu
s"a
desPrins
de
pe
ram
gi
3-a innPt
in-
tePii
unui arici.
de unire) atunci cand:
.
este
format
din doua
cuvinte
care
se rostesc
intr-o
silaba
lse
+ a);
.
,,a"
este legal
prin inleles
de
cuvantul
care
urmeaza;
.
nu se
Poate
inlocui
Prin
,,lui"
sau,,ei".
jucdria
bunica
sora
trezit
auzit
jucat
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
7/194
@
bwwfil
,,sa"
ori
"s"a"?
Ma tot gandesc,
incerc
sa
inlocuiesc,
Nu
cumva
sd il gresesc.
Sora
ei e
sora
9a,
SoIa
lqi e
tot a9a,
Numai
cand
e actiune,
Dupa
-s-a"
te uitd
bine,
vrne
cratima
si-t i
spune:
"la-ma-n
seama
si
pe
mine .,.
p--\
Wrlsubliniaza
ortograma
,,s-a"
si
Incercureste
uvantul
-sa,,:
Toatd intinderea s-a acoperit
de
zApad^
alba
si
pufoasA.
StrA-
lucirea
sa iti
lua
ochii.
Cu
manuta
intinsd,
MadAlina
umarea
datlsul
fulgilor
de
nea.
O stelutd
argintie
s-a alezat
in
palma
sa.
Semana
cu
o rozeta
dantelatd
brodata
de
bunica
sa.
Cu fata luminata de un
zdmbet,
s-a indreptat
spre
fe-
rastra,
sa ii arate
mamei
minunea.
S-a mirat
insa
cand
sub
pr
virea
sa a
rdmas
doar
o lacrimd.
@ar"g.
forma
corecta:
Cu
urechile
ciulite,
iepura9ul
sals_a
oprit la
marginea
padurii.
Umbra
sals_a
l
*
facuse
sa
o ia la goana.
Cu
tasuflarea
aiata.
sals-a
uitat
speriat
in
jurut
sau.
Nu
mai
l 4era nimeni care sa-i ameninte
linistea.
o. ,
Bldn'jla
sa/s-a
avea
culoarea
ierbii
in
care
,
sals-a
asezaL.
Sa/S-a pitit
cu
privirea
la
panda
9i
cu
mare
spalma
in
inima
sal.s-a.
@Comlleteaza
sp.rt i i tepunctate
cu,,s-a,,
si,,sa,,:
a) fereastra .... Domnia.. . . . .
cartea
..., . . . .
. . . . .
desfdcut
.....
ihcurcat
vloata
. , . . . . . . .
b)
Zapada
..,.,....
opit.
De
sub
gluga
,.,.....,
ghioceful
.........
treziL
somnoros.
A scuturat
cloiotelul
plApand
si .........
auzit
n
toatd padurea.
lndr'zneala.....,...
a
facut
soarele
sa
zahbeasca.
Pr imavara, u pr iv i rea .. . . . . . senina, . . . , , . . . .
inveselit.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
8/194
(**
4ft
uuhi*n-ut
dDAlca(uieste
enunturi
n care
sa folosesti
grupurile
de cuvinle:
hJtrezit,
canea
sa.
s-a
grabit.
s'a
indreptal
scoala sa.
Sfaduieste'te
ca
propoziiiile alcatuite
sa
formeze
un text.
Dd-i titlul
Potrivit
dilciLeste
cu
atenlie
i conlinua
extul
Cb6cteaza
gre9elile
i
da tit lul
potrivil:
Cum
sa luminat
de
ziua,
albinu[a
Al inula
sa sPalat
Pe
ochigori ,
s-a
imbracat
9i
sa indreptat
in
graba spre
urdinig.
Privirea
s-a intrebatoare
cercta
imensitatea grddinii.
-
De unde
sd
incep culesul?
sa intrbat
ea.
-
Ce
s-a intamplat?
Ai
uitat ca
am
Planificat
o calatorie
mai
lungd?
a intrebat'o
sora
s-a, Ma
uFa.
-
A,
da Salcamul,
nu este
a9a? Printesa
albii
era cea
care
a
trimis
lnvitatia.
Vom
mergel
-
Sa zvonit
ca
mireasma
ciorchinilor
albi
este
ametitoare
Un trantor,
de sub
paturica9a,
strigd
somnoros:
- Nu mai trancaniti atata Sa deiteptat tot
stuPul
de
vorbdria
voastra.
S
a) Memoreaza
versur i le
iifiide cartea
si transcrie-le
Spre
cerul
'nalt
Ana
Privea.
Un
fulg
cazu
in mana
sa,
Dar s-a toPit, si-n locul sau
O
lacrima
a
rdmas.
b)
Verifica-te
si
stabiles-te- i
singur
calificativul
vezi pag. B7)
c)
Daca ai oblinut
-F.8.",
memq
reaza
9i
a
doua strofa.
Daca
nu,
corecteaza-Lel
Minune
mare
s.a-ntamPlat
Cd lacrima s-a transformat,
Din
fulgul
minunat,
intr-un frumos
Palat.
Dictare:
in vacanla,
Mioara
s-a dus
la
bunici,
in oraqul
Ba
ad impreund
verigoara
sa
a mers
la
crddina
Zoologica"
- Unde s-a dus maimula mea preferat ? a intrebat ea'
-
Cuqca
sa este
Pe
aleea
princiPala,
a spus
Diana'
Acolo
au
avut
o mare
surPrizd.
-
Ce
pui
micu
are
s-a bucurat
Mioara'
-
I-abu1u
"u
seamdna
cu manuta
unui
copilag,
a
adaugat
Diana'
$-/
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
9/194
.$ffi'-Ca+tnei*.g*r
F%tE
Ajungand
a
o rdscruce,
opi-
l i ta
nu
stia
dacd
sa
mearga
a
dreapta
6au
la
stanga,
@se
scrie
fard
cratima
(liniutd
de
unire)
atunci
candl
este
un
cuvant
de
sine
sta_
tAtari
este
legat
prin
inteles
atat
de
cuvantul
din
fata
lui,
cat
si
cle cel care ii urmeazaj
poate
fi
inlocuit prin
cuvantul
"ori".
vii
\
'///
Pteci
mama
>
sau
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
10/194
&
twwwsnt
,,Sau"
e foarte
intalnit
9i de copii indrdgit.
ii ajuta
sa
gandeasca,
Cratima
s-o foloseascd.
Cu
"ori"
del inlocuim,
De cratima
ne ferim.
Dar de nu
este aga,
Cratima
s-ar supara,
De
n-am
pune-o undeva.
Unde?
ffr)
suutiniaza
ortograma
,s.au"
si
ifi-ncercuiesteuvantul
-sau":
Un
pitic
9i
un ingera9
s-au
luat la ceartd. Unul
o indemna
Pe
Aura sa iasa la
joacd, iar celalalt
o sfatuia s6
ili termine
lecliile.
-
vii sau
nu? a strigat
nerabddtor
piticul.
Toli
copiii au
iegit afara: alearga,
sar coarda
sau
joaca
mingea.
Aripile ingeraqului
s-au
intins
peste
urechile
fetiiei
9l
aceasta
nu
a auzit nimic. i9i vedea linigtita
de scris.
-
Pleci sau
il chem
Pe
Tatal
Ceresc? a
strigat suparat
ingeragul.
ASa i s-au
Pierdut
urmele
acelui
pitic rau.
-d-\
q3) Completeaza
u
,.sau"
ori .,s-au"
patii le
de mai
jos:
Pasarilecaldtoare ......... intors din larile cu lumina prea alba 9i
fierbinte. i$i
vor regasi
cuiburile
.,.......
nu? Sunt
atat de bucuroase
de revederea
ocurilor
dragi,
ca
nu ......... mai
gandit
la asta.
Fognind
mdtasos,
........
agezat
pe
intinderea
catifelata
........
pe
r?r dile
inmugurite,
........ odihnit
putin,
apoi
au inceput
ucrul. Repara
uiburile
...,,,,,.
construiesc
altele.
Vor cloci
ouale
9i
vor scoate
Puigori.
S |Alege
lorma
corecti:
Danu are patru sau/s'au cinci anigori. Mananca
fructe din
coguletul
bunicii.
-
Sunt
vigine sauls-au
cirege
bilulele
acestea
roqii?
a intrebat-o
pe
bunica.
-
Sunt
vigine,
dar sarr/tau
coPt
9i
ciregele.
Sau/S'au
scuturat
o mul i ime
pe
jos.
Le
minanca
vrabii le s. lu
s_au
al le
pasdri
-
Au aceeagi
culoare
ca
viginele sau/,9ao
nu?
-
Pot
fi rogii
sauls-au
gilbui.
-
Uf De
cand tot
vorbim,
sau/eau tefininat
fructele
din coqJlei.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
11/194
Uu6rl;,tat
@or*,u,"","
enunturi
rn
care
sa
Iolosestigrupurite
de
cuvinte:
sau
noarat. peste
sau broasle.
nu
s-au
multumit.
s-au
asezat.
crap
sau
il,li';"ffr"S"*ut
tt
ca
propozitiile
lcatuite
d formeze
n
texi.
Da-l
@an".,"
cu
atentie
si
continua
Le,(tut.
orecteaza
reseli le
i da
titlul
Dotrivit:
CaHlin
are
o carte
cu delfini.
in pauza,
toti
copiii
sau
adunat
in
jurul
lui.
-
Sunt
delfinii pesti
s-au
nu?
o intreba
pe
doamna
invatdtoare.
- Seamdna cu pest i i , dar sunl
mamifere
care
sau
adaptat perfect
la
mediul
de
viata
acvatic.
-
Ai
fost in
Constanla
s-au
ai vazut
delfinii
la televizor?
ntrebd
loana.
-
Am
fost
la
Delfinariu
de
trer
s_au
palru
ori.
Am
vazut
spe(lacole
in
care
delfinii
sau
jucat
cu
mingea.
Am aflat ca
c)
Daca
ai obtinut
,F.8.,,,memG
reaz\
si a
doua
strofd.
Dacd
nu,
corecleaza-te,
$au
cetat
de dimineata,
Pentr"un puisor
de
rata,
Care
ar
fi vrut sd gtie
Putina
ortografie.
@a)
Memoreaza
ersurite,
Orele
s-au
terminat,
Dar
Rodica
n-a
plecat.
Vii sau
nu?
o-htreabd-ndata
Colega
sa,
suparata.
b) Verifica-te i stabileste-ti inqur
calificativul
vezi
pag.
I B7).
q[ :ir
Dl
c tare:
Maria gi
Tudor
s-au
dus
cu
bunica
la
circ.
in
jurul
arenei
s-au
adunat
multi
copii.
Maria
intreaba
nerdbdatoare:
-.rncepe
acum
spectacolul
sau
mai
tarziu?
Vin
intai
acrobatii
sau
animalele?
Bunica o linistegte:
-
Ai rabdarel
Nu
s_au
aprins
luminile
_a
r lo] f f i
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
12/194
CifuitBoinBj,Wl
@se
scrie
fard cratimd
(liniula
de unire)
atunci cand:
.
este
un cuvant
de sine sta-
t tor;
.
poate fi inlocuit cu
,,a
luat";
.
poate
arata
o acliune,
dar
poate fi Si un cuvant care
atrage atentia
(Ia
seamal)
Cand
zorii
trandafirie, luna
pleaca
a culcare.
caftea
foile
jocul
z:-4
J.?
SI
is i
aratd fata
isi ia stelele
si
zdpada i 'a intrebat
pe
ghiocei
daca
au adus
primavan
in cupele lor delicate.
@
se scrie cu cratima
(liniula
de unire) atunci
cand:
.
este format
din doud cuvinte
care
se rostesc intr-o singura
silaba
(i
+ a);
.
,,a"
este
legat
prin inleles de
cuvantul care urmeaza,
.
nu
poate
i inlocuit
cu
-a
luat"'
amintit
(ei,
lui)
soptit
(ei,
Iui)
adus
(pe
ei)
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
13/194
g%,e,'wl
la ascultii
dumneata,
Care
nu
stii
sa
scrii
-ia-l
Citestesi vei afla
-
Unde
sa pui
cratima.
In
,,i.a
dat"
si
_i-a
soptit.
Linioara-i
negresit.
Iatd, pot
verifica:
Dacd
"la"
inseamna
-a
lua",
Dispare-ndatd
ratima.
-Sf9)Subliniaza
rtograma,,i-a,,
i
Incercutegte
uvanlul,, ia,,:
Dupa-amiaza,
unica
_a
cos
De
toti din casd.
-
Toata
umea
pleaca
sd
ia
aer
Tata
a
undita,
Maria
ajucridile,
mama
ia
o carte.
I-a
dat
si tui
Victor
o revista.
Padurea
-a
bucurat
pe
tofi.
ignorat
pleacd
vezl
@Completeaza
cu
"i-a,',
-ia-
qi
-ea-
spaliite
punctate:
a). . . . . . . . . , . f Ioarea
. . . . . . . . . . . Idudat
,..........
eseneazd
.........,,
alele
. . . . . . . . . . .
pus
..........,
unoscut
b)
Veverita
..,...
rufele
din
balcon.
Soarele
..,....,.
decolo,ratrochita. ulpea
.......
rmarit
fiecare
migcare.
Ar
vrca
sa
puna
Iaba pe
........_....
Un pil igoi
:............,.
soptit
gospodinei
intentia
u-metrei.
,........
lune
9i
le arunca
vulpii
in
cap.
Rade
-. . . . . . . . . . .
mai
manancd
i
alune,roscatolnceasta .....,..
aratat
coltii,
dar
veveritei
nu
ii
pasa
deloc.
@ot"n
forma
corecta:
,,-"""#,il"l"/2J'.'J'"l3il*$i11il;",?,J,
;;:::r*n{:rt[lxti?j:.:tii?ir+"#
,@
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
14/194
Ua$i&-tal
ff|Al.rtui".t.
enunturi
n care
sa
lolosesti
urmiloarele
gruPuri
de
c:t 'uint",
u
ghiocei.
i 'a
oferil,
i 'a.antal,
ia seama
i'a multumit'
Strddui;te-te ca propoziliile alcatuitesa formeze
un text
9i
dd-i
un titlu.
ilclterte
cu
alenlie
si
continua
e\lul
corecteaza
reseli le
i
da
dfiii Dorivitr
soarelui
ia curs
toata
caldura
pe
Pdmant.
craului
ia venit
timPul
culesului.
goricelului
nu
ia
priit aceasta
schimbare
S-a
gandjt sa
i-a
@a)
Memoreazd
versurile'
Mama
i-a
adus
in
dar
crinei
un
frumos
canar.
Ea
il ia in
Palma
sa
9i
ii
$oPteste
ceva.
b)
verifica-te
9i
stabileste-ii
singur
calificativul
(vezi
Pag
1B7).
@ot"*t"t
drumul
padurii. Dorea
sa
i-a
Pufin
aer proaspat.
in
curarld,
noaPtea
ia intu-
necat
cararile.
O
privighetoare
a
spus:
-
la stai
matale
Pe
loc,
ca sa
nu te i-a
n
gheare
bufniial
-
l-a
taci
din
gura,
ia sPlls
goricelul,
nimeni
nu
vede
noapteal
Luna a iegitinainte9i
goricelul
s-a uat
dupa
ea.
c)
Dacd ai
obiinut
,,F
B"'
memo-
reaza si
a doua
strofa:
SA
ia seama
la
Pisica
Si
sa nu
ii fie frica.
De o vede in
Pridvor,
Sa
strige
duPa'aiutor.
era trista.
La lectura,
doamna
Ftiut
sd
raspunda.
Iui Patrocle
duPa
ce
a cetat-o
Doinila
i'a
mafturisit
mamei
de ce
invalatoare
i-a
pus
o
intrebare
9i
ea
nu a
- Ia sa vdd, care era intrebarea?
-
M-a intrebat
ce
i-a
Propus
Lizuca
mama
sa
vitrega.
-
la carlea
9i
citegle,
a9a
vei afla
ce
i-a spus'
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
15/194
-gffi,
cauopinnii*r
g=+*s
14inunateleoastreobiceiuri
stramoFesti
se pastreazd
si
se
transmit
din
neam
in
neam.
este
un
cuvant
cu
infeles
de
sine stdtdtor
se
poate
nlocui
cu
unul
dintre
cuvinte le: , , ruda, ' , , ,popor",
,natiune".
[NEl
se
scrie
a'i
cratima liniufa
de
unire)
cand:
fN-CEfilse
crie
cu cratima
0iniufd
de
unire)
candl
in seara
de
inviere
ne-am
dus
cu
totii
la
biserica,
sd
ludm
Lumina.
.
este forhat din doua cuvinte
care
se
rostesc
intr,o
singurd
silabd;
.
,,-am"este
legat prin
inteles
de
cuvantul
care
urmeazd
gi
,,ne,,
tine
locul
unor persoan,
cu
mine
(rudd)
romanesc
bun
plimbat
dus
schimbat
neam ne-am
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
16/194
Neam illseamnd-adesea
udd,
Dar inseamnd
9i
poPor.
E.un cuvant,
l scriu
ugor
Fara vreun ajutor.
Dar
cand scriu
,,ne-am
dus
la moara",
A sosit
9i-o
inioard
Ce-a ormat
doua cuvinte:
,,Ne"
9i
,,am"
sa
le
iin
minte
&-
twtae4]t
S-tlsuo,ini-u
on*.u ma
"ne-am"
s'i-iicercuieste cuGntul
"neam"
in textul:
Ne-am rezitde cu zori, Fiind
o zi
frumoasa, ne-am
gandit sa
plecdm
in
vizita la un
neam lin
Bra9ov.
Am vizitat oraqul
9i
ne-am
bucurat de realizarile
unui
neam
atat de
hamic.
g
2.) CompleleaTa
u .,neam"
i
,,ne-am"
pal i i le
IDere:
Este
vara,
Fi ind foarte cald,
.. . . . . . . ' .
gandit
s i
mergern
ta strdnd.
Ionica. un
. . . . . . . . . .
mai
indepdrtat,
a acceptat
sa ne
dea
primele lec[ii
de
inol.
,...,..,...
ucurat
rozav
and
am simtitca stapanim
pa.
..... ..
bAlacit
i
........,.,.
tropit cateva
ceasuribune.
Dupa n imp,
un..... ...
care
locuiaaproape
a venit
duPanoi.
Am
promis
c6
vom veni
sd
mai
exersam.
Q9nt"g"
fonna
corecla:
cheorghe,
Anghelina
9i
cu
mine
neam/ne-am
dus la muzeul
de istorie.
Aici am
aflat multe
lucrur i interesante despre al
nostf\t
neam/
ne-am
rbmanesc.
Neam/Ne-am
uitat
in vitrinele
cu
obiecte
care
demonstrau
ca
suntem
un neam/ne-am
veahi
Pe
aceste
meleaguri.
Neam/
Ne'am
interesat
qi
de
manuscrisele
vechi
de sute
de
ani.
Neam/
Ne-am
bucurat
mLrlt
de cele
aflate
gi
neafi lne'am
propus
sd
mai venim.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
17/194
,p
urn
a+"t
@nt"atui.gt.
cate
bei
enunturi
n
st
,,ne-am".
ffir*m cu atenlieFi continuriextul.corecteazareselile i d5
Bunicul
a venit
la noi.
Eu
si frarete
meu
neam
bucurat
foarte
tare.
-
Bunicule,
bine
ai venit l
-
Bine
v-am gasit,
dragii
meil
-
Bunicule,
potesleste
despre
slra_
mosii
nostri
- Hei,
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
18/194
SDsuutinir-
in te\ lul
urmator
orLogramete
a
eau',
, i -a"
ne'am'
sTincercuiestecuvantul pereche.crupeazl_leapoi in coloane' nsoti te
de
cuvintele
cu
care
se leagd
Prin
in[eles:
soarele
s-a
pit i t
duPa
o tufa
de
iasomie.
Pana
sa ia seama
luna
i-a
iegit surazatoare
inainte:
-
O stea
i-a sPus
mamei
ca
ai uitat
sA
vii acasal
De
rus,ine
sau
de emoiie,
soarele
s-a
inrolit si
mai tare:
-
Pe
inserat
imi
place sa
md
ioc
cu
regina-noplii
Ne-am
ucat
9i
in
alte
zile.
-
Lasa
oaca sau, dacd nLl, trimit un neam de stele sa te alungel
-
nu
pott
I-a
dat Dumnezeu
atata
frumlrsefe
9i
gingaqie
Are
un
parfum delicat
9i
fata
sa
este
atat de
albdl
-
$a
fdcut
tarziu
Pleacdl
Uite,
un neam
intreg
de
stele
a
9i
sositl
-
Ne-am
adunat
toate,
spun
ele. Soarele
a intarziat
prea mult
astazi'
Regina-nopiii
isi
pleaca ochii,
iar
soarele
s-a dus
sa
i9i ia
locul
pe
tronul
sau,
in
parlea cealalta
a
pamantului'
Evalw,r.s
sa. s-at
sau,
s"arri
ia.
i'ai neam.
ne"am
s-a
pitit
sa ia
seama
di)Compteteaza
spati i le
punctate:
g--,
co
Veveri ta
... . . . . . .
ucat
toala
ziua cu
vecina
.... . . . .
.
qa
Mama
... . , . . . . .
amint i t
sa., . . . . . . . .
s i cdlelul .
ce
Soarele
... . . . . . .
mprumutat
graului din stralucirea
"
"
co
Coapte
.........
rude,
caisele
unt
bune.
co Ei .......... traduit A .......,.. otemari a examen.
.o
,.........
dstrat
i
.........
mnsmis
biceiuri le
in
"
"
in
\sa,
s'a.
ia' i'a'
s-au.
sau, neam,
fr)nt"o"
fonna
corectal
g--,/
Iisus
s-alsa
ndscut
in iesle.
Mama
sa/s-a
i'a/ia
Pus
scutec
de
bumbacel
9l
i'a/ia
canr.t
dulce.
Cei
dint6i
s-aulsau
aratat
pastorii
Apoi au
venit
magii'
calauziti
de
o
stea luminoasa.
Ei s-au/saunchinal 9i au adus daruri'
Mafia
i-a/ia
pruncul la
Piept
9i
mullumegte
bunului
Dumnezeu
Noi
suntem
rn
neam/ne-efi
de oameni
cu
credinia
in
Dumnezeu'
ne-am).
Me(eu
ne-am/neam
rugat
lui
lisui,
la bine
saL /s-au
a
Xrev
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
19/194
@rransforma
dupd
model,
ntocuind
uvintete
ubtiniate:
O
Feti.fa
s-a
suparat.
a
Ea
s-a
jucat.
O
frunza
s-a
ingAlbenit.
O
Stzinca
+a
rasturnat.
O
,{pa
s-a
tulburat.
O Calea s-a
deschis.
O
ta
s-a
emotionat.
O
Bunica
s-a
mftat.
O
E/
s-a
ptimbat.
""
"i:'l:[=ra:,ffi#HXli;,?11,1i.11ffi?,?,,1",".i1
i;i,:i'.i:'Jil':if
"ffiff
.."jT,'iilru":."1
:*ty,:li'+ru
- I-a
vezi
cum
e
vremea,
unicol
au
-p.iriJ-"".i
"]#'rr,
Da,
soarele
sa grabit
sa
i_a
Di
*ni,,""J.*",i.,i"."iLl,"ffi
fli{,'"jii+i, "q.';[ #d
. .
.
. . . , . . . .
.au",ru.
Sa
agezat
pe
cdmdsuta
mea_
,@.^:.:j:::"
*
"
."
",,
o"
",.,
".;;
;;;,;
;
|^"*,,
":
*,,
Fluturasul
- Ia uite
ce
floare
q[9cileste
cu
atentie
si
continui;r
exlul.
corecleaza
greseli le
i
da
titlul
potrivitl
i-e/ia;
s-au/sau
ne-am/neam.
tXX-",
Model:
S-a
nlnit
cu
bunica
sa.
qzri
Scrie
enunturi
anga
esen.
n
care
sa
arali
ce spun
sau
ce
gandesc
luturasul
i
albinuta.
rolosesle
n
enunturi
orftele:
s
a. sa.
s-au.
au.
-a,
Fetitele
-au
suparat.
neam.
Albinuta
- S-au
deschis
florile?
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
20/194
--
Maria
s-a
dus
la biblioteca
sd
ia o
carte
Acolo
s-a
ve
goara a,
Denisa
9i
cu
Mihnea,
n.neam
di"
9l li"ll:.
Dictare:
la
sd
vezi
minundlie:
Pe-o
cicoare
albastrie,
in
manula
cu
hartie
9i
creion
la
Palarie,
La
amlaza
s'a oqnt
Un
gandacelnecaii[,
Cu
nasucul
cam
turLit'
Mama
sa
cu
sigurania
l-a
dat
tema
de
vacanla.
intalnit
cu
o
carle
oe
-
Ne-am
gandit
sd
citim ,,Amintiri
din
coPilarie"
sau
basme,
au
sPus
el.
- la carteaasta de basme,r-a
propus Denisei'
Maria
ca4i
de lon
Creanqa
am
eu
acasd
'
--
duoj."
s-au
sfi luil,
au
tmPrumuldl
mai
mulle
carli
-
ie
vom
citi
pe
rand,
apoi
le schimbam
ntre
noi'
orpa
-t"1.
Iutaria
a
citit
fratelui
sau
mai
mic
"La
cire9e"
gi
i-a
ardtat
magini
din
carte
S-au
am|.zaL
rozav
de
ndzdravaniile
ui
Nica'
S9)Povesteste
e{tul
fara
sa
folosell i
inia
de
dialog'
uli l izand'
unde
etiz posibil.ortogramele
n\;tale:
in
vacanta,
Alina
s-a
dus
la
lara
o ajutd
pe
bunica
sa
n
gosPodarie'
,qcoto
s-a
ntainit
cu
vedgoara
sa,
loana
9i
Lln
neam
de
la
Bra'?orr''
-
Mergem
maine
la
pddure?
Ne-am
gandit sa
culegem
tragl'
-
Cu
multa
bucuriel
a
r6spuns
Alina'
-
il
vom
lua
9i Pe
Azorell
-
n.fl
lin"
sa
invitam
9i
alti
coPii'
ProPune
Alina
Ne-am
uca
cu
minqea
n
Poiana
-- ri u"i anuntdsi pe ( eildll ivcrisoridodrsuntem
un
neam
mare'
Bunica
i
Priveste
cu
duiogie'
lfodel;
in
vacania
Alina
s-a
dus
a
tard
Acolo
s-a
ntalnit
cu
ven9oara
.r, ro""'u".1-p.lt"a
cu
un
neam
de
la
Bragov'
au
Propus
sa
mearga
a
cules
de
fragi.
frDAdr"t"uru
o
scriso'tlc
Llnicilor'
n care
sa
te
povestesli
um
a fost
FI*u tr.
rolo..tt.
formele:
sa,
s'a
ia
i'J sau
s'au'
ne'am'
neam'
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
21/194
$?J
Descopera
ropo,/it i i te
scunse:
a)
urmasii,
unlem,
noi,
vileaz.
neam,
u 1ui.
b)
mari.
i-a, ploaia,
necazuri.
abuno(nla,
adus.
c_,
sa,
tJLln;,
alda,
maha,
e,
ca,
pi i inea.
o.,
neam.
un.
tara. pagan,
a,
calc;t.
e)
s-Ju.
n.
la,
tabata
dus,
copi i i munte.rr. noi. seara.
ne_am,
aleza,
pe,
pl imDar.
gllil:"-
ia
(
u. tragii.
orra.
vlaria,
i.
rr,
s-a
nlols.
o.
doi,
nazdra\an.
u.
cocosur.
unguta,
0u,,,
).."tu'
hrdnegte'
ploaie'
si '
randunica,
urtuna,
Exemplu:
Hoi
suntem
urmagii
unui
neam
viteaz.
@
Reror-uteara
,Legenda
hi
Int-earca
a
oro."--'
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
47/194
.gfuluaoinn1i*l
EhW
Ceorge
a
primit
de
ziua
lui
un
nai
nou,
care scoate sunetemelodioase,
@
se
scrie
fard
cratima
0iniutd
de
unire)
atunci
cand:
,
este
un
cuvant
cu
inteles
de
slne
statator;
.
denumegte
un
instrument
muzical,
N-ai prins
trenul
pentru
cii
ai intarziat cu pregatirile si n"al
plecat
a
timp
spre gard.
@se
scrie
cu
cratime
(tiniutd
de
unire)
atunci
cand:
este
format
din
douA
cuvinte
;i:;;'
'""t'"t
intr-o
sinsurd
negatia
"nu,,
ste urmata de
,,ai",care
este
egat
prin
inleles
oe
cuvantul
urmdtor.
-", ;1",
am
Lrn
canta
a
cumparaun
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
48/194
=@
e****r
S
t .)Subliniaza
rtograma
,n-al
s-
inx-cercuiesle
uvanlul ,nai"
n textul'
SunacloPolelut.
ncePe
ora
de
muzica.
-
N-ai
nimic
lmPotrivd
a
stau
(
u tine?
il Intreb
Pe
colegul
meu
Viorel.
-
Nu.
ora
aceasta
avem
auditi
muzicalA.
-
Da.
Vom
asculta
rei
melod
interpretate a nai.
-
Si eu
imi doresc
un
nal' lml
place foarte
mult.
-
N-ai
avut
Pana
acum?
-
Nu.Mama
mi-a
Promis
un
nai'
Completeaza
u
,,n-ai"
qi
,,nai"
spaliile
Unchiul
meu
este
cioban.
EI
cantd
oarte
frumos
a .....
.
De
ziua mea
mia
adus
in
dar
un
"
"
"
si
o muzicuta.
-
Dece
.. ...
.. mai
venit
a noi?
l
intreb
eu.
-
Nu
am timp
Tu .....
..
Iuat
vacanld?
Te agtept a mine
-
Am
sa vin
la
tara
sa cantam
mpreuna
la
-
sa..,.....
grijdlTe
voi
invalaeul
scris?
ma
intreaba
mama.
rn
hailn'ai
fermecal.
@
l iberel
@ot.n"
forma
corecta:
-
,rYailN-ai
erminat
nca
de
-
Fac
o comPunere
despre
-
Al
cui
era acestnai/n-ai?
-
Lra
rn
nai/n-ai
vechi,
gasit de
bunicul'
-
Nai/
N-ai
vrea
)i
tu sa
canli
la nai/n'al?
-
Ba
da.
il
voi
ruga
pe bunicul
sa md
invele'
Candscriu ,,nai" intr-un
cuvant
Instrument
mi
vine-n
gand,
La
care
eu
vreau
sd
canl
De ce
nu,
chiar
sa
ascult
Cantecele
mii
9i
mii
Vesele,
Pelltru
coPii.
Dar
de
scriu
,,n-ai
PricePut"
Muzica
disParut...
,,N"9i ,,ai" sunt diferite,
Doar
Prin
cradma
unite,
Fiindca
sunt
doua
cuvinte.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
49/194
;$k
urana+"r
P-j0t"",rt.","
cate
trei
enunturi
n
care
sa
fotosesti
cuvintele:
,nai,,si
,P,"?#l;ix',xJiliiJili;ll,iiJ,,l,:,i;li;1
memotat:
ffirt:t;il;,
t '
atentie
i
(
ontinua
exlul
corecteaza
resetitei da
in aceasta
vacanid
am
fost
Ia
tsucuregti
u p.irintii.
Am vizitat
multe
muzee,
ne-am plimbat
cu
metroul.
intr-o
seard
am
fost
la
un
concert
cu
Gheorghe
Zamfir.
Ce
mult
mi-a ptacut
interpretareaa n-ail
in drum
spre
casa,
e-am
spus:
-
Tata,
a9 vrea
9i
eu sa
cant
la
n-ail
-
Nai
vdzut
cata
mAiestrie
ti
treblrie?
-,"r"#iT"1.?".i
estegreu.
reau
d
cart
ta
n-ai.
Nai
auzit
ce
subete
-
N-ai
erminat
temele?
- Nu, mame. Faco pauza.
sunt
fermecate.
N-ai
sd
crezi
ce am primit
De sunt
asa
fericit.
Din
oras,
unchiul
Mihai
Ieri mi-acumpdrat
un nai.
c)
Daca
ai
obtinut,,F.B.,,,
emo_
reazd gi
a
doua
strofa,
Daca
nu,
corecteazd,te
Are
tuburi
de
suflat,
E
un nai
adevdrat.
N,ai
vazut
n
viata
tal
Do
minune,
vei vedeal
Ascltlta sunetele scoase de nail parca
-
N,ai
sA
poti
canta,
dacd
nu
inveli
norele
muzicale
-
Am
sa
inva
imi
cumperi
un
nai?
@oi.t.r",
E.ti,l,,?r,T'3ii;l"dimir
td
si
ascurta
rdjir
n
cantec
a
nai.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
50/194
fr)sustiniaza
in texlul
urmalor
orlogramele
"ne-a",
,odala" ,ce'l '
}.7 . ,,n-ai,,ne-am"si incercuiesleuvanLul ere(he:
Mi-a
ptacut ntotdeauna
and
ne-amdus
n excursie
u colegii'
Odata'
am
plecaf n excursie
a Muzeul
de la
Pra.iegti
in Judelul
tsacdu,
and
twluan
ne.a,
neai odata,
o
dati;
c-l' ceL
v'a, va;
n'ai'
nai
stratul
de nea
se toPise
9i
natura
se lrezea
a viala'
Cristian,colegul
nostru,
era
neam
cu
domnul
profesor
TaralungA,
proPrietarul
muzeului,
si
ne-a
promis ca
va anunla
din timp ca
sosim.
- N-aisd intalneqtinicdieri n judetul
nostru aqa
o
gradina botanica,
ne_a
pus
mama.
Dupa
ce
\ i / i lezi
o data
gradina i
dupd ce-l
vezi
pe
profesorul cu
Parul
ca
''
de nea,
vei
dori sd
revii
pe
acele
meleaguri.
Ne-am
pregatit sa
ii oferim
domnului
TaralungA
n
mic
spectacol
Fetele
canta;
Itvioara,
iar baieiii
cantau
a acordeon
9i
la
nai'
-
Cine
v-a nvalat
sd canhli
la aceste
nshumente?
- Ne-anvatat profesorul nostrude muzicalam rdsPunsnoi toli odata'
Dupd
vizitarea
muzeului
9i
a
gradinii am
plecat, cu
gandul de a
ne
mai intoarce
macar
o
data
pe
acele
meleagufi'
Cel
mai
fericit
era Cristian
pentruca avea
un neam
a9a
de impoftant'
,-\
qa)compfeleaza
spaiiite
punctalecu
una dintre
formele'
nea'
ne'a'
oaJata,
data.
(el.
ae'l
ta
r'a
nat n'at
.o
Mama .........
regatitmicul
dejun.
.o
Bunicul
are
mustali
ca
de .. .....
.o
Doar
...,.....
-am
gtiut
sa
rasPund
a matematicd'
.o
.......... and
eram
mai mic,
am
calarit
un
Ponei
.+
..........
care
face
fapte
bune
va fi rasPldtit
cu bine'
.t
De
..........
aragtimereu
pe
colegul
au?
.o
Cand
.........
eni
ntunericul,
om
plecaacasa'
.t
Cine
.........
jutat
a lectii?
.o
Ion Dragoi
a cantaL
a
vioara,
nu
la
"
.t
De
ce .,........
nvatat
oate
versurile oeziei?
di)o,.r,rt".r"
(ate
un enunt
Pentru
iecare
intre
perechile:
-rnu
n"-u odata
o dala:
celf
eJ:
va'v'a'
nal'n'ai
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
51/194
@nf"g.
forma
corecta.
Dd
un
tiflu
textutui.
Pica
si
poca
sunt
doua picaturi
zglobii.
OdatA/O
datA
ele
au
plecat
mai
devreme
oe pe
trambulina
norilor
de
nea/ne-agi
au
holaraf
ca
cea care
va/v-a
ajunge prima
pe
Pamantsa o asleptesi pe cealalta.
Pica
s-a
rostogolit
odatd/o
datA gi,
ametita,
s-a
trezit
in cupa
ca
de
nea/ne-a
a unei
flori.
Cel/Ce-l
care
a scos-o
din amorteala
a fosl
un
lltrluras
e
incerca
a
se adape
cu roua
lorilor.
-
Unde
ma aflu?
Ce se
va/v-a
int
mDla
cu
mine?
Cine
nea/ne.a
despaftit?
-
Nai/N-ai
gnjAl
CeI/Ce-t
care
va/v,a
ti|mis
pe pamantstie de ce yalv-adat asemeneasarcini,
-
Tu
cine
esti?
EsLi
neam/ne-am
cu
picaturile?
O.
c. ui
uripif"-"u
un
nai/n-ai,
acoperite
de nea/ne_d?
.
-
Eu sunt
de neam
fluturesc,
ajut
la inmultirea
lorilor
si inveselesc
natura.
Dar,
cand
caldura
soarelui
deveni
mai
putemicd,
picatura
disparu.
Se
duse
in
cautarea
surorii
ei, sau
cine
stie?
,f\
Elt2lcitestecu atenliesi continua extul.
Corecteaza
reselile
i
da fi
ul
potrivit.
CAlbioara
si Ar ip ioara
sunt
doua
albinute
ucratoare,
amice
9i
descurqirete,
Cum s-a
dus
stratul
de
ne-a,
muncesc
iulica
intreaga
sd
strangd
nectarul
florilor.
O datd
ele
au
prins
un bondar
tenes
care
trdgea
cu
coada
ochiului
la
stuD.
Calbioara-aavertizal datasa se potoleasca,ar ce_l in tata or
s-a prefacut
cd nu
aude.
Atlrnci
albinulele
au
intocmit
un plan,
Aripioara
_a ta prin
preajma
si v-a
da alama
odata
a
paznici. and
cel cu
pricina
se
v_a propia
de
siuo.
Dupa
o zi de panda,
hotul
a losl
prins.
-
Ce
va facut
bielul
de
el?
De
cel imbracati
n
ceara?
ntreba
un
goricel
care
stdtea
ascuns
dupa
un salcam
si sufla
din
canO
n lanJ
intr-un
n-ai
minuscul.
, , .- lr i de cel compalimi,hotomanuteNeasuparat.Cel care va
tnoraznt
a
ture
din
munca
noastra,
a el v_apati.
de_am
otaral
sa le
venim
de hac
Ieriesilor.
Soricelul
periat
runca
naiul
9i...
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
52/194
@".n.
enunlurile
obtinute
dupd
ordonarea
cuvintelot:
a) de,
nea, stratul,
toPit,
s-a,
b) excursie,
eii,
doamna,
nsolit,
ne-a,
n'
c)
la, am,
Manastirea
Neamtului,
odata,
fost'
d) copiat,
am,
o data,
doar, colegul,
emele,
meu'
de
la'
e)
mete,
cel,
mai,
multe,
harnic,a adunat,coPil'
f) ce-I,
de,
tar1,
mal
parcd, remura,
mbraca,
bine'
mai'
g) va,
nu, ramane,
Premiu,
nimeni'
f5ra'
ht v-ati
bucurat,
mancarc,
cand,
adus,
v-a'
l) suParat,
n-ai,
ce,
de, fii,
sa
j)
imi,
tata,
nai,
un,
cumPara
@Povesteste textulurmalordra
[olosi
ialogul'
ti l iTand
rtogramele
tnvarate,
Odata,
n
gradina
bunicii,
florile
se
laudau
cu
frumusetea
9i
mireasma
or:
-
Eu
cred
cd
sunt
cel
mai
frumos
si mai
parfumat
spuse
un
trandafir
cu
Petale
albe
ca
cle nea'
-
Doar
o data
daca
md
deschid,
mpraqtii
n
jurul
rneu o
mireasma
amefitoare
nterveni
o
floare
de regina-noplii'
- De ce-lascultali?Foptio begoniepitica N-aicum sa culegi
macar
o DetalA,
a te
$i
inleapa.
-'-'-v-u
"ou"'uaaodaia
cineva
ca
eu
sunt
de neam
regesc?
se
lauda
trandafirul.
-
Ne-a
plictisit
destul
cu laudele
salel
spusera
crinii
9i
garoafele
si
isi
intoarseri
florile,
Preferand
sa
asculte
sunetul
ca
de nai
al
vantului'
Dlctaiei
intotdeauna
mi-amdorit sa pot canta a nai Odata' cand btul era
u.op.iii
a"
nea
9i
nu
Puteam
egi
a
oaca'
am.legat
ntre
ele
mai
multe
fluiere
9i
am
incercat
sa cant.
Dar
nu
am reuqit'
-
be
ce-t
il
atat
de
strans?
md
intreba
tata
Cand
sufli
doar
o
datd
*ai cum
sa obtii
sunete
clare
9i
melodioase
gi
s6
mai
gtii
ca cel
care
$ie
sa cante
la
fluier,
va
9ti
sa
cante
9i
la
nai'
:-
-N;-;;
dus
impreund
la cel
mai
mare
magazin
de instrumente
muzicale.Acolo em venzd'tor
w neam
de-al
atei'
-
Ce
v-a adus
pe la mine?
ne-a
ntrebat
el cu amabilitate
-
Va
treUui
sa
ne
arati
un
nai
profesionist'
ceru
tata cu
insistenld
Ma uitam
fascinat
a naiul
urias
pe
care
tata
dorea
sa il
cumpere'
Eram
ericit
Pentru
ca
visul
meu
se
va implini
odata
9i
odatd
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
53/194
Observatie:
,,NuI" se
scde
stAtdtor gi
se poate
iniocui
,,inexistent",,,anulat.,.
fNli'l
se
scrie
(l iniuta
de
unire)
deoarece:
.
esle
ormal
din
doua
cuvinte
are
se
rostesc
nl.r_o
ilaba
_
,,nu,,
,
,,-i,,
ii,
este);
.
,, i" de
Ia
.,i j,,
este
intocuit
Drir
cratimd; (nu ii gaseste)
.
,,-i"
mai
poate
fi inlocuit
cu
,,este".(nu
este
ordonat)
l-F;l'l
se
scrie
cu
cratima (tiniufa
de
unire)
deoarece:
.
este omat
din
doua
cuvinte
care
se rostesc
ntr-o
singura
silabii;
. ,,nu" este o negatie, iar ,,,1" ine
Iocul
unei persoane
sau
unui
lucru;
.
"i"
de
la,,i l,,
este
inlocuit
prin
cratimd.
?-
strig
nu.l
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
54/194
llfi6l
se
scrie cu
cratima
(liniu 6
de unire)
deoarecel
.
este
format
din
doua cuvinte
care
se
rostesc
mPreuna;
.
,,u"
din cuvantul ,,nu"
(nega[ie)
este nlocuit prin cratlrna, ar ',o"
line
locul
unei
Persoane
sau al
unui
ucm.
,,N"o
gasesc
pe
Mariucatr"
Se
plangeade zor
bunica
Dar fetita,
speriata
c-a umblat
la ciocolata,
S-a
9i
dus
la col[
indata,
Sa n.o
mai certe
mamica
Fiindca
a
patat rochifj
;;,{
i,i,:.m"
@
bonwj't
",
,,nu-I",
,n-o"
sunt
Noi,
rostindu-le
n
grabd,
l,e spunem
intr-o
silaba.
Dar...
afi
inleles
ca toate
Sunt cuvinte
seParatel
@srur in iuru\
orLogramele
Intalnl e
si scrie
cuvintele
din
care
sunt
alcatuite:
Raluca
ar fi
accePtat
schim-
bul,
dar
lui Mihai
nu-i
veni
ideea
sa incerce.
netila
avea
o
rigla
fru-
moasa,pictata cu magini de curse pe cand a lui aveafloricele .
-
,,N-;
sa
ma vada
nimeni
daca-i
au riglal"
si o
puse n
ghiozdanul
Au'
-
Nu-i
bine ce
faci
se auzi
o
voce.
-
Cine
esJi?
ntreba
surPrins
baiatul
fara sa
vada
Pe
nimeni'
-
ingeragut
au
pazitorl se
auzi
din nou vocea'
oar"baiaiut
nui
vazu
nici
de data
aceasta'
9i
aminti
insd
de sfatul
bunicii
sale,
Pe
care nul
va
uita
niciodata
itia
ca
ingera9ul
Pdzitor
nu-l
Dii,raseste
il
invau
mereLr
e bine.
Rusinat. use inia napoi.Fetita Ll-i efuzapropunerea'
@Co-pr"t.u"a
cu
,,n\-\",
'n"o"
',,r1u-1",
,nul"'
aj........
cunoqti
pe
ea)
....... invitd
pe
el)
"
'
va
Prinde
pe
ea)
rezultat
.......
aduc
(pe
ei)
"
interesant
b) Ciocanitoarea
.... deloc
inistitz
"
lasa
Pe
Yot
a zboare
Pana
-.'-....
mai
da cateva
sfaturi
De
la fereastra
a, veveriia
observa
otul'
-........
mai
cicdli
atata
ca ..
binel
i strigd
ea'
-
........ sa zboa(edaca .. ... sa1 invdil spuseciocanitoarea'
-
Daca
.......
d
incerce,
igur
.'
sa
poatazbura
De
ce
.'
'
bsi
sa exerseze?
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
55/194
ph
vrad*ur
@compteteaza
a)
nu ii
dau
nu
este
bine
nu ii
trimiti
nu ii convine
dupa
model:
nu"i
dau
nu
este
frumoasd
b)
nu il
cunosc
nu
il alegi
nu o
iau
nu
il cauta
nu
o
privesti
nul
cunosc
nu
o citeFti
c)
nu-iprimim
nu-i
acasa
nu-i
ndicat
nu-i
uati
nu-i
ntunecat
d) n-o
citesti
nu-l
ntalnim
n-o sunati
nu-l
aduceti
h-o
indepartez
nu
ii
primim
,&\ -.
WyArege
crn
tiecare
oloana
e la
exercit iul
cate
doua
ortograme
i
atcatureste
nuhturi-
.f-\
qqy'
Folosind
ormele, ,nul" , , ,nu- i" , , ,n-o ' ,
l ransforma
propozi l i i le
urmatoare
n
propoziLil
egative:
O Rodica
o insoteste
pe
bunica
ta
cumpdrdturi, .+
O Vladul
il ajuta pe
bunicul
in
qradina.
.+
O
Razvan
i
imprufiuta
colequliisaucartea. sO Astazi
este
o zi
cu soare
rzator.
>
ql4j, i lnlocuieste-l
e,,-i"
n propoziti ite
rmatoare
rin
cuvintepotrivite:
itMintea
nu-i
niciodata
n vacanla,
*Sa
nu-i
intorci
spatele
celui
ce are
nevoie
de
aiutor.
*Un
elelant
nu-i
mai greu
decal
un
pui
de
balen-a
ou
nascut.
Q5)oictare:
N-ocunoasteti
pe
roscatd?
Nu_i
lta
mai
sireata
Se catara
n copaci,
se
taraFtepe
burta
ca
sarpele,
sare
usor
ca o pisica.
pe
martin
nicioaata
nu-l
lasa n pace.
-
Degeaba
esti
inalt
Si
bine
fAcut
Nu_ialtul
mai
caraghios
ca tine,
cu un
ciump
de
coaddl
N-o
vezi pe
a
mea?
Halal
coadd
Ursul
n-o
mai
poate
suporta.
-
Nu-i
da importantat
i
zise
Urechih,
Dumneata
sti
asezat
a minte
,^^_^:Iu -: las
p:jma
-opedepsesc esireala slalNu-ide-ajuns a a
fasat
neamul
meu
fdr'
coada?
-
Nu-i
decat
o
hoali
incerca
epuragul
sd
mai
spuna.
Dar
Martinicd
nul
asculta.
Este
hotarat
sa n-o
md
rabde.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
56/194
-*anl,f,*A4Wav.j''/t@Fl
IEiolse
scriu
cu cratima
(liniula
de unire)
deoarece:
.
sunt
formate
din
doua cuvinte
care se
rostesc
mPreuna.
.
litem,,u"
din
cuvantul,,nu"
este
inlocuitA
prin
cratima
in
gradina de legume
N"avem imp
sd spunem
glume.
N.am
plivit
la
zarzavat\\ri,
Nici n"am udat
printre straturi.
Iar
dovleacul
rotofei
N-are loc
de un ardei.
Trei
pastdi
cam
cucuiete
N-au loc
de un castravete
N.am idee
cum sa
fac,
Pe toate
sd le
impac,
N-ali vrea
sa md
ajutati
Si legume sd mancali?
nU+am=n-am
nU+are=n-are
nU+avem=n'avem
nu + ali
=
n-ati
nu+au=n-au
i;-"
**(
o"u""
a
(nu
avem)
\
caiete
adormit
lumina
treaba
de
gand
nume
pace
casa
grUd
n"ali
(nu
ali)
cules
\lAzLtt
adus
n.au
(nu
au)
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
57/194
,1A
X@.
txuraeaSit
,f\
q_l2i Sublin
az
ortogramele
ntalnite
i
scrie
uvintele
in
care
sunt
alc:ituite:
Ltza
n-ate
de
gand
sa se
trezeasca.
ratele
ei, insa,
n_are
slimpar.
"^-^^--. l-^y"-
t imp
de
pierdut,
somnoroasot
i
strigd Vtadut i;fereastra.Ai promis ca mergem a fragrt
- Dar
n,am
uita
Numai
ca
visul
ela
mlnuna
isi.
pregatesc
n graba
cosulelele
si se
indreaptA
spre ocul
de
Intalnire
u
ceilatt i
opii.
^.
-
N-ati
azut
cine
este
n spatele
vostru?
i inhmpina
Diana
azand.
- Toto, pisoiasul
meu
vargau
exelam|
Eliza.
Copiiin-auce face.N-au imp sa se intoarcd
acasa.
-
N-am
bserval
a s.au
uat
dupa
noi.
N-avem
ncotro
rn
trunted
plutonului,
oto
n-are
reaba
u nimeni.
@::31:*r-
cu orrogrameie
.n-am-
,.n-are,,
,,n-avetn,.,
,n-ati,,
,,n-au_pat||te
unctate:
Randunelele.. . . . . . . .
veni t
inca pe
f ieleaguri le
noastre.
Jil,;;t;
stiul
ca
peslera
Scafisoara
e
mai nume$te i ,.Pestera
..........
agat
de
seama
ca
am
pierdut
sti loul.
Dromaderul
. . . . . . . . .apa
n
cocoasa,
i
grasimi.
salvamarut
e-a
nunLat
a.. . . . . . . . .
o ie
sa intram
n
La
Polul
Nord
ursii
.........
lana
cafenie.
Pana
u
lermin
ema
.. . . . . . . . .
in is le.
at
b)
cu
c,
d)
el
0
s)
@Completeaza
dupa
modet.
a) nu am desenat
nu ai
venit
nu
a aJuns
nu
ati
scris
nu au
colindat
b) n-am
caiet
(eu)
. . . . . . . . . . . . . , . . . . . t imp
.. . . . . . . . . . , . . . . . . .et ,ea)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
noi)
. . , . . . . . . . . . . . . . . .
voi)
. . . , . . . . . . . , . . . . . . .
e i ,
e le)
n-am
cesenat
c) n-am
dormit
n-ai
colorat
n-a
spus
n-aF
compus
n-au
uat
d)nu
am
liniste
(tu)
nu
ai mere
nu ale somn
nu
avem
teme
nu aveti
flori
nu
au apa
nu am
dormit
n-am
linigte
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
58/194
A-
E& Uadhixn-tpl
?
Si)ot"o"
din
l ie(are
coloana
de ta exercit iu l
anlerior
(a le
doua
oi-ogru-"
si
dl(atuieste
u ele
enunluri
@naspunoe
negativ a urmdtoarele ntrebdri folosind oftograme:
ExemPlu: '
Au inflorit
zarzdrll?
-
Nu,
n-au
inf]lorlt
zarzaii'
O Ali cules
multi
fiagi?
O Aveii
multe
Probleme
de
rezolvat?
O Are mult de scris?
O Am
rezolvat
bine
problemele?
(noi)
O Am
desenat
frumos?
(eu)
O Au
stroPit
toate
florile?
SlFormulcara
jn l rebar i
in care
sa lotosesti
riTintete'
n'rl i.
n'au.
n'avem,
n'are
n'am'
Exemplu:
De
ce n-are
ulsul
coadd?
Dictare:
Soarele
n-are
de
gand sa
mai
doarma
Cocolat
pe
a(operisut
urias
al lumii
Privesle
zlmbitor.
atura
somnoroasa'
--"'o
itititi" curaloasa,Pictatdcu buline' ar vrea sa ajudga
Ia
el'
dar n-are
ovaras
-
N-ai
vrea
sa
calatorim
Pana
la
soare?
ntrebd
ea un
gandacel
mustacios.
Acolo,
la inaliime,
am
putea
privi
li
noi
lumea
de
sus
,
-
N-aii
auzit
ce
putere
are soarele?
nterueni
o albinufd
inlepata'
Caldura
a
va
arde.
-are
rosl
sa
va
propuneti
eva
mPosibil '
-
Dar
n-am
valut
ceva
mai
frumos
nsisla
buburuza
Sigur
Palatul
sau
este
din aurl
N-are
cum
sa ne
ardal
Cei doi n-au nleles 9i au inceput
sd
urce
incetigor
pe
tulpina
unui
mac.
N-au
reusit
sd
ajunga
prea sus,
fiindca
soareleardea cu putere'
f'liio",
rI1u.uf
a deschis
o
umbrelula
roqie,
delicatd
pentru ei'
-
N-avem
ce
face
N-am
ascultat
albinula'
dar
avea
drePtatel
a
recunoscut
resemnata
buburuza'
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
59/194
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
60/194
@
twuwg't
Iohica.
Ionel,..
Parca
sunA
,,cam"
a fell
Aici
,,cam"
e-un cuvintel.
Mai
pot zicer
,,cam
ciudat",
,Aam
vra{'
-cam
alintat",
Multe
ai
putea sa sPurl,
cand
,,cam"
este
,,oarecum".
Dat
,sA"
de la
,,Pentru
ca"
9i
,,am"
de la
,,am
cules"
Se
scriu
doar cu
cratima:
-C-am
cules" ... Ai inleles?
Alegeforma corectal
fr)
suutini-u
ortogmma,c-am"
i
ins-cercuieste
uvantul ,cam"
n texful:
Daniel ocuiestecu bunicii 9i
e
cam
trist. ii e
dor de
pdrinti, care
sunt
in ltalia, cam
deParte
de
Romania.
Vine spre
mine
alergand:
-
Astdzi sunt
bucuros
c-am
primit
pachet de la
parinti cu multe
jucdrii,
dar mai
bucuros
sunt
c-am
gasil printre lucrurl
o scrlsoare.
m:
spun c-am
sa
pot merge
n vacantd
a
ei.
Am asteptat
am
mult
aceasta
veste,
dar a medtat
-
Ma bucur
pentru tine,
Daniel,
c-am
ajuns
sa te
vdd
fericit
@"o-ot.a"ur"
cu
,,cam"
9i
,,c-am"
spaliile
punctate:
a) . , . , . . . . . . .
nal t
. . . . . . . . . .
la fe l
. . . . . . , . , , .
uz i t
. , . . . . . . . . , o lorat ......,.... onstruit
ca
tine
veche
agtptat
aproape
b)
Doamna
nvdidtoare
ne-a
spus
....,......
putea desfa9ura
ra
de
saiinie
a
muzeu.
Plecam.
Vremea
e .'.........
calda
Pe
marginea
strazii
suni copaci
cu
coroana
......'....
deasa.
Umbra
or
e binefacdtoare
A-
-.."
...........
mult,
dar
in cele
din urma
am fost
fericil i
9i
multumili
....,.,....
Putut
vedea
coleciia
de
,,Plante
magice"'
l-a ntoarcere
am
poposit n
parc
si
am ajuns
acasa
"" "
"
obosifi'
ia;d
astrr-rl
inceput
sa
Piarda
din stralucirea
discului.
Pulin
cate
pulin'
Pot spune
iam/c'am
avut o
oarecare
senzalie
de tama'
dar
btaginea
de
pe imensul
ecran
ceresc
a fost
pentru mine o
incantare'
cam/c-;m
dupa
o
ora
9i
umatate,
Soarele
devenise
cam/oam
cat
o feliutd
de
p.p.nl. O umbrela
giganticA,dar
ne\tlzutd'
para cd
s-a
Cam/Cam
cu cateva
saptamani
n urma
am
vazut
un. magnific
Jpectacol
astronomic":
eclipsa
de soare'
Era.cam/c'a^
?"
t?,
?\'T:
&schis
deasuPra
Pamantului.
SuntincirnlatA
cam/c'am
urmarit
acest fenomen,
dar
numai
datorita
G{,Lului
cam/.-am
purtat ochelari
speciali
pentru eclipsa'
Asemenea
knomene
se
Pelrec
cam/a-am
rar'
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
61/194
Uu;\Wtpt
q-l:lAl(atuieste
enunturi
n
care
sa
folosesti
rupurile
e
cuvinte:
-am
vtzt@r,
am
agtomerat.
a-am
obsetual.
(am
mult.
cam istovili.
.
Slraduieste.te
a
propoziti i le
lcaluite
a forme/e
un
texi.
Oa
ittur
potrivit.
Q,?;)Cit""t"
cu alentie,
orecleaza
i
continua
extul.
Da
ti ul potrivit.
S-au
scurs
cam
doud
saptamani
de
vacanta.
E cald
de-a binelea,
Plama
ne lrezeste
am
de
dimineala.
lecam
la mare.
Eu si
sorz
mea
suntem
c-aft
molturosi
c-atrl
i vrut
sa
mai
dormim,
Our.aaoii"u
diminetii
ne
invioreazi.
..
Ne facem
bagajele.
Rucsacurile
noastre
stau
sa pocneasca,
ncatal putea credecam pleca pentru un an, nu pentru
o saptahana.
,.
-
Sunt
cam
multe
ucarii
in bagaje
ne
atentrioneaz|
mama,
.-, ,
o,.T
cu
greu
renuntam
la
unele
dintre
ele, iar
bagajele
Jm6n
la
rel
ca la InceDut.
Ceasul
ne
arata
c,am putea
intarzia,
iar
tata
cheama
un
taxi
@a;
uemoreaza
ersur i te.
Inchide
cartea
si
transcrie
textul
memorat:
Astazi
sunt
cam
supArat:
Nota
mica
am
luat,
C-aIn
omis
sa
fac
problema.
De
vind
este
doar
LENEA.
b)
Verificd-te
si stabiteste,ti
singur
calificativul (vezi
p.
187).
qUDictare:
Cam a
doi
kilometri
de
satul
bunicilor,
o
pddure
tandra
mbraca
umerii
dealurilor.
. .
-Este
cam
de varsta
atdlui
au, mi
spuhe
bunicul.
Stiu
asta
c-am
muncit
la
plantarea
ei
impreunii
cu
ceilalti
sateni.
Cam
o lund
a
durat plantarea
puietilor.
Au
crescut
sub
ochii
nostri.
c) Dacd
ai
oblinut
,,F.B,,,,
memG
reazt
9i
a doua
strofa.
Daca
nu,
corecteazd-tel
Dar
de
maine
mi-am promis
c.am
sd
ma
apuc
de
scris.
Notele-n
carnet
sa
fie
Cam
ca
flori le-n
ciimpie.
^_.__ T
pl":ut
cu
bunicul
ta pddure.
_pesub bollite de verdeala neopream cam la doi"trei pasi,
admirand
frumusetea
de
arbod.
-
Sunt
mandru,
adduga
bunicul,
c-am
pl
antatpddurea,
,am
realizat
ceva
in folosul
oamenilor.
Acum,
vantul
Ji
ptoile
mari
.".;;i;;;';;;
pamantul
n-o
mai
ia la
vale.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
62/194
CitttBoat$iwl
in luna
mai,
Puzderie
e
flori
isi deschidPetalelemulticolore9i
parfumate.
Dintre
toaLe,
iliacul
parca miroase
cel
mai
frumos.
@se
scrie
fara
cratima
(liniuld
de unite)
atunci
cand:
.
este
un
cuvant
cu
inleles
de
sine statAtor;
.
denumeFte
luna
a anului;
.
e
poate inlocui
cu
,,inca"
Te
consider
un
Prieten
adevdrat entru cd m"ai incur4iat,
m-ai
ajutat
la
greu
9i
m-ai
facut
iar sa
zambsc.
llr|-ailse
scrie
cu
cratima
(liniuta
de unire)
atunci
cand:
.
este
format
din
doua
cuvinte
care
se
rostesc
intr-o
singura
silaba;
.
,,-ai"
este
legat
prin inleles
de
cuvantul
cate
urmeaza
9i
,,(n:'
tine
locul
unei
Persoane.
,".,
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
63/194
@
$oweazdl
,,Mai"
e
luna
floritor,
Se scrie foalte usor.
E-un
cuvant
si
nu gregesti
Sd-lscrii
chiar
cum
il
citesti_
Dar
de
spui
.m"at
pacdti",
Cmtima
a si
sosit.
9i-li
explica
foarte
bihe
Cum
,,m-al"
pAcalit
pe
mine.
qllrl
Su
bliniaza
orto
gtama
"m-ai-
Fi
incercuiegte
cuvantul
"mai"
in
textul:
Maria
s-a
trezit
mai
devreme
ca de
obicei.
Este
o frumoasa
zi
de
mai.
-
M-ai
chemat,
mama?
-
Da,
fata
mea.
Mai
trebuie
sd
luam paine.
- Ma duc eu, Cand m-ai
strigat,
fdceam
curat
in
camera
mea.
-
Bravo
Mai
ai
mult?
-
Nu.
Mai
vrei
sa
cumpar
,F
@Completeaza
cu
,,mai"si
,,m-ai,, paliile
liber:
La nceputul
unii
....,......,.
decat
n
iarnd.
- De ce...........ocolitatata imp?
-
Am
fost
ocupat.
vla regatesc
entru
concursul
ln
luna
.....,,..1
-
Deci,
..........
i
cateva
ilel
-
Da.
...,......
rugat
sa_ti
dau
si
tie
cdrtile
-
Multumesc
Mult
succesl
E
lAlege
forma
corecta:
Mai/M-aiintrebat de ce n_ammai/m-ai veniL pe la line.
hi
ste
greu
sd
mai/m-ai
povestesc
tuturor
ie am
i*/m-ai
facut,
In
luna
mai/
m-ai
am
fost
in
e.
impresionat.locurire
"
^i"r"
i
^i,iX,",iiijj.,lffiTit:i}:il*':i:##
tr)
cend
mai/m,ai
vii pe
la
noi?
Te
vom
asrepta
in
vacantd.
m-am
ntalnit
cu
Dan.
Era......,...
esel
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
64/194
K*
d*
uuilun'tol
@^t.r,rt"u,.
trei
enunturi
in care
sd foloseqti
cuvintele:
,,mai"
9i
@at*rr"
cu alenlie si continua extul. Corecleaza reselile i dd
t| L||
potnvrr:
Ionel
i-a spus
colegului
sau
la telefon:
-
Nu
gtiu
de ce
rnai sunat?
9tii
cd
mai supdrat
foafte
tare?
-
Credeam
cd
mai ietat,
a spus
Cristian.
-
M-ai
bine te"ai
gandi
ca
m-ai refuzatl
-
Mai
rugat
sd v in
Pe
teren,
dar nu
al-rlreuFit.
-
Din cauza
a nu
am inscris
nici un
gol.
-
M"ai
ntai trebuia
sa-mi
ac temele.
Da)
t" te
moreaza
versur i le
ift6ide cartea
si
transcriele.
M-ai
rimis
ieri la Andrei
Ca
sa culeg
flori
de tei'
Dar n
mai n-am
nimerit,
Doar
salcamu-i
nflorit.
b) Verifica-te i stabileste-ti ingur
calificativul
vezi
Pag.
187).
c) Daca
ai ob[inut
"F.6.",
memq
reaza
$i
a
doua strofa.
Daca
nu,
corecteaza-tel
De m-ai
ldsa
inc-o datd,
A9 culege
floarea
toatd
Din copacul
lui Andrei,
Ca sa facem
ceai
de tei.
@oi.tu.",
Era
una mai.
infloriserd
randafirii.
Eram a
bunici
9i
ii mai ajutam
la treaba.
-
Mai este ceva
de facut?
- M-ai ntrebat ceva?spusebunicul, care nu auzea
pra bine'
-
Vrealr
sa stiu
daca
mai
ai nevoie
de ajutor.
-
Da. Uite,
mai
aiutd-ma
sA
dau apd a call
-
Hai,
calutule,
mai
beal
il rugam
eu
pe
Murgu.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
65/194
$l;)Subliniaza
ortogramelc
i rncercuieste
u ;ntul
pereche.
Scrie
rspune) uvintete in caresunl alcdtuite rtogramelenialnite.
in
Iuna
mai
este
ziua
bunicii.
Cam peste
cinci
zile
vom
merge
a
[ara.
Nu-i
pentru
mine
o bucurie
mai
marel
Am
facut
niste
".onJ_ii,
ar
n,am
spus
nimanui.
N-o
sa dezvatui
urpriza.
Ma gand"r;;; i-;;
mult
c-am
sa cumpdr
niste
papuci
oe
casa pentru
bunica.
- N-ali
hotarat
ce cadou
i cumparati
bu;icii?
a intrebat
ata.
N_avem
prea
mult
timD
-
tsine
ci
m-ai
avertiza
Chiar
maine
o sd
mergem
a
cumparaturispunemama.
:-
Nu,l
anunti
si
pe
unchiul
Mihai?
ntreaba
Ceorqe.
- Cred
ca el
si malusa
Rodica
-du
uilat
de ziua"bunicii.
e voi
da
insa
un
telefon.
-
Abia
astept
se
bucura
sora
mea.
Sper
sa fie
o
zi cu
soarel
-
N-are
mportantdl
Bunica
se
va bucu.a
o.icum,
rdspund
eu
smechereste.
@Compteteaza spatiite unctate:
-'
.,........
tr igat
de
.....,....
multe
ori
si
...,....,,
auzit,
.c
Dac4..........
pa
mugcata
e
usuca,
.o
S-a .........
updrat
mama
..,,,.....
nteruiat,
.c
VuIpea.,........
nvitape
urs
a
masapentru
cd..........
pe$te.
.o
..,......,
onducem
pe
Dorina
a
gard
pentru
ca
.,........
imp.
.+
Noi ..........
t iut
ca
ei ........,.
ual
crreile.
.+
Voi
..........
Azut
ca ...,......
reme
rumoasa?
\n-are, n-avetn, n-am, n-ati, n-au.
nu-i,
n-o,
nu-\,
mai,
m-ai.
cam,
c,am)
d:\ . .
q9r^lege
lorma
corecLa:
Cu toate
cd
era
cam/c-am
riq,
niciun
copil
nu
intra
in
casa.
Fulgii
se leganau
n
scranciobul
ninsoriigr
lmpoooDeau
copacii
ca
florile
in
tuna
mat/m-ai
.
-
Pirca
mai/m-ai
intrebat
daca
imi ptace
iarna.
Nui/Nu-i
anotimD
mai/m-ai
frumos
ii
raspundcu intarziereCatalinei_.-
Vad
ca vrei
sd
mai/m"ai
stai
llam/N-am
cum
sdt e
iau/i-au
in
casl,
-cred
cam/c-amintrat
n
dansut
ninsoriit
rutgii
nauTn-au
slimli,
iar eu
nu-i/nui pot
prinde.
Ewhnn
nu"i,
n"o,
nu-I,
n-ate,
n-avem.
n-am.
n-ati,
n-au,
cam,
c.alu,
mai,
lr|-ai
-
Mai/m-ai
este
si
maine
o zi.
Hai,
sd no/n-o
supa-'m
pe
mama.
-
8/10/2019 Carti-Tainele.ortogramelor-clasele.1-4-Ed.Carminis-TEKKEN (1)
66/194
@ttun"fo.-a
duPa
model,
inlocuind
cuvintele
subliniate:
O Nu
aduc
pnarul. O Nu
cilesc
scrisoarea. o
o
Nu ,l
aduc.
Nu-l
aduc.
O Nu cunosc
sfrJorl
Nu o
citesc.
N-o citesc.
O Nu
cos rochita.
Nu
este cald
Nu e
cald.
Nu'.icald.
Nu
este
acasA.
O Nu
arunc fu.la.Lrl
O Nu
repar
ntaFina.
O Nu
este cuminte.
O
Nu mdnanc
mdrul.
O Nu mananc
portocala. O Nu este
adevarat'
ff i)ordon"utu
cuvinlele
Pentru
a lorma
enunturi:
E_--./
a) la. cu,
mai, bunica,
m-ai, ua,
tine,
bine;
b) urcat,
cam,
am,
c-am,
mult, obosit;
c) zi,
nu-i, chiar,
o,
daca,
soare,
rumoasa,
e;
di n-avem,
pentru ca,
Azor,
loc, nu-I,
mai,
luam,
Pe,
cu, noi,
e) ca,
n-o,
sala,
primeste, n-are,
n,
Pentru
cd,
bilet,
f) luat, n-a[i,voi, la, medicamente, rusa,cu;
g) la, vrabiutele,
mancare,
enit,n-au,
mai;
hl n-o,
cartea.
n-am,
mai,
luat,
ca,
gasesc.
66)Al.atui"tt"
cale
o
Propolil ie
nierogativa
i una
exclamativa
u
l"caredin
formele:
cam.
c-am,
mai.
m'ai.
si)
formuleaza
asPunsuri
egative
s]