cartes heuristiques ou mentales
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Les cartes mentales ou cartes heuristiques
Auteur : Christophe BourgognonAFORP Asnières
ObjectifsTrois principaux objectifs :
1. Représenter et organiser de manière graphique l'univers d'un concept tel qu'il est perçu par un ou plusieurs individus.
2. Fournir une image plus «parlante» pour l'esprit, quand le langage écrit et parlé atteint ses limites descriptives.
3. Faciliter l'apprentissage et l'appropriation de concepts difficiles et peut permettre de structurer et mettre en lien un grand nombre d'informations
C’est quoi
Carte conceptuelle
Représentation graphiqueest
Concept(s)
1 individu ou +
composée de Perçu(s) par
dépasser les limites descriptives du langage
parlé et écrit
Structurer / hiérarchiser un grand
nombre d’infos
Permet de
relations interconnectés
Cerveau gauche + droit sollicite
AnalytiqueLogico-déductif
abstractionlangage
synthétique
globalactionimagesFonctionne en mode
créativité
compréhension
mémorisation
Ce qui favorise
Intérêts ?
Pour les apprentissages :gain de temps
vue d'ensemble, clarté
facilite la mémorisation
stimule la créativité
effet de levier (meilleurs résultats avec moins d'effort)
Tenir compte des styles d'apprentissage
Qu’est ce qu’une bonne carte
Bonne carte conceptuelle
concept(s)si
pertinents
bien sélectionnés
Pas d’oubli importantHierarchisés général
spécifique
Qualité visuelle
Regroupés par équivalence
Bien organisés
Sur 1 page A4
Schéma équilibré
liensPas
d’oubli importan
tnature du lien
bien repéréspertinents
sont
=
et si sont
=
causalitésubordinati
onexempleattribut
condition
Début - fin
peut être
double portée
Explication du contexte générique
(transférable)
=ont
et si
Couleurs, gras, encadrés, images…
faisant ressortir points clé et structure
=
explicitent
Différentes structures
« chaîne »
Raisonnement séquentiel et
causal
« chardon »
« réseau »
Acquisition de connaissances
cloisonnées
Meilleure interconnexion des concepts
Les arbres
≠ du modèle relationnel, la représentation hiérarchique• Utile pour mettre des idées aux clair lors d’une réunion,
analyser rapidement un problème …
Comment construire la carte ? 1/3
On place l’idée principale au centre.
Comment construire la carte ? 2/3On place les idées secondaires
sur des branches (arbre) partant du noyau central etreprésentées par: symbole, mot-clé, mot-image…
Comment construire la carte ? 3/3
Les idées connexes s’ajoutent aux branches existantes.
Les quelques règles à appliquer
Les cartes mentales ou cartes heuristiques
Pour aller plus loin
L’origine 1/2Au début des années 70, l'anglais Tony Buzan, à la
suite de ses recherches sur l'apprentissage et le cerveau humain, a donné naissance à une méthode d'organisation des idées, sous forme de dessin ou d'arborescence, d'où découle son concept de MindMap ou carte mentale.
Depuis, ce concept a été utilisé, emprunté, transformé par plusieurs auteurs. Or, avec l'émergence des nouvelles technologies d'information et de communication, on doit composer avec une quantité phénoménale de données, présentées dans les formats habituels, principalement sous forme de texte, et qui demande un effort considérable pour synthétiser mentalement celles-ci.
L’origine 2/2Aussi, un outil comme les cartes mentales ou
heuristiques peutêtre fort utile pour aider à produire une image visuelle de ce que l'on sait ou tracer un plan d'ensemble de ce que l'on a appris ou retenu sur un sujet.
De fait, par le pouvoir d'association, de regroupement et de visualisation des idées d'un MindMap ou schéma heuristique, il devient facile de constituer un éventail de nos idées et d'obtenir une image globale de notre pensée sur un sujet. De plus, les structures schématiques obtenues améliorent les capacités d'organisation, de compréhension, de mémorisation et d'imagination de notre cerveau.
Le concept 1/2Le cerveau n’organise pas notre pensée de manière
linéaire mais de manière globale. C’est le principe des cartes mentales. Elle aide à saisir d’un coup d’œil les idées et les liens qui existent entre elles.
La carte part d’une idée ou d’un concept de base, les idées suivantes en constituent les ramifications.
Ces cartes sont utilisées depuis longtemps en Amérique du Nord, en particulier au canada, pour des applications pédagogiques. Elles font aujourd’hui leur apparition en Europe dans les écoles maternelles et primaires.
Le concept 2/2Cette démarche reproduit les mécanismes utilisés par notre
cerveau pour générer, retenir et restituer l'information. En effet, il est scientifiquement prouvé que notre cerveau conçoit en images toutes ses pensées - même les plus abstraites - avant de les traduire en mots.
Le Mind Mapping© - en français réalisation de schémas heuristiques - mobilise les deux hémisphères du cerveau et les fait travailler conjointement en une synergie qui démultiplie les facultés cérébrales.
En effet, il est maintenant bien connu que chaque hémisphère du cerveau possède des capacités dominantes. Or notre éducation et notre culture privilégient très fortement le développement et l'expression des facultés de notre cerveau gauche, considérant celles du cerveau droit comme l'apanage quasi exclusif des artistes, voire des enfants.
Dans l'entreprise en particulier, les techniques de management et les documents habituels ne font appel qu'aux facultés du cerveau gauche. Ce faisant, la moitié des capacités du cerveau restent inexploitées!
En résumé…Les cartes mentales permettent
- De favoriser l’appropriation d’un concept,
- De soutenir la créativité,
- D’accroître la mémorisation grâce aux associations d’idées
Utilisations possibles en pédagogieEn face à face :
- Lors de la présentation d’une séquence, la carte est présentée aux apprenants ou encore elle est construite par les jeunes.
- Elles peuvent permettre d’associer des idées - On peut les utiliser pour construire un raisonnement sur
un thème, en français par exemple, et pour organiser des idées.
- Elles permettent de réaliser un résumé de texte- La prise de notesEn support de la pédagogie- Pour construire une synthèse de cours, ou une fiche de
révision.- Pour présenter des contenus de cours sur un site Internet.
Utilisations en gestion de projetConstruction de projet
- Les cartes sont le support idéal pour avoir une vue globale d’un projet, notamment lors de sa conception
- Elles peuvent aussi permettre une communication plus rapide et efficace d’un projet.
Gestion de projets- Préparation d’un exposé- Ces cartes sont utilisées pour « déballer des
idées » lors d’un remue méninge.- Elles permettent également de présenter,
développer, hiérarchiser des idées lors d’une réunion
Recommandations de Tony BuzanVoici les principes édictés par Tony Buzan pour réaliser des Mind Maps
ou schémas heuristiques:
1. Commencez par tracer au centre d'une page horizontale de format A4 un dessin dans lequel vous inscrivez le sujet de votre réflexion. Utilisez couleur et relief pour stimuler votre imagination
2. Notez ensuite vos idées comme elles vous viennent sur des branches rayonnant à partir du centre. Vous vous surprendrez à sauter d'une branche à l'autre - car c'est ainsi que notre cerveau fonctionne - et vous serez étonné de la richesse de votre inspiration
3. Tracez des flèches pour mettre en lumière les relations entre idées4. Utilisez des mots clés, plus évocateurs, plus "forts" et plus
mémorisables Limitez la longueur des branches à celle des mots. Ecrivez lisiblement et horizontalement. Vous satisfaites ainsi le goût de votre cerveau gauche pour l'ordre et la méthode
5. Hiérarchisez, numérotez, utilisez des nuages pour faire des regroupements d’images
6. Notre inspiration fonctionne par poussées : mettez à profit les temps morts pour employer abondamment images et couleurs et varier votre écriture. Votre imagination s'en trouvera stimulée
7. Développez des codes personnels. Constituez-vous une bibliothèque
Pratiquer l’écriture créativeSyndrome de la page blanche.
Le schéma heuristique autorise un démarrage à froid : on remplit le cœur de la feuille avec un dessin illustrant le thème central de ce qu’on veut écrire puis on se jette à l’eau en notant les idées au fur et à mesure qu’elles apparaissent.
On se contente d’abord de noter les mots-clefs qui viennent à l’esprit.
Petit à petit, les idées s’organisent d’elle-même en branches principales et en sous-branches reprendre une nouvelle feuille blanche pour réorganiser le schéma.
lorsque le schéma est terminé, la rédaction proprement dite
peut avoir lieu en utilisant celui-ci comme plan du récit, par exemple.
Facilite la prise de note• Le rangement des notes se fait directement à leurs places sans tenir
compte de l’ordre dans lequel les idées apparaissent.
• L’écoute (+ concentration)devient active, permettant ainsi au rapporteur de quitter le rôle passif qu’il a pris l’habitude d’endosser durant sa scolarité ;
• La capacité d’écoute (+concentration) est augmentée car on perd moins de temps à noter les idées que lors d’une prise de notes traditionnelles.
• La communication est meilleure car votre interlocuteur a l’impression d’être mieux écouté puisque vous le regardez plus souvent ;
• La possibilité de faire tenir tout un exposé, un chapitre, un rapport ou une réunion sur une seule page A4 et d’avoir ainsi une vision globale ;
• La facilité de faire une synthèse parfaitement structurée à l’issue d’une réunion car toutes les idées maîtresses sont déjà organisées sur une seule page.
Prise de note : exemple
Prise de note : exemple
Préparer une intervention orale
• Organiser facilement ses idées pendant la phase rédactionnelle.
• rendre la mémorisation beaucoup plus ludique et efficace par l’utilisation de notre mémoire visuelle.
• Tout l’exposé tient sur une seule page ; ce qui a comme avantage de pouvoir ajouter directement de nouvelles idées en seul coup d’œil sur le document.
Exemples
Exemple de carte en arts appliqués
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Exemple de carte en arts appliquésCarte déployée
Exemples en français
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Exemples en françaisCarte déployée
Utilisation en physique
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Exemple en physique
Voir la version interactive en flash
Projet – animation de réunionCette carte présente le CR d’une réunion pour l’élaboration d’un guide de management commandé par un ministère canadien auprès de ses salariés.
Méthodologie
Efficacité professionnelleAnimer une réunion
Points à se rappeler(extrait du rapport canadien de la carte précédente)
Ressources
Outils informatiquesLogiciels payant :- MindManager de Mindjet (le leader)- OpenMind de MatchWare (permet la création de
sites Internet pour déposer des cours à partir d’une progressions pédagogique sous forme de carte mentale)
Logiciel du monde libre : Freemind Bien qu’en licence GNU ce logiciel permet une
utilisation assez complète des cartes mentales. Par ailleurs il est compatible avec les cartes crées
avec MindManager, et permet une exportation sous de nombreux formats (notamment flash).
http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page
Webographie
Voir l’article sur le site de Wikipediahttp://fr.wikipedia.org/wiki/Carte_heuristique
Le site Educnethttp://www2.educnet.education.fr/sections/lettres/pratiques5675/action-
utilis
Exemples divers (en anglais)http://www.mind-mapping.co.uk/mind-maps-examples.htm