carpeta pedagógica (i.e.i. chipaco - monzon)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO DE CHIPACO

MONZON – HUAMALIES – HUANUCO

Carpeta Pedagógica Página 1

INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO DE CHIPACO

CHIPACO - MONZON

2012

Prof. Mariluz López Toribio

5to y 6toGrado



PRESENTACIÓN

Este material aspira a ser una

herramienta en las manos de los docentes

del Institucion Educativa Integrado de

Chipaco, que quieren mejorar su trabajo

profesional y contribuir a elevar las

oportunidades de aprendizaje y despliegue

de las múltiples y diversas potencialidades

intelectuales y afectivas de nuestros

estudiantes.

Así, la Carpeta Pedagógica se

convierte en un documento cuyo contenido resume todas las actividades que el profesor

debe cumplir en el año lectivo 2012 en el grado y sección que tiene a cargo.

El contenido no sólo abarca aspectos técnicos pedagógicos o programas

curriculares, sino también el aspecto administrativo, organizativo y funcional, todos estos

aspectos deben ser tomados por el docente cuya misión educadora se basa en la labor

académica de los aprendizajes.

La Docente




ÍNDICE

PRESENTACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. De la Institución Educativa

1.2. Del Docente

II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN:

2.1 Fines de la Educación Peruana (Art. 9 Ley de Educación 28044)

2.2. Principios de la Educación (Art. 8 Ley General de Educación 28044).

2.3 ¿Qué es el Plan Nacional de Educación para todos?

2.4 Políticas de PNEPT.

2.5 Los siete cambios para la Educación peruana.

2.6 Objetivos de la Educación Básica.

2.7 Objetivos del Nivel: Inicial Primaria.

2.8 Misión y Visión de la Institución Educativa.

2.9 Ejes estratégicos del Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004.

2.10 Objetivos estratégicos del Plan Regional de Educación Concertado (PREC) Huánuco al

2021.

2.11 Lineamientos de Política Educativa Región Huánuco.

2.12 Temas transversales priorizados.

2.13 Ejes curriculares

III. ASPECTO ORGANIZATIVO

4.1. Organigrama de la Institución Educativa.

4.2. Organigrama del Aula.

4.3. Consejo Educativo Institucional (CONEI).

4.4. Directiva de APAFA.

4.5. Junta directiva de Docentes de la I.E.

4.6. Constitución del Comité de Aula.

IV. ASPECTO ADMINISTRATIVO

5.1. Normas de Convivencia.

5.2. Calendarización del año escolar.

5.3. Distribución del Tiempo.

5.4. Plan de Estudio de Educación Primaria.




5.5. Cuadro estadístico del aula

5.6. Nomina de Matricula.

5.7. Inventario del Aula (mobiliario, material educativo, biblioteca del aula y otros).

5.8. Relación de Padres y Madres de Familia.

5.9. Cartel de Cumpleaños (docentes y alumnos).

V. ASPECTO DE PLANIFICACIÓN

6.1. Plan de trabajo del Aula.

6.2. Plan de Tutoría.

6.3. Plan Lector.

VI. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

7.1. Calendario Cívico Escolar.

7.2. Programación Curricular Anual.

7.3. Unidades Didácticas.




I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Unidad de Gestión Local : Leoncio Prado

Institución Educativa Integrado : Chipaco

Lugar : Chipaco

Nivel : Primaria

Modalidad : Menores

Turno : Diurno

Directora : Glicerio A. Lazarte Cruz

Dirección : C.P. Chipaco

Año Lectivo : 2012

1.2 DOCENTE

Apellidos y Nombres : Lopez Toribio, Mariluz

Nivel : Primaria

Aula : Quinto y Sexto Grado

DNI : 43628250

Distrito : Monzón

Provincia : Huamalies

Lugar de Nacimiento : Huánuco

Fecha de Nacimiento :30 de abril de 1984

Domicilio :Centro poblado de Chipaco

Celular : 992546593

Área y Grado : 5to y 6to grado.

Correo electrónico :[email protected]

II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

II.1 Fines de la Educación

Carpeta Pedagógica Página 5FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA

(Art. 9 Ley General de Educación 28044




FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA(Art. 9 Ley General de Educación 28044

Formar personas capaces de lograr

su realización ética, intelectual,

artística, cultural, afectiva, física,

espiritual y religiosa, promoviendo la

formación y consolidación de su

identidad y autoestima y su

integración adecuada y critica a la

sociedad para el ejercicio de su

ciudadanía en armonía con su

entorno, así como el desarrollo de

sus capacidades y habilidades para

vincular su vida con el mundo del

trabajo y para afrontar los incesantes

cambios en la sociedad y el

conocimiento.

Contribuir a formar una sociedad

democrática, solidaria, justa,

inclusiva, prospera, tolerantes y

forjadores de una cultura de paz que

afirme la identidad nacional

sustentada en la diversidad cultural,

étnica y lingüística, supera la

pobreza e impulse el desarrollo

sostenible del país y fomente la

integración latinoamericana teniendo

en cuenta los retos de un mundo

globalizado.



II.2 Principios de la Educación (Art. 8 Ley General de Educación 28044).


EQUIDADQue garantiza a todos iguales

oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema

educativo de calidad.

CALIDADQue asegura condiciones adecuadas

para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y

permanente.

CREATIVIDAD E INNOVACIÓNQue promueve la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del

saber, el arte y la cultura.

CONCIENCIA AMBIENTALQue motiva el respeto, cuidado y

conservación del entorno natural, como garantías para el desenvolvimiento de

la vida.

DEMOCRACIAQue promueve el respeto irrestricto a los

derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el

reconocimiento del estado de derecho.

INTERCULTURALIDADQue asume como riqueza la diversidad de

cultura étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las

diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento.

ETICAQue inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia,

responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral

individual y hace posible, una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.INCLUSIÓN

Que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales exclusivos, marginados y vulnerables,

especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la

exclusión y las desigualdades.




PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS

Principio de la construcción de propios aprendizajes interactivo e

individual.

Principio de la integralidad de los aprendizajes.

Principio de la organización de los aprendizajesPrincipio de la

significatividad

Principio de la necesidad del desarrollo de la educación

primaria, entendimiento del aprendizaje.



II.3 Principios de la Educación Inicial y Primaria

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL y PRIMARIA

II.4 Características del Currículo


Seguridad

RespetoSalud

Comunicación

Autonomía

Juego Libre

Movimiento

ES FLEXIBLE Y DIVERSIFICABLE

ES INTEGRAL E INTERDISCI-

PLINARIA

ES ABIERTO Y RECOCEPTUA-

LISTA




ES HUMANISTA Y VALORATIVO



II.5 Objetivos de la Educación Básica.


OBJ ETIVOSDE LA

EDUCACIÓNBÁSICA

Formar integralmente al educando en los aspectos f ísicos, afectivos y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar act ividades labor ales y económicas que le permite organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

Desarrollar capacidades,

valores y actitudes que permite

al educando aprender a lo largo de toda su vida.

Desarrollar aprendizajes en los

campos de las ciencias, las

humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación

f ísica y los deportes, así como aquellos que permitan al

educando un buen uso y

usuf ructo de las nuevas tecnologías.



II.6 Objetivos del Nivel: Inicial Primaria.


OBJ ETIVOSDE LA

EDUCACIÓNBÁSICA

Formar integralmente al educando en los aspectos f ísicos, afectivos y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar act ividades labor ales y económicas que le permite organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

Desarrollar capacidades,

valores y actitudes que permite

al educando aprender a lo largo de toda su vida.

Desarrollar aprendizajes en los

campos de las ciencias, las

humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación

f ísica y los deportes, así como aquellos que permitan al

educando un buen uso y

usuf ructo de las nuevas tecnologías.

Reconocer a cada

niño como persona,

sujeto de derechos

y responsabilidades,

con múltiples

posibilidades de

participar y aportar

con protagonismo

creciente en los

procesos sociales de

la escuela y la

comunidad, así como

en sus procesos de

aprendizaje.

Aprovechar la

experiencia

sociocultural,

af ectiva y espiritual

de los niños y

enriquecerla con el

conocimiento de la

realidad multiétnica,

pluricultural y

multilingüe del país,

así como de la

cultura universal.

I mplementar

aprendizajes

básicos para el

desarrollo del

pensamiento

lógico-matemático,

la comunicación, la

sensibilidad y

expresión artística

y la

psicomotricidad.

I gualmente

aprendizajes

operacionales

sobre ciencias,

humanidades y

tecnologías, en el

marco de una

f ormación integral.

I ncluye el

desarrollo de la

capacidad de

resolución de

problemas, de

negación, el af án

de logro y el

sentido de

efi cacia.

Fortalecer la

autonomía

del niño, el

sentido de

convivencia

con otros, el

respeto a las

dif erencias y

propiciar la

comprensión

y valoración

de su

ambiente

f amiliar,

social y

natural para

desarrollar

su sentido

de

pertenencia.

Of recer

atención

diversifi cada

para atender los

diversos ritmos

y niveles de

aprendizajes y la

diversidad

cultural; y

enriquecer el

proceso

educativo

f ortaleciendo

relaciones de

cooperación y

corresponsabilid

ad entre escuela,

f amilia y

comunidad para

mejorar la

educación y

calidad de vida

de los niños; por

ello se preocupa

por la adecuada

organización y

utilización del

tiempo escolar.

OBJETIVOS DEL NIVEL PRIMARIA



II.7 Rol Orientador del Docente


A) Planificar y organizar con los niños actividades significativas.

B) Estimular a los niños (as) que exploren y experimenten con los objetos, construyan e intercambien ideas con sus compañeros, formulen interrogantes y propongan

C) Aplicar estrategias metodológicas centradas en el niño.

D) Reforzar adecuadamente las consultas positivas de los niños (as) para incentivar el desarrollo de su autoestima y la estima por las otras personas.



II.8 Pilares de la Educación

PILARES DE LA EDUCACIÓN

Aprender a ser (trascendencia, libertad autonomía)

Aprender a vivir juntos (convivencia)

Aprender a aprender (aprendizaje permanente y

autónomo)

Aprender a hacer (cultura emprendedora y

productiva)


E) Aplicar formas de organización, estimulantes con los niños que favorezcan la iniciativa, la autonomía, el aprendizaje activo, el interaprendizaje, la utoevaluación y la evaluación grupal, dentro de un marco de trabajo cooperativo.



II.9 Misión y Visión de la Institución Educativa.

MISIÒN Y VISIÒN DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA PRIVADA

“LIDER”

MISIÒN: Somos una institución educativa dedicados a educar y formar

integralmente a niños y jóvenes de nuestra región; capaces de

enfrentar y transformar su realidad socio – cultural y económica; con

un comportamiento ético, moral y religioso en armonía con su entorno

natural, utilizando una Pedagogía actual e innovadora (Pedagogía

Holística), que nos posibilita la práctica de la interdisciplinariedad y

la transdisciplinariedad en el proceso aprendizaje / enseñanza y que

responde a las exigencias propias de nuestra realidad.

VISIÓN: Ser una Institución Educativa líder e innovadora a nivel regional y

nacional, que brinde una formación integral al educando basado en la

ciencia, tecnología y humanidades comprometida con los cambios y

retos del mundo contemporáneo, utilizando un plan de estudios plural

y transformador.




II.10 Perfil del alumno

PERFIL DEL ALUMNO

Cumple con las normas de convivencia y con el Reglamento Interno de la Institución.

Es dinámico y comunicativo.

Es creativo, capaz y con iniciativa en la solución de problemas.

Es honrado, veraz y trabajador.

Se integra al grupo con facilidad.

Asume responsabilidades.

Se expresa en forma correcta y clara.

Practica hábitos de higiene y aseo.

Aplica creativamente sus conocimientos habilidades y destrezas.

Acepta las diferencias entre alumnos y alumnas.

Realiza trabajos en equipo.

Distribuye adecuadamente su tiempo.

Posee la capacidad intelectual para construir y aplicar sus competencias en las áreas del

conocimiento científico, tecnológico y humanístico.

Posee una estructura de personalidad equilibrada y autónoma.

Es capaza de manejar estrategias que le permiten aprender así como comprender,

analizar y evaluar hechos e información y proponer alternativas de solución a situaciones

del entorno.

Posee hábitos y habilidades sociales.

Valora, cuida su cuerpo y cultiva su desarrollo físico.

Tiene espíritu de servicio y se compromete con la realidad social actuando como agente

de cambio.

Se valora a sí mismo o a sí misma y a los demás.

Tiene una elevada autoestima.

Es honesto en la realización de sus trabajos. No copia.




II.11 Temas transversales priorizados

POLÍTICAS EDUCATIVAS PEDAGÓGICAS TEMAS TRANSVERSALES

Política 2: Vivamos una cultura de vida saludable.

Educación Ambiental

Política 8:Promovemos y construimos una sociedad educadora que compromete la participación activa de los actores educativos y aliados estratégicos.

Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía

II.12 Ejes Curriculares

2.12 EJES CURRICULARES

o APRENDER A APRENDER :- Razonar usando la lógica.- Identificar la realidad personal, natural y social de la comunidad.- Conocer, evaluar y canalizar las orientaciones de los objetivos

nacionales y de los derechos humanos.- Aplicar el aprendizaje significativo para desarrollar las inteligencias

múltiples.- Aplicar técnicas de investigación educativa: investigación-acción.- Comprender el fenómeno de la educación integral y plantear alternativas

de solución.

o APRENDER A SER:- Cultivar valores ético, cívicos, religiosos, sociales; siendo modelos de

vida para los niños.- Controlar nuestras emociones cultivando la autoestima personal y

profesional.- Demostrar apertura a lo nuevo y distinto.- Demostrar paciencia, bondad y tener sentido de humor.- Tener sentido de creatividad e investigación para afianzar su desarrollo

profesional.- Conservar y perfeccionar nuestra salud física y mental.

o APRENDER A HACER:- Plantear soluciones eficaces a los problemas de nuestra realidad.- Dominar técnicas del juego infantil.- Aplicar métodos de globalización en el currículo de educación primaria.- Seleccionar y elaborar instrumentos para la recolección de datos en la

investigación.- Elaborar diversos materiales educativos para los niños.- Canalizar la participación de los padres de familia y la comunidad para

apoyar los aprendizajes de los niños.




o APRENDER A VIVIR JUNTOS:- Desarrollar relaciones interpersonales usando una comunicación eficaz y

asertiva con los demás.- Demostrar respeto por las diferentes expresiones culturales.- Ser prudente y cautelosa para orientar al niño con problemas.- Manifestar espíritu de servicio en relación con la comunidad.




III. ASPECTO ORGANIZATIVO

III.1 Organigrama de la Institución


PROMOTORÍA

DIRECCIÓN

SUB DIRECCIÓN

SECRETARÍADPTO. DE

PSICOPÉDAGOGIA

DEPORTES

COORDINACIONES

ACADÉMICA

DOCENTES

ESTUDIANTES

TALLERES

TUTORÍA

ACTIVIDADES

DANZAS

INGLESMÚSICA

ARTES PLÁSTICAS

COMPUTACIÓN

PERSONAL SERVICIO

Director (a)

Docente facilitador

RESPONSABLE

Disciplina Higiene Deporte Biblioteca Salud Onomástico

Comité de aula

Alumnos del ...............

grado



III.2 Organigrama del Aula


4

VOCALES

1.

2.

Consejo Directivode la APAFA

SECRETARIO (A)TESORERO (A)

PRESIDENTE (A)



III.3 Consejo Directivo de la Apafa




III.4 Acta de Constitución del Comité de Aula

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En la localidad de Aparicio Pomares, Distrito Huánuco, Provincia Huánuco, Departamento de Huánuco a los............ días del mes de............................ del año dos mil.................... siendo a horas..............., se reunieron en el aula.......... del .........................., los padres y madres de familia, y la profesora Liz Carolina Alarcón Cuestas, con la finalidad de tratar la siguiente agenda:

1. Conformación del comité de aula.2. Plan de actividades del aula.

Luego de constatar el quórum reglamentario (mas del 50 % de asistencia) se dio inicio a la reunión tratando la primera agenda, con la participación de la profesora Liz Alarcón Cuestas, quien dio a conocer la necesidad de contar con un comité de aula que apoye la labor docente, en el aspecto técnico pedagógico y de gestión para el buen desarrollo de las acciones educativas del aula y sobre todo para lograr un buen aprendizaje de los niños y niñas. Seguidamente se procedió a la elección democrática de los miembros del Comité de aula, resultando elegidos los siguientes padres y madres de familia:

Presidente : ………..........................................................................Secretario (a) : .....................................................................................Tesorero (a) : .....................................................................................

Acto seguido la profesora tomó juramento de Ley, al presidente del comité y este a su vez a los miembros integrantes. La nueva junta directiva se comprometió a trabajar en coordinación estrecha con los padres y madres de familia, bajo el asesoramiento de la profesora de aula, en bien del aula y del aprendizaje de los niños y niñas del aula; para lo cual se acordó realizar las siguientes actividades:

1………………………………………………………………………………………….2............................................................................................................................3............................................................................................................................

No teniendo otro punto que tratar se dio por concluido el acto siendo a horas ………...., firmando los presentes en señal de conformidad.

_________________ ___________________ _________________ Presidente (a) Secretario (a) Tesorera




........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................

............................................ ............................................Prof. de Aula Vº Bº Dirección

III.5




NORMAS DE CONVIVENCIA

Llegar limpio y puntual a la escuela.

Saludar a las personas mayores y amigos al ingresar a la escuela.

Asistir sin faltar a clases.

Cuidar los materiales del aula y de mis compañeros.

Mantener limpio el aula.

Echar la basura en los tachos.

Cumplir las tareas encargadas.

Pedir permiso para salir al baño.

Pedir la palabra para hablar.

No interrumpir cuando otros están hablando.

Devolver los objetos extraviados.




NÓMINA DE MATRÍCULA

I.E.P:“Lider” GRADO:1 °

PROFESORA: Milagros Pantoja Rojas.

Nº

Nº

Mat

rícu

la

Cód

igo

Ape

llid

os y

Nom

bres

Sex

o

Eda

d

Fec

ha

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nac

imie

nt

o I.E

Pro

cede

nc

ia

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17




18

19

20

RAZÓN SOCIAL

N

º

Apellidos y Nombres Dirección Teléfono

Fecha de

Nacimiento Apoderado

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20




PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA

N

º

Apellidos y nombres

del niño (a)

Nombres Teléfono Dirección

Papá Mamá

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



MONZON – HUAMALIES – HUANUCOM

ES

ES

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTREDOCUMEN

-TACIÓN

DE FIN DEAÑO

CLAUSURA DELAÑO ESCOLAR

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FEB MARZO ABRIL MA MAYO JUNIO JULIO J AGOSTO SETIEMB O OCT NOV DIC DIC DIC

1 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 I 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 3

PL

AN

IFIC

AC

IÓN

DE

L A

ÑO

ES

CO

LA

R

DEL 09/03 AL 15/05

VA

CA

CIO

NE

S D

EL

18

AL

23

– 05

– 0

9 (A

LU

MN

OS

)

DEL 25/05 AL 24/07

VA

CA

CIO

NE

S D

EL

27

– 07

AL

02

– 08

– 0

9 (A

LU

MN

OS

)

DEL 03/08 AL 09/10

OL

IMP

IAD

AS

DE

L 2

1- 0

9 –

AL

26

- 09

DEL 12/10 AL 11/12

DEL 14/12

AL 18/12DÍA 19/12

VIERNES 15 DE MAYOENTREGA DE REGISTROS

VIERNES 24 DE JULIOENTREGA DE REGISTROS

VIERNES 09 DE OCTUBREENTREGA DE REGISTROS

VIERNES 11 DE DICIEMBREENTREGA DE REGISTROS

ENTREGA DE LIBRETAS VIERNES 29 DE MAYO HORA: 7:00 P.M.

ENTREGA DE LIBRETASVIERNES 07 DE AGOSTOHORA: 7:00 P.M.

ENTREGA DE LIBRETAS VIERNES 17 DE OCTUBREHORA: 7:00 P.M.

ENTREGA DE LIBRETAS SÁBADO 19 DE DICIEMBRE

N° DE SEMANAS 10 N° DE SEMANAS 10 N° DE SEMANAS 10 N° DE SEMANAS 9N°DE SEM.

1 TOTALSEMANAS ANUAL 40

N° DE HORAS PORSEMANA

30 N° DE HORAS POR SEMANA

30 N°. DE HORAS POR SEMANA

30 N" DE HORAS POR SEMANA

30 N° HORAS 30

TOTAL HORAS SEMANAL

30

TOTAL DE HORAS 300 TOTAL DE HORAS 300 TOTAL DE HORAS 300 TOTAL DE HORAS 270TOTAL HORAS 30

TOTALHORASANUAL

1200

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO 2009 – EDUCACIÓN PRIMARIA




CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

ACTUACIÓN

MATINAL

FECHA CÍVICA FESTIVIDAD DOCENTE RERSPONSABLE

09 de marzo 8 Marzo Día internacional de la mujer Directivos

16 de marzo 15 Marzo Día Mundial de los Derechos del Consumidor Tutora de 1° grado Sheila

16 Marzo Nacimiento del poeta peruano César Vallejo

23 de marzo 22 Marzo Día Mundial del Agua Tutora de 1° gado. Kelly

30 de marzo 01 Abril Día Mundial de la Educación Tutor de 1° de secundaria

06 de abril 07 Abril Día Mundial de la Salud Tutora del 2° grado Milena

13 de abril 12 Abril Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega

Tutora de 2° de secundaria14 Abril Día de las Américas

20 de abril 22 Abril Día de la Tierra Tutora del 2° grado Liliana

23 Abril Día del idioma Castellano

27 de abril 01 Mayo Día del Trabajo Tutora del tercer grado

04 de mayo 02 Mayo Aniversario del Combate de 2 de Mayo Tutor (a) de 3° de secundaria

2° domingo Mayo Día de la madre

11 de mayo 18 Mayo Aniversario del sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela

Bastidas.

Tutor (a) del 4° grado

25 de mayo 27 Mayo Día del Idioma Nativo Tutor (a) del 4° de secundaria




31 Mayo Día Mundial sin tabaco

01 de junio 05 Junio Día Mundial del Medio ambiente Tutor (a) del 5° grado

08 de junio 07 Junio Aniversario de la Batalla de Arica y Día del héroe Francisco

Bolognesi

15 de junio 3° domingo Junio Día del Padre Tutor (a) del 6° grado

22 de junio 24 Junio Día del campesino Tutora del 1° grado Sheila

29 de junio 29 Junio Día del sacrificio del Mártir José Olaya Balandra Tutora del 1° grado Kelly

06 de julio 06 Julio Día del Maestro

13 de julio 11 Julio Día Mundial de la Población Tutora del 2° grado Milena

20 de julio 23 Julio Día del héroe CAP – FAP. José Abelardo Quiñónez Gonzáles.

03 de agosto 06 Agosto Aniversario de la Batalla de Junín Tutora del 2° grado Liliana

10 de agosto 15 Agosto Aniversario de Huánuco Tutora del 3° grado

17 de agosto 26 Agosto Día de la Defensa Nacional Tutor (a) del 3° de secundaria

24 de agosto 28 Agosto Día de la reincorporación de Tacna a la Patria Tutor (a) del 4° grado

31 de agosto 30 Agosto Día de Santa Rosa de Lima Tutor (a) del 4° de secundaria

1° semana Septiembre Semana de la Educación Vial

07 de setiembre 07 Septiembre Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Peruana Tutor (a) del 5° grado

08 Septiembre Día de la alfabetización

14 de setiembre 2° domingo Septiembre Día de la familia Tutor (a) del 5° de secundaria

3° martes Septiembre Día Internacional de la Paz




21 de setiembre 23 Septiembre Día de la Juventud Tutor (a) del 6° grado

23 Septiembre Aniversario de la I. E

28 de setiembre 27 Septiembre Día Mundial del Turismo Tutora del 1° grado Sheila

29 Septiembre Día Mundial de los Mares

05 de octubre 06 Octubre Día del ilustre tradicionalista Don Ricardo Palma Tutora del 1° grado

08 Octubre Día del Combate de Angamos

12 de octubre 16 Octubre Día de la alimentación Tutor del 1° de secundaria

19 de octubre 21 Octubre Día del ahorro de energía Tutora del 2° grado Milena

26 de octubre 31 Octubre Día de la canción criolla Tutor (a) del 2° de secundaria

02 de noviembre 04 Noviembre Aniversario de la muerte de Túpac Amaru II Tutora del 2° grado

1° semana Noviembre Semana Forestal Nacional

09 de noviembre 2° semana Noviembre Semana de la Vida Animal Tutora del 3° grado

10 Noviembre Día de la Biblioteca Escolar

16 de noviembre 20 Noviembre Día mundial de la Declaración Universal de los Derechos del niño Tutor (a) del 5° de secundaria

23 de noviembre 25 Noviembre Día Internacional de la no violencia contra la mujer Tutor (a) del 4° grado

30 de noviembre 01 Diciembre Día mundial de la lucha contra el SIDA Tutor (a) del 5° grado


INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

LIDER HUÁNUCO

MESES Y FECHA GRADOS DOCENTE RESPONSABLE

16 de Marzo Primer Grado Tutora de primer grado ()

23 de Marzo Primer Grado Tutora de primer grado de primaria (.)

06 de Abril Segundo Grado Tutora de segundo grado de primaria )

20 de Abril Segundo Grado Tutora de segundo grado de primaria ()

27 de Abril Tercer Grado Tutora de tercer grado de primaria

11 de Mayo Cuarto Grado Tutor(a) de cuarto grado de primaria

01 de Junio Quinto Grado Tutor(a) de quinto grado de primaria

15 de Junio Sexto Grado Tutor(a) de sexto grado de primaria

22 de Junio Primer Grado Tutora de primer grado ()

29 de Julio Primer Grado Tutora de primer grado de primaria (.)

13 de Julio Segundo Grado Tutora de segundo grado de primaria )

3 de Agosto Segundo Grado Tutora de segundo grado de primaria ()

10 de Agosto Tercer Grado Tutora de tercer grado de primaria

24 de Agosto Cuarto Grado Tutor(a) de cuarto grado de primaria

07 de Septiembre Quinto Grado Tutor(a) de quinto grado de primaria

21 de Septiembre Sexto Grado Tutor(a) de sexto grado de primaria

28 de Septiembre Primer Grado Tutora de primer grado ()

05 de Octubre Primer Grado Tutora de primer grado de primaria ()

19 de Octubre Segundo Grado Tutora de segundo grado de primaria ()

02 de Noviembre Segundo Grado Tutora de segundo grado de primaria ()

09 de Noviembre Tercer Grado Tutora de tercer grado de primaria

23 de Noviembre Cuarto Grado Tutor(a) de cuarto grado de primaria

30 de Noviembre Quinto Grado Tutor(a) de quinto grado de primaria

PLAN DE ESTUDIOS 2010 NIVEL PRIMARIO



LIDER HUÁNUCO

N°ÁREAS 1o 2o 3o 4o 5o 6°

1 LÓGICO - MATEMÁTICA 7 7 7 7 7 7

2 COMUNICACIÓN INTEGRAL 7 7 7 7 7 7

3 EDUCACIÓN POR EL ARTE 2 2 2 2 2 2

4 PERSONAL SOCIAL 2 2 2 2 2 2

5 EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2 2

6 EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2

7 CIENCIA Y AMBIENTE 4 4 4 4 4 4

8 EDUC. PARA EL TRABAJO 2 2 2 2 2 2

9 IDIOMA 2 2 2 2 2 2

TOTAL DE HORAS 30 30 30 30 30 30

PLAN AUNIAL DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS.

Institución Educativa Privado : LIDER

Director : Eva



LIDER HUÁNUCO

Profesora : Irma Diana Gómez Baldeón

Grado : 4to, 5to y 6to

Aula :

II OBJETIVOS:

2.1. Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa

2.2. Planificar las labores pedagógicas administrativas y sociales a realizar durante

el año escolar.

III.ASPECTO PEDAGÓGICO:

• Ejecución de las unidades de Aprendizaje, proyectos y módulos

• Evaluación de los aprendizajes

IV. ASPECTO ADMINISTRATIVO

• Preparación del ambiente de trabajo

• Elaboración del registro auxiliar de evaluación y asistencia

• Entrega de tarjetas de información (libretas a los PP.FF.)

V. ASPECTO SOCIAL

• Reunión de PP.FF.

• Visita al museo, centros laborales, instituciones, etc.

• Participación en las festividades, deportivas, paseos campestres, etc.

VI. CRONOGRAMA:

Actividades F M A M J J A S 0 N D

1. Elaboración de unidades didácticas

2. Preparación de documentos de trabajo

3. Elaboración de registro auxiliar

4. Formación de comités responsables



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5. Celebración del calendario cívico escolar

6. Reunión de PP.FF:

7. Entrega de libretas

8. Participación en actividades deportivas

9. Visitas a Instituciones, centros laborales

10. Paseos campestres

11. Otros

VIl. RECURSOS.

• Humanos (personal directivo, docente, PP.FF. alumnos, etc)

• Técnicos (DCN, unidades didácticas, proyectos, módulos)

• Económicos (Comité de aula, donaciones)

VIII. EVALUACIÓN: Control periódico del desarrollo del plan y evaluación final de los

objetivos logrados, dificultades y sugerencias.

Prof. (a)......................................................

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En la Institución Educativa “San Vicente de la Barquera” el ______ de _________

del 2009 siendo a horas _________ pm En el aula del 1er grado de Educación



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Primaria; se reunieron los Padres de Familia del aula en mención, bajo la Dirección de

la profesora Kelly Villanueva Suárez y contando con un quórum reglamentario, eligen a

la nueva Junta Directiva del Comité de Aula, cuyos integrantes por voto, democrático

son los siguientes padres:

PRESIDENTE (A) ___________________________ D.N.I: ……………….

SECRETARIO (A) ____________________________ D.N.I: ………………

TESORERO (A) ____________________________ D.N.I: ………………

VOCAL (A) ____________________________ D.N.I: ……………….

Los mismos que prestaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en

mejora del aula que redundará en beneficio de la Institución Educativa.

En fe lo cual afirman los padres de familia presentes, levantando la sesión a horas

________ pm del mismo día.

NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA

CUMPLEAÑOS DE LOS ALUMNOS


ENERO

FEBRERO

MARZO


LIDER HUÁNUCO

INVENTARIO DE AULA

DESCRIPCIÓN DEL

MATERIAL

CA

NT

IDA

D

BU

EN

O

RE

GU

LA

R

MA

LO

OBSERVACIONES


ABRIL

MAYO

JUNIOJULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE


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CUADRO DE RESPONSABILIDADES

ENCARGADOS DE LIMPIEZA

DISCIPLINA ASEO ENCARGADOS DE MATERIALES

ENCARGADOS DE LA ORACIÓN



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HORARIO DE CLASES

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO –CUARTO GRADO (II) DE PRIMARIA

INGRESO: 7.00 A7.30 A.M. LUNES A VIERNES

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:30 - 8.:0 FORMACIÒN EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN

1° 8:00 – 8:45 LM CI CI LM CIENCIA Y AMB.

2° 8:45 – 9:30LM LM CI LM CIENCIA Y AMB.

9:30 – 9:50 R E C E S O

3° 9:50 – 10:40CI COMPUTACIÓN LM CI EDUC.ARTE



LIDER HUÁNUCO

4° 10:40 – 11:30CI COMPUTACIÓN LM CI EDUC.ARTE

11:30 – 11:50 R E C E S O

5° 11:50 – 12:40EDUC.FÍSICA INGLES CIENCIA Y AMB. PERSONAL SOCIAL RELIGION

6° 12:40 – 1:30EDUC.FÍSICA INGLES CIENCIA Y AMB. PERSONAL SOCIAL RELIGION

1:30 S A L I D A

VALORES POR BIMESTRE

I BIMESTRE Puntualidad y amistad

II BIMESTRE Respeto y comprensión

III BIMESTRE Identidad y responsabilidad

IV BIMESTRE Honestidad y solidaridad



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PLAN ANUAL DE TUTORIA

La tutoría como acompañamiento permanente implica potenciar una educación lo más

personalizada posible y que tenga en cuenta las necesidades de los alumnos a nivel

individual y grupal.

La tutoría como función orientadora resalta los aspectos de la educación que favorece la

adquisición de aprendizajes funcionales conectados con el entorno, de modo que la

educación sea “Educación para la vida”

En el encuentro del docente tutor – alumno se ha de alentar la libertad del orientador,

procurar el mejorar su capacidad de relacionarse con los demás y descubrir el

significado de su existencia, el de su persona, comportarse como persona en concordancia

con las exigencias de la sociedad y del entorno moral y cultural

Fines de la tutoría



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1. Favorecer la educación integral del alumno como persona.

2. Potenciar una educación lo más personalizada posible y que tenga en cuenta las

necesidades de cada alumno.

3. Mantener la cooperación educativa con los docentes, las familias y agentes

educativos.

Para alcanzar estos fines contamos con la participación de:

El docente tutor.

La Función orientadora de cada uno de los docentes

La Actuación coordinada con los demás docentes

La Cooperación con los padres

La Cooperación de otros agentes educativos

Objetivos generales de la tutoría

En concordancia con las directrices señaladas, en su definición, se señalan como

objetivos generales:

1. Contribuir a la individualización de la educación, facilitando una respuesta

educativa ajustada a las necesidades particulares de los alumnos.

2. Contribuir al carácter integral de la educación favoreciendo el desarrollo de

todos los aspectos de la persona: cognitiva, afectivos y sociales

3. Favorecer la adquisición de aprendizajes funcionales relacionados con el medio

y la salud.

4. Favorecer en el educando la toma de decisiones respecto a futuro académico y

profesional

5. Prevenir dificultades de aprendizaje, anticipándose a ella y evitando en lo

posible el fracaso, la deserción y la inadaptación escolar.

6. Observar e identificar los problemas emocionales, sociales de aprendizaje,

trastornos de salud mental o física, buscando soluciones adecuadas o derivando el

aso para una atención especializada.

7. Potenciar y defender los derechos de los niños

8. Contribuir a la relación e interrelación entre los integrantes de la comunidad:

Profesorado, alumnado y familia, así como entre la comunidad educativa y el

entorno social.



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Acción Tutorial

La acción tutorial es un proceso permanente, interpersonal, colectivo y cooperativo

que implica una serie de funciones y acciones orientadas a la atención de las

necesidades de desarrollo personal integral, de desempeño académico, orientación

vocacional, desarrollo social y promoción y defensa de los derechos de la niñez.



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IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES DE TUTORÍA

AREACARACTERISTICAS Y NECESIDADES

ALTERNATIVA DE SOLUCION

PERSONAL-SOCIAL

- Construcción y desarrollo de su identidad personal

- Buscar y desarrollar en los alumnos la construcción y desarrollo de su identidad personal, favoreciendo el proceso de individualización y consolidación de su autonomía. Así mismo, esta dirigida a atender las necesidades afectivas de atención y reconocimiento de si mismo y de los demás, motivándolos a la elaboración de su proyecto de vida.

ACADEMICA- Rendimiento escolar - Observar la evolución de cada alumno en las distintas áreas académicas y ayudar a

superar las dificultades en el rendimiento escolar.

VOCACIONAL- Toma de decisiones vocacionales.

- Las actividades que se desarrollan tienen un carácter marcadamente educativo y están orientadas al descubrimiento y desarrollo de habilidades, relacionándolas con las futuras exigencias académicas y profesionales para que el alumno tome sus propias decisiones vocacionales de manera libre y responsable

SALUDCORPORAL YMENTAL

- Promoción de estilos de vida saludable.

- Las actividades están orientadas a la promoción de estilos de vida saludables y de auto cuidado. Promueve el desarrollo de habilidades y destrezas, así como actitudes y valores, para enfrentar situaciones de riesgo para la salud

AYUDA SOCIAL- Ayuda mutua. - Las actividades están dirigidas a promover el valor de la ayuda mutua, el ejercicio de

los derechos y deberes del niño y la participación democrática para la formación de ciudadanos responsables.



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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

Área académica

OBJETIVO GENERALOBJEVITOS

ESPECÍFICOSACTIVIDADES

CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

Contribuir a la adquisición de técnicas, habilidades, destrezas y hábitos que permitan el desarrollo académico del educando y

1. promover el aprendizaje de la técnica de análisis de contenidos.

- Promueven mejores hábitos de estudio, conformando grupos de trabajo.- Aprende a ubicar las ideas principales y secundarias en pequeños textos y lecturas sencillas.

X

X X

X

X X X

X

X

X

X X

X X

el mejor aprovechamiento de las oportunidades educativas.

2. promover el aprendizaje de la lectura rápida y comprensiva.

- Desarrollan ejercicios de comprensión lectora. - Con el apoyo del docente tutor y de los niños en general, señalan un día para concurrir a la biblioteca.

X

X

X X

X

X

X

X X

X

X

Área promoción de la salud.

OBJETIVO GENERAL

OBJEVITOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESCRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Promover y desarrollar servicios destinados a la conservación y el mejoramiento de la salud y otros aspectos de bienestar del educando con los recursos de la

1- Habituar al educando en la práctica del aseo personal y la preservación del medio ambiente.

- participan de campañas de limpieza y orden en general a nivel de aula y de colegio. - En un papelote escriben mensajes de cómo mantener los hábitos de limpieza en forma constante. - Reconocen la importancia de mantener una buena higiene personal y ambiental.

X

X X

X

X

X

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X

X

X X

X

X

X X



LIDERHUÁNUCO

comunidad y los provenientes de otros sectores.

2- Conocer el valor nutritivo de los alimentos.

- Dialogan que es necesario alimentarse, con los alimentos que se requieran y con ellos obtendremos buena salud. - Solicitan el apoyo de una nutricionista para conocer las propiedades alimenticias que tienen la gran variedad de alimentos que consumimos. - Organizan un taller culinario para obtener recetas de dieta balanceada.

X X X

X

X

X



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PROBLEMAS PRIORIZADOS Y CONTENIDOS

TRANSVERSALES

PROBLEMAS PRIORIZADOS CONTENIDOS TRANSVRESALES BIMESTRE

1. Falta de compromiso de los

padres de familia en la

educación de sus hijos.

Población, familia y sexualidad. I

2. Escaso desarrollo de

habilidades creativas. Trabajo y producción II

3. Falta de identidad personal,

social y cultura. Pluriculturalidad peruana III

4. Incumplimiento de deberes y

derechos por parte de los

alumnos.

Derechos humanos IV



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CARTEL COMUNAL

BIMESTRESPRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

I BIMESTRE II BIMESTRE III BLMESTRE IV BIMESTRE

MESES MARZO ABRIL MAYO MAYO JUNIO JULIO J AGOSTO SETIEMBR O OCT NOV DIC

SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

NECESIDADES,

INTERESES YPROBLEMAS

-Ambientaciónde aulas.-Normas de

convivencia -Semana Sama

-ValorarnuestroIdioma

-Valorarel trabajo

de mamá

VA

CA

CIO

NE

S D

EL

18

– 05

AL

23

– 05

– 0

9

-Amar yrespetar alPadre

- Valorar el trabajo del campesino

-Valorar eltrabajo delMaestro

-Respetar los símbolos de la Patria

VA

CA

CIO

NE

S D

EL

27

- 07

AL

02

– 08

- 0

9

-IdentidadHuanuqueña.

-Festejar elAniversariode nuestra

Alma Mater

OL

IMP

IAD

AS

VIC

EN

TIN

AS

DE

L 2

1 –

09 A

L Respetar

al niño.

-Cuidado yconservaciónde la flora y

fauna

Solida-ridadcon elprójimo

PROBLEMASPRIORIZADOS

Falta de compromiso de los padres de familia enla Educación de sus hijos Escaso desarrollo de las habilidades

creativas.Falta de identidad personal, familiar,

social y cultural

Incumplimiento de sus deberes yderechos de parte de los alumnos.

CONTENIDOSTRANSVERSALES

Población, familia y sexualidad Trabajo y Producción Pluriculturalidad peruana Derechos Humanos

FESTIVIDADES DE

LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA Y

COMUNAL

-Apertura yrecepción delAñoAcadémico2009.

-Semana Santa.

-Día delIdioma.

-Día de lasAméricas.

-Día delTrabajo.

-Día de laMadre

- Día de laBandera

- Día delPadre.

-Dia del Campesino

-Dia delMaestro

-Dia de laIndependencia

-Aniversario de Semana'de la -Semana delniño.

-Día de laEduc. Física

-Día de laCimentación

-Señor deBurgos

-SemanaAnimal

-SemanaForestal

-Día de laCanciónHuanuqueña

Nav

idad

Huánuco Educación vial.

Aniversario de

nuestra

Institución

Educativa

Dia de la Juventud

PERSONAS A -Director



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INVITAR-Padres de Familia

-PersonajeHuanuqueño

-Madresde Familia

(AL

UM

NO

S - PadresTrabajadores

- La PolicíaNacional

(AL

UM

NO

S)

-PersonajesIlustres de nuestra ciudad

-Padres deFamilia

26 -

09

-HermandadSeñor de Burgos

-Veterinarios niños

LUGARES A VISITAR

- Iglesias-Asilo

-Club de Madres

-Asilo-Feria -Paseo a un

-IglesiaCatedral

-Lindero Hogar de

Menores-Visita a Exposiciones.

lugar campestre



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ORACION DE LA MAESTRA

Señor, tú que enseñaste, perdona que yo enseñe, que lleve el nombre de Maestra,que tú llevaste por la tierra.Maestro, hazme perdurable, el fervorY pasajero el desencanto.

Dame, el ser más Madre, que las madres,para poder amar y defender cómo ellaslo que no es carne de mis carnes.Dame, sencillez y dame profundidad:líbrame de ser complacida y banalen mi lección cotidiana.

Concédeme el levantar los ojosal entrar cada día en mi escuela,Que no lleve a mi mesa de trabajomis pequeños afanes materiales,ni mis menudos dolores.

Aligérame la mano en el castigoy hazla más suave en la caricia.¡Qué reprenda con dolor, para saberque he corregido amando!Haz que haga de espíritu mi escuela de ladrillos,Que la envuelva la llamarada de mi entusiasmo,su atrio pobre y su sala desnuda.Que mi corazón le sea más columnay mi buena voluntad más oro que el oro,que las columnas de las escuelas ricas.Muéstrame posible tu evangelio en mi tiempo,para que no renuncie a la batalla de cada día por Él.



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ACTA DE REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA

Fecha:__________________________________________________________________

Hora:__________________________________________________________________

Agenda:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Acuerdos:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________



LIDERHUÁNUCO

PADRES ASISTENTES A LA REUNIÓN

Fecha:____/____/_____ Hora:____________________

N

º

Nombre del niño (a) Apellidos y Nombres del Padre o Apoderado Firma

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



LIDERHUÁNUCO

CONTROL DE ÚTILES ESCOLARES

N º

Ord Apellidos y Nombres

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

CONTROL DE ÚTILES ESCOLARES

N º

Ord Apellidos y Nombres

15

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carpeta pedagógica (i.e.i. chipaco - monzon)

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