carpeta pedagógica doris
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8/19/2019 Carpeta Pedagógica Doris
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA“JOSÉ BERNARDOALCEDO” Nº 80265-ESPM /A1-P
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PRESENTACIÓN.La presente Carpeta Pedagógica ha sido elaborada con el propósito de
orientar el aspecto Administrativo del Proceso Educativo y dentro del cual es
responsable cada docente en la !nstitución Educativa "# $02%&'E(P)'A1*P
dentro de un ciclo y grado determinado proporcion+ndonos de ,sta manera lainformación precisa y oportuna la misma -ue se encuentra enmarcada en los
lineamientos y orientaciones proporcionados por el órgano inmediato superior.
adem+s de aportar lo necesario para el me/oramiento del traba/o educativo y con
el fin de alcanar los ob/etivos traados para el presente ao escolar
La presente Carpeta Pedagógica contiene los siguientes documentos:
• 3icha personal del docente
• 4ase Legal
• 3ines de la Educación Peruana
• P i i i d l Ed ió P
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• 8rganigrama Estructural de la !nstitución Educativa
• 8rganigrama de Aula
• Plan de 9raba/o Anual del Aula
• Plan de 9utora
• !nventario 3sico del Aula
• 5elación de padres de familia
• Acta de constitución del comit, de aula
• 8rganigrama del comit, de padres de familia del aula
• "ómina de matrcula
• 3echas de cumpleaos de los educandos
• Cuadro de 5esponsabilidades
• Caractersticas de los educandos
• "ormas de convivencia dentro del aula
• 7erechos del nio
• Perfil del Profesor ;ideal y real
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Profesora
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"IC#A PERSONAL DEL DOCENTE
APELL!78( @ "8)45E( : )E"78A (8LA"8 )agna 7oris
9B9L8 P583E(!8"AL : Profesora en Educación (ecundaria
C8"7!C!D" LA485AL : Contratado
85"A7A LA485AL : 2F horas
"!6EL )A?!(9E5!AL : ! "ivel
5E(8LC!D" 7E C8"95A98 : 5esolución "#
CD7!?8 )87LA5 : 101G0H&II1
!"(9!9C!D" E7CA9!6A : "# $02%&'E(P)'A1*P
C!CL8 A CA5?8 : 6! * 6!! C!CL8
?5A78( A CA5?8 : 1J a secundaria
CA"9!7A7 7E AL)"8( )A95!CLA78( :
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BASE LEAL
La presente Carpeta Pedagógica tiene su base legal en los siguientes
dispositivos:
• Constitución Poltica del PerK
• Ley "# 2$0FF. Ley ?eneral de Educación su modificatoria Ley "# 2$12I
• Ley "# 2F02G Ley del Profesorado y su modificatoria Ley "# 2&212
• Ley "# 2&G&1 Ley de la Promoción 5ural y de 3rontera
• Ley "# 2H&&$ Ley de 3omento de las nias nios y adolescentes 5urales
• 7( "# 02%*200I*E7. 7,cada de la Educación !nclusiva 200I 2012
• 7( "# 01I*200F*E7 5eglamento de Educación 4+sica regular
• 7( "# 00G*200&*E7 5eglamento de la ?estión del (istema Educativo
• 7( "# 00$*200%*E7 Lineamientos para el (eguimiento y Control de la
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"INES DE LA EDUCACIÓN
PERUANA
a) M3ormar personas capaces de lograr su realiación ,tica intelectual
artstica cultural afectiva fsica espiritual y religiosa promoviendo la
formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración
adecuada y crtica a la sociedad para el e/ercicio de su ciudadana en
armona con su entorno as como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del traba/o y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimientoN
b) “Contribuir a formar una sociedad democr+tica solidaria /usta inclusiva
próspera tolerante y for/adora de una cultura de pa -ue afirme la
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PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓNPERUANA
• La calidad
• La e-uidad
• La interculturalidad
• La democracia
• La ,tica
• La inclusión
• La conciencia ambiental
• La creatividad y la innovación
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PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULARAL 2021$
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PLAN DE ESTUDIOS$PLA" 7E E(97!8( 7E E7CAC!D" 4>(!CA 5E?LA5
"!6ELE(E7CAC!8"
!"!C!ALE7CAC!D" P5!)A5!A
E7CAC!D"
(EC"7A5!A
C!CL8( ! !! !!! !6 6 6! 6!!
?5A78(
Aos Aos
1# 2# I# F# 5º %# 1# 2# I# F# 2 I &
>5EA( C55!CLA5E( 5 e l a c i ó
n c o n s i g o m i s m o
C o m u n i c a c i ó n
)atem+tica )A9E)>9!CA )atem+tica
Comunicación
C8)"!CAC!D"Comunicación
!ngl,s
A59E Arte
Personal (ocialPE5(8"AL (8C!AL
3ormación Ciudadana y Cvica
=istoria ?eografa y EconomaPersona 3amilia y 5el =umanas
E7CAC!D" 3B(!CA Educación 3sica
E7CAC!D" 5EL!?!8(A Educación 5eligiosa
Ciencia yAmbiente
C!E"C!A @ A)4!E"9E
Ciencia 9ecnologa y Ambiente
Educación para el 9raba/o
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5 e l a c i o n e s c o n e
l m e d i o n a t u r a l y
s o c i a l
9985BA @ 85!E"9AC!D" E7CA9!6A
)agna 7oris )endoa (olanoProfesora
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VALORES EN LA EDUCACIÓN B%SICAREULAR
Por ello dentro de la E45 se desarrollan los siguientes valores:
usticia
Libertad y autonoma
5espeto y tolerancia
(olidaridad
"UNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN$
Concepo !e "# e!$c#c%&n'
La educación es un proceso de aprendia/e y enseana -ue se desarrolla a lo largo de toda
la vida y -ue contribuye a la formación integral de las personas al pleno desarrollo de sus
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Los padres de familia o -uienes hagan sus veces tienen el deber de educar a sus hi/os y el
derecho a participar en el proceso educativo y a elegir las instituciones en -ue ,stos se
educan de acuerdo con sus convicciones y creencias
9oda persona natural o /urdica tiene derecho a constituir y conducir centros y programas
educativos El Estado reconoce ayuda supervisa y regula la educación privada con respeto
a los principios constitucionales y a la presente Ley La iniciativa privada contribuye a la
ampliación de la cobertura a la innovación a la calidad y al financiamiento de los
servicios educativos ;Art/c!lo 5º)
/o)(#c%&n %c# c3%c#'
La formación ,tica y cvica es obligatoria en todo proceso educativo. prepara a los
educandos para cumplir sus obligaciones personales familiares y patrióticas y para e/ercer
sus deberes y derechos ciudadanos
La enseana de la Constitución Poltica y de los derechos humanos es obligatoria en todas
las instituciones del sistema educativo peruano sean civiles policiales o militares (e
imparte en castellano y en los dem+s idiomas oficiales ;Art/c!lo 3º)
P)oeco E!$c#%3o N#c%on#"'
El Proyecto Educativo "acional es el con/unto de polticas -ue dan el marco estrat,gico a
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-ue permitan desarrollar aprendia/es laborales polivalentes y especficos vinculados al
desarrollo de cada localidad$
OB5ETI4OS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA'
Art. 75º. La educación secundaria tiene como objetivos los siguientes:
a 4rindar a los adolescentes una formación humanstica y tecnológica as
como una capacitación para el traba/o en el marco de una sólida formación
integral
b 4rindar una formación -ue permita a los estudiantes adolescentes un
desarrollo org+nico afectivo cognitivo y espiritual. el conocimiento de si
mismos y de su entorno as como comprender sus cambios fsicos e
identidad de g,nero
c Promover en el estudiante el fortalecimiento de las capacidades
comunicativas y artsticas raonamiento matem+tico investigación
cientfica y apropiación de nuevas tecnologas -ue le permitan la
construcción permanente del conocimiento as como aplicar estrategias de
aprendia/e formular proyectos y tomar decisiones
d 4rindar las orientaciones -ue le permitan al estudiante iniciar la
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LOGROS EDUCATI4OS DE LOS ESTUDIANTES EN ELNI4EL EDUCACIÓN SECUNDARIA.
(e reconoce como persona en pleno proceso de cambios biológicos y psicológicos y
afiana su identidad y autoestima afirmando sus intereses y aspiraciones de orden
personal familiar social y cultural actuando coherentemente a partir de una sólida
escala de valores
Comunica asertiva y creativamente sus ideas sentimientos emociones preferencias
e in-uietudes mediante diversas formas de interacción y eQpresión oral escrita y en
diversos lengua/es demostrando capacidad para resolver dilemas escuchar llegar a
acuerdos construir consensos
Pone en pr+ctica un estilo de vida democr+tico en pleno e/ercicio de sus deberes y
derechos desarrollando actitudes de tolerancia empata y respeto a las diferencias
rechaando todo tipo de discriminación y aportando en la construcción de un pas
unido a partir de la diversidad
7emuestra seguridad dominio personal y confiana en la toma de decisiones para
resolver situaciones cotidianas y de conflicto anteponiendo el di+logo y la
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Dato5 In6or7ati8o5 de la In5tit!ción d!cati8a#
Diagnó5tico5 (it!acional#
9i5ión y Vi5ión de la RD#
9i5ión y Vi5ión de la In5tit!ción d!cati8a#
Cro:!i5 de la RD
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DATOS IN"ORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
)!"!(9E5!8 : Educación
?E5E"C!A 5E?!8"AL 7E E7CAC!D" : La Libertad
"!7A7 7E ?E(9!S" E7CA9!6A L8CAL : ?EL 8tuco
!"(9!9C!D" E7CA9!6A : "# $02%&*EP()'A1*P
CD7!?8 )87LA5 7E LA ! E : "J
5E(8LC!D" 7E LA ! E ' 3EC=A 7E C5EAC!D" : 57 "#
"!6EL ' )87AL!7A7 : P5!)A5!A @ (EC"7A5!A 7E )E"85E(
L?A5 : Casero de (=L?D"
7!(95!98 ' P586!"C!A' 7EPA59A)E"98 : (ALP8'89C8' LA L!4E59A7
7!5EC985 7E LA !"(9!9C!D" E7CA9!6A : Profesor =E5)A" 8L!6A5E( L>"
78CE"9E( TE LA485A" E" LA !E :
DIRC;IVO
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+º APLLIDO( ? +O9R( CO+DICIO+ (PCIALIDAD ;*;OR CARGO
01 A?9B" ?A5CBA 5osendo "ombradoC!E"C!A
9EC"8L8?BA @A)4!E"9E
P Q =
02 6E?A4A>" ?9!U55E
5osario "ombrado =!(985!A @?E8?5A3!A
I# P Q =
0I L>" )E5E?!L78 @elder
Esneider
Contrato E7CAC!D" PA5A
EL 95A4A8 @ A59E
FJ P Q =
0F 6AL7E A6ALA9A @uniorulian
Contrato C8)"!CAC!D" 2J P Q =
0& PAL)A L!A"8 Ana Cecilia Contrato )A9E)>9!CA 1J P Q =
0% )E"78A (8LA"8 )agna7oris
Contrato C8)"!CAC!D" P Q =
2011
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@# *bicación y localiación de la Intit!ción d!cati8aB
⊇ "ombre: !E "# $0IH2'A1*P*E(P)
⊇ 5esolución de creación: 57 57 "# 1I1G2
⊇ bicación: (e encuentra ubicada en el Centro Poblado de Cushcanday
distrito de Agallpampa provincia de 8tuco departamento de La Libertad. a 20
Vm aproQimadamente de distancia con relación a la provincia
⊇ Altitud: tiene una altitud de I &00 metros sobre el nivel del mar
0# L/7ite de la co7!nidad: El Centro Poblado de Cushcanday limita con
los siguientes lugares:
⊇ Este: con el casero de )ariano )elgar y Paihual
⊇ 8este: con el casero de )iguel ?rau
⊇ "orte: con el casero de Cesar 6alle/o
⊇ (ur: con el casero de (anta 5osa
1# Rec!ro +at!rale: Cuenta con recursos naturales en su mayor parte
forestales predominando los eucaliptos -uinuales alisos retamas y otros arbustos
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Celebración del aniversario de la !nstitución Educativa
Celebración del da del campesino "avidad
0# Organiacione localeB Cuenta con las siguientes organiaciones locales:
Comit, de 6aso de Leche
Comit, de Agua Potable
Comit, de electrificación
0& Clubes 7eportivos del lugar los cuales se organian para los eventos
deportivos. siendo los siguientes clubes deportivos:
• 5epresentativo El 5ecreo
• La ?ran 3amilia
•
Coraón 6aliente
• Atl,tico Cushcanday
• uventud Choconday
1# Organiacione PblicaB
•
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piedra y barro y son techadas con calamina te/a -uemada. en cuanto a la red de
alcantarillado en nuestra comunidad no eQiste
1# 9edio de Co7!nicaciónB En el pueblo no eQiste ningKn medio de
comunicación local pero sin embargo 9iene acceso a innumerables
radioemisoras tanto regionales como nacionales. tambi,n tiene acceso a la
recepción de canales de televisión local cual hace -ue la población se encuentre
informada del acontecer diario a nivel nacional e internacional Cuenta con
tel,fono local tar/etero
IV# ASPECTO ECONÓMICO'
@# 8cupación: En cuanto al aspecto económico la mayora de la población no
cuenta con un sueldo fi/o pero se cuenta con algunos eQ traba/adores de la eQ
hacienda -ue perciben sueldo por /ubilación
Cabe mencionar -ue la comercialiación de animales alimentos y otros productos
;bodegas
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"Kmeros de hi/os promedio: es de % hi/os por familia
VI# ASPECTO CULTURAL:
@# C8(9)45E( @ 95A7!C!8"E(: La población de (hulgón es una
población con costumbres bien marcadas dando mayor importancia a la siembra
de productos alimenticios como: papa trigo cebada chocho etc As mismo la
criana y la comercialiación de animales el pastoreo y reces para los traba/os
comunales usan el sistema de 5epKblica (us platos tpicos son: el cuy con mote
el chancho frito y el shambar Adem+s se puede mencionar -ue la gran mayora de
gente /oven y algunos adultos le dan mucha importancia al deporte participando
en eventos deportivos -ue se organian en la /urisdicción del distrito
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7onde se prepare a los alumnos para ser agentes de desarrollo productivo sin
deteriorar el ambiente y con los principios elementales de una adecuada conciencia en la
protección y conservación de sus recursos naturales y ecosistemas
S()(* +, I,*..+,
E+.3 47 9
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VISION $:$ , 802
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L I,*..+, E+.3 7 ,7F :7 G( 2 010 *:
4(4(,: *: +, ,*..+, E+.3 =+: :*(77: :,
*+* 7+),(*< 4:*< (,():,.(*< 37(:* >
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C58T!( 7E 4!CAC!D" 7E LA !"(9!9C!D" E7CA9!6A
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LOOTIPO DE RED
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INSINIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JOSÉ BERNARDO ALCEDO Nº 80265-ESPM/A1-P S#ULÓN
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C8857!"A785 7E 5E7
"9A 7!5EC9!6A 7E 5E7
C8"(E8 PA59!C!PA9!68 7E5E7
C8)!9U 7E 7E(A558LL8E7CA9!68 7E 5E7
ET!P8 9UC"!C8 7E 5E7
!"(9!9C!8"E( E7CA9!6A(!"9E?5A"9E( E" LA 5E7
?ELE(PEC!AL!(9A(
A?P
D5?A"8 7EC8"958L
?ELCA7E5
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ORANIRAMA ESTRUCTURAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA J$B$A$ Nº 80265 -S#ULÓN
7!5ECC!D"
E7CAC!D" 4>(!CA 5E?LA5
C8857!"A785 (9C8857!"A785 P9
)"!C!P!8
?ELE(PEC!AL!(9A(
A?P
D5?A"8 7EC8"958L
?EL
CA7E5
78CE"9E( (978CE"9E( P9
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85?A"!?5A)A 7E ALA
7!5EC985 7E LA !"(9!9C!D"
E7CA9!6A "# $02%&'A1*P*EP) *
(=L?D"
C8)!9U7E
ALA
P583E(85 A(E(85
AL)"8(
?5P8( 7E95A4A8
?5P8( 7EAP5E"7!AE
P583E(85E( 7E A5EA(
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PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL AULAI# DA;O( I+=OR9A;IVO(B
1 !"(9!9C!D" E7CA9!6A : "# $02%&'A1*P*E(P)
2 L?A5 : (=L?D"
I 95"8 : )ARA"AF ?5A78 7E E(97!8 : XX (EC"7A5!A
& P583E(85 : )agna 7oris )endoa (olano
II# A( LGALB
1 Ley ?eneral de Educación "0 2$0FF
2. Decreto Supremo Nº 013200!"D# $ue aprueba el %eglamento de "ducación&'sica %egular I 5) "0 0F$*200&*E7 8rientación y "ormas "acionales para la gestión en las
!nstituciones de Educación 4+sica y Educación 9,cnico Productiva
F 5eglamento !nterno de la !nstitución Educativa
III#PR(+;ACI,+B
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profesionales e instituciones para de esta manera brindar un buen servicio educativo y
una buena presentación del aula
IV# ( C*RRIC*LAR( +ACIO+AL(B
En todos los procesos pedagógicos se traba/ar+n transversalmente cuatro E/es
Curriculares "acionales para garantiar una formación integradora:
Τ AP5E"7E5 A (E5 ;trascendencia identidad autonoma
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3omentar h+bitos de respeto responsabilidad puntualidad higiene
solidaridad y orden
Propagar actividades culturales -ue comprometan la participación activa del
alumno
6alorar la pr+ctica de valores cvicos*patrióticos est,ticos y religiosos
0# Ob
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VIII# CRO+OGRA9A D AC;IVIDAD( A RALIEAR D*RA+; L PR(+; AO CO+ R(PO+(AL( ? =CFA( D
C*CI,+B
ARA
CA+;IDAD R(PO+(A
L(
=I+A+CIA9I+;O CRO+OGRA9A
Rec!roPropio
=O+COD( I+=( GOIR+ORGIO+AL
APA=A ;O;AL9 A 9 A ( O + D
AD9I+I(;RA;IVA1 Apoyar en la matrcula y
ratificación de la
misma
1 7irector
7ocente Y Y
2 Elaboración de
documentos
%
7ocente
Alumnos
Y YY Y Y
I Elaborar el Plan de9raba/o
17ocente
alumnos
Y Y Y Y
;C+ICO-PDAG,GICOF E/ecutar reuniones
9,cnico*Pedagógico y
programación curricular
evaluación y elaboración
de instrumentos de
evaluación
& 5euniones con los padresde familia
G
%
7irector
7ocentes Y Y Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
% 5ealiar paseos
campestres y de estudios I7irector
7ocentes Y Y Y
-
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H Aniversario de la !E 7irector
7ocentes
PP 33
Alumnos
Y
$ 5eprogramación
Curricular y recuperaciónde clases
7irector
7ocentesY Y Y Y Y Y
G ?estión y realiación de
actividades de car+cter
económico para recaudar
fondos para paseo de
estudios
I 7irector
7ocente
YY Y
I+=RA(;R*C;*RA10 Arreglo 5epintado y
ambientación del aula
7irector
APA3A
Padres
7ocente
Y
11 !mplementación del boti-un 1
Y
-
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I#RC*R(O(B
G1 =umanos:
7irector
Personal 7ocente
APA3A
Comit, de aula
Comisiones de 9raba/o
Alumnos
Autoridades
Comunidad
G2 )ateriales:
7e la !E Comunidad y Entidades PKblicas y Privadas de la Localidad y 5egión
GI Económicos:
APA3A
)unicipio ;7onación<
)inisterio de Educación
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=ICFA D LA AC;IVIDAD +º H1
1 7E"8)!"AC!D"P8LLA7A 7EP859!6A
2 A5EA
9EC"!C8 PE7A?8?!CA
I 5E(P8"(A4LE(Asesor
Padres de familiaF 84E9!68 E(PECB3!C8 Efectiviar las actividades propuestas para as poder realiar el paseo de estudios
& (9!3!CAC!D"Tue actualmente los padres de familia no cuentan conrecursos suficientes para solventar gastos -ue se generanen un paseo de estudios por lo -ue se ha optado porrealiar actividades -ue nos generen recursos económicosy as poder solventar el paseo de estudios -ue los alumnostienen programado para el 2011
% )E9A C8"C5E9A01
H 75AC!D"3echa de !nicio
0H'10'103echa de 9,rmino
0H'10'10
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Autofinanciado (0HH#HH
=ICFA D LA AC;IVIDAD +º H2
1 7E"8)!"AC!D"
2 A5EA I 5E(P8"(A4LE(
F 84E9!68 E(PECB3!C8 & (9!3!CAC!D"
% )E9A C8"C5E9A
H 75AC!D"3echa de !nicio 3echa de 9,rmino
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85!?E" 7E L8( 5EC5(8( EC8"D)!C8( )8"98 AP58Y!)A78(
=ICFA D LA AC;IVIDAD +º H5
1 7E"8)!"AC!D"
2 A5EA I 5E(P8"(A4LE(
F 84E9!68 E(PECB3!C8 & (9!3!CAC!D"
% )E9A C8"C5E9A
H 75AC!D"3echa de !nicio 3echa de 9,rmino
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85!?E" 7E L8( 5EC5(8( EC8"D)!C8( )8"98 AP58Y!)A78
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III#- K*M *(CA9O( (; AON
1#@# Ob
-
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!.1.1. n la ora de t!tor/a
=*+DA9+;ACI,+ ARA( ;9A( ? AC;IVIDAD(CRO+OGRA9A
9 A 9 A ( O + D 7esarrollo de la tutora en
niveles conceptuales yasistem+ticos
Los estudiantes muestranindiferencia en los estudios yadem+s no tienen un horionteun por -u, vivir
Escasos conocimiento sobre prevención de embaraos nodeseados
Presencia de tabKes y mitos en laseQualidad
!ncremento del consumo dealcohol en los /óvenes
4a/o nivel de identidadinstitucional y regional
Los /óvenes dedican muchotiempo a escuchar mKsicaincluso estudian escuchandomKsica
Actitud poca emprendedora ycomunicativa Los alumnos se evaden Escasa pr+ctica de valores Problemas de ndole familiar y
emocional Escaso apoyo de padres de
Personal
social
3icha personal y de autoconocimiento "ormas de convivencia Proyecto de vida y horario de estudios Embarao adolescente paternidad
responsable los anticonceptivos e !9(;recursos: portafolio trpticos ydpticos
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familia en las accioneseducativas de sus hi/os
)inedu ;valores
-
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El estr,s resiliencia y las t,cnicas derela/ación
Alumnos no asertivos 7esconocimiento de sus
derechos
Convivencia 7ilemas morales: \9K -u, haras];lecturas al aire libre * debate
-
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2#@#0# n otro epacio
AC;IVIDAD( R(PO+(AL(CRO+OGRA9A
9 A 9 A ( O + D 9utora personaliada ;dos alumnos cada semana y luego de la
hora de tutora
-
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hablar de seQo con sus hi/os] Entrega de libretas de notas del tercer bimestre
y eQposición orientadora: proyecto familiarY
9utora personaliada Tutor. Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
7.8. Con o)o, p)o9e,o)e, o $o)e,AC;IVIDAD(
R(PO+(AL(CRO+OGRA9A
9 A 9 A ( O + D 5euniones de coordinación e intercambio de
eQperiencias coordinadora de
TOE, docentes y tutores.
Y Y Y
-
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V# 9;ODOLOGQA
Las sesiones se desarrollar+n mediante estrategias y acciones -ue promuevan la pr+ctica de
valores y posibiliten la atención a las in-uietudes planteadas por los alumnos: /uego de
roles dilemas morales din+micas grupales etc
9oda sesión de tutora tendr+ en cuenta la siguiente metodologa: 6E5 ?A5
AC9A5 ;6er: motivación. ugar: refleQionar. Actuar: toma de decisiones<
VI#- RC*R(O(
F*9A+O(B
Alumnos y alumnas 9utor Padres y madres de familia * Especialistas o eQpertos en los
temas * Personas invitadas
9A;RIAL(
3icha personal lecturas encartes rota folios 767 6C7 * historietas
computadora trpticos periódicos * e-uipos de audio y vdeo proyector multimedia
libros digitales hiperteQtos etc
VII#- VAL*ACI,+
-
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INVENTARIO "&SICO DEL AULA
2 011$
+ºORD# CA+;IDAD +(R(
(;ADO
R 9
H@H0H1H2H5H3H4
H'H$@H@@@0@1@2
-
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RELACIÓN DE PADRES DE /A6ILIA DE LOS ALU6NOS
DEL ::.. GRADO DE ES – 2 011
+º +O9R( ? APLLIDO( D+I Do7icilio Oc!pación Parenteco01020I
0F0&0%0H0$0G1011
121I1F1&1%1H1$
-
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XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXX
-
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85?A"!?5A)A 7EL C8)!9U 7E PA75E( 7E 3A)!L!A
7EL ALA
P5E(!7E"9EP583E(85
A(E(85
68CALE( !*!! (EC5E9A5!A 9E(85E58
-
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"ómina de matr:cula
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"D)!"A 7E )A95BCLA 7E L8( E7CA"78(
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CA5AC9E5B(9!CA( PE5(8"ALE( 7E L8( E7CA"78(
+ º O R D + A(PC;O =Q(ICO A(PC;O P(ICOL,GICO
A(PC;OI+;LC;*AL
dad ;alla PeoViión A!dición Artic!lación
Intro8# tro8#Cond!cta
A C+ D + D + D A C
H@H0H1H2H5H3H4H'H$@H@@@0
@1@2@5@3@4@'@$0H0@00
01020503
-
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+OR9A( D CO+VIV+CIA D+;RO DL A*LA
o Llegar, siempre puntual a
la !nstitución Educativa
o 6endr, siempre aseado a
la !nstitución Educativa
o (aludar, a los profesores y
a las personas mayores
o )antendr, limpia mi aula
-
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o Participar, en todas las
actividades programadas
o Comunicar, lo realiado a
mis padres
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PE53!L 5EAL E !7EAL 7EL P583E(85 REAL IDEAL
Capacitado2
7ispuesto a traba/ar2
Amigable2
5espetuoso2
5esponsable2
Cari1oso2
=onesto2
Carism+tico2
7eportista2
L:der2
(olidario2
!nvestigador2
7emocr+tica2
!nnovador2
7ispuesto a traba/ar2
Creativo2
Amigable2
5espetuoso2
5esponsable2
Cari1oso2
=onesto2
Estrat,gico2
Carism+tico2
L:der2
7eportista2
(olidario2
!nvestigador2
7emocr+tico2
-
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PE53!L !7EAL @ PE53!L 5EAL7E L8( E7CA"78(
• CRA;IVO I++OVADOR
• CO9*+ICA;IVO
• ;ICO ? 9ORAL
• (+(IL( ? (OLIDARIO(
• I+V(;IGADOR I+=OR9ADO
• 9P.;ICO ? ;OLRA+;
• D9OCR.;ICO
• COOPRA;IVO
• ORGA+IEADO
• CRQ;ICO ? R=LIVO
• =LIL
• R(OL*;IVO
• PROAC;IVO
• A*;,+O9O
• 9PR+DDOR - ;RA(C+D+;
• POCO PAR;ICIPA;IVO(
• POCO CO9*+ICA;IVO(
• POCO PRAC;ICA+ LO( VALOR(
• (O+ ;Q9IDO(
• CO+=OR9I(;A(
• A9A+;( DL DPOR;
• PAR;ICIPA+ + LA( AC;IVIDAD(
AGRQCOLA(
• A?*DA+ A (*( 9ADR( + LA
CRIA+EA D (*( FR9+A+O( 9+OR(
• D(A(ADO(
• +O PRAC;ICA+ 9*CFO LA LC;*RA
• D(A;+;O(
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PR=IL RAL D LO( PADR( D =A9ILIA
Colaboradores y activos en el desarrollo de
las actividades -ue se realia en la !E y su
comunidad
6aloran m+s nuestra ri-uea cultural
Participativos en la conservación de
nuestros recursos naturales us+ndolo
racionalmente
Participan y cumplan en las actividades -ue
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5E?!(958 7E 6!(!9A( 7E L8( PA75E( 7E 3A)!L!A 9(B *LIO
APLLIDO( ?+O9R(
A(*+;O ?CO9PRO9I(O
=CFA =IR9A
-
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5E?!(958 7E 6!(!9A( 7E L8( PA75E( 7E 3A)!L!A 9(B AGO(;O
APLLIDO( ?+O9R( A(*+;O ?CO9PRO9I(O =CFA =IR9A
-
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5E?!(958 7E 6!(!9A( 7E L8( PA75E( 7E 3A)!L!A 9(B (;I9R
APLLIDO( ?+O9R( A(*+;O ?CO9PRO9I(O =CFA =IR9A
-
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5E?!(958 7E 6!(!9A( 7E L8( PA75E( 7E 3A)!L!A 9(B OC;*R
APLLIDO( ?+O9R( A(*+;O ?CO9PRO9I(O =CFA =IR9A
-
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5E?!(958 7E 6!(!9A( 7E L8( PA75E( 7E 3A)!L!A 9(B +OVI9R
APLLIDO( ?+O9R( A(*+;O ?CO9PRO9I(O =CFA =IR9A
-
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5E?!(958 7E 6!(!9A( 7E L8( PA75E( 7E 3A)!L!A 9(B DICI9R
APLLIDO( ?+O9R( A(*+;O ?CO9PRO9I(O =CFA =IR9A
-
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CAL+DARIO CQVICO (COLAR
9( =CFA CLRACI,+
9AREOH' ^ 7a !nternacional de la )u/er @3 ^ "acimiento de C,sar A 6alle/o )endoa00 ^ 7a )undial del agua
ARIL
H@ ^ 7a de la EducaciónH$ ^ 7a )undial de la (alud@2 ^ 7a de las Am,ricas00 ^ 7a )undial de la 9ierra01 ^ 7a del !dioma Castellano
9A?O
H@ ^ 7a del 9raba/oH0 ^ Aniversario del Combate del M7os de )ayoN
0ºDo7ingo ^ 7a de la )adre
@@ ^ Aniversario de la Acción =eroica de )ara Parado de4ellido
@' ^ Aniversario 7el (acrificio =eroico de 9Kpac Amaru y)icaela 4astidas
0' ^ 7a del !dioma "ativo1@ ^ 7a "acional de la 5efleQión sobre los 7esastres "aturalesH@ ^ 7a de l Cru 5o/a
-
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AGO(;O 04 ^ 7a de la 7efensa "acional0' ^ 7a de la 5eincorporación de 9acna a la Patria1H ^ 7a de (anta 5osa de Lima1@ ^ 7a del )ariscal 5amón Castrilla
(;I9R
H@ ^ 7a del >rbolH4 ^ 7a de los derechos Cvicos de la )u/er PeruanaH' ^ 7a de la alfabetiación0º
Do7ingo ^ 7a de la familia
1º 9arte ^ 7a !nternacional de la Pa01 ^ 7a de la uventud y la Primavera02 ^ (emana nacional de los 7erechos =umanos
OC;*R
H5 ^7a de la Acción =eroica de 7aniel Alcides Carrión
H3 ^ 7a del !lustre 9radicionalista don 5icardo Palma
H'^ Aniversario del combate de Angamos^ 7a del h,roe )iguel ?rau (eminario
^ 7a de la Educación 3sica y el deporte@0 ^ 7escubrimiento de Am,rica@1 ^ 7a de la reducción de los 7esastres "aturales@3 ^ 7a )undial de la Alimentación02 ^ 7a de las "aciones nidas@º
(e7ana ^ (emana 3orestal "acional
H2
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CALE"7A5!AC!D" 7EL AR8 E(C8LA5 2 010
I9(;R 9(( =CFA (9A+A( DQA( DI(PO+IL(DQA(
=C;IVO(FORA(
I
9AREO
ARIL
9A?O
H@-H1-0 H@@
al
@2-H5-0 H@@
10 && &2 I$&
II
9A?O
*+IO
*LIO
@4-H5-0H@@
Al
01-H4-0H@@
10 &0 FG I&0
VACACIO+(03-H4-0H@@
al
H3-H'-0H@@
2
III
AGO(;O
(;I9R
OC;*R
H$-H'-0 H@@
al
@5-@H-0 H@@10 &0 FG I&0
IV
OC;*R
+OVI9RDICI9R
@'-@H-0H@@
al@3-@0-0H@@
10 F& FF I1&
989AL 2H 0HH @$2 @2HH
-
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A(!?"AC!D" 7E =85A(
P85 >5EA C55!CLA5
.RA C*RRIC*LAR FORA( (9A+AL(
CO9*+ICACI,+ H4
9A;9.;ICAH5
I+GL( H0
AR; H0
=OR9ACIO+ CI*DADA+A ?CIVICA
H0
-
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+RO 9AREO=RRO
*LIO
+OVI9R
(;I9R
OC;*R
DICI9R
-
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=RRO 9A?O
*LIO
9AREO
OC;*R
(;I9R
+OVI9R