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Carnet de bordculturel

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C ’est le mois de septembre, tu retrouves ton école, tu

découvres peut-être un nouveau maître ou une nouvelle maîtresse, et probablement une nouvelle classe avec de nouveaux camarades… Bien sûr cette année tu apprendras de nouvelles leçons ! Mais tu feras aussi des découvertes plus particulières… Ton maître ou ta maîtresse t’emmènera au spectacle. Que ce soit du théâtre, de la danse ou de la musique, nous espérons que tu vivras des moments riches en émotions à partager avec tes parents, tes copains et tes copines !

Ce carnet de bord t’est spécia-lement destiné. Tu peux y inscrire tous les spectacles auxquels tu assistes, que ce soit avec ton école, ta famille, ou même ceux que tu regardes à la télé.

Comment ça marche ?

Pour chaque spectacle nous t’invitons à coller ton billet si tu as pu le garder, faire un dessin si le cœur t’en dit, ou écrire un petit texte si tu préfères la plume aux pinceaux ! Pour t’aider, nous te proposons aussi de répondre à quelques petites questions…Si tu le souhaites, tu peux laisser ton dessin à ton maître ou à ta maîtresse qui nous le transmettra. En juin, les plus jolis dessins seront exposés au CAL du Clermontois.

Garde ce carnet d’année en année. Si certains jeux sont trop difficiles pour toi cette année tu pourras peut-être les faire l’année prochaine…

Avec ta maîtresse ou tes parents, fais un trou à

ces emplacements.Tu pourras constituer ton carnet en attachant toutes les pages

avec un ruban ouune attache parisienne !

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C ’est quoi un spectacle ?

Un spectacle peut avoir lieu dans une salle des fêtes, au théâtre, au cirque, dans une salle de concert, ou même dans la rue !Des artistes vont te raconter une histoire. Ils te feront imaginer un autre monde, grâce à des personnages qu’ils ont créés. Selon leur métier, ils seront comédiens, danseurs, marionnettistes, circas-siens... ou peut-être même tout ça à la fois.

Pendant le spectacle ouvre grands tes yeux et tes oreilles ! Si tu as des questions, note-les dans un coin de ta tête ! A la fin du spectacle, tu pourras les poser à ta maîtresse ou à tes parents, aux organisateurs et peut-être même aux artistes…

Petit lexique choisi du monde du spectacle

Le metteur en scène : c’est lui qui dirige les artistes sur scène. Il crée le spectacle et invente les déplacements, les attitudes des artistes. Il réfléchit aux décors, à la musique, à l’ambiance du spectacle.

Le régisseur : il est chargé de toute la technique ! La lumière, le son, les décors, et parfois même de la construction de la scène quand le spectacle a lieu dans une salle des fêtes…

Cour et jardin : En étant assis à la place du spectateur, le côté cour désigne la droite de la scène et le côté jardin, le côté gauche de la scène ! Cela permet aux metteur en scène de diriger plus facilement les acteurs : en effet, s’il leur dit simplement « A gauche ! » ou « A droite ! » ceux-ci peuvent lui répondre : « A gauche de qui ? »

Une douche : une douche est une lumière qui provient d’un projecteur (une grosse lampe) fixée juste au dessus de la tête de l’artiste. La lumière lui tombe dessus, comme s’il prenait une douche !

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Faire relâche : c’est le jour de repos des artistes ! Le spectacle ne joue pas.

Brûler les planches : donner une représentation remarquable.

Faire un four : se dit d’un spectacle qui est un échec…

Les feux de la rampe : ce sont les lumières situées au bord de la scène (l’endroit que l’on appelle la rampe) et dirigées vers les artistes. Aujourd’hui, ce sont des projecteurs, mais autrefois c’étaient des bougies !

Trois superstitionsdu théâtre

La couleur verte : on ne porte jamais de vert au théâtre car cela porterait malheur aux acteurs.Cette superstition a plusieurs origines. On raconte que dans la Grèce Antique, la teinture verte des costumes était fabriquée à base de cyanure… On raconte aussi que Molière serait mort vêtu de vert.

Siffler : on ne siffle jamais dans les coulisses d’un théâtre car on craint que cela attire les sifflets du public !

La corde : on n’emploi jamais le mot corde, mais ficelle ou câble. Au théâtre, le mot corde symbolise la mort, le malheur.

Si tu as des questions sur ce qu’est un spectacle, note-les ici ! Tu pourras les poser à l’animatrice culture du CAL, quand elle viendra dans ta classe.

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Le premier spectacle que j ’ai vu cette année , c ’était :

Je colle mon billet, ou l’article du journal télé si c’était un spectacle diffusé à la télévision :

Qui t’accompagnait ? :

A la date du :

A la salle de :

Qu’est-ce que tu as ressenti en entrant dans la salle ?

Est-ce que c’était de la musique ? Du théâtre ? Du cirque ? De la danse ? Des marionnettes ? Ou peut-être tout ça à la fois…

Tu vas bientôt assister à un spectacle avec ton école, tes parents, ou en regarder un ce soir à la télévision (rediffusion d’un spectacle de cirque, d’un concert ou d’une pièce de théâtre...).Fais un dessin qui décrit le spectacle tel que tu l’imagines... Tu peux t’aider de l’affiche du spectacle, t’inspirer du titre ou de l’article que tu as lu ou vu dans le journal télévisé.

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Y avait-il un décor ? (Si tu veux tu peux le dessiner ici)

Combien y avait-il d’artistes ?

Les artistes étaient-ils costumés ? Quels vêtements portaient-ils ?

Quel personnage as-tu préféré et pourquoi ? A qui te faisait-il penser ?

Le moment que tu as préféré pendant le spectacle c’est…S’il t’as rappelé un souvenir tu peux l’écrire ici.

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Le moment que tu as détesté c’est…

Peut-être qu’il y a aussi des moments que tu n’as pas compris…

Faisons le portrait chinois du spectacle

Si le spectacle était un lieu ce serait….

Si le spectacle était un élément (l’eau, la terre, le feu, l’air) ce serait….

Si le spectacle était une couleur, ce serait…

Si le spectacle était une odeur, ce serait…

Si le spectacle était une musique, ce serait…

Si le spectacle était une sensation, ce serait…

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Le spectacle est fini ! Qu’il t’ait plu ou pas, dessine un moment qui t’a particulièrement marqué.

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Tu vas bientôt assister à un spectacle avec ton école, tes parents, ou en regarder un ce soir à la télévision (rediffusion d’un spectacle de cirque, d’un concert ou d’une pièce de théâtre...).Fais un dessin qui décrit le spectacle tel que tu l’imagines... Tu peux t’aider de l’affiche du spectacle, t’inspirer du titre ou de l’article que tu as lu ou vu dans le journal télévisé.

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Le deuxième spectacle que j ’ai vu cette année , c ’était :

Je colle mon billet, ou l’article du journal télé si c’était un spectacle diffusé à la télévision :

Qui t’accompagnait ? :

A la date du :

A la salle de :

Qu’est-ce que tu as ressenti en entrant dans la salle ?

Est-ce que c’était de la musique ? Du théâtre ? Du cirque ? De la danse ? Des marionnettes ? Ou peut-être tout ça à la fois…

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Y avait-il un décor ? (Si tu veux tu peux le dessiner ici)

Combien y avait-il d’artistes ?

Les artistes étaient-ils costumés ? Quels vêtements portaient-ils ?

Quel personnage as-tu préféré et pourquoi ? A qui te faisait-il penser ?

Le moment que tu as préféré pendant le spectacle c’est…S’il t’as rappelé un souvenir tu peux l’écrire ici.

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Le moment que tu as détesté c’est…

Peut-être qu’il y a aussi des moments que tu n’as pas compris…

Faisons le portrait chinois du spectacle

Si le spectacle était un lieu ce serait….

Si le spectacle était un élément (l’eau, la terre, le feu, l’air) ce serait….

Si le spectacle était une couleur, ce serait…

Si le spectacle était une odeur, ce serait…

Si le spectacle était une musique, ce serait…

Si le spectacle était une sensation, ce serait…

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Le spectacle est fini ! Qu’il t’ait plu ou pas, dessine un moment qui t’a particulièrement marqué.

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Tu vas bientôt assister à un spectacle avec ton école, tes parents, ou en regarder un ce soir à la télévision (rediffusion d’un spectacle de cirque, d’un concert ou d’une pièce de théâtre...).Fais un dessin qui décrit le spectacle tel que tu l’imagines... Tu peux t’aider de l’affiche du spectacle, t’inspirer du titre ou de l’article que tu as lu ou vu dans le journal télévisé.

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Le troisième spectacle que j ’ai vu cette année , c ’était :

Je colle mon billet, ou l’article du journal télé si c’était un spectacle diffusé à la télévision :

Qui t’accompagnait ? :

A la date du :

A la salle de :

Qu’est-ce que tu as ressenti en entrant dans la salle ?

Est-ce que c’était de la musique ? Du théâtre ? Du cirque ? De la danse ? Des marionnettes ? Ou peut-être tout ça à la fois…

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Y avait-il un décor ? (Si tu veux tu peux le dessiner ici)

Combien y avait-il d’artistes ?

Les artistes étaient-ils costumés ? Quels vêtements portaient-ils ?

Quel personnage as-tu préféré et pourquoi ? A qui te faisait-il penser ?

Le moment que tu as préféré pendant le spectacle c’est…S’il t’as rappelé un souvenir tu peux l’écrire ici.

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Le moment que tu as détesté c’est…

Peut-être qu’il y a aussi des moments que tu n’as pas compris…

Faisons le portrait chinois du spectacle

Si le spectacle était un lieu ce serait….

Si le spectacle était un élément (l’eau, la terre, le feu, l’air) ce serait….

Si le spectacle était une couleur, ce serait…

Si le spectacle était une odeur, ce serait…

Si le spectacle était une musique, ce serait…

Si le spectacle était une sensation, ce serait…

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Le spectacle est fini ! Qu’il t’ait plu ou pas, dessine un moment qui t’a particulièrement marqué.

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