carmen de apicala-tolima actividades para desarrollar en
TRANSCRIPT
r INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA PEDRO PABÓN PARGA
CARMEN DE APICALA-TOLIMA
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA – MES DE ABRIL 2021
GRADO: TERCERO
Asignatura(s) LENGUAJE MATEMATICAS C. SOCIALES INGLES RELIGION
Docente(s) CONSTANZA PAEZ
ATENCION: Padres/Madres de Familia, recuerden que la presentación de los trabajos habla del compromiso familiar y los valores que allí se fomentan, por eso, es importante que, estudiante y acudiente, cuiden de la presentación de los trabajos; evitando entregar hojas sucias, mal cortadas, con enmendaduras, con tachones, con letra hecha a la carrera. Recuerden que “No hay excelencia sin exigencia, ni esfuerzo sin recompensa”.
Ejes conceptuales que se trabajaran
MATEMATICAS: PENSAMIENTO NUMÉRICO - NUMEROS HASTA 9999
VALOR POSICIONAL
LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS
RELACIONES DE ORDEN
OPERACIONES BASICAS (Adición y sustracción)
MATEMATICA RECREATIVA
LENGUAJE: GRAMATICA Y SEMANTICA
EL SUSTANTIVO
GENERO Y NUMERO EN EL SUSTANTIVO
PALABRAS MONOSEMICAS Y POLISEMICAS
CIENCIAS SOCIALES: ME RELACIONO CON EL ESPACIO Y CON EL AMBIENTE
INGLÈS: THIS IS MY HOUSE
Objetivo de la actividad
Que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos a través de la práctica de
ejercicios y de la observación para obtener mejores conocimientos y un aprendizaje
efectivo. Recursos requeridos para desarrollarla Impresos y útiles escolares necesarios para la presentación de los trabajos
Pasos para resolver la actividad
1-Desarrollar la actividad en el orden indicado
2-Tener en cuenta que las actividades se deben desarrollar en las semanas indicadas.
3-Resolver los ejercicios de forma ordenada y en el tiempo indicado
Fuentes que pueden consultar para apoyar el desarrollo de la actividad
La web y libros que tengamos en casa
Canales de comunicación que pueden usar los estudiantes y/o acudientes para ser asesorados por los profesores para el desarrollo de la actividad
Llamadas telefónicas, mensajes de texto, WhatsApp, video llamada
¿Como se debe entregar la actividad?
. Se deben entregar en sobre de manila debidamente marcados.
Nombre del estudiante, grado, nombre del docente y fecha de entrega
¿Cuándo se debe entregar la actividad? Primera semana de mayo
ACTIVIDADES SEMANA 1 y 2
AREA: Humanidades
ASIGNATURA: Lenguaje TEMA: GRAMATICA
El Sustantivo
CLASES DE SUSTANTIVOS
Género y Número del Sustantivo
1. Identifica el género y número de los siguientes sustantivos:
a) juez género ______________
número ______________
b) yegua géne género ______________
número ______________
c) vacas géne género ______________
número ______________
d) padres género ______________
número ______________
e) agua género ______________
número ______________
f) tazas género ______________
número ______________
g) gallos géne género ______________
número ______________
h) focas género ______________
número ______________
i) colegio género ______________
número ______________
j) panes géne género ______________
número ______________
Sustantivos Propios y Comunes
• niño, perro y río son palabras que designan a los seres de una manera
general.
Se les llama: ________________________.
• Raúl, Boby y Rímac son palabras que designan a los seres de una
manera individual.
Se les llama: ________________________.
1. Escribe un sustantivo propio para cada sustantivo común:
- país : ______________ - cine :_____________
- revista :_____________ - tienda :_____________
- niño :______________ - periódico :_____________
- colegio :_____________ - playa :_____________
2. Lee las siguientes oraciones, encierra los sustantivos propios y subraya los comunes.
- El maíz es un cereal originario de América.
- Venus y la Tierra son planetas vecinos.
- El león y la jirafa viven en el África.
- El señor Mariano trajo muchos regalos.
- En Urubamba, Cusco, se cultiva el grano de maíz más grande del Perú.
ACTIVIDADES SEMANA 1 y 2
AREA: Aritmética
ASIGNATURA: Matemáticas TEMA: Números naturales
LOS NUMEROS HASTA 9.999
VAMOS A PRACTICAR
1. Escribe el año en que ocurrió cada uno de los siguientes eventos: Año en el que naciste: ____________
Año en el que nació tu mamá: ___________
Año en el que fuiste por primera vez al colegio: ___________
Un numero de cuatro cifras se descompone en UNIDADES DE MIL (Um), CENTENAS (C), DECENAS (D)
Y UNIDADES (U)
DESCOMPOSICION Y COMPARACION DE NUMEROS DE CUATRO CIFRAS
ACTIVIDADES SEMANA 1 y 2
AREA:Ciencias sociales,
democracia y catedra de paz
ASIGNATURA: Sociales TEMA: Me relaciono con el
espacio y el ambiente.
¿Qué es la orientación?
Para ubicarnos en cualquier lugar, es necesario orientarnos, saber dónde nos encontramos.
Los 4 puntos cardinales son:
____________________ ____________________
____________________ ____________________
Por el ____________________ sale el sol.
Por el ____________________ se oculta.
Orientación Espacial
Si pongo mi mano derecha señalando el Este, mi mano izquierda señala el _______________________,
frente a mí tendré al ____________________, y detrás de mí al ____________________.
Entre los 4 puntos cardinales existen puntos intermedios.
* (NE) _________________________
* (SE) _________________________
* (SO) _________________________
* (NO) _________________________
1. Escribe los puntos cardinales donde corresponda.
Norte Noreste Sur
Sureste Oeste Noroeste
Este Suroeste
También nos podemos orientar por las
estrellas, entre ellas el ________________.
Pero la forma más exacta de ubicarnos es con la brújula.
La brújula fue inventada por __________________________.
2. Dibuja o pega una brújula.
Recuerda:Los puntos cardinales se
representan con letra mayúscula.
DESARROLLO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
ACTIVIDADES SEMANA 1 y 2
AREA: Humanidades
ASIGNATURA: Inglés TEMA: My House
THIS IS MY HOUSE
DESARROLLO LA ACTIVIDAD
ACTIVIDADES SEMANA 3 Y 4
AREA: Humanidades
ASIGNATURA: Lenguaje TEMA: Semántica
Palabras monosémicas y
polisémicas
Palabras monosémicas y polisémicas
1. Lee los recuadros y escribe debajo de cada uno si se refiere a una palabra monosémica o
polisémica.
■ Explica la diferencia entre palabras monosémicas y polisémicas y pon dos ejemplos
de cada.
2. Busca en el diccionario tres significados de la palabra pico y escríbelos.
■ Ahora, escribe una oración utilizando la palabra pico con cada uno de esos significados.
Las palabras monosémicas son las que tienen un único significado.
Las palabras polisémicas son las que tienen más de un significado.
Recuerda
Llave. 1. Objeto que sirve para abrir
Autobús. Vehículo grande para
con una ruta fija.
3. Observa los dibujos y escribe las cuatro palabras que son
polisémicas.
Fíjate en que el resto son monosémicas
4. Elige dos palabras del recuadro y completa con ellas todas las oraciones.
dedo – capa – mesa – pie – bombilla – cielo
• El espadachín llevaba una __________ negra.
• El pintor dio otra___________de pintura a la pared del salón.
• La ________más extensa de la Tierra es la litosfera.
• El jueves me torcí un ___________ jugando al baloncesto.
• Los niños acamparon al __________de la montaña.
• El interruptor está en el ________de la lámpara.
Repasa esta información. Después, corrige tus actividades.
Las palabras que tienen un único significado son palabras monosémicas.
Las palabras que tienen más de un significado son palabras polisémicas .
ACTIVIDADES SEMANA 3 Y 4
AREA: Aritmética
ASIGNATURA: Matemáticas TEMA: Números naturales
NUMEROS HASTA 9999
Operaciones básicas
1. La adición: Resuelve las adiciones y luego escribe el total de cada una en letras.
2. La sustracción: Resuelve las sustracciones o restas y luego escribe LA DIFERENCIA de cada una en letras.
Resuelvo las sustracciones
MATEMÁTICA RECREATIVA
ACTIVIDADES SEMANA 1 y 2
AREA: Educación religiosa,
Ética y valores
ASIGNATURA: Religión TEMA: La semana santa
Lee, aprende y colorea
ACTIVIDADES SEMANA 3 y 4
AREA: Educación religiosa,
Ética y valores
ASIGNATURA: Religión TEMA: La semana santa
Resuelve la sopa de letras
Realizo un pequeño resumen de la celebración del Domingo de Ramos. (Realizo un
dibujo representativo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Enviar como evidencia una foto resolviendo la sopa de letras en familia, si es posible con
el camibuso del uniforme de diario.