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CARMELITAS MISIONERAS PROVINCIA NUESTRA SEÑORA DE LAS VIRTUDES

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN – PASTO

GUÍA DE AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE PERIODO II GUÍA A

ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: SÉPTIMO

NOMBRE: FECHA:

ESTÁNDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.

NIVELES DE DESEMPEÑO:

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

-Identifica las diferentes partes del sistema excretor y locomotor en organismos vivos y comprende la importancia de su correcto funcionamiento en los seres vivos.

EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS

- Explica el funcionamiento de los órganos fundamentales que componen el sistema excretor y locomotor en diferentes organismos y lo relaciona con el bienestar que proporciona una dieta balanceada y el ejercicio físico.

INDAGACIÓN

Propone diferentes actividades que permitan mantener en buen estado los sistemas excretor y locomotor. y evalúa su impacto en la vida diaria.

NÚCLEO TEMÁTICO: 1. Excreción y locomoción (entorno vivo). CONTENIDOS:

1.1 Excreción en organismos unicelulares y pluricelulares. 1.2 Excreción en plantas, animales y el hombre. 1.3 Locomoción en los seres vivos. 1.4 Sistema esquelético y muscular.

LA EXCRECIÓN EN LAS PLANTAS

Toda actividad metabólica genera productos de desecho. Las plantas no son una excepción. Las plantas producen menos productos de desecho que los animales, ya que su tasa metabólica es menor y porque reciclan las sustancias de desecho. Por ejemplo, en la respiración se produce dióxido de carbono y agua que es utilizado de nuevo en la fotosíntesis, Por este motivo las plantas no poseen órganos especializados en la excreción. La función excretora es llevada a cabo por tejidos dispuestos por todo el cuerpo de la planta, aunque abundan en el tallo y las hojas. Estos tejidos tienen dos funciones:

Excretora. Consiste en la eliminación de sustancias al medio. Estas sustancias suelen ser sales inorgánicas u orgánicas que son tóxicas o peligrosas para la planta.

Secretora. Consiste en la utilización de sustancias para realizar diversas funciones.

Las sustancias que secretan tienen naturaleza y composición muy variada. Las sustancias más importantes son:

Sustancias olorosas. Son sustancias que se utilizan para llamar la atención o rechazar a los animales.

Aceites esenciales. Sustancias que proporcionan el olor característico a flores, frutos, hojas, raíces y semillas.

Látex. Es una mezcla de glúcidos, alcaloides y aceites que poseen una función protectora.

Resinas. Son sustancias viscosas que defienden a la planta del ataque de insectos.

Néctar. Es un líquido azucarado que sirve para atraer a los insectos a las flores para facilitar la polinización.

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Gases. Son sustancias de naturaleza orgánicas que tienen función hormonal.

PREGUNTAS ESENCIALES

Después de leer el texto “La excreción en las plantas” responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la excreción? 2. Escriba la diferencia entre excreción y secreción. 3. Consulte las aplicaciones que tiene el látex. 4. Mencione ejemplos de plantas productoras de aceites esenciales.

LA EXCRECIÓN

Como resultado del metabolismo celular se producen sustancias de desecho que deben ser eliminadas, ya que si se acumulan pueden ser toxicas y llevar a un ser vivo a la muerte. Al proceso de eliminación de sustancias de desecho se le denomina excreción. Aunque todos los seres vivos realizan la función de excreción, no todos lo hacen de la misma forma ni por medio de las mismas estructuras, los mismos órganos o sistemas. Este proceso contribuye a la homeostasis porque ayuda a eliminar sustancias de desecho que alteran el equilibrio interno. Las formas de vida más sencillas realizan el intercambio de sustancias directamente con el medio y las formas más complejas utilizan como intermediarios de este intercambio fluidos como el líquido intersticial y el plasma sanguíneo. Entre los derivados de la excreción existen muchos tipos de sustancias, de las cuales las más abundantes son los derivados nitrogenados, las sales minerales, el agua y el dióxido de carbono. Entre otros productos eliminados por los sistemas excretores se cuentan las sales minerales que, junto con el agua, no son considerados tóxicos, pero se deben excretar para mantener regulada su cantidad y concentración en el medio interno. Por otro lado, el dióxido de carbono producto de la respiración aerobia, se expulsa por medio de la membrana celular en organismo unicelulares o por medio de tejidos, órganos o sistemas especializados en organismos pluricelulares.

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EXCRECIÓN EN ORGANISMOS UNICELULARES Y PLURICELULARES

EXCRECIÓN CELULAR

Es el proceso que permite a las células mantener un equilibrio entre su medio interno y su medio externo, ya que posibilita un intercambio permanente de sustancias por medio de la membrana celular. Por sus características, esta membrana actúa como una barrera selectiva que permite el paso de unas sustancias e impide el paso de otras permitiendo el control del medio interno. A nivel celular, los mecanismos de intercambio de sustancias como el transporte pasivo, activo y la exocitosis son los responsables del proceso de excreción.

Transporte pasivo. Se caracteriza porque no requiere un gasto de energía y se produce por desplazamiento de las sustancias en la membrana en relación a un gradiente de concentración.

Difusión simple: se produce por el movimiento al azar de moléculas pequeñas, las cuales no necesitan ayuda para moverse de zonas de baja concentración a zonas de alta concentración.

Difusión facilitada: ocurre por medio de canales o proteínas transportadoras. Estos canales se abren o cierran por diversos mecanismos. Por otra parte, las proteínas transportadoras se unen a una molécula especifica en uno de los lados de la membrana, cambian de forma y depositan la molécula al otro lado.

Transporte activo. Se caracteriza por el movimiento en contra de un gradiente de concentración requiriendo energía para poder llevar a cabo el proceso. En este mecanismo interviene siempre una proteína como mecanismo transportador. Se usa cuando las células necesitan eliminar sustancias para las cuales las membranas son impermeables y cuando se trata de mover partículas muy grandes.

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Exocitosis. Proceso por el cual la célula transporta moléculas de gran tamaño desde su interior hacia el exterior. Estas moléculas se encierran en vesículas que se desplazan hacia la membrana celular y al fusionarse con ella liberan el contenido hacia el exterior.

EXCRECIÓN EN MONERAS

Producen una gran variedad de sustancias que son eliminadas de forma directa por difusión. Las cianobacterias (organismos acuáticos que realizan fotosíntesis) son muy importantes porque excretan oxigeno como resultado de su metabolismo, aunque también se conoce que producen toxinas que afectan la calidad del agua.

EXCRECIÓN EN PROTISTOS

Se realiza de manera similar a los organismos del reino mónera. Desechan sustancias por medio de difusión y pueden presentar vacuolas contráctiles que se encargan de liberar agua y otras sustancias al exterior. Estos organismos eliminan principalmente agua, dióxido de carbono, sales minerales y productos nitrogenados como el amoniaco y la urea. Las algas, además, liberan oxigeno como producto de la fotosíntesis.

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EXCRECIÓN EN PLANTAS ANIMALES Y EL HOMBRE

EXCRECIÓN EN PLANTAS

En las plantas es difícil diferenciar los procesos de excreción con los de secreción porque estos productos se suelen acumular en los mismos lugares o en la superficie. Algunos productos de excreción permanecen en el interior almacenados en órganos como las hojas. Las sustancias de excreción en las plantas pueden ser gaseosas, como el CO2 y etileno; liquidas, como los aceites esenciales, resinas o el látex; y sólidas, como el oxalato de calcio. En las plantas la excreción se realiza sin un sistema especializado, utilizando estructuras diversas como estomas, lenticelas, entre otras.

EXCRECIÓN EN HONGOS Al ser heterótrofos, adquieren sus nutrientes de otros organismos a través de procesos extracelulares, es decir, secretan sustancias en el medio circundante para poder transformar las grandes moléculas alimenticias del exterior en moléculas pequeñas que luego son absorbidas a través de la membrana celular, por esto se dice que los hongos son heterótrofos por absorción. Los hongos pueden ser unicelulares o pluricelulares y pueden excretar sustancias útiles o perjudiciales para los humanos.

Hongos unicelulares: producen muchas sustancias útiles como las bebidas fermentadas, antibióticos y vitaminas.

Hongos pluricelulares: los principales productos de excreción son agua y CO2, además de ciertas toxinas (aflatoxinas), antibióticos (penicilina) y alucinógenos

En la figura se pueden apreciar en el centro los productos de fermentación de las levaduras (A) como el pan (B) y la cerveza (C). En el lado derecho, por otra parte, se pueden apreciar diferentes hongos pluricelulares: (D) Aspergillus flavus productor de aflatoxinas las cuales son toxicas para animales y en menor grado para los seres humanos; (E) hongos del genero Penicillium productores del antibiótico penicilina; (F) Amanita muscaria o falsa oronja, productora del muscimol potente alucinógeno que produce diarrea, vomito, perdida del equilibrio y espasmos musculares.

A D

B E

C

F

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Estomas (A): son pequeños orificios presentes en las hojas, poseen dos células denominadas oclusivas que se abren y cierran para permitir el intercambio gaseoso.

Lenticelas (B): son protuberancias circulares presentes en los tallos y ramas de las plantas leñosas y por los cuales se realiza también el intercambio gaseoso.

Pelos radiculares (C): llamados pelos radicales o absorbentes, cumplen generalmente la función de absorción de agua y nutrientes, pero también pueden funcionar como estomas en algunas plantas.

Glándulas de sal: almacenan el exceso de sal absorbido en plantas que habitan zonas muy salinas.

Osmóforos y nectarios: los osmóforos son estructuras que excretan aceites volátiles dando el olor característico a ciertas plantas. Los nectarios (D) se presentan en las flores de plantas que producen néctar.

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ACTIVIDAD 1.

1. Realiza un cuadro comparativo donde expliques las diferencias y usos de los procesos de difusión y transporte

activo en las células. 2. Realiza un cuadro comparativo donde expliques las diferencias entre los procesos de excreción de móneras,

protistas, hongos y plantas. 3. ¿Cuál es la función de cada una de las estructuras encargadas de la excreción en las plantas? ¿Qué estructura

se encarga de secretar cada uno de los productos de las plantas mencionados en las páginas 6 y 7? ¿Para qué sirve cada uno de estos productos?

4. (Argumentación) Muchas de las drogas psicoactivas consumidas por algunos seres humanos se obtienen a partir de sustancias presentes en las plantas. Algunas de estas drogas son:

Estimulantes, porque aceleran el funcionamiento habitual del cerebro y producen efectos tales como hiperactividad, exaltación, trastornos de sensibilidad, alucinaciones visuales, delirios e insomnio. Entre estas drogas podemos destacar el café, el té, el tabaco y la cocaína.

Depresoras, porque relajan el sistema nervioso, haciendo que se torne lento y provocando reacciones que pueden llevar al coma. Por ejemplo, el alcohol.

Alucinógenas, porque afectan el funcionamiento del cerebro produciendo alucinaciones o percepciones que van más allá de la realidad. En este grupo se incluyen sustancias extraídas de vegetales, pero tratadas químicamente en el laboratorio. Entre ellas se destacan: el cannabis, el LSD, el hachís, la marihuana y las drogas de síntesis (éxtasis, entre otras).

¿Crees que es adecuado el uso que se da a los productos de excreción de los seres vivos mencionados en el texto? ¿Cuáles son las consecuencias que puede tener el mal uso de estas sustancias por parte de algunas personas?

5. Haz una lista de productos de uso cotidiano en tu hogar o colegio, obtenidos de sustancias de excreción de seres vivos o elaborados a partir de ellas. Luego escribe los pros y los contras que el uso o la explotación de

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estos productos acarrean para ti y para el ambiente.

EXCRECIÓN EN ANIMALES La evolución ha permitido que los animales desarrollen diferentes estructuras especializadas para realizar los procesos de excreción, debido a que los animales requieren un adecuado proceso de osmorregulación y homeostasis.

Proceso de excreción en animales. Consiste en la recolección de los productos de desecho y su expulsión hacia el exterior. Los sistemas excretores funcionan como filtros dejando pasar las sustancias útiles y reteniendo los desechos para su posterior expulsión al exterior. Los principales sistemas y órganos con función excretora son:

EXCRECIÓN EN INVERTEBRADOS

En los invertebrados se presentan diferentes estructuras encargadas de los procesos de excreción:

Protonefriidios. Son tubos excretores ramificados cerrados por un extremo, poseen células flamígeras.

Metanefridios. Estructuras tubulares, con nefrostoma y nefridioporo. Por ejemplo, anélidos y moluscos.

Glándulas antenales o verdes. Son tubos en forma de saco ciego y una vejiga de almacenamiento, por ejemplo, crustáceos.

Tubos de Malpighi de los insectos. Son tubos cerrados y comunicados con el intestino.

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SISTEMAS EXCRETORES EN VERTEBRADOS

Los vertebrados poseen órganos específicos para la eliminación de sustancias nitrogenadas. Además, asociada con esta función, igual que en otros animales, el sistema excretor mantiene constantes en el medio interno los niveles de ciertas sustancias esenciales para la vida. Los órganos encargados de llevar a cabo estas funciones son los riñones. Son órganos pares, formados por túbulos renales

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OTROS ÓRGANOS EXCRETORES

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ACTIVIDAD 2

1. Según lo mencionado, describe con tus propias palabras que características poseen cada uno de los órganos

excretores de los invertebrados. 2. ¿Qué función cumple el riñón en los animales vertebrados? ¿Qué relación crees que existe entre el sistema

excretor y el proceso de colonización de los animales vertebrados en diversos ambientes? 3. Realiza un cuadro comparativo donde expliques las diferencias que existen entre los otros órganos excretores

que se pueden encontrar en los animales ¿Qué tipo de productor genera cada órgano? 4. (Confrontando) Consulta cuales son los factores que determinan la composición de la orina de diferentes

animales ¿Por qué se presentan diferencias en estas composiciones? 5. (Proponer) “Los peces y los invertebrados marinos se relacionan íntimamente con el agua que los rodea. Es

a partir de ella, que obtienen los elementos necesarios para el mantenimiento de sus funciones vitales y es en ella, donde liberan los desechos producidos por el metabolismo celular. Este intercambio entre el medio interno y el externo se realiza principalmente a través de delgadas membranas biológicas, selectivamente permeables que permiten y regulan el tránsito de determinadas sustancias”. Teniendo en cuenta lo que has aprendido acerca del tema de excreción en vertebrados ¿Cómo podrías controlar la calidad del agua para evitar que los animales se afecten por sus propias sustancias de excreción? Plantea algunas posibles soluciones.

EXCRECIÓN HUMANA

En el ser humano las funciones de digestión, circulación y respiración están sustentadas por la función de la sangre como medio de transporte de los nutrientes a todo el cuerpo y, al mismo tiempo, como medio de transporte de las sustancias de desecho, producto del metabolismo celular, hacia los diversos órganos excretores.

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La función excretora en los seres humanos es realizada por el sistema urinario el cual está conformado por los riñones, uréteres, vejiga y la uretra que, en su conjunto, se encargan de filtrar la sangre y eliminar los desechos y, otros órganos del cuerpo como los pulmones, el hígado, intestino grueso y algunas glándulas como las sudoríparas, lacrimales y las ecrinas.

Glándulas con función excretora. A algunas glándulas exocrinas como las sudoríparas y las lagrimales se les atribuyen funciones excretoras. Las glándulas sudoríparas se encuentran en casi todas las regiones de la piel y pueden ser apocrinas (localizadas en la axila, conducto auditivo externo, pezones, el periné y el pubis, dando un olor característico a estas zonas) y las ecrinas (más numerosas y repartidas por todo el cuerpo, se encuentran en mayor cantidad en las palmas de las manos, las plantas de los pies, las axilas y la frente. Estar encargadas de la producción del sudor el cual contribuye a la regulación de la temperatura corporal).

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Las glándulas lacrimales se encuentran en la parte externa del parpado superior y se encargan de la producción de lágrimas (compuestas por agua, sal y albumina). La función de las lágrimas en mantener húmeda y limpia la superficie del ojo.

SISTEMA URINARIO HUMANO

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ACTIVIDAD 3.

1. Realice un mapa mental sobre los diferentes mecanismos de excreción presentes en el ser humano. Enfatice

en la función de cada órgano y el tipo de producto de desecho que genera. 2. Explique con sus propias palabras cual es la función principal de las glándulas excretoras. Si sus funciones se

ven afectada ¿Cuáles serían las consecuencias para el organismo? 3. (Confrontando) Consulta y pega en tu cuaderno esquemas de las glándulas lacrimales y sudoríparas.

Consulta y explica brevemente como se realiza el proceso de producción de lágrimas y sudor en el cuerpo. 4. (Confrontando) Consulta y explica brevemente cual es la función de los órganos presentes en las vías

urinarias ¿Cómo se realiza el proceso de producción de orina en el cuerpo? (recuerda leer y hacer un resumen breve de los aspectos más importantes).

5. (Argumentar) “Es frecuente que los médicos soliciten un examen de orina para diagnosticar alguna enfermedad. Esto se debe a que una gran variedad de trastornos tiene repercusión sobre la calidad de la orina. Por ejemplo, si se detecta presencia de glucosa en la orina, ello puede ser un signo de que el paciente tiene diabetes. La sangre en la orina puede aparecer debido a la formación de cálculos en los riñones o a una infección, ya sea en la vejiga, en los uréteres o en la pelvis renal. Así mismo, pueden encontrarse restos de proteínas, lo que indicaría que hay una deficiente reabsorción de sustancias que puede recuperar el organismo o una deficiencia en el proceso de filtrado”. En base al texto ¿Por qué es importante que un médico especialista analice un examen de orina? ¿Por qué es peligroso que aparezcan restos de sangre en la orina? Si un médico da la indicación de hacerse un examen de orina y una persona no quiere hacerlo ¿Cómo podrías convencerlo de que siga las instrucciones del médico?

LOCOMOCIÓN EN LOS SERES VIVOS. La locomoción proviene del fenómeno físico conocido como movimiento. Así, el movimiento siempre significa un cambio de posición en el espacio. Es el movimiento que permite que el sujeto (ya sea una persona o una máquina) se desplace y, además de adquirir otra posición, cambie de lugar. Este movimiento es provocado por estímulos que hacen reaccionar al organismo, bien sea para acercarse o alejarse de la fuente que produce el movimiento. La locomoción permite que los organismos realicen diversas actividades para sobrevivir, como conseguir el alimento, alejarse de algún predador, migrar, relacionarse con otros individuos y, en general garantizar su supervivencia. Locomoción en organismos unicelulares El mecanismo interno que produce los movimientos de estos organismos, ocurre en los microtúbulos y en los filamentos que conforman el citoesqueleto, cuya función, además de da la locomoción, es proporcionar soporte a la célula, mantener su forma y generar un medio de transporte. De acuerdo con las estructuras que poseen para desplazarse, los unicelulares evidencian 2 formas principales de locomoción: Movimientos plasmáticos: Este movimiento es propio de seres unicelulares que se mueven a partir de prolongación de su citoplasma pseudopodos. Movimientos vibrátiles. Se hace a través de cilios o flagelos que vibran provocando el desplazamiento del organismo. Es propio de algunos organismos como las bacterias y protozoos ciliados como el paramecio. Este movimiento es una respuesta ante estímulos. Estructuras locomotoras en unicelulares

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Locomoción en organismos pluricelulares Los animales son organismos pluricelulares con nutrición heterótrofa, en la mayoría de ellos, el sistema locomotor es el encargado de ejecutar las respuestas motoras coordinadas por el sistema nervioso, a través de estructuras altamente especializadas, lo cual les permite tener reacciones rápidas y comportamientos complejos, como el desplazamiento para ir en busca de alimentos y pareja.

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LOCOMOCIÓN EN INVERTEBRADOS. Los animales invertebrados son aquellos que carecen de esqueleto interno, aunque muchos de ellos presentan estructuras externas como el exoesqueleto, que los protegen de otros organismos o de las condiciones climaticas.

LOCOMOCIÓN EN VERTEBRADOS. Son aquellos que poseen un esqueleto interno que les confiere sostén y movilidad. El sistema locomotor está formado por los huesos, los ligamentos, las articulaciones, los músculos y las articulaciones.

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SISTEMA ESQUELÉTICO HUMANO El sistema esquelético está formado por el esqueleto, que es un armazón interno móvil integrado por los huesos y las estructuras complementarias que incluyen las articulaciones, los cartílagos y los ligamentos entre las funciones del sistema esquelético encontramos:

Proteger los órganos.

Realizar movimientos.

Soportar el cuerpo.

Almacenar minerales.

Producir células sanguíneas.

Almacenar triglicéridos. ESTRUCTURA DE LOS HUESOS:

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CÉLULAS ÓSEAS

Clasificación de los huesos: El esqueleto está formado por varias clases de huesos que se clasifican según la configuración externa o interna, la forma, la superficie o las cavidades que poseen.

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Estructura del esqueleto humano.

Se divide en axial y apendicular. El esqueleto axial está conformado por los huesos que se encuentran a lo largo del eje vertical o longitudinal y el esqueleto apendicular está constituido por los huesos de las extremidades superiores e inferiores y los huesos de las cinturas que las conectan con el esqueleto axial. El esqueleto incluye en su totalidad 206 huesos. El esqueleto axial: Cumple la función de proteger los órganos y está compuesto por los huesos del cráneo, la columna vertebral, las costillas, el esternón, los huesecillos del oído y el hueso hioides.

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El esqueleto apendicular: Cumple principalmente funciones relacionadas con el movimiento. Está constituido por los huesos de las extremidades superiores e inferiores y los huesos de las cinturas que las conectan con el esqueleto axial.

SISTEMA MUSCULAR HUMANO.

Está formado por más de 600 músculos que actúan bajo la coordinación del sistema nervioso y nos permiten efectuar diversos tipos de movimientos. Los músculos, junto con los huesos y las articulaciones son los responsables de la locomoción. Los músculos son tejidos que tienen la propiedad de contraerse, es decir de disminuir su longitud bajo el influjo de la excitación y de relajarse o volver a su forma inicial. Propiedades de los músculos: 1. Contractibilidad. 2. Excitabilidad. 3. Elasticidad. 4. Tonicidad. 5. Extensibilidad.

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Clasificación de los músculos.

Visita los siguientes enlaces https://www.youtube.com/watch?v=ZMh-tnolJNY y http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/797/Aparato-excretor y aprende más sobre el sistema excretor humano, luego revisa los siguientes enlaces https://prezi.com/rc6fo34fbwsi/enfermedades-ue-afectan-el-sistema- excretor-humano/ y http://lasaludi.info/enfermedades-del-sistema-excretor-comunes.html, https://www.ecured.cu/Locomoci%C3%B3n, https://www.youtube.com/watch?v=iIEevmuxaeQ y realiza las siguientes actividades :

1. ¿Cómo contribuye el aparato excretor al equilibrio del organismo? ¿Qué sucedería si se ven afectadas sus

funciones? 2. Realiza un cuadro comparativo donde expliques las características más relevantes de las enfermedades que

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afectan al sistema excretor (SE BREVE). Luego, escoge una de las enfermedades y describe sus características y su tratamiento.

3. Realiza un mapa conceptual acerca de la locomoción en organismos unicelulares y pluricelulares. 4. Realiza un dibujo con las principales partes del sistema esquelético y muscular.

La función de excreción en los seres vivos contribuye a la regulación y el equilibrio físico, lo cual garantiza un estado de salud adecuado y un buen ánimo para realizar nuestras actividades. Cuando estas actividades de regulación se ven afectadas por agentes externos, los procesos celulares se descompensan y el organismo comienza a funcionar mal. Según tu criterio ¿Se puede decir lo mismo de los procesos espirituales? ¿Cómo influye un estado de paz interior al bienestar corporal? ¿Un ambiente adecuado en la familia, el trabajo (estudio) y el hogar puede contribuir a un bienestar físico?

Consulta a través de la red, o en tu biblia cual es el mensaje que nos deja Cristo acerca del bienestar espiritual y cómo influye en el desarrollo de nuestra vida diaria ¿Cuál es el propósito de la paz espiritual?

De manera individual y según las indicaciones del educador, resuelve el cuestionario de valoración de la guía A. Recuerda que este es un proceso individual y es importante que lo realices de manera honesta y consciente, ya que tu proceso de formación depende de cómo respondas a esta prueba.

Anexo Evaluación

Después de socializar el resultado de la evaluación, se realizará una revisión y corrección del cuestionario de valoración realizando unos ejercicios de repaso. Cada educando deberá realizar en su cuaderno la revisión de las preguntas que el educador realice y desarrollar los ejercicios de refuerzo que se le asignen.

ELABORADO REVISADO Y APROBADO

NOMBRE GERMÁN RICARDO CULTID NOMBRE GLORIA CASTRO

CARGO EDUCADOR FECHA 03-05-18 CARGO JEFE DE ÁREA FECHA

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