cariñoso, amable, bondadoso () amargo; frío caliente ()

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte – Villavicencio

Tel: 6723175 – 3202717987 E-mail: [email protected] - www.colmartin.edu.co

Versión 3

ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05 PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL

Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de Convivencia Escolar

Vigencia:06/09/2019

EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN

Documento controlado

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PLAN DE MEJORAMIENTO PERIODOS 1 Y 2

Responde las preguntas en el cuaderno.

1. Consulte qué es la narración, los elementos y clases.

2. Consulte qué es el sustantivo y sus clases. Escribe ejemplos de cada tipo de sustantivo.

3. Recorte y pegue una fábula en el cuaderno, luego subraye los sustantivos que haya y clasifíquelos según corresponda. 4. Consultar que es el adjetivo y escribir ejemplos.

5. Consultar que es el adjetivo calificativo y escribir ejemplos.

6. Observe la imagen y luego, responde las preguntas.

7. ¿En qué se diferencian las palabras sinónimas de las antónimas?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________. 8. Escribe 5 palabras, luego escríbele un sinónimo y un antónimo para cada una. (Realizar en el cuaderno).

9. Qué clase de palabras son:

• cariñoso, amable, bondadoso (............................................)

• dulce – amargo; frío – caliente (............................................)

10. Inventa una historieta utilizando elementos como viñetas, globos, onomatopeyas, otros. Realizarla en un 1/8 de cartulina.

valuación Nivelación Guía # 10 Taller Refuerzo

Periodo 1 Y 2 Grado 3 – 2 Asignatura Español fecha 10 – Agosto - 2021

Nombre del docente MARIA ELENA OREJUELA

Nombre del estudiante

mailto:[email protected]

http://www.colmartin.edu.co/




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Responde las preguntas en el cuaderno. 1. Consulte la clasificacion de los seres vivos y explique cada uno.

2. Consulte las relaciones entre las especies.

3. ¿Cuáles son las enfermedades que afectan el Sistema Digestivo?.

4. ¿Cómo podemos cuidar nuestro Sistema Digestivo?

5. ¿Cuál es la funcion de los globulos rojos?

6. ¿Cuál es la funcion de los globulos blancos?

7. ¿Qué otros sistemas conforman el cuerpo humano?

8. Relaciona cada dibujo con el nombre del reino al que pertenece.

11. Complete.

• Los estados del agua son:

______________________________________________________________________________________.

• La materia es __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________.

• Los tres estados fundamentales de la materia son: ________________, _______________________ y

_________________________.

12. Escribe “V” si es verdadero o “F” si es falso, donde corresponda:

a. Hay cuerpos sólidos, líquidos y gaseosos ( )

b. Los líquidos cambia de forma según el recipiente que los contiene ( )

c. Todos los cuerpos ocupan un lugar en el espacio ( )

d. Los cuerpos gaseosos no mantienen ni la forma ni el volumen ( )

13. Consulte los instrumentos convencionales para hacer mediciones (masa, volumen y temperatura).

Copiar en el cuaderno.

Evaluación Nivelación Guía # 10 Taller Refuerzo

Periodo 1 Y 2 Grado 3° - 2 Asignatura Ciencias Naturales fecha 11 – Agosto - 2021








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1. Escribe en inglés el vocabulario correspondiente a a cada palabra.

• Abuela ________________________

• Abuelo ________________________

• Mamá ________________________

• Papá ________________________

• Hermana ________________________

2. Relacione las columnas, con diferentes colores. Use regla para hacer la linea.

• Wednesday Domingo

• Friday Lunes

• Monday Sábado

• Thursday Miércoles

• Sunday Jueves

• Tuesday Viernes

• Saturday Martes 3. Escribe en orden los días de la semana (en inglés).

___________________, _________________________, ________________________, _____________________,

___________________, _________________________, ________________________.

4. Busque en la sopa de letras los meses del año en inglés, encierra cada uno con diferente color. Luego

cópialos al lado de la sopa de letras en orden.

5. Escribe los números del 0 al 30 en inglés.

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Evaluación Nivelación Guía # 10 Taller Refuerzo

Periodo 1 Y 2 Grado 3° - 2 Asignatura Inglés fecha 12 – Agosto - 2021



• Hermano ________________________

• Tía ________________________

• Tío _________________________

• Prima ________________________

• Primo ____ ____________________






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6. Escribe los saludos en ingles .

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________. 7. Represente mediante imágenes comandos que se pueden utilizar en el salón de clase y escribe el nombre en inglés del comando representado. 8. Recorte y pegue imágenes de útiles escolares, luego escríbele el nombre en inglés a cada uno. (Realizar en el cuaderno). 9. Recorte y pegue una imagen del cuerpo humano, indique y escribe en inglés las partes de la cara y del cuerpo. (Realizar en el cuaderno). 10. Escribe los números en ingles del 30 al 60. __________________________________________________________________________________________

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Evaluación Recuperación Guía # 10 Taller Refuerzo

Periodo 1 y 2 Grado 3º-2 Asignatura Matemáticas fecha 16 – Agosto - 2021

Nombre del docente MARIA ELENA OREJUELA Nombre del estudiante


Responde: 1. Escribe cada número teniendo en cuenta los valores de posición de sus cifras: a. 3 decenas, 4 centenas, 2 unidades de mil 7 decenas de mil. ______________________ b. 4u, 5c, 7d.m____________ c. 8 unidades, 5 decenas, 4 centenas, 9 unidades de mil ,1 decena de mil.______________ 2. Escribe en número: a. veintitrés mil ochocientos cuarenta___________________________ b. ciento setenta mil quinientos cincuenta_______________________ c. cuatrocientos veinte mil ___________________________________ d. ciento cinco mil doscientos cuatro____________________________ 3. Utiliza todas las fichas para responder cada pregunta: a. ¿Cuál es el numero mayor que puedes formar? b. ¿Cuál es el número menor que puedes formar? c. ¿Cuál es el número par y el impar más grande que puedes formar? 4. Analiza el ejemplo y realiza los ejercicios 56.842= 50.000 + 6.000 + 800 + 40 + 2 a. 19.531 = ________ + _________ + _________ + ________ + _______ b. 25.975 = ________ + _________ + _________ + ________ + _______ c. 39.809 = ________ + _________ + _________ + ________ + _______ d. 60.000 + 4.000 + 700 + 0 + 0 = _________________ e. 70.000 + 1.000 + 200 + 40 + 1 = ________________ f. 30.000 + 0 + 600 + 50 + 2 = ____________________

5 8 9

3 4






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5. Resuelve los siguientes problemas: a. Nicolás debe seleccionar dos libros cuyo precio total no supere los $ 35.000. ¿Cuáles libros puede seleccionar?

b. Por las compras realizadas en un almacén, se ganan puntos que sirven para obtener descuentos o regalos. Daniel tenía $ 45.870 puntos y esta semana acumulo 3.420 puntos. ¿Cuánto punto tiene ahora Daniel? c. Tomás compro un pantalón que le costó $ 87.530 y una camiseta de $ 55.780. ¿Cuánto costaron los dos artículos?

7. Observa los precios y resuelve las preguntas

a. ¿Cuánto dinero le sobra a Andrea después de comprar el muñeco si tenía $ 130.000? b. ¿Cuál es el precio del muñeco y el balón? c. ¿Los cuatro artículos suman más de $ 130.000? ¿Cuánto más?

$ 87.530 $ 55.780






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8. Valeria compra una hamburguesa que cueste $ 5.600 y un jugo de $ 1.500. Si paga con un billete de $ 20.000. ¿Cuánto recibe de cambio? ______________ 9. Realiza las siguientes adiciones en forma vertical: a. 82312 + 1.729 b. 1873 + 86 + 241 c. 12567 + 9.061 10. Observa la figura y responde

11. En las siguientes figuras marca con rojo los ángulos rectos, con azul los que miden menos que un ángulo recto y con verde los que miden mas que un ángulo recto.

11. Escribe falso o verdadero si las siguientes multiplicaciones responden a las sumas: a. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 X 8 = _____ b. 2 + 2 + 2 + 2 = 4 X 2 = ______ c. 4 + 4 + 4 + 4 = 4 X 4 = _____ d. 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 6 X 8 = _____

a. ¿Cuántos ángulos hay? ___________________ b. ¿Cuántos ángulos rectos hay? _______________ c. ¿Cuántos ángulos obtusos hay? ______________






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e. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 6 X 9 = _____ f. 10 + 10 + 10 = 3 X 11 = _____ 12. Expresa cada multiplicación como adición y cada adición como multiplicación a. 7 +7 +7 +7 + 7 = ____ b. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ____ c. 8 x 5 = _____ d. 1 +1 +1 +1 +1 +1 = _____ e. 5 x 0 = ____ 13. Une con una flecha la operación con su resultado

14. Escribe los primeros doce múltiplos de:

15. Completa cada espacio con el factor o producto que falta. a. ______ x 8 = 24 b. ______ x 8 = 49 c. ______ x 7 = 28 d. ______ x 3 = 15 e. 4 x _____ = 20 f. 8 x 8 = _____






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16. Realiza las multiplicaciones a. 323 x 4 = b. 59.362 x 8 = c. 6.325 x 3 = d 98.999 x 5 = e. 256.800 x 4 = f. 529 x 23 = g. 586 x 25 = 17. Determina el lado desconocido de los terrenos, teniendo en cuenta la medida del perímetro.






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Evaluación Recuperación Guía # 10 Taller Refuerzo

Periodo 1 y 2 Grado 3º-2 Asignatura Sociales fecha 17 - Agosto - 2021

Nombre del docente MARIA ELENA OREJUELA Nombre del estudiante


1. Ubica en el mapa del Departamento del Meta los límites y escribe los 29 municipios






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2. El Departamento del Meta hace parte de la región de la _________________________ 3. La capital del Departamento del Meta es: __________________________________ 4. Observa el grafico y responde

Es tiene formas como presenta

a. Marca con una X el significado correcto “El conjunto de Condiciones atmosférica que caracterizan un lugar determinado es:

b. El concepto de relieve es: 5. El clima que predomina en el departamento del Meta es: ________________________________ 6. El relieve del Departamento se caracteriza por sus extensas _____________________________ 7. Dibuja la bandera del Departamento del Meta y explica sus colores. 8. Escribe las tres estrofas del Departamento del Meta y quien fue su creador. 9. Escribe tres (3) fiestas o ferias que se realizan en nuestro Departamento. 10. La principal gastronomía en el Departamento del Meta es: _________________________ 11. El baile típico del Meta es el: ________________________________ 12. Marca con una X los principales ríos del Departamento del:

EL RELIEVE

El conjunto de desigualdades del

suelo

Valles Montañas Llanuras

Magdalena

Los Pisos Térmicos

Meta Cauca Humadea

Guayuriba

Amazonas Upía Orinoco

Manacacías

Paisaje Clima Relieve

Conjunto de formas que presenta la superficie terrestre

Conjunto de montañas alineadas que siguen una dirección



“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido”

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PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL

Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de Convivencia

Escolar

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EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN Documento controlado

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13. Completa los diagramas con las flechas necesarias; escribe el significado de cada sector y ejemplos de estos mismos.

Responde 14. La ganadería y la piscicultura se ubican en el sector a. Primario b. Secundario c. Terciario 15. Las empresas industriales y la construcción hacen parte del sector a. Primario b. Secundario c. Terciario d. Administrativo

16. el turismo, en qué sector de la economía de nuestro departamento se ubica

a. Primario b. Secundario c. Terciario 17. Una de las razas de ganado propias del Meta es a. Blanco oreginegro b. Brahman c. San Martinero 18. Los productos más representativos que produce el sector agrícola en el departamento del Meta son: ________________________________________________________________________________________

19. Las razas indígenas que habitan en nuestro departamento son: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 20. ¿A qué actividad económica se dedican estas razas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sector de la Economía



cariñoso, amable, bondadoso () amargo; frío caliente ()

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