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Unidade Curricular
História do Design
Período letivo:
1 Carga
Horária: 50
Objetivos
Compreender a conceituação do termo design. Identificar as transformações socioeconômicas e culturais que condicionaram o desenvolvimento do design. Conhecer o processo de institucionalização do design e a formação do design de interiores.
Ementas
Natureza do design: origens e significado. Design e reformismo social. Industrialização e surgimento da produção em série. Design no século XX. Design Contemporâneo. O ensino de design na Europa. A formação do design no Brasil.
Bibliografia Básica
CARDOSO, Rafael (org.). O Design Brasileiro antes do Design. São Paulo: Cosac Naify, 2005. MORAES, Dijon De. Análise do Design Brasileiro: entre mimese e mestiçagem. São Paulo: Edgar Blücher, 2006. PEVSNER, Nikolaus. Origens da Arquitetura Moderna e do Design. São Paulo. Editora São Paulo, 2001.
Bibliografia Complementar
DENIS, Rafael Cardoso. Uma Introdução à História do Design. São Paulo. Editora Edgard Blucher. 2000. NIEMEYER, Lucy. Design no Brasil. 3ª edição. Rio de Janeiro. Editora Nobel, 2000.
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Unidade Curricular
Cor
Período letivo:
1 Carga
Horária: 50
Objetivos
Demonstrar a importância da utilização consciente das cores em ambientes interiores.
Ementas
Reflexão sobre a cor enquanto fenômeno perceptivo. Origem e desenvolvimento da teoria da cor. Definição de sistemas de cores, e construção de disco de cromático. Estabelecimento das relações entre os aspectos da cor. Compreensão dos efeitos da cor. Estudo da harmonia das cores para o ambiente interior. Aplicação da cor em ambientes interiores.
Bibliografia Básica
ALBERS, Josef. A interação da cor.1. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2009. BARROS, Lilian Ried M. A cor no processo criativo: um estudo sobre a Bauhaus e a teoria de Goethe. São Paulo: Editora Senac, 2006. HELLER, Eva. A psicologia das cores: como as cores afetam a emoção e a razão. 1. ed. São Paulo: G. Gili, 2013.
Bibliografia Complementar
FARINA, Modesto; PEREZ, Clotilde; BASTOS, Dorinho. Psicodinâmica das cores em comunicação. São Paulo: Editora Edgard Blucher Ltda., 2006. FRASER, Tom; BANKS, Adam. O guia completo da cor. Tradução de Renata Bottini. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2007. LACY, Marie Louise. O poder das cores: no equilíbrio dos ambientes. Tradução Carmen Fischer. São Paulo: Editora Pensamento, 1996. PEDROSA, Israel. O Universo da Cor. 1. ed. Senac, 2003. WILLS, Pauline. O uso da cor no seu dia-a-dia: manual prático. São Paulo: Pensamento, 2008.
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Unidade Curricular
Organização Espacial
Período letivo:
1 Carga
Horária: 50
Objetivos
Fundamentar os alunos para entender como forma e espaço se inter-relacionam e se organizam na construção do espaço de interiores.
Ementas
Introdução. Elementos primários. Forma. Forma e espaço. Organização. Circulação. Proporção e escala dos ambientes. Princípios compositivos. Os efeitos ocasionados às pessoas pelos ambientes construídos e seus elementos.
Bibliografia Básica
CHING, Francis D. K. Arquitetura de Interiores Ilustrada. Porto Alegre. 2ª. Bookman. 2006. CHING, Francis. Arquitetura, forma, espaço e ordem. Editora Martins Fontes, São Paulo. GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas residenciais. São Paulo: Editora Senac. KARLEM, Mark. Planejamento de Espaços Internos. Porto Alegre, Bookman, 2010.
Bibliografia Complementar
GÜNTHER, Hartmut. PINHEIRO, José Quirino. GUZZO, Raquel Souza Lobo. Psicologia Ambiental: Entendendo as relações do homem com seu ambiente. Editora Alínea. São Paulo, 2004. MANCUSO, Clarice. Arquitetura de Interiores e Decoração: A Arte de Viver bem. Editora Sulina. São Paulo, 2004. PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SL, 2008. 320 p.
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Plástica
Período letivo:
1 Carga
Horária: 67
Objetivos
Apresentar elementos para a composição volumétrica; capacitar a visualização e compreensão do objeto tridimensional.
Ementas
Desenvolvimento da habilidade pessoal. Estudo de volumes através da percepção dos elementos da comunicação visual: forma, textura, estrutura e módulo. Composição, equilíbrio e proporção. Contextualização dos conteúdos estudados.
Pré-Requisitos: não tem
Bibliografia Básica
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual – uma psicologia da visão criadora. Pioneira. São Paulo, 1992. MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual. Editora Martins Fontes. São Paulo, 1989. OSTROWER, Fayga. Criatividade e processo de criação. Editora Vozes. São Paulo, 2001.
Bibliografia Complementar
EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado Direito do Cérebro. Editora Ediouro. Rio de Janeiro, 2000. OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. 10ª Edição. Editora Campus. Rio de Janeiro.
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Unidade Curricular
Desenho Técnico
Período letivo:
1 Carga
Horária: 100
Objetivos
Capacitar o educando a dominar a linguagem do desenho técnico, distinguir os instrumentos de desenho e suas funções, conhecer os fundamentos para desenvolver o desenho técnico.
Ementas
Normas Técnicas, morfologia geométrica, noções de geometria descritiva, projeções ortogonais no primeiro diedro, escalas gráficas e numéricas, cálculo de áreas de figuras planas, perspectivas oblíquas e axonométricas, cotagem, cortes e cortes perspectivados, noções de desenho arquitetônico.
Pré-Requisitos: não tem
Bibliografia Básica
FREENCH, T.; VIERCK, C.J. Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. 8ª ed. Atualiz. São Paulo: Globo. 2005. MONTENEGRO, Gildo. A Perspectiva dos profissionais. Edt. Edgard Blucher. São Paulo: 200 MONTENEGRO, Gildo. Desenho Arquitetônico. 4 ed. São Paulo: Editora Edgard Blucher Ltda, 2001
Bibliografia Complementar
ABNT. NBR 6492: Representação de projetos de arquitetura. Rio de Janeiro, 1994. Disponível em:<
http://www.corumba.ms.gov.br/downloads/download/SITE%20SEINFRA%202012%2024%2005/LEIS,%20DECRETOS%20E%20NORMAS/NBR%206492%20%2094%20Representa%C3%A7%C3%A3o%20de%20Projeto%20de%20Arquitetura.pdf> ABNT. NBR 10067: Princípios gerais de representação em desenho técnico. Rio de Janeiro, 1995.Disponível em:< http://www.unicep.edu.br/biblioteca/docs/engenhariacivil/NBR10067%20-%20Princ%C3%ADpios%20gerais%20de%20representa%C3%A7%C3%A3o%20em%20desenho%20t%C3%A9cnico.pdf> ABNT. NBR 10068: Folha de desenho-Leiaute e dimensões. Rio de Janeiro, 1987. Disponível em:<
http://pt.slideshare.net/LucianoOtavio/nbr-10068-folha-de-desenho-leiaute-e-dimenses-1987> BACHMANN, Albert. Desenho Técnico. Rio de Janeiro: Globo. ESTEPHANIO, Carlos. Desenho Técnico: uma linguagem básica. Rio de Janeiro: Produção Independente. 1996.
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Unidade Curricular
Desenho de Observação
Período letivo:
1 Carga
Horária: 50
Objetivos
Desenvolver no aluno, a habilidade do desenho à mão livre, através de exercícios com esboços e desenhos de observação, e de técnicas de representação bidimensional com materiais diversos.
Ementas
Desenhos de observação, esboço da figura plana, estudo de sombras, esboço das perspectivas paralelas e cônicas. Esboço das perspectivas de interiores, técnicas de texturas.
Pré-Requisitos: não tem
Bibliografia Básica
DOYLE, Michael E. Desenho a cores. Edt. Bookman. 2001. MONTENEGRO, Gildo. A Perspectiva dos profissionais. Edt. Edgard Blucher. São Paulo. YEE, Rendow. Desenho arquitetônico: Um compêndio visual de tipos e métodos. 3ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
Bibliografia Complementar
CHING, Francis. Representação gráfica para desenho e projeto. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 2001 EDWARDS, Betty. Desenhando com o Lado Direito do Cérebro. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. MARCHESI JUNIOR, Isaías. Curso de desenho geométrico. 8ª ed. Revista e Amplia. São Paulo: Ática, 1991
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História da Arte e da Arquitetura
Período letivo:
2 Carga
Horária: 50
Objetivos
Apresentar os elementos que compõem a caracterizam historicamente os diversos estilos arquitetônicos.
Ementas
Arte na Pré-história: neolítico e paleolítico, manifestações na África, América, China, Suméria/mesopotâmia e Europa. Arte Africana – Egito e Nações Africanas (Iorubás, Guetos, Geige, etc.). Arte Greco-romana, Creta, Etruscos e demais fases. Arte na Idade Média: Arte Paleocristã, Românico, Bizantino e Gótico. Renascimento. Barroco e Rococó. A influência das Etnias Indígenas e Africanas na produção barroca brasileira. Neoclássico, Neogótico, Iluminismo, Sublime e Grotesco. Arts & Crafts, Art nouveau e Modernismo. Pós-modernismo. Arte e arquitetura contemporânea.
Pré-Requisitos: não tem
Bibliografia Básica
GOMBRICH, E. História Geral da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1999. HEGEL, Georg Wilheim Friederich. Curso de estética: o sistema das artes. São Paulo: EdUSP. 2010. OSTROWER, Fayga. O universo da arte. São Paulo: UNICAMP. 2002
Bibliografia Complementar
BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática. 2010. BOTTON, Alain de. Arquitetura da felicidade. São Paulo: Rocco. 2007. FISCHER, Ernest. A necessidade da arte. Lisboa: Pelicano 2010. HARVEY, David. A condição pós-moderna. São Paulo: Cosac Naify 2011. JANSON, H. W. Iniciação à História da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 2009. MARCUSE, Herbert. A dimensão estética. São Paulo: Editora 70. 2007.
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Unidade Curricular
Metodologia de Projetos
Período letivo:
2 Carga
Horária: 67
Objetivos
Capacitar o aluno a elaborar e desenvolver projetos de interiores considerando os aspectos conceituais e técnicos, bem como conhecer os procedimentos e etapas projetuais.
Ementas
Etimologia do termo projeto. Critérios de projeto. Formas e dimensões do espaço. Componentes construtivos de interiores. Sistemas Internos. Relações homem-espaço. Códigos, Legislações e Normas. Etapas para a elaboração do projeto: Levantamento de dados, Estudo preliminar, Anteprojeto, Projeto Executivo, Memorial Descritivo, Memorial Justificativo, Especificação Técnica.
Pré-Requisitos: não tem
Bibliografia Básica
GIBBS, Jenny. Design de Interiores: Guia Útil para Estudantes e Profissionais. São Paulo: G. Gilli, 2005. GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas residenciais. São Paulo: Editora Senac. NEVES. Laert Pedreira. Adoção do Partido na Arquitetura. 2ª. UFBA. 1998.
Bibliografia Complementar
GÜNTHER, Hartmut. PINHEIRO, José Quirino. GUZZO, Raquel Souza Lobo. Psicologia Ambiental: Entendendo as relações do homem com seu ambiente. São Paulo. Alínea. 2004. MANCUSO, Clarice. Guia prático do design de interiores. Porto Alegre: Editora Sulina, 2005. 175 p. NAVEIRO, Ricardo Manfredi. OLIVEIRA, Vanderlí Fava (org.). O projeto de Engenharia, Arquitetura e Desenho Industrial: Conceitos, Reflexões, Aplicações e Formação Profissional. Juiz de Fora. UFJF. 2001. TERRA, Paulo; RODRIGUES, IESA. Decoração na Medida Certa. São Paulo: Editora Senac. RHEINGANTZ, Paulo Afonso; AZEVEDO, Gisele Arteiro; Et ALL. (2009). Observando a qualidade do lugar. Disponível em: < http://www.fau.ufrj.br/prolugar/arq_pdf/livros/obs_a_qua_lugar.pdf>
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Unidade Curricular
Desenho Arquitetônico
Período letivo:
2 Carga
Horária: 100
Objetivos
Interpretar o projeto arquitetônico nas suas convenções. Aprimorar os conhecimentos em desenho arquitetônico de forma a desenvolver desenhos de interiores. Desenvolver as habilidades dos discentes acerca da representação gráfica do desenho de interiores. Realizar desenhos de interiores residenciais utilizando os instrumentos do desenho técnico. Executar os desenhos de interiores de acordo com as normas técnicas.
Ementas
Normas técnicas do desenho arquitetônico. Simbologia do desenho de interior. Escalas. Desenho de planta baixa, cortes e elevações: interiores residenciais. Cotagem. Especificações de materiais e produtos construtivos.
Pré-Requisitos: Desenho Técnico
Bibliografia Básica
CHING, Francis D. K. Arquitetura de Interiores Ilustrada. Porto Alegre. 2ª. Bookman. 2006. MONTENEGRO, Gildo. Desenho Arquitetônico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2003. OBERG, L. Desenho Arquitetônico. São Paulo: Edgard Blücher, 1997.
Bibliografia Complementar
ABNT. NBR 6492: Representação de projetos de arquitetura. Rio de Janeiro, 1994.Disponível em<
http://www.corumba.ms.gov.br/downloads/download/SITE%20SEINFRA%202012%2024%2005/LEIS,%20DECRETOS%20E%20NORMAS/NBR%206492%20%2094%20Representa%C3%A7%C3%A3o%20de%20Projeto%20de%20Arquitetura.pdf>. FERREIRA, Patrícia. Desenho de Arquitetura. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2003. FARRELLY, Lorraine. Técnicas de representação. Porto Alegre, RS: Bookman, 2011. PRONK, Emile. Dimensionamento em arquitetura. João Pessoa: Editora Universitária-UFPB, 2003. SARAPKA, Elaine Maria... [et al.]. Desenho arquitetônico básico. São Paulo: PINI, 2009.
Outros
Unidade Curricular
Desenho Perspectivo
Período letivo:
2 Carga
Horária: 50
Objetivos
Capacitar o aluno a produzir desenhos em perspectiva, proporcionando-lhe domínio dos métodos existentes e de técnicas de apresentação de projetos de interiores.
Ementas
Definição das perspectivas. Classificação das perspectivas. Desenho das perspectivas paralelas, sombra, desenho das perspectivas lineares cônicas com 1 e 2 pontos de fuga ( perspectiva de interiores).
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
CHING, Francis D. K. Arquitetura de Interiores Ilustrada. Porto Alegre. 2ª. Bookman. 2006. CHING, Francis. Representação gráfica para desenho e projeto. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2001. MONTENEGRO, Gildo A. A perspectiva dos profissionais. São Paulo: Edgard Blücher , 1983
Bibliografia Complementar
MONTENEGRO, Gildo. Desenho Arquitetônico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2003. OBERG, L. Desenho Arquitetônico. São Paulo: Edgard Blücher, 1997.
Outros
Unidade Curricular
Modelos e Maquetes
Período letivo:
2 Carga
Horária: 83
Objetivos
Desenvolver no aluno a habilidade para construir modelos tridimensionais de objetos diversos voltados para o design de interiores, utilizando materiais diversos de baixo custo, proporcionando a montagem em escala de maquetes de interiores.
Ementas
Construção de modelos volumétricos, construção de modelos em cartão, técnicas de acabamento, construção de modelos de mobiliários e objetos de decoração, montagem e simulação de ambientes.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
KNOLL, Wolfgang. Maquetes Arquitetônicas. São Paulo: Martins Fontes, 2003. CHING, Francis D. K. Representação Gráfica para Desenho e Projeto. Porto Alegre. 3ª. Bookman. 2001. FARRELLY, Lorraine. Técnicas de Representação. Porto Alegre.RS: Bookman, 2011.
Bibliografia Complementar
MONTENEGRO, Gildo A. A perspectiva dos profissionais. São Paulo: Edgard Blücher, 1983. MONTENEGRO, Gildo. Desenho Arquitetônico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2003.
Outros
Unidade Curricular
Ergonomia
Período letivo:
2 Carga
Horária: 50
Objetivos
Proporcionar aos educandos conhecimentos técnicos básicos sobre ergonomia com ênfase ao estudo e a aplicação da antropometria aplicada em dimensionamentos de interiores.
Ementas
Evolução histórica da ergonomia; conceitos básicos em ergonomia; Abordagem ergonômica de sistemas: o ambiente físico como sistema; sistema homem x tarefa x máquina; antropometria: antropometria estática; antropometria dinâmica, utilização de tabelas, dimensionamentos em interiores.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
IIDA, Itiro. Ergonomia: Projeto e Produção. São Paulo: Edgard Blücher. PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SL, 2008. 320 p. GRANDJEAN, Etienne. Manual de Ergonomia - Adaptando o Trabalho ao Homem. Porto Alegre.
Bibliografia Complementar
PRONK, Emile. Dimensionamento em arquitetura. João Pessoa: Editora Universitária-UFPB, 2003. WEIL, Pierre. Relações Humanas na familia e no trabalho.4 a Ed. São Paulo: Ática, 2000
Outros
Unidade Curricular
História do Mobiliário
Período letivo:
3 Carga
Horária: 50
Objetivos
Proporcionar ao(à) aluno(a) uma visão abrangente da história do mobiliário deste a antiguidade até o design contemporâneo
Ementas
Mobiliário Egípcio. Mobiliário Grego. Mobiliário Romano. Mobiliário na Idade Média. Renascimento. Barroco. Rococó. Neoclássico. Modernismo. Pós-modernismo.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
BORGES, Aparecida M. Desenho de Mobiliário. Disponível em:<
http://www.companhiadoscursos.com.br/pdf/aqi024/DM%20APOSTILA%20JAN2010.pdf> CASTENOUL, Antônio Manuel Nunes. Estilos Históricos da Decoração e do Mobiliário. Disponível em:<
http://arquiteturadeinteriores.weebly.com/uploads/3/0/2/6/3026071/apos1999_unopar.pdf> FOLZ, Rosana Rita. Mobiliário na Habitação Popular. São Paulo: Editora Rima, 2003. VASCONCELOS, Marcelo; ZENINE, Zanini de. Brasilian Furniture Design. História do mobiliário brasileiro de móveis. São Paulo: Olhares, 2013.
Bibliografia Complementar
MORAES, Dijon De. Análise do Design Brasileiro: entre mimese e mestiçagem. São Paulo: Edgar Blücher, 2006. PEVSNER, Nikolaus. Origens da Arquitetura Moderna e do Design. São Paulo. Editora São Paulo, 2001.
Outros
Unidade Curricular
Projetos de Interiores Residenciais
Período letivo:
3 Carga
Horária: 100
Objetivos
Proporcionar ao aluno o conhecimento físico, espacial e tecnológico de projetos de interiores residenciais. Desenvolver a visão criativa para o desenvolvimento de projetos de interiores residenciais. Despertar no aluno uma visão crítica a respeito dos projetos de interiores residenciais. Diagnosticar problemas e propor melhorias em espaços de interiores residenciais, contemplando questões estéticas, sociais, culturais, tecnológica e de conforto ambiental.
Ementas
Projeto de interiores voltado para a organização de espaços residenciais. Diretrizes e condicionantes técnicas, econômicas e sociais para o desenvolvimento de projetos de interiores residenciais. Norma de acessibilidade a edificações, mobiliário e espaços. Regulamento técnico para a elaboração de projetos físicos de serviços. Elaboração de projeto de interiores residenciais. Dimensionamento de Projetos de interiores Residenciais a partir de uma Metodologia de Projeto (programa necessidades, levantamento de dados, geração de alternativas), considerando as normas técnicas, legislação, ergonomia, acessibilidade, gestão de projetos e sustentabilidade ambiental e avaliação pós ocupação.
Pré-Requisitos: Desenho Arquitetônico
Bibliografia Básica
CHING, Francis D. K. BINGGELI, Corky. Arquitetura de Interiores Ilustrada. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas residenciais. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2003.
KARLEN Mark. Planejamento de espaços internos: com exercícios. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010. PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SL, 2008.
Bibliografia Complementar
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR-9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. 97 p. Disponível em<
http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/sites/default/files/arquivos/%5Bfield_generico_imagens-filefield-description%5D_24.pdf> CAMBIAGHI, Silvana. Desenho Universal - Métodos e Técnicas para Arquitetos e Urbanistas. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2007.
GURGEL, Miriam. Projetando espaços: design de interiores. São Paulo: Ed. SENAC. 2007.
NEUFERT, Ernest. A Arte de Projetar em Arquitetura. Gráficas 92 S.A. 1996.
MANCUSO, Clarice. Guia prático do design de interiores. Porto Alegre: Editora Sulina, 2005.
Outros
Unidade Curricular
Detalhamento de Projetos
Período letivo:
3 Carga
Horária: 100
Objetivos
Capacitar o educando a dominar o detalhamento de Projeto de Interiores, utilizando-se do conhecimento de representações gráficas correspondentes aos detalhes construtivos de interiores e mobiliários.
Ementa
Detalhes construtivos de escadas; forros; esquadrias; pisos, paredes e bancadas. Detalhes dos mobiliários de uso residencial, comercial, de serviços e institucional.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
MCLEOD, Virginia. Detalhes Construtivos da Arquitetura Residencial Contemporânea. Porto Alegre: Bookman, 2009. MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetônico. São Paulo: Edgard Blücher. OBERG, L. Desenho Arquitetônico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico.
Bibliografia Complementar
ABNT. NBR 6492: Representação de projetos de arquitetura. Rio de Janeiro, 1994.Disponível em<
http://www.corumba.ms.gov.br/downloads/download/SITE%20SEINFRA%202012%2024%2005/LEIS,%20DECRETOS%20E%20NORMAS/NBR%206492%20%2094%20Representa%C3%A7%C3%A3o%20de%20Projeto%20de%20Arquitetura.pdf>. FERREIRA, Patrícia. Desenho Arquitetônico. Rio de Janeiro: Editora ao Livro Técnico. NEUFERT, Ernest. NEUFERT, Peter. A arte de projetar em arquitetura. 17.ed. São Paulo: Editora GG, 2004. PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Editora GG, 2008. PRONK, Emile. Dimensionamento em arquitetura. João Pessoa: Editora Universitária - UFPB.
Outros
Unidade Curricular
Instalações Prediais
Período letivo:
3 Carga
Horária: 67
Objetivos
Conhecer a simbologia utilizada nos projetos de instalações elétricas, hidráulica e sanitária. Representar graficamente instalações elétricas, hidráulicas e sanitárias em projetos de interiores.
Ementa
Instalações elétricas, hidraúlica e sanitária: normalização técnica, materiais, simbologia, leitura e interpretação e representação gráfica nos projetos de interiores.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
BORGES, Ruth S. Manual de Instalações Prediais Hidráulico-Sanitárias e de Gás. Editora FUMARC. Belo Horizonte. CREDER, Hélio. Instalações Hidráulicas e Sanitárias. Editora Livros Técnicos e Científicos. São Paulo, 1996. MACINTYRE, Archibald Joseph. Instalações Hidráulicas. Editora Livros Técnicos e Científicos. São Paulo.
Bibliografia Complementar
CAVALIN, Geraldo e CERVELIN, Severino. Instalações Elétricas Prediais. Editora Érica. São Paulo, 1999. CREDER, Hélio. Instalações Elétricas. Editora Livros Técnicos e Científicos. Rio de Janeiro, 1996. NISKIER, Julio, MACINTYRE, A. J. Instalações Elétricas. LTC. Rio de Janeiro. PIRELLI. Manual Pirelli de Instalações Elétricas. Editora PINI. São Paulo, 1990.
Outros
Unidade Curricular
Conforto Térmico
Período letivo:
3 Carga
Horária: 33
Objetivos
Mostrar a necessidade de se ter cuidados especiais na concepção de projetos de interiores no que se refere ao desempenho térmico dos ambientes. Conhecer os principais índices de conforto térmico e aprender os procedimentos para a sua aplicação e avaliação do ambiente interno de edificações. Proporcionar o conhecimento e domínio de técnicas de controle térmico de ambiente. Conhecer os parâmetros técnicos para a especificação de materiais para o controle térmico do edifício.
Ementa
Caracterização do clima. Exigências humanas quanto ao conforto térmico. Trocas térmicas. Adequação da edificação aos climas. Noções de ventilação natural. Aberturas. Controle da radiação solar.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
CORBELLA, Oscar D.; YANNAS, Simos. Em busca de uma arquitetura sustentável para os trópicos. Rio de Janeiro: Revan, 2003. FROTA, Anésia B.; SCHIFFR, Sueli Ramos. Manual de conforto térmico. São Paulo: Studio Nobel, 1995. RUAS, Álvaro César. Avaliação de conforto térmico: contribuição à aplicação prática das normas internacionais. Fundacentro, 2001.
Bibliografia Complementar
MASCARÓ, L. R. de. Ambiência urbana. Porto Alegre: Sagra; D.C. Luzzatto, 2004. OLGYAY, Victor. Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas, Editora Gustavo Gilli, 2010. ROAF, Sue. A adaptação de edificações e cidades as mudanças climáticas.
Outros
Unidade Curricular
Materiais
Período letivo:
3 Carga
Horária: 33
Objetivos
Conhecer materiais empregados na execução de projetos de design de interiores, com foco na forma de obtenção e seus impactos ambientais, processos, características, propriedades físicas e mecânicas, formas de aplicação e respectivas Normas Técnicas. Avaliar as propriedades estéticas e funcionais dos materiais, compreendendo como a escolha dos materiais poderá definir o caráter de um ambiente interno e influenciar na maneira como seus usuários o percebem.
Ementa
Introdução ao estudo de elementos estruturais e construtivos tradicionais e contemporâneos. Classificações dos materiais. Fundamentos sobre as principais famílias de materiais aplicados em design de interiores: compósitos, cerâmicos e vidros, metais, polímeros, madeira e fibras orgânicas, minerais e pedras ornamentais. Materiais não convencionais e mais sustentáveis.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
BAUER, L.A, Falcão. Materiais de Construção – Vol. 1. LTC. 5ª Ed. 2001. BAUER, L.A, Falcão. Materiais de Construção – Vol. 2. LTC. 5ª Ed. 2001. MAGALHÃES, Marco Antonio. Introdução aos Materiais e Processos para Designers. 1ª Ed. Atualiz. São Paulo: Ciência Moderna. 2006.
Bibliografia Complementar
MOXON, Siân. Sustentabilidade no design de interiores. Gustavo Gili: Espanha, 2012. PETRUCCI, Eládio. G.R. Materiais de Construção. Ed. Globo. SALGADO, Julio. Técnicas e Práticas Construtivas para edificação. 2ª Ed. Atualiz. São Paulo: Érica
Outros
Unidade Curricular
Cultura Brasileira
Período letivo:
4 Carga
Horária: 50
Objetivos
Identificar a cultura enquanto teoria científica nas diversas áreas do conhecimento. Apresentar os aspectos que compõem a cultura brasileira, seus elementos e as diferenças regionais. Conhecer os fatores que interferem na identidade cultural. Estimular a utilização da produção artesanal nos projetos de interiores.
Ementa
Teorias antropológicas. A interferência da Cultura no cotidiano. Aspectos culturais da sociedade brasileira. Identidade cultural. Pluralismo Cultural. A cultura na contemporaneidade pós-moderna. Artesanato. Folclore.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
LARAIA, Roque de Barros. Cultura um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 2005. MORAIS, Dijon de. Analise do Design Brasileiro: entre mimese e mestiçagem. Editora Edgard Blucher: 2006. DIEGUES JUNIOR, Manuel. Etnias e Cultura no Brasil. Rio de Janeiro: Bibliex, 1980
Bibliografia Complementar
RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Disponível em: <
http://www.usp.br/cje/anexos/pierre/ribeiro_darcy_povo_brasileiro_formacao_e_o_sentido_do_brasil.pdf> CHAUI, Marilena. Cultura e Democracia. São Paulo: Cortez, 1990. Disponível em:<
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/CyE/cye3S2a.pdf>
Outros
Unidade Curricular
Ecodesign
Período letivo:
4 Carga
Horária: 50
Objetivos
Proporcionar uma visão crítica e reflexiva dos efeitos que os materiais construtivos e produtos utilizados nos projetos de interiores oferecem ao meio ambiente. Identificar práticas e estratégias do Ecodesign a serem utilizadas nos projetos de interiores. Conhecer os princípios e diretrizes da construção sustentável. Desenvolver um anteprojeto de interior residencial mais sustentável.
Ementa
A problemática ambiental. Ecodesign. Edificações sustentáveis. Anteprojeto de interior mais sustentável.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
MANZINI, Ezio; VEZZOLI, Carlo. O desenvolvimento de produtos sustentáveis. São Paulo: Edusp, 2008. MOXON, Siân. Sustentabilidade no design de interiores. Gustavo Gili: Espanha, 2012. PAPANEK, Victor. Arquitectura e Design. Portugal: Edições 70, 2003.
Bibliografia Complementar
LENGEN, Johan Van. Manual do arquiteto descalço. Tibá Papéis e Cópias: Rio de Janeiro, 1996. SOARES, André. Soluções sustentáveis: construção natural. Pirenópolis: Calango, 2007. ROAF, Sue. Ecohouse. Porto Alegre: Bookman, 2006. VENZKE, Cláudio Senna. A situação do Ecodesign em Empresas Moveleiras da Região de Bento Gonçalves, RS: análise das postura e práticas ambientais. Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Luis Felipe Machado do Nascimento. Janeiro de 2002. Disponível em:<
http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/2086?locale=pt_BR>
Outros
Unidade Curricular
Projetos de Interiores Comerciais e Serviços
Período letivo:
4 Carga
Horária: 117
Objetivos
Proporcionar ao aluno uma visão abrangente sobre projetos de interiores comerciais e de serviços. Possibilitar ao aluno o desenvolvimento acompanhado de projetos de interiores comerciais e de serviços. Despertar no aluno uma visão crítica a respeito dos projetos de interiores comerciais e de serviços.
Ementa
Desenvolvimento de projetos de interiores de ambientes comerciais e/ou de prestação de serviços de média complexidade, a partir de aplicação de metodologia e métodos de design (formulação e análise, desenvolvimento de alternativas, síntese formal) e da reflexão a respeito de valores sociais e ambientais. Dimensionamento e setorização de ambientes comerciais e/ou de prestação de serviços considerando os usos e funções, além dos princípios da ergonomia e acessibilidade (NBR 9050/2004). Definição de conceito a partir da interpretação da relação sensorial do usuário com o ambiente proposto. Representação de projeto básico considerando aspectos para execução de interiores comerciais e/ou de prestação de serviços. Normas Regulamentadoras (NR’s) do Ministério do Trabalho e Emprego – TEM. Instruções Técnicas (IT’s). Segurança contra Incêndio e Pânico do Corpo de Bombeiros.
Pré-Requisitos: Projetos de Interiores Residenciais
Bibliografia Básica
KARLEN Mark. Planejamento de espaços internos: com exercícios. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010. MEEL, Juriaan van; MARTENS, Yuri; REE, Hermen Jan van. Como planejar os espaços de escritórios: guia prático para gestores e designers. Espanha, Barcelona: GG, 2012. MORGAN, Tony. Visual merchandising: vitrines e interiores comerciais. Barcelona: Gustavo Gili, 2011. PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SL, 2008.
Bibliografia Complementar
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR-9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. RDC n. 50: Regulamento Técnico para planejamento, programação, elaboração e avaliação de projetos físicos de estabelecimentos assistenciais de saúde. Brasília: ANVISA, 2002. 144p. AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. RDC n. 216: Dispõe sobre Regulamento Técnico de Boas Práticas para Serviços de Alimentação. Brasília: ANVISA, 2004. CAMBIAGHI, Silvana. Desenho Universal: Métodos e Técnicas para Arquitetos e Urbanistas. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2007. 272 p. GIBBS, Jenny. Design de interiores: guia útil para estudantes e profissionais. São Paulo: G. Gili, 2005. 224 GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas comerciais. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2005. 224 p. MANCUSO, Clarice. Guia prático do design de interiores. Porto Alegre: Editora Sulina, 2005. NEUFERT, Ernest. A Arte de Projetar em Arquitetura. Gráficas 92 S.A. 1996.
Outros
Unidade Curricular
CAD 2D
Período letivo:
4 Carga
Horária: 100
Objetivos
Capacitar o educando a dominar as ferramentas básicas do AutoCAD. Dar subsídios ao manejo de toda formatação dos desenhos e ferramentas de trabalho no CAD.
Ementa
Noções básicas e interface com o software CAD, terminologia, comandos básicos de desenho e de edição. Comandos avançados de desenho e edição. Formatando linhas, camadas, textos e cotas. Organizando e imprimindo os trabalhos. Padronização de camadas e arquivos. O uso de CAD como ferramenta de desenho.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
BRASWELL, Martha S. Autocad 2009 para arquitetos e projetistas de interiores. Ciência Moderna, 2009. CURRY, Zane D. Autocad 2009 para design de interiores. Ciência Moderna, 2009. BALDAM, Roquemar. Autocad 2008: Utilizando Totalmente. São Paulo: Editora Érica, 2008.
Bibliografia Complementar
BALDAM, Roquemar. Autocad 2004: Utilizando Totalmente. São Paulo: Editora Érica, 2004. BALDAM, Roquemar. Auto Cad 2014: Utilizando Totalmente. Editora Erica. São Paulo. VENDITTI, Marcus Vinicio dos Reis. Desenho sem prancheta com autocad 2008. São Paulo: Editora Érica.
Outros
Unidade Curricular
Iluminação
Período letivo:
4 Carga
Horária: 33
Objetivos
Propor sistemas de iluminação eficientes, de acordo com as normas técnicas e as necessidades do projeto de interiores.
Ementa
Introdução à iluminação natural e artificial. Luminotécnica: conceitos e grandezas fundamentais. Referências de níveis de conforto lumínico para ambientes interiores (NBR 5413/92 e NBR ISO/CIE 8995-1/2013). Verificação de iluminância de interiores (NBR 5382/85). Avaliação de sistemas de iluminação. Conceitos de eficiência energética e sustentabilidade na iluminação.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
SILVA, Mauri de Silva. Luz, lâmpadas & iluminação. Portugal. Ciência Moderna. 2004 SILVA, Mauri de Silva. Iluminação: simplificando o projeto. Ciência Moderna. Portugal, 2009. VIANNA, Nelson Solano. Iluminação e Arquitetura. Garos. Portugal, 2007.
Bibliografia Complementar
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 5413: Iluminância de Interiores. Rio de Janeiro, 1992. Disponível em:< http://www.labcon.ufsc.br/anexos/13.pdf> ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR ISO/CIE 8995-1: Iluminação em Ambiente de Trabalho. Parte 1: Interior. Rio de Janeiro, 2013. Disponível em:<
http://edsonjosen.dominiotemporario.com/doc/NBR%20ISO_CIE%208995_1.pdf> ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 5382/85: Verificação de Iluminância de Interiores. Rio de Janeiro, 1985.Disponível em;< http://pt.slideshare.net/sheyqueiroz/nbr-538285-verificacao-de-iluminancia-de-interiores> CAMARGO, Roberto Gill. Conceitos de iluminação cênica. Rio de Janeiro: Música & Tecnologia, 2012. COSTA, Gilberto José Correa. Iluminação econômica: cálculo e avaliação. 4. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013. COSTI, Marilice. A influência da luz e da cor em corredores e salas de espera hospitalares. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2002. LIMA, Mariana Regina Coimbra de. Percepção visual aplicada à arquitetura e à iluminação. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2010. SILVA, Mauri Luiz da. Led: a luz dos novos projetos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2011.
Outros
Unidade Curricular
Metodologia Científica
Período letivo:
5 Carga
Horária: 33
Objetivos
Fundamentar as bases metodológicas para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso; Elaborar documentos técnicos/científicos; Elaborar o projeto de pesquisa do trabalho de conclusão de curso.
Ementa
Compreender as diferentes abordagens e publicações que fundamentam o conhecimento científico. Definir o tema e objeto do TCC a ser desenvolvido e justificar sua relevância. Elaborar projeto da pesquisa em moldes científicos, cujos resultados vão fundamentar a atividade projetual em TCC: definição de quadro de condicionantes, de quadro de referências conceituais, de método e de cronograma para a atuação individual na disciplina. Realizar a pesquisa cujos resultados vão fundamentar a atividade projetual em TCC: analisar sistemática e criticamente os condicionantes e referências, chegando a referencial teórico e projetual. Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
BIEHL, Luciano Volcanoglo. A ciência ontem hoje e sempre. São Paulo: ABEU. 2003. GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas. 2008. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas. 2010. MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Atlas. 2010.
Bibliografia Complementar
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Rerefências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002. Disponível em:< http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/abntnbr6023.pdf> ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: Citações em documentos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2002. Disponível em:< http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520-original.pdf> ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Trabalhos Acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2005.Disponível em:<
http://www.ufjf.br/ppgsaude/files/2008/10/nbr_14724_apresentacao_de_trabalhos.pdf> ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2010. CERVO, Amado Luis. BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. SÃO PAULO: Prentice Hall. 2011. CORREIA, Wilson. TCC-não-é-um-bicho-de-sete-cabeças. São Paulo: Ciência Moderna. 2009. PINHEIRO, Duda. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC. São Paulo: Atlas. 2009. RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social. São Paulo: Atlas. 2012. OTANI, Nilo. TCC. Florianópolis: Visual Books. 2011.
Outros
Unidade Curricular
Projetos de Interiores Institucionais
Período letivo:
5 Carga
Horária: 133
Objetivos
Capacitar o educando a conhecer o espaço físico institucional, objeto de futura intervenção, através de análise técnica, com elaboração de diagnóstico abordando os seguintes aspectos: espaço físico construído, usos e ocupações atuais; regimentos e organogramas, normas e legislações pertinentes, infraestrutura disponível, layout e fluxos, conforto e ergonomia; para tanto, utilizando-se de todos os recursos disponíveis (desenhos, fotos, filmagens, entrevistas e etc.) para justificar e embasar a proposta de intervenção, cujo processo de elaboração do projeto seguirá todas as etapas de desenvolvimento de projeto.
Ementa
Conhecimento da Classificação de uso do solo da cidade, e diversas categorias de Instituição, tais como, Institucional Local, Institucional de Bairro, Institucional Regional; Elementos de projetos de interiores institucionais para associações de ou organizações caráter social, educacional, cultural, religioso, filantrópico.
Pré-Requisitos: Projetos de Interiores Comerciais e de Serviços
Bibliografia Básica
BUSSAD. Sami. Arquitetura escolar e política educacional. São Paulo: Fundação para o desenvolvimento da educação, 1998. CORREA, Cristiane. Edifícios Escolares. São Paulo.
GIBBS, Jenny. Design de Interiores: Guia Útil para Estudantes e Profissionais. São Paulo: G. Gilli, 2005. GOES, Ronaldo de. Manual prático de arquitetura para clínicas e laboratórios. Edgard Blucher, 2006.
Bibliografia Complementar
COSTA, Marilice. A influência da luz e da cor nas salas de espera em corredores hospitalares. São Paulo, 2002. NEUFERT, Ernest. NEUFERT, Peter. A arte de projetar em arquitetura. 17.ed. São Paulo: Editora GG, 2004. Revista Técne. Editora PINI. Revista L+D. Editora Lumière. Revista PROJETO e DESIGN. Editira PINI. Revista Arq Design. Quadrifoglio Editora.
Outros
Unidade Curricular
CAD 3D
Período letivo:
5 Carga
Horária: 67
Objetivos
Proporcionar ao aluno a compreensão do espaço 3D e uma visão abrangente dos métodos de modelagem no CAD. Dar subsídios ao manejo de vistas, acabamentos e formas de apresentação de projetos de interiores em 3 dimensões.
Ementa
Recurso de modelagem, edição e visualização em 3D. Representações artísticas com o uso do CAD.
Pré-Requisitos: CAD 2D
Bibliografia Básica
BRASWELL, Martha S. Autocad 2009 para arquitetos e projetistas de interiores. Ciência Moderna. 2009. CURRY, Zane D. Autocad 2009 para design de interiores. Ciência Moderna. 2009. OLIVEIRA, Adriano de. AUTOCAD 2014 3D avançado. São Paulo: Editora Érica, 2014.
Bibliografia Complementar
BALDAM, Roquemar. Auto Cad 2004: Utilizando Totalmente. Editora Erica. São Paulo. BALDAM, Roquemar. Autocad 2008. Editora Erica. São Paulo. BALDAM, Roquemar. Auto Cad 2014: Utilizando Totalmente. Editora Erica. São Paulo.
Outros
Unidade Curricular
Acústica
Período letivo:
5 Carga
Horária: 50
Objetivos
Mostrar a necessidade de se ter cuidados especiais na concepção de projetos de interiores no que se refere ao desempenho acústico dos ambientes; conhecer os aspectos físicos do som: conceito, ondas sonoras, frequência e período, velocidade de propagação, comprimento de onda, intensidade sonora, alcance do som; mascaramento; difração; refração; ressonância; reflexão; inteligibilidade; reverberação; eco; eco palpitante; ondas estacionárias; o decibel; atenuação do som devido à distância; somando decibéis; conhecer os aspectos fisiológicos da percepção sonora: conceito de ruído, fisiologia do aparelho auditivo e sensibilidade auditiva; problemas psico-acústicos; efeitos psicológicos e fisiológicos dos níveis de ruído; ruído aéreo e de impacto; níveis aceitáveis de ruído; verificação de níveis de ruído; dose de ruído; conhecer a legislação nacional e internacional sobre acústica e exposição humana ao ruído; conhecer o comportamento acústico dos materiais: absorção e isolamento; obter noções básicas sobre tratamento acústico de ambientes internos: absorção e isolamento.
Ementa
Aspectos físicos do som; aspectos fisiológicos da percepção sonora; comportamento acústico dos materiais e sistemas construtivos; tratamento acústico de ambientes internos.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
CARVALHO, Régio Paniago. Acústica arquitetônica. Brasília: Thesaurus, 2006. SOUZA, Lea C. L. de; ALMEIDA, Manuela G. de; BRAGANÇA, Luis. Bê-á-bá da acústica arquitetônica: ouvindo a arquitetura. São Carlos: EduFSCar, 2006.
BISTAFA, Sylvio R. Acústica ao controle do ruído. São Paulo: Blucher, 2006.
Bibliografia Complementar
ABNT. NBR 10151. Acústica - Avaliação do ruído em áreas habitadas, visando o conforto da comunidade – Procedimento, 2000. Disponível em:< http://www.semace.ce.gov.br/wp-content/uploads/2012/01/Avalia%C3%A7%C3%A3o+do+Ru%C3%ADdo+em+%C3%81reas+Habitadas.pdf> ABNT. NBR 10152. Avaliação do ruído ambiente em recintos de edificações visando o conforto dos usuários – Procedimento, 1987. Disponível em:<
http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/esportes/norma%20abnt%2010152.pdf> BRASIL. NR-15: ATIVIDADES E OPERAÇÕES INSALUBRES (115.000-6). Disponível em:<
http://portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812DF396CA012E0017BB3208E8/NR-15%20(atualizada_2011).pdf> COSTA, Ennio Cruz da. Acústica técnica. São Paulo: Edgard Blücher, 2003. GROWN, Evelise. Acústica questão ambiental: Akkerman Projetos Acústicos. São Paulo: Editora C4, 2008 (Coleção escala 1:20, v.5).
Outros
Unidade Curricular
Orçamento e Gerenciamento de Obras
Período letivo:
5 Carga
Horária: 83
Objetivos
Apresentar fundamentos das metodologias aplicadas na elaboração das especificações técnicas e orçamentos e no gerenciamento, enfatizando o planejamento e controle da produção, de obras de acabamento/ambientação, bem como a aplicação prática destes.
Ementa
Cálculo de quantitativo de serviços. Especificações de materiais e serviços. Pesquisa de mercado de materiais, mão-de-obra e equipamentos. Composições de custo unitário. Composição de verba. Composição de BDI. Organização de orçamentos de custo e de venda. Curva ABC. Análise de orçamentos. Orçamento informatizado. Conceitos de planejamento e controle. Compatibilização de projetos. Planejamento da produção. A cadeia de suprimentos: compras e qualificação de fornecedores, locação de máquinas e equipamentos, planejamento e controle de estoques, recebimento de materiais, armazenagem, gestão da distribuição física. Dimensionamento da mão-de-obra. Planejamento de tempo e de custos. Cronogramas físicos. Parâmetros de controle. Sistemas de controle.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
ARNOLD, J. R. T. Administração de materiais. São Paulo: Atlas, 1999. PINI. TCPO 14: Tabelas de composição de preços para orçamentos. 1. Ed. São Paulo: PINI, 2014. LIMMER, Carl V. Planejamento, orçamentação e controle de projetos de obras. Rio de Janeiro: LTC, 1997.
Bibliografia Complementar
CAVALCANTE, F. L. Administração da construção: uma abordagem prática: UNIPÊ, 2000. GIAMMUSSO, S. E. Orçamento e custos na construção civil. São Paulo:PINI, 1991. SOUZA, R.; MEKBEKIAN, G. Qualidade na aquisição de materiais e execução de obras. São Paulo: PINI, 1996.
Outros
Unidade Curricular
Prática e Ética Profissional
Período letivo:
6 Carga
Horária: 33
Objetivos
Apresentar fundamentos da ética e da deontologia na prática profissional do designer de interiores. Discutir a prática da sociabilidade e os princípios gerais da ética.
Ementa
Ética, Moral, Deontologia. Liberdade, direito e igualdade. Princípios fundamentais do direito civil, cidadania e direitos humanos. Ética e Profissão do Design de Interiores. Códigos ético-deontológicos no Design. Problemas ético-deontológicos no Design de interiores: casos, complexidade e soluções. Contratos. Registro Profissional. Código do consumidor.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
ARENDT, Hannah. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2009. MARCONDES, Danilo. Textos básicos de Ética. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. SÁ, Antônio Lopes de. Ética profissional. Editora Atlas. São Paulo, 1996.
Bibliografia Complementar
LOCKE, John. Carta acerca da tolerância in: col. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978. MACEDO, Edson Flávio. Código de Ética comentado. São Paulo: CREA, 2002. MOTTA, Nair de Souza. Ética e vida profissional. São Paulo: Ambito Cultural , 1984. OLIVEIRA, Manfredo A. de. Ética e sociabilidade. Editora Loyola. São Paulo, 1983. PLATÃO. A república. Lisboa: Calouste Gubekian, 2001. SOARES, Moisés Souza. Ética e exercício profissional. São Paulo: ABEAS, 2000.
Outros
Unidade Curricular
Formação de Empreendedores
Período letivo:
6 Carga
Horária: 33
Objetivos
Formar profissionais com capacidade de desenvolver competências e habilidades empreendedoras e identificar potencialidades e oportunidades existentes em sua região bem como as características do comportamento empreendedor para implementar e gerenciar seu próprio negócio.
Ementa
Desenvolvimento da capacidade empreendedora, com ênfase no estudo do perfil do empreendedor, nas técnicas de identificação e aproveitamento de oportunidades, na aquisição e gerenciamento dos recursos necessários ao negócio, fazendo uso de metodologias que priorizam técnicas de criatividade e da aprendizagem pró-ativa.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2012. DORNELAS, J. C. Assis. Empreendedorismo: Transformando Idéias em Negócios. Editora Campus. Rio de Janeiro, 2001. LUECKE, R. Ferramentas para Empreendedores: Rio de Janeiro: Record, 2007.
Bibliografia Complementar
BIAGIO, Luiz Arnaldo. Plano de Negócios-estratégias para micro e pequenas empresas. Barueri, SP: Manole, 2005. DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor. Editora Makron Books. São Paulo, 1993. DOLABELA, Fernando. O segredo de Luisa. Editora Cultura. São Paulo, 1999. DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, inovar e se diferenciar na sua empresa. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. MARIANO, Sandra Regina Holanda; MAYER, Verônica Feder. Empreendedorismo:fundamentos e técnicas para criatividade. Rio de Janeiro: LTC, 2011 PEREIRA, F.M., ARAÚJO, P.C., & WOLF, S.M. (2006) Educação Empreendedora no Brasil uma confrontação com a prática. Disponível em: www.oei.es/etp/educacao_empreendedora_brasil_confrontacao_pratica.pdf. Acesso em Abr. 2008.
Outros
Unidade Curricular
Tratamento Informatizado de Imagens
Período letivo:
6 Carga
Horária: 33
Objetivos
Proporcionar ao aluno uma visão ampla dos métodos e técnicas de tratamento de imagens digitais e de modelos tridimensionais virtuais. Possibilitar ao aluno a obtenção de imagens digitais e as diversas formas de apresentação de projetos através do uso destas imagens.
Ementa
Recursos avançados de edição, tratamento e apresentação de imagens digitais. Representações artísticas com do uso de softwares específicos para o tratamento de imagens digitais. Apresentações de projetos com o uso de softwares específicos para o tratamento de imagens digitais.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
HORIE, Ricardo Minoru. Utilizando o Adobe Photoshop 7.0. Editora Érica. São Paulo, 2004. SILVA Jr., Rubens Marques da. Accurender 3 – Maquetes Eletrônicas no AutoCad. Editora Érica. São Paulo, 2004. OLIVEIRA, Adriano de. AUTOCAD 2014 3D avançado. São Paulo: Editora Érica, 2014.
Bibliografia Complementar
BALDAM, Roquemar. AutoCad 2014: Utilizando Totalmente. Editora Érica. São Paulo. RENY, Roberto. Maquete Eletrônica com AutoCad 2004 e 3Dmax 5.1. Editora Erica. São Paulo, 2004. VENDITTI, Marcus Vinicio dos Reis. Desenho sem prancheta com autocad 2008. São Paulo: Editora Érica
Outros
Unidade Curricular
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
Período letivo:
6 Carga
Horária: 33
Objetivos
Desenvolvimento da pesquisa do trabalho de conclusão de curso.
Ementa
Desenvolver a pesquisa cujos resultados vão fundamentar a atividade projetual em TCC: analisar sistemática e criticamente os condicionantes e referências, chegando a referencial teórico e projetual.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
CORREIA, Wilson. TCC-não-é-um-bicho-de-sete-cabeças. São Paulo: Ciência Moderna. 2009. MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Atlas. 2010. PINHEIRO, Duda. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC. São Paulo: Atlas. 2009. OTANI, Nilo. TCC. Florianópolis: Visual Books. 2011.
Bibliografia Complementar
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Rerefências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002. Disponível em:<
http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/abntnbr6023.pdf> ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: Citações em documentos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2002. Disponível em:<
http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520-original.pdf> ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Trabalhos Acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2005.Disponível em:<
http://www.ufjf.br/ppgsaude/files/2008/10/nbr_14724_apresentacao_de_trabalhos.pdf> ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2010. CERVO, Amado Luis. BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. SÃO PAULO: Prentice Hall. 2011.
Outros
Unidade Curricular
Libras I (Optativa)
Período letivo:
6 Carga
Horária: 33
Objetivos
Estudar os aspectos sócio-culturais e linguísticos das LIBRAS. Reconhecer as LIBRAS como forma de expressão da comunidade surda. Identificar e emitir aspectos da estrutura gramatical das LIBRAS com o contexto na qual está inserida. Descriminar e aplicar estratégias que possibilitem o bem estar do individuo surdo.
Ementa
Estudar os aspectos sócio-culturais e linguísticos das LIBRAS. Reconhecer as LIBRAS como forma de expressão da comunidade surda. Identificar e emitir aspectos da estrutura gramatical das LIBRAS com o contexto na qual está inserida. Descriminar e aplicar estratégias que possibilitem o bem estar do individuo surdo.
Pré-Requisitos: Não tem
Bibliografia Básica
QUADROS, R.M. Língua de Sinais Brasileira; Estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed 2004. QUADROS, R.M. Educação de Surdos (aquisição da linguagem). Porto Alegre: Artmed- 2008. LOPES, M.C. Surdez&Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.
Bibliografia Complementar
QUADROS, R.M. Estudos Surdos I. Petrópolis: Arara Azul, 2006. QUADROS, R.M. Estudos III. Petrópolis: Arara Azul, 2007. QUADROS, R.M. Estudos IV. Petrópolis : Arara Azul, 2008.
Outros