caracterizarea psihopedagogica a elevului

5
CURSANT POCIOVALISTEANU BOGDAN - DPPD 2010 –

Upload: chirca-florin-liviu

Post on 20-Oct-2015

1.547 views

Category:

Documents


93 download

DESCRIPTION

Totul despre profilul elevului

TRANSCRIPT

Page 1: Caracterizarea Psihopedagogica a Elevului

CURSANTPOCIOVALISTEANU BOGDAN

- DPPD 2010 –

Page 2: Caracterizarea Psihopedagogica a Elevului

Elevul caracterizat se numeşte B.C., născut la data de

12.06.1994, domiciliat în oraşul Lupeni, judeţul Hunedoara. B.C. a

urmat cursurile Şcolii Generale Nr. 2 Lupeni şi în prezent este elev

în clasa a X a F la Grupul Şcolar Industrial Minier Lupeni.

Elevul face parte dintr-o familie bine organizată, cu părinţi

iubitori – tatăl – 41 ani, instalator, mama – 38 ani – contabilă. În

familie domină un climat psihologic favorabil dezvoltării elevului,

educativ-formativ; relaţiile afective putând fi definite drept calde şi

prietenoase. Fiind singurul copil la părinţi, aceştia îl iubesc foarte

mult, fără însă a manifesta o tendinţă exagerată în a-i satisface

dorinţele. Părinţii îi acordă şi posibilitatea de a lua singur decizii.

Condiţiile materiale pot fi definite ca fiind satisfăcătoare unui

trai decent. Elevul locuieşte împreună cu părinţii într-un apartament

de 3 camere, proprietate personală a părinţilor. Are propria sa

cameră aranjată potrivit preferinţelor personale.

În ceea ce priveşte dezvoltarea fizică şi starea de sănătate –

elevul este dezvoltat armonios, în limitele specifice vârstei; nu a

suferit şi nu suferă de boli grave, exceptând bolile caracteristice

copilăriei.

2

Page 3: Caracterizarea Psihopedagogica a Elevului

Elevul învaţă foarte bine, este conştiincios, prezintă un nivel

al achiziţiilor şcolare peste limita normală. Prezintă un interes

deosebit pentru disciplinele matematică, engleză şi istorie, interes

concretizat în participarea la concursuri şcolare la aceste materii.

Elevul are un vocabular bogat, prezintă coerenţă şi

cursivitate în exprimare, abilităţi crescute de comunicare. Elevul

are o atitudine pozitivă faţă de şcoală şi familie, interacţionează şi

colaborează foarte bine cu colegii şi profesorii, se stimulează

reciproc.

În ceea ce priveşte receptivitatea de învăţare, elevul are o

capacitate mare de concentrare, sesizează esenţialul, are memorie

logică, localizează şi interpretează informaţia foarte atent. Motivaţia

de învăţare este intrinsecă, cognitivă. Elevul participă cu plăcere

atât la activităţi şcolare, cât şi la cele extraşcolare.

Elevul este perseverent, îşi pregăteşte lecţiile cu

conştiinciozitate, învaţă sistematic, logic, îşi întocmeşte rezumate,

scheme, grafice, etc. Este activ şi atent la ore, nu absentează, are

un spirit de observaţie foarte dezvoltat; dispune şi de o imaginaţie

bogată, revenind totuşi la realitate. Toate operaţiile gândirii sunt

funcţionale la un nivel ridicat, atât în domeniul obiectelor şi

fenomenelor, cât şi în sfera noţiunilor şi ideilor abstracte. În ceea

ce priveşte memoria, prezintă un nivel superior al raţionamentului

logico-matematic, un volum mare al memoriei de scurtă / lungă

durată.

Din punct de vedere comportamental, la acest elev domină

combinaţia sangvinic –flegmatic / dominant extravertit, vesel,

optimist / prudent, selectiv.

3

Page 4: Caracterizarea Psihopedagogica a Elevului

Elevul este un bun coleg, modest, disciplinat, organizat.

Are aptitudini cognitiv-intelective, iar ca aptitudine specială

domină limba engleză. Este relativ echilibrat din punct de

vedere psiho - afectiv, prezintă o uşoară labilitate emoţională

specifică vârstei.

În ceea ce priveşte dezvoltarea ulterioară a elevului,

acesta este îndrumat către orice domeniu cu caracter

ştiinţific, exact, de cercetare eventual, având în vedere

aptitudinile şi interesele sale speciale – ştiinţele exacte şi

limba engleză.

În concluzie, dezvoltarea elevului în plan fizic, psihic şi

educaţional se realizează în limitele specifice vârstei şi dacă

nu vor interveni transformări traumatizante în viaţa sa şi va fi

susţinut şi îndrumat în continuare de către părinţi,

dezvoltarea sa va continua armonios.

4