Escuela Normal Federal de

Educadoras Maestra Estefanía

Castañeda.

Tercer Año, Grupo “C”.

Curso: Taller de Producción de Textos Académicos.

Responsable del curso: Dra. Celia Reyes Anaya.

Elaboró: Mónica Rodríguez Hernández y Alexia Sánchez Quintana.

Documento 1.Referencia: Villareal, H. (2012). Segunda Evaluación del Trabajo Docente. Escuela Normal Liceo San Luis. Recuperado el 23 de

marzo de 2015 de http://es.slideshare.net/HECTORVILLARREALREY/segundo-reporte-

de-la-jornada-de-prctica-docente-sexto-semestre-rev-mtro-jj

Elementos de un Reporte de Práctica:

• Portada-Hoja de presentación.

• Resumen

• Introducción-Justificación del informe (por qué), Propósitos (intencionalidad), bosquejo general del informe.

• Marco referencial: contexto comunitario, contexto escolar, contexto áulico.

• Procedimiento: Organización y desarrollo de la clase, recursos y materiales.

• Análisis y resultados

• Conclusiones: reflexiones sobre lo aprendido; los logros, dificultades y retos.

• Bibliografía

• Anexos

Documento 2. Referencia: Kioskea. Net. (2015). Recuperado el 10

de abril de 2015 de

http://es.kioskea.net/faq/6311-como-hacer-un-informe-de-practicas

Características de un informe de

prácticas:• El informe de prácticas es un documento individual que da cuenta de su experiencia.

El período de prácticas es considerado por sus evaluadores como una etapa decisivade su formación. En su informe deberá escribir lo que aprendió.

• Es importante tener un diario o cuaderno de apuntes durante el período de prácticaspara apuntar los trabajos que realiza durante su práctica. Podrá trasladar las notas desu cuaderno de apuntes en su informe de prácticas y así ahorrarse tiempo en laredacción. Su información será también más precisa.

• Volumen (cantidad) del informe de prácticas: Por lo general, un informe de prácticasconsta de una treintena de páginas. Para un corto período de prácticas (15 días enun mes), una quincena de páginas es suficiente. El número de páginas puede variarsegún lo exigido por su centro de estudios. Puede constar de 30 a 80 páginas. Estainformación es proporcionada antes del período de prácticas, si no se la dieron,solicítela.

Modelo de un informe de prácticas:

No existe un modelo fijo, pero puede aplicar una organización "estándar" para

realizar su informe de prácticas. Su informe de prácticas debe contener los

siguientes elementos:

• Carátula o cubierta. Aquí estarán sus nombres y apellidos, título del puesto ytipo de contrato. También estarán en la cubierta el tiempo y la fecha del

período de prácticas, nombre del lugar de práctica con su logotipo, nombre

de su centro de estudios o institución educativa, nombre de su supervisor o

asesor durante el período de prácticas.

• Contenido detallado. El contenido puede estar en dos o tres partes con una

introducción y una conclusión. Cada parte contiene varios párrafos

numerados (1> 1.1> 1.2, etc.)

Partes:

1. Introducción: Contexto del periodo de prácticas

2. Resumen. Es la presentación de su informe de

prácticas. Refleja el contenido y permite al evaluador

juzgar su trabajo. Enumere las partes, las secciones, los

párrafos con el fin de obtener una buena legibilidad.

3. Descripción del lugar: sector de actividad, tipos de

actividades realizadas, la organización interna, etc.

4. Descripción de sus actividades: tareas realizadas,

herramientas a su disposición, aporte de su trabajo y elconocimiento adquirido.

5. Conclusión: este período de prácticas formará parte

de su formación general. Deberá hacer la síntesis de las

nuevas competencias adquiridas. Es importante resaltar

los beneficios de este período de prácticas en su

formación.6. Elementos facultativos:

- Los anexos (gráficos, cuadros mencionados en su

informe).

- Glosario (términos técnicos utilizados), a veces situado

al inicio del informe según las exigencias de su centro

de estudios.

- Bibliografía (libros, artículos mencionados en el

informe).

Estilo y formato de un informe de

prácticas:

• Estilo: frases cortas y simples. Aportar elementos críticos sobre su

experiencia realizando argumentos. A veces es exigido plantear

"recomendaciones" al final del informe.

• Formato: utilizar un solo tipo de fuente (Times New Roman tamaño 12 o

Arial 12). Los títulos de las partes deben ser en letras grandes y negritas

(ejemplo: Arial 16). Los títulos de los párrafos/sub-partes deben ser en

letras negritas de tamaño intermedio (ejemplo: Arial 13).

• Interlineado: un espacio interlineado de 1,5 cm es suficiente. Pero es

mejor consultar el tipo de interlineado que su centro de formación

solicita. Es mejor informarse antes de hacerlo en un formato no

requerido.

Documento 3.Referencia: Henriquez, S. (s.f.). Pauta para elaborar informe final práctica

profesional l. Carrera Educación Parvularia Nivel 700. Universidad Católica. Recuperado el 9 de abril de 2015 de

https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=Dh8sVeDhNMni_AXq8oCICQ&gws_rd=ssl#q=%C2%BFQu%C3%A9+es+el+Informe+Final+de+Pr%C3%A1ctica%3F+Recopilaci%C3%B3n+de+la+informaci%C3%B3n+mencionada+da+paso+a+un+proceso+de+an%C3%A1lisis+y+reflexi%C3%B3n+por+parte+de+la+Profesional+en+formaci%C3%B3

n%2C+en+conjunto+

¿Qué es el Informe Final de Práctica?

• Recopilación de la información mencionada da

paso a un proceso de análisis y reflexión por

parte de la Profesional en formación, en

conjunto con el resto del personal que trabaja

con el grupo de niños/as. Este proceso de

análisis puede resultar más relevante, si se realiza

en conjunto con el personal que ha

acompañado en el aula.

Objetivos que persigue el Informe de

Práctica

• Reflexionar ante el trabajo realizado por la Profesional en formación

con el personal de apoyo, a partir de lo propuesto inicialmente en

el Proyecto Educativo.

• Identificar los aprendizajes alcanzados por los niños /as y

determinar aquellos aspectos que incidieron en estos resultados.

• Identificar aquellos aspectos positivos o favorables de la Práctica,

que puedan contribuir a prácticas posteriores.

• Identificar aquellos aspectos negativos o desfavorables, que

requieran ser modificados para las prácticas futuras.

• Compartir información, que permita plantear a la comunidad

educativa, el trabajo realizado y los logros alcanzados en las

líneas de acción en las cuales se intervino.

• Compartir con los docentes de práctica sus avances y

limitaciones, en este proceso de reflexión final, fruto de su

proceso formativo.

• Realizar una síntesis de su Informe, de los aspectos más

significativos (tanto positivos como negativos), para ser

presentado formalmente a sus compañeras y docente de

práctica, en jornada de evaluación final.

ESTRUCTURA DEL INFORME

1. ANTECEDENTES:

• Identificación del Centro de Práctica: Incluye una descripción breve de los antecedentes principales: Nombre del establecimiento, Dirección, Teléfono, Director/a, Educadora –Guía, Niveles que atiende, Nivel en que se desarrolló la práctica, Modalidad Curricular, Docente de práctica. Identificación del Profesional en formación.

• Presentación del trabajo (breve reseña del contenido del Informe)

Esta información debe presentarse en máximo 1 página. (1 punto)

ll. ANÁLISIS EVALUATIVO DEL PROCESO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

1. Línea de Acción Niños/as.

1.1. Análisis del proceso pedagógico:

1.1.1. Identificación del Grupo de niños/as: Breve caracterización del grupo de

niños/as incluyendo: Nómina– edad actual - antecedentes significativos. Descripción de

características grupales más relevantes, tanto positivas como negativas. Máx. Una página

1.1.2. Síntesis de fortalezas y debilidades del grupo de niños/as. Máx. 1 página.

1.1.3. Presentación de información gráfica, con datos evaluativos de logros por

ámbito de experiencia, de diagnóstico y de finalización. 1 gráfico por cada ámbito con

resultados de diagnóstico y finalización.

Realizar análisis comparativo de resultados, incluyendo información de los Núcleos, de los

Aprendizajes esperados y sus principales avances. Fundamentar las variables que pudieran

haber intervenido para los resultados: actividades de aprendizaje, recursos, estrategias, el

apoyo del personal, de la familia, otras. EXPLICAR RESULTADOS.

1.2.Análisis de contexto del currículo:

1.2.1. Analizar cada contexto de aprendizaje, en dos dimensiones: lo que

había – lo que aporté:

• Organización del espacio.

• Organización del tiempo

• Organización y selección de recursos

• Implementación de estrategias pedagógicas – trabajo con casos de estudio

• Planificación pedagógica y evaluación

1.2.2. Conclusiones referidas a la línea de acción.

2. Línea de acción “Familia”

2.1. Presentar análisis de logros en algún tipo de esquema o gráfico.

lll. SINTESIS DE LA EXPERIENCIA

1. Análisis en torno a fortalezas y debilidades.

Ejemplos de los tema a considerar:

1.1. Unidad educativa

1.2. Profesor colaborador

1.3. Docente de práctica

1.4. Documentación de apoyo a la práctica

1.5. Talleres de especialidad

1.6. Trabajo en equipo con sus pares del Centro de Práctica

1.7. Otros (cualquier otro aspecto no considerado y que ud. desee agregar)

2. Reflexión final en torno a su propio desempeño, en relación con el Perfil profesional

de la carrera.

3. Anexos: Sólo información que complemente los distintos aspectos de los análisis.

4. Aspectos formales.