CARÁCTER PROPIO

Hermanas de la Caridad de Santa AnaSECTOR DE

EDUCACIÓN

¿Qué es el carácter propio?• Es un documento que contiene los elementos más

importantes y significativos de la identidad y de la tarea educativa – pastoral de nuestros centros

¿Cómo se ha elaborado este documento?

La Congregación desde el Sector de educación, con la colaboración de Hnas, profesores y comunidad educativa de nuestros centros ha actualizado los documentos existentes y ofrece ahora esta nueva

edición.

Es decir es fruto del trabajo de todos, en donde nosotras también pusimos nuestro granito de arena

¿Que pretende este documento?

•Quiere traducir al día de hoy el estilo educativo – pastoral de

Juan Bonal y María Rafols mediante un servicio de calidad

y profundidad evangélica

•Pretende responder a las exigencias y características de una sociedad y de un mundo inmerso en el tercer milenio

CAPITULO 1.UNA MIRADA AL UNA MIRADA AL

MUNDOMUNDO

Las Hermanas de la CARIDAD de Santa Ana

la EDUCACIÓN

EN

CAPITULO 2

una HISTORIA...... hecha memoria. No crónica de un tiempo que fue, sino

acontecimiento que sucede aquí y ahora, manteniendo vivos y renovando en el tiempo su significado y eficacia.

MARÍA RAFOLS“Les darán buen ejemplo... Y procurarán... Enseñarles más con el ejemplo que con la palabra”

PABLA BESCÓS

“Les darán buen ejemplo... El testimonio puede más que las palabras”

“Sean madres, no se olviden de esto... Sean madres”

MARÍA de LLONA

“Se nos ha confiado una empresa de luz”.

“No paséis indiferentes ante un niño. Mirarle con amor, sonreírle... Hay miradas y sonrisas misioneras”

MARÍA LUISA FERRERO

“Un hermana de Santa Ana educadora ha de ser una mujer de fe, pero también ha de ser una mujer de esperanza”

un CARISMAEl carisma es un proyecto. Descubrirlo es

conocerse. Vivirlo es realizarse en plenitud por caminos que no son nunca

previsibles.

“CARIDAD UNIVERSAL, PRINCIPALMENTE

CON LOS MÁS POBRES Y NECESITADOS

hecha hospitalidadhasta el heroísmo”

una MISIÓN...Hacer de nuestra tarea educativa una misión, un

ANUNCIO del Reino.

En ACOGIDA: que abra puertas y ventanas A TODOS, preferentemente a los más necesitados.

En DISPOSICIÓN de servicio constante “con todo detalle”.

Con una ENTREGA generosa y permanente.

ARMONIZANDO la energía con la bondad.

una VISIÓN...Llegar a ser comunidades educativo-pastorales

Cuida la pedagogía de la presencia.

En la que cada uno se sienta a gusto y sea artífice de su propio desarrollo.

Creadora de un clima de paz, acogida, sencillez y trabajo.

Abierta y comprometida evangélicamente.

unos valores...Valor es todo aquello que se valora. Los valores son ideales apreciados, deseados y buscados...,

es decir son horizontes de vida que hay que alcanzar; metas que hay que conquistar sueños

posibles.

responsabilidad

trabajo

alegría

sencillez

libertad

hospitalidad

gratuidad

bondad

paz

solidaridad

servicio

perdón

justicia

contemplación en la acción

disponibilidad

gratitud

fidelidad

CAPITULO 3

NUESTRO MODELO

DE ACCION

EDUCATIVA

NUESTRO MODELO Y NUESTRO MODELO Y ACCION EDUCATIVAACCION EDUCATIVA

• Nuestros centros se insertan en la zona con una función social.

• Abiertos a las necesidades del entorno

• Parte: de un educación integral atendiendo a toda la persona.

EDUCACION INTEGRALEDUCACION INTEGRAL

•Proceso formativo:•Dinámico•Coherente •Unificado

•Desarrollo personal y armónico:

•Ser único•Abierto a los demás•Trascendente.

•Integración de la personalidad:

•Psicomotor•Intelectual•Afectivo •Volitivo.

DIMENSION DIMENSION INDIVIDUALINDIVIDUAL

DIMENSION INDIVIDUALDIMENSION INDIVIDUAL

•Potenciamos:•Conocimiento•Aceptación Personal•Superación

•Capacidad de:•Expresión

•Comunicación

DIMENSION INDIVIDUAL

• Sensibilidad a lo:•Bueno•Bello•Verdadero

• Integración de•Sexualidad•Afectividad

DIMENSION DIMENSION INDIVIDUALINDIVIDUAL

• Capacidad crítica:•Analizar•Valorar la realidad•Transformar

•Autonomía: En las propias decisiones

•Responsabilidad

•Valoración del trabajo

DIMENSION SOCIALDIMENSION SOCIALABIERTO A LOS OTROS

• Continua comunicación• Trabajar en equipo• Fomentar la comprensión y respeto• Convivir en sociedad plural y

democrática• Conciencia de pertenencia a un

medio natural• Participación activa en la

construcción de una sociedad más justa, solidaria y fraterna

• Preparación humana y profesional.

DIMENSION DIMENSION TRANSCENDENTETRANSCENDENTE

• Interpretación de la realidad personal y social de forma creativa.

• Buscar la verdad por al camino de la interioridad.

• Respuesta a su vocación humano cristiana• Madurar la fe en Jesús,

• Abriéndose al Espíritu• Valorando la Palabra• Contemplando a María

• Vivir los valores cristianos y Congregacionales• Participación activa en la comunidad eclesial.

OFERTA EDUCATIVA OFERTA EDUCATIVA CONFESIONALCONFESIONAL

• Se imparte la enseñanza religiosa católica

• Trabajando por el crecimiento en la fe.

• Síntesis entre fe, cultura y vida

• Se compromete con la Iglesia local.

• Conoce y se identifica con el Carisma de las Hnas. de la Caridad de Santa Ana.

CAPITULO 4

• NUESTRO ESTILO EDUCATIVO

EDUCACION PERSONALIZADA Y ABIERTA A TODOS

DESARROLLO DESARROLLO INTELECTUALINTELECTUAL

•Observar

•Comprender

•Analizar

•Sintetizar

•Evaluar

CULTIVO CULTIVO

DE LADE LA

DIMENSIODIMENSIONN

A FECTIVAA FECTIVA

•Aceptación

•Autoestima

•Madurez Afectiva

•Fraternidad

METODOLOGIA ABIERTA METODOLOGIA ABIERTA Y REFLEXIVAY REFLEXIVA

•Iniciativa – espontaneidad

•Trabajo personal y grupal

•Investigación – experimentación

•Búsqueda – actualización

•Sentirse a gusto

MAS ALLA MAS ALLA DEL AULA DEL AULA

Y DEL Y DEL HORARIO HORARIO ESCOLARESCOLAR

•Compromiso Pastoral

•Cultura Solidaria

•Buen uso del tiempo

•Fraternidad

NUEVAS TECNOLOGIAS

•Lectura

•Comunicación

CAPITULO 5

NUESTRA COMUNIDAD NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA - PASTORALEDUCATIVA - PASTORAL

NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA PASTORALNUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA PASTORAL

Comunidad que desarrolla un Comunidad que desarrolla un proyectoproyecto•La entidad titular•Los alumnos•Profesores •Familias•Personal administrativo y servicios

La escuela es de todosCompartir la tarea educativaConjugar la libertad -criterios

comunesFormación permanente

Estructuras de participación

ENTIDAD TITULAR

Da continuidadDa continuidad :Al carisma de nuestros fundadoresA los prinicipios educativos A los criterios de actuación en nuestros centros

•Establece el carácter propio(CP),(RRI),(P.E.I)•Promueve anima y evalúa la acción educativa•Fomenta clima de libertad y participación •Ejerce la última responsabilidad•Abierta al diálogo y colaboración con otras instituciones

ALUMNOS

Son el centro de la comunidad educativa, Son el centro de la comunidad educativa, protagonistas y agentes de su educación protagonistas y agentes de su educación integral.integral.Intervienen activamente en la vida del Centro•Asumen y se comprometen en el PEP.•Participan en los órganos colegiados del Centro.•Siguen vinculados a través de la asociación de antiguos alumnos

PROFESORESPROFESORES

ESTAMENTO EDUCATIVO PRINCIPAL DEL CENTRO

•Conocen la vida y misión de los Fundadores•Atención preferencial por los más necesitados• Labor formativa en coherencia con el Carácter Propio•Preparación, realización y evaluación del Proyecto Educativo Pastoral•Relación cordial, trabajo en equipo y unión.•Intervienen en los órganos de gobierno unipersonales y colegiados.•Informan y orientan a Padres y Alumnos

FAMILIAS

Principales responsables de la educacion de sus hijos.Aceptando el Proyecto Educativo del CentroFacilitan el crecimiento armónico e integral

Participan de la elaboración , realización y evaluación del P.E. y en la formación del CentroTransparencia informativa y confianza mutuaParticipación activa en la tarea educativa.

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOSSERVICIOS

•Colabora en el desarrollo y el buen funcionamiento del Centro•Participa en la misión y facilita la participación de todos los miembros de la comunidad•Gestión administrativa del Centro•Acogida y relaciones externas•Matenimiento de las instalaciones•Gestión del Centro a través del Consejo Escolar

CAPITULO 6CAPITULO 6

PARTICIPACION Y ORGANIZACION

Corresponsabilidad

Subsidiaridad

Globalidad

Representatividad

Carácter Propio elemento básico de identidad y participación

Consejo Escolar

Claustro de

Profesores

Departamentos

Asociación de P.P.F.F.

Comisiones

Equipo Directivo

Consejo de

Pastoral

Asociación de alumnos

Asociación de ex alumnos

• Conjunto de Normas que revelan su funcionamiento y

garantiza la adecuada organización de los estamentos

de la Comunidad Educativa

• Contempla y respeta las exigencias del Carácter

Propio

• Facilita el buen funcionamiento del Centro