CAPITULO 8

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE 0 A 2 AÑOS

Desarrollo emocional los primeros meses:

Emoción: Reacción subjetiva ante diversas experiencias , componente cognitivo y fisiológico.

Programación evolutiva para desplegar emociones: relacionada con la madurez cerebral

1º emoción: tristeza, interés o alegria

Sonrisa social: 6/8 semanas

Enfado: 4 meses

Desarrollo emocional: vinculado desarrollo cognitivo

• Desconfianza ante los extraños:6 meses edad 10/14 meses

• Ansiedad de separación: 8 meses 36 meses

Emoción y cognición: A partir 6 meses cambio cualitativo emocional

Desarrollo cognitivo: aparece la memoria y aptitudes cognitivas: *Expectativas y causalidad

*Capacidad de interpretar emociones

ATRIBUCIÓN DE SIGNIFICADO AL ENTORNO SOCIAL( 8/10 m): Elaboran respuestas emocionales en base a la interpretación del entorno.

(referente)

NUEVAS EMOCIONES:

Autoconciencia: Desarrollo emociones autoconscientes

Autoconciencia: 18 meses Emociones autoevaluativas

Vergüenza, culpa, orgullo, envidia

Emociones e interacción social: Interacción social permite expresión emociones y configura desarrollo emocional.

Importancia cultura: configura desarrollo emocional

Diferencias culturales referentes a experiencias de bebes

CONDUCTA ALTRUISTA:

EMPATIA: a partir 2años

COGNICION SOCIAL:

ORíGENES DE LA PERSONALIDAD Tª Conductista: Moldeamiento personalidad por RF y castigo.

Aprendizaje social.

Tºas Psicoanalíticas:

Erickson: Confianza vs desconfianza y autonomía vs vergüenza:

Desarrollo a través de crisis básicas

Problemas en la resolución de estas crisis pueden durar toda la vida.

TEMPERAMENTO: Conjunto de disposiciones fundamentales , relativamente consistentes, que son inherentes a la persona y que subyacen y modulan la expresión de la actividad, la reactividad, la emocionabilidad y la sociabilidad.

Basado en el código genético, influido por experiencias y contexto social.

DIMENSIONES DEL TEMPERAMENTO

Rothbart (1981)

!. Forma como las personas reaccionan a los acontecimientos

2. Forma como controlan su propia conducta

Dimensiones: Sonrisa, risa, miedo, capacidad calmarse, angustia ante frustración, nivel de actividad y persistencia en realización de tareas

DIMENSIONES DEL TEMPERAMENTO

Buss ( 1991):

Dimensiones: Actividad, emocionalidad y sociabilidad.

Thomas, Chess y Birch (1963): Estudio Longitudinal de NY

Diferencias desde los primeros días en

1. Nivel de actividad

2. Ritmicidad

3. Acercamiento-retirada

4. Adaptabilidad

5. Intensidad de reacción

6. Umbral de capacidad de respuesta

7. Calidad del humor

8. Susceptibilidad de distracción

9. Ámbito de atención

a)  Fáciles ( 40%)

b)  Calentamiento lento (15%)

c)  Dificiles (10%)

ESTABILIDAD Y CAMBIO EN TEMPERAMENTO

ELNY: Cierta estabilidad en el temperamento

Características modificables: Ritmicidad y calidad del humor

Edad: importante

Entorno afecta a las características del temperamento: Importante ajustar expectativas

Importante : Interacción

Interacción padres-niño: Importancia de las interacciones cara-cara

Diferencias interindividuales e interculturales

Desarrollan y mantienen la sincronía o interacción coordinada entre cuidador y bebe.

Desarrollan habilidades de interacción social: diferencia padre-madre

EL APEGO Perspectiva etológica: Estudio de los esquemas de comportamiento de los animales Ainsworth ( 1973) : Lazo afectivo que una persona o animal forma entre el mismo y otro concreto, lazo que los vincula en el espacio y dura en el tiempo.

APEGO: niño busca contacto y cercanía: proporciona seguridad emocional

MEDICIÓN DEL APEGO: Situación del extraño

1. Apegos seguro: Niño recibe seguridad y confianza del cuidador

2. Apego inseguro: Miedo, enfado o indiferencia del niño hacia su cuidador

*Ambivalente –ansioso

*Evasivo

*Desorientado

DESARROLLO DEL APEGO

0-6 MESES: Sistema exploratorio y filiativo

6-12: Vinculo de apego y miedo a a los desconocidos

ETAPAS:

0-3 meses : Preferencia por miembros de la propia especie

3-5 m: Preferencia por interactuar con cuidadores habituales

A partir 6 meses: Clara preferencia por conocidos y rechazo a desconocidos

A partir 1 año: cierta independencia

Apego: modelo interno de relaciones afectivas

APEGO Y CONTEXTO: INFLUENCIAS EN EL APEGO

Características del cuidador:

1. Sensibilidad a necesidades del niño

2. Capacidad de respuesta

3. Tipo de interacción con el niño

Contexto del niño:

Participación del padre

Relación de la pareja

IMPORTANCIA DEL APEGO

Predictor de desarrollo emocional futuro: