La colaboración académica, científica y docente es uno de los aspectos fundamentales que caracterizan la autonomía de nuestra Universidad, la búsqueda y permanencia de áreas donde los estudiantes desarrollan y aplican sus conocimientos y habilidades, es parte de la vinculación institucional que esta División procura en instituciones del sector salud, tanto estatales como nacionales.

VinculaciónCAPÍTULO 6

1er. Informe de Actividades 2010-2011

Vinculación6.1 LABORATORIO DE ANÁLISIS CLÍNICOS

El laboratorio de análisis clínicos se sitúa como una de las más importantes gestiones de apoyo con que cuentan los servicios médicos, en la búsqueda de alternativas que conduzcan de manera radical, al abatimiento de los índices de morbi-mortalidad a que se enfrenta el sistema sanitario asistencial.

Basándose en el apoyo que el laboratorio otorga al médico tratante, logra acercarse a un diagnóstico más certero que permite con oportunidad suficiente dictaminar el tratamiento adecuado.

La utilidad que los estudios de laboratorio otorgan a la atención médica, encuentra su base y fundamento en el interrumpido desarrollo tecnológico de la investigación científica, que se traduce en un gradual perfeccionamiento de los instrumentos

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Brigada Odontológica en Chapúltenango, Municipio de Pichucalco, Chiapas.

Laboratorio de análisis clínicos.

y técnicas para un diagnóstico certero y consecuentemente del tratamiento adecuado.

6.2 PRÁCTICAS CLÍNICAS

En el pasado período escolar 1,267 alumnos de 17 asignaturas, asistieron a realizar prácticas clínicas en los diferentes campos establecidos por nuestra institución y en los campos clínicos de las instituciones que colaboran para el desarrollo profesional de nuestros estudiantes; estos son: Centro de Salud de “Gaviotas”, Centro de Salud de “Ocuiltzapotlan” ,Centro de Salud de “Villa Luis Gil Pérez”, Centro de Salud de Tierra Colorada, Centro de Salud de Tamulté Delicias, Centro de Salud de “Maximiliano Dorantes”Centro de Salud de Tierra Colorada Centro de Salud de Tamulté de las Sabanas Centro de Salud Urbano y de Bosques de Saloya, (Nacajuca), así mismo se contó con la colaboración de los Consultorios del

Capítulo 6 Vinculación

Servicio Médico Familiar del ISSTE Centro de Salud de Villa Ignacio Allende (Centla) y en Centro de Salud Urbano No. 5 (Comalcalco). Los hospitales “Dr. Juan Graham Casasus”, “Dr. Gustavo A Rovirosa Pérez”, del ISSSTE “Dr. Daniel Gurría Urgell”, del ISSET “Dr. Julián Manzur Ocaña”, del IMSS “Dr. Bartolomé Reynés Berezaluce”, Del Niño “Dr. Rodolfo Nieto Padrón”, Frigorífico y Empacadora TIF Tabasco e ISSSTE, Centro de Enseñanza de Hemofilia, Clínicas Odontológicas y el Centro de Psicología Aplicada.

Cabe destacar que dentro de las instalaciones de la División Académica el Centro de Psicología Aplicada realizó 956 consultas, atendidas por estudiantes en servicio social. Asimismo 41 alumnos del séptimo ciclo llevaron a cabo prácticas clínicas en coordinación con el Hospital de Salud Mental.

En el área de posgrado y como parte de su formación, 33 residentes de las especialidades médicas hacen estancias en las siguientes sedes; Hospital Regional de Alta Especialidad del Niño “Dr. Rodolfo Nieto Padrón”, el Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía “Dr. Manuel Velazco Suárez”; el Instituto Dermatológico “Dr. Ladislao de la Pascua”; el Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias (I.N.E.R.); el Instituto Nacional de Cardiología “Ignacio Chávez” y el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y de la Nutrición “Dr. Salvador Zubirán”. En lo que respecta a la Especialidad de Odontopediatría, cuatro alumnos hicieron estancia en el Instituto Nacional de Pediatría en la Cd. de México, institución con la cual la Universidad estableció recientemente convenio de colaboración.

6.3 PRÁCTICAS DE CAMPO

143 alumnos de la Licenciatura en Médico Cirujano asistieron a diversos espacios para desarrollar sus prácticas de campo en lugares como: Frigorífico y Empacadora, TIF Tabasco, ISSSTE, Escuela Primaria Ricardo Flores Magón, SEMEFO, Centro de Enseñanza de Hemofilia y el Laboratorio de la Clínica Santa Cruz, para diferentes asignaturas.

Práctica de la Licenciatura en Enfermería.

Práctica de la Licenciatura en Cirujano Dentista

Práctica de la Licenciatura en Psicología

Práctica de la Licenciatura en Médico Cirujano.

Práctica de la Licenciatura en Nutrición.

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1er. Informe de Actividades 2010-2011 P 02

Práctica en hospitales.

Formación profesional de los estudiantes a través del servicio social.

De manera particular, en la Licenciatura en Psicología 148 alumnos realizaron sus prácticas en diversos ámbitos educativos y laborales, tanto en instituciones del sector público como del privado.

De la Licenciatura en Cirujano Dentista, 80 alumnos efectuaron prácticas de campo otorgando 450 servicios incluidos profilaxis (limpieza dental) restauraciones, obturaciones y exodoncias a 381 pacientes en comunidades del municipio de Centla y uno de Chiapas. Respecto a la Licenciatura en Nutrición, 80 alumnos realizaron sus prácticas en los CESSA´s y en la comunidad de Bosques de Saloya, del municipio de Nacajuca. Por otra parte, la Licenciatura en Enfermería efectuó prácticas en ocho colonias de nuestra ciudad, con la participación de 241 alumnos.

Parte importante en la formación académica de los alumnos de Medicina es el internado rotatorio en Hospitales. En la promoción de agosto de 2011, fueron asignados 281 alumnos en diferentes instituciones. De acuerdo

con la normatividad del número de internos por paciente, solo pudieron ubicarse 222 en hospitales locales y 59 en hospitales de otros estados de la Republica.

Por lo que respecta a los convenios, actualmente se existen 21 establecidos y vigentes con instituciones del sector salud, educativo, social y organismos desconcentrados, como son: la UNAM, el Hospital Infantil de México, el Instituto Nacional de Pediatría, PEMEX, PGJ, Secretaria de Salud, Universidad Autónoma de Nuevo León, H. Tribunal Superior de Justicia, Instituto Mexicano del Seguro Social, Servicios de Salud del Grupo Ángeles, Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores, ISSSTE, Colegio de la Frontera Sur, Instituto Nacional de Salud Pública, IMESEX, aumentando con esto el número de campos clínicos para que los estudiantes realicen sus actividades académicas y de investigación, como son las estancias, veranos científicos, servicio social e internado.

En el ámbito estatal, 50 alumnos realizaron prácticas de campo en coordinación con el DIF en los fraccionamientos 27 de octubre y Gracias México en actividades de Psicología Educativa; asimismo participaron en el empresarial 14 alumnos, realizando prácticas de Psicología Organizacional

En lo que respecta a la Licenciatura en Enfermería, 700 alumnos realizaron prácticas de Enfermería Comunitaria Materno Infantil ll, Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría, Enfermería en Salud Reproductiva, Enfermería Familiar, Enfermería Fundamental Materno Infantil l Enfermería del Adulto y del Anciano, Enfermería del Niño y del Adolescente, Gestión y Gerencia en Enfermería.

6.4 SERVICIO SOCIAL

El Servicio Social Constituye una parte fundamental en la formación profesional del estudiante, por lo que durante este período se efectuaron reuniones informativas con alumnos y

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Capítulo 6 Vinculación

5ta. Semana del Egresado, generación 2003-2011.

Estudiantes en servicio social.

con los responsables de los programas académicos para establecer los mecanismos para poder seleccionar a los candidatos en cada una de las promociones (febrero y agosto), así mismo se realizaron reuniones de trabajo con la CIFRHS, en donde se distribuye la oferta y la demanda de recursos humanos y unidades receptoras de prestadores de servicio social. Cabe hacer mención que la vinculación con el sector salud ha permitido una amplia cooperación y un verdadero trabajo en equipo. Actualmente 814 alumnos de todas las licenciaturas son prestadores de servicio social en las instituciones pertenecientes al sector salud.

La asignación de las plazas de Servicio Social, se someten a selección con base en el promedio, de tal manera que los alumnos con mejor promedio escogen las plazas en primer lugar. Este proceso requiere de total transparencia, por lo que se publican las plazas que oferta el Sector Salud, los promedios del alumnado y se emite una convocatoria para, en un acto público y en presencia de representantes de las instituciones

de salud, se procede a la ceremonia de asignación de plazas. Esto se efectúa por separado para cada una de las licenciaturas, en los meses de enero y julio respectivamente, realizándose un total de 10 ceremonias. Posterior a esta ceremonia y también para cada licenciatura, se programa el curso de inducción al servicio social en coordinación con la Secretaria de Salud. También hay prestadores de Servicio Social en otras instituciones educativas, sociales como en el Programa para la Atención de la Familia del DIF, e incluso en ONGs como Save de Children y Peraj para los alumnos de Psicología y Nutrición, y los alumnos con beca PRONABES que desarrollan sus actividades de Servicio Social Comunitario Universitario comisionados por la División y registrados como prestadores de Servicio Social en la UJAT.

6.5 SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

En este periodo la comisión de seguimiento de egresados ha concluido los estudios de la cohorte 2002 de

las cinco licenciaturas, para ello se impartieron cursos sobre el análisis de datos con el paquete estadístico SPSS con la finalidad de integrar los informes finales. Estos se encuentran ante la comisión editorial para su impresión, sin duda serán una herramienta útil para apoyar la toma de decisiones y la planeación académica de los planes y programas de estudios de la DACS.

Se realizó la quinta semana del egresado generación 2003-2010, bajo la temática “Como ser un Emprendedor en Salud” asistieron 71 egresados de las cinco licenciaturas, se contó con la participación del Mtro. Miguel O. Chávez Lomelí Director del CCyTET con la conferencia magistral “Oportunidades para la Investigación y la Innovación en Ciencias de la Salud en Tabasco”, así como un panel interdisciplinario, para dicho evento se obtuvo el apoyo de la Dirección de Estudios y Servicios Educativos.

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6.6 VINCULACIÓN UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD

La vinculación social es una dimensión en el quehacer universitario que fortalece la razón de ser de la división, el esfuerzo en conjunto con la sociedad nos permite establecer líneas de trabajo, de cooperación y de colaboración.

Bajo este esquema los servicios que se proporcionen deberán tener un enfoque humanista, holístico, permitiendo que el estudiante obtenga mayores habilidades en su proceso de aprendizaje. En este sentido la División, a través del Centro Clínico y las brigadas comunitarias proporcionó atención de salud a la población tabasqueña de escasos recursos.

En resumen, 655 alumnos realizaron prácticas clínicas, 612 efectuaron prácticas de campo y 814 se encuentran realizando el servicio social en instituciones pertenecientes al sector salud, educativo, social e instituciones ONGs, así como en diversas áreas de nuestra institución.

Pláticas en comunidades rurales.

Parte importante para la vinculación con la sociedad, la constituye los convenios establecidos con las instituciones del sector salud, educativo, social y organismos desconcentrados, con las cuales nuestra División ha estrechado vínculos. Es así que actualmente existen 21 convenios de colaboración establecidos y vigentes.

Como parte de las actividades del CIFRHS, profesores de las licenciaturas en Psicología, Nutrición, Médico Cirujano y de nivel Posgrado participaron en la evaluación de planes y programas de estudios de licenciaturas y posgrados a ofertar por diferentes instituciones de educación de nivel superior.

Tratamientos odontológicos en sectores urbanos.