capaian pembelajaran mata kuliah perencanaan dan ...sap.gunadarma.ac.id/upload/ak-043218.pdf · ......

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PRODUK :

1. Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(KU1, KU2, KU5);

2. Mahasiswa Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan (P1, P2, P3); 3. menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi

(meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1, KK2, KK3);

4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S6, S7, S8, S9, S10);

[C6, A5, P1]: 5. Mahasiswa merancangsistem terintegrasi melalui

pemahaman terhadap konsep industrial design (mg ke 9)

[C1, A4, P1]:2. Mahasiswa mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis keingina pelanggan terhadap produk baru yang akan dikembangkan (mg ke3-4)

[C6, A4, P1]: 4. Mahasiswa merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap arsitektur produk (mg ke 7)

[C6, A5.]: 1.Mahasiswa menguasaikonsep dan sejarah industrialisasi, dan fase-fase pengembangan produk (mg 1)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C2, A1, P1]: 3.Mahasiswa menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk melakukan penurunan dan penyusunan konsep produk (mg ke5)

[C6, A2, P4]: 8. Mahasiswa merancangsistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek (mg ke 13-15)

[C6, A4, P5]: 6. Mahasiswa merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap penentuan prototype produk (mg ke 10)

[C6, A4, P1]: 7. Mahasiswa merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap penentuan prototype produk(mg ke 11-12)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Perencanaan dan Perancangan Produk (AK043218) / 2 sks

UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Perencanaan dan Perancangan Produk AK043218 2 4 09September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang

RPS Koordinator Bidang Keahlian

(Jika Ada) Ka PRODI

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S6 S7 S8 S9 S10

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU1 KU2 KU5 P1 P2 P3 KK1 KK2 KK3

menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem; Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi); Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration);

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(KU1, KU2, KU5);

CPMK2 Mahasiswa Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa, sains rekayasa(P1, P2, P3);

CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa

kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1, KK2, KK3); CPMK4 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(S6, S7, S8, S9, S10)

Diskripsi Singkat MK Sejarah industrialisasi dan pengembangan produk. Organisasi Proyek pengembangan produk. Strategi pengembangan produk. Identifikasi kebutuhan pelanggan. Spesifikasi produk. Penurunan, penyusunan, dan pemilihan konsep. Arsitektur produk. Prototyping. Industrial Design. Design For Manufacturing.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Sejarah industrialisasi pengembangan produk; 2. Organisasi dan strategi pengembangan produk; 3. Konsep pasar dan identifikasi kebutuhan pelanggan; 4. Spesifikasi produk; 5. Penurunan dan penyusunan konsep produk; 6. Pemilihan konsep produk; 7. Perancangan level sistem; 8. Perancangan detail; 9. Pembuatan prototype; 10. Implementasi perancangan produk industri (studi kasus);.

Daftar Referensi Utama: (1) Ulrich, K.T. & Eppinger S.D. Product Design and Development; New York, Mc.Graw-Hill, 1995. (2) Roozenburg, NFM and J. Eekels. Product Design: Fundamentals and Methods.Chicester: John Wiley & Sons, 1995. (3) Cross, Nigel; Engineering Design Methods : Strategies for Product Design; John Willey & Sons, New York, 1994. (4) Crawford, C.M.; New Product Management; Irwin, Illionis, 1987. (5) Urban, G.L. & Hauser, J.H.; Design and Marketing of New Product; Prentice-Hall, New Jersey, 1993.

Pendukung:

- Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

- Notebook danLCDProjector Nama Dosen Pengampu

Dr. Ir. Asep Mohamad Noor., M.T.

Matakuliah prasyarat (Jika ada)

-

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir

yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Menguasaikonsep dan

sejarah industrialisasi, dan fase-fase pengembangan produk [C6, A5.]

Sejarah industrialisasi pengembangan Produk: a. Latar Belakang dan

Sejarah industrialisasi a. Siklus hidup produk b. Proses Inovasi c. Definisi Produk dan

Pengembangan Produk d. Permasalahan dalam

Pengembangan Produk e. Posisi Perencanaan dan

Perancangan Produk dalam Proses Inovasi

f. Fase Pengembangan Produk

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep dan sejarah industrialisasi, dan fase-fase pengembangan produk

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Menguasaikonsep dan sejarah industrialisasi, dan fase-fase pengembangan produk

10

2 Menguasaikonsep teoretis mengenai organisasi dan strategi pengembangan produk [C6, A5.]

Organisasi dan strategi pengembangan produk: a. Kebijaksanaan Produk a. Strategi Produk Baru b. Indikator Kesuksesan

Pengembangan Produk c. Strategi Pengembangan

Produk Proses dan Organisasi Pengembangan produk

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Menguasaikonsep teoretis mengenai organisasi dan strategi pengembangan produk


Bentuk non-test:

Ketepatan Menguasaikonsep teoretis mengenai organisasi dan strategi pengembangan produk

10

3 Mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis keinginan pelanggan terhadap produk baru yang akan dikembangkan [C1, A4, P1]

Konsep Pasar dan Identifikasi Kebutuhan Pelanggan: Memahami: a. Karakteristik Pasar b. Segmentasi Pasar, Target

Pasar, dan Posisi Produk c. Fungsi dan Tujuan

Identifikasi Kebutuhan Pelanggan

d. Seni Menampilkan Data Kebutuhan Pelanggan

e. Analisis Pasar

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi, tugas kelompok, Tugas 1

TM: 2x(2x50”)

Mengidentifikasi kebutuhan pelanggan

Kriteria:

Kelengkapankuesioner

Ketepatanhasilpengolahan data

Ketepatanpenyusunanhirarki

Bentuk non-test:

Ketepatan Mengidentifikasi kebutuhan pelanggan

Ketepatan mengolah data menggunakan diagram afinitas

Laporan dalam bentuk dokumen maksimal 10 halaman

15

(identifikasi peluang, identifikasi Voice of Customer, Consumer Preference Measurement/QFD)

4 Mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis keinginan pelanggan terhadap produk baru yang akan dikembangkan [C1, A4, P1]

Spesifikasi Produk: a. Pengertian spesifikasi

produk b. Tahap penentuan

Spesifikasi Produk c. Penyusunan Daftar

Metrik d. Nilai Target e. Pemantapan Spesifikasi f. Model Penaksiran

Fisibilitas Teknis g. Competitive Mapping

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Mengidentifikasi spesifikasi Produk pada rencana perancangan produk yang akan dilakukan

Kriteria:

Kelengkapankuesioner

Ketepatanhasilpengolahan data

Ketepatanpenyusunanhirarki

Bentuk non-test:

Ketepatan Mengidentifikasi spesifikasi Produk pada rencana perancangan produk yang akan dilakukan

Ketepatan menyusun hirarki spesifikasi teknis


15

5 Menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk melakukan penurunan dan penyusunan konsep produk [C2, A1, P1]

Penurunan dan Penyusunan Konsep Produk: a. Konsep produk b. Proses Penurunan

Konsep c. Klarifikasi Masalah d. Penelitian Eksternal e. Penelitian internal f. Penggalian dan

Pengaturan Proses Eksplorasi

g. Classification Tree dan Combination Table

h. Merefekasikan Solusi dan Proses

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Melakukan penurunan dan Penyusunan konsep produk

Kriteria:

Kelengkapanlaporan

Ketepatanisilaporan

Ketepatanpenurunandanpenyusunankonsep

Bentuk non-test:

Ketepatan Melakukan penurunan dan Penyusunan konsep produk

Ketepatan membuat tabel kombinasi dari produk yang dikembangkan


15

6 merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi yang terkait dengan pemilihan konsep

Pemilihan Konsep Produk: a. Definisi Pemilihan

konsep b. Teknik Pemilihan

Konsep c. Concept Screeening Concept Scoring

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi, tugas kelompok,

TM: 2x(2x50”)

Pemilihan konsep produk

Kriteria:

Kelengkapanlaporan

Ketepatanisilaporan

Ketepatanpemili

Ketepatan Pemilihan konsep produk

Ketepatan membuat concept scoring dari produk yang

15

produk [C2, A1, P1]

Tugas 4 hankonsep

Bentuk non-test:

dikembangkan Laporan dalam

bentuk dokumen maksimal 10 halaman

7 Merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap arsitektur produk [C6, A4, P1]

Perancangan Level Sistem: a. Arsitektur Produk b. Arsitektur Integral dan

Arsitektur Modular c. Perubahan Desain

Produk d. Variasi Produk e. Standarisasi komponen f. Performansi Produk g. Manufacturability h. Skema Produk,

Kelompok Elemen, Lay Out Geometri, Interaksi Fundamental dan Insidental

i. Isu-isu Pada Tahap System Level Design

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Menganalisis arsitektur pada produk rancangannya

Kriteria:

Kelengkapanlaporan

Ketepatanisilaporan

Ketepatananalisisarsitektur

Bentuk non-test:

Ketepatan Menganalisis arsitektur pada produk rancangannya

Ketepatan membuat analisis berdasarkan skema produk dan lay out geometri


15

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap konsep industrial design [C6, A5, P1]

Perancangan Detail: a. Industrial Design

- Pengerian dan Latar Belakang

- Proses ID - Pengelolaan Proses ID - Penilaian Terhadap Kualitas

b. Design For Manufacturing - Pengertian dan Latar

Belakang - Metode DFM - Elemen Biaya Manufaktur - Meminimasi “Support Cost”

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Menganalisis design industri pada produk rancangannya

Kriteria:

Kelengkapanlaporan

Ketepatanisilaporan

Ketepatananalisisdesainindustri

Bentuk non-test:

Ketepatan Menganalisis design industri pada produk rancangannya

Ketepatan membuat sketsa produk yang dikembangkan


15

10 Merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap penentuan prototype produk [C6, A4, P5]

Pembuatan Prototipe: Definisi dan Kegunaan Prototipe a. Jenis-jenis Prototipe b. Prinsip-prinsip

Pembuatan Prototipe

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi

TM: 2x(2x50”)

Merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap penentuan prototype produk


Bentuk non-test:

Ketepatan Merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap penentuan prototype produk

10


Pembuatan Prototipe: Definisi dan Kegunaan Prototipe a. Tahap Pembuatan

Prototipe c. Implementasi

pembuatan prototipe

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Menjelaskan mengenai prototipe produk yang akan dikembangkan.

Kriteria:

Kelengkapanlaporan

Ketepatanlaporan

Ketepatanprototipe

Bentuk non-test:

Ketepatan Menjelaskan mengenai prototipe produk yang akan dikembangkan.

Ketepatan membuat prototipe produk yang dikembangkan


15


Pembuatan Prototipe: Definisi dan Kegunaan Prototipe a. Pengujian prototype b. Perbaikan Prototipe

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap penentuan prototype produk


Bentuk non-test:

Ketepatan Merancangsistem terintegrasi melalui pemahaman terhadap penentuan prototype produk

10

13 Merancangsistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek [C6, A2, P4]

Implementasi perancangan produk industri (studi kasus)

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Merancangsistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek


Bentuk non-test:

Ketepatan


10



Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)



Bentuk non-test:

Ketepatan


10



Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi, presentasi kelompok, Tugas 8

TM: 2x(2x50”)

Menjelaskan mengenai proses

pengembangan

produk yang akan

dikembangkan.

Kriteria:

Kelengkapanisipresentasi

Ketepatanisipresentasi

Dayatarikkomunikasi / presentasi

Bentuk non-test:

Ketepatan Menjelaskan mengenai proses pengembangan produk yang akan dikembangkan.

Ketepatan mencari referensi terkait

Presentasikan maksimal 10 halaman

15

FORMAT RANCANGAN TUGAS1

Nama Mata Kuliah : Perencanaan & Perancangan Produk* SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 3

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Mengidentifikasi kebutuhan pelanggan

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Tugas kelompok mengumpulkan data kebutuhan pelanggan, melakukan analisis pasar (identifikasi peluang, identifikasi Voice of Customer, Consumer Preference

Measurement/QFD) pada produk yang akan dikembangkan

b. Metodeatau cara pengerjaan : - Menyiapkan daftar pertanyaan (kuesioner)

- Melakukan wawancara dengan teknik indepth interview - Mengolah data menggunakan Diagram Afinitas - Menyusun hirarki kebutuhan menggunakan skala kepentingan

c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)

C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)

- Kelengkapan kuesioner 30 % - Ketepatan hasil pengolahan data 35% - Ketepatan penyusunan hirarki 35%





B. TUJUAN TUGAS : Mengidentifikasi spesifikasi Produk pada rencana perancangan produk yang akan dilakukan B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Tugas kelompok membuat Daftar metrik, nilai target, pemantapan Spesifikasi, dan competitive mapping dari produk yang akan dikembangkan b. Metode atau Cara pengerjaan

- Menyiapkan daftar pertanyaan (kuesioner) - Melakukan wawancara dengan teknik indepth interview

- Mengolah data menggunakan Diagram Afinitas - Menyusun hirarki spesifikasiteknis(Bahasa primer, sekunder, tersier)

c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)


- Kelengkapan kuesioner 30 % - Ketepatan hasil pengolahan data 35% - Ketepatan penyusunan hirarki 35%





C. TUJUAN TUGAS : Melakukan penurunan dan Penyusunan konsep produk

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Tugas kelompok membuat diagram fungsi, pohon klasifikasi dan tabel kombinasi konsep produk yang akan dikembangkan b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah dengan objek pengembangan produk yang sama Buatlah pohon klasifikasi dari produk yang dikembangkan Buatlah tabel kombinasi dari produk yang dikembangkan Buatlah laporan

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)


- Kelengkapan laporan 30%

- Ketepatanan isi laporan 35%

- Ketepatan penurunandanpenyusunan konsep 35%





A. TUJUAN TUGAS :

Pemilihan konsep produk

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Tugas kelompok melakukan pemilihan konsep melalui concept screeening dan Concept scoring pada produk rancangannya n

b. Metode atau Cara pengerjaan Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah dengan objek pengembangan produk yang sama Buatlah concept screening dari produk yang dikembangkan Buatlah concept scoring dari produk yang dikembangkan Buatlah laporan



- Kelengkapan laporan 30%

- Ketepatan isi laporan 35%

- Ketepatan pemilihankonsep 35%





A. TUJUAN TUGAS :

Menganalisis arsitektur pada produk rancangannya

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Tugas kelompok membuat sketsa konsep produk rancangan b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah dengan objek pengembangan produk yang sama Buatlah analisis arsitektur berdasarkan skema produk dan lay out geometri dari produk yang dikembangkan Buatlah laporan



Kelengkapan laporan = 30%

Ketepatan isi laporan = 35%

Ketepatan analisis arsitektur = 35%





A. TUJUAN TUGAS :

Menganalisis design industri pada produk rancangannya

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Tugas kelompok membuat sketsa konsep produk rancangan b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah dengan objek pengembangan produk yang sama Buatlah analisis desain industri berdasarkan dari produk yang dikembangkan Buatlah skesta produk yang dikembangkan Buatlah laporan



Kelengkapan laporan = 30%

Ketepatan isi laporan = 35%

Ketepatan analisis desain industri = 35%





A. TUJUAN TUGAS : Menjelaskan mengenai prototipe produk yang akan dikembangkan.

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Tuga kelompok menentukan jenis Prototipe b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet) Lakukan analisis mengenai prototipe produk yang akan dikembangkan Biatlah prototipe produk yang akan dikembangkan Buatlah laporan

a. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : - Prototipe produk - Laporanmaksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)

C. KRITERIA PENILAIAN (13%)

Kelengkapan laporan: 30%

Ketepatan laporan: 35%

Ketepatan prototipe : 35%





B. TUJUAN TUGAS : Menjelaskan mengenai proses pengembangan produk yang akan dikembangkan.

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Presentasi kelompok mengenai proses pengembangan produk b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah dengan objek pengembangan produk yang sama Lakukan penyusunan proses pengembangan produk yang akan dikembangkan Buatlah bahan presentasi dalam format .ppt maksimal 10 slide

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Bahan presentasi dalam format .ppt

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

Kelengkapan isi presentasi : 30%

Ketepatan isi presentasi : 35%

Daya tarik komunikasi/presentasi : 35%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: Kelengkapan

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kelengkapan

konsep

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa

aspek yang belum

terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Ketepatan


(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek

penting, analisis dan

membantu memahami

konsep

Diungkap dengantepat

tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep

sudah terungkap,

namun masih ada yang

terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek

penting, melebihi

halaman, tidak ada

proses merangkum

hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang

disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis


(81-100)

Memuaskan

(61-80)

Batas

(41-60)

Kurang Memuaskan

(21-40)

Di bawah standard

(<20)

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk

mencari tahu konsep

lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak

terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang

disampaikan tidak

menarik dan

membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan

sangat menarik dan

menggugah semangat

membaca

Paper cukup menarik,

walau tidak terlalu

mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi

Tidak ada hasil

KRITERIA 3b: Komunikasi lisan


(81-100)

Memuaskan

(61-80)

Batas

(41-60)

Kurang Memuaskan

(21-40)

Di bawah standard

(<20)

SKOR

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk

mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus

menambah lagi

informasi dari beberapa

sumber

Informasi yang

disampaikan tidak

menambah wawasan

bagi pendengarnya

Informasi yang

disampaikan

menyesatkan atau

salah

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga

pendengar dapat

mengkompilasi isi

dengan baik

Cukup runtut dan

memberi data

pendukung fakta yang

disampaikan

Tidak didukung data,

namun menyampaikan

informasi yang benar

Informasi yang

disampaikan tidak ada

dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat

pendengar

Membuat pendengar

paham, hanya sesekali

saja memandang

catatan

Lebih banyak membaca

catatan

Selalu membaca

catatan (tergantung

pada catatan)

Tidak berbunyi

capaian pembelajaran mata kuliah perencanaan dan ...sap.gunadarma.ac.id/upload/ak-043218.pdf · ......

Documents