Web 2.0 y Redes Sociales de aprendizajeWeb 2.0 y Redes Sociales de aprendizaje

Facultad de Arte y Diseño UNaM.Facultad de Arte y Diseño UNaM.Por Lic.Mariana AffrontiPor Lic.Mariana Affronti

ObjetivoObjetivo: Conocer las diferentes herramientas de Internet que posibiliten el : Conocer las diferentes herramientas de Internet que posibiliten el

diseño y elaboración de propuestas educativas innovadorasdiseño y elaboración de propuestas educativas innovadoras

¿Qué es la web 2.0? ¿Qué es la web 2.0?

¿Qué características tiene? ¿Qué características tiene?

Características del usuario. CompetenciasCaracterísticas del usuario. Competencias

¿Cuáles sus aplicaciones más utilizadas? ¿Cuáles sus aplicaciones más utilizadas?

¿Cómo se usan? Ejemplos.¿Cómo se usan? Ejemplos.

¿Qué es la Web 2.0?¿Qué es la Web 2.0?

– Aplicaciones web destinadas a usuarios quienes son activos en la Aplicaciones web destinadas a usuarios quienes son activos en la información, tanto en su información, tanto en su lecturalectura , como en su , como en su producciónproducción..

– La La Web socialWeb social no es más que " no es más que "la Web de la gentela Web de la gente", Un espacio para la ", Un espacio para la generación compartida de conocimientos, para el trabajo cooperativo a generación compartida de conocimientos, para el trabajo cooperativo a distancia y para la publicación a escala universal de todo tipo de distancia y para la publicación a escala universal de todo tipo de contenidos (textos, imágenes, sonidos y vídeos)contenidos (textos, imágenes, sonidos y vídeos)

– HipertextualidadHipertextualidad, libertad, facilidad, gratuidad, cambio continuo., libertad, facilidad, gratuidad, cambio continuo.– Todos debemos ser Todos debemos ser responsablesresponsables de lo producido y de lo producido y contrastarcontrastar lo que lo que

leemos. Hiperlectores.leemos. Hiperlectores.

Web 1.0 vs. Web 2.0 Vs. Web 3.0Web 1.0 vs. Web 2.0 Vs. Web 3.0(video hipertexto)(video hipertexto)

Web 1.0 vs. Web 2.0Web 1.0 vs. Web 2.0

La web que sólo se lee

La web extensible que se lee y escribe

• Lectura

• Página, documento

• Estático

• Navegador

• Expertos la creaban.

• Lectura-Escritura

• Usuario, enlace, foto, lugar…

• Dinámico, hipertexto

• Navegador, aplicaciones, aparatos móviles.

• Todos la crean

Características de una Web 2.0 Características de una Web 2.0 ( machine)( machine)

Los datos se insertan y extraen fácilmenteLos datos se insertan y extraen fácilmente

Gratuita (generalmente)Gratuita (generalmente)

Los usuarios son los principales generadores de Los usuarios son los principales generadores de contenido contenido

TodoTodo (usuarios y contenidos) se puede (usuarios y contenidos) se puede interconectarinterconectar entre entre si: red, hipertexto.si: red, hipertexto.

““Arquitectura de participación” Tim O`ReillyArquitectura de participación” Tim O`Reilly

Diseño sencillo y prácticoDiseño sencillo y práctico

Más características:Más características:

Participación: cuantos más seamos, mejor para la aplicación.Participación: cuantos más seamos, mejor para la aplicación.

Colaboración. Crea redes sociales. Compartir.Colaboración. Crea redes sociales. Compartir.

Nuevo periodismo colectivo.Nuevo periodismo colectivo.

Divertido e interesante, simple.Divertido e interesante, simple.

Se puede modificar desde cualquier lugar: contraseña.Se puede modificar desde cualquier lugar: contraseña.

Se basa en la comunicación. Movilidad y remezcla.Se basa en la comunicación. Movilidad y remezcla.

Sobredosis informativa: filtrar, contrastar.Sobredosis informativa: filtrar, contrastar.

Contenido: se convierte en lo más importante a transmitir.Contenido: se convierte en lo más importante a transmitir.

Tags: El usuario las clasifica con “etiquetas”, a esta metodología se Tags: El usuario las clasifica con “etiquetas”, a esta metodología se la llama “folkosomía”la llama “folkosomía”

Paradigma enseñanza tradicionalParadigma enseñanza tradicional

Aprendiz 1.0 que usa la web 1.0

Paradigma enseñanza emergenteParadigma enseñanza emergentee-learning

V-learning

Aprendiz 2.0 que usa Web 2.0

““El hombre se parece más a su tiempo que a su padre”El hombre se parece más a su tiempo que a su padre”

¿ Qué herramientas manejan nuestros alumnos ? ¿ Y ¿ Qué herramientas manejan nuestros alumnos ? ¿ Y nosotros ?nosotros ?

InventarioInventario::Del software y hardware.Del software y hardware.

Nuestros hábitos y conocimientos informáticos.Nuestros hábitos y conocimientos informáticos.

De los hábitos y conocimientos de nuestros alumnos.De los hábitos y conocimientos de nuestros alumnos.

Planificarlos inclusive se puede hacer con ellos.

Actitud: responsabilidad en la utilización de cada aplicación.

Mapa visual de aplicaciones Web 2.0Mapa visual de aplicaciones Web 2.0

Agrupación de “Conceptos”Agrupación de “Conceptos”

WeblogsWeblogs: Páginas webs que contienen anotaciones ordenadas : Páginas webs que contienen anotaciones ordenadas cronológicamente. Hay periodísticos, deportivos, edublogs cronológicamente. Hay periodísticos, deportivos, edublogs ( docentes , alumnos, clase) etc.( docentes , alumnos, clase) etc.

WikisWikis: contenidos creados por los usuarios que cualquiera puede : contenidos creados por los usuarios que cualquiera puede modificar, corregir y ampliar, con permiso o no. EJ: wikipedia, modificar, corregir y ampliar, con permiso o no. EJ: wikipedia, Wikispaces.Wikispaces.

WebquestWebquest guía didáctica de investigación. guía didáctica de investigación.

PodcastingPodcasting: archivos de sonido que se distribuyen mediante : archivos de sonido que se distribuyen mediante suscripción. Podcast-es.org. Ares ( piratería)suscripción. Podcast-es.org. Ares ( piratería)

Compartir Compartir videosvideos: youtube.com video.google.es: youtube.com video.google.es

Compartir Compartir SlideSlide: hechos en Power point, slideshare.net: hechos en Power point, slideshare.netAplicaciones sobre Aplicaciones sobre mapasmapas: “Google maps” , maps.google.es: “Google maps” , maps.google.es

ConceptosConceptos

Compartir Compartir fotosfotos: flickr o yahoo.: flickr o yahoo.

Blog de Blog de fotosfotos: fotolog y jotelog. (red social): fotolog y jotelog. (red social)

Aplicaciones en líneaAplicaciones en línea: donde online podemos trabajar en archivos de : donde online podemos trabajar en archivos de escritura o imagen. “Gmail” gmail.google.com o Cmaptools.escritura o imagen. “Gmail” gmail.google.com o Cmaptools.

Sistema de comunicación directaSistema de comunicación directa por medio de correo, chat, voz o por medio de correo, chat, voz o videoconferencia . Msn o Skype.videoconferencia . Msn o Skype.

Páginas personalizadasPáginas personalizadas: donde uno todo, “Windows live “: donde uno todo, “Windows live “

Redes socialesRedes sociales: sirven para conectar gente según intereses. : sirven para conectar gente según intereses. Facebook, Neurona, Ning, Xing, classroom2.0, Edublogger.Facebook, Neurona, Ning, Xing, classroom2.0, Edublogger.

TaggingTagging: lugares donde la gente guarda y clasifica sus páginas : lugares donde la gente guarda y clasifica sus páginas favoritas. Del.icio.usfavoritas. Del.icio.us

SimuladoresSimuladores: aplicaciones y mundos virtuales “second life” “whyville”: aplicaciones y mundos virtuales “second life” “whyville”

Plataformas E-learningPlataformas E-learning. Moodle, E-ducativa, Sloodle.. Moodle, E-ducativa, Sloodle.

Web 2.0 educativaWeb 2.0 educativa

Espacio abierto y comunicativoEspacio abierto y comunicativoEl alumno toma parte activa y gestiona su El alumno toma parte activa y gestiona su proceso de educación proceso de educación ( ver clara)( ver clara)

El profesor es coordinador de los alumnosEl profesor es coordinador de los alumnos

Juntos forman la red de aprendizajeJuntos forman la red de aprendizaje

Los medios se adaptan a las materiasLos medios se adaptan a las materias

Las herramientas están en red y son de bajo Las herramientas están en red y son de bajo costocosto

Aprovechando un BlogAprovechando un Blog

Publicación en línea, cronológica, a modo de diario, texto, fotos, videos, Publicación en línea, cronológica, a modo de diario, texto, fotos, videos, música, etc Excelente para gestionar conocimientos.música, etc Excelente para gestionar conocimientos.

Son más sencillas que crear una Web, permiten comentarios, enlaces, etc.Son más sencillas que crear una Web, permiten comentarios, enlaces, etc.

Modelos educativosModelos educativos

Blogs de profesoresBlogs de profesores: presenta a los alumnos y a la comunidad educativa, : presenta a los alumnos y a la comunidad educativa, todo lo concerniente al espacio curricular, contenidos, noticias, tareas, todo lo concerniente al espacio curricular, contenidos, noticias, tareas, calendario. El administrador es el docente y los alumnos participan desde calendario. El administrador es el docente y los alumnos participan desde “comentarios”“comentarios”

Blogs de alumnos y profesorBlogs de alumnos y profesor: selección de trabajos, proyectos , : selección de trabajos, proyectos , investigaciones, donde los administradores son los alumnos y el profesor.investigaciones, donde los administradores son los alumnos y el profesor.

Blog del aulaBlog del aula: alumnos y profesores comparten con otros sus tareas diarias.: alumnos y profesores comparten con otros sus tareas diarias.

Otros modelosOtros modelos: periodísticos como telenocheblog, profesionales, : periodísticos como telenocheblog, profesionales, agropecuarios, labores, artísticos, deportivos….agropecuarios, labores, artísticos, deportivos….

¿ Cómo hacer un Blog ?¿ Cómo hacer un Blog ?

Desde Desde http://www.blogger.comhttp://www.blogger.com

Blog de aula ( prof. Plástica): comparte las actividades de aula con Blog de aula ( prof. Plástica): comparte las actividades de aula con otros. otros. En este caso el administrador es la docente.En este caso el administrador es la docente.

Blog profesor y alumno ( tecnología y sociales) Blog profesor y alumno ( tecnología y sociales) los administradores son los los administradores son los docentes y los alumnos.docentes y los alumnos.

Blog de profesor a sus alumnos. El administrador es solamente el Blog de profesor a sus alumnos. El administrador es solamente el docente, ya que contiene indicaciones para sus alumnos.docente, ya que contiene indicaciones para sus alumnos.

Estos espacios también son usados como webquest.Estos espacios también son usados como webquest.

Blog profesionalBlog profesional

Blogs deportivosBlogs deportivos

Blogs periodísticos y variosBlogs periodísticos y varios

¿ Qué es una webquest ?¿ Qué es una webquest ?

Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica basada en presupuestos

constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo por

proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje.Hay sitios con plantillas especiales y ejemplos como Hay sitios con plantillas especiales y ejemplos como http://http://www.webquest.eswww.webquest.es//phpwebquestphpwebquest// o o

también se usan los blogs directamente.también se usan los blogs directamente.

Webquest es una guía didáctica de investigación hecha por el docente Webquest es una guía didáctica de investigación hecha por el docente para sus alumnos y publicada en Internet.para sus alumnos y publicada en Internet.

ModalidadModalidad: se divide a los alumnos en : se divide a los alumnos en gruposgrupos con con rolesroles diferentes, se les propone diferentes, se les propone una “una “tareatarea” con diversidad de “” con diversidad de “actividadesactividades” , siguiendo un “” , siguiendo un “procesoproceso”, que culminará ”, que culminará en un “en un “productoproducto”, se recomiendan “”, se recomiendan “recursosrecursos” y se “” y se “evalúaevalúa””

Proyecto “la papa”Proyecto “la papa”

Desarrollo de una unidad didáctica, partiendo del aprendizaje significativo, Desarrollo de una unidad didáctica, partiendo del aprendizaje significativo, promoviendo colectivamente las posibilidades de elección de los aspectos a promoviendo colectivamente las posibilidades de elección de los aspectos a desarrollar que quedan plasmados en un mapa conceptual, facilitando desarrollar que quedan plasmados en un mapa conceptual, facilitando el el proceso de investigación mediante una Webquestproceso de investigación mediante una Webquest, ofertando trabajo , ofertando trabajo colaborativo mediante el colaborativo mediante el creación de un wikicreación de un wiki donde más tarde compartir y donde más tarde compartir y poner en común los resultados de sus investigaciones, también poner en común los resultados de sus investigaciones, también elaborando elaborando un Blogun Blog para mostrar ciertas actividades, ofreciendo una evaluación para mostrar ciertas actividades, ofreciendo una evaluación centrada en las tareas, la creatividad, el trabajo tanto en equipo como centrada en las tareas, la creatividad, el trabajo tanto en equipo como individual y permitiendo una autoevaluaciónindividual y permitiendo una autoevaluación

WebquestWebquest: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/uni/lapapa/index.html: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/uni/lapapa/index.html

WikiWiki: http://lapapa.wikispaces.com/: http://lapapa.wikispaces.com/

BlogBlog: : http://pfelipe96.wordpress.com/http://pfelipe96.wordpress.com/

¿Qué es wikipedia?¿Qué es wikipedia?

Es como una Es como una enciclopedia universalenciclopedia universal. . Es un sitio web colaborativo Es un sitio web colaborativo que puede ser que puede ser editadoeditado por varios por varios usuariosusuarios. Los usuarios de un . Los usuarios de un wikiwiki pueden así pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenidocrear, editar, borrar o modificar el contenido de una de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de un wiki una herramienta efectiva para la facilidades hacen de un wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. escritura colaborativa.

http://http://es.wikipedia.orges.wikipedia.org//wikiwiki/Wikipedia/Wikipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Portadahttp://es.wikipedia.org/wiki/Portada6 millones de artículos (200 mil en español).6 millones de artículos (200 mil en español).

137 idiomas activos.137 idiomas activos.

Neutral, participativa, organizada.Neutral, participativa, organizada.

Problemas: vandalismo, parcialidad.Problemas: vandalismo, parcialidad.

Wiki gratis en Internet, con formatos y plantillas fácil de hacer y con Wiki gratis en Internet, con formatos y plantillas fácil de hacer y con regulación privada para ser modificada.regulación privada para ser modificada.

www.wikispaces.com wiki.mailxmail.com(en español)

www.pbwiki.com

www.wikia.com

Las Redes socialesLas Redes sociales son aplicaciones donde la gente comparte, foros, son aplicaciones donde la gente comparte, foros, blogs, archivos con amigos, colegas, etc (videos) (peligros)blogs, archivos con amigos, colegas, etc (videos) (peligros)

Fotolog, lugar para publicar mis fotos y que mis amigos dejen sus Fotolog, lugar para publicar mis fotos y que mis amigos dejen sus comentarios. (video)comentarios. (video)

http

:// w

ww

. flic

kr. c

om

http

:// w

ww

. you

tube

.co m

Vídeos en internetVídeos en internet

www.dailymotion.com

www.dalealplay.com

www.tu.tv

www.vimeo.com www.videodownloader.net

www.mojiti.com

Subtitular videos

Descargar videos de Youtube

www.medinalia.com

Televisiones por internet

http://www.slideshare.nethttp://www.slideshare.net un espacio donde publicar mis Power Points un espacio donde publicar mis Power Points

http

:// w

ww

. del

.icio

.us

http://mapa.google.es

http://www.cmaptools.comhttp://www.cmaptools.com

MSN: aplicación para chatear, iniciar videoconferencias con mis contactos. MSN: aplicación para chatear, iniciar videoconferencias con mis contactos. Tiene conexión con mi casilla de correos y con space.live.com ( red social)Tiene conexión con mi casilla de correos y con space.live.com ( red social)

http://docs.google.com

http://www.melodysoft.comhttp://www.melodysoft.com

http://geoar.com/http://geoar.com/

PodcastingPodcasting

Consiste en crear archivos de sonido Consiste en crear archivos de sonido (generalmente en (generalmente en mp3mp3))

Podcast = iPod (reproductor portátil) + Podcast = iPod (reproductor portátil) + broadcasting (retrasmisión)broadcasting (retrasmisión)

Blog: publicación fácil y archivada Blog: publicación fácil y archivada temporalmentetemporalmente

Proceso de publicaciónProceso de publicación

Grabación

Música EscucharPublicar

Ideas para podcast+educaciónIdeas para podcast+educación

Aprendizaje de idiomas: pronunciación, Aprendizaje de idiomas: pronunciación, ejercicios, diálogos…ejercicios, diálogos…

Juegos de reconocimiento: instrumentos, Juegos de reconocimiento: instrumentos, animales, canciones…animales, canciones…

Contar historias: teatro, presentar tu Contar historias: teatro, presentar tu ciudad o barrio, refranes, trabalenguas…ciudad o barrio, refranes, trabalenguas…

Representar lo que oyes: dibujos, Representar lo que oyes: dibujos, gestos...gestos...

En grupo: poesía, cuentos, entrevistas…En grupo: poesía, cuentos, entrevistas…

DirectoriosDirectorios

www.folcast.com

www.podsonoro.com

www.podcastellano.com

www.educasting.info

Alojamiento gratisAlojamiento gratis

www.blip.tv

www.espapod.com

www.castpost.com

http://lunica.weebly.com creado para “compartir herramientas web 2.0”http://lunica.weebly.com creado para “compartir herramientas web 2.0”

““Puedes descubrir más de una persona Puedes descubrir más de una persona en una hora de juego que en un año de en una hora de juego que en un año de

conversación"conversación"

http://martina.afip.gov.ar/http://martina.afip.gov.ar/ Perfil de Riesgo es una aventura gráfica en la que Martina, la protagonista, tiene que investigar Perfil de Riesgo es una aventura gráfica en la que Martina, la protagonista, tiene que investigar casos de fraude fiscal y atrapar a los sospechosos. Recorre distintos escenarios de nuestro país casos de fraude fiscal y atrapar a los sospechosos. Recorre distintos escenarios de nuestro país y descubrí vos también a estos peligrosos delincuentes. Trabajo esclavo en un taller clandestino, y descubrí vos también a estos peligrosos delincuentes. Trabajo esclavo en un taller clandestino, contrabando de especies en extinción o evasión de impuestos en una importante empresa, son contrabando de especies en extinción o evasión de impuestos en una importante empresa, son algunos de los delitos que enfrenta esta investigadora. Creado 2008.algunos de los delitos que enfrenta esta investigadora. Creado 2008.

Web 2.0 y Redes sociales de aprendizaje.Web 2.0 y Redes sociales de aprendizaje.

Muchas Gracias por participarMuchas Gracias por participar..

Mariana AffrontiMariana Affronti