cancelado - cifel.buap.mx

29 DE JULIO

INAUGURACIÓN 9:00-9:30

PLENARIA JOE GRABOWSKY

NATIONAL GEOGRAPHIC LEARNING “INSPIRING THE NEXT GENERATION OF SCIENTISTS AND EXPLORERS”

9:30-11:00

SESIONES SIMULTANEAS

11:00-11:30

SALA 1 SALA 2 SALA 3 SALA 4 SALA 5 SALA 6 SALA 7 Ponencia

The New Culture of

Teaching: the Impact of the iPad in English Language

Teachers’ Cognition

Héctor Rubén Luna Martínez

BUAP Facultad de lenguas

Ponencia

How to maximaze learning in ELT using

Neruodidactics: To Bloom or not To Bloom

Diana Guadalupe De la

Luz Castillo Universidad de

Guadalajara Departamento de

Lenguas Modernas

Vilma Zoraida del Carmen RodrÍguez

Melchor Universidad de

Guadalajara

Ponencia

Errores de puntuación en Inglés por aprendizaje mecanizado desde la

perspectiva del pensamiento complejo

Arlette Marieli San Agustin

Vidal BUAP

Facultad de lenguas

Mario Alberto Gallardo Bonilla BUAP

Facultad de lenguas

Ponencia

Experiences and thoughts from EFL teachers’

professional development processes from a private

university in Mexico

Baudelio Muro Samano Universidad de

Guanajuato División de Ciencias

Sociales y Humanidades

Ponencia

Diseño de una secuencia didáctica usando Instagram

para inglés como lengua extranjera

Liliana Méndez Maya Universidad Autónoma del Estado de México

Pauline Moore

Universidad Autónoma del Estado de México

Taller 11:00-12:30

Alfabetización Inicial.

Reconocer y Acompañar Aprendices.

Alma Carrasco

Altamirano Benemérita

Universidad Autónoma de Puebla

Departamento de Estudios Internacionales

CUCOSTA UDG

Vilma Esperanza Portillo Campos

Universidad de Quintana Roo


11:30-12:00

Ponencia

Pre-service teachers' academic profile

Oscar Manuel Narváez

Trejo Universidad Veracruzana

Facultad de Idiomas

Patricia Núñez Mercado Universidad Veracruzana

Facultad de Idiomas

Carolina Reyes Galindo Universidad Veracruzana Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua

Extranjera

Ponencia

Comprehension strategies for second language

learners a tool for English teachers in the classroom.

Karla Alejandra Garcia

Bautista Universidad Juàrez

Autònoma de Tabasco División académica de

educación y artes

Julio Cesar Arias Ovando Universidad Juárez

Autónoma de Tabasco División Academia de

educación y artes

Eleazar Morales Vazquez

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División académica de

educación y artes

Ponencia

Habilidades y estrategias docentes para fomentar aulas

inclusivas.

Gabriela Ladrón de Guevara de León

Universidad Autónoma de la Ciudad de México

Academia de Idiomas

Ponencia

La Implementación del Aprendizaje Basado en

Tareas: una mudanza del docente.

Orlando Isaí Paris

Domínguez Universidad Autónoma de

Chiapas Facultad de Lenguas

Ponencia

El diario como instrumento de reflexión

Barbara Rose Bangle

Villavicencio Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Lenguas

Karla Ivonne Estrada

Vega Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Lenguas

Diana Estefanya Apodaca Ugalde

Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Lenguas


12:00-12:30

Ponencia

Exploring Linguistic Trajectories of Returnee

Children and Adolescents to Develop Translanguaging

Pedagogies

Vania Ledesma Espino El Colegio de Sonora

Ciencias Sociales

Ponencia

Análisis de la práctica reflexiva en grupos focales de profesores de inglés en

servicio

Maciel Corona Hidalgo Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Lenguas

María Estela Estrada

Cortés Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Lenguas

Ponencia

La experiencia Aprendizaje-Servicio Virtual “Español en Vivo” como catalizador del enfoque y la competencia

interculturales

Daniel Isaac Hernández Espíndola

Universitat Autònoma de Barcelona / Universidad Nacional de Educación a

Distancia

Ponencia

Academic Anxiety Affecting the Speaking Skill in EFL

Learners

Mayra Valeria Romero Bravo

Universidad de Cuenca (Ecuador)

Instituto de Idiomas de la Universidad de Cuenca

Ponencia

EFL students’ perceptions on gender stereotypes through their narratives

Jhonatan Vásquez

Guarnizo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Escuela de Idiomas

Mairon Felipe Tobar Gómez

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Escuela de Idiomas

XXXII REUNIÓN NACIONAL DE LA

RECALE

12:00-20:00


12:30-13:30 (PANEL Y TALLER)

Panel

Discussing mentorship and its complexities: A variety of

voices

M. Martha Lengeling Universidad de

Guanajuato Departamento de

Lenguas

Ana María Becerra Resendiz

Facultad de Idiomas

Ana Karen Cruz Gómez Universidad de

Guanajuato Departamento de

Lenguas

Taller

Generating research proposals from an L2

learner corpus

Pauline Moore Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Lenguas

Ana Abigahil Flores Hernández

Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Lenguas

Taller

Learn to develop Language and Creativity through Drama

and Performance skills in your Classroom

Natasha Agrawal Regional English Language Office

Panel

Teaching research online to preservice ELT teachers: challenges and strategies

Daisy Giles Universidad Veracruzana

Facultad de Idiomas

Patricia Núñez Mercado Universidad Veracruzana

Facultad de Idiomas

Reyna Isidra López Blé Universidad Veracruzana

Facultad de Idiomas

Taller

Création d’une liste podcast par des objets virtuels

Jovana Vanessa Angel-

Romero Secretaria de Educación

Publica Servicio Profesional

Docente

Taller

Estrategias para motivar el aprendizaje activo por medio de la tecnología.

Norma Guadalupe

Rodríguez Pacheco Universidad Autónoma

de Baja California Facultad de Idiomas

Cancelado

Jhon Alejandro Marín González

Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia

Departamento de Lenguas

PLENARIA MARÍA LUISA PARRA VELASCO

HARVARD UNIVERSITY “FORMACIÓN DOCENTE Y LENGUAS DE HERENCIA: UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARIA Y CRÍTICA PARA SIGLO XXI”

13:30-14:30

BREAK 14:30-16:00

SESIONES SIMULTANEAS 16:00-16:30

Ponencia

An insight into EFL teachers´ classroom

practices at a language center on the border with

the U.S.

Tatiana Galván de la Fuente

Universidad Autónoma de Baja California

Facultad de Idiomas

Icela López Gaspar Universidad Autónoma de

Baja California Facultad de Idiomas

David Guadalupe Toledo

Sarracino Universidad Autónoma de

Baja California

Ponencia

Becoming a teacher educator: Narratives of our ELT profession in Mexico

M. Martha Lengeling

Universidad de Guanajuato


Ana Karen Cruz Gómez



Rafael Cruz Reyna

Benemérita Universidad Autónoma de

Aguascalientes

Ponencia

Plataformas de streaming como técnica para el

desarrollo de la habilidad auditiva en inglés

José Rodrigo Gálvez Megchún

Universidad Autónoma de Chiapas

Facultad de Lenguas Campus Tuxtla

Karina Guadalupe Díaz

Pedroza Universidad Autónoma de


Campus Tuxtla

Ponencia

Professional Development for Inservice Teachers in

Chiapas during the COVID Epidemic

Dra. Ana María Elisa Díaz

de la Garza Universidad Autónoma de

Chiapas Facultad de Lenguas,

Campus Tuxtla

Dra. María de Lourdes Gutiérrez Aceves


Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla

Rossana Ovalle Velasco

Ponencia

Active learning using ICT at High school

Claudia Rodríguez Rosas Preparatoria Lic. Benito

Juárez García, BUAP

Taller 16:00 – 17:00

How to implement

Humanistic Activities to foster English Learning

De la Luz Castillo Diana Guadalupe Universidad de

Guadalajara Departamento de

Lenguas Modernas

Juan Olmeda González

Universidad de Guadalajara

Departamento de Lenguas Modernas

Facultad de Idiomas

Departamento de Apoyo a la Formación Integral


Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla

Cyndi Argelia Cardoso Ramírez


Departamento de Lenguas Modernas


Ponencia

Plurilingüismo, colonialismo y glottofobia en México

Claudia Torres Castillo Universidad Autonoma del Estado de México

Facultad de Psicología

Ponencia

Validating PhD science students’ EAP needs using

a Socio-cognitive Framework to design communicative tasks

Elba Méndez García

BUAP Facultad de Lenguas

Rosalba Leticia Olguín

Díaz BUAP

Facultad de Lenguas

Ponencia

External factors that impact academic writing

development in a foreign language: LEI-BUAP case

Andrés García Brito

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de lenguas

Benjamín Gutierez

Gutierez Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla Facultad de Lenguas

Ponencia

Pre-service teachers’ perceptions of autonomous learning: a study during the pandemic in central Mexico

Yareni Lizbeth Arenas

Sánchez Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla BUAP

Facultad de lenguas

Alma Sánchez Linares Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla BUAP

Facultad de lenguas

Gareth Luke Scyner Benemérito Instituto

Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla"

BINE Licenciatura en

Educación Primaria LEP

Ponencia

El inglés: un rayito de luz entre la neblina de la vida

Andrea Fernanda

Sarmiento Ballesteros Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad de Ciencias de la

Educación - Escuela de Idiomas

PLENARIA

ERIN MIKULEC Regional English Language Office

“TRANSLATING TEACHING ONLINE: ENGAGING LEARNERS AND DEVELOPING YOUR PRACTICE”

17:00-18:30

30 DE JULIO

PLENARIA DANIEL CASSANY

UNIVERSIDAD POMPEU FABRA, BARCELONA “ENSEÑAR DESPUÉS DE LA PANDEMIA: ¿DIGITALIZAR O NO Y CÓMO?”

9:00-10:30


10:30-11:00

SALA 1

SALA 2

SALA 3 SALA 4 SALA 5 SALA 6 SALA 7

Ponencia

La vida me regaló 47 cromosomas y es toda

una aventura

Jessica Alexandra Cardenas Beltran

Universidad Pedagógica y

Tecnológica de Colombia

Facultad de ciencias de la educación

Erika Paola

Rodriguez Diaz Universidad

Pedagógica y Tecnológica de

Colombia Facultad de ciencias de

la educación

Ponencia

Understanding ELT Group-based MA thesis

supervision through dialogic literacy

Edgar Morfinez Cortes

Centro de Idiomas y Estudios Superiores

Volkswagen

Fátima Encinas Prudencio

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de Lenguas

Ponencia

El uso de las plataformas educativas en línea como

herramientas de aprendizaje para el fortalecimiento del aprendizaje del inglés de

estudiantes de nivel básico de los cursos sabatinos de

la Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla

María de Lourdes Gutiérrez Aceves



José Francisco Ruiz

Samayoa Universidad Autónoma de


Campus Tuxtla

Ana María Elisa Díaz de la Garza


Ponencia

PDF24 et Quizizz pour améliorer la grammaire en

FLE

Guadalupe RUBI FLORES

Universidad Autónoma del Estado de México

(UAEMex) Centro de Enseñanza de

Lenguas Extranjeras (CELe ) y Facultad de

Lenguas

Ponencia

El diseño instruccional, la clave en la digitalización de asignaturas: caso 5E

Maritza del Carmen Rosas Alvarez

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Facultad de Lenguas / Formación General Universitaria

Araceli Tecuatl Cuautle


Facultad de Lenguas / Formación General Universitaria

María José Martínez Rodríguez


Facultad de Lenguas

Taller 10:30-12:00

Designing

Instructional Activities for Video

with Before, During, and After

Strategies

Erin Mikulec Regional English Language Office


SESIONES SIMULTANEAS 11:00 – 11:30

Ponencia

Decolonizing the English Curriculum

throughout a Cultural Post-method

Approach

Dayra Piedad Ochoa Alpala

Universidad Pedagógica y

Tecnológica de Colombia.

Escuela de Idiomas

Yamit Favian Caviedes Roa Universidad

Pedagógica y Tecnológica de

Colombia. Instituto de Idiomas

Ponencia

Inclusive education in ELT: undergraduate

students´ perspective

Sara Merino Munive Benemérita Universidad


Ponencia

Uso de apps en la enseñanza en línea de una lengua extranjera

Dulce María Verónica Montes de Oca Olivo

ENP PLANTEL 6 “ANTONIO CASO”

LENGUAS EXTRANJERAS

María Elena Cabral

Falcón ENP PLANTEL 6

“ANTONIO CASO” LENGUAS

EXTRANJERAS

Ponencia

Percepciones de estudiantes de

primer semestre acerca de las estrategias de aprendizaje de

vocabulario académico

Iraís Ramirez

Balderas Universidad

Autónoma de Tlaxcala

Facultad de Filosofía y Letras

Patricia María Guillén

Cuamatzi Universidad



Yamina Flores

Meneses Universidad



Ponencia

How does writing assessment training really help? Voices of

Mexican EFL University Teachers

Elsa Fernanda González

Universidad Autónoma de Tamaulipas

Unidad Academica Multidisciplinaria de Ciencias,

Educación y Humanidades, Coordinación de Lingüística

Aplicada


Ponencia

El potencial de la política lingüística como garantía de ampliación de acceso

a las lenguas en el CILEN

Natalia Elisabet

Santillán Centro Intercultural de

Lenguas CILEN – UADER

Facultad de Humanidades, Artes y

Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná.

Argentina

Ricardo Martin Ramirez

Centro Intercultural de Lenguas CILEN

Facultad de Humanidades, Artes y

Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná.

Argentina

Héctor Darío Luna Centro Intercultural de

Lenguas CILEN Facultad de

Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.

Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná.

Argentina

Ponencia

Inglés, transformando vidas a personas privadas

de la libertad

Santiago Vargas Contreras

Universidad Pedagógica y Tecnológica de

Colombia – Sede Tunja Ciencias de la

Educación

Ponencia

Materiales digitales que promueven la motivación y el aprendizaje autónomo en clase de segunda lengua.

Ana María Mendoza

Batista Universidad Autónoma

Metropolitana- Iztapalapa Coordinación de

Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELEX) UAM-

I

Vilma Arely Vázquez Morales

Universidad Veracruzana Centro de Idiomas

Ponencia

SARS-Cov-2: Narrativas de la transición metodológica e

implicaciones para la formación de docentes de

Inglés.

Jorge Luis Mendoza Valladares


Departamento de lenguas

Vicky Ariza Pinzón


Presentación de Libro

Teachers’ Research in Language Education: Voices from the Field.

José Luis Ortega Martín Universidad de Granada

Verónica Sánchez Hernández


Yonatan Puón Castro





(PANEL Y TALLER)

Taller

Exploratory Action or Teacher Research as Means to Professional

Development - A Walkthrough Workshop

Maria Esther Mercado

Soler Puebla American

School Foundation

Taller

Aprendiendo sobre el diseño instruccional para

mis clases en línea: introducción al proceso

Maritza del Carmen

Rosas Alvarez Benemérita Universidad


Araceli Tecuatl Cuautle


Taller

Using Learning Strategies to Enhance Cognition and

Socioemotional Learning in the ELT Classroom

Xóchitl Arvizu

National Geographic Learning

Panel

¿Docentes pasivos o docentes reflexivos?

Celia Magdalena Sánchez Sosa

Universidad Veracruzana

Centro de Idiomas. Veracruz

Mariza Méndez López


Centro de Idiomas, Veracruz

Heidy Yelni Díaz Oviedo


Centro de Idiomas Veracruz

Taller

That’s what who said? Enhancing motivation with pragmalinguistic

examples in TV series

Luis Antonio Flores Sánchez Oxford University Press Academic Department

Taller

Be ready to blend, flip, and fly!

Sandra Inés Trujillo

Juárez Escuela Normal

Oficial de Irapuato Área de Idiomas

CONFERENCIA PLENARIA RECALE

12:30-13:30

Exploring the Relationship

between Language & Culture and its

Role in the Professional of

Language Teacher

JIM CITRON Dartmouth

College’s Rassias Center

PLENARIA

FEDERICO NAVARRO UNIVERSIDAD DE OHIGGINS, CHILE

“¿QUÉ CREEN Y HACEN CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA? EVIDENCIA PARA ORIENTAR LA FORMACIÓN DOCENTES”

13:30-15:00

BREAK 15:00-16:00


Ponencia

Diseño y producción de materiales multimedia

para la enseñanza de la lengua náhuatl como L2

Yoltzi Nava Hernández


Proyecto Lingüístico Independiente

Maricela Hernández

Hernández Proyecto Lingüístico

independiente

Ponencia

Héroes indescriptibles, pintando ondas a través de circuitos universales

para sembrar inspiraciones de armonía.

Lizeth Andrea Sanabria

Chávez Universidad Pedagógica

y Tecnológica de Colombia

Facultad de Ciencias de la Educación - Escuela

de Idiomas

Ponencia

Filosofía, papel importante de la educación (basado en

la epistemología de la complejidad).

Astrid Castillo Soto


Mario Alberto Gallardo

Bonilla Benemérita Universidad


Ponencia

Inclusive beliefs and attitudes on teaching towards people with

disabilities.

Maricruz Amaro Herrera


Blanca Adriana Téllez

Méndez Benemérita Universidad


Ponencia

Impact of non-contact Foreign Language classes in Higher Education in Puebla´s

Northeast Region

Alma Selma Esparragoza Barragán BUAP

Complejo Regional Nororiental

Abelardo Romero Fernández BUAP


Taller 16:00 – 17:00

Interacting in a

physically distant classroom: back to

school.

Arturo López Sánchez

Asociación Mexicana de Maestros de Ingles

MEXTESOL, AC Puebla-Tlaxcala

Chapter

XXXII REUNIÓN NACIONAL DE LA

RECALE

14:00-20:00


Ponencia

Política lingüística y su implicación en educación

indígena

Berenice Alvarado Ramírez



Ponencia

Fostering the use of ICTs in the language classroom

Daniella Portilla

Cervantes Universidad del Valle de

Puebla Facultad de Lenguas

Extranjeras

Polett Montserrat Ortega Lagier

Universidad del Valle de Puebla

Facultad de Lenguas Extranjeras

Hannia Santamaria

Valencia Universidad del Valle de


Extranjeras

Ponencia

Trabajo colaborativo: dos estrategias para su

desarrollo, utilizando el celular y el WhatsApp

Ilba Yaneth Rodríguez

Tamayo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Escuela de Idiomas

Deicy Johana Cubides Torres

Institución Educativa Técnica Chicamocha

Yenny Adriana Martín

Fernández Institución Educativa

Antonio José Sandoval

Ponencia

La reflexión colectiva en la construcción de nuevos paradigmas

pedagógicos

Estela Maldonado Pérez

Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa

Coordinación de Enseñanza de Lenguas

Extranjeras

María Teresa Calderón Rosas

Universidad Autónoma Metropolitana-

Iztapalapa Coordinación de

Enseñanza de Lenguas Extranjeras

Ponencia

“Flipped vs Traditional”

M.C.Claudia Tirado Serrano Preparatoria Urbana "Enrique

Cabrera Barroso” Benemérita Universidad Autónoma de

Puebla

PLENARIA

MÓNICA TAPIA LADINO UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

“ROL DE LA RETROALIMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ESCRITORES AUTÓNOMOS” 17:00-18:30

31 DE JULIO

PLENARIA NATASHA AGRAWAL

Regional English Language Office “A THEATER IN YOUR CLASSROOM: LET THE SHOW BEGIN!”

9:00-10:30


10:30-11:00

SALA 1 SALA 2 SALA 3 SALA 4 SALA 5 SALA 6 SALA 7 Ponencia

The Challenges of implementing Competency-Based Education in

ELT, a Case Study.

Gloria Carolina Pallanez Dávila

Universidad de Sonora Departamento de Lenguas

Extranjeras

Ponencia

Have pre-service teachers’ challenges

changed? A comparison of pre and during

pandemic reflections

Ana Cecilia Villarreal Ballesteros

Universidad Autónoma de Chihuahua


Lizette Drusila Flores

Delgado Universidad Autónoma

de Chihuahua Facultad de Filosofía y

Letras

Irlanda Olave Moreno Universidad Autónoma

de Chihuahua Facultad de Filosofía y

Letras

Ponencia

Una perspectiva formulaica en la enseñanza de

vocabulario de una lengua extranjera

Magdalena Zinkgraf Universidad Nacional

del COMAHUE Facultad de Lenguas

Maria Del Mar

Universidad Nacional del COMAHUE

Facultad de Lenguas

Clara Chiclana Instituto de

Formación Docente. N°8 Juana Manso

Profesorado de Inglés

Ponencia

El uso del modelo Aula Invertida en docentes en

formación durante la pandemia

Akiko Yamamoto

BUAP CELE de la Facultad de

Lenguas

Oscar Girahad Herta Bermúdez

Instituto Marqueza

Judit Esmeralda Bautista Mézquita

BUAP LEI de la Facultad de

Lenguas

Ponencia

El modelo andragógico en la enseñanza de lenguas

extranjeras

René Bautista Castillo BUAP

CELE, LEI

María Concepción Barrón Tirado UNAM

Instituto de Investigaciones sobre la

Universidad y la Educación

Ponencia

EFL Pre-Service Teachers’ Professional Identity

Development: A Narrative Study

Nallely Garza Rodriguez Universidad Autónoma de

Nuevo León Facultad de Filosofía y

Letras

XXXII REUNIÓN NACIONAL DE

LA RECALE

14: 00-20:00


Ponencia

Retos educativos en tiempos de COVID-19: profesores de inglés

en Paraguay

Valentina Canese Caballero Universidad Nacional de

Asunción Instituto Superior de Lenguas,

Facultad de Filosofía

Jessica Andrea Amarilla Universidad Nacional de

Asunción Instituto Superior de Lenguas,

Facultad de Filosofía

Ponencia

Condiciones especiales y aprendizaje de lenguas

extranjeras: inclusión de la mayoría a la minoría

Maria Imperio Arenas

González Universidad Pedagógica

y Tecnológica de Colombia

Facultad de Ciencias de la Educación

Ponencia

Construction of Future Professionals in ELT in Times of Pandemics.

Alejandra Archundia

Pérez BUAP

Facultad de Lenguas

Vicky Ariza Pinzón BUAP

Facultad de Lenguas

Ponencia

La asesoría pedagógica en la formación del licenciado en

Idiomas Modernos

Mauricio Uricoechea Guzmán

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad de Educación.

Escuela de Idiomas

Ilba Yaneth Rodríguez Tamayo

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad de Educación -

Escuela de Idiomas

María Teresa Esteban Núñez

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad de Educación -

Escuela de Idiomas

Ponencia

Teaching Challenges Faced by Practitioners During

Social Service: LEI-BUAP Case

Benjamín Gutiérrez

Gutiérrez Benemérita Universidad


Roberto Ochoa Gutiérrez Universidad Del Valle de

Puebla

Carla Stephani Hernández Carrizales


Ponencia

Virtualidad y aprendizaje de lenguas: las TIC, una

alternativa adaptada para estudiantes con dificultades

visuales.

Andrés Julián Guio Pulido Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad de ciencias de la

Educación.


Ponencia

Aprendizaje del inglés en contextos de periferia e

implicaciones pedagógicas en un Complejo Regional BUAP.

Verónica Sánchez-Hernández


Olga Aida Escobedo-López



Estefania Trujeque-Moreno Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla Complejo Regional Nororiental

Ponencia

Implementing Toulmin's Model to develop ELT

students’ academic literacy: Stating claims

José Francisco Morales

Parada Universidad Autónoma

de Tlaxcala Facultad de Filosofía y

Letras

Iraís Ramirez Balderas Universidad Autónoma

de Tlaxcala Facultad de Filosofía y

Letras

Ponencia

Novice teachers’ perspectives about their

foreign language teaching curriculum.

Eduardo Cortés

Sánchez Universidad Veracruzana

Facultad de Idiomas

Nayeli Vidal Cruz Universidad Del Valle

de Puebla Campus Tehuacan

Ponencia

ELT professionals’ perceptions about academic messages: An analysis using

a genre-based approach

Gicela Cuatlapantzi Pichón Benemérita Universidad


Laura Lima Xalteno




Ponencia

Continuing education, lifelong education and

lifelong learning. identical concepts?

Roberto Ochoa Gutiérrez Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla Facultad de Filosofía y

Letras

Benjamín Gutiérrez Gutiérrez



Panel

Enseñar a escribir con la pedagogía del género discursivo

en tiempos de pandemia. Memoria de un programa de

estancias profesionales

Dra. Laura Aurora Hernández Ramírez

Universidad Autónoma de Tlaxcala


Lic.David Loyo Pérez Universidad Autónoma de

Tlaxcala Facultad de Filosofía y Letras.

Maestría en Estudios del Discurso y Literacidades

Académicas

Lic. Lucero Fernández Suárez Universidad Autónoma de

Tlaxcala Facultad de Filosofía y Letras.

Maestría en Estudios del Discurso y Literacidades

Académicas

Lic. Juan Fernando Aguilar Galindo

Universidad Autónoma de Tlaxcala

Facultad de Filosofía y Letras. Maestría en Estudios del Discurso y Literacidades

Académicas

Taller

Conceptos esenciales para la didáctica de la

escritura

Natalia Ávila Pontificia Universidad

Católica, Chile

Taller

PronunTICS!

Sandra Inés Trujillo Juárez

Escuela Normal Oficial de Irapuato Área de Idiomas

Taller

Los relatos digitales personales como estrategia

reflexiva en el aprendizaje del inglés. | Digital Storytelling as

a Reflective Strategy in English Learning

Hadi Santillana Romero

Benemérito Instituto Normal del Estado

Licenciatura en Educación Preescolar

Abner Ortiz Castro



Ariana Castillo Morales



Taller

Creación de presentaciones interactivas para promover

la participación y las emociones positivas

Ana María Mendoza

Batista UAM Iztapalapa

Departamento de Filosofía Coordinación CELEX

María del Carmen Serratos Vázquez UAM Azcapotzalco Departamento de

Humanidades Coordinación CELEX

Panel

Experiencias del trabajo colaborativo: una

investigación interinstitucional.

Elizabeth Ruiz Esparza

Barajas Universidad de Sonora

Departamento de Lenguas Extranjeras

Cecilia Araceli Medrano

Vela Universidad Juárez del

Estado de Durango Escuela de Lenguas

Benjamín Gutiérrez

Gutiérrez Benemérita Universidad


Gloria del Carmen Corzo

Arévalo Universidad Autónoma de



Taller

Digital resources supported by technology

Yanelli Romano Alcantara

Universidad del Valle de Puebla

Facultad de Lenguas Extranjeras

Hugo Riveros Mejorada Universidad del Valle de


Extranjeras

Taller

Showing the way: Using loop input, critical

incidents and process options in teacher training.

Yesenia Elizabeth Ruvalcaba Cobian


Unidad de Lenguas

Taller

Global Citizenship Through ELT in times

of Pandemic

Jair Félix National

Geographic Learning

Taller

Como sacar provecho de las herramientas tecnológicas

para la educación.

Ruben Corona Morales Instituto Tecnológico de

Puebla Departamento de Sistemas

Taller

El diseño tecnopedagógico del portafolio digital

Abner Ortíz Castro

Licenciatura en Educación Preescolar, BINE

Gema Elisa Herrera Arellano Licenciatura en Educación

Preescolar, BINE Facultad de Lenguas,

BUAP

PLENARIA

MOISÉS PERALES ESCUDERO UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO

“PRE-SEVICE TEACHER EDUCATION AS LITERACY AS SPONSORING: CRITICAL REFLECTION” 14:00-15:30

CLAUSURA 15:30-15:45

cancelado - cifel.buap.mx

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