CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADECOLÉGIO CENECISTA NOSSA SENHORA DOS ANJOS

GRAVATAÍ – RS

O Colégio tem como Entidade Mantenedora a Campanha Nacional de Escolas da Comunidade

Oferece Educação Infantil, Ensino Fundamental, Turno Integral e Ensino Médio.

TEM COMO MISSÃOTEM COMO MISSÃO Promover a formação integral das pessoas,

oferecendo-lhes educação de excelência com compromisso social.

 

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADECOLÉGIO CENECISTA

NOSSA SENHORA DOS ANJOSGRAVATAÍ – RS

“Cada criança ao nascer, nos traz a mensagem de que Deus não perdeu a esperança nos homens.” Rabindranath Tagore

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADECOMUNIDADE

ColColéégio Cenecista Nossa Senhora dos Anjosgio Cenecista Nossa Senhora dos AnjosGravataGravataíí - RS - RS

Sendo a primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança promovendo processo de ensino e aprendizagem adequados a todos, respeitando cada faixa etária e atendendo suas necessidades individuais em seus aspectos físicos, afetivos, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade.

DESENVOLVIMENTO DA PROPOSTA PEDAGÓGICADESENVOLVIMENTO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

ÁREAS VIVENCIAISÁREAS VIVENCIAIS:

*PERCEPTIVO-MOTORAPERCEPTIVO-MOTORA: Inclui imagem, conceito, expressão, esquema corporal, lateralidade, equilíbrio e destreza;

*AFETIVO-SOCIALAFETIVO-SOCIAL: Envolve o desenvolvimento da autonomia, do auto - conceito pela descoberta de si mesmo; a socialização pela descoberta do outro e do mundo, conduzindo a uma interação homem/mundo que deverá ser celebrada espontaneamente. Viabilizará a formação da consciência crítica e senso de compromisso social e histórico.

*COGNITIVACOGNITIVA: Desenvolvimento progressivo das estruturas mentais que viabilizam o conhecimento físico e o lógico-matemático, criando atividades de classificação, seriação, conservação, reversibilidade, compensação, sempre de forma lúdica, desafiadora, contextualizada e interdisciplinar.

ESPAÇOS ONDE AS ESPAÇOS ONDE AS HABILIDADES/COMPETÊNCIAS SÃO HABILIDADES/COMPETÊNCIAS SÃO

DESENVOLVIDASDESENVOLVIDAS

*Converse com seu filho sobre o Colégio sempre que puder;

*Procure fazer com que o período de adaptação não coincida com outras mudanças importantes na vida da criança;

*Explique-lhe que terá uma professora que vai cuidar dele e de outras crianças durante algumas horas do dia;

*Diga-lhe que é um lugar onde ele vai brincar, ter amigos e aprender muitas coisas;

*O choro na hora da separação é frequente e nem sempre significa que a criança não queira ficar no Colégio;

*Evite comentários sobre a adaptação da criança em sua presença;

*Nunca saia escondido de seu filho. Despeça-se naturalmente;

*Seja firme e cumpra com os combinados feitos com a criança;

*A sala de aula é um espaço que deve ser respeitado. A presença dos pais, além de dificultar a compreensão da separação, fará as outras crianças exigirem a presença de seus familiares também;

*Incentive a criança a procurar a ajuda do seu educador quando necessitar algo, para que crie laço afetivo com ele;

* Se os pais confiam na escola, sentirão segurança na separação e esse sentimento será transmitido à criança, que suportará melhor a nova situação;

* O período de adaptação varia de criança para criança, é único e deve ser avaliado individualmente. Não cabe comparações entre uma criança e outra.

* Evite interrogatórios sobre o dia da criança na escola, deixe – a falar espontaneamente;

* Poderão ocorrer algumas regressões de comportamento durante o período de adaptação, assim como alguns sintomas psicossomáticos (febre, vômitos, sono, dores, etc.)

* Nunca se atrase, pois a criança se acostuma com os horários de saída da escola e se angustia ao ver os colegas indo embora e ela não.

PROCURE PROCURE COMPREENDER-COMPREENDER-ME E AJUDE-ME ME E AJUDE-ME A CRESCER EM A CRESCER EM

PAZ.PAZ.

MENSAGEM DA CRIANÇAMENSAGEM DA CRIANÇA