Campaña Nacional de Eliminación de la Rubéola y

Síndrome de Rubéola Congénita

Información, Comunicación y Movilización Social

Bolivia Mayo 2006

Preparación (2005-2006)

Estudio de Hacerse Pensares y Sentires (HPS)

Desconocimiento de la población y del personal de salud

Subestimación (leve, pasajera, solo para niños)

Temor a la aguja Mejor predisposición de

mujeres que de hombres

Estrategia Nacional de Información,

Comunicación y Movilización Social

Planes Departamentales

Acciones Locales

Lecciones aprendidas

Interdisciplinariedad para constituir un equipo de trabajoDedicación a tiempo completoInvolucramiento pleno y participación en la toma de decisiones estratégicas.Visión “desde adentro”Gestión local de recursos:

Medios de propiedad estatal, confesional o comunitario

Publicidad Producción de materiales Espacios informativos “Buenas Noticias

para La Paz”

Esta Jornada es igual a las otras?

NO, porque:

Es otro grupo de edad para vacunar (2 a 39 años) Se aplicarán innovaciones en la estrategia de

vacunación: primero en poblaciones cautivas y luego casa por casa

Se requiere de instrumentos de micro planificación Se requiere de múltiples canales de información y

mensajes diferenciados de comunicación Se requiere que otros actores estén involucrados

Etapas

Expectativa Posicionamiento Sostenimiento

AbogacíaAnuncio oficialComunicaciones y correspondenciaInformación Pública (Cobertura anticipada)Emisión de mensajes informativos y educativos

LanzamientosVisibilización de la campaña mediante la estrategia de vacunación a cautivos Mensajes respecto al control del Carné de vacunación. (Rumores)Mensajes para segmentos rezagados

Información PúblicaReportes semanalesProgresos en coberturaMensajes de Ultima Oportunidad

Problema de salud pública

Solución al problema de salud

Alianzas Estratégicas

Resultados de la

Acción de vacunación

AbogacíaInstituciones nacionales (50)

Resoluciones Prefecturales

Resoluciones Municipales Alcaldes

Pronunciamiento de las Iglesias

Organizaciones y movimientos Sociales

ONGs

Universidades

Medios de Comunicación urbanos y rurales

Empresarios privados

Lecciones aprendidas

Debe articularse acciones conjuntas con Promoción de la Salud u otras instancias del sector que ya cuentan con alianzas sólidas

La abogacía requiere definir objetivos precisos y posibles pensando en los distintos actores

Las prioridades deben estar alrededor de las instituciones que puedan facilitar o canalizar la vacunación de grandes grupos (educación, universidades, militares, policías, otros) o que posibiliten, efectivamente aliviar el trabajo de las brigada de vacunación

Participación social y líderes de opinión

Llamar la atención del publico

Demostrar que la vacunación es de interés colectivo

Convocar a la vacunación desde todos los ámbitos posibles

Involucrar activamente a los actores social

Alianzas estratégicas con los medios de comunicación

Lecciones aprendidas

Planificar todos los momentos de la jornada

Analizar el contexto y aprovechar oportunidades para dialogar sobre la importancia de la acción de vacunación (reuniones de la comunidad, foros, otros)

Involucrar activamente a todos los actores posibles y realizar seguimiento de los compromisos de adhesión

ComunicaciónMasiva

Estrategia del mensaje (momentos, climas de opinión)

Públicos diferenciados

Interpersonal Instrumentos para vacunadores Contacto cara a cara con el público

Alternativa Ferias Caravanas Perifoneo Pagina Web

Lecciones aprendidasEl personal de salud debe ser altamente sensibilizado y motivadoDeben crearse condiciones para potenciar la comunicación interpersonal y estimular la personal para que tenga una actitud pro-activa y no pierda oportunidades de información y comunicaciónEl proceso de comunicación debe generar presión en dos sentidos:

Al personal de salud para que cumpla con la meta del 100%

Al público para que demande la vacunación y porte el certificado de la vacunación

Rumores a favor de la campaña coadyuvan a a la campaña

DifusiónPLAN DE MEDIOS: 20 días antes y 10 días

después. Cadenas Nacionales, regionales Emisoras locales Redes Comunitarias TV AIR Transmisiones deportivas

PERIODO DE EMISIÓN ABRIL- MAYO – JUNIO Alta intensidad Sostenido por todo el tiempo de campaña

Información Pública

Aprovechar de toda la gama de productos periodísticos y de programación de los medios

Noticia de “primera plana”

Vacunación en medios

Reportes semanales de progresos en la cobertura

Envío periódico de notas y artículos periodísticos

Aprovechar de la polémica

Lecciones aprendidas

Definir anticipadamente una agenda de “temas” para cada semana de la campaña

Formar voceros eficaces

Aprovechar todas las oportunidades y espacios disponibles

Monitoreo y alerta temprana

Respuesta a crisis Caso Riberalta

Gracias por su Atención