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De las palabras a los hech

os

KONFIANTZ

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IBILIDAD

HAPPINESS

KONT

EXT

QUALITY TEACHING

Ikaskuntzarako Testuinguru Berria

UN NUEVO CONTEXTO PEDAGÓGICO

Comprometidos en la construcción de un mundo más justo, nuestra escuela transformará su ,

y . El proceso de cambio se fundamenta en la esencia de la pedagogía de La Salle y en las aportaciones de la psicología del aprendizaje y la neurociencia. Nos impulsa el éxito asentado de nuestro programas de innovación:

metodologíaorganización arquitectura

ULISES, CREA, IRATI, SEIN, HARA, LECTURA EFICAZ...

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

¶ Estamos diseñando con proyectos de comprensión, basados en problemas, de aprendizaje y servicio, artísticos...

¶ Son proyectos que nos aportan una experiencia sostenida a lo largo del curso.

¶ Trabajaremos con el alumnado las herramientas que necesitan para poder desarrollar los proyectos y adquirir competencias claves.

¶ Provocaremos en el alumnado necesidad de saber, despertaremos su interés.

¶ Trabajaremos el espíritu crítico resultados por parte

experiencias piloto

interdisciplinares

y se evaluarán el proceso y losdel alumnado y del profesorado.

DISEÑAREMOS LAS EXPERIENCIAS¶ Para desarrollar las del siglo XXI.¶ Desarrollando las inteligencias múltiples, estrategias de

pensamiento y habilidades específicas.¶ Educando en los .¶ Impulsando el compromiso social y servicio a la comunidad.¶ Fomentando el intercambio cultural.¶ Trabajando desde un tratamiento integrado de las lenguas.¶ Con educación emocional y educación de la ¶ Usando la al servicio del aprendizaje.¶ Educando en la gestión del conflicto.

competencias

valores lasalianos

interioridad.tecnología

ESTE NUEVO CONTEXTO¶ Tiene un recorrido definido.¶ Está centrado en el alumno.¶ Aprendemos a a¶ Potencia la iniciativa y la autonomía personal.¶ Propicia la investigación estimulando procesos

cognitivos.¶ Promueve la interacción.¶ Fomenta la creatividad.¶ Despierta la ¶ Utiliza

conocer, hacer, ser y convivir.

curiosidad.instrumentos diversificados de

evaluación: rubrica, portfolio, diana, cuaderno de vitácora, rutinas de pensamiento, planes de equipo...

Nuevo Contexto de Aprendizaje

TESTUINGURU BERRIA

Mundu zuzenagoaren eraikuntzan konprometiturik, gure eskolak bere , eta eraldatuko ditu. Aldaketa-prozesua salletar pedagogiaren muinean oinarritzen da eta ikaskuntzaren psikologiaren eta neurozientziaren ekarpenetan. Programa berritzaileek izan duten arrakastak bultzatzen gaitu:

PEDAGOGIKO

metodologia antolakuntza arkitektura

ULISES, CREA, IRATI, SEIN, HARA, IRAKURKETA ERAGINKORRA…

TESTUINGURU

Ezagutzen, egiten, izaten eta elkarrekin bizitzen

Jakin-minaEbaluazio-tresna ezberdinakerrubrika, portfolioa, diana, bitakora koadernoa, pentsamendu-errutinak, talde-planak…

HONEK¶ Ibilbide jakin bat du.¶ Ikaslea du erdigune.¶

ikasten dugu.¶ Ekimena eta autonomia pertsonala bultzatzen

ditu.¶ Ikerketari bide ematen dio prozesu

kognitiboak bizkortuz.¶ Interakzioa sustatzen du.¶ Sormena eragiten.¶ esnarazten.¶ erabiltzen ditu:

ESPERIENTZIAK DISEINATUKO DITUGU

¶ XXI. mendeko garatzeko.¶ Adimen anitzak, pentsamendu-estrategiak

eta trebetasun bereziak garatuz.¶ heziz.¶ Gizarte konpromisoa eta elkartearekiko

zerbitzua bultzatuz.¶ Trukaketa kulturala sustatuz.¶ Hizkuntzen tratamendu integratzailetik

lan eginez.¶ Hezkuntza emozionalarekin eta

hezkuntzarekin.¶ Ikaskuntzaren zerbitzuan

erabiliz.¶ Gatazkaren kudeaketan heziz.

konpetentziak

Salletar baloreetan

barneta-sunaren

teknologia

PROIEKTUTAN IKASKUNTZA

¶ ari gara diseinatzen ulermen-proiektuekin, problemetan oinarritutakoekin, ikaskuntza- eta zerbitzu-proiektuekin, artistikoekin…

¶ proiektuak dira, ikasturtean zehar esperientzia iraunkorra eskaintzen digutenak.

¶ Proiektuak aurrera eraman ahal izateko eta oinarrizko konpetentziak garatzeko beharko dituzten lanabesak landuko ditugu ikasleekin.

¶ Jakitearen beharra eragingo dugu ikasleengan, haien interesa esnaraziko.

¶ Espiritu kritikoa landuko dugu eta

OINARRITUTAKO

Esperientzia pilotuak

Diziplinarteko

prozesua eta emaitzak ebaluatuko dituzte bai ikasleek bai irakasleek.