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Buenos Aires 29 de diciembre de 1966
Expediente N 21064middotCmiddot1966
CONSIDERANDO
Que en el despacho de la Comisioacuten de Diacutedaacute(tica se han tenido en cuenshyta los lineamientos generales tendientes a coordinar con las distintas modashylidades de la escuela media argentina la elaboracioacuten del CALENDARIO NSCOLAR
Que en el mismo se han incluido de acuerdo con normas coincidentes las recordaciones de maacutexima trascendencia y los maacuteI grandes fastos de nnes tra nacionalidad
Que por ello los cuatro tipOB de conmemoraciones anteriores se dejan sin efecto establecieacutendose las formu SOLEMNE para los hechos de maacutexima trascendencia con exclusioacuten de toda otra actividad escolar y a realizarse el mismo diacutea de la conmemoraeitln CELEBRACION que sin reatar imshyportancia a la fecha realiza el homenaje en la liltima hora de clase del dla interior
Que 103 hechos y personas recordados por las celebraciones que no se incluyan en el presente proyecto de calendart01 encontraraacuten (abal sentido al ser estudIados durante el desarrollo de Jos programas respectivos Asiacute la Simple fecha enmarcada en el devenir y ubicada en el momentO histoacuteshyCICO se transformaraacute en el real conocimiento de lu caracteriBUcas del fasto y aportaraacute sistemaacuteticamente su ejemplaridad su patroacuten de conducta o su leccioacuten de patriotismo para la formacioacuten y el perfeccionamiento del alumno l)e evitaraacuten asi repeticiones posibles olvidos y planteos fragmentarios que qUitan seriedad al hecho o a la figura que se intenta memorar Se lograraacute ~ohesioacuten y unidad en (gtJ trabajo esoo1ar tal como lo intentan los propoacutesitos formatiVOS que fundaJnentan los programas de la escuela primaria nacional
Que nuestros nUlos deben conocer las principales caracterlsticas histoacuteshyncas y geogTaacuteficas del pals argentino y de las zonas en que habitan para ayudar a plasmar en ellos soacutelidos sentimientos de amor a la Patria a los valores espirituales que la formaron a su tradicioacuten y a sus mayores
Que asiacute se reserva el alto en el trabajo esoolar tan soacutelo para laudar 109 momentos eacuteulmJnantes de nuestra evolucioacuten histoacuterica
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Que como disposicioacuten transitoria se daraacuten indicaciones a las Inspecshyciones Generales en el sentIdo expuesto Por otra parte la aplicacioacuten del presente Calendario se adecuaraacute a las llneas generales de accioacuten y fundashymentos para el curso escolar de 1967
El Otm8ejo Nacional ele Educacioacuten en sesioacuten de la fecha por ello
RESUELVE
1Q - Aprobar el proyecto de CALENDARIO ESCOLAR para el allo 1967
2ordm - Disponer la impresioacuten de 20000 ejemplares
JOSE MARIANO ASTIGUETA
Presidente
OonoeJo Nacional de Edcacl6n
AMALIA J BELLlTTI
Secretaria General
010 Nacional de Educacioacuten
LINEAS GENERALES DE ACCION y FUNDAMENTOS PARA EL CURSO ESCOLAR DE 1967
J - El curso escolar de 1967
La escuela primaria argentina de jurisdiccioacuten nacional deshyberaacute durante el curso escolar de 1967 adaptar su funcionashymiento a las demandas del momento revolucionario que vive la Nacioacuten Sin modificaciones de la estructura escolar de base -la escuela- y sin alteraciones de contenidos y programas -que no pueden realizarse en el corto plazo de seis meses-- el antildeo escolar de 1967 debe ser considerado de transicioacuten y de expeshyrimentacioacuten para iniciar tendencias y corrientes que debidashymente evaluadas permitiraacuten fijar criterios para la reforma edushycativa que se pondraacute en marcha en 1968 de acuerdo con las normas que al aacuterea educacioacuten le fijen los planes generales de la Repuacuteblica
El Consejo Nacional de Educacioacuten en cumplimiento del obshyjetivo general que se ha marcado (determinar los objetivos que orientaraacuten la accioacuten formativa de la escuela Fijar criterios que permitan el correcto funcionamiento de las escuelas primarias nacionales) somete a los responsables de la conduccioacuten educashytiva y de la accioacuten escolar una serie de textos y reflexiones fundados en la experiencia y en los estudios de especialistas argentinos y extranjeros que permitiraacuten programar las activishydades de 1967 como parte de una empresa comuacuten que debemos iniciar gobernantes y gobernados maestros y alumnos con clashyridad de fines con establecidos objetivos con planes y proyecshytos concertados para que la accioacuten de todos sea participacioacuten en el proceso de mejoramiento y modernizacioacuten de la Nacioacuten
JI - La educacioacuten y el gobierno de la Revolucioacuten Argentina
La educacioacuten constituye uno de los objetivos de mayor digshynificacioacuten que persigue este gobierno ya que entrantildea por una parte la definicioacuten del ser nacional y por otra la exaltacioacuten y el cuidadoso cultivo de las potencias morales y culturales de nuesshytro pueblo
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Nadie duda que esta tarea por demaacutes delicada encierra el secreto de la grandeza de una N acioacuten Cuando sus habitantes han adquirido concienda de sus responsabilidades cuando han cultivado su intelecto y ordenado sus sentimientos en vistas de un fin sobrenatural puede bien decirse que se han transformado en uacutetiles elementos de progreso para la comuuldad
El desarrollo que debe cmnplir la Argentina de acuerdo al plan trazado por el gobierno revolucionario presupone formar en nuestros ciudadanos una conciencia de sus deberes una recta orientacioacuten de su conducta un certero criterio para elevar su condicioacuten intelectual una capacidad para la vida comunitaria basada en cl respeto de los derechos ajenos fuente de paz y armomiddot niacutea social
A todo ello deberaacute referirse el proceso educativo argentino que debe encararse con un sentido renovador de estructuras y fie planes poniendo su acento en los valores cristianos y en los prin cipios y metodologiacuteas de la maacutes moderna pedagogla
Tt Gral JUAN CARLOS ONGANIA Presiacutedcnte de la Nacioacuten Argentina
(inauguracioacuten de la Conferencia de Ministros de Educacioacuten)
TII Formacioacuten del hombre argentino
La Revolucioacuten Argentina se ha fijado como objetivo la forshymacioacuten de un hombre consciente de su ubicacioacuten en el mundo consciente de que la realizacioacuten de su futuro nunca seraacute extrantildea a su propio esfuerzo consciente de que su responsabilidad estaacute comprometida con el futuro del mundo y de la comlmidad y de que por lo tanto su vida debe orientarse hacia la realizacioacuten de su aporte a ese futuro consciente de la necesidad de actuar con profundidad y eficacia
Ese arquetipo por el que tanto debemos bregar a cuya inteshygracioacuten coucurriraacuten las fuerzas vitales de la Nacioacuten debe cultimiddot varse de acuerdo cou una escala de valores que en orden eremiddot ciente busque el perfeccionamiento fiacutesico por el armonioso des-shyenvolvimiento de las potencias corporales ejercitaacutendolas tanto en el esfuerzo disciplinado como en el recto uso de los meacutetouos recreativos el perfeccionamiento en lo teacutecnico y en lo econoacutemishyco para mejorar las condiciones del bienestar material cou FUshyjecioacuten a los fines espirituales a que siempre debe servir aqwl
el perfeccionamiento esteacutetico enriqueciendo la personalidad al capacitarla para apreciar la belleza y volcarla eu realizaciones en la medida de la propia capacidad creadora el perfeccionashymiento cultural y cientiacutefico conduciendo a las vocaciones hacia la buacutesqueda desinteresada de la verdad y capacitando a cada homshybre para producir y gozar de los bienes de la cultura el perfecshycionamiento moral y social para que la vida de cada uno SI~ no soacutelo un ejemplo dentro de las fronteras de su patria sino elemento de uacutetil colaboracioacuten para ganar los ideales del univer so y como coronacioacuten de esta tabla jeraacuterquica de valores deberaacute tenderse al perfeccionamiento de los sentimientos religiosos con cuyos principios todos los demaacutes se encuadra en orden a una meta que otorga sentido y proporcioacuten al geacutenero humano
CARLOS MARIA GELL- - OBES Secretario de Estado de Cultura y Educacioacuten
(Clausura de los cur80S de 1966)
IV La verdadera educacioacuten
La verdadera educacioacuten no es mera instruccioacuten No es tamshypoco aemnlllacioacuten de conocimientos sin orden ni concierto Es ante todo iluminacioacuten del entendimiento y fortalecimiento de la voluntad Fs correccioacuten de las tendencias desordenads$ del hombre y acrecentamiento de las virtudes morales e intelectuashyles Es contribuir al desarrollo armoacutenico de su persona a traveacutes de una ensentildeanza que tienda a su formacioacuten integral
Formacioacuten que lograraacute la existencia de individuos que consshycientes y respon~bles se integren en la comunidad con concienshycia de sus derechos y deberes en orden al bien comuacuten
JOSE MARIANO ASTIGUETA PreSIdente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Mensaje a los padres y a los maestlOs argentinos Primera sesioacuten del Honorable Consejo Nacional de Educacioacuten)
V - ObJetivos de la escuela primaria nacional
En la escuela primaria argentina como institucioacuten educashytiva de la comunidad nacional se inicia la educacioacuten entendida como introduccioacuten del alumno n nuestro mundo cultural Es
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por ello que la escuela primaria deberaacute tender al logro de los siguientes fines
Adquisicioacuten de las nociones y haacutebitos culturales y convishyvencia necesarios para la vida en la comunidad argentina actual y fundamentales para la educacioacuten de nivel medio
Para el cumplimiento de este fin la escuela primaria argenshytina de jurisdiccioacuten nacional tendraacute los signientes objstivos
12 - Formacioacuten intelectual 22 - Formacioacutetl del sentido de la respcraquol8abilidad en el ejercicio
de la libertad y del amor a la verdad de la conciencia soshycial y de los haacutebitos de cooperacioacuten fundamentados en el amor a los semejantes y en el sentido recto de la caridad
32 FOTmaciOn del sentido nacional por el conocimiento y la comprensioacuten de la empresa histoacuterica de nuestros mayores y la valoracioacuten del destino de la Patria y su futuro
42 - Orientacioacuten escolar y profesional (en los cursos finales) que permita a los alumnos continuar con eficacia- la escoshylaridad en el nivel medio e iniciar su vida profesional en el nivel de los oficios cualificados
52 - Desarrollo de la capacidad esteacutetica luacutedica y artistica que puede ser utilizada en los tiempos de ocio Recto uso edushycativo de la recreacioacuten
62 - Formacioacuten fisica y lIducacioacuten sanitaria que garantice el desenvolvimiento normal del organismo
72 - Formacioacuten de la conciencia y haacutebitos de la vida religiosa y moral
VI -Misioacuten baacutesica del sistema educativo
Misioacuten baacutesica del sistema educatWo nacioual es posibiliacutetar el acceso de toda la nintildeez argentina a los distintos nive1t$ de ensentildeanza que requiere la vida moderna y que permite el deshysarrollo armoacutenico de todas las potencialidades de nuestro pueblo
Nuestros esfuerzos tenderaacuten a revitalizar los valores que concurren a formar nuestro ser nacional y a jerarquizar profunshydamente aquellos que como el religioso hacen a la esencia del hombre respetando desde luego las distintas individualidades
El amor a la Patria debe ensentildearse sin vacilaciones no en forma declamatoria sino con el esplritu de sacrificio que a ella le debemos Sentildealemos el valor de la austeridad de la hombrill
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que fue el patrimonio de nuestros antepasados como el amol a la familiacutea piedra angular y base orgaacutenica de nuestra sociedad
JOSE MiexclARtANO ASTJGUETA Pridente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Oonferencia de Ministros de EducacioacutenlS de diciembre de 1966)
VII - Respuesta docente
El planteo que se realiza demanda una adecuada respuesta docente
Lograr objetivos y fines nuevos con programas anteriores es tarea posible si cada docente realiza un trabajo de planifishycacioacuten y somete a una revisioacuten sus actitudes tradicionales frenshyte a la problemaacutetica de su profesioacuten
Hay que desterrar de la escuela la vieja rutina de enseshyntildeanza expositiva y verbalista la memorizacioacuten de nomenclatushyras fechas nombres etc y reemplazarla por la actividad menshytal in tensi va de los educandos la que determinaraacute conductas maacutes inteligentes ajustadas y eficaees enriquecidas con nuevos y mejores recursos de pensamiento accioacuten y convivencia soclal
Por 10 tanto ensentildear y aprender deben dejar de ser actishyvidades paralelas que convergen en un tema Son actividades dinaacutemicas y complementarias de intercambio humano que se penetran e integran con Un propoacutesito comuacuten la formacioacuten del alumno
En las modernas concepciones pedagoacutegicas el educador alshycanza su maacutes alto relieve Es mlis faacutecil ser un recitador de lecshyciones ilustradas ante educandos pasivos y muchas veces ausenshytes en las clases que trabajar con ellos orientaacutendolos y ayudaacutendolos en la adquisicioacuten de conocimientos haacutebitos y desshytrezas en el desarrollo de aptitudes y capacidades en el descushybrimiento y realizacioacuten de valores en la formacioacuten de conductas elevadas y dignas
La simple transmisioacuten de pensamientos ocupa un lugar seshycundario
No es el nuacutemero de conocimientos lo que interesa sino crear las aptitudes las estructuras mentales que capaciten para adquirir nuevos conocimientos
Hay que deaafiar la capacidad mental del educando desshypertar su pensamiento original y liberar sus facultades creativas
Desarrollar SU juicio critico y autocritico Orientar el recto pensar para lograr el bien obrar
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VilI - Los programas
Los programas deben ser analizados por los docentes en su justa condicioacuten de medio que debidamente utilizados contribushyyen al perfeccionamiento del alumno
Cada tema cada puntoacute debe tener fijado un propoacutesito Propoacutesito que ayude al perfeccionamiento del alumno Propoacutesishyto formativo No aumento de informacioacuten
Los programas son simple medios de la accioacuten educativa Son guiacuteas orientadoras del maestro
El centro de la accioacuten no es el contenido del programa sino el educando aprendiz de esos temas y debe saber el por queacute y el para queacute de lo que estudia El maestro debe saber tener preshycisado el por queacute final de lo que ensentildea_ El propoacutesito que rige al elegir un punto un asunto un tema
El educando necesita ser orientado estimulado auxiliado en el aprendizaje la asignatura es el reactivo cultural utilishyzado pera el logro de objetivos fundamentales
Los meacutetodos y teacutecnicas a emplear adquieren importancia maacutexima pues son los recursos profesionales que usaraacute el maesshytro pera el mejor logro de sus objetivos
Los meacutetodos deben ser activos y reflexivamente fectmdos para dinamizar la inteligencia del educando
IX - Evaluacioacuten
La evaluacioacuten del trabajo escolar en la buacutesqueda de los objetivos fijados para 1967 deberaacute ser teacutecnica y permanente No podemos fracasar por no haber sabido determinar la necesidai del replanteo de la accioacuten educadora perfeccionante docente
La evaluacioacuten de lo realizado es esencial El educador evalualJaacute su labor con criterio autocriacutetico para
fijar aciertos y rectificar errores shyEl educador debe diagnosticar las causas de dificultad
frustracioacuten y fracaso de los educandos para ayudar a supeshyrarlas
Evaluaraacute definitivamente el rendimiento estableciendo las pautas de adelanto estacionamiento o retroceso de cada edushycando sin buscar las que sean resultado de comparaciones denshytro del grupo
Debe preparar u evaluar en el educando la capacidad de poder enfrentar situaciones nuevas y resolverlas con los datos conocidos
X - La escuela laboratorio de aprendizaje
La escuela primaria argentina debe comenzar a ser en 1967 laboratorio de aprendizaje
Esta expresi6n refleja la voluntad de hacer la ensentildeanza activa en grado maacuteximo convirtiendo las situlJciones de aprenshydizaje en trabajos personales de los alumnos a los cuales se concibe como pequentildeos investigadores profundamente interesashydos en su tarea y plenamente sumergidos en la buacutesqueda de respuestas y soluciones a problemas que sienten como propios como propios de su mundo de su aacutembito vital Como resultado de este proceso el escolar desarrolla su inteligencia y SU persoshynalidad toda (Arturo de la Orden La Escuela laboratorio pedagoacutegico Vida escolar publicacioacuten del Centro de Docushymentacioacuten y Orientacioacuten Didaacutectica (Espantildea) NQ 66 febrer0 de 1965)
La escuela para ser laboratorio de aprendizaje de los edu candos comenzaraacute por serlo para el educador Debe ser fuente de estimulaci6n positiva y de permanente renovacioacuten por el acreshycentamiento de experiencias humanas y profesionales y por la actualizacioacuten paidoteacutecnica de sus educadores
XI - La c8cucla centro cuU1iexclral de la comunidad y centro de una organizacioacuten educativa
La escuela debe aspirar a convertirse en el centro cultural de la comunidad en verdadero centro de una organizacioacuten edushycativa que oriente a todas las demaacutes instituciones que influyan con SU accioacuten en la formacioacuten de sus alumnos
La comunidad posibilita la existencia de la escuela y le ofrece los medios para que se organice y actuacutee
En reciprocidad de accioacuten la escuela debe poner al servido de la comunidad todos los medios de que dispone y constituirse en el foco de irradiacioacuten cultural que fortalece todo lo valioso y modifica aqueliacuteall condiciones de vida y de trabajo que no tienen suficiente justificacioacuten
La escuela es un centro de cuya laboriosidad y de cuyos beneficios deben participar juntamente las familias los maestros las diversas asociaciones que promueven la vida cultura ciacutevica y religiosa la sociedad civil y toda la comunidad htunana (Deshycreto Gravissimun Educationis Momentum del Concilio Eltushymeacutenico Vaticano II)
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CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AiacuteiiO 1967 TERMINOS LECTIVOS
PERIODO Septiembre - Mayo
22 de agosto de 1966 - 31 de mayo de 1967 1ordm de septiembre al 31 de diciembre de 1967
PERIODO Marzo - N_bre
13 de marzo de 1967 30 de noviembre de 1967
INSTRUCCION PARA LA APLlCACION Del CALENDARIO ESCOLAR
Articulo 10gt Las conmemoraciones escolares dispuestas por el pre sente ealendario son de cumplimiento obligatorio para todas las escuelas dependiente del Consejo Nacional de Educacioacuten o fiacutescallllads por el miacuteamo
Art 2~ - Se establecen las dos siguientes formas de celebraacuteclones escolares
A S ACTO SOLEMNE (Con xclusloacuten de otras actlvidadss se realizaraacute el mismo dla de la
efemeacuteridee)
l ~ Preoentacioacuten de la Bandera de Ceremonia 20 - IIIam1ento de la Bandera cuando aeI corresponda ~I) - Himno Naeional 40 -Recepcloacuten por parte del director o vicedirector 5 - Discurso por un miembro del personal directivo o docente (Dushy
racioacuten maacutexima 5 minutos) 6 Nl1meros especiales a cargo de los alumnos 7 - Retiro de la Bandera de Ceremonia 8 Arrio de la Bandera (Cuando asi correoponda)
DURACION DEL ACTO llaacuteximo 40 minutobullbull Mlnlmo 30 minutos
La hora de realizacioacuten del acto seraacute fijada por el dtrootor de cada esta blecimiento
Todo el personal tendraacute obligacioacuten de concurrir a los actos solemnes En caso de acumulacioacuten de cargos deberaacute asistir a los que se realicen en cada uno de los estableclmientos en que preste servicios cuando se efectuacuteen a la mi hora soacutelo concurriraacute al que tenga atenci6n Inmediata
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de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
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La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
iexcl- o
laquol ~
~ ~
uuml a
Buenos Aires 29 de diciembre de 1966
Expediente N 21064middotCmiddot1966
CONSIDERANDO
Que en el despacho de la Comisioacuten de Diacutedaacute(tica se han tenido en cuenshyta los lineamientos generales tendientes a coordinar con las distintas modashylidades de la escuela media argentina la elaboracioacuten del CALENDARIO NSCOLAR
Que en el mismo se han incluido de acuerdo con normas coincidentes las recordaciones de maacutexima trascendencia y los maacuteI grandes fastos de nnes tra nacionalidad
Que por ello los cuatro tipOB de conmemoraciones anteriores se dejan sin efecto establecieacutendose las formu SOLEMNE para los hechos de maacutexima trascendencia con exclusioacuten de toda otra actividad escolar y a realizarse el mismo diacutea de la conmemoraeitln CELEBRACION que sin reatar imshyportancia a la fecha realiza el homenaje en la liltima hora de clase del dla interior
Que 103 hechos y personas recordados por las celebraciones que no se incluyan en el presente proyecto de calendart01 encontraraacuten (abal sentido al ser estudIados durante el desarrollo de Jos programas respectivos Asiacute la Simple fecha enmarcada en el devenir y ubicada en el momentO histoacuteshyCICO se transformaraacute en el real conocimiento de lu caracteriBUcas del fasto y aportaraacute sistemaacuteticamente su ejemplaridad su patroacuten de conducta o su leccioacuten de patriotismo para la formacioacuten y el perfeccionamiento del alumno l)e evitaraacuten asi repeticiones posibles olvidos y planteos fragmentarios que qUitan seriedad al hecho o a la figura que se intenta memorar Se lograraacute ~ohesioacuten y unidad en (gtJ trabajo esoo1ar tal como lo intentan los propoacutesitos formatiVOS que fundaJnentan los programas de la escuela primaria nacional
Que nuestros nUlos deben conocer las principales caracterlsticas histoacuteshyncas y geogTaacuteficas del pals argentino y de las zonas en que habitan para ayudar a plasmar en ellos soacutelidos sentimientos de amor a la Patria a los valores espirituales que la formaron a su tradicioacuten y a sus mayores
Que asiacute se reserva el alto en el trabajo esoolar tan soacutelo para laudar 109 momentos eacuteulmJnantes de nuestra evolucioacuten histoacuterica
5
Que como disposicioacuten transitoria se daraacuten indicaciones a las Inspecshyciones Generales en el sentIdo expuesto Por otra parte la aplicacioacuten del presente Calendario se adecuaraacute a las llneas generales de accioacuten y fundashymentos para el curso escolar de 1967
El Otm8ejo Nacional ele Educacioacuten en sesioacuten de la fecha por ello
RESUELVE
1Q - Aprobar el proyecto de CALENDARIO ESCOLAR para el allo 1967
2ordm - Disponer la impresioacuten de 20000 ejemplares
JOSE MARIANO ASTIGUETA
Presidente
OonoeJo Nacional de Edcacl6n
AMALIA J BELLlTTI
Secretaria General
010 Nacional de Educacioacuten
LINEAS GENERALES DE ACCION y FUNDAMENTOS PARA EL CURSO ESCOLAR DE 1967
J - El curso escolar de 1967
La escuela primaria argentina de jurisdiccioacuten nacional deshyberaacute durante el curso escolar de 1967 adaptar su funcionashymiento a las demandas del momento revolucionario que vive la Nacioacuten Sin modificaciones de la estructura escolar de base -la escuela- y sin alteraciones de contenidos y programas -que no pueden realizarse en el corto plazo de seis meses-- el antildeo escolar de 1967 debe ser considerado de transicioacuten y de expeshyrimentacioacuten para iniciar tendencias y corrientes que debidashymente evaluadas permitiraacuten fijar criterios para la reforma edushycativa que se pondraacute en marcha en 1968 de acuerdo con las normas que al aacuterea educacioacuten le fijen los planes generales de la Repuacuteblica
El Consejo Nacional de Educacioacuten en cumplimiento del obshyjetivo general que se ha marcado (determinar los objetivos que orientaraacuten la accioacuten formativa de la escuela Fijar criterios que permitan el correcto funcionamiento de las escuelas primarias nacionales) somete a los responsables de la conduccioacuten educashytiva y de la accioacuten escolar una serie de textos y reflexiones fundados en la experiencia y en los estudios de especialistas argentinos y extranjeros que permitiraacuten programar las activishydades de 1967 como parte de una empresa comuacuten que debemos iniciar gobernantes y gobernados maestros y alumnos con clashyridad de fines con establecidos objetivos con planes y proyecshytos concertados para que la accioacuten de todos sea participacioacuten en el proceso de mejoramiento y modernizacioacuten de la Nacioacuten
JI - La educacioacuten y el gobierno de la Revolucioacuten Argentina
La educacioacuten constituye uno de los objetivos de mayor digshynificacioacuten que persigue este gobierno ya que entrantildea por una parte la definicioacuten del ser nacional y por otra la exaltacioacuten y el cuidadoso cultivo de las potencias morales y culturales de nuesshytro pueblo
6 7
Nadie duda que esta tarea por demaacutes delicada encierra el secreto de la grandeza de una N acioacuten Cuando sus habitantes han adquirido concienda de sus responsabilidades cuando han cultivado su intelecto y ordenado sus sentimientos en vistas de un fin sobrenatural puede bien decirse que se han transformado en uacutetiles elementos de progreso para la comuuldad
El desarrollo que debe cmnplir la Argentina de acuerdo al plan trazado por el gobierno revolucionario presupone formar en nuestros ciudadanos una conciencia de sus deberes una recta orientacioacuten de su conducta un certero criterio para elevar su condicioacuten intelectual una capacidad para la vida comunitaria basada en cl respeto de los derechos ajenos fuente de paz y armomiddot niacutea social
A todo ello deberaacute referirse el proceso educativo argentino que debe encararse con un sentido renovador de estructuras y fie planes poniendo su acento en los valores cristianos y en los prin cipios y metodologiacuteas de la maacutes moderna pedagogla
Tt Gral JUAN CARLOS ONGANIA Presiacutedcnte de la Nacioacuten Argentina
(inauguracioacuten de la Conferencia de Ministros de Educacioacuten)
TII Formacioacuten del hombre argentino
La Revolucioacuten Argentina se ha fijado como objetivo la forshymacioacuten de un hombre consciente de su ubicacioacuten en el mundo consciente de que la realizacioacuten de su futuro nunca seraacute extrantildea a su propio esfuerzo consciente de que su responsabilidad estaacute comprometida con el futuro del mundo y de la comlmidad y de que por lo tanto su vida debe orientarse hacia la realizacioacuten de su aporte a ese futuro consciente de la necesidad de actuar con profundidad y eficacia
Ese arquetipo por el que tanto debemos bregar a cuya inteshygracioacuten coucurriraacuten las fuerzas vitales de la Nacioacuten debe cultimiddot varse de acuerdo cou una escala de valores que en orden eremiddot ciente busque el perfeccionamiento fiacutesico por el armonioso des-shyenvolvimiento de las potencias corporales ejercitaacutendolas tanto en el esfuerzo disciplinado como en el recto uso de los meacutetouos recreativos el perfeccionamiento en lo teacutecnico y en lo econoacutemishyco para mejorar las condiciones del bienestar material cou FUshyjecioacuten a los fines espirituales a que siempre debe servir aqwl
el perfeccionamiento esteacutetico enriqueciendo la personalidad al capacitarla para apreciar la belleza y volcarla eu realizaciones en la medida de la propia capacidad creadora el perfeccionashymiento cultural y cientiacutefico conduciendo a las vocaciones hacia la buacutesqueda desinteresada de la verdad y capacitando a cada homshybre para producir y gozar de los bienes de la cultura el perfecshycionamiento moral y social para que la vida de cada uno SI~ no soacutelo un ejemplo dentro de las fronteras de su patria sino elemento de uacutetil colaboracioacuten para ganar los ideales del univer so y como coronacioacuten de esta tabla jeraacuterquica de valores deberaacute tenderse al perfeccionamiento de los sentimientos religiosos con cuyos principios todos los demaacutes se encuadra en orden a una meta que otorga sentido y proporcioacuten al geacutenero humano
CARLOS MARIA GELL- - OBES Secretario de Estado de Cultura y Educacioacuten
(Clausura de los cur80S de 1966)
IV La verdadera educacioacuten
La verdadera educacioacuten no es mera instruccioacuten No es tamshypoco aemnlllacioacuten de conocimientos sin orden ni concierto Es ante todo iluminacioacuten del entendimiento y fortalecimiento de la voluntad Fs correccioacuten de las tendencias desordenads$ del hombre y acrecentamiento de las virtudes morales e intelectuashyles Es contribuir al desarrollo armoacutenico de su persona a traveacutes de una ensentildeanza que tienda a su formacioacuten integral
Formacioacuten que lograraacute la existencia de individuos que consshycientes y respon~bles se integren en la comunidad con concienshycia de sus derechos y deberes en orden al bien comuacuten
JOSE MARIANO ASTIGUETA PreSIdente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Mensaje a los padres y a los maestlOs argentinos Primera sesioacuten del Honorable Consejo Nacional de Educacioacuten)
V - ObJetivos de la escuela primaria nacional
En la escuela primaria argentina como institucioacuten educashytiva de la comunidad nacional se inicia la educacioacuten entendida como introduccioacuten del alumno n nuestro mundo cultural Es
8 9
por ello que la escuela primaria deberaacute tender al logro de los siguientes fines
Adquisicioacuten de las nociones y haacutebitos culturales y convishyvencia necesarios para la vida en la comunidad argentina actual y fundamentales para la educacioacuten de nivel medio
Para el cumplimiento de este fin la escuela primaria argenshytina de jurisdiccioacuten nacional tendraacute los signientes objstivos
12 - Formacioacuten intelectual 22 - Formacioacutetl del sentido de la respcraquol8abilidad en el ejercicio
de la libertad y del amor a la verdad de la conciencia soshycial y de los haacutebitos de cooperacioacuten fundamentados en el amor a los semejantes y en el sentido recto de la caridad
32 FOTmaciOn del sentido nacional por el conocimiento y la comprensioacuten de la empresa histoacuterica de nuestros mayores y la valoracioacuten del destino de la Patria y su futuro
42 - Orientacioacuten escolar y profesional (en los cursos finales) que permita a los alumnos continuar con eficacia- la escoshylaridad en el nivel medio e iniciar su vida profesional en el nivel de los oficios cualificados
52 - Desarrollo de la capacidad esteacutetica luacutedica y artistica que puede ser utilizada en los tiempos de ocio Recto uso edushycativo de la recreacioacuten
62 - Formacioacuten fisica y lIducacioacuten sanitaria que garantice el desenvolvimiento normal del organismo
72 - Formacioacuten de la conciencia y haacutebitos de la vida religiosa y moral
VI -Misioacuten baacutesica del sistema educativo
Misioacuten baacutesica del sistema educatWo nacioual es posibiliacutetar el acceso de toda la nintildeez argentina a los distintos nive1t$ de ensentildeanza que requiere la vida moderna y que permite el deshysarrollo armoacutenico de todas las potencialidades de nuestro pueblo
Nuestros esfuerzos tenderaacuten a revitalizar los valores que concurren a formar nuestro ser nacional y a jerarquizar profunshydamente aquellos que como el religioso hacen a la esencia del hombre respetando desde luego las distintas individualidades
El amor a la Patria debe ensentildearse sin vacilaciones no en forma declamatoria sino con el esplritu de sacrificio que a ella le debemos Sentildealemos el valor de la austeridad de la hombrill
10
que fue el patrimonio de nuestros antepasados como el amol a la familiacutea piedra angular y base orgaacutenica de nuestra sociedad
JOSE MiexclARtANO ASTJGUETA Pridente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Oonferencia de Ministros de EducacioacutenlS de diciembre de 1966)
VII - Respuesta docente
El planteo que se realiza demanda una adecuada respuesta docente
Lograr objetivos y fines nuevos con programas anteriores es tarea posible si cada docente realiza un trabajo de planifishycacioacuten y somete a una revisioacuten sus actitudes tradicionales frenshyte a la problemaacutetica de su profesioacuten
Hay que desterrar de la escuela la vieja rutina de enseshyntildeanza expositiva y verbalista la memorizacioacuten de nomenclatushyras fechas nombres etc y reemplazarla por la actividad menshytal in tensi va de los educandos la que determinaraacute conductas maacutes inteligentes ajustadas y eficaees enriquecidas con nuevos y mejores recursos de pensamiento accioacuten y convivencia soclal
Por 10 tanto ensentildear y aprender deben dejar de ser actishyvidades paralelas que convergen en un tema Son actividades dinaacutemicas y complementarias de intercambio humano que se penetran e integran con Un propoacutesito comuacuten la formacioacuten del alumno
En las modernas concepciones pedagoacutegicas el educador alshycanza su maacutes alto relieve Es mlis faacutecil ser un recitador de lecshyciones ilustradas ante educandos pasivos y muchas veces ausenshytes en las clases que trabajar con ellos orientaacutendolos y ayudaacutendolos en la adquisicioacuten de conocimientos haacutebitos y desshytrezas en el desarrollo de aptitudes y capacidades en el descushybrimiento y realizacioacuten de valores en la formacioacuten de conductas elevadas y dignas
La simple transmisioacuten de pensamientos ocupa un lugar seshycundario
No es el nuacutemero de conocimientos lo que interesa sino crear las aptitudes las estructuras mentales que capaciten para adquirir nuevos conocimientos
Hay que deaafiar la capacidad mental del educando desshypertar su pensamiento original y liberar sus facultades creativas
Desarrollar SU juicio critico y autocritico Orientar el recto pensar para lograr el bien obrar
11
VilI - Los programas
Los programas deben ser analizados por los docentes en su justa condicioacuten de medio que debidamente utilizados contribushyyen al perfeccionamiento del alumno
Cada tema cada puntoacute debe tener fijado un propoacutesito Propoacutesito que ayude al perfeccionamiento del alumno Propoacutesishyto formativo No aumento de informacioacuten
Los programas son simple medios de la accioacuten educativa Son guiacuteas orientadoras del maestro
El centro de la accioacuten no es el contenido del programa sino el educando aprendiz de esos temas y debe saber el por queacute y el para queacute de lo que estudia El maestro debe saber tener preshycisado el por queacute final de lo que ensentildea_ El propoacutesito que rige al elegir un punto un asunto un tema
El educando necesita ser orientado estimulado auxiliado en el aprendizaje la asignatura es el reactivo cultural utilishyzado pera el logro de objetivos fundamentales
Los meacutetodos y teacutecnicas a emplear adquieren importancia maacutexima pues son los recursos profesionales que usaraacute el maesshytro pera el mejor logro de sus objetivos
Los meacutetodos deben ser activos y reflexivamente fectmdos para dinamizar la inteligencia del educando
IX - Evaluacioacuten
La evaluacioacuten del trabajo escolar en la buacutesqueda de los objetivos fijados para 1967 deberaacute ser teacutecnica y permanente No podemos fracasar por no haber sabido determinar la necesidai del replanteo de la accioacuten educadora perfeccionante docente
La evaluacioacuten de lo realizado es esencial El educador evalualJaacute su labor con criterio autocriacutetico para
fijar aciertos y rectificar errores shyEl educador debe diagnosticar las causas de dificultad
frustracioacuten y fracaso de los educandos para ayudar a supeshyrarlas
Evaluaraacute definitivamente el rendimiento estableciendo las pautas de adelanto estacionamiento o retroceso de cada edushycando sin buscar las que sean resultado de comparaciones denshytro del grupo
Debe preparar u evaluar en el educando la capacidad de poder enfrentar situaciones nuevas y resolverlas con los datos conocidos
X - La escuela laboratorio de aprendizaje
La escuela primaria argentina debe comenzar a ser en 1967 laboratorio de aprendizaje
Esta expresi6n refleja la voluntad de hacer la ensentildeanza activa en grado maacuteximo convirtiendo las situlJciones de aprenshydizaje en trabajos personales de los alumnos a los cuales se concibe como pequentildeos investigadores profundamente interesashydos en su tarea y plenamente sumergidos en la buacutesqueda de respuestas y soluciones a problemas que sienten como propios como propios de su mundo de su aacutembito vital Como resultado de este proceso el escolar desarrolla su inteligencia y SU persoshynalidad toda (Arturo de la Orden La Escuela laboratorio pedagoacutegico Vida escolar publicacioacuten del Centro de Docushymentacioacuten y Orientacioacuten Didaacutectica (Espantildea) NQ 66 febrer0 de 1965)
La escuela para ser laboratorio de aprendizaje de los edu candos comenzaraacute por serlo para el educador Debe ser fuente de estimulaci6n positiva y de permanente renovacioacuten por el acreshycentamiento de experiencias humanas y profesionales y por la actualizacioacuten paidoteacutecnica de sus educadores
XI - La c8cucla centro cuU1iexclral de la comunidad y centro de una organizacioacuten educativa
La escuela debe aspirar a convertirse en el centro cultural de la comunidad en verdadero centro de una organizacioacuten edushycativa que oriente a todas las demaacutes instituciones que influyan con SU accioacuten en la formacioacuten de sus alumnos
La comunidad posibilita la existencia de la escuela y le ofrece los medios para que se organice y actuacutee
En reciprocidad de accioacuten la escuela debe poner al servido de la comunidad todos los medios de que dispone y constituirse en el foco de irradiacioacuten cultural que fortalece todo lo valioso y modifica aqueliacuteall condiciones de vida y de trabajo que no tienen suficiente justificacioacuten
La escuela es un centro de cuya laboriosidad y de cuyos beneficios deben participar juntamente las familias los maestros las diversas asociaciones que promueven la vida cultura ciacutevica y religiosa la sociedad civil y toda la comunidad htunana (Deshycreto Gravissimun Educationis Momentum del Concilio Eltushymeacutenico Vaticano II)
12 13
CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AiacuteiiO 1967 TERMINOS LECTIVOS
PERIODO Septiembre - Mayo
22 de agosto de 1966 - 31 de mayo de 1967 1ordm de septiembre al 31 de diciembre de 1967
PERIODO Marzo - N_bre
13 de marzo de 1967 30 de noviembre de 1967
INSTRUCCION PARA LA APLlCACION Del CALENDARIO ESCOLAR
Articulo 10gt Las conmemoraciones escolares dispuestas por el pre sente ealendario son de cumplimiento obligatorio para todas las escuelas dependiente del Consejo Nacional de Educacioacuten o fiacutescallllads por el miacuteamo
Art 2~ - Se establecen las dos siguientes formas de celebraacuteclones escolares
A S ACTO SOLEMNE (Con xclusloacuten de otras actlvidadss se realizaraacute el mismo dla de la
efemeacuteridee)
l ~ Preoentacioacuten de la Bandera de Ceremonia 20 - IIIam1ento de la Bandera cuando aeI corresponda ~I) - Himno Naeional 40 -Recepcloacuten por parte del director o vicedirector 5 - Discurso por un miembro del personal directivo o docente (Dushy
racioacuten maacutexima 5 minutos) 6 Nl1meros especiales a cargo de los alumnos 7 - Retiro de la Bandera de Ceremonia 8 Arrio de la Bandera (Cuando asi correoponda)
DURACION DEL ACTO llaacuteximo 40 minutobullbull Mlnlmo 30 minutos
La hora de realizacioacuten del acto seraacute fijada por el dtrootor de cada esta blecimiento
Todo el personal tendraacute obligacioacuten de concurrir a los actos solemnes En caso de acumulacioacuten de cargos deberaacute asistir a los que se realicen en cada uno de los estableclmientos en que preste servicios cuando se efectuacuteen a la mi hora soacutelo concurriraacute al que tenga atenci6n Inmediata
111
de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
16 17
La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
Buenos Aires 29 de diciembre de 1966
Expediente N 21064middotCmiddot1966
CONSIDERANDO
Que en el despacho de la Comisioacuten de Diacutedaacute(tica se han tenido en cuenshyta los lineamientos generales tendientes a coordinar con las distintas modashylidades de la escuela media argentina la elaboracioacuten del CALENDARIO NSCOLAR
Que en el mismo se han incluido de acuerdo con normas coincidentes las recordaciones de maacutexima trascendencia y los maacuteI grandes fastos de nnes tra nacionalidad
Que por ello los cuatro tipOB de conmemoraciones anteriores se dejan sin efecto establecieacutendose las formu SOLEMNE para los hechos de maacutexima trascendencia con exclusioacuten de toda otra actividad escolar y a realizarse el mismo diacutea de la conmemoraeitln CELEBRACION que sin reatar imshyportancia a la fecha realiza el homenaje en la liltima hora de clase del dla interior
Que 103 hechos y personas recordados por las celebraciones que no se incluyan en el presente proyecto de calendart01 encontraraacuten (abal sentido al ser estudIados durante el desarrollo de Jos programas respectivos Asiacute la Simple fecha enmarcada en el devenir y ubicada en el momentO histoacuteshyCICO se transformaraacute en el real conocimiento de lu caracteriBUcas del fasto y aportaraacute sistemaacuteticamente su ejemplaridad su patroacuten de conducta o su leccioacuten de patriotismo para la formacioacuten y el perfeccionamiento del alumno l)e evitaraacuten asi repeticiones posibles olvidos y planteos fragmentarios que qUitan seriedad al hecho o a la figura que se intenta memorar Se lograraacute ~ohesioacuten y unidad en (gtJ trabajo esoo1ar tal como lo intentan los propoacutesitos formatiVOS que fundaJnentan los programas de la escuela primaria nacional
Que nuestros nUlos deben conocer las principales caracterlsticas histoacuteshyncas y geogTaacuteficas del pals argentino y de las zonas en que habitan para ayudar a plasmar en ellos soacutelidos sentimientos de amor a la Patria a los valores espirituales que la formaron a su tradicioacuten y a sus mayores
Que asiacute se reserva el alto en el trabajo esoolar tan soacutelo para laudar 109 momentos eacuteulmJnantes de nuestra evolucioacuten histoacuterica
5
Que como disposicioacuten transitoria se daraacuten indicaciones a las Inspecshyciones Generales en el sentIdo expuesto Por otra parte la aplicacioacuten del presente Calendario se adecuaraacute a las llneas generales de accioacuten y fundashymentos para el curso escolar de 1967
El Otm8ejo Nacional ele Educacioacuten en sesioacuten de la fecha por ello
RESUELVE
1Q - Aprobar el proyecto de CALENDARIO ESCOLAR para el allo 1967
2ordm - Disponer la impresioacuten de 20000 ejemplares
JOSE MARIANO ASTIGUETA
Presidente
OonoeJo Nacional de Edcacl6n
AMALIA J BELLlTTI
Secretaria General
010 Nacional de Educacioacuten
LINEAS GENERALES DE ACCION y FUNDAMENTOS PARA EL CURSO ESCOLAR DE 1967
J - El curso escolar de 1967
La escuela primaria argentina de jurisdiccioacuten nacional deshyberaacute durante el curso escolar de 1967 adaptar su funcionashymiento a las demandas del momento revolucionario que vive la Nacioacuten Sin modificaciones de la estructura escolar de base -la escuela- y sin alteraciones de contenidos y programas -que no pueden realizarse en el corto plazo de seis meses-- el antildeo escolar de 1967 debe ser considerado de transicioacuten y de expeshyrimentacioacuten para iniciar tendencias y corrientes que debidashymente evaluadas permitiraacuten fijar criterios para la reforma edushycativa que se pondraacute en marcha en 1968 de acuerdo con las normas que al aacuterea educacioacuten le fijen los planes generales de la Repuacuteblica
El Consejo Nacional de Educacioacuten en cumplimiento del obshyjetivo general que se ha marcado (determinar los objetivos que orientaraacuten la accioacuten formativa de la escuela Fijar criterios que permitan el correcto funcionamiento de las escuelas primarias nacionales) somete a los responsables de la conduccioacuten educashytiva y de la accioacuten escolar una serie de textos y reflexiones fundados en la experiencia y en los estudios de especialistas argentinos y extranjeros que permitiraacuten programar las activishydades de 1967 como parte de una empresa comuacuten que debemos iniciar gobernantes y gobernados maestros y alumnos con clashyridad de fines con establecidos objetivos con planes y proyecshytos concertados para que la accioacuten de todos sea participacioacuten en el proceso de mejoramiento y modernizacioacuten de la Nacioacuten
JI - La educacioacuten y el gobierno de la Revolucioacuten Argentina
La educacioacuten constituye uno de los objetivos de mayor digshynificacioacuten que persigue este gobierno ya que entrantildea por una parte la definicioacuten del ser nacional y por otra la exaltacioacuten y el cuidadoso cultivo de las potencias morales y culturales de nuesshytro pueblo
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Nadie duda que esta tarea por demaacutes delicada encierra el secreto de la grandeza de una N acioacuten Cuando sus habitantes han adquirido concienda de sus responsabilidades cuando han cultivado su intelecto y ordenado sus sentimientos en vistas de un fin sobrenatural puede bien decirse que se han transformado en uacutetiles elementos de progreso para la comuuldad
El desarrollo que debe cmnplir la Argentina de acuerdo al plan trazado por el gobierno revolucionario presupone formar en nuestros ciudadanos una conciencia de sus deberes una recta orientacioacuten de su conducta un certero criterio para elevar su condicioacuten intelectual una capacidad para la vida comunitaria basada en cl respeto de los derechos ajenos fuente de paz y armomiddot niacutea social
A todo ello deberaacute referirse el proceso educativo argentino que debe encararse con un sentido renovador de estructuras y fie planes poniendo su acento en los valores cristianos y en los prin cipios y metodologiacuteas de la maacutes moderna pedagogla
Tt Gral JUAN CARLOS ONGANIA Presiacutedcnte de la Nacioacuten Argentina
(inauguracioacuten de la Conferencia de Ministros de Educacioacuten)
TII Formacioacuten del hombre argentino
La Revolucioacuten Argentina se ha fijado como objetivo la forshymacioacuten de un hombre consciente de su ubicacioacuten en el mundo consciente de que la realizacioacuten de su futuro nunca seraacute extrantildea a su propio esfuerzo consciente de que su responsabilidad estaacute comprometida con el futuro del mundo y de la comlmidad y de que por lo tanto su vida debe orientarse hacia la realizacioacuten de su aporte a ese futuro consciente de la necesidad de actuar con profundidad y eficacia
Ese arquetipo por el que tanto debemos bregar a cuya inteshygracioacuten coucurriraacuten las fuerzas vitales de la Nacioacuten debe cultimiddot varse de acuerdo cou una escala de valores que en orden eremiddot ciente busque el perfeccionamiento fiacutesico por el armonioso des-shyenvolvimiento de las potencias corporales ejercitaacutendolas tanto en el esfuerzo disciplinado como en el recto uso de los meacutetouos recreativos el perfeccionamiento en lo teacutecnico y en lo econoacutemishyco para mejorar las condiciones del bienestar material cou FUshyjecioacuten a los fines espirituales a que siempre debe servir aqwl
el perfeccionamiento esteacutetico enriqueciendo la personalidad al capacitarla para apreciar la belleza y volcarla eu realizaciones en la medida de la propia capacidad creadora el perfeccionashymiento cultural y cientiacutefico conduciendo a las vocaciones hacia la buacutesqueda desinteresada de la verdad y capacitando a cada homshybre para producir y gozar de los bienes de la cultura el perfecshycionamiento moral y social para que la vida de cada uno SI~ no soacutelo un ejemplo dentro de las fronteras de su patria sino elemento de uacutetil colaboracioacuten para ganar los ideales del univer so y como coronacioacuten de esta tabla jeraacuterquica de valores deberaacute tenderse al perfeccionamiento de los sentimientos religiosos con cuyos principios todos los demaacutes se encuadra en orden a una meta que otorga sentido y proporcioacuten al geacutenero humano
CARLOS MARIA GELL- - OBES Secretario de Estado de Cultura y Educacioacuten
(Clausura de los cur80S de 1966)
IV La verdadera educacioacuten
La verdadera educacioacuten no es mera instruccioacuten No es tamshypoco aemnlllacioacuten de conocimientos sin orden ni concierto Es ante todo iluminacioacuten del entendimiento y fortalecimiento de la voluntad Fs correccioacuten de las tendencias desordenads$ del hombre y acrecentamiento de las virtudes morales e intelectuashyles Es contribuir al desarrollo armoacutenico de su persona a traveacutes de una ensentildeanza que tienda a su formacioacuten integral
Formacioacuten que lograraacute la existencia de individuos que consshycientes y respon~bles se integren en la comunidad con concienshycia de sus derechos y deberes en orden al bien comuacuten
JOSE MARIANO ASTIGUETA PreSIdente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Mensaje a los padres y a los maestlOs argentinos Primera sesioacuten del Honorable Consejo Nacional de Educacioacuten)
V - ObJetivos de la escuela primaria nacional
En la escuela primaria argentina como institucioacuten educashytiva de la comunidad nacional se inicia la educacioacuten entendida como introduccioacuten del alumno n nuestro mundo cultural Es
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por ello que la escuela primaria deberaacute tender al logro de los siguientes fines
Adquisicioacuten de las nociones y haacutebitos culturales y convishyvencia necesarios para la vida en la comunidad argentina actual y fundamentales para la educacioacuten de nivel medio
Para el cumplimiento de este fin la escuela primaria argenshytina de jurisdiccioacuten nacional tendraacute los signientes objstivos
12 - Formacioacuten intelectual 22 - Formacioacutetl del sentido de la respcraquol8abilidad en el ejercicio
de la libertad y del amor a la verdad de la conciencia soshycial y de los haacutebitos de cooperacioacuten fundamentados en el amor a los semejantes y en el sentido recto de la caridad
32 FOTmaciOn del sentido nacional por el conocimiento y la comprensioacuten de la empresa histoacuterica de nuestros mayores y la valoracioacuten del destino de la Patria y su futuro
42 - Orientacioacuten escolar y profesional (en los cursos finales) que permita a los alumnos continuar con eficacia- la escoshylaridad en el nivel medio e iniciar su vida profesional en el nivel de los oficios cualificados
52 - Desarrollo de la capacidad esteacutetica luacutedica y artistica que puede ser utilizada en los tiempos de ocio Recto uso edushycativo de la recreacioacuten
62 - Formacioacuten fisica y lIducacioacuten sanitaria que garantice el desenvolvimiento normal del organismo
72 - Formacioacuten de la conciencia y haacutebitos de la vida religiosa y moral
VI -Misioacuten baacutesica del sistema educativo
Misioacuten baacutesica del sistema educatWo nacioual es posibiliacutetar el acceso de toda la nintildeez argentina a los distintos nive1t$ de ensentildeanza que requiere la vida moderna y que permite el deshysarrollo armoacutenico de todas las potencialidades de nuestro pueblo
Nuestros esfuerzos tenderaacuten a revitalizar los valores que concurren a formar nuestro ser nacional y a jerarquizar profunshydamente aquellos que como el religioso hacen a la esencia del hombre respetando desde luego las distintas individualidades
El amor a la Patria debe ensentildearse sin vacilaciones no en forma declamatoria sino con el esplritu de sacrificio que a ella le debemos Sentildealemos el valor de la austeridad de la hombrill
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que fue el patrimonio de nuestros antepasados como el amol a la familiacutea piedra angular y base orgaacutenica de nuestra sociedad
JOSE MiexclARtANO ASTJGUETA Pridente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Oonferencia de Ministros de EducacioacutenlS de diciembre de 1966)
VII - Respuesta docente
El planteo que se realiza demanda una adecuada respuesta docente
Lograr objetivos y fines nuevos con programas anteriores es tarea posible si cada docente realiza un trabajo de planifishycacioacuten y somete a una revisioacuten sus actitudes tradicionales frenshyte a la problemaacutetica de su profesioacuten
Hay que desterrar de la escuela la vieja rutina de enseshyntildeanza expositiva y verbalista la memorizacioacuten de nomenclatushyras fechas nombres etc y reemplazarla por la actividad menshytal in tensi va de los educandos la que determinaraacute conductas maacutes inteligentes ajustadas y eficaees enriquecidas con nuevos y mejores recursos de pensamiento accioacuten y convivencia soclal
Por 10 tanto ensentildear y aprender deben dejar de ser actishyvidades paralelas que convergen en un tema Son actividades dinaacutemicas y complementarias de intercambio humano que se penetran e integran con Un propoacutesito comuacuten la formacioacuten del alumno
En las modernas concepciones pedagoacutegicas el educador alshycanza su maacutes alto relieve Es mlis faacutecil ser un recitador de lecshyciones ilustradas ante educandos pasivos y muchas veces ausenshytes en las clases que trabajar con ellos orientaacutendolos y ayudaacutendolos en la adquisicioacuten de conocimientos haacutebitos y desshytrezas en el desarrollo de aptitudes y capacidades en el descushybrimiento y realizacioacuten de valores en la formacioacuten de conductas elevadas y dignas
La simple transmisioacuten de pensamientos ocupa un lugar seshycundario
No es el nuacutemero de conocimientos lo que interesa sino crear las aptitudes las estructuras mentales que capaciten para adquirir nuevos conocimientos
Hay que deaafiar la capacidad mental del educando desshypertar su pensamiento original y liberar sus facultades creativas
Desarrollar SU juicio critico y autocritico Orientar el recto pensar para lograr el bien obrar
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VilI - Los programas
Los programas deben ser analizados por los docentes en su justa condicioacuten de medio que debidamente utilizados contribushyyen al perfeccionamiento del alumno
Cada tema cada puntoacute debe tener fijado un propoacutesito Propoacutesito que ayude al perfeccionamiento del alumno Propoacutesishyto formativo No aumento de informacioacuten
Los programas son simple medios de la accioacuten educativa Son guiacuteas orientadoras del maestro
El centro de la accioacuten no es el contenido del programa sino el educando aprendiz de esos temas y debe saber el por queacute y el para queacute de lo que estudia El maestro debe saber tener preshycisado el por queacute final de lo que ensentildea_ El propoacutesito que rige al elegir un punto un asunto un tema
El educando necesita ser orientado estimulado auxiliado en el aprendizaje la asignatura es el reactivo cultural utilishyzado pera el logro de objetivos fundamentales
Los meacutetodos y teacutecnicas a emplear adquieren importancia maacutexima pues son los recursos profesionales que usaraacute el maesshytro pera el mejor logro de sus objetivos
Los meacutetodos deben ser activos y reflexivamente fectmdos para dinamizar la inteligencia del educando
IX - Evaluacioacuten
La evaluacioacuten del trabajo escolar en la buacutesqueda de los objetivos fijados para 1967 deberaacute ser teacutecnica y permanente No podemos fracasar por no haber sabido determinar la necesidai del replanteo de la accioacuten educadora perfeccionante docente
La evaluacioacuten de lo realizado es esencial El educador evalualJaacute su labor con criterio autocriacutetico para
fijar aciertos y rectificar errores shyEl educador debe diagnosticar las causas de dificultad
frustracioacuten y fracaso de los educandos para ayudar a supeshyrarlas
Evaluaraacute definitivamente el rendimiento estableciendo las pautas de adelanto estacionamiento o retroceso de cada edushycando sin buscar las que sean resultado de comparaciones denshytro del grupo
Debe preparar u evaluar en el educando la capacidad de poder enfrentar situaciones nuevas y resolverlas con los datos conocidos
X - La escuela laboratorio de aprendizaje
La escuela primaria argentina debe comenzar a ser en 1967 laboratorio de aprendizaje
Esta expresi6n refleja la voluntad de hacer la ensentildeanza activa en grado maacuteximo convirtiendo las situlJciones de aprenshydizaje en trabajos personales de los alumnos a los cuales se concibe como pequentildeos investigadores profundamente interesashydos en su tarea y plenamente sumergidos en la buacutesqueda de respuestas y soluciones a problemas que sienten como propios como propios de su mundo de su aacutembito vital Como resultado de este proceso el escolar desarrolla su inteligencia y SU persoshynalidad toda (Arturo de la Orden La Escuela laboratorio pedagoacutegico Vida escolar publicacioacuten del Centro de Docushymentacioacuten y Orientacioacuten Didaacutectica (Espantildea) NQ 66 febrer0 de 1965)
La escuela para ser laboratorio de aprendizaje de los edu candos comenzaraacute por serlo para el educador Debe ser fuente de estimulaci6n positiva y de permanente renovacioacuten por el acreshycentamiento de experiencias humanas y profesionales y por la actualizacioacuten paidoteacutecnica de sus educadores
XI - La c8cucla centro cuU1iexclral de la comunidad y centro de una organizacioacuten educativa
La escuela debe aspirar a convertirse en el centro cultural de la comunidad en verdadero centro de una organizacioacuten edushycativa que oriente a todas las demaacutes instituciones que influyan con SU accioacuten en la formacioacuten de sus alumnos
La comunidad posibilita la existencia de la escuela y le ofrece los medios para que se organice y actuacutee
En reciprocidad de accioacuten la escuela debe poner al servido de la comunidad todos los medios de que dispone y constituirse en el foco de irradiacioacuten cultural que fortalece todo lo valioso y modifica aqueliacuteall condiciones de vida y de trabajo que no tienen suficiente justificacioacuten
La escuela es un centro de cuya laboriosidad y de cuyos beneficios deben participar juntamente las familias los maestros las diversas asociaciones que promueven la vida cultura ciacutevica y religiosa la sociedad civil y toda la comunidad htunana (Deshycreto Gravissimun Educationis Momentum del Concilio Eltushymeacutenico Vaticano II)
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CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AiacuteiiO 1967 TERMINOS LECTIVOS
PERIODO Septiembre - Mayo
22 de agosto de 1966 - 31 de mayo de 1967 1ordm de septiembre al 31 de diciembre de 1967
PERIODO Marzo - N_bre
13 de marzo de 1967 30 de noviembre de 1967
INSTRUCCION PARA LA APLlCACION Del CALENDARIO ESCOLAR
Articulo 10gt Las conmemoraciones escolares dispuestas por el pre sente ealendario son de cumplimiento obligatorio para todas las escuelas dependiente del Consejo Nacional de Educacioacuten o fiacutescallllads por el miacuteamo
Art 2~ - Se establecen las dos siguientes formas de celebraacuteclones escolares
A S ACTO SOLEMNE (Con xclusloacuten de otras actlvidadss se realizaraacute el mismo dla de la
efemeacuteridee)
l ~ Preoentacioacuten de la Bandera de Ceremonia 20 - IIIam1ento de la Bandera cuando aeI corresponda ~I) - Himno Naeional 40 -Recepcloacuten por parte del director o vicedirector 5 - Discurso por un miembro del personal directivo o docente (Dushy
racioacuten maacutexima 5 minutos) 6 Nl1meros especiales a cargo de los alumnos 7 - Retiro de la Bandera de Ceremonia 8 Arrio de la Bandera (Cuando asi correoponda)
DURACION DEL ACTO llaacuteximo 40 minutobullbull Mlnlmo 30 minutos
La hora de realizacioacuten del acto seraacute fijada por el dtrootor de cada esta blecimiento
Todo el personal tendraacute obligacioacuten de concurrir a los actos solemnes En caso de acumulacioacuten de cargos deberaacute asistir a los que se realicen en cada uno de los estableclmientos en que preste servicios cuando se efectuacuteen a la mi hora soacutelo concurriraacute al que tenga atenci6n Inmediata
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de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
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La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
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DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
Que como disposicioacuten transitoria se daraacuten indicaciones a las Inspecshyciones Generales en el sentIdo expuesto Por otra parte la aplicacioacuten del presente Calendario se adecuaraacute a las llneas generales de accioacuten y fundashymentos para el curso escolar de 1967
El Otm8ejo Nacional ele Educacioacuten en sesioacuten de la fecha por ello
RESUELVE
1Q - Aprobar el proyecto de CALENDARIO ESCOLAR para el allo 1967
2ordm - Disponer la impresioacuten de 20000 ejemplares
JOSE MARIANO ASTIGUETA
Presidente
OonoeJo Nacional de Edcacl6n
AMALIA J BELLlTTI
Secretaria General
010 Nacional de Educacioacuten
LINEAS GENERALES DE ACCION y FUNDAMENTOS PARA EL CURSO ESCOLAR DE 1967
J - El curso escolar de 1967
La escuela primaria argentina de jurisdiccioacuten nacional deshyberaacute durante el curso escolar de 1967 adaptar su funcionashymiento a las demandas del momento revolucionario que vive la Nacioacuten Sin modificaciones de la estructura escolar de base -la escuela- y sin alteraciones de contenidos y programas -que no pueden realizarse en el corto plazo de seis meses-- el antildeo escolar de 1967 debe ser considerado de transicioacuten y de expeshyrimentacioacuten para iniciar tendencias y corrientes que debidashymente evaluadas permitiraacuten fijar criterios para la reforma edushycativa que se pondraacute en marcha en 1968 de acuerdo con las normas que al aacuterea educacioacuten le fijen los planes generales de la Repuacuteblica
El Consejo Nacional de Educacioacuten en cumplimiento del obshyjetivo general que se ha marcado (determinar los objetivos que orientaraacuten la accioacuten formativa de la escuela Fijar criterios que permitan el correcto funcionamiento de las escuelas primarias nacionales) somete a los responsables de la conduccioacuten educashytiva y de la accioacuten escolar una serie de textos y reflexiones fundados en la experiencia y en los estudios de especialistas argentinos y extranjeros que permitiraacuten programar las activishydades de 1967 como parte de una empresa comuacuten que debemos iniciar gobernantes y gobernados maestros y alumnos con clashyridad de fines con establecidos objetivos con planes y proyecshytos concertados para que la accioacuten de todos sea participacioacuten en el proceso de mejoramiento y modernizacioacuten de la Nacioacuten
JI - La educacioacuten y el gobierno de la Revolucioacuten Argentina
La educacioacuten constituye uno de los objetivos de mayor digshynificacioacuten que persigue este gobierno ya que entrantildea por una parte la definicioacuten del ser nacional y por otra la exaltacioacuten y el cuidadoso cultivo de las potencias morales y culturales de nuesshytro pueblo
6 7
Nadie duda que esta tarea por demaacutes delicada encierra el secreto de la grandeza de una N acioacuten Cuando sus habitantes han adquirido concienda de sus responsabilidades cuando han cultivado su intelecto y ordenado sus sentimientos en vistas de un fin sobrenatural puede bien decirse que se han transformado en uacutetiles elementos de progreso para la comuuldad
El desarrollo que debe cmnplir la Argentina de acuerdo al plan trazado por el gobierno revolucionario presupone formar en nuestros ciudadanos una conciencia de sus deberes una recta orientacioacuten de su conducta un certero criterio para elevar su condicioacuten intelectual una capacidad para la vida comunitaria basada en cl respeto de los derechos ajenos fuente de paz y armomiddot niacutea social
A todo ello deberaacute referirse el proceso educativo argentino que debe encararse con un sentido renovador de estructuras y fie planes poniendo su acento en los valores cristianos y en los prin cipios y metodologiacuteas de la maacutes moderna pedagogla
Tt Gral JUAN CARLOS ONGANIA Presiacutedcnte de la Nacioacuten Argentina
(inauguracioacuten de la Conferencia de Ministros de Educacioacuten)
TII Formacioacuten del hombre argentino
La Revolucioacuten Argentina se ha fijado como objetivo la forshymacioacuten de un hombre consciente de su ubicacioacuten en el mundo consciente de que la realizacioacuten de su futuro nunca seraacute extrantildea a su propio esfuerzo consciente de que su responsabilidad estaacute comprometida con el futuro del mundo y de la comlmidad y de que por lo tanto su vida debe orientarse hacia la realizacioacuten de su aporte a ese futuro consciente de la necesidad de actuar con profundidad y eficacia
Ese arquetipo por el que tanto debemos bregar a cuya inteshygracioacuten coucurriraacuten las fuerzas vitales de la Nacioacuten debe cultimiddot varse de acuerdo cou una escala de valores que en orden eremiddot ciente busque el perfeccionamiento fiacutesico por el armonioso des-shyenvolvimiento de las potencias corporales ejercitaacutendolas tanto en el esfuerzo disciplinado como en el recto uso de los meacutetouos recreativos el perfeccionamiento en lo teacutecnico y en lo econoacutemishyco para mejorar las condiciones del bienestar material cou FUshyjecioacuten a los fines espirituales a que siempre debe servir aqwl
el perfeccionamiento esteacutetico enriqueciendo la personalidad al capacitarla para apreciar la belleza y volcarla eu realizaciones en la medida de la propia capacidad creadora el perfeccionashymiento cultural y cientiacutefico conduciendo a las vocaciones hacia la buacutesqueda desinteresada de la verdad y capacitando a cada homshybre para producir y gozar de los bienes de la cultura el perfecshycionamiento moral y social para que la vida de cada uno SI~ no soacutelo un ejemplo dentro de las fronteras de su patria sino elemento de uacutetil colaboracioacuten para ganar los ideales del univer so y como coronacioacuten de esta tabla jeraacuterquica de valores deberaacute tenderse al perfeccionamiento de los sentimientos religiosos con cuyos principios todos los demaacutes se encuadra en orden a una meta que otorga sentido y proporcioacuten al geacutenero humano
CARLOS MARIA GELL- - OBES Secretario de Estado de Cultura y Educacioacuten
(Clausura de los cur80S de 1966)
IV La verdadera educacioacuten
La verdadera educacioacuten no es mera instruccioacuten No es tamshypoco aemnlllacioacuten de conocimientos sin orden ni concierto Es ante todo iluminacioacuten del entendimiento y fortalecimiento de la voluntad Fs correccioacuten de las tendencias desordenads$ del hombre y acrecentamiento de las virtudes morales e intelectuashyles Es contribuir al desarrollo armoacutenico de su persona a traveacutes de una ensentildeanza que tienda a su formacioacuten integral
Formacioacuten que lograraacute la existencia de individuos que consshycientes y respon~bles se integren en la comunidad con concienshycia de sus derechos y deberes en orden al bien comuacuten
JOSE MARIANO ASTIGUETA PreSIdente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Mensaje a los padres y a los maestlOs argentinos Primera sesioacuten del Honorable Consejo Nacional de Educacioacuten)
V - ObJetivos de la escuela primaria nacional
En la escuela primaria argentina como institucioacuten educashytiva de la comunidad nacional se inicia la educacioacuten entendida como introduccioacuten del alumno n nuestro mundo cultural Es
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por ello que la escuela primaria deberaacute tender al logro de los siguientes fines
Adquisicioacuten de las nociones y haacutebitos culturales y convishyvencia necesarios para la vida en la comunidad argentina actual y fundamentales para la educacioacuten de nivel medio
Para el cumplimiento de este fin la escuela primaria argenshytina de jurisdiccioacuten nacional tendraacute los signientes objstivos
12 - Formacioacuten intelectual 22 - Formacioacutetl del sentido de la respcraquol8abilidad en el ejercicio
de la libertad y del amor a la verdad de la conciencia soshycial y de los haacutebitos de cooperacioacuten fundamentados en el amor a los semejantes y en el sentido recto de la caridad
32 FOTmaciOn del sentido nacional por el conocimiento y la comprensioacuten de la empresa histoacuterica de nuestros mayores y la valoracioacuten del destino de la Patria y su futuro
42 - Orientacioacuten escolar y profesional (en los cursos finales) que permita a los alumnos continuar con eficacia- la escoshylaridad en el nivel medio e iniciar su vida profesional en el nivel de los oficios cualificados
52 - Desarrollo de la capacidad esteacutetica luacutedica y artistica que puede ser utilizada en los tiempos de ocio Recto uso edushycativo de la recreacioacuten
62 - Formacioacuten fisica y lIducacioacuten sanitaria que garantice el desenvolvimiento normal del organismo
72 - Formacioacuten de la conciencia y haacutebitos de la vida religiosa y moral
VI -Misioacuten baacutesica del sistema educativo
Misioacuten baacutesica del sistema educatWo nacioual es posibiliacutetar el acceso de toda la nintildeez argentina a los distintos nive1t$ de ensentildeanza que requiere la vida moderna y que permite el deshysarrollo armoacutenico de todas las potencialidades de nuestro pueblo
Nuestros esfuerzos tenderaacuten a revitalizar los valores que concurren a formar nuestro ser nacional y a jerarquizar profunshydamente aquellos que como el religioso hacen a la esencia del hombre respetando desde luego las distintas individualidades
El amor a la Patria debe ensentildearse sin vacilaciones no en forma declamatoria sino con el esplritu de sacrificio que a ella le debemos Sentildealemos el valor de la austeridad de la hombrill
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que fue el patrimonio de nuestros antepasados como el amol a la familiacutea piedra angular y base orgaacutenica de nuestra sociedad
JOSE MiexclARtANO ASTJGUETA Pridente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Oonferencia de Ministros de EducacioacutenlS de diciembre de 1966)
VII - Respuesta docente
El planteo que se realiza demanda una adecuada respuesta docente
Lograr objetivos y fines nuevos con programas anteriores es tarea posible si cada docente realiza un trabajo de planifishycacioacuten y somete a una revisioacuten sus actitudes tradicionales frenshyte a la problemaacutetica de su profesioacuten
Hay que desterrar de la escuela la vieja rutina de enseshyntildeanza expositiva y verbalista la memorizacioacuten de nomenclatushyras fechas nombres etc y reemplazarla por la actividad menshytal in tensi va de los educandos la que determinaraacute conductas maacutes inteligentes ajustadas y eficaees enriquecidas con nuevos y mejores recursos de pensamiento accioacuten y convivencia soclal
Por 10 tanto ensentildear y aprender deben dejar de ser actishyvidades paralelas que convergen en un tema Son actividades dinaacutemicas y complementarias de intercambio humano que se penetran e integran con Un propoacutesito comuacuten la formacioacuten del alumno
En las modernas concepciones pedagoacutegicas el educador alshycanza su maacutes alto relieve Es mlis faacutecil ser un recitador de lecshyciones ilustradas ante educandos pasivos y muchas veces ausenshytes en las clases que trabajar con ellos orientaacutendolos y ayudaacutendolos en la adquisicioacuten de conocimientos haacutebitos y desshytrezas en el desarrollo de aptitudes y capacidades en el descushybrimiento y realizacioacuten de valores en la formacioacuten de conductas elevadas y dignas
La simple transmisioacuten de pensamientos ocupa un lugar seshycundario
No es el nuacutemero de conocimientos lo que interesa sino crear las aptitudes las estructuras mentales que capaciten para adquirir nuevos conocimientos
Hay que deaafiar la capacidad mental del educando desshypertar su pensamiento original y liberar sus facultades creativas
Desarrollar SU juicio critico y autocritico Orientar el recto pensar para lograr el bien obrar
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VilI - Los programas
Los programas deben ser analizados por los docentes en su justa condicioacuten de medio que debidamente utilizados contribushyyen al perfeccionamiento del alumno
Cada tema cada puntoacute debe tener fijado un propoacutesito Propoacutesito que ayude al perfeccionamiento del alumno Propoacutesishyto formativo No aumento de informacioacuten
Los programas son simple medios de la accioacuten educativa Son guiacuteas orientadoras del maestro
El centro de la accioacuten no es el contenido del programa sino el educando aprendiz de esos temas y debe saber el por queacute y el para queacute de lo que estudia El maestro debe saber tener preshycisado el por queacute final de lo que ensentildea_ El propoacutesito que rige al elegir un punto un asunto un tema
El educando necesita ser orientado estimulado auxiliado en el aprendizaje la asignatura es el reactivo cultural utilishyzado pera el logro de objetivos fundamentales
Los meacutetodos y teacutecnicas a emplear adquieren importancia maacutexima pues son los recursos profesionales que usaraacute el maesshytro pera el mejor logro de sus objetivos
Los meacutetodos deben ser activos y reflexivamente fectmdos para dinamizar la inteligencia del educando
IX - Evaluacioacuten
La evaluacioacuten del trabajo escolar en la buacutesqueda de los objetivos fijados para 1967 deberaacute ser teacutecnica y permanente No podemos fracasar por no haber sabido determinar la necesidai del replanteo de la accioacuten educadora perfeccionante docente
La evaluacioacuten de lo realizado es esencial El educador evalualJaacute su labor con criterio autocriacutetico para
fijar aciertos y rectificar errores shyEl educador debe diagnosticar las causas de dificultad
frustracioacuten y fracaso de los educandos para ayudar a supeshyrarlas
Evaluaraacute definitivamente el rendimiento estableciendo las pautas de adelanto estacionamiento o retroceso de cada edushycando sin buscar las que sean resultado de comparaciones denshytro del grupo
Debe preparar u evaluar en el educando la capacidad de poder enfrentar situaciones nuevas y resolverlas con los datos conocidos
X - La escuela laboratorio de aprendizaje
La escuela primaria argentina debe comenzar a ser en 1967 laboratorio de aprendizaje
Esta expresi6n refleja la voluntad de hacer la ensentildeanza activa en grado maacuteximo convirtiendo las situlJciones de aprenshydizaje en trabajos personales de los alumnos a los cuales se concibe como pequentildeos investigadores profundamente interesashydos en su tarea y plenamente sumergidos en la buacutesqueda de respuestas y soluciones a problemas que sienten como propios como propios de su mundo de su aacutembito vital Como resultado de este proceso el escolar desarrolla su inteligencia y SU persoshynalidad toda (Arturo de la Orden La Escuela laboratorio pedagoacutegico Vida escolar publicacioacuten del Centro de Docushymentacioacuten y Orientacioacuten Didaacutectica (Espantildea) NQ 66 febrer0 de 1965)
La escuela para ser laboratorio de aprendizaje de los edu candos comenzaraacute por serlo para el educador Debe ser fuente de estimulaci6n positiva y de permanente renovacioacuten por el acreshycentamiento de experiencias humanas y profesionales y por la actualizacioacuten paidoteacutecnica de sus educadores
XI - La c8cucla centro cuU1iexclral de la comunidad y centro de una organizacioacuten educativa
La escuela debe aspirar a convertirse en el centro cultural de la comunidad en verdadero centro de una organizacioacuten edushycativa que oriente a todas las demaacutes instituciones que influyan con SU accioacuten en la formacioacuten de sus alumnos
La comunidad posibilita la existencia de la escuela y le ofrece los medios para que se organice y actuacutee
En reciprocidad de accioacuten la escuela debe poner al servido de la comunidad todos los medios de que dispone y constituirse en el foco de irradiacioacuten cultural que fortalece todo lo valioso y modifica aqueliacuteall condiciones de vida y de trabajo que no tienen suficiente justificacioacuten
La escuela es un centro de cuya laboriosidad y de cuyos beneficios deben participar juntamente las familias los maestros las diversas asociaciones que promueven la vida cultura ciacutevica y religiosa la sociedad civil y toda la comunidad htunana (Deshycreto Gravissimun Educationis Momentum del Concilio Eltushymeacutenico Vaticano II)
12 13
CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AiacuteiiO 1967 TERMINOS LECTIVOS
PERIODO Septiembre - Mayo
22 de agosto de 1966 - 31 de mayo de 1967 1ordm de septiembre al 31 de diciembre de 1967
PERIODO Marzo - N_bre
13 de marzo de 1967 30 de noviembre de 1967
INSTRUCCION PARA LA APLlCACION Del CALENDARIO ESCOLAR
Articulo 10gt Las conmemoraciones escolares dispuestas por el pre sente ealendario son de cumplimiento obligatorio para todas las escuelas dependiente del Consejo Nacional de Educacioacuten o fiacutescallllads por el miacuteamo
Art 2~ - Se establecen las dos siguientes formas de celebraacuteclones escolares
A S ACTO SOLEMNE (Con xclusloacuten de otras actlvidadss se realizaraacute el mismo dla de la
efemeacuteridee)
l ~ Preoentacioacuten de la Bandera de Ceremonia 20 - IIIam1ento de la Bandera cuando aeI corresponda ~I) - Himno Naeional 40 -Recepcloacuten por parte del director o vicedirector 5 - Discurso por un miembro del personal directivo o docente (Dushy
racioacuten maacutexima 5 minutos) 6 Nl1meros especiales a cargo de los alumnos 7 - Retiro de la Bandera de Ceremonia 8 Arrio de la Bandera (Cuando asi correoponda)
DURACION DEL ACTO llaacuteximo 40 minutobullbull Mlnlmo 30 minutos
La hora de realizacioacuten del acto seraacute fijada por el dtrootor de cada esta blecimiento
Todo el personal tendraacute obligacioacuten de concurrir a los actos solemnes En caso de acumulacioacuten de cargos deberaacute asistir a los que se realicen en cada uno de los estableclmientos en que preste servicios cuando se efectuacuteen a la mi hora soacutelo concurriraacute al que tenga atenci6n Inmediata
111
de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
16 17
La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
Nadie duda que esta tarea por demaacutes delicada encierra el secreto de la grandeza de una N acioacuten Cuando sus habitantes han adquirido concienda de sus responsabilidades cuando han cultivado su intelecto y ordenado sus sentimientos en vistas de un fin sobrenatural puede bien decirse que se han transformado en uacutetiles elementos de progreso para la comuuldad
El desarrollo que debe cmnplir la Argentina de acuerdo al plan trazado por el gobierno revolucionario presupone formar en nuestros ciudadanos una conciencia de sus deberes una recta orientacioacuten de su conducta un certero criterio para elevar su condicioacuten intelectual una capacidad para la vida comunitaria basada en cl respeto de los derechos ajenos fuente de paz y armomiddot niacutea social
A todo ello deberaacute referirse el proceso educativo argentino que debe encararse con un sentido renovador de estructuras y fie planes poniendo su acento en los valores cristianos y en los prin cipios y metodologiacuteas de la maacutes moderna pedagogla
Tt Gral JUAN CARLOS ONGANIA Presiacutedcnte de la Nacioacuten Argentina
(inauguracioacuten de la Conferencia de Ministros de Educacioacuten)
TII Formacioacuten del hombre argentino
La Revolucioacuten Argentina se ha fijado como objetivo la forshymacioacuten de un hombre consciente de su ubicacioacuten en el mundo consciente de que la realizacioacuten de su futuro nunca seraacute extrantildea a su propio esfuerzo consciente de que su responsabilidad estaacute comprometida con el futuro del mundo y de la comlmidad y de que por lo tanto su vida debe orientarse hacia la realizacioacuten de su aporte a ese futuro consciente de la necesidad de actuar con profundidad y eficacia
Ese arquetipo por el que tanto debemos bregar a cuya inteshygracioacuten coucurriraacuten las fuerzas vitales de la Nacioacuten debe cultimiddot varse de acuerdo cou una escala de valores que en orden eremiddot ciente busque el perfeccionamiento fiacutesico por el armonioso des-shyenvolvimiento de las potencias corporales ejercitaacutendolas tanto en el esfuerzo disciplinado como en el recto uso de los meacutetouos recreativos el perfeccionamiento en lo teacutecnico y en lo econoacutemishyco para mejorar las condiciones del bienestar material cou FUshyjecioacuten a los fines espirituales a que siempre debe servir aqwl
el perfeccionamiento esteacutetico enriqueciendo la personalidad al capacitarla para apreciar la belleza y volcarla eu realizaciones en la medida de la propia capacidad creadora el perfeccionashymiento cultural y cientiacutefico conduciendo a las vocaciones hacia la buacutesqueda desinteresada de la verdad y capacitando a cada homshybre para producir y gozar de los bienes de la cultura el perfecshycionamiento moral y social para que la vida de cada uno SI~ no soacutelo un ejemplo dentro de las fronteras de su patria sino elemento de uacutetil colaboracioacuten para ganar los ideales del univer so y como coronacioacuten de esta tabla jeraacuterquica de valores deberaacute tenderse al perfeccionamiento de los sentimientos religiosos con cuyos principios todos los demaacutes se encuadra en orden a una meta que otorga sentido y proporcioacuten al geacutenero humano
CARLOS MARIA GELL- - OBES Secretario de Estado de Cultura y Educacioacuten
(Clausura de los cur80S de 1966)
IV La verdadera educacioacuten
La verdadera educacioacuten no es mera instruccioacuten No es tamshypoco aemnlllacioacuten de conocimientos sin orden ni concierto Es ante todo iluminacioacuten del entendimiento y fortalecimiento de la voluntad Fs correccioacuten de las tendencias desordenads$ del hombre y acrecentamiento de las virtudes morales e intelectuashyles Es contribuir al desarrollo armoacutenico de su persona a traveacutes de una ensentildeanza que tienda a su formacioacuten integral
Formacioacuten que lograraacute la existencia de individuos que consshycientes y respon~bles se integren en la comunidad con concienshycia de sus derechos y deberes en orden al bien comuacuten
JOSE MARIANO ASTIGUETA PreSIdente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Mensaje a los padres y a los maestlOs argentinos Primera sesioacuten del Honorable Consejo Nacional de Educacioacuten)
V - ObJetivos de la escuela primaria nacional
En la escuela primaria argentina como institucioacuten educashytiva de la comunidad nacional se inicia la educacioacuten entendida como introduccioacuten del alumno n nuestro mundo cultural Es
8 9
por ello que la escuela primaria deberaacute tender al logro de los siguientes fines
Adquisicioacuten de las nociones y haacutebitos culturales y convishyvencia necesarios para la vida en la comunidad argentina actual y fundamentales para la educacioacuten de nivel medio
Para el cumplimiento de este fin la escuela primaria argenshytina de jurisdiccioacuten nacional tendraacute los signientes objstivos
12 - Formacioacuten intelectual 22 - Formacioacutetl del sentido de la respcraquol8abilidad en el ejercicio
de la libertad y del amor a la verdad de la conciencia soshycial y de los haacutebitos de cooperacioacuten fundamentados en el amor a los semejantes y en el sentido recto de la caridad
32 FOTmaciOn del sentido nacional por el conocimiento y la comprensioacuten de la empresa histoacuterica de nuestros mayores y la valoracioacuten del destino de la Patria y su futuro
42 - Orientacioacuten escolar y profesional (en los cursos finales) que permita a los alumnos continuar con eficacia- la escoshylaridad en el nivel medio e iniciar su vida profesional en el nivel de los oficios cualificados
52 - Desarrollo de la capacidad esteacutetica luacutedica y artistica que puede ser utilizada en los tiempos de ocio Recto uso edushycativo de la recreacioacuten
62 - Formacioacuten fisica y lIducacioacuten sanitaria que garantice el desenvolvimiento normal del organismo
72 - Formacioacuten de la conciencia y haacutebitos de la vida religiosa y moral
VI -Misioacuten baacutesica del sistema educativo
Misioacuten baacutesica del sistema educatWo nacioual es posibiliacutetar el acceso de toda la nintildeez argentina a los distintos nive1t$ de ensentildeanza que requiere la vida moderna y que permite el deshysarrollo armoacutenico de todas las potencialidades de nuestro pueblo
Nuestros esfuerzos tenderaacuten a revitalizar los valores que concurren a formar nuestro ser nacional y a jerarquizar profunshydamente aquellos que como el religioso hacen a la esencia del hombre respetando desde luego las distintas individualidades
El amor a la Patria debe ensentildearse sin vacilaciones no en forma declamatoria sino con el esplritu de sacrificio que a ella le debemos Sentildealemos el valor de la austeridad de la hombrill
10
que fue el patrimonio de nuestros antepasados como el amol a la familiacutea piedra angular y base orgaacutenica de nuestra sociedad
JOSE MiexclARtANO ASTJGUETA Pridente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Oonferencia de Ministros de EducacioacutenlS de diciembre de 1966)
VII - Respuesta docente
El planteo que se realiza demanda una adecuada respuesta docente
Lograr objetivos y fines nuevos con programas anteriores es tarea posible si cada docente realiza un trabajo de planifishycacioacuten y somete a una revisioacuten sus actitudes tradicionales frenshyte a la problemaacutetica de su profesioacuten
Hay que desterrar de la escuela la vieja rutina de enseshyntildeanza expositiva y verbalista la memorizacioacuten de nomenclatushyras fechas nombres etc y reemplazarla por la actividad menshytal in tensi va de los educandos la que determinaraacute conductas maacutes inteligentes ajustadas y eficaees enriquecidas con nuevos y mejores recursos de pensamiento accioacuten y convivencia soclal
Por 10 tanto ensentildear y aprender deben dejar de ser actishyvidades paralelas que convergen en un tema Son actividades dinaacutemicas y complementarias de intercambio humano que se penetran e integran con Un propoacutesito comuacuten la formacioacuten del alumno
En las modernas concepciones pedagoacutegicas el educador alshycanza su maacutes alto relieve Es mlis faacutecil ser un recitador de lecshyciones ilustradas ante educandos pasivos y muchas veces ausenshytes en las clases que trabajar con ellos orientaacutendolos y ayudaacutendolos en la adquisicioacuten de conocimientos haacutebitos y desshytrezas en el desarrollo de aptitudes y capacidades en el descushybrimiento y realizacioacuten de valores en la formacioacuten de conductas elevadas y dignas
La simple transmisioacuten de pensamientos ocupa un lugar seshycundario
No es el nuacutemero de conocimientos lo que interesa sino crear las aptitudes las estructuras mentales que capaciten para adquirir nuevos conocimientos
Hay que deaafiar la capacidad mental del educando desshypertar su pensamiento original y liberar sus facultades creativas
Desarrollar SU juicio critico y autocritico Orientar el recto pensar para lograr el bien obrar
11
VilI - Los programas
Los programas deben ser analizados por los docentes en su justa condicioacuten de medio que debidamente utilizados contribushyyen al perfeccionamiento del alumno
Cada tema cada puntoacute debe tener fijado un propoacutesito Propoacutesito que ayude al perfeccionamiento del alumno Propoacutesishyto formativo No aumento de informacioacuten
Los programas son simple medios de la accioacuten educativa Son guiacuteas orientadoras del maestro
El centro de la accioacuten no es el contenido del programa sino el educando aprendiz de esos temas y debe saber el por queacute y el para queacute de lo que estudia El maestro debe saber tener preshycisado el por queacute final de lo que ensentildea_ El propoacutesito que rige al elegir un punto un asunto un tema
El educando necesita ser orientado estimulado auxiliado en el aprendizaje la asignatura es el reactivo cultural utilishyzado pera el logro de objetivos fundamentales
Los meacutetodos y teacutecnicas a emplear adquieren importancia maacutexima pues son los recursos profesionales que usaraacute el maesshytro pera el mejor logro de sus objetivos
Los meacutetodos deben ser activos y reflexivamente fectmdos para dinamizar la inteligencia del educando
IX - Evaluacioacuten
La evaluacioacuten del trabajo escolar en la buacutesqueda de los objetivos fijados para 1967 deberaacute ser teacutecnica y permanente No podemos fracasar por no haber sabido determinar la necesidai del replanteo de la accioacuten educadora perfeccionante docente
La evaluacioacuten de lo realizado es esencial El educador evalualJaacute su labor con criterio autocriacutetico para
fijar aciertos y rectificar errores shyEl educador debe diagnosticar las causas de dificultad
frustracioacuten y fracaso de los educandos para ayudar a supeshyrarlas
Evaluaraacute definitivamente el rendimiento estableciendo las pautas de adelanto estacionamiento o retroceso de cada edushycando sin buscar las que sean resultado de comparaciones denshytro del grupo
Debe preparar u evaluar en el educando la capacidad de poder enfrentar situaciones nuevas y resolverlas con los datos conocidos
X - La escuela laboratorio de aprendizaje
La escuela primaria argentina debe comenzar a ser en 1967 laboratorio de aprendizaje
Esta expresi6n refleja la voluntad de hacer la ensentildeanza activa en grado maacuteximo convirtiendo las situlJciones de aprenshydizaje en trabajos personales de los alumnos a los cuales se concibe como pequentildeos investigadores profundamente interesashydos en su tarea y plenamente sumergidos en la buacutesqueda de respuestas y soluciones a problemas que sienten como propios como propios de su mundo de su aacutembito vital Como resultado de este proceso el escolar desarrolla su inteligencia y SU persoshynalidad toda (Arturo de la Orden La Escuela laboratorio pedagoacutegico Vida escolar publicacioacuten del Centro de Docushymentacioacuten y Orientacioacuten Didaacutectica (Espantildea) NQ 66 febrer0 de 1965)
La escuela para ser laboratorio de aprendizaje de los edu candos comenzaraacute por serlo para el educador Debe ser fuente de estimulaci6n positiva y de permanente renovacioacuten por el acreshycentamiento de experiencias humanas y profesionales y por la actualizacioacuten paidoteacutecnica de sus educadores
XI - La c8cucla centro cuU1iexclral de la comunidad y centro de una organizacioacuten educativa
La escuela debe aspirar a convertirse en el centro cultural de la comunidad en verdadero centro de una organizacioacuten edushycativa que oriente a todas las demaacutes instituciones que influyan con SU accioacuten en la formacioacuten de sus alumnos
La comunidad posibilita la existencia de la escuela y le ofrece los medios para que se organice y actuacutee
En reciprocidad de accioacuten la escuela debe poner al servido de la comunidad todos los medios de que dispone y constituirse en el foco de irradiacioacuten cultural que fortalece todo lo valioso y modifica aqueliacuteall condiciones de vida y de trabajo que no tienen suficiente justificacioacuten
La escuela es un centro de cuya laboriosidad y de cuyos beneficios deben participar juntamente las familias los maestros las diversas asociaciones que promueven la vida cultura ciacutevica y religiosa la sociedad civil y toda la comunidad htunana (Deshycreto Gravissimun Educationis Momentum del Concilio Eltushymeacutenico Vaticano II)
12 13
CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AiacuteiiO 1967 TERMINOS LECTIVOS
PERIODO Septiembre - Mayo
22 de agosto de 1966 - 31 de mayo de 1967 1ordm de septiembre al 31 de diciembre de 1967
PERIODO Marzo - N_bre
13 de marzo de 1967 30 de noviembre de 1967
INSTRUCCION PARA LA APLlCACION Del CALENDARIO ESCOLAR
Articulo 10gt Las conmemoraciones escolares dispuestas por el pre sente ealendario son de cumplimiento obligatorio para todas las escuelas dependiente del Consejo Nacional de Educacioacuten o fiacutescallllads por el miacuteamo
Art 2~ - Se establecen las dos siguientes formas de celebraacuteclones escolares
A S ACTO SOLEMNE (Con xclusloacuten de otras actlvidadss se realizaraacute el mismo dla de la
efemeacuteridee)
l ~ Preoentacioacuten de la Bandera de Ceremonia 20 - IIIam1ento de la Bandera cuando aeI corresponda ~I) - Himno Naeional 40 -Recepcloacuten por parte del director o vicedirector 5 - Discurso por un miembro del personal directivo o docente (Dushy
racioacuten maacutexima 5 minutos) 6 Nl1meros especiales a cargo de los alumnos 7 - Retiro de la Bandera de Ceremonia 8 Arrio de la Bandera (Cuando asi correoponda)
DURACION DEL ACTO llaacuteximo 40 minutobullbull Mlnlmo 30 minutos
La hora de realizacioacuten del acto seraacute fijada por el dtrootor de cada esta blecimiento
Todo el personal tendraacute obligacioacuten de concurrir a los actos solemnes En caso de acumulacioacuten de cargos deberaacute asistir a los que se realicen en cada uno de los estableclmientos en que preste servicios cuando se efectuacuteen a la mi hora soacutelo concurriraacute al que tenga atenci6n Inmediata
111
de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
16 17
La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
por ello que la escuela primaria deberaacute tender al logro de los siguientes fines
Adquisicioacuten de las nociones y haacutebitos culturales y convishyvencia necesarios para la vida en la comunidad argentina actual y fundamentales para la educacioacuten de nivel medio
Para el cumplimiento de este fin la escuela primaria argenshytina de jurisdiccioacuten nacional tendraacute los signientes objstivos
12 - Formacioacuten intelectual 22 - Formacioacutetl del sentido de la respcraquol8abilidad en el ejercicio
de la libertad y del amor a la verdad de la conciencia soshycial y de los haacutebitos de cooperacioacuten fundamentados en el amor a los semejantes y en el sentido recto de la caridad
32 FOTmaciOn del sentido nacional por el conocimiento y la comprensioacuten de la empresa histoacuterica de nuestros mayores y la valoracioacuten del destino de la Patria y su futuro
42 - Orientacioacuten escolar y profesional (en los cursos finales) que permita a los alumnos continuar con eficacia- la escoshylaridad en el nivel medio e iniciar su vida profesional en el nivel de los oficios cualificados
52 - Desarrollo de la capacidad esteacutetica luacutedica y artistica que puede ser utilizada en los tiempos de ocio Recto uso edushycativo de la recreacioacuten
62 - Formacioacuten fisica y lIducacioacuten sanitaria que garantice el desenvolvimiento normal del organismo
72 - Formacioacuten de la conciencia y haacutebitos de la vida religiosa y moral
VI -Misioacuten baacutesica del sistema educativo
Misioacuten baacutesica del sistema educatWo nacioual es posibiliacutetar el acceso de toda la nintildeez argentina a los distintos nive1t$ de ensentildeanza que requiere la vida moderna y que permite el deshysarrollo armoacutenico de todas las potencialidades de nuestro pueblo
Nuestros esfuerzos tenderaacuten a revitalizar los valores que concurren a formar nuestro ser nacional y a jerarquizar profunshydamente aquellos que como el religioso hacen a la esencia del hombre respetando desde luego las distintas individualidades
El amor a la Patria debe ensentildearse sin vacilaciones no en forma declamatoria sino con el esplritu de sacrificio que a ella le debemos Sentildealemos el valor de la austeridad de la hombrill
10
que fue el patrimonio de nuestros antepasados como el amol a la familiacutea piedra angular y base orgaacutenica de nuestra sociedad
JOSE MiexclARtANO ASTJGUETA Pridente del Consejo Nacional de Educacioacuten
(Oonferencia de Ministros de EducacioacutenlS de diciembre de 1966)
VII - Respuesta docente
El planteo que se realiza demanda una adecuada respuesta docente
Lograr objetivos y fines nuevos con programas anteriores es tarea posible si cada docente realiza un trabajo de planifishycacioacuten y somete a una revisioacuten sus actitudes tradicionales frenshyte a la problemaacutetica de su profesioacuten
Hay que desterrar de la escuela la vieja rutina de enseshyntildeanza expositiva y verbalista la memorizacioacuten de nomenclatushyras fechas nombres etc y reemplazarla por la actividad menshytal in tensi va de los educandos la que determinaraacute conductas maacutes inteligentes ajustadas y eficaees enriquecidas con nuevos y mejores recursos de pensamiento accioacuten y convivencia soclal
Por 10 tanto ensentildear y aprender deben dejar de ser actishyvidades paralelas que convergen en un tema Son actividades dinaacutemicas y complementarias de intercambio humano que se penetran e integran con Un propoacutesito comuacuten la formacioacuten del alumno
En las modernas concepciones pedagoacutegicas el educador alshycanza su maacutes alto relieve Es mlis faacutecil ser un recitador de lecshyciones ilustradas ante educandos pasivos y muchas veces ausenshytes en las clases que trabajar con ellos orientaacutendolos y ayudaacutendolos en la adquisicioacuten de conocimientos haacutebitos y desshytrezas en el desarrollo de aptitudes y capacidades en el descushybrimiento y realizacioacuten de valores en la formacioacuten de conductas elevadas y dignas
La simple transmisioacuten de pensamientos ocupa un lugar seshycundario
No es el nuacutemero de conocimientos lo que interesa sino crear las aptitudes las estructuras mentales que capaciten para adquirir nuevos conocimientos
Hay que deaafiar la capacidad mental del educando desshypertar su pensamiento original y liberar sus facultades creativas
Desarrollar SU juicio critico y autocritico Orientar el recto pensar para lograr el bien obrar
11
VilI - Los programas
Los programas deben ser analizados por los docentes en su justa condicioacuten de medio que debidamente utilizados contribushyyen al perfeccionamiento del alumno
Cada tema cada puntoacute debe tener fijado un propoacutesito Propoacutesito que ayude al perfeccionamiento del alumno Propoacutesishyto formativo No aumento de informacioacuten
Los programas son simple medios de la accioacuten educativa Son guiacuteas orientadoras del maestro
El centro de la accioacuten no es el contenido del programa sino el educando aprendiz de esos temas y debe saber el por queacute y el para queacute de lo que estudia El maestro debe saber tener preshycisado el por queacute final de lo que ensentildea_ El propoacutesito que rige al elegir un punto un asunto un tema
El educando necesita ser orientado estimulado auxiliado en el aprendizaje la asignatura es el reactivo cultural utilishyzado pera el logro de objetivos fundamentales
Los meacutetodos y teacutecnicas a emplear adquieren importancia maacutexima pues son los recursos profesionales que usaraacute el maesshytro pera el mejor logro de sus objetivos
Los meacutetodos deben ser activos y reflexivamente fectmdos para dinamizar la inteligencia del educando
IX - Evaluacioacuten
La evaluacioacuten del trabajo escolar en la buacutesqueda de los objetivos fijados para 1967 deberaacute ser teacutecnica y permanente No podemos fracasar por no haber sabido determinar la necesidai del replanteo de la accioacuten educadora perfeccionante docente
La evaluacioacuten de lo realizado es esencial El educador evalualJaacute su labor con criterio autocriacutetico para
fijar aciertos y rectificar errores shyEl educador debe diagnosticar las causas de dificultad
frustracioacuten y fracaso de los educandos para ayudar a supeshyrarlas
Evaluaraacute definitivamente el rendimiento estableciendo las pautas de adelanto estacionamiento o retroceso de cada edushycando sin buscar las que sean resultado de comparaciones denshytro del grupo
Debe preparar u evaluar en el educando la capacidad de poder enfrentar situaciones nuevas y resolverlas con los datos conocidos
X - La escuela laboratorio de aprendizaje
La escuela primaria argentina debe comenzar a ser en 1967 laboratorio de aprendizaje
Esta expresi6n refleja la voluntad de hacer la ensentildeanza activa en grado maacuteximo convirtiendo las situlJciones de aprenshydizaje en trabajos personales de los alumnos a los cuales se concibe como pequentildeos investigadores profundamente interesashydos en su tarea y plenamente sumergidos en la buacutesqueda de respuestas y soluciones a problemas que sienten como propios como propios de su mundo de su aacutembito vital Como resultado de este proceso el escolar desarrolla su inteligencia y SU persoshynalidad toda (Arturo de la Orden La Escuela laboratorio pedagoacutegico Vida escolar publicacioacuten del Centro de Docushymentacioacuten y Orientacioacuten Didaacutectica (Espantildea) NQ 66 febrer0 de 1965)
La escuela para ser laboratorio de aprendizaje de los edu candos comenzaraacute por serlo para el educador Debe ser fuente de estimulaci6n positiva y de permanente renovacioacuten por el acreshycentamiento de experiencias humanas y profesionales y por la actualizacioacuten paidoteacutecnica de sus educadores
XI - La c8cucla centro cuU1iexclral de la comunidad y centro de una organizacioacuten educativa
La escuela debe aspirar a convertirse en el centro cultural de la comunidad en verdadero centro de una organizacioacuten edushycativa que oriente a todas las demaacutes instituciones que influyan con SU accioacuten en la formacioacuten de sus alumnos
La comunidad posibilita la existencia de la escuela y le ofrece los medios para que se organice y actuacutee
En reciprocidad de accioacuten la escuela debe poner al servido de la comunidad todos los medios de que dispone y constituirse en el foco de irradiacioacuten cultural que fortalece todo lo valioso y modifica aqueliacuteall condiciones de vida y de trabajo que no tienen suficiente justificacioacuten
La escuela es un centro de cuya laboriosidad y de cuyos beneficios deben participar juntamente las familias los maestros las diversas asociaciones que promueven la vida cultura ciacutevica y religiosa la sociedad civil y toda la comunidad htunana (Deshycreto Gravissimun Educationis Momentum del Concilio Eltushymeacutenico Vaticano II)
12 13
CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AiacuteiiO 1967 TERMINOS LECTIVOS
PERIODO Septiembre - Mayo
22 de agosto de 1966 - 31 de mayo de 1967 1ordm de septiembre al 31 de diciembre de 1967
PERIODO Marzo - N_bre
13 de marzo de 1967 30 de noviembre de 1967
INSTRUCCION PARA LA APLlCACION Del CALENDARIO ESCOLAR
Articulo 10gt Las conmemoraciones escolares dispuestas por el pre sente ealendario son de cumplimiento obligatorio para todas las escuelas dependiente del Consejo Nacional de Educacioacuten o fiacutescallllads por el miacuteamo
Art 2~ - Se establecen las dos siguientes formas de celebraacuteclones escolares
A S ACTO SOLEMNE (Con xclusloacuten de otras actlvidadss se realizaraacute el mismo dla de la
efemeacuteridee)
l ~ Preoentacioacuten de la Bandera de Ceremonia 20 - IIIam1ento de la Bandera cuando aeI corresponda ~I) - Himno Naeional 40 -Recepcloacuten por parte del director o vicedirector 5 - Discurso por un miembro del personal directivo o docente (Dushy
racioacuten maacutexima 5 minutos) 6 Nl1meros especiales a cargo de los alumnos 7 - Retiro de la Bandera de Ceremonia 8 Arrio de la Bandera (Cuando asi correoponda)
DURACION DEL ACTO llaacuteximo 40 minutobullbull Mlnlmo 30 minutos
La hora de realizacioacuten del acto seraacute fijada por el dtrootor de cada esta blecimiento
Todo el personal tendraacute obligacioacuten de concurrir a los actos solemnes En caso de acumulacioacuten de cargos deberaacute asistir a los que se realicen en cada uno de los estableclmientos en que preste servicios cuando se efectuacuteen a la mi hora soacutelo concurriraacute al que tenga atenci6n Inmediata
111
de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
16 17
La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
VilI - Los programas
Los programas deben ser analizados por los docentes en su justa condicioacuten de medio que debidamente utilizados contribushyyen al perfeccionamiento del alumno
Cada tema cada puntoacute debe tener fijado un propoacutesito Propoacutesito que ayude al perfeccionamiento del alumno Propoacutesishyto formativo No aumento de informacioacuten
Los programas son simple medios de la accioacuten educativa Son guiacuteas orientadoras del maestro
El centro de la accioacuten no es el contenido del programa sino el educando aprendiz de esos temas y debe saber el por queacute y el para queacute de lo que estudia El maestro debe saber tener preshycisado el por queacute final de lo que ensentildea_ El propoacutesito que rige al elegir un punto un asunto un tema
El educando necesita ser orientado estimulado auxiliado en el aprendizaje la asignatura es el reactivo cultural utilishyzado pera el logro de objetivos fundamentales
Los meacutetodos y teacutecnicas a emplear adquieren importancia maacutexima pues son los recursos profesionales que usaraacute el maesshytro pera el mejor logro de sus objetivos
Los meacutetodos deben ser activos y reflexivamente fectmdos para dinamizar la inteligencia del educando
IX - Evaluacioacuten
La evaluacioacuten del trabajo escolar en la buacutesqueda de los objetivos fijados para 1967 deberaacute ser teacutecnica y permanente No podemos fracasar por no haber sabido determinar la necesidai del replanteo de la accioacuten educadora perfeccionante docente
La evaluacioacuten de lo realizado es esencial El educador evalualJaacute su labor con criterio autocriacutetico para
fijar aciertos y rectificar errores shyEl educador debe diagnosticar las causas de dificultad
frustracioacuten y fracaso de los educandos para ayudar a supeshyrarlas
Evaluaraacute definitivamente el rendimiento estableciendo las pautas de adelanto estacionamiento o retroceso de cada edushycando sin buscar las que sean resultado de comparaciones denshytro del grupo
Debe preparar u evaluar en el educando la capacidad de poder enfrentar situaciones nuevas y resolverlas con los datos conocidos
X - La escuela laboratorio de aprendizaje
La escuela primaria argentina debe comenzar a ser en 1967 laboratorio de aprendizaje
Esta expresi6n refleja la voluntad de hacer la ensentildeanza activa en grado maacuteximo convirtiendo las situlJciones de aprenshydizaje en trabajos personales de los alumnos a los cuales se concibe como pequentildeos investigadores profundamente interesashydos en su tarea y plenamente sumergidos en la buacutesqueda de respuestas y soluciones a problemas que sienten como propios como propios de su mundo de su aacutembito vital Como resultado de este proceso el escolar desarrolla su inteligencia y SU persoshynalidad toda (Arturo de la Orden La Escuela laboratorio pedagoacutegico Vida escolar publicacioacuten del Centro de Docushymentacioacuten y Orientacioacuten Didaacutectica (Espantildea) NQ 66 febrer0 de 1965)
La escuela para ser laboratorio de aprendizaje de los edu candos comenzaraacute por serlo para el educador Debe ser fuente de estimulaci6n positiva y de permanente renovacioacuten por el acreshycentamiento de experiencias humanas y profesionales y por la actualizacioacuten paidoteacutecnica de sus educadores
XI - La c8cucla centro cuU1iexclral de la comunidad y centro de una organizacioacuten educativa
La escuela debe aspirar a convertirse en el centro cultural de la comunidad en verdadero centro de una organizacioacuten edushycativa que oriente a todas las demaacutes instituciones que influyan con SU accioacuten en la formacioacuten de sus alumnos
La comunidad posibilita la existencia de la escuela y le ofrece los medios para que se organice y actuacutee
En reciprocidad de accioacuten la escuela debe poner al servido de la comunidad todos los medios de que dispone y constituirse en el foco de irradiacioacuten cultural que fortalece todo lo valioso y modifica aqueliacuteall condiciones de vida y de trabajo que no tienen suficiente justificacioacuten
La escuela es un centro de cuya laboriosidad y de cuyos beneficios deben participar juntamente las familias los maestros las diversas asociaciones que promueven la vida cultura ciacutevica y religiosa la sociedad civil y toda la comunidad htunana (Deshycreto Gravissimun Educationis Momentum del Concilio Eltushymeacutenico Vaticano II)
12 13
CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AiacuteiiO 1967 TERMINOS LECTIVOS
PERIODO Septiembre - Mayo
22 de agosto de 1966 - 31 de mayo de 1967 1ordm de septiembre al 31 de diciembre de 1967
PERIODO Marzo - N_bre
13 de marzo de 1967 30 de noviembre de 1967
INSTRUCCION PARA LA APLlCACION Del CALENDARIO ESCOLAR
Articulo 10gt Las conmemoraciones escolares dispuestas por el pre sente ealendario son de cumplimiento obligatorio para todas las escuelas dependiente del Consejo Nacional de Educacioacuten o fiacutescallllads por el miacuteamo
Art 2~ - Se establecen las dos siguientes formas de celebraacuteclones escolares
A S ACTO SOLEMNE (Con xclusloacuten de otras actlvidadss se realizaraacute el mismo dla de la
efemeacuteridee)
l ~ Preoentacioacuten de la Bandera de Ceremonia 20 - IIIam1ento de la Bandera cuando aeI corresponda ~I) - Himno Naeional 40 -Recepcloacuten por parte del director o vicedirector 5 - Discurso por un miembro del personal directivo o docente (Dushy
racioacuten maacutexima 5 minutos) 6 Nl1meros especiales a cargo de los alumnos 7 - Retiro de la Bandera de Ceremonia 8 Arrio de la Bandera (Cuando asi correoponda)
DURACION DEL ACTO llaacuteximo 40 minutobullbull Mlnlmo 30 minutos
La hora de realizacioacuten del acto seraacute fijada por el dtrootor de cada esta blecimiento
Todo el personal tendraacute obligacioacuten de concurrir a los actos solemnes En caso de acumulacioacuten de cargos deberaacute asistir a los que se realicen en cada uno de los estableclmientos en que preste servicios cuando se efectuacuteen a la mi hora soacutelo concurriraacute al que tenga atenci6n Inmediata
111
de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
16 17
La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AiacuteiiO 1967 TERMINOS LECTIVOS
PERIODO Septiembre - Mayo
22 de agosto de 1966 - 31 de mayo de 1967 1ordm de septiembre al 31 de diciembre de 1967
PERIODO Marzo - N_bre
13 de marzo de 1967 30 de noviembre de 1967
INSTRUCCION PARA LA APLlCACION Del CALENDARIO ESCOLAR
Articulo 10gt Las conmemoraciones escolares dispuestas por el pre sente ealendario son de cumplimiento obligatorio para todas las escuelas dependiente del Consejo Nacional de Educacioacuten o fiacutescallllads por el miacuteamo
Art 2~ - Se establecen las dos siguientes formas de celebraacuteclones escolares
A S ACTO SOLEMNE (Con xclusloacuten de otras actlvidadss se realizaraacute el mismo dla de la
efemeacuteridee)
l ~ Preoentacioacuten de la Bandera de Ceremonia 20 - IIIam1ento de la Bandera cuando aeI corresponda ~I) - Himno Naeional 40 -Recepcloacuten por parte del director o vicedirector 5 - Discurso por un miembro del personal directivo o docente (Dushy
racioacuten maacutexima 5 minutos) 6 Nl1meros especiales a cargo de los alumnos 7 - Retiro de la Bandera de Ceremonia 8 Arrio de la Bandera (Cuando asi correoponda)
DURACION DEL ACTO llaacuteximo 40 minutobullbull Mlnlmo 30 minutos
La hora de realizacioacuten del acto seraacute fijada por el dtrootor de cada esta blecimiento
Todo el personal tendraacute obligacioacuten de concurrir a los actos solemnes En caso de acumulacioacuten de cargos deberaacute asistir a los que se realicen en cada uno de los estableclmientos en que preste servicios cuando se efectuacuteen a la mi hora soacutelo concurriraacute al que tenga atenci6n Inmediata
111
de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
16 17
La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
de alumnos y en igualdad de condiciones a cada uno de ellos en forma totalidad de los numeras preparados a efectos de que se de cumplimiento alternada Deberaacute pre$entar el primer diacutea haacutebil siguiente a esa fecha la Il los fines educativos de la feeha a conmemorarse constancia respectiva en el cstabl~cimiento al que no concurriera No deberaacuten emplearse trajes especiales soacutelo podraacuten usarse adornos
de papel o 21 ccesorios que marquen el caraacutecter de los inteacuterpretes En ninshyguacuten caso dichos adornos demandaraacuten gastos y trabajos de preparacl6nA C ACTO CONMEMORATIVO gravosos para la familia de los alumnos El uso del guardapolvo blanco
(En cada turno y sin suspensioacuten de las restantes actividades) es obligatorio en todas las celebraciones
19 _ Presentaeioacuten de la Bandera de Ceremonia Art 71gt _ Los actos deberaacuten realizarse sjempre en el mismo local de 2 - Himno Nacional 3~ - Palabras alusivas por un miembro del personal docente
(5 minutos) 41 _~ Nuacutemeros especiales a cargo de alumnos
5 Retiro de la Bandera de Ceremonia La duracioacuten del acto no excederaacute de 30 minutos y como mlIllmD su
duracloacuten seraacute de 20 minutos La direccioacuten determinaraacute la hora eligiendo preferentemente la uacuteltima de cada tumo
El doeente que haga uso de la palabra trataraacute de hacerlo sin la ayuda de textos escrito~ con fluidez y soltura
En el Caso de acumulaeioacuten de cargos procederaacute conforme con las dL rectivas dadas para los actos solemnes
Antes de iniciar el acto en todos los casos el director o vicedirector del establecimiento dirigiraacute breves palabras dando la bienvenida a padres y familiares de alumnos y aclarando el sentido de la celebracioacuten
Art 3ltJ-Poacuter Decreto NltJ 244656 son feriados nacionales l de Mayo 25 de Mayo 20 de Junio 9 de JuUo 17 dc Agosto 12 de Octubre y 25 de Diciembre
NO LABORABLES l y 6 de Enero 6 Y 7 de Febrero 23 y 24 de Marzo 25 de Mayo (Corpus Christi) 15 de Agosto 1Q de Noviembre y 8 de Diciembre
ASUETO 11 de Septiembre Por Decreto N 763163 no laborable 11 de NOViembre uacutenicamente
para las eScuelas de la Capital Federal
Art 4 -- Sin perjuicio de cumplir las celebraciones establecidas en este Calendario los establecimientos nacionales ubicados en prOvincias obser~ varan los feriados y asuetos dispuestos por Deeretos del Poder Ejecutivo Provincial respectivo y daraacuten cuenta de ellos en todos los casos a la Superioridad Se podraacuten roooacuterdtr con un acto conmemorativo los aconte~ cimientos histoacutericos de mayor trasltendencia en el orden lOCal previa autoshyrizacioacuten de la Inspeccioacuten T6cnica Secciona) co~respondientc
Art 5 - En secciones de Jardiacuten de Infantes los actos solemnes se realizaraacuten independientemente el d1a haacutebiacutel escolar anterior al establecido para las eSCuelas diurnas Los actos conmemorativos se realizaraacuten el mismo diacutea fiacutejado
t siempre indeptndientemente teniendo en cuenta para ambos
tipos de celebracioacuten la edad del alumnado
l la escuela y eoneurliraacuten a ellos alunmos de ambos turnos Si las cartdi~ dones del local no lo permitieran previa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecniea correspondiente se haraacuten en cada turno No tomaraacuten parte en los actosiexcl personas o conjuntos no escolares soacutelo se admitiraacute la interven_ cioacuten de aqueacutellos debidamente autorizados por la Inspecc1oacuten Teacutecnica Secshycional respectiva
a) Cuando por invitacioacuten de autoridad competente deban realizarse desfiles o concentraciones en los diacuteas setlaladosiexcl la escueia queda autorizada a concurmf debiendo comunicar a la Superioridad
b) Si concurriere una delegacioacuten integrada por la mayorla de los alumshynos y el peISonal en pleno no se haraacute el acto en la escuela ese dla hacleacutendoee en eambio~ una recordacioacuten seglln la Forma II el diacutea haacutebil anterior
c) SI soacutelo concurriere una delegacioacuten compuesta por abanderado y olta Y alguacuten mlembro del personal deberaacute hacerse el acto en la escuela en forma simultaacutenea el mismo dio de la efemeacuterides seguacuten la Forma l
d) Las delegaclon(gt-a deberAn estar integradas por alumnos de 40 a 19 grado
Art 82 Anualmente al iniciarse las tareas e8COlarCB se realizaraacute en cada turno un breve acto en el que Be cantaraacute el Himno NacIonal El personal directivo -en cada turno-- destacaraacute la alta funcioacuten de los estableeimicntos de ensefianza y la necesidad de que los alumnos y Jos maestros comprendan el valor perfeeclonante de la accioacuten edUcativa escoshylar Se sefialaraacute que se inicia con el afio lectivo una nueva relacioacuten de amor entre alWXU10s y maestros cuyo uacutenico objetiVO es el logro de la formacioacuten integral del alumnado Inmediatamente despueacutes se iniciaraacuten las clases
Art 92 - Los actos de clausura de cursos csoo]ares se realizaraacuten con la concurrencia de ambos turnos y suspensioacuten de las actividades seguacuten el siguiente programa
1 ~ Presentacioacuten Bandera de Ceremonia 2) -- Izamiento de la BanderaI 3- Himno Nacional 4gt-Palabras alusivas (1w1aacuteximo 5 minutos) 5 - Ntlmeros especiales a cargo del alumnado 69 ~ Retiro de la Bandera de Ceremonia
Art 6 -- Los actos deberaacuten comenzar con puntualidad estricta Su 7-Arrio de la Banderaduracioacuten no excederaacute nunca el tiempo maacuteximo establecido Seraacuten presidishydos por la autoridad que corresponda o por la que reglamentariamente La direcci6n del estableeimie-nto determinaraacute la hora de iniciacioacuten del debe sustitlllrla ~n caso de inasistencia de aquclla La direccoacuten de la acto seni obligatoria la asistencia del personal seguacuten condiciones fijadas escuela tiCntl obligacioacuten de conocer con antelacioacuten de 10 dias haacutebiles la para actos solemnes
16 17
La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
La duracioacuten de estos actos no exoederaacute de una hora En caso de dis_ ponerse de asientos para los educandos el plazo puede ampliarse en 30 mi
nutosLas Inspecciones Teacutecnicaa Seceionales de Provlncla podr4n autorizar la celebracioacuten de estos actos fuera de loa locales de las escuelas en caso que se comprobara que eacutestas carecen de comodidad indispensable enten~ dieacutendoBe que 106 actos de referencia deben ajustarse en todo a las dispo-shyaiciones en vigencia (Resoluoioacuten de caraacutecter general N2 1158)
Podraacute participar un representante de la cooperadora con una disertashycioacuten de 5 minutos como maacuteximO (Resolucioacuten de caraacutecter general NI 11458)
Art 10 _ Cada establecImiento reallmraacute anualmente un acto de hoshymenaje a su patrono o en cimmemoracioacuten del dia de su fundaei6n
al Se realizaraacuten seguacuten lo dispuesto para los actos conmemorativos sin suspensioacuten de clases
b) cuando se trate de un acontecim1ento O aniversario espootahnen te significativo (25 50 75 o lOO dos de la fundacioacuten) se orgashynizaraacute cOlllo acto solemne teniendo en cuenta la importanoia de tal aconteclm1ento Y para abarcar todo el aacutembito de accioacuten de la escuela Los directores quedan autorizados para proponer un proshygrama especial sobre la base del referido acto solemne y oon la debida antelacioacuten La duracioacuten maacutexima seraacute de una hora
Art 11 _ Laa eiexclgcuelss que llevan nombresd e paIses extranjeros y orgarusmos internacionales realizaraacuten un acto solemne en el diacutea de la fecha patria correspondiente o aniversario de fundacIoacuten
Sltlguiraacuten el siguiente programa 11) _ Presentacioacuten de la Bandera de Oeremonia y la del pals extranshy
jero 2-1- Izemiento de la Bandera (Cuando corresponda)
3v _ Himno Nacional Argentino 40 _ Himno Nacional del paSa extranjero 51 _ Palabras alusivaa del director o vicedirector
nutos) 6v_ Discurso de la persona que represente a la
extranjero (Personal dlplomlltlco o consolar)
o maestro (5 mi
eniacutebajada del pala
7~ ~_ Nuacutemeros especisleiexclg a cargo de alumnos Entre ellos se coloca mn muestras de nlestro folklore y del folklore del pas extran jero
fJl _ Retlro de las Banderas 9-Arrio de la Bandera El progrBmf deberaacute prepararse con 10 dlas haacutebiles de IlJ1ticpacioacuten
cuidando 1m nivel formativo Y BUS caraetertsticas didaacutecticas
Art 12 _ Losdiractore bull presentamn a la lllBpeccioacuten Teacutecnica corresshypondiente los programas de los actos solemnes Y conmemorativos no pudiendo introducir mooificaeiones con posterioridad a BU aprobacioacuten Se fijarA una antelacioacuten de 10 diacuteas Mbiles para presentar dichos programas ante las Inspeecionea
iArt 13 _ Las direcciones de 108 establecim1entoo invitaraacuten especial~ mente en ocasioacuten de todo acto escolar a los padres de los alumnos a
los ex alumnos a los miembros de las Cooperadoras autoridades y ve cin03 con el objeto de mantener vinculada la escuela al medio en que desenvuelve BUS actividades
Art 14 El ecto del Diacutea de la FamiUa se reatizaraacute con la emoshytividad propia de las reUIliones hogareuumlas a fin de que los alwnnos en sus interpretaciones recuerden a sus seres maacutes cercanos
Art 15 - Diariamente se efectuaraacuten breves y sencillas ceremoDiaa al izar y arriar solemnemente nuestro pabe11oacuten Estaraacute a cargo de una comisioacuten de alumnos y contaraacute con la presencia de todo el peraonat docente y el alumnado del establecimiento Con toques de campana o tlm~ bre se marcaraacute la iniciacioacuten y el fin de la ceremonia Todo el personalIr deberaacute estar de pie y guardar silencio durante la ceremonia Se recuerda que el apla1L3o se reservaraacute para el aoto de izar nuestra ensefia patria
Art 16 - El persoDIIII docente entreglLraacute la su supltrior inmediata copia finnada de las palabras alusivas que pronuncie en los actos eaco 1aroo para su archivo En caBO de que el docente hubiera improvisado las palabras alusivas el director o viced1rector haraacute una resef1a de lo dicho en una foja que se agregaraacute al archivo de la escuela
Art 17 - Cuando fallecler un miembro del personal de la la se rruspenderaacuten todas las acttv1dades en senal de duelo el dia del sepeUo Si el causante se encontrare en el cumplimiento de sus funciones espect ficas o usufructuara el beneficio de la casa habitacioacuten la suspensioacuten de actividades se haraacute efecUva desde el momento de su muerte En caso de fallecimiento de un alumno -como homenaje- se suspenderaacuten las clases del grado o curso especial al que pertenecla el dfa del sepe110
Tambieacuten se suspenderaacuten las clases en el caso de fallecer un fami11ar que compartiera el uso de la casa habitacioacuten siempre que se realice el velatorio en la misma y no tuviese eacutesta independencia del aacutembito escolar
SI por circunstancias especiales los alumnos no pudieran retirarse de inmediato a sus domicilios el sefior director y todo el personal afectado a ellos deberaacute permanecer en el establecimiento arbitrando los medios para notificar a los padres para que procedan a retirarlos y en caso de que no se presentaren deberaacute continuar la actividad escolar hasta la finaliza cioacuten del horario de clases
Art 18 - La distribuc1oacuten de las conmemoraeioncs y sus formas de celebracioacuten as como los feriados dias no laborables asuetos vacaciones y otros acontecimitmtos escolares seraacuten los que se establecen en la seccioacuten correspondiente
Art 19 Fuera de los actos previstos en este Calendario no podraacuten reallzarse otras celebraciones ni suspenderse las clases para rendir home najes sin la expresa autorizacioacuten de la Inspeccioacuten Teacutecnica Seccional obull autorilt3ad competente
18 19
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
DISTRIBUCION DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
ENERO
2 13e reinician las clases en las escuelas con periodo lectivo setiem bre ~ muyo (curso escolar 1966-1967)
FEBRERO
16 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y de rant~ de 13 afios o maacutes en escuelas con periodos lectivos zo a noviembre
aspi marshy
24 Concurso de composiciones sobre la personalidad del General Don Toseacute de San Martin (Ley 11866) en las escuelas con pe~ riado lectivo setiembre-mayo Esta tarea se realizaraacute en laq dos primera horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimo grado y tercero y cuarto ciclo
MARZO
6 Presentaeiacuteoacuten de personal directivo escuelas periodo lectivo zolt-noviembre
marshy
6 Exaacutemenes Ubres o maacutes escuelas
complementarios y para aspirantes de 13 antildeos periacuteodo lectivo mano--lloviembre
8 Presentacioacuten del personal docente maestros de grado y les eseuela-q con periodo lectivo marzo-noviembre
especiashy
8~9 Inscripcioacuten de alumnos iexclm escuelas noviembre
con pe1odo lectivo marzoshy
10
13
Prueba complementaria de alumnos regulares de cada estable~ cimiento
Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo marshyzo-noviembre Reunioacuten de padres de alumnos de prjmer grado con el pershysonal directivo y maestros correspondientes
13 al 17 Comprobacioacuten noviembre
de nivel EscueIas con periodos lectivo marzoshy
20 Presentaciacute6n Del Planeamiellto lectivo marzo~noviembre
Anual Escuelas oon periodo
li
21
I 1
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
ABRIL
12 Iniciacioacuten lJornad diexcl lnveatigacoacuten y estudio sobre El estashydo actual de la Escuela Primaria Nacional
Z3 Diacutea del Idioma -Cervantes y el Quljotc corno arquetipo humashyno-- (Composicioacuten alusiva)
MAYO
11 Se inician las tareas entonando el Himno Nacional
12 al 18 ncripcioacuten para exaacutemenes libres en los establecimientos con perlodo lectivo setiembrcmayo
15 al 19 Inscripci6n de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infantes en escuelas con periodo lectiva setiembre-mayo (Curso lectivo 1967-1968)
17 Dla de la Armada Nacional (Composicioacuten alusiva)
24 al 31 Clases y acUvidades culturales en laa escuelas para adultos con periodo lectivo setiembre-mayo
29 Dla del Ejeacutercito Argentino (composicioacuten alUJival
31 Clausura de las Jornadas de investigacioacuten y estudio sobre lEl estado actual de la EscUela Prinlana Nacional Lntimo dla de c]ase en laB escuelas con periodo lectIvo setiem bre-mayo (Curso Escolar 1966-1967)
J U N 1 O
5 EXaacutemenes Ubres en las escuelas con periodo setiembre-mayo
S al 9 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres para mayores de 13 antildeos en escuelas con periodos lectivo marzo~noyiembre
26 Exaacutemenes libres para mayOles de 13 ajioa en las escuelas eon perlado lectivo marzo-noviembre
26 al 30 Primera evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivo marzo no viembre
J U L 10
10 al 14 Receso de invierno en las escuelas con periodo lectivo marzo noviembre
17 Presentacioacuten del Ajuste del Planeamlento Anualmiddot Escuelas con periodo lectivo marzo- noviembre
22
AGOSTO
10 Dla de la Fuerza Aeacuterea (compoelcioacuten alusiva)
14 Concurso de compoelciones sobre la personalidad del General T08eacute de San Martln (Ley 11866) en 1M escuel con periacuteodo lectivo marzonoviembre Esta tarea se realizaraacute en las dos primeras horas de clase por los alumnos de sexto y seacuteptimogrado y tercero y cuarto cIclo
16 al 22 Inscripcioacuten para exaacutemenes libres complementarios y para aspishyrantes de 18 afios O maacutes en las escuelas con periodo lectivo setiembre - mayo
25 Presentacioacuten del persollflJ directivo en las escuelas oon periodo lectivo setiembre-mayo (CUrso escolar 1007-1968)
27 San roseacute de Calasanz Protector de la Escuela Pdblica Argenti shyna (Ley 13633) composicioacuten alusiva
29 Presentacioacuten del personal docente maestrOB de grado y especiales en laS escuelas con periodo lectivo setiembre--mayo
29 al 31 Inscripcioacuten de alumnos en las escuelas con ~periodo lectivo se~ ticmbre-mayo Pruebas complementariaB de alumnos regularesde eada establecimiento
SETIEMBRE
12 Iniciacioacuten de las clases en las escuelas con periodo lectivo seshytlembre-mayo (Curso colar 1967-1968) Reunioacuten de los padres de alumnos de primer grado con el pershysonal directivo y los maestros correspondjentea~
4 Exaacutemenes libres eompoomentarioB y para aspirantes de trece afias o maacutes en escuelas con periodo lectivo setiembre-mayo
5 al 8 Comprobacioacuten de nJvel iilseuelaa con periodo lectivo setiembre mayo
12 Presentacioacuten del Planeamiento Anual escuelas con periodo lelt tiacutevo setiembre-mayo
3iacutel (Saacutebado) Recuento lllseolar pera verificar el cumplimiento de la obligatoriedad de la Ley 1420t causas de deaercioacuten y cambio de radio escuelas con periodo lectivo seUembramp-mayo
OCTUBRE
12 al 31 Inscripcioacuten de alumnos internos en las Escuelas Hogares
16 al 20 Segunda EvaluaciOacuten Escuelas oon periodo lectivo marzoshynoviembre
27 Presentacioacuten del Ajuste del Ptanearnlento Anual escuelas con perIodo lectivo marzo-novlembre
31 Dla Universal del Ahorro (Compoeieloacuten Alusiva)
23
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
NOVIEMBRE
13 al 17 Inseripcioacuten de alumnos para primer grado y Jardiacuten de Infanshytes en escuelas con periodo lectivo marzciexclnoviacuteembre (CUtshyso 1968)
16 al 22 Inscripdoacuten para exaacutemenes libres en las escuelas de ambos pc~ nodos lectivos En las de setiembre-mayo para aspirantes de trece antildeos o maacutes
24 al 30 Clases de actividades culturales en laos escuelas para adultos con periodos lectivos marzo~noviembre (CUTSO 1967
30 Ultimo diacutea de clase en las escuelas con periodo lectivo marzoshynoviembre
DICIEMBRE
4 Exaacutemenes libres en las escuelas de ambOiS perlodas lectivos En lruiexcl de setiacuteembremiddotmayo para alumnos de trece altos o maacutes
5~a-7 Jornadas de planeamiento para el trabajo escolar del afio 1968
18 al 22 Primera Evaluacioacuten Escuelas con periodo lectivos setiembreshymayo
26 al 29 Receso de verano en las escuelas can periodo lectIvo setiembremiddot mayo
24
CELEBRACIONES
E N E R O
112 Fjesta de Afto Nuevo (no laborable)
6 Fiesta de los Reyes Magos (no laborable)
~EBRERO
6~7 Carnaval (no laborable)
25 Nacimiento del Gral Joseacute de San Martln (1178) Se conmemora con el 17 de agosto uDia del Libertadorgt J
en escuelas con periodO lectivo setfembre~mayo AS
27 Immlento de la primera 8andera Argentina (1812) Homenaje al Gral Manuel BelgraIlt() y a los 51mboloa Nashycional (Dto 1030264) Promesa de lealtad li Banmiddot dera por alumnado de 42 a 7Q grados ciclos y eursos especiales que no 10 hubieran hecho en las escuelas con peshyriodo lectivo setiembre a mayo Se conmemora con el 20 de junio D1a de la Bandera bullbull A Sgt
MARZO
23~24 Jueves y Viernes Santo
24 Constitucioacuten del Soberano Congreso de Tucutnaacuten (1816) Se conmemora uacutenicamente en escuelas con periodo setiemM
bre a mayoj con el significado del 9 de Julio jjDla de la Declaracioacuten de la Independencia Argentina AS
A n R 1 iexcl
28 Diacutea dal Trabajo Diacutea de la Organizaeioacuten Nacional (19 de Mayo) A C
MAYO
1ordm Dia del Trabajo (feriado)
24 Revolucioacuten de Mayo de 1810 Acto patrioacutetieo magno en Escuelas para Adultos de ambos periodos lectivos A S
25 Revoluci6n de Mayo (ldem anterior en escuelas comunes) AS
31 Acto de fin de curso en escuelas para adultos con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
25
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
tos por la Patria bullbullbull bull bull A bull C
10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
J U N 1 O
19 Acto de homenaJe al Oral Manuel Belgrano y los slm bolos nadonales (Dto 1030264) Promea de Lealtad a la Bandera por alumnos de 41 a 7 grado cielos y cursos cspemiddot cia1es eaeuelas para adultos que n() hubieran hecho en esshycuelas con periodo lectivo marzo a novIembre bullbull A S
19 A-cto de fin de curso en las escuelas diurnaa con periacuteodo lectivo setiembre a mayo bull bull AS
20 Acto de homenaje a Gra Manuel Belgrano y a los slmshybolos Nacionales (Dto 1030264) Promesa de Lealtad a la Beodora por alumnos de 42 a 79 grados A S
J U L 1 O
7 Acto patrioacutetico magno en homenaje a la Independencia Argentina (lB16) Eocuelas diurnas y per1odo lectivo marzo a noviembre
para adultos eon AS
AGOSTO
12 La Reconquista de Buenos Aires Recordacioacuten de la Defenshysa de Buenos Aires bullbullbull A C
15 Asuncioacuten de la Madre de Dios (no laborable
16 Acto de homenaje al Gral Joseacute de San Martln en las esshycuelas para sdultos con periodo lectivo marzo a noviembre A S
17 DI del Libertador Gra Joseacute de San Martiacuten Acto de hoshymenaje bull _ iexcl bull bullbullbullbull bull AS
SETIEMBRE
8 Acto de homenaje a Domingo Faustino Sarmiento (lB88) en escuelas para adUltos de ambos periodos lectivos AS
11 Acto de homenaje a Domingo FauBtlno Sarmiento DIa del MaJcstro en escuelas diurnas AS
OCTUBRE
11 Aeta alusivo al Dia de la adultos de ambos periodos
Raza para las escuelas para lectivos A S
12 DIa de la Raza Descubriacutenuacuteento de Ameacuterica (1492) Acto de homenaje en escuelas diurnas bull A S
15 Dla de la Familia Recordacioacuten de los miembros que la for man (Ver instrucciones Art 14) AC
26
NOVIEMBRE
l Fiesta de Todos los Santos (no laborable)
2 D1a de los Fieles Difuntos Se nmdiraacute homenaje a los muerM
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10 DIa de la TradIcioacuten AC
11 san Martta de Tours Pat de la Ciudad de Bu Aimiddot ree N o laborable uacutenlcamente para escuelas de Capital Feshydera (Decreto 763163)
30 Acto de fin de Curao en uelas para Adultos con pertoshydo lecUvo marzo a noviembre AS
DICIEMBRE
19 Acto de Fin de CUl$() en escuelas diurnas con periodo lectivo marzo a noviembre bull A S
8 La Inmaculada Concepcioacuten (no laborable)
25 NaVidad del SeIlor (Feriado)
Se comnemOOarAn en el acto del Dia de la Bandera las siguientesfechas
12 de marzo DI del Escudo
11 de mayo Dla del Himno Nacional
13 de mayo Dla de la Escarapela
Se cOlll1l1mloraraacuten en el acto del Dla de la Raza las siguientes fechas
14 de abril Dla de lagt Ameacutericas
ao de agosto Santa Rosa de Lima Patrona de Ameacuterlca
27
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967
CALENDARIO ESCOLAR AIiIO 1967
Resumen de diacutebullbull laborables escuelas con periacuteodo lectivo
MEE Setiembre-mayo M arzo~tJoviembre
Agosto a diciembre de 1966 91 Enero 21 Febrero 18 Marzo 21 18 Abril 20 20
Mayo 21 22 lunio 1 l1cgtt iexcl 193 dlas 22
Curao EIIltl 0067 Julio bull 16 Agosto 5 22 Setiembre 21 21 Octubre 22 22 Noviembre 21 21 Diciembre 19 Total 88 dlas 1 Total 185 dlas
Ago9fDic 1967 Curso Ese 1967