calendário de avaliações 9° ano...
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Calendário de Avaliações 9° ano A
Avaliação Disciplina
10/10 Inglês
30/10 Espanhol
31/10 Física
05/11 Geografia
06/11 Matemática
07/11 Inglês / Química
08/11 Português / Religião
09/11 História
Recuperação Disciplina
21/11 Inglês / Química
22/11 Português / Religião
23/11 História
26/11 Geografia / Física
27/11 Matemática / Espanhol
Substitutiva Av: 12/11
Substitutiva Rec: 29/11
PAAEB – 18/10
Simulado – 29 e 30/10
Informações Importantes
1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.
4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.
5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de
atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.
6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.
7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.
9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação.
11. O aluno que tiver a média parcial abaixo de 6,0 será convocado à recuperação.
12. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos
assuntos.
13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.
14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
Sistemática de Língua Portuguesa
4º Bimestre
Turma: 9º A
Professora: Silmara Lamarques
Tipo de
Avaliação
Data
Val
or
Conteúdo/
Referência
Especificações
Avaliação
9ºA (08/11)
10.0 Versificação e Metrificação Crase (revisão) Regência Nominal Regência Verbal
Livro pp. 234-237/ 259-262/ 268-
270.
Estudar livro e caderno.
Recuperação
9ªA (22/11)
8.0 Conteúdo da Avaliação Páginas indicadas acima.
Estudar livro e caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
9ªA (22/11)
2.0 Conteúdo da Avaliação Trabalho manuscrito com capa e
papel almaço - contendo um resumo
de 20 linhas + exemplos + 3 exercícios
com respostas para cada conteúdo da
Avaliação.
Trabalho
(06/11) 10.0 Reportagens: (6) + Atividades
em sala (4)
Trabalho manuscrito com capa e papel
almaço. Resumo de 10 linhas e crítica
de 3 linhas.
Trabalho
Datas (folha
anexa)
Após a Av.
5.0
5.0
Produções textuais
Revista: “ Mil cairão ao teu
lado”
Folha anexa
Propostas dadas em sala
Simulado 29 e 30/10 1.0 Conteúdo bimestral
Observações:
Não serão aceitos trabalhos feitos em folhas de caderno, digitados, a lápis e sem capa.
Trabalho não entregue na data só será aceito na próxima aula após a data de entrega e valerá até 50% da nota.
Turma: 9ºA
Professora: Silmara Lamarques
Cronograma de relatórios 4ª Etapa
Nº da
atividade
Atividade Data de
Entrega
01 Produção 1: Texto xerocado – “Crônica” - Resumo: 15 linhas
– Ponto de vista: 5 linhas. Atenção: colar a
crônica no papel almaço.
19/10
1 ponto
02 Produção 2: Texto xerocado – “Sertão” - Resumo: 15 linhas
– Ponto de vista: 5 linhas. Atenção: colar o
texto no papel almaço.
26/10
1 ponto
03 Produção 3: Leitura do livro paradidático: “Mil cairão ao teu
lado” – Resenha crítica: 20 linhas – papel
almaço.
09/11
3 pontos
Observações: Não serão aceitos trabalhos feitos em folhas de caderno, digitados e sem capa.
Trabalho não entregue na data só será aceito na próxima aula após a data de entrega e valerá até 50% da nota.
Sistemática de Matemática
4º Bimestre
Turma: 9º A
Professor(a): Beatriz M. G. Ferreira
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
06/11
10,0
-Razões Trigonométricas no triângulo
Retângulo. -Polígonos Regulares, Área.
-Volume
- Tratamento da Informação.
Estudar o caderno, as atividades
extras e o livro páginas 146 até
209.
Recuperação
AV
27/11
8,0
-Razões Trigonométricas no triângulo
Retângulo. -Polígonos Regulares, Área.
-Volume
- Tratamento da Informação.
Estudar caderno, atividades extra
e livro páginas 146 até 209.
Guia de
Estudo para
Recuperação
27/11
2,0
-Razões Trigonométricas no triângulo
Retângulo. -Polígonos Regulares, Área.
-Volume
- Tratamento da Informação.
Caderno, atividades extra e livro
páginas 146 até 209.
Trabalho I
16/10
10,0
-Razões Trigonométricas no triângulo
Retângulo. -Polígonos Regulares, Área.
Caderno, as atividades extras e o
livro páginas 146 até 182.
Trabalho II
06/11
10,0
-Volume
- Tratamento da Informação. Caderno, as atividades extras e o
livro páginas 183 até 209.
*Critérios para Correção de Trabalhos e Avaliações.
Todos os exercícios devem ser justificados com os devidos cálculos;
As respostas devem ser escritas a caneta azul ou preta;
Não usar corretivo, pois questões rasuradas serão canceladas.
*Todos os Trabalhos devem ser entregues na data marcada. Só serão aceitos o trabalho fora da data marcada uma aula imediatamente após e terão desconto de 50% do valor, salvo casos:
Doença (atestado médico);
Luto. Observações: -Colocar nome e série em todo material; -Trazer o caderno e o livro em todas as aulas; -Não se esqueça que o caderno de matemática é separado; -Lição de casa é uma parte do processo da aprendizagem, portanto, obrigatória; -Sempre que houver dúvidas, pergunte. “Sigam fielmente os termos desta aliança, para que vocês prosperem em tudo o que fizerem.” Deuteronômio 29:9.
Sistemática de Química
4º Bimestre
Turma: 9º Ano A
Professor: Marcelo Silva Mateus
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1 07/11 10
Funções Químicas
Ácidos, bases, sais e óxidos.
Na avaliação 1 serão cobrados os
textos do livro, os exercícios do livro,
exercícios no caderno.
Lista de
Exercícios 09/11 2 Funções Químicas
Lista de exercícios selecionados pelo
professor.
Pesquisa 09/11 8 A Química da Poluição Atmosférica Orientações em anexo.
Trabalho de
Física 14/11
10,0
pontos
Pesquisar e responder as questões
propostas pelo professor de física.
Unidade 5: Capítulo 11 ao 15 Estudar módulos, slides e caderno
Recuperação
AV
21/11 8,0 Funções Químicas
Poluição Atmosférica
Na Recuperação serão cobrados os
textos do livro, os exercícios do livro,
exercícios do caderno e a pesquisa.
Guia de
Estudo para
Recuperação
21/11 2,0 Lista de Exercícios Lista com exercícios selecionados
pelo professor.
“As mesmas grandes leis que guiam tanto a estrela quanto o átomo dirigem a vida humana. [...] são as leis da Inteligência todo-poderosa, as quais governam o ser.” Ellen G. White, Educação, pág. 68.
PESQUISA: A QUÍMICA DA POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA
Valor: 8 pontos
Data de entrega: 09/11/2018
Apresentação:
O trabalho deverá ser manuscrito ou impresso, entregue na data proposta;
Deverá apresentar a seguinte estrutura: capa (contendo título, nome do colégio, nome do(a) aluno(a), nome do
colégio, série e turma), índice, introdução, conteúdo, conclusão e fontes.
Deverá ser feito em folhas de papel almaço ou folhas sulfites brancas (A4).
Conteúdo:
Chuva ácida: o que é a chuva ácida, sua composição química, seus efeitos e medidas adotadas para minimizar
seus efeitos e/ou causas. Apresentar relatos de ocorrências e notícias relacionadas ao fenômeno. Demonstrar
através de um desenho de próprio punho o CICLO DE FORMAÇÃO DA CHUVA ÁCIDA.
Efeito estufa: definição, causas (composição química) e efeitos no meio ambiente e saúde. Mostrar o ciclo de
formação do fenômeno, causas mais comuns e medidas adotadas para minimizar o efeito e/ou causas.
Aquecimento Global: definição, causas (composição química) e efeitos no meio ambiente e saúde. Mostrar o
ciclo de formação do fenômeno, causas mais comuns e medidas adotadas para minimizar o efeito e/ou causas.
Camada de Ozônio: definir o conceito de “buracos na camada e ozônio” mostrando as reações químicas que
provocam esse fenômeno, demonstrar os efeitos no meio ambiente e na saúde humana e medidas adotadas
para minimizar o efeito e/ou causas.
Conclusão: dissertação sobre o papel do ser humano no desequilíbrio atmosférico, sendo seu causador e
também agente de correção do desequilíbrio. Quais são as medidas já adotadas pela sociedade para reduzir a
poluição atmosférica em todos os níveis e proponha soluções.
Critérios de Avaliação:
5,0 pontos: conteúdo
3,0 pontos: organização e capricho.
Sistemática de Ciências/Física
4º Bimestre
Turma: 9ºEF A
Professor: Michael Santos
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Trabalho I 29/10 10,0
pontos Trabalho sobre ondas e acústica
Preparar aula em Power
Point sobre ondas e
acústica e gravar uma
videoaula.
Avaliação I 31/10 10,0
pontos Ondas, Luz e Calor. Lista de exercícios
Trabalho II 14/11 10,0
pontos
Pesquisar e responder as questões
propostas pelo professor
Unidade 5: Capítulo 11 ao 15
Estudar módulos, slides e caderno
Recuperação
Bimestral 26/11 8,0 pontos Conteúdo das Avaliações I e II
Capítulo 11 ao 13
Estudar módulos, slides,
caderno e correções das
avaliações.
Guia de
Estudo para
a
Recuperação
26/11 2,0 pontos Conteúdo das Avaliações I e II
Gravar uma videoaula
apresentando o conteúdo
que será cobrado na
recuperação.
(Vide Anexo)
Observações:
E-mail para envio de trabalhos: [email protected] (Por favor informar no assunto seu nome e turma)
ANEXO – Trabalho II
Todas as questões devem ser respondidas em concordância com os princípios, leis e conceitos físicos.
As questões deverão conter respostas elaboradas pelo próprio aluno, respostas com cópias da internet não serão consideradas, zerando a questão.
Cada questão vale 1,25.
Questões que devem ser respondidas no Trabalho II:
Explique porque o som da ambulância é diferente quando ela está se aproximando ou se afastando de um
observador em repouso.
Explique porque o som que você escuta no áudio gravado de sua voz no ‘whatsapp’ é diferente daquele que
você se escuta constantemente (não gravada).
Como se formam os Arco Iris?
Porque o Céu é azul?
Qual é a diferença entre umbra e penumbra? Em que momento cada uma delas ocorre?
Quais são os tipos de Eclipses e porque eles acontecem?
Quanto tempo leva para a luz do sol chegar à Terra?
Demonstre os cálculos!
Desenhe a bandeira do Brasil quando iluminada exclusivamente com uma fonte de luz monocromática Verde.
Sistemática de História 4º Bimestre
Turma: 9ºA
Professor(a): Rafael Francisco da Silva
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 1 09/11 10,0 O Brasil durante os governos militares; O fim da Guerra Fria e o reordenamento do
mundo atual
Capítulos 11 e 12 do livro didático, resumos e anotações do caderno.
Trabalho 1 26/10 10,0 Lista de exercícios
Exercícios sobre o Capítulo 13, será entregue pelo professor no dia 09/10.
Simulado 29 e 30/10 1,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 11, 12, 13 e 14 do livro,
resumos e anotações do caderno.
Trabalho 2 12/11 10,0 Pesquisa de Campo
Análise do acervo de uma instituição que mantenha registros históricos.
Informações no anexo.
Recuperação
AV
23/11 8,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 11, 12 do livro, resumos e
anotações do caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
23/11 2,0 Lista de exercícios Capítulos 11, 12 do livro, resumos e
anotações do caderno.
Observações:
(AV I + Trabalho 1 + Trabalho 2) / 3 = Média Bimestral.
O Simulado vale até 1 ponto bônus somado a Média Bimestral.
Fala galera, chegamos ao aguardado 4º bimestre, mas antes de vocês ganharem seus presentes de natal e se
acabarem de comer nas ceias de final de ano tenho um último desafio para vocês.
Estamos estudando o século 20 e o século 21, grandes mudanças ocorreram em pouco mais de 70 anos de história, e para fechar com chave de ouro vamos falar sobre assuntos polêmicos como a Ditadura militar. Eu sei que vocês estão ansiosos com a formatura, mas aguenta mais um pouquinho que já está acabando.
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ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 4º BIMESTRE 2018
Professor (a): Rafael Francisco da Silva
9º A – valor: ZERO a 10,0
“Trabalho 2 – Pesquisa de Campo”
ORIENTAÇÕES:
O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Digitado ou manuscrito, em folha sulfite tamanho A4 ou folha almaço;
Deve conter capa;
Conhecer a história do Brasil é conhecer a história de nossa região; por isso, é importante que você conheça um pouco mais da história local onde vive. Existem lugares que permitem pesquisas interessantes e são bastante consultados pelos historiadores. Trata-se principalmente de museus, bibliotecas, arquivos públicos, centros culturais ou de memória.
ELABORAÇÃO E ETAPAS:
Escolha um desses lugares, em seu município ou próximo a ele, e faça uma pesquisa sobre os acervos que
eles contêm, a partir do seguinte roteiro:
Nome da instituição e o motivo desse nome; Endereço:
Qual a função dessa instituição?
Que atividades e serviços realiza?
Que acervo ela contém? O que nela é preservado e como isso é feito?
Como você avalia a forma como o acervo é preservado? Em sua opinião. Algumas mudanças
poderiam ser feitas?
Quem trabalha nessa instituição? A instituição é pública ou privada?
Que pesquisas podem ser feitas com o acervo da instituição?
Escolha algum material do acervo (objeto, jornal, documento, imagem) e faça uma descrição
detalhada. Depois, explique, com suas palavras, como ele colabora para o entendimento da
história de sua região.
Se for possível registre a visita com fotos.
ENTREGA:
O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o prazo
máximo até a próxima aula após a data de entrega.
Trabalhos entregues fora da data marcada valerão até 50% da nota.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:
Organização e capricho (2,0)
Conteúdo conforme solicitado (8,0)
Sistemática de 2018
4º Bimestre
Turma: 9ºEF/ A
Professor(a):Raquel Marqui
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Trabalho I 08/10 9,0
Pontos
Oceania Capítulo 10
Sites, livros, revistas
Simulado 29 e
30/10
1,0
ponto
(bônus)
Conteúdo Bimestral Unidade 4– Oceania e Antártida
Avaliação I 05/11
10,0
pontos
Oceania e Antártida Capítulos 10 e 11 – pp.196 a 222.
Trabalho II 12/11 10,0
pontos Antártida
Capítulo 11
Sites, livros, revistas
Atividades 12/11 1,0 Conteúdo Bimestral Todas as atividades dadas em sala
de aula nos Bimestres e Livro. Recuperação
AV
26/11 8,0
pontos Oceania e Antártida Capítulo 10 e 11 – pp.196 a 222.
Guia de
Estudo para
Recuperação
26/11
2,0
pontos
Oceania e Antártida Folha de Atividades e Pesquisa
entregue na aula26/11
INSTRUÇÕES DE AVALIAÇÃO A) Leia com atenção antes de responder;
B) As respostas deverão ser escritas OBRIGATORIAMENTE com caneta azul ou preta;
C) Não serão aceitos pedidos de revisão de provas com respostas a lápis;
D) Não usar corretivo, pois questões rasuradas serão anuladas.
E) Não basta estar certa a resposta, ela precisa estar bem escrita. Isso será avaliado e é atribuição do professor.
F) O valor das questões estarão no cabeçalho dos exercícios
ORIENTAÇÃO GERAL PARA REALIZAÇÃO DE TODOS OS TRABALHO DE GEOGRAFIA,
A - O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Digitado em folha sulfite tamanho A4 ou Manuscrito em papel almaço
CAPA
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
BIBLIOGRAFIA
CONCLUSÃO PESSOAL – Manuscrita .
ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o
prazo máximo até a próxima aula (Após a data de entrega). Lembrando queTrabalhos entregues fora da
data marcada valerão até 50% da nota.
Não serão aceitos trabalhos:
feitos com folhas de caderno;
copiados da internet e sem a fonte de pesquisa devidamente anotada;
trabalhos sem capa.
B - ELABORAÇÃO E ETAPAS:
1- Oceania ( Migração de Brasileiros)
Pesquisar os países mais procurados pelos brasileiros no Continente da Oceania?
Escolha 1 desses países para contextualizar ( imagens, localização, história, aspectos naturais
deste).
Que formas de trabalho são desenvolvidas pelos imigrantes.
Por que os Brasileiros tem escolhido a Oceania?
Faça uma conclusão pessoal com as informações pesquisadas.
Seguir as orientações da parte A.
2- Antártida ( Turismo e suas consequências)
Pesquise sobre o Turismo na Antártida.
Pesquise sobre Pacotes turísticos para Antártida.
Responda o Questionário após a pesquisa.
Se no Continente Antártico pode ocorrer exploração?
Qual o futuro do Continente Gelado?
Quais as vatangem e desvantagens do turismo naquele lugar
Faça um texto analisando os problemas e possíveis soluções.
Seguir as orientações da parte A.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:
Organização
capricho
Coesão
Pontualidade
Conteúdo conforme solicitado
Sistemática de Ed. Física
9º ANO A – 4º BIMESTRE
Dias das aulas: Quinta-feira
Conteúdo: FUTEBOL - GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).
- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para
participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será
comunicada aos responsáveis).
- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).
- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando
que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).
ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Futebol
Noções Básicas de Saúde 01/10 a 12/12
Futebol
-Prática de Jogo
-Sistemas de Jogo
(posicionamento e
marcação.
Fundamentos: domínio,
passe e arremeso)
*DROGAS LÍCITAS E
ILÍCITAS.
- Atividades Práticas no
decorrer do bimestre –
peso 4,0
- Prática do Jogo – peso
3,0
- Drogas Lícitas e Ilícitas
– peso 3,0
Debate com a turma
a respeito do tema
“Drogas Lícitas e
Ilícitas”.
Dia: 25/10 Trazer informações, artigos,
temas e curiosidades a
respeito do tema.
Apresentação de
trabalho sobre o
tema: “Drogas
Lícitas e Ilícitas”.
Dia: 08/11 (a turma será dividida em grupos
para a realização do mesmo).
Futebol
Noções Básicas de Saúde
07/10 a 14/12
Futebol
-Prática de jogo
* DROGAS LÍCITAS E
ILÍCITAS.
Sistemática de Arte
4º Bimestre
Turma: 9º ano A
Professora: Elizângela Rufino da Silva
Data Conteúdo /
Referência
Especificações Tipo de
Avaliação
Valor
Total
01/10 Cap. 4 Depois dos anos 1960 1. Bossa nova, festivais e jovem guarda p. 50 a 54. 3. Música de vanguarda p. 59 a
67
(÷ em 4 grupos ) Tarefa: Concluir as atividades do livro.
Aula expositiva
Bossa nova
Festivais musicais
Jovem guarda
Música viva
Tropicalismo
Interação e realização das atividades propostas no livro.
A
TIV
IDA
DE
S D
O L
IVR
O d
a p
.50 a
72
8
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Ori
en
taç
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s e
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nex
o
08/10 4. Música Atual p. 55 a 58 Tarefa: Concluir as atividades do livro.
Aula expositiva
Música eletrônica – a música do momento
Compositores
Interação e realização das atividades propostas no livro.
15/10 2. Arte contemporânea e suas vertentes p. 55 a 58 Tarefa: Concluir as atividades do livro.
Aula expositiva
Abstratismo e o concretismo e suas características
Instalação e videointalação
Interação e realização das atividades propostas no livro.
22/10 5. Arte urbana p. 68 a 72 Tarefa: Concluir as atividades do livro.
Aula expositiva
Grafite
Hip-hop e funck
Intervenção urbana
Performance
Interação e realização das atividades propostas no livro.
29/10 Simulado
05/11 Entrega do livro para nota 8,0
Trabalho em grupo p. 64 e 72 (Preparação)
Aula prática
Dramatização e sons não convencionais
Performance
Dramatização e performance Preparação Orientações em anexo
12/11 Trabalho em grupo p. 64 e 72 (Preparação)
Aula prática
Dramatização e sons não convencionais
Performance
19/11 Trabalho em grupo
Aula prática
Dramatização e performance
Apresentação Orientações em anexo
8,0
26/11 Pintura recorte e colagem Aula prática
Confecção da guirlanda
Guirlanda de natal Orientações em anexo
4,0
03/12 Outdoor Aula prática
Imagem
Frase de efeito
Propaganda do Colégio Orientações em anexo
2,0 Bônus
Encerramento do bimestre 8,0+8,0+4,0÷2
30/11 a
07/12
Quem não encerrou o bimestre
Apresentar para a professora ou para o SOE as atividades que deve.
Falta pouco tempo para você estar de férias, porém fique atento! Todo o cuidado é pouco! *A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.
Att. Elizângela
`` As tarefas mais comuns, executadas com amorável fidelidade, são belas
à vista de Deus´´. Ellen G. White
Anexo para os 9º anos
Atividade Valor Critério de avaliativos
Guirlanda de natal 4,0 Assistir aos vídeos e confeccionar uma guirlanda de natal. Utilize rolinhos de papel higiênico, fitas coloridas e enfeites para decorar. Para facilitar, em casa pinte os rolinhos de papel higiênico por dentro e por fora, recorte nas medidas indicadas e monte na classe. Pintura recorte, colagem e criatividade. (4,0) https://www.youtube.com/watch?v=UNbnZa39gHQ https://www.youtube.com/watch?v=rNrFP0bCuco
Livro 8,0 Entregar o livro com as atividades da p. 38 a 49 completas e com as questões corretas: (8,0)
Trabalho em grupo p. 64 e 72
8,0
Em grupo, seguindo a sugestão do livro elaborar a música da p. 64 e a performance da p. 72. Pontualidade na apresentação (1,0) Parte escrita (3,0) Participação de todos e criatividade (4,0)
Outdoor Atividade em grupo
2,0 Bônus
Em uma cartolina elaborar um outdoor, com uma propagando do colégio, contendo imagem e frase de efeito. Elaboração e criatividade (2,0) Exemplo:
Atividades atrasadas perdem (1,0)
CASJC
Transformando
uma vida de cada
vez.
.
Parte de trás da tela
Nomes dos alunos
Turma
Sistemática de Inglês
4º bimestre
Turma: 9º ano A
Professora: Kátia Solar
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 1
escrita
10/10
4ª 7,0
Lista de verbos irregulares
(Lista dada pela professora ou página
143 do livro)
Do 37 ao 72
Presente, Passado, Particípio e
tradução.
Trabalho 17/10
4ª 10,0 Conteúdo do bimestre. Veja a próxima folha.
Avaliação 2
Escrita
07/11
4ª 10,0
Vocabulário: relacionado a escolhas boas e seus resultados, clima, amazonia
e proteção a floresta. Gramática: 1st Conditional, pronomes
relativos, tag questions, revisão de tempos verbais como simple presente
and simple past. Functions: What will you do if…?,
Compreensão e interpretação de texto.
Estudar as unidades 7 e 8 no livro,
matéria no caderno e exercícios nas
folhas extras.
Guia de
Estudo para
Recuperação
21/11
4ª
2,0
O mesmo conteúdo da
Av. 1 e Av. 2
Fazer os exercícios escritos. Use o
livro, o caderno e as folhas extras
como referência.
Recuperação
AV. 1 e 2
21/11
4ª 8,0
O mesmo conteúdo da
Av. 1 e Av. 2
As mesmas especificações da
Av. 1 e Av. 2
Observações: Organize-se. Guarde todas as suas folhas extras do
bimestre.
Anote tudo que a professora passar na lousa.
Estude diariamente, memorizando pelo menos1
palavra de Inglês por dia. Estabeleça metas!
Traga sempre seu dicionário e a lista de verbos para
as aulas.
Trabalho Oral
→Critérios que serão avaliados durante a apresentação: (atividade em duplas, nota individual)
1. Memorização.
2. Entonação, Segurança e apresentação em um geral.
3. Pronúncia;
Characters (Personagens):
A. ........................................
B. ........................................
Roteiro: (memorizar suas falas)
A: Why are you so sad ________________?
B: Because I made a wrong choice.
A: You can tell me. I’m your friend. I’ll help you.
B: Well, I lied to my parents.
A: Oh no! What will you do about it?
B: If I tell the truth I will be in trouble and probably grounded
A: If you don’t tell the truth, you will feel guilty for the rest of your life!
B: Exactly!
A: You should tell the truth, shouldn’t you?
B: It’s the right thing to do, isn’t it?
A: yes, it is!
B: All right! Thanks for listening! I’ll tell them the truth tonight!
A: That’s great! It’s the best choice. You’ll see.
Sistemática de Español
4º Bimestre
Turma: 9° Ano A
Professor: José Maria
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
30/10
10,0
Lexico: El medio ambiente Sinonimos, antonimos, Modo verbal imperativo negativo. Textos para interpretar
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Usar corretamente os sinonimos e
antonimos.
Produção textual: Cuidados del medio
ambiente
Interpretar corretamente os textos
Trabalho
16/10
10,0
El cuidado del Planeta
No trabalho será avaliada a: 1,0 Postura 1,0 Pontualidade 1,0 Desenvoltura 3,5 Escrita 3,5 Pronúncia adequada
Trabajo escrito y oral Individual
Cada aluno elaborar cartazes
aconselhando a população a cuidar el
medio ambiente.
Na data marcada será apresentado en
sala de aula.
Guia de Estudo
para
Recuperação
27/11
2,0
Lexico: El medio ambiente
Sinonimos, antonimos,
Modo verbal imperativo negativo.
Textos para interpretar
Folhas de exercícios.
Recuperação
27/11
8,0
Lexico: El medio ambiente Sinonimos, antonimos, Modo verbal imperativo negativo. Textos para interpretar
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Usar corretamente os sinonimos e
antonimos.
Produção textual: Cuidados del medio
ambiente
Interpretar corretamente os textos
Atividades
Até
10.0
Atividades diárias
Cinco atividades valendo até 2,0 pontos cada.
Por isso, não abram mão da confiança que vocês têm; ela será ricamente recompensada. Hebreus 10:35
Sistemática de Religião 4º bimestre
Turma: 9º ano A
Professor(a): Jeanderson Lopes
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 1
08/11
10
Equipe unida, Compromisso com o líder. A especialidade de cada um, O impacto do grupo.
Entender que a igreja é um lugar para adorar a Deus, compreender que como adoramos a Deus é mais importante que onde O adoramos, A vida do cristão é caracterizada pelo comprometimento e serviço, o discípulo tem que ser discipulador, compreender que o propósito dos dons e para edificar a igreja, e não para o crescimento particular dos crentes, entender que o testemunho é o principal influenciador tanto para coisas boas como para as ruins.
Trabalho
25/10 01/11
10,0
.Encenação/ Apresentação Como utilizar seus dons para evangelizar?
. Trabalho em grupo/Individual ( até seis pessoas) Como posso desenvolver meus dons? Como aplicar meus dons no meio em que vivo (escola, lar, igreja ETC...). A apresentação poderá ser feita com uma dramatização, musica, cartaz, vídeo PowerPoint etc... NÃO EXISTE A NECESSIDADE DE REUNIR NA CASA DOS COLEGAS, O TRABALHO SERA DESENVOLVIDO EM SALA DE AULA.
Avaliação recuperação
+
Guia de estudos
22/11
8,0
+
2,0
. Equipe unida, Compromisso com o líder. A especialidade
de cada um, O impacto do grupo.
Livro – páginas 104 a 133 Todas as especificações da Av1 e Av2
+
Resumo de 5 linhas para cada capítulo deste quarto bimestre, contendo as principais lições
que aprendemos de cada capítulo.
Modelo de Capa