calendario actividades

2.1 Identificar los aspectos relevantes de los contenidos del módulo

Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores titulares en el video: Introducción al módulo 2, también disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 2.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de realización: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

2.2 Realizar lectura de los capítulos 1 y 2

Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Lee crítica y analíticamente los capítulos 1 y 2 del libro de Kotler.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de realización: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

2.3 Atender la sesión web

Propósito: Dar información y orientación importante sobre el curso.Descripción: Consulta la sesión que se transmite por Internet ya que los profesores brindarán orientación que te pueden aclarar dudas acerca del proyecto y temas del curso. Además habrá un invitado y sus aportaciones te servirán para desarrollar el ejercicio de aplicación de la semana.Modalidad: IndividualMedio de realización: Revisa la sección de avisos el día anterior al eventoFecha de realización: Ver calendario.

2.4 Elaborar presentación de “Lo nuevo en….”

Propósito: Conocer y analizar las nuevas tendencias en el tema.Descripción: Con tu equipo realiza una investigación sobre un artículo de una revista de negocios o Journal Arbitrado de julio de 2011 a la fecha (Ver literatura sugerida sección: Bibliografía); que muestre una noticia reciente y/o una aplicación práctica del tema correspondiente.Es requisito que el trabajo presente ejemplos reales y actuales de empresas y/o casos en donde se relacione el contenido con el tema de la semana.El equipo deberá de elaborar una presentación con una extensión de mínimo 5 y máximo 10 filminas (incluye portada y bibliografía), además deberá de ilustrar de forma creativa una tendencia que represente “Lo nuevo en...” el tema de la semana, así como presentar conclusiones y bibliografía.Dado que es muy importante encontrar la relación de los ejemplos con la teoría del curso, es que las citas (al menos 3) y bibliografía (del libro del curso) son una parte fundamental y requisitoria en el ejercicio. Para lograr una correcta aplicación de las mismas les recomendamos consultar aquí.Cada uno de los alumnos que participó en la realización de esta actividad debe estar identificado en la portada.Revisa los ejemplos que se presentan en la sección Recursos de apoyo/Semana 2.

Criterio de evaluación Puntuación

Se utilizó una fuente de la literatura sugerida

10%

El artículo es reciente? (julio 2011 a la fecha)

10%

La presentación fue 20%

elaborada en forma creativa

Relaciona la temática del artículo con los temas de la semana e incluye una conclusión

50%

Incluye al menos 3 citas y bibliografía

10%

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “formato” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Nota: La elaboración de este trabajo supone un alto grado de calidad ortográfica y una excelente presentación. De no cumplirse cualquiera de estos dos requisitos, el trabajo será evaluado con cero puntos.Modalidad: EquipoMedio de envío: Herramientas/Discussion boardFecha de realización: Ver calendario.

2.5 “Seleccionar la mejor presentación de “Lo nuevo en….”

Propósito: Relacionar su investigación con la noticia seleccionada para identificar y comprender el panorama y la situación del tema en el mercado actual.Descripción: Cada uno de los equipos deberá seleccionar la que consideren la mejor de las presentaciones. Cada equipo elegirá un líder* quien publicará, en el foro, un mensaje indicando cuál es la presentación que su equipo decidió como la mejor.(*) La asignación del líder de la votación deberá de ser rotativa.El domingo el líder deberá cuantificar los votos de los miembros de su equipo para después subir una aportación en el mismo foro:

SUBJECT: “Equipo 9 vota por equipo 6”. MENSAJE: “Nosotros el equipo 9 votamos por la presentación del equipo 6, por…” La decisión deberá de venir justificada y cabe mencionar que sólo deben de subir un solo mensaje

por equipo.En caso de que algún equipo no suba su votación, la calificación que les será asignada en la actividad será de “CERO” aun y cuando hayan entregado la presentación en Power Point.¿Qué implica el que mi actividad de “Lo nuevo en…” (LNE) haya sido seleccionada como una de las mejores? A los equipos seleccionados se les otorgará 5% adicional en la calificación de su ejercicio de LNE. En caso de que el equipo ganador obtenga 100 se le asignarán los puntos a otro ejercicio de LNE que no hay alcanzado la nota máxima. Los puntos obtenidos por votación no son transferibles a otras actividades, es decir, en caso de que el equipo ganador tenga 100 en todas las actividades de LNE no podrá obtener los puntos adicionales debido a que la calificación máxima permitida en la Universidad Virtual es de 100.Modalidad: EquipoMedio de envío: Herramientas/Discussion boardFecha de realización: Ver calendario.

2.6 Desarrollar ejercicio de aplicación: Experto en la sesión Web

Propósito: Relacionar el tema de la semana con las ideas principales propuestas por el invitado.Descripción: Analiza el video de la entrevista del invitado que se transmitió en la sesión web, mismo que puedes consultar en la sección de Recursos de apoyo y redacta un escrito, de máximo dos cuartillas de extensión en la que desarrolles lo siguiente:

a. Resumen del video.b. Marco teórico: tomar partes de la entrevista y fundamentarlos con citas textuales del libro de

texto. Se piden al menos tres citas del libro de texto.c. Ejemplos prácticos: mencionar dos ejemplos reales del ámbito profesional que se hayan

experimentado sobre el tema principal visto en la entrevista y las lecturas de la semana. En caso de no contar con la experiencia se pueden incluir ejemplos de casos publicados en revistas y/o periódicos. (Evitar libros ya que se buscan sean ejemplos actuales, prácticos y reales)

d. Aprendizaje: reflexionar sobre el aprendizaje adquirido del fragmento y de las lecturas de la semana, se espera una reflexión detallada de los aprendizajes.

El formato que deberá de seguir el alumno para elaborar y entregar su actividad es el siguiente:1. Nombrar (grabar) el archivo con el número de su matrícula, ejemplo A00601663.doc o

A01066024.docx2. Incluir una portada con los siguientes datos:

Nombre Matrícula Número y nombre de la actividad Nombre de la materia Nombre del equipo docente (profesores titulares y profesor tutor asignado) Campus/Sede Fecha

3. Letra tipo Arial tamaño 9 puntos4. Extensión Máxima 2 cuartillas (Sin considerar portada y bibliografía)

Criterio de evaluación

Puntuación

Resumen 20%

Marco teórico

25%

Ejemplo 25%

Aprendizaje 20%

Formato 10%

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “formato” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Modalidad: Individual Medio de envío: Sistema de tareasFecha de realización: Ver calendario.

Firmar Carta compromiso de aprendizaje y Código de ética

Descripción:Deberás firmar una carta en la que te comprometes a dirigirte durante el curso con honestidad, compromiso y responsabilidad en la construcción de tu aprendizaje. Mediante la firma, aceptas las políticas del curso, sus contenidos y las fechas de las actividades programadas.La firma se realiza mediante la inclusión de tu matrícula de alumno en la carta compromiso y el envío de la misma a través del sistema.Antes de firmar la carta compromiso debes leer detenidamente el Código de Ética y el Reglamento Académico de Posgrado.Modalidad: IndividualMedio de realización: Firma Carta compromisoFecha de realización: Ver calendario

3.1 Realizar coevaluación del trabajo de los compañeros en los ejercicios 2.4 y 2.5

Propósito: Contar con una referencia para conocer el desempeño académico.Descripción: Evalúa, de manera justa y objetiva, el desempeño académico de tus compañeros de equipo en el desarrollo de las actividades 2.4 y 2.5 correspondientes a “Lo nuevo en…”.Revisa estos criterios de evaluación:

1. Siempre ha mantenido una actitud positiva ante el trabajo con los miembros del equipo.2. Siempre ha manifestado iniciativa, disponibilidad y entusiasmo para llevar a cabo la actividad en

equipo.3. Ha estado presente en todas las sesiones del equipo que han sido acordadas por Chat o por otro

medio sincrónico.4. Su respuesta a través de correo electrónico es eficiente respondiendo en menos de 24 horas a las

inquietudes y acuerdos de los integrantes del equipo.5. Sus intervenciones aportan aspectos relevantes.6. Realiza las tareas encomendadas en tiempos establecidos.7. Es tolerante hacia las aportaciones de los integrantes del equipo.8. Su participación fue fundamental para la integración de los resultados.

El resultado obtenido individualmente será utilizado para ponderar la calificación total del ejercicio de “Lo nuevo en….” Semana 2.Es requisito que el alumno lleve a cabo la evaluación de sus compañeros. En caso de no realizarse se aplica una penalización de 20 puntos menos con respecto a la nota de coevaluación recibida. Revisa los criterios en información del curso/metodología/CoevaluacionesModalidad: Individual Medio de envío: Sistema de coevaluacionesFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores titulares en el video: Introducción al módulo 3, también se encuentra disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 3.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

3.3 Realizar la lectura de los capítulos 4, 6 y 7

Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Lee crítica y analíticamente los capítulos 4, 6 y 7 del libro de Kotler.Modalidad: Individual Medio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividadFecha de realización: Ver calendario.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.

3.4 Desarrollar ejercicio de aplicación: "Investigación en Internet"

Propósito: Relacionar el tema de la semana con las estrategias actuales del mercado.Descripción: Ejercicio de Aplicación de la semana: investigación en Internet.Nota: No es necesario que compres ningún plan o producto de la página, con la versión gratuita es suficiente para desarrollar la actividad.Consulta la página de Survey Monkey (http://www.surveymonkey.com) y revisa las herramientas que proporciona para desarrollar investigación de mercados en línea. Una vez que analices su información deberás de realizar lo siguiente:a) Accesa y revisa las diferentes secciones de la página. En el menú “Recorrido” podrás encontrar un tutorial con la información básica para realiza y analizar una encuesta”.b) Posteriormente deberás de diseñar un cuestionario para conocer la opinión de las amas de casa sobre una nueva marca de comida congelada (comida árabe), en donde se busca conocer*:

Opinión sobre el concepto Ventajas/desventajas Presentación que les gustaría Tamaño del empaque Precio que estarían dispuestos a pagar Lugar donde les gustaría encontrar el producto Color del producto

Etc.* Dichas variables son la base para hacer el cuestionario, se espera que utilicen su creatividad e incluyan todo lo que aplique para su encuesta, no sólo encuestas que contienen únicamente estas preguntas (la versión gratuita de la página permite hasta 10 preguntas).Nota: La idea es generar el cuestionario basándote en los diferentes tipos de preguntas que se sugieren en esta página. No deben aplicar el cuestionario, solo diseñarlo.c) Una vez realizado el cuestionario deberás de entregarlo en formato de Word (darle copy-paste) y enviarlo junto con el desarrollo del siguiente punto:

Explica dos ventajas y dos desventajas de la investigación de mercados en línea. Justifica tu respuesta.





Criterios de evaluación:


Puntuación

Formato 10%

Ortografía 30%

Desarrollo de la información requerida

50%

Bibliografía y citas bibliográficas

10%

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “bibliografía" se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Modalidad: Individual Medio de envío: Sistema de tareasFecha de realización: Ver calendario.

3.5 Entregar la fase I: Plan de mercadotecnia

Propósito: Aplicar los conocimientos a una situación real.Descripción: fase I: Sensibilización.

Esta entrega debe cubrir los siguientes aspectos:a. Acceder a páginas de Internet de empresas reconocidas tanto nacional como internacionalmente

con el fin de buscar ejemplos sobre la planeación de Mercadotecnia de dichas empresas y reflexionar sobre la forma en cómo esos ejemplos pueden aplicarse a la empresa seleccionada. Página de Internet que se recomienda visitar: http://www.mplans.com/sample_marketing_plans.phpSample Marketing Plans. Al finalizar esta sección el equipo deberá de incluir la fuente consultada

b. Escribir la frase “marketing implementation” en un buscador y revisar los primeros 10 sitios que aparezcan. Visitar tres de ellos que representen a agencias que ofrezcan productos y servicios para apoyar la implementación de mercadotecnia. Esto se hará con el fin de sensibilizarse sobre la implementación del plan de Marketing. Al finalizar esta sección el equipo deberá de incluir la fuente consultada.

c. Definir el nombre de la empresa (producto o servicio) con la que trabajará el equipo para elaborar el Plan de Marketing.

d. Identificar y establecer la Situación actual de mercadotecnia:o Descripción de la empresa y de la oferta de sus productos.o Descripción de la industria (giro, tendencias, participantes)o Descripción del mercado de la empresa (Tamaño, tasa de crecimiento, segmento(s) meta,

características demográficas y psicográficas de los segmentos).o Descripción de la competencia.

* Es requisito que el plan de Mercadotecnia se haga únicamente sobre empresas PYME (Pequeñas y Medianas Empresas).El equipo debe entregar un reporte en Word que incluya:

1. Una pequeña reflexión de lo aprendido en la búsqueda de información por internet. ¿Qué aspectos consideraron interesantes y de utilidad para el desarrollo de su proyecto? ¿Cómo piensan aplicarlos en el proyecto del curso? Deberán de incluir la fuente consultada (1 cuartilla)

2. El nombre de la empresa (producto o servicio) a quien se le desarrollará el Plan de Marketing. Deberán de incluir la fuente consultada.

3. Situación actual de mercadotecnia (Mínimo 2 cuartillas máximo 5).Criterios de evaluación: Los criterios para evaluar la fase I del Plan de Mercadotecnia son:


El documento respeta los límites de hojas permitidos(Mínimo 4, máximo 7 hojas)

5

Incluye los datos de identificación de cada uno de los integrantes que colaboraron en el desarrollo de la Fase I

5

Contiene una reflexión sobre lo aprendido en la búsqueda de información en páginas de Internet

15

Incluye el nombre de la empresa 5

La situación actual de mercadotecnia: Descripción de la empresa y de la oferta

de sus productos. Descripción de la industria (giro,

tendencias, participantes) Descripción del mercado de la empresa

(Tamaño, tasa de crecimiento, segmento(s) meta, características demográficas y psicográficas de los segmentos).

Descripción de la competencia.

60

Contiene bibliografía y citas bibliográficas 10

Total 100

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “Bibliografía” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Nota: La elaboración de este trabajo supone un alto grado de calidad ortográfica y una excelente presentación. De no cumplirse cualquiera de estos dos requisitos, el trabajo será evaluado con cero puntos.Modalidad: Equipo

Medio de envío: Herramientas/GroupsFecha de realización: Ver calendario.

4.1 Realizar coevaluación del trabajo de los compañeros en la fase I

Propósito: Contar con una referencia para conocer el desempeño académico.Descripción: Evalúa, de manera justa y objetiva, el desempeño académico de tus compañeros de equipo en el desarrollo de la Fase I del plan de Mercadotecnia.Revisa estos criterios de evaluación:





El resultado obtenido individualmente será utilizado para ponderar la calificación de esta fase del Plan de mercadotecnia.Es requisito que el alumno lleve a cabo la evaluación de sus compañeros. En caso de no realizarse se aplica una penalización de 20 puntos menos con respecto a la nota de coevaluación recibida. Revisa los criterios en información del curso/Metodología/Coevaluaciones.Modalidad: IndividualMedio de envío: Sistema de coevaluacionesFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores titulares en el video: Introducción al módulo 4, también se encuentra disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 4.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Lee crítica y analíticamente los capítulos 8 y 10 del libro de Kotler.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

4.4 Participar en la etapa I: aportación de la preparación individual del caso LOUIS VUITTON

Descripción: Etapa I: Aportación de la Preparación Individual (Dar respuesta a las preguntas detonadoras).Duración: Lunes a viernes

1. Leer y analizar el caso de una manera detallada y precisa. Puedes encontrar el caso en tu libro de texto, página 295.

2. Identificar y reflexionar las diferentes situaciones que se exponen en el caso.3. Dar respuesta a las siguientes preguntas:

o ¿Cómo puede una marca como LV crecer y mantenerse actualizada, conservando su posicionamiento en el mercado?

o ¿Qué elementos o aspectos le han dado a LV el posicionamiento de marca de lujo que tiene actualmente?

o ¿Qué opinas de la estrategia se segmentación de LV? ¿Qué ventajas y desventajas encuentras?

o ¿Qué implicaciones éticas enfrenta una marca como LV?En esta etapa, el alumno deberá de dar respuesta a todas y cada una de las preguntas detonadoras (sin excepción). Sus respuestas (Preparación Individual) deberán de subirse al foro mediante una aportación y en el mismo cuerpo del mensaje, evitando así el uso de attachments.El día límite para entregarse es el viernes a las 23:59 hrs (Tiempo Centro de México). Toda aquella “preparación individual” que se entregue después de la hora y fecha límite se le penalizará el rubro de Puntualidad con la totalidad de los puntos.Nota: Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “Bibliografía” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.En caso de que sólo se establezca la bibliografía al final del documento pero no se cuente con citas bibliográficas el criterio será evaluado con “Cero”.Para citar correctamente favor de revisar el manual de APA que se encuentra en biblioteca digital.Es importante que la entrega de la preparación individual se dé solamente de la “Quintilla” indicada.Para esta etapa I se estarán considerando las siguiente rúbricas de evaluación:

Criterios para la evaluación de la etapa I de la discusión de los

casos

Ponderación

Contesta todas las preguntas detonadoras.

20%

El alumno fue puntual en la entrega de la “preparación individual” *.

20%

Sus respuestas muestran análisis reflexivo y capacidad de análisis.

30%

Establece bibliografía y utiliza citas bibliográficas para fundamentar sus ideas **

30%

Total de la etapa I 100%

* Un alumno es puntual en su actividad cuando su aportación se entrega antes de la hora y fecha límite de entrega (Tiempo Centro de México). Cuando la aportación se subió cómo máximo 1 hora después de la fecha límite, el rubro de puntualidad se contabiliza con “CERO”, de manera que el caso se calificará en base 80 y cuando la aportación se subió con al menos 1 hora un minuto después del límite, toda la etapa I del caso será calificada con “CERO”.** Para acreditar el rubro total de la bibliografía es necesario tanto establecer la bibliografía completa, así como utilizar citas bibliográficas (ambos). Es indispensable saber citar correctamente, es por eso que te recomendamos consultes el manual de la APA que se encuentra en Biblioteca Digital.Modalidad: Individual Medio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso LOUIS VUITTONFecha de realización: Ver calendario.

4.5 Participar en la etapa II: Réplicas a compañeros del caso LOUIS VUITTON

Descripción: Etapa II: Réplicas a compañeros.

Duración: Sábado y domingoUna vez que hayas desarrollado tu preparación individual (etapa I), deberás intercambiar ideas con los demás alumnos que componen la Quintilla en la cual estás trabajando. De manera que si deseas replicar antes de las fechas establecidas lo podrás hacer siempre y cuando ya exista en el foro la participación individual de por lo menos un compañero.Se te pide realizar al menos dos réplicas dirigidas a compañeros distintos sobre las respuestas dadas en su participación inicial, así como realizar al menos un comentario adicional en respuesta a las réplicas dirigidas a tu aportación inicial.Es importante que la comunicación se dé solamente dentro de la “Quintilla” indicada.¿Qué es una aportación/réplica de calidad?Es aquella que está fundamentada en fuentes bibliográficas serias y reconocidas; por ejemplo, las bases de datos de la Biblioteca Digital, revistas de negocios de reconocido prestigio nacional e internacional, libros de texto que están enfocados al tema en discusión. Es necesario que se incluyan las referencias bibliográficas utilizadas en cada entrega.No se calificarán respuestas simples como: “Estoy de acuerdo o concuerdo contigo”, ya que lo que se busca es que den su opinión siempre fundamentada en alguna fuente bibliográfica.Importante: Favor de evitar el copiar y pegar (copy-paste) información de cualquier tipo de fuente bibliográfica, ya que se penalizará en el rubro correspondiente a la actividad realizada y dependiendo del grado de la falta pudiera considerarse Deshonestidad Académica. Por esta razón es muy importante hacer uso correcto de las citas bibliográficas.* Para consultar acerca de cómo citar correctamente favor de acceder el Manual de la APA publicado en Biblioteca Digital: http://biblioteca.itesm.mX/nav/ayuda_citar.phpLas aportaciones del grupo de discusión se estarán monitoreando por el profesor tutor en el espacio asignado para la discusión. El lugar asignado para la discusión será Herramientas/Groups/Quintilla asignada para el caso.Se estarán considerando las siguientes rúbricas de evaluación para esta etapa II:

Criterios Ponderación

El alumno cumple con el mínimo esperado de réplicas. (2 réplicas a compañeros distintos y al menos un comentario adicional a la contestación de su compañero)

20%

Puntualidad en sus aportaciones. *

20%

Sus réplicas muestran profundidad de pensamiento, son críticas y de análisis reflexivo.

30%

Fundamenta y respalda sus réplicas con citas y bibliografía de fuentes serias. **

30%

Total 100%

* Un alumno es puntual en su actividad cuando su aportación se entrega antes de la hora y fecha límite de entrega (Tiempo Centro de México). Cuando la aportación se subió cómo máximo 1 hora después de la fecha límite, el rubro de puntualidad se contabiliza con “CERO”, de manera que el caso se calificará en base 80 y cuando la aportación se subió con al menos 1 hora un minuto después del límite, toda la etapa I del caso será calificada con “CERO”.** Para acreditar el rubro total de la bibliografía es necesario tanto establecer la bibliografía completa, así como utilizar citas bibliográficas (ambos). Es indispensable saber citar correctamente, es por eso que te recomendamos consultes el manual de la APA que se encuentra en Biblioteca Digital.Modalidad: Individual Medio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso LOUIS VUITTON

Fecha de realización: Ver calendario.

4.6 Desarrollar ejercicio de aplicación de la semana: "Entrevista con el experto"

Propósito: Relacionar el tema de la semana con las estrategias actuales del mercado.

Descripción: Esta actividad consta de 2 partes.Parte I: Marco teórico.Analiza la Entrevista del experto, el video también se encuentra disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 4 y redacta un escrito, de máximo una cuartilla de extensión en la que desarrolles lo siguiente:

a. Hacer un resumen del video en el que tomes partes de la entrevista y los fundamentes con citas textuales del libro de texto. Se piden al menos tres citas del libro de texto.

Parte II: Actividad vivencial de campo. Selecciona una categoría de producto de una marca de yogur (por ejemplo el yogur “X” de la

marca “Y”). Visita una tienda de conveniencia y un supermercado para analizar el mercado indicando la base

de segmentación en cada una (segmentación de las tiendas). Deberás incluir las presentaciones que encontraste en cada una de las dos tiendas, así como

variables de segmentación identificadas con respecto a dicha categoría. Incluye evidencia de visita a dichas tiendas (fotografías). Reflexiona sobre el aprendizaje adquirido e incluye un comentario detallado sobre el mismo.





Criterios de evaluación: Los criterios para evaluar el análisis de la entrevista con el experto son:


Puntuación

Resumen y marco teórico

30%

Actividad vivencial de campo

50%

Aprendizaje 10%

Formato 10%

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “formato” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Modalidad: IndividualMedio de envío: Sistema de tareasFecha de realización: Ver calendario.

4.7 Consultar la etapa III: Reflexión final del caso LOUIS VUITTON

Descripción: Etapa III: Reflexión final del caso (Profesores Titulares: Dr. Salvador Treviño y Mtra. Adriana Carranza)*En esta última etapa los alumnos deberán únicamente leer la reflexión final que los maestros colocarán en su Quintilla. En caso de que los alumnos quieran comentar a la reflexión de los maestros, pueden hacerlo, sin embargo estas aportaciones no serán evaluadas debido a que el tiempo de discusión ya habrá terminado con la etapa II.*Nota: Todo el material proporcionado por los maestros será tema de examen.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso LOUIS VUITTONFecha de realización: Ver calendario.

4.8 Enviar la ubicación del examen final de la semana 12

Descripción: El examen final del curso es presencial.Para darles un mejor servicio en el proceso de los exámenes, les pedimos su colaboración para confirmar la ubicación en la que se encontrarán el día del examen final.Al momento de enviar tu ubicación de examen final, es necesario que revises dos cosas:

a. Que tu examen no sea a la misma hora que otro examen de la Universidad Virtual.b. El lugar en donde te encontrarás para presentar el examen el día y la hora indicada.

Es muy importante que al momento de llenar la ubicación del examen final consideres lo siguiente:a. Es requisito acudir al campus en la fecha y hora señalada para la presentación del examen final.

En caso de no acudir la nota que se le asignará en la actividad será de “1” y no habrá oportunidad de reponer el examen.

b. No se permitirán cambios de fecha y hora en la aplicación del examen. En dado caso que el cambio sea extremadamente necesario, el alumno deberá de enviar al equipo docente por lo menos dos días hábiles previos al examen una justificación por escrito y oficial; de esta forma el cambio será llevado a cabo con una penalización de 10 puntos sobre el valor total del examen.

Modalidad: IndividualMedio de realización: Sistema de envío para el formato de Ubicación del examen FinalFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores en el video: Introducción al módulo 5, también disponible en la sección de Recursos de apoyo/Semana 5.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Lee crítica y analíticamente los capítulos 9 y 12 del libro de Kotler.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

5.3 Responder examen de medio término en línea

Descripción: Este examen abarcará todo el material del curso incluyendo hasta la semana 5, las

preguntas que lo conforman podrán incluir tanto del material del libro de texto, como de los casos, entrevistas con el experto, “Lo nuevo en…”, sesiones web, etc.El examen está disponible para que ingreses a realizarlo de 18:00 a 19:00 horas TCM, siendo el tiempo para contestarlo de 60 minutos de tiempo corrido. Una vez concluido el examen no existe la posibilidad de entrar nuevamente a contestarlo, razón por la cual te recomendamos buscar una conexión segura para así evitar problemas técnicos que pudieran afectar tu desempeño en el examen.Los reactivos podrán ser cerrados (del tipo falso/verdadero y opción múltiple), así como abiertos.Nota: El examen se encontrará disponible en 2 versiones (español e inglés). El alumno decidirá cuál de los 2 presentará, pudiendo acceder solamente a una de las dos versiones. En caso de que acceda a ambas, se tomará en cuenta la nota más baja y adicionalmente tendrá una penalización de 10 puntos (10/100) menos en el examen con la nota más baja.No se permitirán cambios de fecha y hora en la aplicación del examen. En dado caso que el cambio sea extremadamente necesario, el alumno deberá de enviar al equipo docente por lo menos dos días hábiles previos al examen una justificación por escrito y oficial; de esta forma el cambio será llevado a cabo con una penalización de 10 puntos sobre el valor total del examen.Modalidad: IndividualMedio de envío: Programa/Examen de medio términoFecha de realización: Ver calendario.

5.4 Entregar la fase II del Plan de mercadotecnia

Propósito: Aplicar los conocimientos a una situación real.Descripción: Fase II: Análisis FODA y objetivos.

El equipo deberá entregar un reporte en formato Word que incluya las primeras secciones del Plan de Marketing de la empresa seleccionada:

1. Análisis FODA.o Fuerzas.o Oportunidades.o Debilidades.o Amenazas.

2. Establecimiento de Objetivos de mercadotecnia (mínimo 2 y máximo 4 para cada año).o Primer año.o Segundo año.

Nota: Les recomendamos hacer una investigación sobre cómo redactar y qué debe contener un buen objetivo.Criterios de evaluación:


El documento no excede el límite de hojas permitido (5 hojas)

5

Incluye los datos de identificación de cada uno de los integrantes que colaboraron en el desarrollo de la Fase II

5

Incluye el análisis FODA: Fuerzas (10 pts.) Oportunidades (10

pts.) Debilidades (10 pts.) Amenazas (10 pts.)

40

Incluye el establecimiento de objetivos correctamente redactados

40

Primer año (20 pts.) Segundo año (20

pts.)

Contiene bibliografía y citas bibliográficas.

10

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “Bibliografía” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Nota: La elaboración de este trabajo supone un alto grado de calidad ortográfica y una excelente presentación. De no cumplirse cualquiera de estos dos requisitos, el trabajo será evaluado con cero puntos.Modalidad: Equipo Medio de envío: Herramientas/Groups Fecha de realización: Ver calendario.

6.1 Realizar coevaluación del trabajo de los compañeros en la fase II

Propósito: Contar con una referencia para conocer el desempeño académico.Descripción: Evalúa, de manera justa y objetiva, el desempeño académico de tus compañeros de equipo en el desarrollo de la Fase II del Plan de mercadotecnia.Revisa estos criterios de evaluación:





El resultado obtenido individualmente será utilizado para ponderar la calificación de esta fase del Plan de mercadotecnia.Es requisito que el alumno lleve a cabo la evaluación de sus compañeros. En caso de no realizarse se aplica una penalización de 20 puntos menos con respecto a la nota de coevaluación recibida. Revisa los criterios en Información del curso/Metodología/Coevaluaciones.Modalidad: IndividualMedio de envío: Sistema de coevaluacionesFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores en el video: Introducción al módulo 6, también disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 6.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Lee crítica y analíticamente el capítulo 15 y 16 del libro de Kotler.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

6.4 Participar en la etapa I : Aportación de la preparación individual del caso ZARA

Descripción: Etapa I: Aportación de la preparación individual (Dar respuesta a las preguntas detonadoras).Duración: Lunes a viernes

1. Leer y analizar el caso de una manera detallada y precisa. Disponible en la página 470 y 471 del libro de texto.

2. Visita la página web de ZARA y noticias recientes sobre la empresa en diversas páginas de Internet o en la Biblioteca Digital.

3. Identificar y reflexionar las diferentes situaciones que se exponen en el caso.4. Dar respuesta a las siguientes preguntas:

o Describe la estrategia de comercialización/distribución de ZARA, ¿en qué aspectos es vulnerable?

o ¿Crees que el modelo de distribución de ZARA sirva para otro tipo de negocios? Justificao ¿Cómo puede ZARA crecer exitosamente alrededor del mundo, manteniendo el mismo

nivel de velocidad en la producción y distribución de sus productos?o ¿Cuál es el papel que ha jugado la tecnología en la estrategia de ZARA?

En esta etapa, el alumno deberá de dar respuesta a todas y cada una de las preguntas detonadoras (sin excepción). Sus respuestas (Preparación Individual) deberán de subirse al foro mediante una aportación y en el mismo cuerpo del mensaje, evitando así el uso de attachments.El día límite para entregarse es el viernes a las 23:59 hrs (Tiempo Centro de México). Toda aquella “preparación individual” que se entregue después de la hora y fecha límite se le penalizará el rubro de Puntualidad con la totalidad de los puntos.Nota: Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “Bibliografía” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.En caso de que sólo se establezca la bibliografía al final del documento pero no se cuente con citas bibliográficas el criterio será evaluado con “Cero”. Para citar correctamente favor de revisar el manual de APA que se encuentra en biblioteca digital.Es importante que la entrega de la preparación individual se dé solamente dentro de la “Quintilla” indicada.Para esta etapa I se estarán considerando las siguiente rúbricas de evaluación:


casos

Ponderación


20%

El alumno fue puntual en la entrega de la “Preparación Individual” *.

20%


30%

Establece bibliografía y utiliza citas bibliográficas

30%

para fundamentar sus ideas **


* Un alumno es puntual en su actividad cuando su aportación se entrega antes de la hora y fecha límite de entrega (Tiempo Centro de México). Cuando la aportación se subió cómo máximo 1 hora después de la fecha límite, el rubro de puntualidad se contabiliza con “CERO”, de manera que el caso se calificará en base 80 y cuando la aportación se subió con al menos 1 hora un minuto después del límite, toda la etapa I del caso será calificada con “CERO”.** Para acreditar el rubro total de la bibliografía es necesario tanto establecer la bibliografía completa, así como utilizar citas bibliográficas (ambos). Es indispensable saber citar correctamente, es por eso que te recomendamos consultes el manual de la APA que se encuentra en Biblioteca digital.Modalidad: Individual Medio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso ZARAFecha de realización: Ver calendario.

6.5 Participar en la etapa II: Réplicas a compañeros del caso ZARA

Descripción: Etapa II: Réplicas a compañeros.Duración: Sábado y domingoUna vez que hayas desarrollado tu preparación individual (Etapa I), deberás intercambiar ideas con los demás alumnos que componen la Quintilla en la cual estás trabajando. De manera que si deseas replicar antes de las fechas establecidas lo podrás hacer siempre y cuando ya exista en el foro la participación individual de por lo menos un compañero.Se te pide realizar al menos dos réplicas dirigidas a compañeros distintos sobre las respuestas dadas en su participación inicial, así como realizar al menos un comentario adicional en respuesta a las réplicas dirigidas a tu aportación inicial.Es importante que la comunicación se dé solamente dentro de la “Quintilla” indicada. El caso está disponible en la página 435 del libro de texto.¿Qué es una aportación/réplica de calidad?Es aquella que está fundamentada en fuentes bibliográficas serias y reconocidas; por ejemplo, las bases de datos de la Biblioteca Digital, revistas de negocios de reconocido prestigio nacional e internacional, libros de texto que están enfocados al tema en discusión. Es necesario que se incluyan las referencias bibliográficas utilizadas en cada entrega.No se calificarán respuestas simples como: “Estoy de acuerdo o concuerdo contigo”, ya que lo que se busca es que den su opinión siempre fundamentada en alguna fuente bibliográfica.Importante: Favor de evitar el copiar y pegar (copy-paste) información de cualquier tipo de fuente bibliográfica, ya que se penalizará en el rubro correspondiente a la actividad realizada y dependiendo del grado de la falta pudiera considerarse Deshonestidad Académica. Por esta razón es muy importante hacer uso correcto de las citas bibliográficas.* Para consultar acerca de cómo citar correctamente favor de acceder el Manual de la APA publicado en Biblioteca Digital: http://biblioteca.itesm.mX/nav/ayuda_citar.php Las aportaciones del grupo de discusión se estarán monitoreando por el profesor tutor en el espacio asignado para la discusión. El lugar asignado para la discusión será Herramientas/Groups/Quintilla asignada para el caso.Se estarán considerando las siguientes rúbricas de evaluación para esta etapa II:


El alumno cumple con el mínimo esperado de réplicas. (2 réplicas a compañeros distintos y al menos un comentario adicional a la contestación de su compañero)

20%


20%


30%


30%

Total 100%

* Un alumno es puntual en su actividad cuando su aportación se entrega antes de la hora y fecha límite de entrega (Tiempo Centro de México). Cuando la aportación se subió como máximo 1 hora después de la fecha límite, el rubro de puntualidad se contabiliza con “CERO”, de manera que el caso se calificará en base 80 y cuando la aportación se subió con al menos 1 hora un minuto después del límite, toda la etapa I del caso será calificada con “CERO”.** Para acreditar el rubro total de la bibliografía es necesario tanto establecer la bibliografía completa, así como utilizar citas bibliográficas (ambos). Es indispensable saber citar correctamente, es por eso que te recomendamos consultes el manual de la APA que se encuentra en Biblioteca Digital.Modalidad: Individual Medio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso ZARAFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Relacionar el tema de la semana con las estrategias actuales del mercado.Descripción: Analiza la Entrevista del experto que se encuentran en el video de la semana en la sección Recursos de apoyo/Semana 6 y redacta un escrito, de máximo dos cuartillas de extensión en la que desarrolles lo siguiente:

1. Resumen del video.2. Marco teórico: tomar partes de la entrevista y fundamentarlos con citas textuales del

libro de texto. Se piden al menos tres citas del libro de texto.3. Ejemplos prácticos: mencionar dos ejemplos reales del ámbito profesional que se hayan

experimentado sobre el tema principal visto en la entrevista y las lecturas de la semana. En caso de no contar con la experiencia se pueden incluir ejemplos de casos publicados en revistas y/o periódicos. (Evitar libros ya que se buscan sean ejemplos actuales, prácticos y reales)

4. Aprendizaje: reflexionar sobre el aprendizaje adquirido del fragmento y de las lecturas de la semana, se espera una reflexión detallada de los aprendizajes.







Puntuación

Resumen 20%

Marco teórico

25%

Ejemplo 25%

Aprendizaje 20%

Formato 10%

Total 100%


6.7 Consultar el archivo de ubicaciones del examen final

Descripción: En la semana 2 seleccionaste el campus o sede donde presentarás el examen final.Revisa el archivo publicado en Recursos de apoyo para corroborar tu ubicación seleccionada y en caso de que requieras un cambio, indícalo a tu profesor tutor por medio de un correo electrónico.Nota: Los cambios son sólo de campus o sede, no de fecha ni hora.Sólo se aceptarán cambios durante la semana 6, cualquier cambio posterior se evaluará su factibilidad y se aplicará la penalización de 10 puntos sobre el valor total del examen, establecida en la sección de Metodología.Modalidad: IndividualMedio de envío: Recursos de apoyoFecha de realización: Ver calendario.

6.8 Consultar la etapa III: Reflexión final del caso ZARA

Descripción: Etapa III: Reflexión final del caso (Profesores Titulares: Dr. Salvador Treviño y Mtra. Adriana Carranza)*En esta última etapa los alumnos deberán únicamente leer la reflexión final que los maestros colocarán en su Quintilla. En caso de que los alumnos quieran comentar a la reflexión de los maestros, pueden hacerlo, sin embargo estas aportaciones no serán evaluadas debido a que el tiempo de discusión ya habrá terminado con la etapa II. El caso está disponible en la página 435 del libro de texto.*Nota: Todo el material proporcionado por los maestros será tema de examen.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: Profesores TitularesMedio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso ZARAFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores titulares en el video: Introducción al módulo 7, también disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 7.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

7.2 Realizar lectura del capítulo 14

Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Lee crítica y analíticamente el capítulo 14 del libro de Kotler.

Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

7.3 Elaborar presentación de “Lo nuevo en….”

Propósito: Conocer y analizar las nuevas tendencias en el tema.Descripción: Con tu equipo realiza una investigación sobre un artículo de una revista de negocios o Journal Arbitrado de julio 2011 a la fecha (Ver literatura sugerida sección: Bibliografía); que muestre una noticia reciente y/o una aplicación práctica del tema correspondiente.Es requisito que el trabajo presente ejemplos reales y actuales de empresas y/o casos en donde se relacione el contenido con el tema de la semana.El equipo deberá de elaborar una presentación con una extensión de mínimo 5 y máximo 10 filminas (incluye portada y bibliografía), además deberá de ilustrar de forma creativa una tendencia que represente “Lo nuevo en...” el tema de la semana, así como presentar conclusiones y bibliografía.Dado que es muy importante encontrar la relación de los ejemplos con la teoría del curso, es que las citas (al menos 3) y bibliografía (del libro del curso) son una parte fundamental y requisitoria en el ejercicio. Para lograr una correcta aplicación de las mismas les recomendamos consultar aquí.Cada uno de los alumnos que participó en la realización de esta actividad debe estar identificado en la portada.Criterios de evaluación:



10%


10%

La presentación fue elaborada en forma creativa

20%


50%


10%

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “formato” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Nota: La elaboración de este trabajo supone un alto grado de calidad ortográfica y una excelente presentación. De no cumplirse cualquiera de estos dos requisitos, el trabajo será evaluado con cero puntos.Modalidad: EquipoMedio de envío: Herramientas/Discussion boardFecha de realización: Ver calendario.

7.4 Seleccionar la mejor presentación de “Lo nuevo en….”

Propósito: Relacionar su investigación con la noticia seleccionada para identificar y comprender el panorama y la situación del tema en el mercado actual.Descripción: Cada uno de los equipos deberá seleccionar la que consideren la mejor de las presentaciones. Cada equipo elegirá un líder* quien publicará, en el foro, un mensaje indicando cuál es la presentación que su equipo decidió como la mejor.

(*) La asignación del líder de la votación deberá de ser rotativa.El domingo el líder deberá cuantificar los votos de los miembros de su equipo para después subir una aportación en el mismo foro:




Propósito: Relacionar el tema de la semana con las estrategias actuales del mercado.Descripción: Esta actividad consta de 2 partes.Parte I: Marco teórico.Analiza la Entrevista del experto, también disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 7 y redacta un escrito, de máximo una cuartilla de extensión en la que desarrolles lo siguiente:

a. Hacer un resumen del video en el que tomes partes de la entrevista y los fundamentes con citas textuales del libro de texto. Se piden al menos tres citas del libro de texto.

Parte II: Actividad vivencial de campo. Visita 3 tipos de tiendas diferentes de venta al detalle (especialidad, supermercado y

departamental). Selecciona una de las siguientes categorías de producto:

o Calzado deportivo, televisiones de plasma o lavadoras. Realiza una comparación de los precios del mismo modelo y marca seleccionado. Relaciona con las estrategias de precio mencionadas en el capítulo. Reflexiona sobre el aprendizaje adquirido e incluye un comentario detallado sobre el mismo.

El análisis debe incluir: Una tabla comparativa que contenga el modelo seleccionado (del calzado deportivo, televisiones

de plasma o lavadoras), precios y punto específico de venta. Reflexión sobre la diferencia en precios que existe/no existe. Sugerir otra estrategia, desde su punto de vista, en caso de identificar alguna que pueda impactar

al producto analizado. Evidencia de visita a dichas tiendas (fotografías).







Puntuación


30%


50%

Aprendizaje 10%

Formato 10%

Total 100%


8.1 Realizar coevaluación del trabajo de los compañeros en los ejercicios 7.3 y 7.4 correspondientes a “Lo nuevo en…”






El resultado obtenido individualmente será utilizado para ponderar la calificación total del ejercicio de “Lo nuevo en….” Semana 7.Es requisito que el alumno lleve a cabo la evaluación de sus compañeros. En caso de no realizarse se aplica una penalización de 20 puntos menos con respecto a la nota de coevaluación recibida. Revisa los criterios en Información del curso/Metodología/Coevaluaciones.Modalidad: IndividualMedio de envío: Sistema de coevaluacionesFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores titulares en el video: Introducción al módulo 8, también disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 8.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividadFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Lee crítica y analíticamente el capítulo 17 del libro de Kotler.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.

8.4 Investigar “Lo nuevo en….”

Propósito: Conocer y analizar las nuevas tendencias en el tema.Descripción: Con tu equipo realiza una investigación sobre un artículo de una revista de negocios o Journal Arbitrado de julio 2011 a la fecha (Ver literatura sugerida sección: Bibliografía); que muestre una noticia reciente y/o una aplicación práctica del tema correspondiente.Es requisito que el trabajo presente ejemplos reales y actuales de empresas y/o casos en donde se relacione el contenido con el tema de la semana.El equipo deberá de elaborar una presentación con una extensión de mínimo 5 y máximo 10 filminas (incluye portada y bibliografía), además deberá de ilustrar de forma creativa una tendencia que represente “Lo nuevo en...” el tema de la semana, así como presentar conclusiones y bibliografía.Dado que es muy importante encontrar la relación de los ejemplos con la teoría del curso, es que las citas (al menos 3) y bibliografía (del libro del curso) son una parte fundamental y requisitoria en el ejercicio. Para lograr una correcta aplicación de las mismas les recomendamos consultar aquí.Cada uno de los alumnos que participó en la realización de esta actividad debe estar identificado en la portada.Revisa la sección Recursos de apoyo/Semana 8.Criterios de evaluación:



10%


10%


20%


50%


10%

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “formato” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Nota: La elaboración de este trabajo supone un alto grado de calidad ortográfica y una excelente presentación. De no cumplirse cualquiera de estos dos requisitos, el trabajo será evaluado con cero puntos.Modalidad: Equipo Medio de envío: Herramientas/Discussion boardFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Relacionar su investigación con la noticia seleccionada para identificar y comprender el panorama y la situación del tema en el mercado actual.Descripción: Cada uno de los equipos deberá de seleccionar la que consideren la mejor de las presentaciones. Cada equipo elegirá un líder*, el cual deberá de subir en el foro, un mensaje en el que indique cuál es la presentación que su equipo decidió fue la mejor.(*) La asignación del líder de la votación deberá de ser rotativa.El domingo el líder deberá cuantificar los votos de los miembros de su equipo para después subir una aportación en el mismo foro:




Propósito: Relacionar el tema de la semana con las estrategias actuales del mercado.Descripción: Esta actividad consta de 2 partes.Parte I: Marco teórico.Analiza la Entrevista a los expertos, el video también se encuentra disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 8 y redacta un escrito, de máximo una cuartilla de extensión en la que desarrolles lo siguiente:a. Hacer un resumen del video en el que tomes partes de la entrevista y los fundamentes con citas textuales del libro de texto. Se piden al menos tres citas del libro de texto.Parte II: Actividad vivencial de campo.

Revisar la tabla17.1 de la página 479 del libro de texto. Selecciona al menos 3 de los 8 elementos de un programa de comunicación de mercadotecnia. De los tres elementos seleccionados, busca ejemplos mientras llevas a cabo tu vida diaria (en las

calles mientras manejas, en el supermercado, etc.). Incluye los ejemplos encontrados (fotografías). Explica de qué se trata cada uno de los ejemplos y de qué forma contribuye al programa de

comunicación de las empresas en cuestión. Reflexiona sobre el aprendizaje adquirido e incluye un comentario detallado sobre el mismo.

Nota: no se toman como válidos ejemplos que páginas de Internet o videos de sitios como Youtube. La idea central de esta actividad es que salgan a la calle y ahí los identifiquen.El formato que deberá de seguir el alumno para elaborar y entregar su actividad es el siguiente:

1. Nombrar (grabar) el archivo con el número de su matrícula, ejemplo A00601663.doc o A01066024.docx

2. Incluir una portada con los siguientes datos: Nombre Matrícula Número y nombre de la actividad Nombre de la materia Nombre del equipo docente (profesores titulares y profesor tutor asignado) Campus/Sede Fecha




Puntuación


30%


50%

Aprendizaje 10%

Formato 10%

Total 100%

Modalidad: IndividualMedio de envío: Sistema de tareasFecha de realización: Ver calendario.

9.1 Realizar coevaluación del trabajo de los compañeros en los ejercicios 8.4 y 8.5






El resultado obtenido individualmente será utilizado para ponderar la calificación total del ejercicio de “Lo nuevo en….” Semana 8.

Es requisito que el alumno lleve a cabo la evaluación de sus compañeros. En caso de no realizarse se aplica una penalización de 20 puntos menos con respecto a la nota de coevaluación recibida. Revisa los criterios en Información del curso/Metodología/Coevaluaciones.Modalidad: IndividualMedio de envío: Sistema de coevaluacionesFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores en el video: Introducción al módulo 8, también disponible en la sección Recursos de apoyo/Semana 9.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Lee crítica y analíticamente los capítulos 18 y 19 del libro de Kotler.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad.Fecha de realización: Ver calendario.

9.4 Atender la sesión web

Propósito: Dar atención a las dudas y preguntas de los alumnos.Descripción: Consulta esta sesión que se transmite por Internet pues los profesores brindarán orientaciones que te pueden aclarar dudas acerca de los temas del curso.Modalidad: IndividualMedio de envío: Sección de avisos el día anterior al eventoFecha de realización: Ver calendario.

9.5 Participar en la etapa I : Aportación de la Preparación Individual del caso UNILEVER

Descripción: Etapa I: Aportación de la Preparación Individual (Dar respuesta a las preguntas detonadoras)Duración: Lunes a viernes

1. Leer y analizar el caso de una manera detallada y precisa. (Disponible en la página 564 y 565 del libro de texto del curso).

2. Identificar y reflexionar las diferentes situaciones que se exponen en el caso.3. Dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Por qué han sido exitosas las estrategias tanto de DOVE como de AXE? ¿qué importancia ha tenido en el éxito de DOVE y AXE la mezcla de distintas herramientas de

comunicación? ¿Qué implicaciones éticas enfrentan actualmente DOVE y AXE en cuanto a la comunicación que

proyectan al público? ¿Ves algún conflicto de intereses o incongruencia en las estrategias de UNILEVER para ambas

marcas (campaña de la belleza real VS campaña de las mujeres como símbolos sexuales de AXE)?En esta etapa, el alumno deberá de dar respuesta a todas y cada una de las preguntas detonadoras (sin excepción). Sus respuestas (Preparación Individual) deberán de subirse al foro mediante una aportación y en el mismo cuerpo del mensaje, evitando así el uso de attachments.El día límite para entregarse es el viernes a las 23:59 hrs (Tiempo Centro de México). Toda aquella “preparación individual” que se entregue después de la hora y fecha límite se le penalizará el rubro de Puntualidad con la totalidad de los puntos.Nota: Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “Bibliografía” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.En caso de que sólo se establezca la bibliografía al final del documento pero no se cuente con citas bibliográficas el criterio será evaluado con “Cero”. Para citar correctamente favor de revisar el manual de APA que se encuentra en biblioteca digital.Es importante que la entrega de la preparación individual se dé solamente dentro de la “Quintilla” indicada.Para esta etapa I se estarán considerando las siguiente rúbricas de evaluación:


casos

Ponderación


20%

El alumno fue puntual en 20%

la entrega de la “Preparación Individual” *.


30%

Establece bibliografía y utiliza citas bibliográficas para fundamentar sus ideas **

30%


* Un alumno es puntual en su actividad cuando su aportación se entrega antes de la hora y fecha límite de entrega (Tiempo Centro de México). Cuando la aportación se subió como máximo 1 hora después de la fecha límite, el rubro de puntualidad se contabiliza con “CERO”, de manera que el caso se calificará en base 80 y cuando la aportación se subió con al menos 1hora un minuto después del límite, toda la etapa I del caso será calificada con “CERO”.** Para acreditar el rubro total de la bibliografía es necesario tanto establecer la bibliografía completa, así como utilizar citas bibliográficas (ambos). Es indispensable saber citar correctamente, es por eso que te recomendamos consultes el manual de la APA que se encuentra enModalidad: Individual Medio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso UNILEVERFecha de realización: Ver calendario.

9.6 Participar en la etapa II: Réplica a compañeros del caso UNILEVER

Descripción: ETAPA II: Réplica a compañeros.Duración: Sábado y domingoUna vez que hayas desarrollado tu preparación individual (etapa I), deberás intercambiar ideas con los demás alumnos que componen la Quintilla en la cual estás trabajando. De manera que si deseas replicar antes de las fechas establecidas lo podrás hacer siempre y cuando ya exista en el foro la participación individual de por lo menos un compañero.Se te pide realizar al menos dos réplicas dirigidas a compañeros distintos sobre las respuestas dadas en su participación inicial, así como realizar al menos un comentario adicional en respuesta a las réplicas dirigidas a tu aportación inicial.Es importante que la comunicación se dé solamente dentro de la “Quintilla” indicada.¿Qué es una aportación/réplica de calidad?Es aquella que está fundamentada en fuentes bibliográficas serias y reconocidas; por ejemplo, las bases de datos de la Biblioteca Digital, revistas de negocios de reconocido prestigio nacional e internacional, libros de texto que están enfocados al tema en discusión. Es necesario que se incluyan las referencias bibliográficas utilizadas en cada entrega.No se calificarán respuestas simples como: “Estoy de acuerdo o concuerdo contigo”, ya que lo que se busca es que den su opinión siempre fundamentada en alguna fuente bibliográfica.Importante: Favor de evitar el copiar y pegar (copy-paste) información de cualquier tipo de fuente bibliográfica, ya que se penalizará en el rubro correspondiente a la actividad realizada y dependiendo del grado de la falta pudiera considerarse Deshonestidad Académica. Por esta razón es muy importante hacer uso correcto de las citas bibliográficas.* Para consultar acerca de cómo citar correctamente favor de acceder el Manual de la APA publicado en Biblioteca Digital: http://biblioteca.itesm.mX/nav/ayuda_citar.phpLas aportaciones del grupo de discusión se estarán monitoreando por el profesor tutor en el espacio asignado para la discusión. El lugar asignado para la discusión será Herramientas/Groups/Quintilla asignada para el caso.Se estarán considerando las siguientes rúbricas de evaluación para esta etapa II:


El alumno cumple con el mínimo esperado de réplicas. (2 réplicas a

20%

compañeros distintos y al menos un comentario adicional a la contestación de su compañero)


20%


30%


30%

Total 100%

* Un alumno es puntual en su actividad cuando su aportación se entrega antes de la hora y fecha límite de entrega (Tiempo Centro de México). Cuando la aportación se subió como máximo 1 hora después de la fecha límite, el rubro de puntualidad se contabiliza con “CERO”, de manera que el caso se calificará en base 80 y cuando la aportación se subió con al menos 1 hora un minuto después del límite, toda la etapa I del caso será calificada con “CERO”.** Para acreditar el rubro total de la bibliografía es necesario tanto establecer la bibliografía completa, así como utilizar citas bibliográficas (ambos). Es indispensable saber citar correctamente, es por eso que te recomendamos consultes el manual de la APA que se encuentra en Biblioteca Digital.Modalidad: Individual Medio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso UNILEVERFecha de realización: Ver calendario.

9.7 Avanzar en la preparación de la fase III del Plan de mercadotecnia

Descripción: En equipos deberán avanzar en la preparación del Plan de mercadotecnia que se entrega en la semana 10.Modalidad: EquipoMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad.Fecha de realización: Ver calendario.

9.8 Consultar la etapa III: Reflexión final del caso UNILEVER

Descripción: Etapa III: Reflexión final del caso (Profesores titulares: Dr. Salvador Treviño y Mtra. Adriana Carranza)*En esta última etapa los alumnos deberán únicamente leer la reflexión final que los maestros colocarán en su Quintilla. En caso de que los alumnos quieran comentar a la reflexión de los maestros, pueden hacerlo, sin embargo estas aportaciones no serán evaluadas debido a que el tiempo de discusión ya habrá terminado con la etapa II.*Nota: Todo el material proporcionado por los maestros es tema de examen.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: Profesores TitularesMedio de envío: Herramientas/Groups/Quintilla Asignada al equipo/Caso UNILEVERFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores en el video:

Introducción al módulo 9, también disponible en la sección de Recursos de apoyo/Semana 10.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividadFecha de realización: Ver calendario.



10.3 Entregar la fase III Plan de mercadotecnia

Propósito: Aplicar los conocimientos a una situación real.Descripción: Fase III: Estrategias y análisis financiero.El equipo deberá entregar un reporte que incluya la sección de estrategias de marketing y análisis financiero dentro del Plan.

I. Resumen Ejecutivo que incluya los aspectos más relevantes de la fase I y fase II (Máximo 1 cuartilla)

II. Estrategias de Marketinga. Estrategia de Posicionamiento (incluyendo el enunciado de posicionamiento de la

empresa)b. Estrategia de productoc. Estrategia de preciod. Estrategia de distribucióne. Estrategia de comunicación de Marketing

III. Análisis Financieroa. Análisis del punto de equilibriob. Estimación de ventas, gastos y utilidadesc. Elaboración de presupuesto (presupuesto de mercadotecnia específico de cada rubro que

utilizarán en sus estrategias)Nota: El Resumen Ejecutivo consiste en un informe (“Brief”) acerca de la empresa y su giro, así como de la competencia, el mercado, y la industria a la que pertenece. Ojo, NO es un análisis, sino más bien una introducción a la empresa y su situación actual.Criterios de evaluación:


El documento no excede el límite de hojas permitido (12 hojas)Parte I y II: 10 páginasParte III: 2 páginas

5

Incluye los datos de identificación de cada uno de los integrantes

5

PARTE I: Incluye Resumen Ejecutivo (Máximo 1 cuartilla)

10

PARTE II: Incluye las Estrategias de Marketing (PARTE II y III Máximo 9

45

cuartillas) Estrategia de

Posicionamiento (9 pts.) Estrategia de Producto (9

pts.) Estrategia de Precio (9

pts.) Estrategia de Distribución

(9 pts.) Estrategia de

Comunicación de Marketing (9 pts.)

PARTE III: Incluye el Análisis Financiero:

Estimación de ventas y utilidades (15 pts.)

La preparación del presupuesto para lograrlo (10 pts.)

Nota: Cada propuesta de estrategia, debe de ir fundamentada en los conceptos aprendidos durante el curso. Es por eso, que se requiere se justifiquen por medio de citas bibliográficas, las cuales deberán de seguir el formato de la APA (Manual de la APA)

25

Contiene bibliografía y citas bibliográficas

10

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “Bibliografía” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Nota: La elaboración de este trabajo supone un alto grado de calidad ortográfica y una excelente presentación. De no cumplirse cualquiera de estos dos requisitos, el trabajo será evaluado con cero puntos.Modalidad: Equipo Medio de envío: Herramientas/GroupsFecha de realización: Ver calendario.

10.4 Desarrollar ejercicio de aplicación "Reflexión sobre espíritu emprendedor y desarrollo sostenible"

Descripción: Ejercicio de Aplicación de la semana: Reflexión sobre espíritu emprendedor.Deberás redactar un escrito en donde contestes las siguientes cuestiones:

¿Qué aspectos del Plan de Mercadotecnia que realizaste en equipo, serían relevantes para considerar el crear una empresa propia?

¿Qué aspectos le agregarías al Plan de Mercadotecnia? ¿Qué aspectos cambiarías? ¿Cómo puede contribuir el conocimiento del Plan de Mercadotecnia que has adquirido al

desarrollo sostenible de tu comunidad o país?El formato que deberá de seguir el alumno para elaborar y entregar su actividad es el siguiente:

o Nombrar (grabar) el archivo con el número de su matrícula, ejemplo A00601663.doc o A01066024.docx

o Incluir una portada con los siguientes datos:o Nombre

o Matrículao Número y nombre de la actividado Nombre de la materiao Nombre del equipo docente (profesores titulares y profesor tutor asignado)o Campus/Sedeo Fechao Letra tipo Arial tamaño 9 puntoso Extensión Máxima 1 cuartilla (Sin considerar portada y bibliografía)



Puntuación

Formato 10%

Ortografía 30%

Desarrollo de la información requerida

60%

Total 100%

Modalidad: IndividualMedio de envío: Sistema de tareasFecha de realización: Ver calendario.

10.5 Contestar la encuesta de evaluación a profesores tutores y consejeros académicos

Propósito: Esta es una actividad nos permitirá mejorar nuestra función docente.Descripción: Evalúa, de manera justa y objetiva, el desempeño académico de tus profesores tutores y consejeros académicos.Modalidad: IndividualMedio de envío: Sección de avisosFecha de realización: Ver calendario.

11.1 Realizar coevaluación fase III del Plan de mercadotecnia

Propósito: Contar con una referencia para conocer el desempeño académico.Descripción: Evalúa, de manera justa y objetiva, el desempeño académico de tus compañeros de equipo en el desarrollo de la fase III del Plan de mercadotecnia.Revisa estos criterios de evaluación:

1. Siempre ha mantenido una actitud positiva ante el trabajo con los miembros del equipo2. Siempre ha manifestado iniciativa, disponibilidad y entusiasmo para llevar a cabo la actividad en

equipo3. Ha estado presente en todas las sesiones del equipo que han sido acordadas por Chat o por otro

medio sincrónico4. Su respuesta a través de correo electrónico es eficiente respondiendo en menos de 24 horas a las

inquietudes y acuerdos de los integrantes del equipo5. Sus intervenciones aportan aspectos relevantes.6. Realiza las tareas encomendadas en tiempos establecidos7. Es tolerante hacia las aportaciones de los integrantes del equipo8. Su participación fue fundamental para la integración de los resultados

El resultado obtenido individualmente será utilizado para ponderar la calificación de esta fase del Plan de mercadotecnia.Es requisito que el alumno lleve a cabo la evaluación de sus compañeros. En caso de no realizarse se aplica una penalización de 20 puntos menos con respecto a la nota de coevaluación recibida. Revisa los criterios en Información del curso/Metodología/Coevaluaciones.

Modalidad: IndividualMedio de envío: Sistema de coevaluacionesFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Esta es una actividad básica y fundamental para el desarrollo de otras que te permitirá conocer y comprender los conceptos que se abordarán en este módulo.Descripción: Analiza detenidamente las aportaciones que te brindan los profesores en el video: Introducción al módulo 9, también disponible en la sección de Recursos de apoyo/Semana 11.Nota: En esta actividad no deberás entregar ningún producto, ni será calificada pero es importante realizarla, en tanto que te prepara para el proceso de aprendizaje a desarrollar.Modalidad: IndividualMedio de envío: No se entrega ningún producto de esta actividad Fecha de realización: Ver calendario.



11.4 Investigar “Lo nuevo en….”

Propósito: Conocer y analizar las nuevas tendencias en el tema.Descripción: Con tu equipo realiza una investigación sobre un artículo de una revista de negocios o Journal Arbitrado de julio de 2011 a la fecha (Ver literatura sugerida sección: Bibliografía); que muestre una noticia reciente y/o una aplicación práctica del tema correspondiente.Es requisito que el trabajo presente ejemplos reales y actuales de empresas y/o casos en donde se relacione el contenido con el tema de la semana.El equipo deberá de elaborar una presentación con una extensión de mínimo 5 y máximo 10 filminas (incluye portada y bibliografía), además deberá de ilustrar de forma creativa una tendencia que represente “Lo nuevo en...” el tema de la semana, así como presentar conclusiones y bibliografía.Dado que es muy importante encontrar la relación de los ejemplos con la teoría del curso, es que las citas (al menos 3) y bibliografía (del libro del curso) son una parte fundamental y requisitoria en el ejercicio. Para lograr una correcta aplicación de las mismas les recomendamos consultar aquí.Cada uno de los alumnos que participó en la realización de esta actividad debe estar identificado en la portada.Revisa la sección Recursos de apoyo/Semana 11.Criterios de evaluación: La elaboración de este trabajo supone un alto grado de calidad ortográfica y una excelente presentación. De no



10%


10%


20%

Relaciona la temática del artículo con los temas de la semana e incluye una

50%

conclusión


10%

Total 100%

Es requisito hacer citas bibliográficas relacionadas con el libro de texto ya que de esta forma se expone la relación de la teoría con la actividad. Al no cumplir con este punto el criterio de “formato” se evaluará con “cero”, aun y cuando se listen algunas fuentes como bibliografía.Nota: La elaboración de este trabajo supone un alto grado de calidad ortográfica y una excelente presentación. De no cumplirse cualquiera de estos dos requisitos, el trabajo será evaluado con cero puntos.Nota: Esta actividad NO tiene coevaluación por ser la última en equipo del trimestre.Modalidad: Equipo Medio de envío: Herramientas/Discussion boardFecha de realización: Ver calendario.


Propósito: Relacionar su investigación con la noticia seleccionada para identificar y comprender el panorama y la situación del tema en el mercado actual.Descripción: Cada uno de los equipos deberá de seleccionar la que consideren la mejor de las presentaciones. Cada equipo elegirá un líder*, el cual deberá de subir en el foro, un mensaje en el que indique cuál es la presentación que su equipo decidió fue la mejor.(*) La asignación del líder de la votación deberá de ser rotativa.El domingo el líder deberá cuantificar los votos de los miembros de su equipo para después subir una aportación en el mismo foro:


por equipo.En caso de que algún equipo no suba su votación, la calificación que les será asignada en la actividad será de “CERO” aun y cuando hayan entregado la presentación en Power Point.¿Qué implica el que mi actividad de “Lo nuevo en…” (LNE) haya sido seleccionada como una de las mejores? A los equipos seleccionados se les otorgará 5% adicional en la calificación de su ejercicio de LNE. En caso de que el equipo ganador obtenga 100 se le asignarán los puntos a otro ejercicio de LNE que no hay alcanzado la nota máxima. Los puntos obtenidos por votación no son transferibles a otras actividades, es decir, en caso de que el equipo ganador tenga 100 en todas las actividades de LNE no podrá obtener los puntos adicionales debido a que la calificación máxima permitida en la Universidad Virtual es de 100.Modalidad: Equipo Medio de envío: Herramientas/Discussion boardFecha de realización: Ver calendario.

12.1 Responder el examen final PRESENCIAL

Descripción: Este examen abarcará todo el material del curso revisado de la semana 6 a la 11, las preguntas que lo conforman (30 reactivos) podrán incluir tanto del material del libro de texto, como de los casos, entrevistas con el experto, “Lo nuevo en…”, sesiones web, etc., y su duración será de 60 minutos.Nota: El examen se encontrará disponible en 2 versiones (español e inglés). El alumno decidirá cuál de los 2 presentará, pudiendo acceder solamente a una de las dos versiones. En caso de que acceda a ambas, se tomará en cuenta la nota más baja y adicionalmente tendrá una penalización de 10 puntos (10/100) menos en el examen con la nota más baja.No se permitirán cambios de fecha y hora en la aplicación del examen. En dado caso que el cambio sea extremadamente necesario, el alumno deberá de enviar al equipo docente por lo menos cuatro días hábiles previos al examen una justificación por escrito y oficial; de esta forma el cambio será llevado a cabo con una penalización de 10 puntos sobre el valor total del examen.

Debes presentarte en el campus o sede seleccionada a la hora oficial de inicio del examen y respetar los lineamientos de la sede, las políticas del curso y el Reglamento académico. El acceso se desactivará a los 15 minutos de la hora oficial del examen final. Todo alumno que intente ingresar después de las 18:45 horas TCM le será reportado un “1” de calificación en la actividad.Modalidad: IndividualMedio de realización: Presencial Fecha de realización: Ver calendario.

12.2 Revisar la calificación final

Descripción: Revisa la calificación final y en caso de dudas comunícate con tu profesor tutor.Modalidad: IndividualMedio de envío: Mi Portal UVFecha de realización: Ver calendario.

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