caldeamiento - education business group, inc.características del grupo (la idea es evitar...
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CALDEAMIENTO
Dinámica de caldeamiento o rompehielo ( acción de caldear aumentar la temperatura o
entrar en calor provocar al ánimo mientras se esta tranquilo) ejemplo : inspirar lento mie
ntras lo hago voy a identificar que lugares del cuerpo están involucrados en el proceso d
e inspirar y exhalar cuando lo identifico voy a hacer un movimiento que me facilite inspir
ar y exhalar por ejemplo subir los brazos, vamos a registrar los músculos del cuerpo los
movemos suavemente.
Otro ejemplo es que las personas que integramos el grupo podemos antes de empezar
compartir una frase motivadora .
Objetivo
Generar un clima de integración y distensión motivador.
Que todos participen activamente y generar así un clima de integración.
EL OPERADOR Tiene un rol importante y es el de habilitar espacios colectivos donde invitar a instalar el juego
como ensayo de libertad, es posible construir estructuras que posibiliten esto y que esas
construcciones pasen, en un momento histórico, por darnos el permiso de transformarnos y
transformar nuestra razón, por una razón sensible, nuestro hacer, por un hacer solidario y
comprometido con el otro.
Para lo mencionado anteriormente debemos:
Tener en cuenta y claro el objetivo a lograr en el grupo.
La madurez el tamaño del grupo y este determinara la técnica a utilizar.
El ambiente físico (no todas requieren el mismo tiempo y espacio) en este caso nos acomodamos
a la virtualidad.
Contexto social (Influyen en el trabajo del grupo, usar técnicas que rompan con la costumbre).
Características del grupo (La idea es evitar situaciones incomodas para alguna persona del grupo).
ESPONTANEIDAD, CREATIVIDAD BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD.
Espontáneo es alguien natural y sincero en el
comportamiento o en el modo de pensar; se
aplica a la persona que
actúa o habla dejándose llevar por sus impulsos
naturales, sin reprimirse por consideraciones
dictadas por la razón.
La espontaneidad es importante porque constituye
el correctivo para no depender de la “Conserva
natural”.
ROBOPATIA
Tendencia innata a la pereza intelectual.
No estimula la mente a desear “Que lo dejen en paz”.
Que le permitan descansar o mantener un estado de complacencia o negación.
No se está dispuesto a enfrentar sus problemas (No puede ser espontaneo y tiene dificultades para
hablar).
SEGÚN JACOB LEWIN MORENO: “La espontaneidad opera en el presente, Aquí y ahora, Impulsa
al individuo a hallar una respuesta adecuada a una nueva situación o una nueva respuesta a una
situación pasada”.
APERTURA MENTALHace muchos años, Albert Einstein dijo: “la mente es un paracaídas, solamente funciona cuando se abre". Y es que cabe
preguntarse si podemos desarrollarnos positivamente como personas con una mentalidad cerrada.
El subconsciente no solo es el lugar donde se esconden algunos de nuestros miedos y creencias limitantes sino que
también es una fuente maravillosa de creatividad y nos puede ayudar a solucionar problemas.
Este programa actos, pensamientos y/o emociones repetidas que ejecuta acciones en cualquier persona y que obliga a
seguirlos haciendo , es difícil ser creativo(a) cuando la información que se tiene es sólo racional, crítica, trillada o
sesgada.
Ser creativo exige entonces una dieta mental adecuada y constante con información que potencie el desarrollo mental
adecuadamente como aquella que proviene de los materiales de desarrollo personal como: libros, cd, videos, audios,
talleres y conferencias.
Tener actitud positiva o aprender a desarrollarla en la vida es vital para tener creatividad porque las emociones negativas
casi siempre están a la orden del día, y son potenciadas de forma exagerada por los medios de comunicación como:
miedo, odio, ira , envidia, ansiedad, celos, preocupación, depresión, melancolía, etc.
Sin tener actitud mental positiva es muy difícil desarrollar la creatividad y mantenerla, pues los estados de ánimo como:
desánimo, depresión, apatía, etc., actúan como bloqueadores de la creatividad y obligan a la mente subconsciente a
concentrarse en los problemas y aspectos negativos de la vida.
Para la mente subconsciente la actitud mental positiva y el Desarrollo Personal son como un bálsamo que ayuda muy
significativamente a diluir los retos y problemas del día, y a filtrar y reciclar las malas experiencias y la información
negativa que abunda en los medios o en el entorno propio.
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CREATIVIDAD
Deriva de la palabra “Creare” que significa (Engendrar, dar a luz, producir, hacer que empiece a
existir una cosa).
La mejor manera de ser creativo es la espontaneidad.
No es un acto voluntario como levantar la mano, Ánimo, Contexto, Etc.
Para lograrlo debemos someternos al caldeamiento (el caldeamiento son las actividades y
juegos que permiten al estudiante entrar en calor)
Acto de inventar cosas nuevas.
Capacidad de encontrar soluciones nuevas imprevistas.
Voluntad de modificar o transformar el mundo.
Identificar, plantear, solucionar un problema de manera notable y distinta.
No basta para ser creativo sentarse y pensar.
Es necesario sumergirse gradualmente en un problema dado.
El principal motivo por el cual debemos facilitar los procesos creativos es para fomentar el aprendizaje de los participantes.
Desinhibirse y confiar en su propia capacidad para ser creativos.
Romper bloqueos mentales y emocionales que dificulten el proceso creativo.
Dejarse fluir desde la espontaneidad y la improvisación.
Liberarse de Auto-prejuicios profundizando e integrando aquellos aspectos de su personalidad que dejamos de
lado y que podrían ayudar al proceso personal creativo.
La creatividad y la espontaneidad están íntimamente fusionadas, emergen del interior del individuo, y se ponen en práctica en la
relación con los otros. Esta relación produce una doble dinámica: la de los elementos internos del sujeto y la de aquellos que se
ponen en juego en cualquier relación.
Si no hay imperio de la espontaneidad, la creatividad sigue siendo inerte, oculta.
Si el acto carece de espontaneidad resulta repetitivo y mecánico, la reflexión, estereotipo.
CARL LEWIN MORENO
Dr. En medicina creó, Desarrolló y mantuvo vigente, la técnica psicodrámatica como acto
innovador en la psicoterapia grupal.
Creador del teatro de la espontaneidad. la dramatización improvisada y pública despertaba la
espontaneidad y les facilitaba el experimentar aspectos inhibidos a través de los roles.
El psicodrama fue definido por Moreno como un método para explorar la verdad del alma a través
de la acción.
En la vida nada, es arbitrario o predeterminado, lo más importante para el ser humano es lo
espontáneo y creativo, conceptos opuestos a lo que denominamos conservas culturales.
BLOQUEOS DE LA CREATIVIDADLos bloqueos pueden frenar la creatividad en forma total o parcial, durante períodos de tiempo muy largos,
en toda situación o sólo en alguna de ellas, de modo que una tarea propia de la estimulación de la creativida
d
consiste en identificarlos y buscar fórmulas para disolver su presencia o atenuarla.
Los bloqueos básicamente pueden actuar tanto desde el plano intelectual como afectivo, o en
nuestro ambiente, en los grupos y en la cultura, en forma de influencias restrictivas.
El siguiente listado incluye algunos tipos de bloqueos:
1. Temor al fracaso, que lleva a retroceder y rechazar los riesgos.
2. Resistencia a jugar, que termina con el humor y alimenta el apego a lo conocido.
3. Tendencia a la rutina, que termina asfixiando la posibilidad de descubrir
oportunidades.
4. Miedo a lo desconocido, que cierra el camino de nuevas experiencias.
5. Exceso de certeza, que perpetúa una sola línea de pensamiento y de acción.
6. Excesiva rigidez, que no permite valorar y utilizar tanto la lógica como la imaginación y la fantasía
7. Desaprovechamiento de los sentidos, que empobrece la experiencia.
8. Emocionalidad temerosa, que paraliza frente al poder de los afectos.
9. Falta de sentido crítico, que predispone a la obediencia y al conformismo.
10.Rechazo a la diferencia, que oscurece la visión de nuevas ideas.
11.Falta de proyectos compartidos, que impide formas activas de colaboración.
12.Ausencia de autoconocimiento, que entorpece el desarrollo del potencial.
13.Soberbia, que anula la posibilidad de poner en duda ideas preconcebidas
y meterse cada cual consigo mismo para cuestionar el límite del pensamiento
y por ende lograr su trascendencia.
14.Sobre exigencia hacia uno mismo o hacia otros, que impide aceptar las etapas
caóticas y sin control características de la gestación creativa.
15.Obsesión perfeccionista, que dificulta el proceso de elaboración creativa y
rechaza las “ideas en proceso” aplicándoles estándares propios de las “ideas terminadas”.
EN UNA CHARLA CON FREUD L MORENO LE DICE
“Yo comienzo donde usted termina Dr. Freud usted se reúne con personas en el espacio artificial de su oficina;
Yo los busco en la calle y en el hogar, en sus circunstancias naturales. Usted analiza sus sueños. Yo intento in
undarles el valor de volver a soñar.
Les enseño a ser Dios.” Moreno se aventuró a explorar ese mismo lugar de lo oscuro a través del juego de rol
es
Al revivirla tenía la posibilidad de otra manera y reestructurar su propia realidad subjetiva.
Propiciaba un nuevo orden a las cosas. Barreras psíquicas desaparecían y ocurría una liberación emocional.
SEGÚN MORENO: El ser humano nace con un caudal de libertad y de espontaneidad que constituye la fuente
de su capacidad
creadora, y no puede haber proyectos personales de ningún tipo, ni situaciones vinculares de cualquier
naturaleza, Sin la intervención de estas fuentes innatas.
“Nosotros somos los actores, nuestro escenario es la vida.”
“Nuestro encuentro es la meta sin cadenas”…
Nos despedimos abrasándonos virtualmente manos cruzadas.
PENSEMOS JUNTOS QUE TAN CREATIVOS SOMOS
Cuatro monjes decidieron caminar juntos en silencio durante un mes.
El primer día todo fue estupendamente. Pero, pasado el primer día, uno de los monjes dijo:
Estoy dudando de si he cerrado la puerta antes de salir del monasterio. Otro de ellos dijo: ¡Estúpido!
¡Habíamos decidido guardar silencio durante un mes, y vienes tú a romperlo con esta tontería!
Entonces dijo el tercero: ¿Y tú, qué? ¡También acabas de romperlo! Y el cuarto monje dijo:
¡A Dios gracias, yo soy el único que no he hablado!
¿Cuál ha sido la actitud de los monjes?
¿Por qué crees que obraron de esa manera?
Relaciona monje-monasterio con tu experiencia académica y personal
¿Qué ejemplo recuerdas de tu propia experiencia que guarde relación con el texto?
¿Cuál podría haber sido la actitud de los otros monjes cuando el primero habló?
¿Y el de los dos últimos cuando habló el segundo?
¿Podrían haber comenzado a contar de nuevo el tiempo y a caminar con otro rumbo?