PROGRAMA PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA

O Programa adota a pedagogia da alternância onde o aluno permanece 70% do semestre letivo na escola e 30% com a família; o que é especificado como tempo escola (TE) e o tempo família (TF) ou tempo comunidade (TC), onde com as orientações técnicas e teóricas põe em prática o que aprendem na escola. Possui material próprio, e recebe orientações técnicas

profissionalizantes pelos técnicos da EAFA (Escola Agrotécnica Federal de Araguatins), assim como pelos educadores e técnicos contratados para o tempo escola e tempo família.

Tempo Escola - Período em que o aluno permanece efetivamente no espaço da unidade escolar em contato com o saber mais sistematizado, planejamento e recebendo orientações dos professores. Planejam a execução de projetos experimentais que serão desenvolvidos em suas propriedades, realizam atividades de acolhimento e organização grupal, realizam planos de pesquisas, círculos de diálogos, entre outras atividades pedagógicas.

Tempo comunidade - Período em que o estudante é motivado a partilhar seus conhecimentos e experiências na família, na comunidade ou nas instâncias de participação social e de classe. Desenvolverá pesquisas, projetos experimentais, atividades grupais, entre atividades com auxílio do planejamento e acompanhamento pedagógico dos professores.

Público Beneficiário - Jovens na faixa etária de 18 a 29 anos que atuam na agricultura familiar, residentes no campo, que saibam ler e escrever, que não concluíram o Ensino Fundamental.

Carga horária - A carga horária total da formação é de 2.400 horas com duração de 2 anos• 1. 800 horas para o Tempo Escola• 600 horas para o Tempo Comunidade

Funcionamento da Turma - A turma deverá ser composta por no mínimo 25 alunos e máximo de 35 alunos; As aulas deverão ser ministradas por 3 professores das áreas do conhecimento do ensino fundamental e um professor da área de ciências agrárias; Auxílio-financeiro: passam a receber R$ 100 a cada dois meses (durante 24 meses)

PERCURSO FORMATIVO

Instrumentos para trabalhar em regime de alternância:

• Plano de estudo;

• Caderno da realidade;• Colocação em comum;• Visitas e Viagens de estudo;• Visitas as famílias;• Intervenções externas;• Experiências;

COMPROMISSO DO ALUNO

I. Socializar as experiências vivenciadas no dia-a-dia;

COMPONENTES FORMATIVOS

ATIVIDADES TEMPO FORMATIVO

Plano de Pesquisa Definição das problemáticas de pesquisa Organização da pesquisa Realização da pesquisa

Tempo Escola

Tempo Escola

T. Comunidade

Círculo de Diálogos

Sistematização da pesquisa Realização das jornadas pedagógicas Produção de sínteses

Tempo Escola

Tempo Escola

Tempo Escola

Partilha de Saberes

Comunicação dos resultados da pesquisa por meio de atividades variadas

T. comunidade

II. Executar as atividades propostas pelos professores;III. Participar ativamente das aulas sem ausentar por motivos banais e quando

ausentar não ultrapassar a três faltas consecutivas e justificar sempre que possível, pois isso implicará no recebimento da bolsa de estudo;

IV. Sempre chegar às aulas no horário marcado para não atrapalhar o andamento das atividades;

V. Respeitar o regulamento e normas da U.E.;VI. Abster-se de atos que:

Perturbem a ordem; Ofenda os bons costumes; Importem em desacato as leis as autoridades aos professores,

funcionários da U.E. e aos colegas;VII. Ter bom desempenho em sala de aula e atender as exigências do programa;VIII. Apresentar-me sempre devidamente uniformizado para facilitar a identificação e

medida de segurança;IX. Permanecer no programa durante todo o período de execução, salvo por motivo

plenamente justificável;

PARÁGRAFO ÚNICO: É vedado ao aluno nas dependências da U. E. portar e consumir drogas lícitas e ilícitas e portar ou utilizar armas;

TERMO DE COMPROMISSO DO PROFESSOR

I. Garantir a avaliação permanente do processo pedagógico do programa e o preenchimento das fichas e diário escolar na data prevista;

II. Socializar as experiências vivenciadas pelas turmas;III. Elaborar as atividades de planejamento do curso;IV. Participar das capacitações, formação inicial e continuada proposta pelo

programa;V. Organizar o calendário escolar, em conformidade com as peculiaridades da

localidade, bem como da estrutura curricular do programa e segui-lo arrisca sem alterações, salvo por motivo justificável por escrito;

VI. Ter disponibilidade para o programa, sem vínculo com outra instituição;VII. Ter bom desempenho em sala de aula e atender as exigências do programa;VIII. Permanecer no programa durante todo o período de execução, (inicio em 2010 e

término em 2012), salvo por motivo plenamente justificável por escrito;

COMPROMISSO DA ESCOLA

A U. E. caberá as seguintes obrigações:

1- Apoiar e organizar juntamente com DRE e município a implantação das turmas;2- Fornecer material didático e pedagógico para subsidiar o trabalho dos educadores e aprendizagem dos educandos;3- Orientar o planejamento e a organização do trabalho pedagógico;4- Viabilizar em tempo hábil os produtos alimentícios para os educandos;5- Promover a divulgação do projeto junto à comunidade;7- Gerenciar as questões administrativas e pedagógicas do projeto;8- Promover o controle e registro acadêmico dos alunos, juntamente com a parceira certificadora;9- Realizar o acompanhamento dos egressos do projeto;10- Organizar o sistema de avaliação e certificação dos alunos, juntamente com a parceira certificadora;11- Informar os educandos no censo escolar identificando-os como alunos do Programa Projovem Campo Saberes da Terra;12- Monitorar a freqüência do aluno e encaminhar lista de freqüência a DRE mensalmente.13- Cancelar e informar de imediato a DRE caso o aluno não tenha freqüência mínima mensal de 75%no curso matriculado.14- Comprovar e atestar a veracidade das informações prestadas pelo selecionado no que tange aos critérios para a concessão de bolsa auxílio.

TERMO DE COMPROMISSO DA PREFEITURA

A Prefeitura caberá as seguintes obrigações:1- Fornecer espaço físico para a criação de ambiente escolar (sala de aula, mobiliário, quadro, giz, dentre outros recursos necessários para apoio às aulas), arcando com os custos decorrentes dessa atividade;2- Disponibilizar funcionários para que os mesmos possam atuar na limpeza e preparo da alimentação escolar;3- Assegurar aos alunos: uniforme e transporte;4- organizar o acesso dos alunos, acompanhado dos instrutores / colaboradores, à área de produção para as atividades práticas.5- Apoiar e organizar juntamente com DRE a implantação das turmas;6- Fornecer material didático e pedagógico para subsidiar o trabalho dos educadores e aprendizagem dos educandos;5- Promover a divulgação do projeto junto à comunidade;9- Realizar o acompanhamento a turma do seu município;

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURADIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TOCANTINÓPOLISCOORDENADORIA DA EDUCAÇÃO NA DIVERSIDADE

Rua do Normal; n° 184 - (63) 3471-7012 - ced-tocantinópolis@seduc.to.gov.br

PROGRAMA PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRAFICHA FAMILIAR

Nome do aluno (a):_______________________________________________________________________

Endereço:______________________________CIDADE:________________TELEFONE:_______________

Data de nascimento:____/_____/______ CIDADE:____________________________ UF:_______________

Cor da pele:

( ) Branca ( ) Preta ( ) Parda ( ) Amarela ( ) Não Declarada

Cursou até que série?_______________ Qual o ano?_________Qual cidade?________________________

Qual o nome da escola?___________________________________________________________________

Estado Civil: ( ) Solteiro (a) ( ) Casado (a) ( ) Separado (a)

Filhos: ( ) Não ( ) Sim Quantos? ___________

Qual a situação de trabalho/ocupação:

( ) Desempregado ( ) Autônomo/conta própria

( ) Emprego com carteira assinada ( ) Cooperativado

( ) Atividade do lar ( ) Outros. Qual?______________________________

( )Trabalha em atividade familiar/comunidade em que gera apenas subsistência de seus membros.

É agricultor? ( ) Sim ( ) Não

Especifique qual a atividade agrícola desenvolvida em sua propriedade:_____________________________

______________________________________________________________________________________

Possui alguma habilidade artesanal ou agrícola? ( ) não ( ) sim - Qual?_________________________

______________________________________________________________________________________

A qual religião pertence? __________________________________________________________________

Quais as opções de lazer exercidas por ______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Localidade onde reside:___________________________________________________________________

Necessita de transporte escola: ( ) Sim ( ) Não

Qual a distância em quilômetros da sua casa para a escola:_______________________________________

Quanto tempo mora no município? ___________________ Mora em residência Própria? ( ) sim ( ) não

Está cadastrado em algum Programa Social?

( )Bolsa Família ( ) PETI

( ) Auxílio Gás ( ) Pioneiros Mirins

( ) Projovem ( ) Outros. Qual_________________________________________________

REGISTRO DE RESULTADOS OBTIDOS POR MÓDULO

Nº 1º MÓDULO 2º MÓDULO 3º MÓDULO 4º MÓDULOT. E. T.C. T.F. T.E. T.C. T.F. T.E. T.C. T.F. T.E. T.C. T.F.

0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435

COMPONENTES CURRICULARES * 1º Módulo 2º Módulo 3º Módulo 4º Módulo CARGA HORÁRIA TOTAL

Car

ga

Ho

rári

a **

*TE

(75

%)

Car

ga

Ho

rári

a **

*TC

(25%

)

Car

ga

Ho

rári

a T

ota

l

Car

ga

Ho

rári

a T

E (

75%

)

Car

ga

Ho

rári

a T

C(2

5%)

Car

ga

Ho

rári

a T

ota

l

Car

ga

Ho

rári

a T

E (

75%

)

Car

ga

Ho

rári

a T

C(2

5%)

Car

ga

Ho

rári

a T

ota

l

Car

ga

Ho

rári

a T

E (

75%

)

Car

ga

Ho

rári

a T

C(2

5%)

Car

ga

Ho

rári

a T

ota

l

Car

ga

Ho

rári

a T

E (

75%

)

Car

ga

Ho

rári

a T

C(2

5%)

Car

ga

Ho

rári

a T

ota

l

Lin

gu

agen

s e

Có

dig

os

Língua Portuguesa

120 40 160 120 40 160 120 40 160 120 40 160 480 160 640

**Língua Estrangeiram Moderna - Espanhol

**Língua Estrangeiram Moderna - Inglês

Arte/cultura

Educação Física

Ciê

nci

as

Hu

man

as

História

100 33 133 100 33 133 100 33 133 100 33 133 399 133 532Geografia

Sociologia

Filosofia

Ciê

nci

as d

a N

atu

reza

e

Ciê

nci

as E

xata

s Ciência da Natureza

100 33 133 100 33 133 100 33 133 100 33 133 399 133 532Matemática

Química 

Física

Ciê

nci

as A

gra

ria

(Pro

du

ção

Ru

ral

Fam

íliar

)

Sistema de Cultivo

130 44 174 130 44 174 130 44 174 130 44 174 522 174 696

Sistema de Criação

Extrativismo

Agroindústria

Aqüicultura

TOTAL GERAL 450 150 600 450 150 600 450 150 600 450 150 600 1800 600 2400

Cada módulo coresponde a um semestre letivo. **A Língua Estrangeira Moderna - Poderá ser ministrada Espanhol ou Inglês, de acordo com a escolha dos educandos, a habilidade do professor e a realidade local. ***Tempo Escola (TE) Tempo Comunidade (TC).

M A T R I Z C U R R I C U L A R

PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO ESCOLA(Aulas teóricas e práticas, convivência, trabalho, projetos, entre outros)

Nº:___________ OBSERVAÇÕES DO ALUNO

OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR

Assinatura do ProfessorPRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO COMUNIDADE

Nº:___________ OBSERVAÇÕES DO ALUNO

OBSERVAÇÕES DA FAMÍLIA

Assinatura Família ou ResponsávelPRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO ESCOLA

(Aulas teóricas e práticas, convivência, trabalho, projetos, entre outros)

Nº:___________ OBSERVAÇÕES DO ALUNO

OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR

Assinatura do ProfessorPRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO COMUNIDADE

Nº:___________ OBSERVAÇÕES DO ALUNO

OBSERVAÇÕES DA FAMÍLIA

Assinatura Família ou ResponsávelPRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO ESCOLA

(Aulas teóricas e práticas, convivência, trabalho, projetos, entre outros)

Nº:___________ OBSERVAÇÕES DO ALUNO

OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR

Assinatura do ProfessorPRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO COMUNIDADE

Nº:___________ OBSERVAÇÕES DO ALUNO

OBSERVAÇÕES DA FAMÍLIA

Assinatura Família ou ResponsávelPRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO ESCOLA

(Aulas teóricas e práticas, convivência, trabalho, projetos, entre outros)

Nº:___________ OBSERVAÇÕES DO ALUNO

OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR

Assinatura do ProfessorPRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO COMUNIDADE

Nº:___________ OBSERVAÇÕES DO ALUNO

OBSERVAÇÕES DA FAMÍLIA

Assinatura Família ou ResponsávelFICHA DE AVALIAÇÃO

INDICADORES:1. A consciência individual e coletiva da dignidade humana, direitos e deveres a

partir das novas práticas educativas;

2. A responsabilidade consigo mesmo, com a família, com o trabalho, com a escola e com a comunidade;

3. A competência do domínio dos conhecimentos teóricos, nas habilidades práticas, na sua atuação dos trabalhos domésticos, no manejo da terra e dos animais e na aplicação das práticas alternativas de produção;

4. Mudanças de atitude e comportamento perante a vida, a natureza e as coisas;5. Melhoria do desempenho e das relações interpessoais nos grupos humanos

que participam: família, escola, comunidade, associação e outros coletivos;6. A coerência entre a teoria construída e a prática de vida.

AUTO-AVALIAÇÃO

Assinatura do Estudante

FICHA DE AVALIAÇÃO

INDICADORES:1. A consciência individual e coletiva da dignidade humana, direitos e deveres a partir das novas práticas educativas;

2. A responsabilidade consigo mesmo, com a família, com o trabalho, com a escola e com a comunidade;3. A competência do domínio dos conhecimentos teóricos, nas habilidades práticas, na sua atuação dos trabalhos domésticos, no manejo da terra e dos animais e na aplicação das práticas alternativas de produção;4. Mudanças de atitude e comportamento perante a vida, a natureza e as coisas;5. Melhoria do desempenho e das relações interpessoais nos grupos humanos que participam: família, escola, comunidade, associação e outros coletivos;6. A coerência entre a teoria construída e a prática de vida.

AUTO-AVALIAÇÃO

Assinatura do Estudante

FICHA DE AVALIAÇÃO

INDICADORES:1. A consciência individual e coletiva da dignidade humana, direitos e deveres a partir das novas práticas educativas;

2. A responsabilidade consigo mesmo, com a família, com o trabalho, com a escola e com a comunidade;3. A competência do domínio dos conhecimentos teóricos, nas habilidades práticas, na sua atuação dos trabalhos domésticos, no manejo da terra e dos animais e na aplicação das práticas alternativas de produção;4. Mudanças de atitude e comportamento perante a vida, a natureza e as coisas;5. Melhoria do desempenho e das relações interpessoais nos grupos humanos que participam: família, escola, comunidade, associação e outros coletivos;6. A coerência entre a teoria construída e a prática de vida.

AUTO-AVALIAÇÃO

Assinatura do Estudante

FICHA DE AVALIAÇÃO

INDICADORES:

1. A consciência individual e coletiva da dignidade humana, direitos e deveres a partir das novas práticas educativas;2. A responsabilidade consigo mesmo, com a família, com o trabalho, com a escola e com a comunidade;3. A competência do domínio dos conhecimentos teóricos, nas habilidades práticas, na sua atuação dos trabalhos domésticos, no manejo da terra e dos animais e na aplicação das práticas alternativas de produção;4. Mudanças de atitude e comportamento perante a vida, a natureza e as coisas;5. Melhoria do desempenho e das relações interpessoais nos grupos humanos que participam: família, escola, comunidade, associação e outros coletivos;6. A coerência entre a teoria construída e a prática de vida.

AUTO-AVALIAÇÃO

Assinatura do Estudante

CALENDÁRIO – 2009

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14

11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21

18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28

25 26 27 28 29 30 31 29 30 31

CALENDÁRIO – 2010

ABRIL MAIO JUNHO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6

5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13

12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20

19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27

26 27 28 29 30 24/31 25 26 27 28 29 30 28 29 30

JULHO AGOSTO SETEMBRO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 4 1 1 2 3 4 5

5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19

19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26

26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30

30 31

OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5

4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12

11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19

18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26

25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31

LEGENDA TEMPO ESCOLA TEMPO COMUNIDADETEMPO ESCOLA MARÇO:

18 DIAS DE 4H/A ABRIL:12 DIAS DE 4H/A MAIO: 21 DIAS DE 4H/A JUNHO: 15 DIAS DE 4H/A JULHO: 15 DIAS DE 4H/A AGOSTO: 21 DIAS DE 4H/Ao SETEMBRO: 10 DIAS DE 4H/Ao SETEMBRO: 01 DIA DE 2H/A

TOTAL: 450

ABRIL: 15 DIAS

JUNHO: 10 DIAS

JULHO: 12 DIAS

JULHO: 01 DIA DE 2H/A

TOTAL: 150H

TEMPO COMUNIDADE

AVALIAÇÃO FINAL

TEMPO INTEGRAL

FORM. CONTINUADA

AVALIAÇÃO BIMESTRAL

ABRIL MAIO JUNHO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 1 1 2 3 4 5

4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12

11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19

18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26

25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30

30 31

JULHO AGOSTO SETEMBRO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4

4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18

18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25

25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 26 27 28 29 30

OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10

10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17

17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24

24/31 25 26 27 28 29 30 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31

LEGENDA TEMPO ESCOLA TEMPO COMUNIDADE

TEMPO ESCOLA OUTUBRO: 21 DIAS DE 4H/ANOVEMBRO: 21 DIAS DE 4H/ADEZEMBRO: 13 DIAS DE 4H/A JANEIRO: 07 DIAS DE 3.5H/A E 02E 08H/AFEVEREIRO: 113 DIAS DE 3.5H/A. E 02 DIAS DE 08H/AMARÇO: 18 DIAS DE 3.5H/A. E 02 E 08H/AABRIL: 19 DIAS DE 3.5H/A E 02 DE 08H/AMAIO:14 DIAS DE 3.5H/A E 01 DE 7.5H/A

TOTAL: 450H

OUTUBRO: 06 DIAS DE 04H/A NOVEMBRO: 04 DIAS DE 04H/A DEZEMBRO: 06 DIAS DE 04H/A

MARÇO: 08 DIAS DE 04H/A MAIO: 12 DIAS DE 04H/A MAIO: 02 DIAS DE 03H/A

TOTAL: 150H

TEMPO COMUNIDADE

AVALIAÇÃO FINAL

TEMPO ESCOLA TEMPO COMUNIDADE

TEMPO INTEGRAL - JUNHO: 14 DIAS 4H/A E 3 DIAS DE 8H/A-AGOSTO: 22 DIAS DE 4H/A E 4 DIAS DE 8H/A-SETEMBRO: 19 DIAS DE 4H/A E 4 DIAS 8H/A-OUTUBRO: 20 DIAS DE 4H/A E 4 DIAS 8H/A-NOVEMBRO: 05 DIA DE 4H/A e 01 dia de 10h/a

TOTAL: 450H

JULHO: 18 DIAS DE 4H/A e 01 DIAS DE 02H/A- SETEMBRO: 04 DIAS DE 4H/A- NOVEMBRO: 15 DIAS DE 4H/A

TOTAL: 150HFORM. CONTINUADA

AVALIAÇÃO BIMESTRAL

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 7 8 9 10 11 12 13

10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 14 15 16 17 18 19 20

17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 21 22 23 24 25 26 27

24/31 25 26 27 28 29 30 28 28 29 30 31