cabaran globalisasi
DESCRIPTION
huh?TRANSCRIPT
![Page 1: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/1.jpg)
GLOBALISASI DAN CABARAN PENDIDIKANDI MALAYSIA
OLEH: AMIR ASRAF BIN ABU MOHD SHARIF BIN TAIP CLAMENT WONG
PPISMP PEMULIHAN (PEM)/BM/BI/MT
![Page 2: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/2.jpg)
GLOBALISASI??
“Globalization refers to the interconnectedness of human activity on a global scale, to the unprecedented flows of
capital and labor, technology skills, ideas and values across state and national boundaries, but in ways which neither
states nor nations can adequately control”.
![Page 3: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/3.jpg)
IMPIKASI GLOBALISASI KEPADA PENDIDIKAN
CABARAN PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI
![Page 4: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/4.jpg)
IMPLIKASI GLOBALISASI TERHADAP PENDIDIKAN
~TEKANAN DARI MASYARAKAT SOSIAL
~FENOMENA “PENGGUGURAN SISWAZAH”
~PENINGKATAN TEKNOLGI MAKLUMAT
~MENAWARKAN PEMBELAJARAN YANG LEBIH PRAKTIKAL
~MEWUJUDKAN SISWAZAH BERETIKA,BERAGAMA DAN MEMILIKI NILAI-NILAI MURNI
![Page 5: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/5.jpg)
TEKANAN SOSIAL
![Page 6: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/6.jpg)
PENGUGURAN SISWAZAH
![Page 7: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/7.jpg)
PENINGKATAN TEKNOLOGI
![Page 8: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/8.jpg)
PENDIDIKAN PRAKTIKAL
![Page 9: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/9.jpg)
ETIKA,AGAMA DAN NILAI-NILAI MURNI
![Page 10: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/10.jpg)
CABARAN PENDIDKAN
MEWUJUDKAN BUDAYA ILMU
MEMPERTINGKATKAN INTEGRASI NASIONAL
PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT
MEREVOLUSIKAN SISTEM PENDIDIKAN
PERKEMBANGAN PROFESIONALISME GURU
![Page 11: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/11.jpg)
MEMPERTINGKATKAN BUDAYA ILMU
BUDAYA ILMU
KAJIAN UNESCO DI MALAYSIA
KEPENTINGAN BUDAYA ILMU
CIRI-CIRI BUDAYA ILMU
RACANGAN PANJANG PENDIDIKAN KETIGA DAN DASAR WAWASAN NEGARA
![Page 12: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/12.jpg)
BUDAYA ILMU
BUDAYA ~CARA HIDUP,AMALAN DAN KEPERCAYAAN DALAM MASYARAKAT.
BUDAYA ILMU ~
Amalan masyarakat yang mementingkan pemerolehan dan perkembangan ilmu pengatahuan berlandaskan kepercayaan ilmu dapat mengubah cara dan taraf hidup masyarakat dari keadaan mundur kepada maju,bertamadun dan progresif.
Budaya Ilmu ~ Dr. Wan Mohd. Nor Wan Daud
Kewujudan satu keadaan di mana setiap lapisan masyarakat melibatkan diri baiksecara langsung mahupun tidak langsung dengan kegiatan-kegiatan keilmuan disetiap kesempatan: dan keadaan di mana segala tindakan manusia baik di tahapindividu, apatah lagi di peringkat masyarakat, diputus dan dilaksanakanberdasarkan ilmu pengetahuan.
![Page 13: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/13.jpg)
KAJIAN UNESCO DI MALAYSIAMURID-MURID~MENCAPAI TAHAP BAIK BAGI INFRASTRUKUTR DAN KEMUDAHAN PENDIDIKAN (PUSAT SUMBER TERBAIK)
~MEMPUNYAI KADAR BUTA HURUF ANTARA YANG TERENDAH DI DUNIA
~PERUNTUKAN BAGI SEORANG MURID SEKOLAH RENDAH =RM 5047
~NISBAH GURU MURID (1:18)
GURU~PENGGUNAAN TEKNLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI SECARA MELUAS
~GAJI YANG TINGGI
~MASA MENGAJAR TIDAK MEMBEBANKAN (14 JAM/MINGGU)
UMUM~PURATA PEMBACAAN MASYARAKAT MALAYSIA =(SETENGAH HALAMAN MUKA SURAT/TAHUN)??
![Page 14: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/14.jpg)
KEPENTINGAN BUDAYA ILMU
~LEDAKAN MAKLUMAT ~SAINS(MATAHARI TERBIT DARI BARAT),PERUBATAN (PENAWAR KANSER OTAK)
~ PENDIDIKAN FORMAL TIDAK MENCUKUPI BAGI KEHIDUPAN ~TERLALU MENEKANKAN UJIAN/KURANG KEMAHIRAN DALAM KEHIDUPAN
~BAGI SENTIASA MENIGKATKAN TAMADUN ~CHINA ,EROPAH(Renaissance)
~DIGALAKKAN DALAM ISLAM ~(AL ‘ALAQ : 1, AL IMRAN :190)
~MENYESUAIKAN MASYARAKAT KEPADA KONTEKS PERSEKITARAN YANG BERUBAH ~MENGEKALKAN,MEMPERTINGKATKAN DAN MENAMBAH KEMAHIRAN INDIVIDU ~MEMBANGUNKAN PEMAHAMAN KRITIKAL MENGENAI ISU SEMASA
![Page 15: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/15.jpg)
CIRI-CIRI BUDAYA ILMU
~GEMAR MEMBACA ~MELUASKAN PANDANGAN INDIVIDU
~PENGGUNAAN ILMU SECARA MAKSIMUM ~MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG PROGRESIF DAN PRODUKTIF
~BERFIKIRAN RASIONAL DAN TERBUKA ~MENINGKATKAN KREATIVITI DAN MENGGERAKKAN MOBILITI SOSIAL SERTA EKONOMI
~MENYINTAI KEBENARAN ~PENILAIAN SECARA OBJEKTIF DAN MENGELAKKAN SIKAP NEGATIF MASYARAKAT
~PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP ~MEMBOLEHKAN INDIVIDU MENGURUSKAN KEHIDUPAN DALAM SEMUA SITUASI
![Page 16: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/16.jpg)
RACANGAN PANJANG PENDIDIKAN KETIGA DAN DASAR WAWASAN NEGARA
~Mewujudkan program e-Latihan
~Menggalakkan penyelidikan dan pembangunan (R&D) dalam pendidikandewasa dan Pendidikan Berterusan
~Menggubal polisi bagi menggalakkan penggunaan sekolah, kolej komuniti,masjid, dewan orang ramai dan bangunan awam dan persendiran bagi program Pendidikan Berterusan
~Melancarkan Kempen Kebangsaan mengenai kepentingan pendidikanseumur hidup.
~Penubuhan Universiti Terbuka Malaysia
![Page 17: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/17.jpg)
MEMPERTINGKATKAN INTEGRASI NASIONAL
DEFINISI INTEGRASI NASIONAL
KEADAAN INTEGRASI NASIONAL SEMASA
KONSEP MENINGKATKAN INTEGRASI NASIONAL
CIRI-CIRI INTEGRASI NASIONAL
HALANGAN INTEGRASI NASIONAL
![Page 18: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/18.jpg)
DEFINISI INTEGRASI NASIONAL
INTEGRASI~
Entiti/elemen atau komponen yang terasing pada awalnya kepada satu bentuk lain yang tersendiri dan utuh
NASIONAL~
Istilah nasional mempunyai pengertian kebangsaan, bersifat bangsa sendiri, meliputi suatu bangsa
INTEGRASI NASIONAL~
Suatu proses penyatuan atau pembauran berbagai aspek sosial budaya ke dalam kesatuan wilayah dan pembentukan identitas nasional atau bangsa yang harus dapat menjamin terwujudnya keselarasan, keserasian dan kesimbangan dalam mencapai tujuan bersama sebagai suatu bangsa.
![Page 19: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/19.jpg)
KEADAAN INTEGRASI NASIONAL SEMASA
POLARISASI INTEGRASI
PEMENCILAN PERCAMPUARAN
TINGGI
RENDAH
TINGGI
POLITIK
SOSIAL
![Page 20: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/20.jpg)
KONSEP MEMPERTINGKATKAN INTEGRASI NASIONAL
~AKOMODASIA+B+C=A+B+C
~ASIMILASIA+B+C=A
~AKULTURASIA+B+C=ABC+D
~AMALGAMASIA+B+C=D
~PENYEBATIANA+B+C=(ABC)
![Page 21: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/21.jpg)
CIRI-CIRI INTEGRASI NASIONAL
~PENGENALAN KAUM BUKAN MENGIKUT ATRIBUT DAN SIFAT FIZIKAL
~TIADA SEMANGAT KEKITAAN PADA SESUATU KAUM
~KAUM LAIN TIDAK RASA TERANCAM DENGAN AKTIVITI KAUM LAIN
~MEMPUNYAI SATU BUDAYA HIDUP
~WUJUDNYA KESTUAN MATLAMAT DALAM SEMUA SEGI
~MEMPUNYAI IDENTITI BARU YANG BERBEZA SAMA SEKALI DARI KAUM-KAUM YANG MEMBINA MASYARAKAT TERINEGRASI TERSEBUT.
![Page 22: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/22.jpg)
HALANGAN INTEGRASI NASIONAL
~FAKTOR GEOGRAFI
~FAKTOR AGAMA
~FAKTOR BUDAYA
~SEGREGASI
![Page 23: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/23.jpg)
PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT
~KEPENTINGAN APLIKASI TEKNOLGI MAKLUMAT
~PERUBAHAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN
~CABARAN DI PERINGKAT INSTITUT PENDIDIKAN
![Page 24: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/24.jpg)
KEPENTINGAN PENGAPLIKASIAN TEKNOLGI
MAKLUMAT
OHMAE~KECAIRAN SEMPADAN NASIONAL PARADIGMA BARU PADA SEMUA SEKTOR
HALLINGER~ANJAKKAN PARADIGMA KONTEKS KUALITI PENDIDIKAN
~MEMUDAHAKAN PEMINDAHAN MAKLUMAT
~MENJADIKAN PENGAJARAN LEBIH INTERAKTIF DAN MENARIK
~MEMBERIKAN PENDEDAHAN AWAL KEPADA PELAJAR
~MEMBUKA GERBANG ILMU KEPADA PELAJAR
![Page 25: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/25.jpg)
PERUBAHAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA
~PENGWUJUDAN SEKOLAH BISTARIMENUMPUKAN PENGAJARAN MELALUI KOMPUTER DAN MULITIMEDIA
~PROJEK SEKOLAH NETGURU MENJADI PENERIMA MAKLUMAT LUAR DAN MENYAMPAIKAN PADA PELAJAR
~PROJEK SMART LABMEMBOLEHKAN PELAJAR MENGAKSES INTERNET DAN GURU SEBAGAI PEMANDU
~PROJEK SEKOLAH VISTAAPLIKASI PENGURUSAN BILIK DARJAH UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
![Page 26: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/26.jpg)
CABARAN DALAM INSTITUT PENDIDIKANGURU~~
~KURANG RASA KEPUNYAAN ~KURANG BERFAEDAH
~PENAMBAHAN BEBAN ~KEKURANGAN SOKONGAN PENTADBIRAN
~PERBEZAAN KEMAHIRAN TEKNOLOGI ~PERUBAHAN MENDADAK
KERAJAAN~~
~KOS UNTUK MENYEDIAKAN ALATAN MULTIMEDIA DI SETIAP SEKOLAH
~KEKURANGAN GURU YANG MAMPU MENGGUNAKAN TEKNOLOGI
~PENCIPTAAN PERISISAN PEMBELAJARAN
![Page 27: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/27.jpg)
MEREVOLUSIKAN SISTEM PENDIDIKAN NEGARA
~MEMPERBAIKI PERSELISIHAN YANG WUJUD DALAM SISTEM
~PENINGKATAN PENGLIBATAN MURID-MURID DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
~PENINGKATAN PRODUKTIVITI MELALUI KESATUAN MAKLUMAT DI PERINGKAT KEMENTERIAN
~KAJI SEMULA OBJEKTIF PENDIDIKAN TINGGI SELARAS DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL DAN EKONOMI
![Page 28: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/28.jpg)
MEMPERBAIKI PERSELISIHAN YANG WUJUD DALAM SISTEM
~PERSELISIHAN PERINGKAT MAKRO ~KETIDAK SEIMBANGAN PERUNTUKAN KEWANGAN ~INFRASTRUKTUR ~GUNA TENAGA PADA PERINGKAT NEGERI,DAERAH,JENIS-JENIS SEKOLAH
~PERSELISIHAN PERINGKAT MIKRO ~KOMPONEN LEMBUT SISTEM PENDIDIKAN SEPERTI KOKURUKULUM DAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ~ASPEK PENINGKATAN PELAJARAN PARA PELAJAR ~ASPEK PENINGKATAN PENGAJARAN PARA GURU ~KEBERKESANAN ORGANISASI PADA KAKITANGAN
![Page 29: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/29.jpg)
PENINGKATAN PENGLIBATAN MURID-MURID DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
~AMALAN PERSEKOLAHAN DUA SESI (SESI PAGI :7PAGI 1PETANG) & (SESI PETANG: 1.30-5.45 PETANG)
~FENOMENA “EXAM-ORIENTED”
~SKOP BIDANG PELAJARAN YANG LUAS
~MENJAGA NAMA BAIK SEKOLAH DALAM BIDANG AKEDEMIK
![Page 30: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/30.jpg)
PENINGKATAN PRODUKTIVITI MELALUI KESATUAN MAKLUMAT DI PERINGKAT KEMENTERIAN
~PROSES PENGUMPULAN MAKLUMAT
~KESELARASAN PELAKSANAAN PROGRAM KEMENTERIAN
~PROGRAM PENYELARASAN ISTILAH YANG TELAH DJALANKAN SELAMA 15 TAHUN.
![Page 31: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/31.jpg)
PERKEMBANGAN PROFESIONALISME GURU
~DEFINISI “PROFESIONALISME GURU”
~TAHAP PROFESIONALISME GURU ZAMAN SEKARANG
~PERUBAHAN SKOP TUGASAN GURU
~PENINGKATAN TARAF KELAYAKAN GURU
![Page 32: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/32.jpg)
DEFINISI “PROFESIONALISME GURU”
KAMUS DEWAN~‘PROFESION’ IALAH SUATU BIDANG PEKERJAAN KHASNYA YANG MEMERLUKAN PENDIDIKAN DAN KECEKAPAN SERTA KEMAHIRAN YANG TINGGI DAN LATIHAN YANG KHAS.
MOK SOONG SANG (1996)~ ‘SUATU PEKERJAAN YANG KHUSUS DAN DIJALANKAN OLEH ORANG YANG MEMPUNYAI KELULUSAN DAN LATIHAN IKTISAS YANG CUKUP BERMUTU, BERSIKAP JUJUR, DEDIKASI, BERTANGGUNGJAWAB DAN BERMORAL TINGGI, MEMPUNYAI AUTONOMI, BERTUGAS, SERTA MEMATUHI KOD ETIKA YANG DITENTUKAN OLEH ORGANISASINYA’
![Page 33: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/33.jpg)
TAHAP PROFESIONALISME GURU ZAMAN SEKARANG
~ Hall dan Loucks (1978) Memurnikan klasifikasi tahap tumpuan guru tersebut kepada tahap berikut: Tumpuan Tiada Berkaitan, Tumpuan Berkaitan Peribadi, Tumpuan Berkaitan Tugas, Tumpuan Berkaitan Kesan
~ Habib Mat Som (2005)Tumpuan Tiada Berkaitan 22%Tumpuan Berkaitan Peribadi 33%Tumpuan Berkaitan Tugas 28%Tumpuan Berkaitan Kesan 17%
![Page 34: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/34.jpg)
PERUBAHAN SKOP TUGASAN GURU
~MENERAPKAN NILAI-NILAI MURNI DALAM DIRI PELAJAR
~DARIPADA MENJADI PENDIDIK KEPADA PEMUDAH CARA
~MENGEMBALIKAN MATLAMAT PENDIDIKAN KEPADA TUJUAN ASAL
~MENERANGKAN HAKIKAT KEHIDUPAN DUNIA SEBENAR
~MEMPERTINGKATKAN PERPADUAN KAUM
![Page 35: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/35.jpg)
PENINGKATAN TARAF KELAYAKAN GURU
~Pengwujudan program PPISMP DAN PISMP yang mempunyai rangka masa 5 ½ tahun untuk ditamatkan.
~Pemilihan calon guru
~Penyeliaan guru-guru pelatih
~sijil ISO dan pengiktirafan semula MQA
![Page 36: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/36.jpg)
MERENTAS
PEREDARAN
MASA
![Page 37: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/37.jpg)
DARI DAHULU
![Page 38: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/38.jpg)
SEHINGGA HARI INI
![Page 39: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/39.jpg)
BERBEZA CARA
![Page 40: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/40.jpg)
BERBEZA SITUASI
![Page 41: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/41.jpg)
BERLAINAN BANGSA
![Page 42: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/42.jpg)
MAHUPUN KEPERCAYAAN DAN AGAMA
![Page 43: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/43.jpg)
DAPATKAH KITA
![Page 44: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/44.jpg)
BERJAYA?
![Page 45: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/45.jpg)
ATAU SEBALIKNYA…..
![Page 46: cabaran globalisasi](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081417/552668ce5503462a6f8b4d5d/html5/thumbnails/46.jpg)