c pstrategik contoh latihan
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
1/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
Perancangan
Strategik
2010 – 2012
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
2/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
2
RUMUSAN RANGKA KERJA PERANCANGAN STRATEGIK
JANGKA MASA PANJANG (3 – 5 TAHUN) JANGKA MASA PENDEK (1 AHUN)
Misi Visi Nilai
Isu
Strategik 1Matlamat
Strategik 1
IsuStrategik 2
Isu
Strategik 3
Isu
Strategik 4
MatlamatStrategik 2
Objektif 1A
Objektif 1B
Strategi
1A-1
Strategi1A-2
Pelan
Taktikal
Operasi 1
Operasi 2
Operasi 3
Operasi 4
PelanOperasi 2
Pelan
Operasi 4
Pelan
Operasi 3
Pelan
Operasi 1
Matlamat
Strategik 3
Matlamat
Strategik 4
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
3/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
MISI
Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti
VISI
Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang.
NILAI
Kolaboratif;
Kepelbagaian;
Kecemerlangan;
Inovasi;
Integriti;
Hormat
MATLAMAT
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
2. Iklim sekolah yang kondusif
3. Guru dan staf sokongan berprestasi tinggi.
OBJEKTIF
1. Memastikan pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Penilaian Menengah Rendah (PMR)
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
4/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
1.7 4.5o Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun
2012.
2.0 Iklim sekolah yang kondusif
2.1 95.00 peratus murid tingkatan 1 hingga 3 memperolehi tahap kepuasan
terhadap sekolah yang tinggi pada tahun 2012.
2.2 95.00 peratus murid tingkatan 4 dan 5 memperolehi tahap kepuasan terhadap
sekolah yang tinggi pada tahun 2012.
2.3 95.00 peratus penjaga memperolehi tahap kepuasan terhadap sekolah yangtinggi pada tahun 2012.
2.4 97.00 peratus guru dan staf sokongan memperolehi tahap kepuasan terhadap
sekolah yang tinggi pada tahun 2012.
2.5 93.00 peratus kehadiran murid ke sekolah pada tahun 2012.
2.6 Kurang daripada 4.00 peratus murid melakukan salah laku kategori sederhana
dan berat pada tahun 2012.
2.7 50.00 peratus murid terlibat dalam bahas pada tahun 2012
2.8 Sekolah mencapai Johan peringkat daerah dan separuh akhir peringkat negeri
dalam pertandingan bahas Bahasa Melayu pada tahun 2012.
2.9 50.00 peratus murid terlibat dalam kriket pada tahun 2012
2.10 Sekolah mencapai Johan peringkat daerah dalam pertandingan kriket pada
tahun 2012.
3.0 Guru dan staf sokongan berprestasi tinggi
3.1 100 peratus guru dan staf sokongan mencapai LNPT melebihi 90 peratus.
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
5/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
TIGA (3) Petunjuk Prestasi Utama Sekolah
VISISEKOLAH
UNGGUL
PENJANA
GENERASI
TERBILANG
KRA1 Pencapaian
prestasi
akademik yang
tinggi olehsemua murid
KRA2 Iklim sekolah
yang kondusif
KRA3 Guru dan staf
sokongan
berprestasi
tinggi
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
6/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
6
PERANCANGAN STRATEGIK 2011 – 2012
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI TERBILANG
MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, INISIATIF / STRATEGI
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang /
Pegawai
Bertanggung- jawab
TOV 2010 2011 2012
1. Pencapaian
prestasi
akademik yangtinggi oleh semua
murid.
1A Pencapaian
Peperiksaan
PenilaianMenengah Rendah
(PMR)
1B Pencapaian
Peperiksaan SijilPelajaran Malaysia
(SPM)
% Semua ‘A’
% Menguasai
Semua MataPelajaran
Gred Purata
Sekolah (GPS)
% Semua ‘A’
% Sekurang-
kurangnya5’A’
3.77
82.08
2.26
0
2.53
5.00
(3.85)
85.00
(82.69)
2.00
(2.32)
1
(0)
5.00
(5.71)
7.50
(11.34)
87.50
(98.97)
1.80
(1.44)
1
(0)
7.50
(11.43)
10.00
90.00
1.60
2
10.00
S1-1 Memastikan masa P & P digunakan
sepenuhnya.
S1-2 Menyediakan masa tambahanpembelajaran murid.
S1-3 Memberi latihan tambahan mengikutaras pencapaian murid.
S1-4 Memberi motivasi dan insentif kepada
murid.
S1-5 Meningkatkan kompetensi gurudalam P & P.
S1-6 Meningkatkan kompetensi guru
dalam pengurusan kelasS1-7 Meningkatkan sokongan ibu bapa dan
penjaga terhadap murid dan sekolah.
S1-8 Meningkatkan peratus kehadiranmurid ke sekolah
S1-9 Meningkatkan tahap kecergasan
mental dan fizikal murid.
PK PTD
PK PTD
PK PTD
Guru B & K
PK PTD
PK HEM
PK HEM
PK HEM
PK KOKU
MISI
Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan
Berkualiti
VISI
Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang
NILAI
Kolaboratif; Kepelbagaian;
Kecemerlangan; Inovasi;
Integriti; Hormat
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
7/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
7
MatlamatStrategik Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang /
Pegawai
Bertanggung-
jawab
TOV 2010 2011 2012
% LayakMendapat SIjil
Gred PurataSekolah (GPS)
91.14
5.54
92.50(95.71)
5.00(5.46)
95.00(100.00)
4.75(4.89)
97.50
4.50
S1-10 Meningkatkan tahap sosial emosi
murid.S1-11 Memastikan murid menguasai
kemahiran belajar.
Guru B & K
Guru B & K
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
8/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
8
MatlamatStrategik Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang /
Pegawai
Bertanggung-
jawab
TOV 2010 2011 2012
2. Iklim sekolahyang kondusif
2A Tahapkepuasan terhadap
sekolah
Murid Tg. 1 – 3
Murid Tg. 4 – 5
Penjaga
Guru & Staf
Sokongan
2B Kehadiran
murid ke sekolah
% Tahap
Kepuasan
(Tinggi - Amat
Bersetuju danBersetuju)
% Tahap
Kepuasan(Tinggi - Amat
Bersetuju danBersetuju)
% Tahap
Kepuasan
(Tinggi - AmatBersetuju dan
Bersetuju)
% Tahap
Kepuasan(Amat
Bersetuju dan
Bersetuju)
% Kehadiran
81.80
82.50
81.20
91.67
90.20
85.00
(82.00)
85.00
(83.10)
85.00
(82.1)
92.00
(93.00)
91.00
(90.12)
90.00
(84.00)
90.00
(85.2)
90.00
(81.1)
94.50
(93.45)
92.00
(91.10)
95.00
95.00
95.00
97.00
93.00
S2-1 Menjadikan sekolah tempat yangmenyeronokkan.
S2-2 Memastikan sekolah mempunyai
persekitaran kerohanian yang kuat.S2-3 Memastikan sekolah menjalankan
program yang menarik dan berbeza-beza.
S2-4 Menjadikan sekolah mempunyai
reputasi yang baik dalam masyarakat.S2-5 Mewujudkan sekolah yang
mempunyai guru yang staf yang mesra.S2-6 Menjadikan murid berasa selamat dan
terjamin di sekolah ini.S2-7 Menggalakkan guru-guru membantu
murid untuk melakukan yang terbaik.S2-8 Memastikan murid bolehmendapatkan bantuan tambahanberkaitan kerja mereka jika
memerlukannya.
S2-9 Menggalakkan murid untukbekerjasama.
S2-10 Menggalakkan murid untuk
cemerlang dalam kerja mereka.S2-11 Murid menerima pengiktirafan
apabila mereka melakukan sesuatu dengansangat baik.
S2-12 Murid yang bermasalah peribadidibantu.
S2-13 Guru dan staf sokongan rela
memberi masa mereka untuk aktivitimurid.
S2-14 Guru-guru menggunakan strategi
pembelajaran yang berbeza untukmenyesuaikan dengan murid yang
Pengetua
HEM
Pengetua
Pengetua
Pengetua
PK HEM
Pengetua
Pengetua
Guru B & K
Pengetua
Guru B & K
Guru B & K
Pengetua
PK PTD
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
9/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
9
MatlamatStrategik Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang /
Pegawai
Bertanggung-
jawab
TOV 2010 2011 2012
2C Salah laku
kategori sederhanadan berat
% Murid
melakukansalah laku
kategori
sederhana danberat
10.00 8.00
(10.12)
6.00
(9.00)
4.00 berbeza.
S2-15 Murid-murid cergas, sihat dan aktif.S2-16 Sekolah menjalankan aktiviti-aktiviti
untuk membantu murid mencari kawan-
kawan baru.S2-17 Sekolah menyediakan lebih banyak
peluang untuk murid menyertai sukan.
S2-18 Guru mengambil berat serta sedia
memberi nasihat, bimbingan dan tunjukajar.
S2-19 Sekolah mempunyai kemudahanyang sentiasa terkini.
S2-20 Guru-guru menggunakan strategipengajaran semasa.
S2-21 Sekolah mempunyai banyakkomputer dan teknologi lain.S2-22 Guru memberikan murid maklumbalas yang berguna tentang kemajuan
mereka.
S2-23 Guru cepat bertindak balas untukmeminta bantuan.
S2-24 Guru menyediakan murid dengan
contoh yang baik.S2-25 Guru menangani masalah disiplin di
dalam kelas sewajarnya.S2-26 Sekolah mempunyai dasar disiplin
yang aDil.S2-27 Murid diajar kemahiran kepimpinan.
S2-28 Murid senior dilayan dengan baik
sebagai pemimpin muda.S2-29 Memastikan pemimpin-pemimpin
murid dihormati di sekolah.
S2-30 Menyediakan murid untuk masadepan mereka dengan baik.
PK KOKUGuru B & K
PK KOKU
Pengetua
Pengetua
PK PTD
Pengetua
Pengetua
Pengetua
Pengetua
PK HEM
PK HEM
Guru B & K
Guru B & K
Guru B & K
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
10/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
10
MatlamatStrategik Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang /
Pegawai
Bertanggung-
jawab
TOV 2010 2011 2012
S2-31 Memberi peluang kepada murid
untuk berkhidmat kepada orang lain.S2-32 Meningkatkan penglibatan sekolah
dalam projek masyarakat.
S2-33 Membantu murid menjadi yangterbaik yang mereka boleh menjadi.
S2-34 Murid menerima latihan dalam
kemahiran organisasi.
S2-35 Menjadikan nilai-nilai moral perkarayang amat penting di sekolah.
S2-36 Membina adab yang baik perkarapenting di sekolah.
S2-37 Memastikan buli adalah diurusdengan baik di sekolah ini.
S2-38 Mewujudkan hubungan yang baikantara guru dan murid.S2-39 Mewujudkan hubungan yang baikantara guru dan ibu bapa murid.
S2-40 Mengukuhkan komunikasi antara
sekolah dan rumah.S2-41 Murid diberi peluang untuk memberi
input terhadap menjalankan sekolah.
S2-42 Membantu murid membinakeyakinan diri,
S2-43 Memastikan guru memiliki sikapyang positif.
S2-44 Memastikan kakitangan pejabatadalah menyenangkan dan membantu.
S2-45 Mewujudkan keadaan ibu bapa
murid berasa selesa menghubungi guru.S2-46 Memastikan ibu bapa murid
mendapati laporan sekolah adalah mudah
untuk difahami dan bermakna.S2-47 Memastikan kepuasan ibu bapa
Pengetua
Pengetua
Guru B & K
Guru B & K
PK HEM
PK HEM
PK HEM
Pengetua
Pengetua
Pengetua
Pengetua
Guru B & K
Pengetua
Pengetua
PK HEM
PK PTD
Pengetua
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
11/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
11
MatlamatStrategik Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang /
Pegawai
Bertanggung-
jawab
TOV 2010 2011 2012
2D Pencapaian
dalam bidangkebitaraan
2D1 Bahas % Penglibatan
Murid
Pencapaian:
DaerahNegeri
Kebangsaan
10.00
TiadaTiada
Tiada
30.00
(12.00)
½ AkhirTiada
Tiada
40.00
(15.00)
N.JohanTiada
Tiada
50.00
Johan½ Akhir
Tiada
murid terhadap Pengetua sekolah adalah
tinggi.S2-48 Memastikan ibu bapa murid berasa
bahawa mereka didengari apabila
menghubungi sekolah.S2-49 Memastikan surat berita sekolah
adalah berinformatif dan berguna.
Tambahan (satelah dikaji semula)
S2-50 Menyediakan sistem kawalankeselamatan yang lebih baik.
S2-51 Memupuk budaya penyayang dikalangan warga sekolah
S2-52 Mewujudkan budaya membaca dikalangan warga sekolahS2-53 Membina semangat kekitaanS2-54 Membina jaringan dan jalinan
dengan institusi dalam dan luar negara.
S4-1 Meningkatkan keupayaan guru dalam
pengurusan kokurikulum.S4-2 Menyediakan latihan yang terancang
dan sistematikS4-3 Meningkatkan rasa kekitaan kepada
sekolah di kalangan warga sekolah
Pengetua
Pengetua
Pengetua
PK HEM
PK KOKU
PK KOKUPK PTD
PK KOKU
PK KOKU
PK KOKU
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
12/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
12
MatlamatStrategik Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang /
Pegawai
Bertanggung-
jawab
TOV 2010 2011 2012
3. Guru dan stafsokongan
berprestasitinggi.
2D2 Kriket
3A PencapaianLNPT
% PenglibatanMurid
PencapaianDaerah
Bil. Mewakili
Negeri
Kebangsaan
% PencapaianLNPT
melebihi 90peratus
30.00
¼ Akhir
1
Tiada
91.67
40.00(42.00)
½ Akhir
2
1
95.00(92.45)
45.00(45.00)
N.Johan
3
2
100.00(93.00)
50.00
Johan
4
3
100.00 S3-1 Meningkatkan ilmu pengetahuandan kemahiran / kepakaran guru dan
kumpulan pelaksana dalam melaksanakanhasil kerja meliputi kebolehan
mengenalpasti, menganalisis sertamenyelesaikan masalah.S3-2 Memastikan kuantiti hasil kerja gurudan staf pelaksana seperti jumlah,
bilangan, kadar, kekerapan dan
sebagainya adalah tinggi berbandingdengan sasaran kuantiti kerja ,mengikut
tempoh masa yang ditetapkan.
S3-3 Memastikan kualiti hasil kerja gurudan kumpulan pelaksana sempurna,
teratur, kemas dan mengikut peraturanyang ditetapkan.
S3-4 Memantapkan kebolehan guru dankumpulan pelaksana mengenalpasti isu
dan masalah serta berkeupayaan
menganalis serta mengemukakancadangan penyelesaian yang membina.
S3-5 Mengupayakan guru dan kumpulan
pelaksana menghasilkan nilai tambahkepada proses dan penghasilan kerja
Pengetua
Pengetua
Pengetua
Pengetua
Pengetua
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
13/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
13
MatlamatStrategik Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang /
Pegawai
Bertanggung-
jawab
TOV 2010 2011 2012
yang lebih baik.
S3-6 Membantu guru dan kumpulanpelaksana memiliki dan mempraktikkan
nilainilai integriti seperti akauntabiliti,
jujur, benar, amanah, telus, cekap danbijaksana dalam setiap tindakan.
S3-7 Meningkatkan ciriciri kepimpinan
dan penyeliaan guru seperti berwawasan,
berkeupayaan merancang danmenggembleng sumber dalam kawalannya
seperti kewangan, tenaga manusia,peralatan dan maklumat serta
menggerak dan memberi dorongankepada kakitangan ke arah pencapaian
objektif organisasi.S3-8 Memastikan guru berkebolehan danmempunyai inisiatif untuk memikirkandan mencadangkan idea baru serta
membuat pembaharuan kepada proses
kerja bagi mempertingkatkan kualiti danproduktiviti.
S3-9 Memantapkan kebolehan guru dan
kumpulan pelaksana mengawal diri darisegi emosi, minda dan fizikal termasuk
keupayaan mengawal perasaan,memotivasikan diri, menghadapi tekanan
kerja dan mempunyai daya tahan.S3-10 Mewujudkan suasana hubungan
dan kerjasama yang harmoni dalam
organisasi serta boleh menyesuaikan diridalam semua keadaan.
Pengetua
Pengetua
Pengetua
Pengetua
Pengetua
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
14/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
Pelan Tindakan
2012g
a n
S t r a t e g i k
2 0 1 0 - 2 0
1 2
N G A H
K E B A N G S A A
N S R I T E R B I L
A N G
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
15/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
15
PELAN TAKTIKAL 1-2012
Matlamat 1: Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
INISIATIF / STRATEGI S1-2 Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid.S1-3 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaian murid.
BilProgram/
ProjekTanggung
jawab
Tempoh/Hari /
Kekerapan
Kos/Sumber
Output / Outcome KPI SasaranPelan
Kontingensi
1
2
3
4
Kelas Tambahan – Lanjutan
Petang
Kelas Tambahan – HujungMinggu
Modul Latihan – KerjaRumah
e-Latihan
Guru B & K
PK PTD
PK PTD
PK PTD
Sepanjang
tahun(mulai
6 Feb 12)
Sepanjangtahun /
Sabtu
Minggu 1 &3 (Mulai
10 Feb 12)
Sepanjangtahun
Sepanjang
tahun
RM 10,000.00 /
SUWA / PIBG
RM 5,000.00 /PIBG
RM 10,000.00
Tiada
Pencapaian ujian
bulanan
Pencapaian ujianbulanan
Muridmenyempurnakan
modul
Pelajar
menggunakan
e-Latihan
Gred Purata
Sekolah
Gred PurataSekolah
% pelajarmenyempurna-
kan modul
% murid
menggunakan
e-Latihan
Semua murid
tingkatan 3 dan 5dalam kelompok
pencapaian
sederhana dan
rendah
Semua muridtingkatan 3 dan 5
dalam kelompok
pencapaian tinggi
Semua murid
Murid yang
mempunyai
kemudahankomputer dan aksesinternet di rumah
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
16/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
16
PELAN TAKTIKAL 2-2012
Matlamat 1: Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
INISIATIF / STRATEGI S1.4 Memberi motivasi dan insentif kepada murid.
BilProgram/
ProjekTanggung
jawab
Tempoh/Hari /
Kekerapan
Kos/Sumber
Output / Outcome KPI SasaranPelan
Kontingensi
1
2
3
4
Kem Motivasi
a. Tingkatan 1
b. Tingkatan 2
c. Tingkatan 3
d. Tingkatan 4e. Tingkatan 5
Hari Anugerah
Pembelajaran Cemerlang
Potret Gemilang
Hadiah dan Sijil Pencapaian
Guru B & K
PK PTD
Guru B & K
Guru B & K
3 hari;
3 – 5 Feb 12
2 – 4 Mac 12
6 – 8 Apr 12
4 – 6 May 121 – 3 Jun 12
13 Apr 12
Sepanjang
tahun
Setiap kali
selepas
ujian /peperiksaan
RM 25,000.00 /
PIBG
RM 3,000.00 /
PIBG
Tiada
RM 2,000.00
Peningkatan
keyakinan muriddalam
pembelajaran
Pertambahan
bilangan murid
menerimaanugerah
Pertambahan
bilangan pelajarkelompok
gemilang
Pertambahan
bilangan murid
menerima hadiahdan sijil
Skor Tahap
Keyakinan Murid
Bilangan Murid
Menerima
Hadiah
Bilangan Murid
KelompokGemilang
Bilangan murid
menerima
hadiah dan sijil
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
17/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
17
PELAN TAKTIKAL 3-2012
Matlamat 2: Iklim sekolah yang kondusif.
INISIATIF / STRATEGI S2-52 Mewujudkan budaya membaca di kalangan warga sekolah
BilProgram/
ProjekTanggung
jawab
Tempoh/Hari /
Kekerapan
Kos/Sumber
Output / Outcome KPI SasaranPelan
Kontingensi
1
2
3
4
Meningkatkan keceriaan
bilik sumber / perpustakaan
Mewujudkan miniperpustakaan di setiap
kelas
Menggiatkan pelaksanaan
program Nilam
Mengadakan kerjasama
dengan Perpustakaan
Daerah
Guru Pusat
Sumber
Guru Kelas
GKMP
Bahasa
Guru Pusat
Sumber
Februari
Januari – April
Januari –
November
Januari -
Disember
RM 5,000.00 /
PIBG
Mohonsumbangan
daripada ibu
bapa
Tiada
RM 1,000.00
Kehadiran murid
dan gurumenggunakan
pusat sumber /
perpustakaan
meningkat
Tahap kepuasanmurid terhadap
bahan bacaan
meningkat
Bilangan murid
yang mencapai
anugerah Nilammeningkat
Bilangan murid
yang meminjam
buku meningkat
% Kehadiran
Skor TahapKepuasan
% Murid
Mencapai
Anugerah Nilam
% Murid
Meminjam Buku
-
Semua murid
Semua murid
Semua murid
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
18/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
PELAN OPERASI
Matlamat Strategik : Memastikan pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh
semua murid.
Strategi : S1.4 Memberi motivasi dan insentif kepada murid.
Nama Program / Projek : Kem Motivasi
Objektif Program / Projek : Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi peperiksaan
SPM meningkat dari 10% kepada 90% selepas program
Tanggungjawab : Guru Bimbingan dan Kaunseling
Tempoh / Hari : 3 hari / 1 – 3 Jun 12
Tempat : Dewan Sekolah
Sasaran : Semua murid tingkatan 5
Kos / Anggaran Perbelanjaan : RM 5,000.00
Sumber : Sumbangan PIBG
Jawatankuasa : Pengetua Penasihat
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Pengerusi
Guru Bimbingan & Kaunseling Penyelaras / Setiausaha
Guru 1
G
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
19/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
19
Langkah Proses KerjaTanggung-
jawab
Tarikh
JangkaanKPI Sasaran
Status / Pelan
Kontigensi
1 Mesyuarat Jawatankuasa:
- Bentang kertas kerja
- Lantikan J/Kuasa- Tetapkan tarikh
- Anggaran kos- Agihan tugas
PK PTD 7 Mei 12 Kertascadangan
diluluskan
PK PTDPK KOKU
Guru B & K
GKMPPenyelaras
Program
2 Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras
Program
11 Mei 12 Penerangan
program
disampaikan
Semua guru dan
murid
3 Mempromosikan program
- surat pemberitahuan
- surat jemputan
PenyelarasProgram
08 Mei 12 Suratmakluman
diedarkan
Pengerusi dan JKPIBG
Semua ibu bapa
Penceramah /fasilitator luar
4 Penyediaan bahan AJK 28 Mei 12 hingga1 Jun 12
Siap untukdigunakan
Tiada
5 Penyediaan tempat dan peralatan AJK 30 – 21 Mei 12 Siap untukdigunakan
Tiada
6 Pelaksanaan Program PenyelarasProgram
1 – 3 Jun 12 Keakuran jadual Jawatankuasa danmurid
7 Penilaian, Pelaporan dan Post
Mortem
Penyelaras
Program
1 dan 3 Jun 12 Kajian
Keyakinan
Murid - Pra danPost
Murid
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
20/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
21/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
21
Tulang Ishikawa: Mengenalpasti Ciri-ciri Sekolah Unggul
ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK
1. Pencapaian prestasi akademik yang sederhana oleh semua murid.
2. Operasi sekolah dan sumber diurus kurang cekap dan berkesan.
3. Guru dan kakitangan perlu dipertingkatkan prestasi kerjana.
4. Kebitaraan sekolah masih pada tahap sederhana.
1. Memastikan pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua
murid.
2. Mengurus operasi sekolah dan sumber secara yang cekap dan berkesan.
3. Memastikan guru dan kakitangan pelaksana berprestasi tinggi.
4. Memastikan kebitaraan pada tahap tinggi.
Pencapaian prestasi akademik
yang tinggi oleh semua murid
Iklim sekolah yang kondusif.Guru dan staf sokongan
berprestasi tinggi.
Kebitaraan sekolah pada tahap
tinggi.
Sekolah Unggul
Penjana GenerasiTerbilang.
Keberkesanan pemimpin sekolah
Memberi fokus pembangunan
profesionalisma
1
23
6
4
5
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
22/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
22
Masa P & P tidak
berlaku sepenuhnya
seperti terjadual
Pencapaian
prestasi akademik
yang sederhana
oleh semua murid.
Ketidakcukupan
latihan
Motivasi agak rendahdan insentif tidak
diberi
ISU
Guru kurangkompeten dalam
P & P
Kehadiran murid yang
rendah
Guru kurangkompeten
Tahap kecergasanmental dan fizikal
murid sederhana
Kemahiran belajartidak dikuasai murid
Pengurusan Kelas
P & P
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
23/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
23
PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN MATRIKS TOWS
MATLAMAT 1: Memastikan pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
KEKUATAN (S)
S1 Penyediaan guru ganti menggunakan Sistem e-Jadual dapatdijana dalam tempoh 10 minit.
S2 Semua guru ada menyediakan latihan berbentuk modul untuk
murid membuat latihan sendiri
S3 Sekolah satu sesi, kelas tidak digunakan mulai jam 2.00
petang
S4 Berdasarkan persepsi guru, tahap komitmen guru adalah
Tinggi (berdasarkan Kajian Kepuasan Terhadap Sekolah)
S5 Purata 90% guru akan berada di sekolah setiap hari.
S6 10% murid menyatakan yang masa mereka belajar di rumah
lebih daripada 1 jam.
S7 Purata 92% kehadiran murid sehari.
S8
KELEMAHAN (W)
W1 Purata 10 % guru menjalankan tugas di luar sekolah atau tidakhadir setiap hari.
W2 90% murid menyatakan yang masa mereka belajar di rumah
kurang daripada 1 jam.
W3 80% murid tingkatan 5 menyatakan kesediaan mereka untuk
menghadapi peperiksaan pada tahap Tidak Bersedia (5 = Amat
Bersedia dan 1 = Amat Tidak Bersedia)
W4 20% guru memperolehi skor bawah 95% berdasarkan rekod
penyeliaan P & P
W5 Purata 8% murid tidak hadir ke sekolah.
W6 10% murid mengantuk dalam masa 2 jam pertama P & P.
W7 Hubungan murid-murid berlainan tingkatan pada tahap
sederhana (berdasarkan Kajian Kepuasan Terhadap Sekolah).
W8 Kemahiran Belajar pada tahap sederhana (berdasarkan Kajian
Kemahiran Belajar Murid)
PELUANG (O)
O1 Tahap kerjasama Persatuan Ibu Bapa dan Guru adalah
amat memuaskan
O2 60 % sumbangan PIBG diperuntukkan untuk
kecemerlangan akademik
O3 IPG bersedia untuk membantu memberi input bagi P & P
berkesan.
S3-O2- W2
S1.2 Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid.
S3-O2- W2
S1.3 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaian
murid.
O3-W4
S1-6 Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan kelas
S1-S2- W1
S1.1 Memastikan masa P & P digunakan sepenuhnya.
S4-W2-W3
S1.4 Memberi motivasi dan insentif kepada murid.
O3-W4
S1.5 Meningkatkan kompetensi guru dalam P & P.
W8
S1-11 Memastikan murid menguasai kemahiran belajar
CABARAN / ANCAMAN (C/T)
C1 Kehadiran ibu bapa dan penjaga ke majlis di sekolah
kurang daripada 40 peratus.
C2 5% murid membantu ibu bapa bekerja pada sebelah
malam.
S7-C1
S1.7 Meningkatkan sokongan ibu bapa dan penjaga terhadap
murid dan sekolah.
S7-W5-C1
S1-8 Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah
W6-C2
S1.9 Meningkatkan tahap kecergasan mental dan fizikal murid.
W7-C2
S1-10 Meningkatkan tahap sosial emosi murid.
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
24/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
24
ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN
MATLAMAT 1: Memastikan pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Menggunakan skala likert 1 - Amat Rendah *5
2 - Rendah *43 - Sederhana *3
4 - Tinggi *2
5 - Amat tinggi *1
* Terbalikkan nilai skala likert (Amat Tinggi – 1)
Bil Kriteria Pemilihan S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11
1 Tahap kesukaran proses kerja* 3 3 4 4 3 1 2 2 2 2 5
2 Kompetensi staf yang bertanggungjawab 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
3 Sumber kewangan dan kos pembiayaan terlibat* 5 3 2 5 3 3 2 3 3 3 3
4 Kemudahan infrastruktur dan peralatan / kelengkapan 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3
6Andaian hasil yang dijangkakan / impak untuk mencapai objektif, matlamat /
isu, misi dan visi
4 3 3 2 4 4 2 2 3 3 3
7 Akur kepatuhan dengan mandat / arahan 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
8 Rekod keberkesanan yang lepas 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4
9 Kesesuaian dengan persekitaran terkini 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5
Jumlah Skor38 36 37 37 37 35 30 32 34 35 38
Keputusan2 6 4 3 5 8 10 11 9 7 1
UlasanStrategi mana didahulu?
S1-1 Memastikan masa P & P digunakan sepenuhnyaS1-2 Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid.
S1-3 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaianS1-4 Memberi motivasi dan insentif kepada murid.S1-5 Meningkatkan kompetensi guru dalam P & P.
S1-6 Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan kelas
S1-7 Meningkatkan sokongan ibu bapa dan penjaga terhadap
S1-8 Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah
S1-9 Meningkatkan tahap kecergasan mental dan fizikal murid.
S1-10 Meningkatkan tahap sosial emosi murid.
S1-11 Memastikan murid menguasai kemahiran belajar
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
25/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
25
SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
MATLAMAT 1: Memastikan pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
1 S1-11 Memastikan murid menguasai kemahiran belajar
2 S1-1 Memastikan masa P & P digunakan sepenuhnya
3 S1-4 Memberi motivasi dan insentif kepada murid.
4 S1-3 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaian
5 S1-5 Meningkatkan kompetensi guru dalam P & P.
6 S1-2 Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid.
7 S1-10 Meningkatkan tahap sosial emosi murid.
8 S1-6 Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan kelas
9 S1-9 Meningkatkan tahap kecergasan mental dan fizikal murid.
10 S1-7 Meningkatkan sokongan ibu bapa dan penjaga terhadap
11 S1-8 Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
26/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
HURAIAN MAKNA
1.
Perancangan StrategikPerancangan strategik merupakan tahap perancangan tertinggi yang melihat halatuju organisasi pada
jangka masa panjang sekurang-kurangnya 3 – 5 tahun ke hadapan dengan menyoal dan mencari
jawapan tentang apakah (WHAT) akan dilakukan pada masa hadapan, bagaimana (HOW), siapa (WHO)
bertanggungjawab dan bila (WHEN) ianya akan tercapai.
MISI (Perkara 2)
2.
Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan BerkualitiSekolah yang membangun kemampuan atau keupayaan murid untuk menjadi warga negara yang
boleh memberi sumbangan kepada masyarakat. Semuanya ini diperolehi melalui pendidikan yang
diberi oleh sekolah yang darjah kecemerlangannya tinggi.
VISI (Perkara 3)
3. Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang
Menjadikan sekolah melebihi sekolah-sekolah lain sebagai tempat mengeluarkan atau menghasilkanmurid yang merupakan kumpulan masa depan yang terhitung.
NILAI (Perkara 4 – 9)
Guru memahami, menghayati dan mengamalkan;
4. Kolaboratif;
Kolaboratif merupakan suatu perkongsian antara individu dan organisasi yang membawa pelbagaikemahiran dan perspektif untuk suatu tugas.
5. Kepelbagaian;
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
27/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
10. Isu
Sesuatau atau keadaan yang menyekat untuk mencapai visi.
Semua contoh di atas adalah untuk latihan. Bagi mendapatkan keterangan lebih lanjut sila
hubungi melalui emel [email protected].
Sekian, terima kasih.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
28/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
28
Pengurusan Projek Se Muka Surat
OBJEKTIF TUGAS UTAMA
KETUA PROJEK: Pengetua
MATLAMAT 2: Meningkatkan Iklim Sekolah Yang Kondusif
PERANCANGAN STRATEGIK
2010 – 2012: PELAN TINDAKAN
2012
PROJEK DISELESAIKAN PADA: PEMILIK / KEUTAMAAN
S2-2 Memastikan sekolah mempunyaipersekitaran kerohanian yang kuat
S2-9 Menggalakan murid untuk
bekerjasama
S2-15 Murid-murid cergas, sihat dan aktif
S2-20 Guru-guru menggunakan strategi
pengajaran semasa
P e n g u r u s a n d a n K e p i m p i n a n O
r g a n i s a s i
A k a d e m i k
H a l E h w a l M u r i d
K o k u r i k u l u m m
F i z i k a l
B u l a n 1
B u l a n 2
B u l a n 3
B u l a n 4
B u l a n 5
B u l a n 6
B u l a n 7
B u l a n 8
B u l a n 9
B u l a n 1 0
B u l a n 1 1
B u l a n 1 2
P e n g e t u a
P K A k a d e m i k
P K H E M
P k K K o K u
G u r u B & K
TUGAS UTAMA
BIDANG
TARIKH TARGET
KOS
RINGKASAN / RAMALAN
-
8/18/2019 c Pstrategik Contoh Latihan
29/29
Contoh PERANCANGAN STRATEGIK
29
OBJEKTIF TUGAS UTAMA
KETUA PROJEK: Pengetua
MATLAMAT 2: Meningkatkan Iklim Sekolah Yang Kondusif
PERANCANGAN STRATEGIK
2010 – 2012: PELAN TINDAKAN
2012
PROJEK DISELESAIKAN PADA: PEMILIK / KEUTAMAAN