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壹、自傳 ------------------------------------- -1

貳、讀書計畫 --------------------------------- -4

參、結語-綻放夢想的花朵 ---------------------- -5

肆、證明文件(成績證明、幹部證明、社團活動證明等)6

伍、企望纍纍的豐碩 -------------------------- -12

我站在母校員林高中欄杆旁，身倚赤壁賦原文，眺望遠方。

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壹、 自傳 幼苗的誕生－民主開放的家風

學生 ，出生於小康之家，雙親皆從事電腦相關行業。從小父

母採取民主開放的教育方式，遇到問題總以溝通取代責難。家人相處融

洽且和樂，當面臨困難或挫折時，家人是我最好的支柱，家庭也是最好

的避風港。父母親常用自己工作經驗，培養我認真負責的態度，和獨立

思考判斷的能力。像父親參加電腦公會推動全民上網，幫助低收入戶或

外籍新娘學習電腦以培養一技之長；母親則是利用假日或半夜至公司協

助處理網路問題。他們常告訴我：「我們認真的工作態度不只為了自己或

公司，也是要給小孩做榜樣的。」所以不論在課業上或參與活動時，我

都全力以赴盡量做到最好。

幼苗的成長－青春的轉變

從國中到高中階段，我正值壓抑與叛逆的青春期。對於課業上、同

儕相處間的困難和壓力，師長成了另一個幫助我、輔導我的好管道。

從老師們身上學習到不只是專業知識，還有做人處事的道理和價值觀。

印象最深刻的是國中導師發明一個新的掃地工作－刷地板。這個看

似普通的清潔工作對我有很深遠的影響。拿著刷子、挽起衣袖、雙膝著

地從地板最旁邊的角落刷起，慢慢由外往內刷。在刷的過程心中沒有多

餘埋怨，只想把這份工作做好。當看到地板從汙黑到光亮的那一刻，心

中小小的成就感油然而生，像是完成一項巨大壯麗的工程，榮耀感溢於

言表。

這件事讓我明白不論做任何事，踏實認真的態度是最重要且不可或缺的。

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在同儕方面，我最欣賞的是高中班上一位聽障同學，因為戴助聽器，

連教室外飲水機開水的沸騰聲都讓她耳朵疼痛；但是她的樂觀和開朗讓

人佩服。因為她的緣故，讓我變得更有同理心與耐心，時而調整自己的

想法，以不同的角度看待事物，心也變得更柔軟了。

慶幸自己能擁有好的讀書環境、好的老師、好的同學，讓我明白重

要的人生道理以及學到許多經驗，這些事琢磨我使我更圓滑，磨練我使

我更堅韌。讓我能抱持著一股熱情和態度，積極的迎向未來的挑戰。

延伸的觸角－充實的校園生活

高中三年裡，我參加了全國高級中等學校讀書心得寫作比賽，榮獲

彰化區高一組入選；通過全球英檢 B1 級檢定；也通過全民英檢中級初試

檢定。在班上則擔任過環保股長及國文小老師，學習經驗也培養責任心。

社團方面，高一我選擇吉他社，從小學習鋼琴漸而喜愛音樂，曾經

通過鋼琴檢定第 6 級。學習音樂不僅能培養恆心，也能用來抒發沉重的

課業壓力。高二上學期因為喜愛閱讀選擇書香社，想進而與同好交流。

但因為社團換了新的指導老師，整個學期都沒有機會在社團時間討論好

書；不過我也領悟到閱讀其實沒有時間地點的限制，我就常在等車或下

課時間捧起書本閱讀。高二下學期則是因電影「聽說」的感動參加手語

社，我體會到學習手語的困難度，也更佩服那些瘖啞人士了。

校外活動方面，我參與中正大學外文系舉辦的「中正外文營」，及政

治大學中國文學系舉辦的「第十屆全國高中生文藝營」。因為參加大學的

營隊，讓我對大學生涯有初步的體驗，更認識許多來自全國各地的學生。

同時藉由營隊活動，了解到團隊合作的重要性以及協調性，更與同學們

培養深厚的友誼。

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成熟的養分－報考動機

我非常喜歡文學，尤其是新詩和散文，一直想朝文學創作相關領域

發展。曾經投稿「國語日報」，有三首小詩幸運的獲得肯定，更增加我從

事文學創作的信心。

由於 貴系的現代文學、台灣文學、兒童文學等課程，我都十分感

興趣。教育特色為：重視研究、重視創作、重視教學技巧及重視學生需

求，更讓我覺得 貴系是一個能讓學生快樂學習、適性發展的好學系。

希望在大學四年裡有機會與 貴系師長們好好學習，相信四年後我

一定能運用所學，在文學領域開創屬於自己的一片天。

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貳、 讀書計畫 根－近程計畫

在確定自己錄取後，首重的事是為大學課程先做些接觸、預習的動

作，希望未來上大學後能馬上對課程駕輕就熟，以免亂了學習的腳步。

因此我會利用暑假大量閱讀關於「兒童文學」、「台灣文學」、「傳記文學」、

「現代詩」及「散文」等書籍。除此之外，我也想利用暑假的時間，準

備 8 月底的 TOEIC 多益測驗，及 11 月的全民英檢中級複試。

莖－中程計畫

大一首重的事是穩固各學科的基礎，為了加強自己的閱讀能力和增

加社會服務經驗，我希望課業之餘有機會能到圖書館當義工。在大學生

活的第一年，我期許自己能克服害羞膽怯的個性，勇敢與人溝通。

大二除了奠定基本能力外，還要在不同領域的課程做廣泛的學習，

以做為未來長遠學習目標的底基，例如進修英文、日文等課程，以利閱

讀外國文學作品原文，增進及培養國際觀。

葉－遠程計畫

大三、大四我打算參加專為鼓勵文壇新人所設置的徵文比賽，及投

搞各報章雜誌來磨練文筆，使自己的語文創作能力快速進步並吸取經驗。

另外利用寒暑假至出版社學習編輯技巧；和瞭解一本書是如何誕生，以

增加廣闊的視野及社會經驗。

我也準備報考 貴系的研究所，作更深更廣的研究與學習，以提升

專業人文素養，及增加未來就業競爭力。

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參、 結語-綻放夢想的花朵

雖然我在學校並不是一位非常活躍的學生，但對於課業或班上活動

我都竭盡所能、全力以赴。在班上我與同學相處也都非常融洽，獲得師

長、同學們的肯定與喜愛。如果有幸進入 貴系，相信在 貴系專業認

真的師長諄諄教導，及系上熱心學姐長的幫忙提攜下，四年後我能成為

一位優秀的文化工作者。

學習生涯廣大且深遠，更是無邊無界。我希望能進入 貴系一點一

滴找尋目標、確立目標、最後達成目標，就像學習是經過不斷的探索、

磨練、紮根到開花結果。

我就是那株尚未成熟的花朵，有著陽光、空氣、水的灌溉與滋養。

充足的養分是我更加茁壯的源頭，我積極的找尋，迫切的渴望與想擁有

它們……

我即將得到，我一定能得到。

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肆、 證明文件 在校成績

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幹部證明

擔任環保股長

這不是一件辛苦的工作，

而是獲得滿滿勇氣的挑戰。

社團證明

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優良表現

參加全球英語能力檢定測驗，通過 B1 級檢定。

參加全民英語能力分級檢定，通過中級初試測驗。

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參加全國高級中等學校

讀書心得寫作比賽，

以「危險心靈」一書

讀後心得，獲得入選。

才藝證明

參加 YAMAHA 鋼琴檢定，

通過第 6 級檢定。

音樂是生活的調劑品，

面對旋律和樂曲，

我仍舊感到一股濃濃的熱情。

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營隊活動

參加中正大學

「Bravo 外文營」，

獲頒「最佳態度獎」

參加國立政治大學中國文學系舉辦之「第十屆高中生文藝營」。

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其他證明

參加捐血活動

這是我的第一次，感覺十分

特別和興奮。

剛開始很緊張，但是一想到

自己捐的血可以給需要的人

使用，心中覺得好快樂和感動。

助人，真是一件好事!

參加心肺復甦術研習

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伍、 企望纍纍的豐碩

投稿國語日報作品之一

投稿國語日報作品之二

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投稿國語日報作品之三

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參加全國高級中等學校讀書心得寫作比賽，獲得入選殊榮。

01 參賽標題：危險心靈

02 書籍 ISBN：9789573319634

03 中文書名：危險心靈

04 書籍作者：侯文詠

05 書籍翻譯者：無

06 出版單位：皇冠

07 出版年月：2003 年 7 月

08 版次：初版

一●相關書訊：206 字

此書描述原本單純寧靜的校園生活，因為主角上課看漫畫進而演變

成師生間的衝突，其中因媒體的大肆炒作，使原本單項面的事情更增添

複雜性。一連串的吵鬧、對質、抗議……雪球越滾越大，教育成了雙方

的拉鋸戰。主角謝政傑對於自己的人生奮勇面對，試圖改變已經走向的

教育。

本書作者侯文詠目前專職寫作、兼任台北醫學大學醫學人文研究所

副教授，萬芳醫院、臺大醫院麻醉科主治醫師。寫作對他來說是擁有幸

福快樂的泉源也是平和溫暖的願望。

二●內容摘錄：205 字

當我們不再保有孩子的純真時，青春、歡笑、自由與想望也就遠離

了，我們彼此責怪、互相憎恨、鬥爭、殺戮……直到我們徘徊在黑暗與

荒蕪裡，直到無助的吶喊與哭泣淹沒了我們。我要明白地告訴每一個人，

是我們的平庸、冷漠、虛偽、貪婪讓生命變成了一連串失去純真的過程。

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是我們在這個過程中親手種下死亡的種子，讓腐敗在自己的內在萌

芽，茁壯。是我們自己澆水灌溉，眼睜睜地看著我們在腐敗中失去自己，

在腐敗中失去一切。（p.339~340)

三●我的觀點：1005 字

在這個文明的社會，教育對我們早已是不可或缺，但什麼是真正的

教育？又該如何教育？這是看完這本書後我內心的疑問。

從小到大，每天去上學，學習到好多自己從未知道的知識，認為去

學校是件很快樂的事情。但是隨著年齡越來越大，所承受的課業壓力也

越來越大，為了成績、名次不斷相互競爭，每天挑燈夜戰不管眼皮是多

麼的沈重，因為清楚知道自己背負的責任還有師長們的期望，只好更加

努力讀書。連續一個禮拜的補習從不間斷，媽媽也不辭辛勞的接送我上

下課，還要付龐大的補習費，就為了讓我的成績更上一層。

我何嘗沒有喘不過氣的時候，或許適當的壓力對我來說是更能激發

潛能的良藥，但是現行的教育體制卻讓學生倍感壓力，所以才有這麼多

教改的聲浪出現。每個人都想讓教育變得更好，只是在改變的同時又有

多少是改革實驗下的白老鼠？如何面對這嚴重的問題是我們應該去深思

反省的。

書中人物個性刻劃的十分強烈，但最讓我印象深刻的是教英文的彭

老師。「只要還有一個學生渴望求知，就不應該有老師停止上課。」真正

的教育不就是如此簡單，只要我們的教育還有這樣的老師和聲音堅持，

學生就會真切地感受到一個好老師，哪怕這個聲音是多麼微弱，都會有

許多懵懵懂懂的孩子看到、聽到。

孩子將因為這樣受到啟發、受到感動而成長。

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知識引發好奇，熱情造就求知慾，信任帶來互相敬重。一切都來自

於對教育的堅持和最初那顆單純的心，不就是奉獻嗎？俗話說︰「施比

受更有福。」成就別人遠比自己的成就更值得驕傲，只不過是個再簡單

不過的道理了。

那麼又該如何教育？現今死板的填鴨制度封閉了我們的思想，只是

照著寫好的指示一步一步的做。反觀美國、澳洲等開放國家不僅上課方

式自由，不受考試壓力拘束，還培養自我獨立思考的能力，希望大家都

有自己的主見，不同流合污。

每一個人都是獨特的個體，應該開放更多的空間去思考、困惑，主

動求取知識，創造一盤自我風格的菜餚，而不是買一包現有的泡麵充飢。

在教育上可以設計一些腦筋急轉彎和益智遊戲，或者採取發表自己意見

與想法之類的課程，都能幫助學生學習考卷上學不到的知識。這是人生

的課程，將影響一個人的未來發展。

在如此競爭的環境下，同時擁有知識又有自我主見，這考驗著我們

該如何正確的教育。

「教育」是本書環環相扣的主題，對每個文明人來說都很重要。我

們要從不斷嘗試、失敗、挫折下累積經驗成長，抱持著只為了求知的心

學習，因為學習本來就是一件快樂的事。

四●討論議題

現今許多人對於台灣的教育憂心忡忡，紛紛提出更好的教育改革方

案。台灣能否因為教育的改革提昇國際競爭力？回歸最原初的想法，台

灣真正適合教育改革嗎？

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文章解讀

（ 漁父） 睡了一覺， 下午的日光還是一樣白。

他一身汗，濕津津的，恍惚夢中看到一個人。

一個瘦長的男人吧，奇怪得很，削削瘦瘦像一根枯掉的樹，臉上露著石

塊一樣的骨骼。眉毛是往上挑的，像一把劍，鬢角的髮直往上梳，高高

在腦頂綰了一個髻，最有趣的是他一頭插滿了各種的野花。

杜若香極了，被夏天的暑氣蒸發，四野都是香味。這男子，怎麼會在頭

上簪了一排的杜若呢？

漁父仔細嗅了一下，還不只杜若呢！這瘦削的男子，除了頭髮上插滿了

各種香花，連衣襟、衣裾都佩著花，有蘼蕪，有芷草，有鮮血一樣的杜

鵑，有桃花，柳枝。漁父在這汨羅江邊長大，各種花的氣味都熟，桂花

很淡，辛夷花是悠長的一種香氣，好像秋天的江水… …

「你一身都是花，做什麼啊？ 」

漁父好像問了一句，糊裡糊塗又睡著了。

~~選自蔣勳「關於屈原的最後一天」

我的解讀－

文中從身形的胖瘦程度開始描述，沿著驅幹直達臉龐；生長至眉毛

和髮。以裸露寫實的譬喻手法增添外貌的輪廓。從誇張筆法的枯樹、石

塊般的骨骼以及劍形眉毛，如此奇特外觀及眉宇間，流露出憂國憂民、

壯志未酬，面對大江大海油然心生之愁緒與憤慨。

但是有趣的是他那頭插滿各類野花，開遍衣襟、衣裙；有濃有淡；有色

有香。漁父不解異於常人的屈原滿身遍野的花，就如同他不解屈原潔身

自愛的情操。

他的「舉世皆濁我獨清。」是滾滾黃流中的一條清溪；是濁黑泥淖中的

一顆白沙；是混世俗界中的一股清芳。

眼中的秋水悠長，流經心底的唯有一條－清透光亮的小溪。