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CCOONNSSTTAANNCCIIAASS 22001177

Rubro 3. Escolaridad

Constancia #

1

Rubro 5. Desarrollo de proyecto:

Proyecto PAPIME: Sistema de Exploración de Intereses Vocacionales en Línea (SEIVOC), Proyecto PAPIME 302516 y 303017

Constancia #

2-A



Constancia #

2-B



Constancia #

2-C


Proyecto de vida en la discapacidad: Estudio de casos del proceso de orientación educativa de los alumnos con discapacidad (antes Orientación Educativa en la Discapacidad)

Constancia #

3-A

Proyecto de vida en la discapacidad: Estudio de casos del proceso de orientación educativa de los alumnos con discapacidad

(Orientación Educativa en la Discapacidad) Síntesis En México existen pocas referencias acerca de la vinculación entre orientación educativa y discapacidad: los profesionales de la orientación se preguntan sobre la viabilidad de la vocacional en la discapacidad; y por su parte, las familias tienen expectativas bajas o nulas sobre la construcción de un proyecto educativo de una persona con discapacidad. En este sentido, el presente proyecto aporta una experiencia institucional en el Centro de Orientación Educativa de la UNAM en relación a la atención de alumnos con discapacidad para la construcción de un proyecto de vida a través de la elección de una opción profesional o laboral. Se parte del principio de intervención social de la orientación donde se posiciona al alumno en el centro de su propio proceso de construcción de proyecto de vida, donde la familia, sus amigos y contexto social coadyuvan para la realización de del mismo. La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad aborda derechos en relación al acceso en igualdad de oportunidades de espacios físicos, ámbitos económicos, sociales, culturales y educativos y cada país por su parte refleja un conjunto de políticas educativas que promueven la inclusión educativa de las personas con discapacidad, no obstante, la complejidad de ambas iniciativas es la materialización de dichas políticas en la vida cotidiana de las personas con discapacidad. Y a pesar de las diversas dificultades para acceder a espacios sociales, políticos, educativos, culturales y económicos, las personas con discapacidad están ingresando a la universidad, se están postulando pero con un déficit de información sobre los procesos de admisión y oferta educativa; en el caso de los alumnos que ya están dentro del sistema universitario no identifican los servicios que pueden apoyarlos en su permanencia y egreso. Es por ello que la orientación educativa puede ser una plataforma importante que coadyuve en la construcción de un proyecto de vida de una persona con discapacidad. Referencia

ANUIES, Anuario de educación superior-licenciatura 2014-2015, México, 2016. Ainscow, M., & Miles, S. (2009). Desarrollando sistemas de educación inclusiva: ¿Cómo podemos

hacer progresar las políticas? En C. Giné, D. Duran, J. Font, & E. Miquel. La educación inclusiva: de la exclusión a la plena participación de todo el alumnado, (págs. 161-179). Barcelona: Horsori.

Alonso López, F. (s.f.). Servicio de Información sobre Discapacidad. Recuperado el 29 de Febrero de 2016, de http://sid.usal.es/idocs/F8/8.1-5999/Parte%20III/cap_9-1.htm#9.1.

Blanco, R. (2009). La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas. En Á. Marchesi, J. C. Tedesco, & C. Coll. Calidad, equidad y reformas en la enseñanza (págs. 87-99). Madrid: OEI.

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CDHDF, Informe especial sobre la situación de los derechos humanos de las personas con discapacidad en el Distrito Federal. México, CDHDF, 2008.

Contreras, Gina M. y Castañeda, Mireya, Unidad Politécnica De Accesibilidad e Inclusión: Una propuesta de atención a la discapacidad en el IPN, México, 2014, Recuperado de http://ipn.academia.edu/ModeloAccesibilidaddelIpn

Diario Oficial de la Federación, ACUERDO número 711 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa, México, 2013, http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5328358&fecha=28/12/2013

Fraser, Nancy, ¿De la redistribución al reconocimiento? Dilemas de la justicia en la era “postsocialista”, 1997.

INEGI, Estadísticas a propósito del…Día Internacional De Las Personas Con Discapacidad (3 De Diciembre), México, 2015.

INEGI, Las personas con discapacidad en México: una visión al 2010, México, 2013. Pèrez-Castro, Judith, “Can México achieve an inclusive education? An analysis of higher education

policies of recent decades” En American International Journal of Social Science, Vol. 3, No. 6. November 2014.

Organización Mundial de la Salud. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Original en: http://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf

Palacios, A. (2008). El modelo social de discapacidad: orígenes, caracterización y plasmación en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. España: Ediciones Cinca.

Rosado, A y Verástegui, M. (2013). Determinantes sociales que inciden en el acceso de jóvenes Sordos a la educación superior. VERTIENTES Revista Especializada en Ciencias de la Salud, 16(2):90-97, 2013.

Robles, Miguel; Celis, María Elisa; Condado, Telma; Bonaparte, Marco, "Unidad de atención para personas con discapacidad" Revista Digital Universitaria [en línea]. 1 de noviembre de 2013, Vol. 14, No.12

Rosado, Ana y Verástegui, Miriam, “Determinantes sociales que inciden en el acceso de jóvenes Sordos a la educación superior”, VERTIENTES Revista Especializada en Ciencias de la Salud, 16(2):90-97, México, UNAM, 2013.

Sarda, Natalia, Tesis doctoral Discapacidad y educación superior en México: Análisis sobre factores contextuales y personales desde la perspectiva del estudiante, Universidad de Salamanca, España, 2012.

SEP, Principales cifras del Sistema Educativo Nacional 2014-2015, México, SEP, 2015. Vélaz de Madrano Ureta, C., & de Medrano Ureta, C. V. (1998). Orientación e intervención

psicopedagógica: concepto, modelos, programas y evaluación. España: Grao Verástegui, Viridiana, Tesis: Principales determinantes sociales que inciden en el Acceso de jóvenes

sordos al nivel de educación superior, México, UNAM, 2013. UNAM. Acuerdo de creación de la Unidad de Atención para Personas con Discapacidad. México,

2013. Zubieta, Judith, Bautista, Tomàs, Gómez Ana Hilda, Freixas, María del Rosario, Educación: Las

paradojas de un sistema excluyente, México, UNAM, 2015

http://ipn.academia.edu/ModeloAccesibilidaddelIpn

http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5328358&fecha=28/12/2013

http://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf

http://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf


Proyecto de vida en la discapacidad: Estudio de casos del proceso de orientación educativa de los alumnos con discapacidad (antes Orientación Educativa en la Discapacidad)

Constancia #

3-B

FECHA NOMBRE

Con discapacidad

1ª vez Subsecuente

Viernes 13 de enero Miguel Ángel 1

Lunes 23 de enero Miguel ángel 1

Martes 24 de enero Miguel ángel 1

Miércoles 25 de enero Bienvenido 1

Viernes 27 de enero Miguel ángel 1

Martes 7 de febrero Víctor 1

Miércoles 8 de febrero Miguel ángel 1

Viernes 10 de febrero Francisco 1

Martes 14 de febrero Miguel ángel 1

Martes 7 de marzo Miguel ángel 1

Miércoles 22 de marzo Mily 1

Miércoles 3 de mayo Mily 1

Martes 30 de mayo Miguel ángel 1

Miércoles 31 de mayo Bienvenido 1

Viernes 2 de junio Miguel ángel 1

Lunes 5 de junio Miguel ángel 1

Alexandra

Lunes 26 de junio Bienvenido 1

Miércoles 28 de junio Bienvenido 1

Miércoles 27 de agosto Miguel ángel 1

Martes 10 de octubre Daniela 1

Total 5 15

Rubro 6. Participación como ponente

Constancia #

4

Rubro 6. Participación como ponente

Constancia #

5

Rubro 7. Impartición de cursos, talleres y diplomados

Taller

Constancia #

6


Taller

Constancia #

7


Taller

Constancia #

8


Taller

Constancia #

9


Taller

Constancia #

10


Taller

Constancia #

11


Taller

Constancia #

12


Taller

Constancia #

13

Rubro 8. Atención individual

Entrevistas de 1ª vez y subsecuentes de alumnos sin discapacidad

Constancia #

14

FECHA NOMBRE Sin discapacidad

1ª vez Subsecuente

Lunes 9 de enero Nadia 1

Martes 10 de enero David 1

Lizbeth 1

Miércoles 11 de enero

Diego 1

Fernando 1

Viernes 13 de enero Brenda 1

Ximena 1

Lunes 16 de enero

Denisse 1

Ingrid 1

Luis 1

Martes 17 de enero Cynthia 1


Marjorie 1

Mauricio 1

Viernes 20 de enero

Celia 1

Miguel 1

Adan 1

Lunes 23 de enero Denisse 1

Martes 24 de enero Mariana 1


Diana 1

Valeria 1

Ivan 1

Viernes 27 de enero Antonio 1

Alejandra 1

Martes 7 de febrero Carolina 1

Wendolin 1 Miércoles 8 de febrero

Jimena 1

Viernes 10 de febrero

Ivan 1

César 1

Celeste 1

Lunes 13 de febrero

Luis 1

Joshua 1

Andres 1

Martes 14 de febrero

Paola 1

Ximena 1

Miércoles 15 de febrero

Jimena 1

Gibran 1


Daniel 1

Angélica 1

Antonio 1

Carolina 1


Zaira 1

Paola 1

Alejandro 1 Miércoles 22 de Ana María 1

febrero Angélica 1


Jimena 1

Daniela 1

Alejandra 1

Lunes 27 de febrero Daniel 1


Benjamín 1

Jesús 1

Zaira 1

Viernes 3 de marzo

Daniel 1

Antonio 1

Jessica 1

Lunes 6 de marzo Paola 1

Genaro 1

Martes 7 de marzo Melisa 1

Miércoles 8 de marzo

Sky 1

Mariana 1

Lizbeth 1

Viernes 10 de marzo

Leticia 1

Sthepanie 1

Ximena 1

Lunes 13 de marzo Citlali 1

Martes 21 de marzo

Alejandro 1

Hugo 1

Citlaly 1


Naar 1

Viernes 24 de marzo Naomi 1

Leticia 1

Martes 28 de marzo

Alejandro 1

Frida 1

Ariadna 1


Citlaly 1

Edna 1

Luis 1 Viernes 31 de marzo Leticia 1

Lunes 3 de abril

Arantza 1

Meldrick 1

Alexis 1

Martes 4 de abril Mariana 1

Miércoles 5 de abril

Jahaziel 1

Marco 1

Frida 1

Martes 18 de abril Abril 1

Miércoles 19 de abril

Alexis 1

Marianne 1

Viernes 21 de abril

Alondra 1

Frida 1

Yazmin 1

Martes 2 de mayo Maximiliano 1

Rodrigo 1

Miércoles 3 de mayo

Yazmín 1

Mirel 1

Lunes 8 de mayo Ana 1

Arantza 1

Martes 9 de mayo Rodrigo 1

Martes 16 de mayo

Rodrigo 1

Frida 1

Arantza 1


Carla 1

Rodrigo 1

Viernes 19 de mayo Gerardo 1

Martes 23 de mayo Arantza 1


Alexis 1

Rodrigo 1

Viernes 2 de junio Sandra 1

Lunes 5 de junio Alexandra 1

Viernes 9 de junio Andrea 1

Martes 6 de junio Ivan 1

Martes 20 de junio Mauricio 1

Bienvenido 1 Miércoles 21 de junio

Luis 1

Lunes 26 de junio Daniela 1

Mario 1

Martes 27 de junio Itzel 1

Miércoles 28 de junio

Luis 1

Mauricio 1

Lunes 24 de julio Alejandro 1

Carlos 1

Martes 25 de julio Alejandro 1

Carlos 1

Lunes 31 de julio

Diego 1

Raúl 1

Itzel 1

Martes 1 de agosto Frida 1

Gabriel 1

Miércoles 2 de agosto

Alejandro 1

Carlos 1

Leonardo 1

Lunes 7 de agosto Laura 1

Mauricio 1

Martes 8 de agosto

Antonio 1

Samael 1

Itzel 1


Diego 1

Javier 1

Osvaldo 1

Lunes 14 de agosto Laura 1

Mauricio 1

Daniela 1

Martes 15 de agosto

Osiris 1

Ernesto 1

Samael 1


Michel 1

Jesús 1

Mauricio 1

Lunes 28 de agosto Alma 1


Diana 1

Itzel 1

Lunes 4 de septiembre

Alondra 1

Jesús 1

Martes 5 de septiembre

Andrea 1

Santiago 1

Leonardo 1

Miércoles 6 de septiembre

Diego 1

Itzel 1

Miércoles 27 de septiembre

Osiris 1

Michel 1 Viernes 29 de septiembre

Carlos 1

Lunes 9 de octubre

Paola 1

Liszeth 1

Fernanda 1

Carmen 1

Martes 10 de octubre

Karla 1

Giobanna 1 Miércoles 11 de octubre

Daniela 1

Lunes 23 de octubre

Cecilia 1

Osvaldo 1

Daniela 1

Martes 24 de octubre

Itseni 1

Roberto 1 Lunes 6 de noviembre

Mariana 1

Martes 7 de noviembre

Daniela 1

Karla 1

Fabiola 1

Miércoles 8 de noviembre

Alexis 1

Lucero 1

Pamela 1

Viernes 10 de noviembre

Daniela 1

Rodrigo 1

Pamela 1

Total 109 74

1a vez Subsecuente Total

Sin discapacidad 109 74 183

Con condiscapacidad 5 15 20

Total 114 89 203

Rubro 8. Atención individual

Entrevistas de 1ª vez y subsecuentes de alumnos con discapacidad

Constancia #

15

FECHA NOMBRE

Con discapacidad

1ª vez Subsecuente

Viernes 13 de enero Miguel Ángel 1

Lunes 23 de enero Miguel ángel 1

Martes 24 de enero Miguel ángel 1

Miércoles 25 de enero Bienvenido 1

Viernes 27 de enero Miguel ángel 1

Martes 7 de febrero Víctor 1

Miércoles 8 de febrero Miguel ángel 1

Viernes 10 de febrero Francisco 1

Martes 14 de febrero Miguel ángel 1

Martes 7 de marzo Miguel ángel 1

Miércoles 22 de marzo Mily 1

Miércoles 3 de mayo Mily 1

Martes 30 de mayo Miguel ángel 1

Miércoles 31 de mayo Bienvenido 1

Viernes 2 de junio Miguel ángel 1

Lunes 5 de junio Miguel ángel 1

Alexandra

Lunes 26 de junio Bienvenido 1

Miércoles 28 de junio Bienvenido 1

Miércoles 27 de agosto Miguel ángel 1

Martes 10 de octubre Daniela 1

Total 5 15

1a vez Subsecuente Total

Sin discapacidad 109 74 183

Con condiscapacidad 5 15 20

Total 114 89 203

Rubro 9. Instrumentos de medición

Prounam II e Invoca: Aplicación

Constancia #

16

Rubro 9. Instrumentos de medición Prounam e Invoca: Interpretación

Constancia #

17

Rubro 9. Instrumentos de medición

Cuestionario de intereses Herrera y Montes: Aplicación e Interpretación

Constancia #

18

Fecha Nombre

CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES HERRERA y MONTES

Aplicación e Interpretación

No. Grupal Individual

30 de enero-3 de febrero Taller Elección de carrera 1 10

30 de enero-3 de febrero Taller Elección de carrera 1 12

27 de marzo-7 de abril Taller Elección de carrera 1 20

13-17 de marzo Taller Cambio de carrera 1 12

21-25 de agosto Taller Cambio de carrera 1 21

2-6 de octubre Taller Cambio de carrera 1 12

4-8 de diciembre Taller Cambio de carrera 1 17

Viernes 13 de enero Brenda 1

Lunes 23 de enero Denisse 1

Martes 24 de enero Mariana 1

Miércoles 25 de enero Ivan 1

Martes 21 de febrero Zaira 1

Lunes 6 de marzo Paola 1

Viernes 10 de marzo Leticia 1

Viernes 21 de abril Frida 1

Miércoles 31 de mayo Alexis 1

Miércoles 16 de agosto Michel 1

Sumatoria 7 104 10

Total

Grupal 104

Individual 10

Total 114

Rubro 10. Superación académica

Programa

Constancia #

19


Programa

Constancia #

20


Curso

Constancia #

21


Taller

Constancia #

22


Taller

Constancia #

23


Taller

Constancia #

24

||


Seminario

Constancia #

25

Rubro 10. Superación académica Foro

Constancia #

26


Encuentro

Constancia #

27

Rubro 10. Superación académica Encuentro

Constancia #

28


Coloquio

Constancia #

29


Congreso

Constancia #

30

Rubro 11. Eventos institucionales

Feria del empleo

Constancia #

31

Rubro 11. Eventos institucionales

Feria de Orientación Vocacional

Constancia #

32

Rubro 12. Difusión

Radio

Constancia #

33

Rubro 13. Coordinación de alumnos becarios

Constancia #

34-A


Constancia #

34-B


Constancia #

34-C

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