BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES

ESTUDIANTE: LIZETH ADRIANA CAMARGO VASQUEZ

CÓDIGO: 201412461

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA

TICS Y MEDIOS DE APRENDIZAJE

CIUDAD: DUITAMA

AÑO: AGOSTO 2014

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES

ESTUDIANTE: LIZETH ADRIANA CAMARGO VASQUEZ

CÓDIGO: 201412461

PROFESORA: BETTY YANETH OTALORA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA

TICS Y MEDIOS DE APRENDIZAJE

CIUDAD: DUITAMA

AÑO: AGOSTO 2014

CONTENIDO

GOOGLE ACADEMICO.................................................................................................................1

CARACTERÍSTICAS......................................................................................................................1

COMO SE CLASIFICAN LOS ARTICULOS................................................................................1

QUE ES UN RESULTADO DE UNA BÚSQUEDA.....................................................................1

CONCEPTO DE BUSCADOR.......................................................................................................2

TIPOS DE BUSCADORES............................................................................................................2

ÍNDICES DE BÚSQUEDA..............................................................................................................2

MOTORES DE BÚSQUEDA..........................................................................................................3

METABUSCADORES.....................................................................................................................3

QUE ES ISSUU...............................................................................................................................4

COMO PUBLICAR LIBROS ELECTRÓNICOS EN ISSU..........................................................5

ACTIVIDADES PROPUESTAS.....................................................................................................5

CONCLUSIONES............................................................................................................................9

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GOOGLE ACADEMICO

Permite buscar bibliografía de una manera sencilla como por ejemplo estudios

revisados por especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como,

editoriales académicas, sociedades profesionales, universidades y otras

organizaciones académicas.

CARACTERÍSTICAS Buscar : En diversas fuentes desde un solo sitio

Encontrar : Documentos académicos

Localizar: Documentos académicos completos a través de la red.

Obtener información: Acerca de documentos académicos clave.

COMO SE CLASIFICAN LOS ARTICULOSOrdena los resultados por orden de relevancia, la tecnología de Ranking de

Google toma el texto completo de cada artículo.

QUE ES UN RESULTADO DE UNA BÚSQUEDACada resultado de búsqueda de Google Académico representa un conjunto de

trabajo académico. Cada resultado contiene información bibliográfica como lo son

el título, el nombre del autor o de los autores y su publicación original

2

CONCEPTO DE BUSCADOR

Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos

en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Su uso

facilita la obtención de un listado de páginas web que contienen información sobre

el tema de interesa. El origen de los buscadores se remonta a abril de 1994, año

en el que una pareja de universitarios norteamericanos (David Filo y Jerry Yang)

decidieron crear una página web en la que se ofreciera un directorio de páginas

interesantes clasificadas por temas, pensando siempre en las necesidades de

información que podrían tener sus compañeros de estudios. De esta manera

había nacido Yahoo!.

TIPOS DE BUSCADORESSe pueden clasificar en tres tipos, según la forma de obtener las direcciones que

almacenan en su base de datos. Cada tipo de buscador tiene sus propias

características. Conocerlas puede ayudarnos a decidir cuál utilizar en función de

las necesidades de nuestra búsqueda. Hoy en día los buscadores tienden a

ofrecer el mayor número de servicios posible, con lo que sus ofertas de búsqueda

se asemejan cada vez más, siendo difícil adivinar de qué tipo de buscador

estamos hablando.

ÍNDICES DE BÚSQUEDA En los índices de búsqueda, la base de datos con direcciones la construye un

equipo humano. Un grupo de personas va rastreando la red en busca de páginas,

luego son clasificadas por categorías ó temas y subcategorías en función de su

contenido. De este modo, la base de datos de un índice de búsqueda contiene una

lista de categorías y subcategorías relacionadas con un conjunto de direcciones

de páginas web que tratan los temas. El primer índice de búsqueda que apareció

fue Yahoo! que sigue ofreciendo sus servicios.

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Se puede observar que, a pesar de tratarse de un índice de búsqueda, ofrece

también un espacio para introducir palabras clave (bajo el título de la web). Esto

se debe a que todos los buscadores que ofrecen servicios en la red tienden a

satisfacer al máximo las necesidades de los navegantes, de forma que intentan

abarcar toda la gama de posibilidades.

MOTORES DE BÚSQUEDAEl rastreo de la web lo hace un programa, llamado araña ó motor (de ahí viene el

nombre del tipo de buscador). Este programa va visitando las páginas y, a la vez,

creando una base de datos en la que relaciona la dirección de la página con las

100 primeras palabras que aparecen en ella. El acceso a esta base de datos se

hace por palabras clave, la página del buscador ofrece un espacio para escribir la

ó las palabras relacionadas con el tema de interés y como resultado devuelve

directamente un listado de páginas que contienen esas palabras clave. Por

ejemplo, si utilizo un motor de búsqueda para localizar información sobre el Museo

del Prado, simplemente tendré que escribir "Museo del Prado" en el espacio de

búsqueda y pinchar en el botón Buscar.

METABUSCADORES Son páginas web que nos ofrecen una búsqueda sin que haya una base de datos

propia detrás: utilizan las bases de varios buscadores ajenos para ofrecernos los

resultados. Un ejemplo de metabuscador es Metacrawler.

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QUE ES ISSUU

Servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado

electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros

medios impresos de forma realística y personalizable. El material subido al sitio es

visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a

una publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos

páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página

animada. La compañía fue fundada en el 2006 y el servicio comenzó en diciembre

del 2007.

Dentro la herramientas virtuales que ofrece la web 2.0, ISSU representa un

sistema en línea de gran utilidad, permite a sus usuarios en cada una de sus

cuentas de sesión, poseer su propia librería virtual mediante la cual puede

compartir información con otros usuarios, con el fin de facilitar la difusión de la

información y el conocimiento. Al mismo tiempo promueve la interacción dentro de

sus usuarios permitiendo una relación asíncrona entre los diferentes lectores

referentes a las publicaciones leídas. De acuerdo a lo anterior, resulta de esta

manera, la forma como las nuevas tecnologías sobre todo en el área de la

informática, están siendo aplicadas en la educación, quedando aun mucho camino

por recorrer en el desarrollo hacia nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza,

así como, un acceso que pudiera llegar a cubrir el máximo sino la totalidad de la

población mundial.

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COMO PUBLICAR LIBROS ELECTRÓNICOS EN ISSU

Lo primero que hay que hacer para publicar un libro electrónico en ISSU es crear

una cuenta gratuita. Hay que subir el documento en formato PDF, ponerle un

titulo y una descripción e introducir una dirección de correo electrónico. Luego de

un momento el usuario recibe un correo que lo llevara a la página en la que se

encuentra la revista recién creada. El usuario disoné de un visor, que se puede

activar a pantalla completa y que permite pasar las diferentes páginas de la revista

y acercarse más o menos, igual que se haría con la revista en papel.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

GOOGLE ACADÉMICO Nombre de artículo: A blended learning model supported with Web 2.0

technologies.

Autor: Afyon Kocatepe

Número de veces citado: 8

Blended Learning es una especie de enfoque de aprendizaje que combina

diferentes tipos de técnicas y tecnologías de la educación. Hoy en día, los

modelos de aprendizaje combinado se forman mediante la combinación de

educación cara a cara y las actividades de aprendizaje en línea en su

mayoría. En este caso, los profesores pueden utilizar las ventajas de las

dos cara a cara la educación y el aprendizaje en línea. En este trabajo se

describe un modelo de aprendizaje mixto, que consiste en cara a cara

medio ambiente y el proceso de aprendizaje en línea formada con las

tecnologías Web 2.0. El modelo realizado permite a los estudiantes y

profesores para llevar a cabo actividades educativas eficaces que no se

puede experimentar con aplicaciones populares o sistemas en el mercado.

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GOOGLE BOOKS Nombre del libro: Cien años de soledad

Autor: Gabriel García Márquez

Resumen: el Coronel Aureliano Buendía tuvo diecisiete hijos varones con

diecisiete mujeres distintas a quienes fueron asesinando en una sola noche

antes de que el Coronel cumpliera treinta y cinco años. Escapo de 14

atentados y setenta y tres emboscadas de la muerte más de 20 veces y

logro ser el Presidente de la Republica. Fue por mucho tiempo el hombre

más temido por el gobierno ya además de eso nunca permitió que le

tomaran una fotografía. Vivió hasta la vejes de los pescaditos de oro que el

fabricaba en su taller ubicado en Macondo. Luego de mucho tiempo se

disparo un tiro en el pecho y el proyectil le salió por la espalda sin lastimar

ningún centro vital, después de esto lo único que quedo de esto fue una

calle en Macondo con su nombre

E-LIBRO Titulo: Bullying en alumnos de secundaria, Características generales y

factores asociados al riesgo. (Spanish).

Autores: Joffre-Velázquez, Víctor Manue

García-Maldonado, Gerardo

Saldívar-González, Atenógenes

Martínez-Perales, Gerardo

Lin-Ochoa, Dolores

Quintanar-Martínez, Sandra

Villasana-Guerra, Alejandra

Numero de accesos: 71530484

Resumen: El Bullying es una conducta de hostigamiento físico y psicológico

entre los alumnos de un plantel escolar o también se puede generar en

cualquier ambiente en que nos encontremos. En México 25% de los

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alumnos ha sufrido violencia en sus colegios. El objetivo de este trabajo fue

determinar prevalencia del Bullying y explorar las variables asociadas con el

riesgo de esta conducta. Mediante la resolución de un cuestionario auto

aplicable se seleccionaron alumnos del mismo plantel educativo de

secundaria pública, hombres y mujeres, con base en la presencia o la

ausencia del rol de víctima, agresor o víctima-agresor. El Bullying en la

escuela es una conducta prevalente y los factores asociados al riesgo son

diversos.

PEARSON Caratula

Nombre del libro: Investigación Educativa.

Autor : James H. McMillan

ISBN: e-Book: 9788483226872

ISBN: 9788420541631

Importancia: Es importante el uso de la investigación para el conocimiento

de la educación y para influir en las decisiones, programas y políticas

educativas, requiere que los educadores conozcan las técnicas y métodos

de investigación mediante la adecuada utilización de las nuevas

tecnologías.

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Para ayudar a los estudiantes y profesores en esta tarea, este libro

proporciona una introducción comprensiva y no excesivamente técnica a los

principios, conceptos y métodos usados habitualmente en Investigación

Educativa. Los educadores están intentando entender los procesos

educativos y deben tomar decisiones profesionales. Estas decisiones tienen

efecto a largo plazo hacia los estudiantes, profesores, padres y sobres

nuestras comunidades y nuestra nación. La investigación acerca de la

práctica educativa está siendo divulgada a través de las revistas científicas

de los informes publicados por instituciones especializadas libros, bases de

datos de las bibliotecas, periódicos, televisión o internet. Aunque muchas

veces la calidad de la investigación pueda variar de la calidad de las

fuentes gracias a esto la investigación educativa es muy accesible.

Algunos educadores consultan investigaciones y llevan a cabo un estudio

que les permite planificar nuevos programas y mejorar su práctica

educativa.

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CONCLUSIONES

Las herramientas tecnológicas nos sirven hoy en día para poder conocer y

navegar por medio del internet diferentes tipos de buscadores que nos facilitan la

búsqueda de información, mediante palabras clave como lo son Google

Académico Google Books E-libro entre otros.

La adecuada utilización de estas herramientas son un buen apoyo para todas las

personas quienes deseen hacer una búsqueda más profunda y detallada de un

tema en particular o de su agrado.

También es importante conocer las bibliotecas digitales ya que nos permiten

investigar y explorar sobre artículos de nuestro interés o temas que sean de difícil

comprensión para nosotros como estudiantes.

El adecuado uso de las herramientas tecnológicas nos ayuda a complementar

nuestro proceso de aprendizaje si logramos manejar de una manera correcta los

buscadores y las bibliotecas digitales,

10

WEB GRAFÍA

Que es issu, fecha: 05/09/14

http://issuu.com/redtic/docs/manual_issuu

Google académico, fecha: 08/09/14

http://moodle.uptc.edu.co/distancia/file.php/4/tutorial-introduccion-google-

academico.swf

Link bullying, fecha 08/09/14

http://biblio.uptc.edu.co:2061/ehost/detail/detail?vid=3&sid=c735726c-b9ba-4333-

a3826dbdbf027c2e

%40sessionmgr115&hid=107&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#d

b=buh&AN=71530484

Colciencias grupo SIEK fecha 08/09/14

http://www.colciencias.gov.co/