bury infant check (avaliaçao especializada 5 e 6 anos)

7/31/2019 bury infant check (avaliaao especializada 5 e 6 anos)

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BURY INFANT CHECK

Lea Pearson e John Quinn

MANUAL DEAPLICAO

Adaptado por Rosalina Correia


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BURY INFANT CHECK*

Lea Pearson e John Quinn

FOLHASDE REGISTODA VERSO COMPLETA

Nome da Criana ________________________________________Sexo ____

Data de Nascimento ___ / ___ / ______Data da Observao ___ / ___ / _____Jardim de Infncia/Sala ____________________________________________

Quaisquer problemas particulares observados (por exemplo, o portugus como

uma segunda lngua, possveis dificuldades de audio ou de viso:

*Adaptado por Rosalina Correia

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FOLHAS RESUMO

Nome da Criana _________________________________________________

CAPACIDADESDE LINGUAGEM

Compreenso _____ (mx. 9) Total _____

(mx. 20)

Expresso _____ (mx. 11)

ESTILODE APRENDIZAGEM Total _____(mx. 20)

CAPACIDADEDE MEMRIA

Visual _____ (mx. 6) Total _____

(mx. 12)

Auditiva _____ (mx. 6)

CAPACIDADE NUMRICA Total _____

(mx. 9)

CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTORAS

Copiar Formas _____ (mx. 6) Total _____

(mx. 11)

Discriminao Visual _____ (mx. 5)

PONTUAO TOTALDA OBSERVAO COMPLETA _____ (mx. 60)

Pontuao que sugere interveno:

3


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Capacidades de Linguagem: pontuao total de 17 ou menos Capacidades Numricas: 7 ou menos Pontuao Total da BIC: 47 ou menos

Para mais informaes recorrer, por favor, ao Manual.

NDEITEM

CAPACIDADESDELINGUAGEMCOMPREENSO

PONTUAO1OU0

1 Escova2 Algum a subir3 Algum a costurar4 Folha de rvore

5 Calendrio6 O grande e o pequeno7 O quadrado pequeno8 O maior e o mais pequeno9 O mais alto e o mais baixo

TOTAL

NDEITEM

CAPACIDADESDELINGUAGEMEXPRESSO

PONTUAO1OU0

10 Chave11 Coelho12 Telefone13 Relgio14 Livro15 Roda16* Frases de 2 palavras17* Frases com sujeito, verbo e complemento directo18* Capaz de colocar uma questo19* Capaz de discurso que por vezes compreensvel20* Capaz de discurso que quase sempre compreensvel

TOTAL* Itens avaliados pela educadora

NDEITEM

ESTILODEAPRENDIZAGEMPONTUAO

1OU021 Concentrar-se por um curto perodo22 Concentrar-se tanto quanto lhe pedido23* Comea as actividades quando solicitado24* Completa a maioria das actividades pedidas

25* Faz amizades com as outras crianas26* Pede ajuda ao professor quando necessita

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27 Mau humor e temperamento dentro dos limites normais28 Trabalha sem necessitar de ateno constantemente

TOTAL* Itens avaliados pela educadora

NDEITEM

CAPACIDADESDEMEMRIAVISUAL

PONTUAO1OU0

29 Gato30 Garfo31 Carro32 Lpis

33 Rapariga34 Bicicleta

TOTAL

NDEITEM

CAPACIDADESDEMEMRIAAUDITIVA

PONTUAO1OU0

35 2 236 2 937 6 4 438 8 1 539 5 3 3 740 8 2 9 6

TOTAL

NDEITEM

CAPACIDADESNUMRICASPONTUAO

1OU0

41 3 bolas

42 6 bolas

43 9 bolas44 12 bolas45 Aponta para 4 casas

5


6/32

46 Aponta para 2 casas47 Aponta para 3 casas48 Alinhamento com o maior nmero de prolas (bolas)49 Alinhamento com o menor nmero de prolas (bolas)

TOTAL

NDEITEM

CAPACIDADESPERCEPTIVO - MOTORASDISCRIMINAO VISUAL

PONTUAO1OU0

56

57

58

59

60

TOTAL

6

W

b

un


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CAPACIDADESDELINGUAGEM (ITENS 1 5)

Compreenso da Linguagem

Mostrar criana as figuras que se apresentam a seguir e perguntar:

1. Onde est a escova?

2. Onde est algum a escrever?

3. Onde est algum a costurar?

4. Onde est a folha de rvore?

5. Onde est o calendrio?

7


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Atribuir a cada resposta certa a pontuao 1, caso contrrio registar0.

8

(ITENS 1 5)


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Compreenso da Linguagem

Apontar, por ordem para as figuras seguintes, e colocar as seguintes questes

(Para as questes de 2 partes dar tempo criana para apontar, antes de

passar segunda parte).

6. Onde est o grande?

7. Onde est o quadrado pequeno?

8. Onde est o maior? Onde est o mais pequeno?

9. Onde est o mais alto? Onde est o mais baixo

Atribuir a cada resposta certa a pontuao 1, caso contrrio registar0.

Para os itens de 2 partes, ambos devem estar...

9


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10

6.

9.8.

7.


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Expresso da Linguagem

Mostrar criana as figuras da pgina seguinte e perguntar:

O que isto?

Apontamos para uma figura de cada vez

ITEMRESPOSTACORRECTA

OUTRASRESPOSTASACEITVEIS

RESPOSTAINACEITVEIS

10 Chave

Fechadura

11 Coelho CoelhinhoPorquinho-da-ndia

12 Telefone Telefonar Est a tocar, ligar

13 RelgioQualquer repostaincluindo a palavrarelgio

Tic-tac: diz o termo

14 LivroLeitura; papel

15 RodaConduzir; crculo

Atribuir a pontuao de 1para cada resposta correcta; caso contrrio atribuir0.

11


12/32

12

10.

13.12.

11.

15.14.

(ITENS 10 15)


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Expresso da Linguagem

N.B. Estes so itens de observao e em conjunto com os itens de estilo de

aprendizagem, constituem a verso curta da B.I.C.

A partir da observao geral da criana e .... aplicao, se est a utilizar a

verso completa, atribua a pontuao 1 se a criana consegue

regularmente .... a seguinte:

16. capaz de utilizar frases de duas palavras.

17. capaz de utilizar frases com sujeito, predicado e complemento

directo.

18. capaz de inverter sujeito e verbo para fazer uma pergunta.

19. capaz de produzir um discurso compreensvel s vezes.

20. capaz de produzir um discurso sempre compreensvel.

Pontuar1 ou 0

13


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ESTILODEAPRENDIZAGEM (ITENS 21 28)

N.B. Estes so itens de observao e em conjunto com os itens de expresso da

linguagem, constituem a verso curta da B.I.C.

A partir da observao da criana na sala .... esta pode fazer geralmente o

seguinte:

21. Concentrar-se por um perodo curto.

22. Concentrar-se tanto quanto lhe for pedido.

23. Comear actividades quando solicitado.

24. Completar a maioria das actividades pedidas.

25. Fazer amizades com as outras crianas.

26. Pedir ajuda ao professor quando necessita.

27. Mantm o mau-humor e o temperamento dentro de limites normais.

28. Trabalhar sem necessitar de ajuda de outra criana ou da ateno

constante do professor.

Anotar, por favor, quaisquer outros problemas no abrangidos por estas questes no

espao do folheto da observao completa ou no da verso sumria se estiver a

utiliz-la.

Pontuar1 ou 0

14


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CAPACIDADESDEMEMRIA (ITENS 29 34)

Memria Visual

Mostre as seguintes figuras criana e diga:

Olha para estas figuras ... um gato, uma garfo, um carro, um lpis, uma

menina e uma bicicleta. Vou escond-las e tu vais ver de quantas coisas

consegues lembrar-te.

Se o olhar da criana se desvia das figuras enquanto est a falar, diga-lhe:

Olha com ateno

Retire as figuras assim que tiver acabado de falar.

29. Gato

30. Garfo

31. Carro

32. Lpis

33. Menina

34. Bicicleta

Pontuar1 para figura recordada; caso contrrio pontuar com 0. aceitvel

qualquer nome que indique que a criana se lembra do objecto.

15


16/32

16

29.

32.31.

30.

34.33.

(ITENS 29 34)


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CAPACIDADESDEMEMRIA (ITENS 35 40)

Memria Auditiva

N.B. No existe material visual para estes itens.

Diga: Agora vou dizer alguns nmeros, e depois queria que os repetisses.

Diga: Um , dois.

Pratique at que a criana repita depois de voc. Diga, ento:

Aqui esto mais alguns nmeros

Diga os nmeros escala de 2 por segundo.

35. 2 2

36. 2 9

37. 6 4 4

38. 8 1 5

39. 5 3 3 7

40. 8 2 9 6

Pontuar com 1 cada resposta correcta; caso contrrio pontuar com 0.

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CAPACIDADESDENUMRICAS (ITENS 41 44)

Aponte um de cada vez, os conjuntos da pgina seguinte, e diga:

Conta estas bolas para mim quantas esto aqui?

41. 3 bolas42. 6 bolas

43. 9 bolas

44. 12 bolas

Pontuar com 1 se a resposta da criana for correcta, mesmo que a sua forma

de contar seja insegura. Uma vez falhado um item, pontuar0 para o resto e

passar ao conjunto de itens seguinte.

18


19/32

19

41.

42.

43.

44.


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Aponte para a pgina seguinte e diga:

Esto aqui algumas casas e algumas garagens.

Aponte para a figura de uma s casa e pergunte:

Onde est a garagem para esta casa?.

Explique que uma casa ter uma garagem se a criana no a mostrar.

Aponte para as outras casas pela ordem indicada, dizendo:

Mostra-me as garagens para estas casas.

45. Apontar para 4 casas



Pontuar com 1 se a criana aponta para as garagens correctas primeira; caso

contrrio registar0.

20


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(ITENS 45 47)

21


22/32


Aponte para a pgina seguinte e diga:

Esto aqui alguns fios (colares) com prolas (bolas).

Pergunte ento criana:

48. Mostra-me o fio que tem mais prolas/bolas.

49. Mostra-me o fio que tem menos prolas/bolas.

Pontuar com 1 se a criana apontar correctamente primeira; caso contrrio

pontuar com 0.

22


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(ITENS 48 49)

23


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CAPACIDADESPERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 50 55)

Copiar Figuras

(Nas folhas de registo da verso completa)

Volte pgina 6 das folhas de registo da verso completa, d um lpis

criana e diga, apontando para os stios relevantes da pgina:

Est aqui uma cruz, aqui um espao para tu desenhares uma. Faz

exactamente uma igual a esta.

Diga em cada item:

Agora desenha este (apontar) aqui (apontar).

Se a primeira tentativa da criana no for bem sucedida, d uma segunda

hiptese.

Pontuar1 para cada resposta aceitvel; caso contrrio pontuar com 0.

As respostas aceitveis e as no aceitveis para estes itens, so indicadas na

pgina 27 e seguintes do manual.

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CAPACIDADESPERCEPTIVO MOTORAS(ITENS 50 55)

Copiar Formas

25

50.

Pontuao 1 ou 0


26/32


Copiar Formas

26

51.

Pontuao 1 ou 0


27/32


Copiar Formas

27

52.

Pontuao 1 ou 0


28/32


Copiar Formas

28

53.

Pontuao 1 ou 0


29/32


Copiar Formas

29

54.

Pontuao 1 ou 0


30/32


Copiar Formas

30

55.

Pontuao 1 ou 0


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CAPACIDADESPERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 56 60)

Discriminao Visual

Mostre a pgina seguinte criana. Aponte para a figura colocada esquerda

e diga:

Ests a ver isto? Encontra um igual, aqui.

(Aponte para a fila)

A criana deve seleccionar a figura correcta primeira.

Pontuar1 para cada resposta correcta; caso contrrio pontuar com 0.

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56.

57.

58.

59.

60.

bury infant check (avaliaçao especializada 5 e 6 anos)

Documents