burrhus freder skinner

8/15/2019 Burrhus Freder Skinner

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Burrhus Frederic Skinner

DATOS BIOGRÁFICOS.Burrus Frederic Skinner, nació en 1904 en Susque anna, !enns"#$ania. %ue&' de (a##ar en suin)en)'s de ser escri)'r ca*+ió a #a sic'#'&-a, de #' cua# só#' )en-a una $a&a idea. O+)u$' sud'c)'rad' en 19 1.

/scri+ió en 19 e# #i+r' )i)u#ad' %a C'nduc)a de #'s Or&anis*'s2, en #a cua# in)r'du3' sus es)udi'ss'+re e# c'ndici'na*ien)' ' eran)e, #ue&' escri+ió a#den II en 194 , si in)en)' era descri+ir #au)i#i5ación de un dise6' ara #a +uena $ida en una c'*unidad re&ida 'r #'s rinci i's de#c'n'ci*ien)' ' eran)e. Des u7s #e si&uier'n nu*er's's escri)'s, as)a su deces' e# 1 de a&'s)'de 1990.

TEORÍA Y DESCRIPCIÓN DE LA MISMA.C'ndici'na*ien)' ' eran)e, ##a*ad' )a*+i7n ins)ru*en)a# " '" en d-a an8#isis e eri*en)a# de #ac'nduc)a :A/C;, se uede de(inir de #a si&uien)e ('r*a< /s #a )e'r-a sic'#ó&ica de# a rendi5a3e que

e #ica #a c'nduc)a $'#un)aria de# cuer ', en su re#ación c'n e# *edi' a*+ien)e, +asad's en un*7)'d' e eri*en)a#./s decir, que an)e un es)-*u#', se r'duce una res ues)a $'#un)aria, #a cua#, uede ser re('r5ada de*anera 'si)i$a ' ne&a)i$a r'$'cand' que #a c'nduc)a ' eran)e se ('r)a#e5ca ' de+i#i)e. Skinner a(ir*ar-a que e# c'ndici'na*ien)' ' eran)e *'di(ica #a c'nduc)a en #a *is*a ('r*a en que unescri)'r *'#dea un *'n)ón de arci##a2, ues)' que den)r' de# c'ndici'na*ien)' ' eran)e e#a rendi5a3e es si* #e*en)e e# ca*+i' de r'+a+i#idades de que se e*i)a una res ues)a.

INFLUENCIA DE LA TEORÍA CON EL APRENDI A!E.

Skinner a(ir*a que cuand' #'s a#u*n's es)8n d'*inad's 'r una a)*ós(era de de resión, #' quequieren es sa#ir de# a rie)' " n' r' ia*en)e a render ' *e3'rarse. Se sa+e que ara que )en&ae(ec)' e# a rendi5a3e, #'s es)-*u#'s re('r5ad'res de+en se&uir a #as res ues)as in*edia)as.C'*' e# *aes)r' )iene de*asiad's a#u*n's " n' cuen)a c'n e# )ie* ' ara 'cu arse de #asres ues)as de e##'s, un' a un' )iene que re('r5ar #a c'nduc)a deseada a r'$ec and' &ru 's deres ues)as. Skinner c'nsidera que #a (ina#idad de #a sic'#'&-a es redecir " c'n)r'#ar #a c'nduc)a de#'s 'r&anis*'s indi$idua#es. /n e# c'ndici'na*ien)' ' eran)e se c'nsidera a #'s r'(es'res c'*'*'de#ad'res de #a c'nduc)a de #'s a#u*n's.

APLICACIONES Y E!EMPLOS DE LA TEORÍA.A"rendi#$%e "&r re'&r#$(ien)&< /s e# a rendi5a3e en e# cu8# #a c'nduc)a es nue$a ara 'r&anis*' que au*en)a su (recuencia de a arición #ue&' de reci+ir a#&=n es)-*u#' re('r5an)e.

A"rendi#$%e "&r e*i)$ci+n< /s e# a rendi5a3e d'nde e# 'r&anis*' adquiere una c'nduc)a nue$a que)er*ina ' i* ide #a a #icación de a#&=n es)-*u#' a$ersi$' :desa&rada+#e;, " au*en)a #a (recuencia dea arición de esa c'nduc)a ara que n' re&rese.


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A"rendi#$%e su"ers)ici&s&< /s e# a rendi5a3e d'nde a#&una c'nsecuencia casua#*en)e re('r5an)e 'a$ersi$a au*en)a #a (recuencia de a arición de a#&una c'nduc)a.

A"rendi#$%e "&r c$s)i,&< /s e# a rendi5a3e d'nde un 'r&anis*' au*en)a #a (recuencia de a ariciónde #as c'nduc)as que n' (uer'n se&uidas ' que n' reci+ier'n nin&=n es)-*u#' a$ersi$' 'desa&rada+#e.

O-*id&< T'das #as c'nduc)as que n' reci+en ' que de3an de reci+ir re('r5a*ien)' )ienden a dis*inuir su (recuencia de a arición " a desa arecer.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES./s)-*u#' Discri*ina)i$'< /s aque# en cu"a resencia de una de)er*inada 'rción de c'nduc)a esa#)a*en)e r'+a+#e, de+id' a que an)es (ue re('r5ad'r 'r un es)-*u#'.C'nduc)a O eran)e< /s #a que )iene un 'r&anis*', es decir, c'*' se c'* 'r)a e# *edi' a*+ien)e./s)-*u#' Re('r5ad'r< /s un es)-*u#' que incre*en)a #a r'+a+i#idad de una res ues)a c'n)in&en)e.Genera#i5ación< /s cuand' a# re('r5ar una res ues)a se r'duce un incre*en)' en ')ra res ues)a

arecida.Discri*inación< /s cuand' un 'r&anis*' se c'* 'r)a de *anera di(eren)e en resencia de d'ses)-*u#'s./ )inción< /s un r'cedi*ien)' en e# cua# una c'nduc)a ' eran)e que a sid' re('r5ada de3a de ser#'" que r'duce e# (in de #a res ues)a.

TIPOS DE REFOR ADORES.

1. !'si)i$'< T'd' es)-*u#' que au*en)a #a r'+a+i#idad de que se r'du5ca una c'nduc)a.>. ?e&a)i$'< T'd' es)-*u#' a$ersi$' que a# ser re)irad' au*en)a #a r'+a+i#idad de que se r'du5ca#a c'nduc)a.

. / )inción< Se resen)a cuand' un es)-*u#' que re$ia*en)e re('r5a+a #a c'nduc)a de3a de ac)uar.4. Cas)i&'< A# i&ua# que #a e )inción, (unci'na ara reducir #a c'nduc)a.@. =#)i #e< A #icación de d's ' *8s r'&ra*as di(eren)es.

. C'* ues)'< Re(uer5' de d's ' *8s res ues)as c'n un' ' *8s r'&ra*as.

. C'ncurren)e< Re(uer5' de d's ' *8s res ues)as c'n un' ' *8s r'&ra*as.

. Cas)i&'< /s cuand' se u)i#i5a un es)-*u#' a$ersi$' ara '+)ener #a reducción en #a )asa de unares ues)a.

INCULACIÓN CON OTRAS TEORÍAS.


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DIFERENCIA ENTRE EL CONDICIONAMIENTO CL/SICO Y CONDICIONAMIENTO OPERA

CONDICIONAMIENTO CL/SICO.n es)-*u#' neur'#ó&ic' se c'n$ier)e en un re(#e3' as'ciad'. /3e* #'< /# s'nid' de #a ca* ana se

as'cia c'n #a sa#i$ación./# re(#e3'. na si* #e c'nduc)a inna)a, es #a que r'duce una res ues)a ine$i)a+#e an)e #

*'di(icación de #a si)uación a*+ien)a#./s una c'*+inación de #'s (ac)'res es)-*u#'Eres ues)a. %a c'nduc)a es in)erna e inna)a.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE.%a c'nduc)a u*ana es r'duc)' de# re('r5a*ien)' ' eran)e. /3e* #'< /# indi$idu' acci'na una

a#anca " reci+e c'*ida.?' es un re(#e3', e# su3e)' de+e rea#i5ar una ac)i$idad ara '+)ener a#&' a ca*+i'.%a c'nduc)a es e )erna "a que )iene un e(ec)' s'+re e# *und' e )eri'r a# indi$idu'. %a re#ación de #ac'nduc)a )iene un e(ec)' que au*en)a #a r'+a+i#idad de que en c'ndici'nes si*i#ares $ue#$a aa arecer #a *is*a.

TEORIA DE ALBERT BANDURA

A"&r)es.Bandura a sid' res 'nsa+#e de &randes c'n)ri+uci'nes en ca* 's *u" di(eren)es de #a sic'#'&-a,

inc#u"end' #a )e'r-a s'cia#Ec'&ni)i$a, )era ia " sic'#'&-a de #a ers'na#idad.Ta*+i7n a )enid' una in(#uencia decisi$a en #a )ransición en)re e# c'nduc)is*' " #a sic'#'&-a

c'&ni)i$a./s c'n'cid' c'*' e# cread'r de #a )e'r-a de #a au)'e(icacia, un i* 'r)an)e c'n)ri+u"en)e a #a )e'r-a

de a rendi5a3e s'cia#, " siend' res 'nsa+#e de# e eri*en)' de# *u6ec' B'+' s'+re e#c'* 'r)a*ien)' a&resi$' de #'s ni6's

Sus )ra+a3's an c'ns)i)uid' #a $an&uardia en #a in$es)i&ación de# a rendi5a3e +asad' en i*i)ación " '+ser$ación de *'de#'s. !ara Bandura, #' que de)er*ina a #as ers'nas a i*i)ar *'de#'ss'n #'s re('r5ad'res " #'s cas)i&'s :)an)' #'s reci+id's 'r e# *'de#' c'*' 'r e# i*i)ad'r;.

Fue e# i* u#s'r de# den'*inad' en('que s'ci'c'&ni)i$' de #a ers'na#idad, se&=n e# cua# e#a*+ien)e )iene una in(#uencia )rascenden)a# s'+re (ac)'res ers'na#es c'*' e# au)'c'n)r'# " e#c'nce )' de# "'. A es)e r'ces' de in)eracción en)re #a c'nduc)a, ensa*ien)'s " sen)i*ien)'s de#indi$idu', Bandura #' den'*inó de)er*inis*' rec- r'c' .

/s)ruc)ur' #as )7cnicas )era 7u)icas *u" sa)is(ac)'rias +asadas en #a '+ser$ación de un *'de#'ara curar ('+ias.

In*es)i,$ci+n (0s Si,ni'ic$)i*$. Bandura es)udió e# a rendi5a3e a )ra$7s de #a '+ser$ación " de# au)'c'n)r'#, #e di' unai* 'r)ancia re#e$an)e a# a e# que 3ue&an #'s *edi's " '+ser$ó e3e* #' de có*' un car8c)er a&resi$' au*en)an #a r' ensión a #a a&resi$idad e inc#us' c'nducen a que #a ers'na#idades$i'#en)as den #a (icción audi'$isua# " uedan a arecer c'*' *'de#'s de re(erencia, es)'s e(ec)'s


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que se acen)=an en e)a as de '+ser$ación c'&ni)i$a s'cia# )an in)ensa c'*' es #a in(ancia " #a 3u$en)udH de a##- Bandura ace )a que #'s u*an's adquieren des)re5as " c'nduc)as de *'d'' eran)e e ins)ru*en)a# rec a5and' as- que nues)r' a rendi5a3e se rea#icen se&=n e# *'de#'c'nduc)is)a. !'r e# cua#, #an)eó que #a '+ser$ación " #a i*i)ación in)er$ienen en #'s (ac)'res c'&ni)i$'s quea"udan a# su3e)' a decidir si #' '+ser$ad' se i*i)a ' n'. /s 'r e##' que #'s es)udi's de# u6ec'B'+'H #' i5' a ar)ir de una e#-cu#a rea#i5ada, d'nde una 3'$en #e e&a+a a un *u6ec', &ri)8nd'#

es)= id'''''2J, sen)8nd'se enci*a de 7#, #e da+a c'n un *ar)i##' " ')ras acci'nes &ri)and' $arias(rases a&resi$as. Bandura ense6ó #a e#-cu#a a un &ru ' de ni6's de &uarder-a, que c'*' se 'dr8 su 'ner sa#)ar'n de a#e&r-a a# $er#a, 's)eri'r a es)' se #es de3ó 3u&arH en e# sa#ón de 3ue&'s, d'nde a+$ari's '+ser$ad'res c'n +'#-&ra('s " car e)as, un *u6ec' +'+' nue$' " a#&un's *ar)i##'s eque6'sHen e# e eri*en)' se '+ser$ó a# &ru ' de ni6's &'# eand' a# *u6ec' +'+', &ri)8nd'#e

2es)= id'''''J2, sen)8nd'se s'+re 7#, " e&8nd'#e c'n *ar)i##'s " de*8s, es decir, i*i)ar'n a #a 3'$en de #a e#-cu#aH es)' 'dr-a arecer un e eri*en)' c'n 'c' de a 'r)ación en rinci i', er'c'nsidere*'s que #'s ni6's ca*+iar'n su c'* 'r)a*ien)' sin que u+iese inicia#*en)e un re(uer5'

diri&id' a e #')ar dic ' c'* 'r)a*ien)'. %ue&' de# e eri*en)', Bandura ##a*ó a es)e (enó*en' de a rendi5a3e 'r #a '+ser$ación '*'de#ad', " es)a )e'r-a se c'n'ce c'*' #a )e'r-a s'cia# de# a rendi5a3e, e# cua# ##e$ó a ca+' un #ar&'n=*er' de $ariaci'nes s'+re e# es)udi'. Dic ' *'de#' era rec'* ensad' ' cas)i&ad' de di$ersas('r*as " de di$ersas *aneras, #'s ni6's eran rec'* ensad's 'r sus i*i)aci'nes, e# *'de#' seca*+ia+a 'r ')r' *en's a)rac)i$' " as- sucesi$a*en)e. /n res ues)a a #a cr-)ica de que e# *u6ec' +'+' es)a+a ec ' ara ser e&ad'2, Bandura r'dóuna e#-cu#a d'nde una c ica e&a+a a un a"as' de $erdad, " cuand' #'s ni6's (uer'n ##e$ad's a#')r' cuar)' de 3ue&'s, enc'n)rar'n #' que anda+an +uscand' un a"as' rea#2, r'cedier'n a dar#e

a)adas, &'# ear#e, dar#e c'n un *ar)i##', en)re ')ras c'sas. /n de(ini)i$a e# c'* 'r)a*ien)' de endede# a*+ien)e as- c'*' de #'s (ac)'res ers'na#es c'*'< *')i$ación, a)ención, re)ención "

r'ducción *')'ra.

Te&r1$. %a )e'r-a De# a rendi5a3e s'cia# ' )e'r-a c'&n'sci)i$a s'cia# cu"as ideas s'n i* 'r)an)es ara e#

ensa*ien)' res ec)' a# a rendi5a3e, #a *')i$ación " e# *ane3' de# sa#ón de c#ases. Bandura creeque #a c'nduc)a u*ana de+e ser descri)a en )7r*in's de #a in)eracción reci r'ca en)rede)er*inan)es c'&n'sci)i$'s, c'nduc)ua#es " a*+ien)a#es. K n' s'#' 'r e# *'de#a*ien)' 'r *edi'de# re('r5a*ien)' :usa e# )7r*in' *'de#a*ien)' ara re(erirse a# a rendi5a3e que 'curre c'*'resu#)ad' de '+ser$ar *'de#'s, c'#'cand' *8s 7n(asis en #a c'&nición " *en's en e# re('r5a*ien)';,

er' #as ca acidades de *ediación u*ana acen innecesari' es erar que 'curran #as res ues)asan)es de 'der usar#'. /n su #u&ar se uede usar e# *'de#a*ien)' ara in('r*ar a #'s a rendicesacerca de #as c'nsecuencias de r'ducir #a c'nduc)a. Se&=n es)a )e'r-a, #as au)as de c'* 'r)a*ien)' ueden a renderse 'r r' ia e eriencia:a rendi5a3e direc)'; " *edian)e #a '+ser$ación de #a c'nduc)a de ')ras ers'nas :a rendi5a3e$icari';. /s)a )e'r-a c'nsidera que #a c'nduc)a de ')ras ers'nas )iene una &ran in(#uencia en e#a rendi5a3e, en #a ('r*ación de c'ns)ruc)'s " en #a r' ia c'nduc)a.


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Bandura es)a+#eció su )e'r-a en +ase a > su ues)'s, e# ri*er' es que #a c'nduc)a u*ana esen su *a"'r-a a rendida " n' inna)a, " #a se&unda que &ran ar)e de# a rendi5a3e es as'cia)i$' "si*+ó#ic'.Cri)eri&s de -$ Te&r1$. %a )e'r-a c'&n'sci)i$a s'cia# se uede di$idir en $ari's cri)eri's<23 A"rendi#$%e O4ser*$ci&n$-5 /s e# r'ces' *edian)e e# cua# #a c'nduc)a de un indi$idu' se

*'di(ica c'*' resu#)ad' de '+ser$ar, escuc ar ' #eer s'+re #a c'nduc)a de un *'de#', es decir, quees)e *'de#' a i*i)ar es $a#'rad' 'si)i$a*en)e 'r e# '+ser$ad'r, en cuan)' a s)a)us " res)i&i'Hes)'s *'de#'s ueden ser rea#es ' si*+ó#ic's. E%e("-&s5

Si $e*'s que e# $ecin' que r'+' " (ue encarce#ad', en)'nces n's')r's n' r'+a*'s 'rque )a*+i7n'dr-a*'s ir a #a c8rce#.Si en #a )e#en'$e#a $e*'s a ers'nas que s'n ' u#ares, ad*iradas 'r )'d' e# *und' " e i)'sas,

en)'nces ensa*'s que si s'*'s c'*' esas ers'nas sere*'s ' u#ares " a*ad's " #ue&' n's$es)ir-a*'s " a+#8ra*'s c'*' e##'s. /s)' quiere decir, que si $e*'s un *'de#' de c'nduc)a :"asea 'r )$, cine, $ecin's, (a*i#ias; " en +ase a #as c'nsecuencias que dic as c'nduc)as a )ra-d' a #a$ida de dic ' ers'na3e, n's')r's decidi*'s i*i)ar e# *'de#' ' rec a5ar#'.

63 A"rendi#$%e S&ci$-5 /s aque# r'ces' en d'nde #a &en)e uede a render una c'nduc)a sin reci+ir nin&=n re('r5a*ien)'. Sin e*+ar&', es)e a rendi5a3e c'ns)a de 4 as's que a ar)ir de #a cua# se dae# a rendi5a3e 'r '+ser$ación<$3 A)enci+n5 /s e# r'ces' de erci+ir #'s as ec)'s re#e$an)es de# c'* 'r)a*ien)' de# *'de#', encua# '+ser$a*'s e# c'* 'r)a*ien)' de ')r's " n's (i3a*'s en 7s)e, " es)8 de)er*inad' 'r > )i 'sde (ac)'res< e# ri*er' es que es de endien)es de# es)-*u#', es decir, que de ende de# $a#'r (unci'na#H " e# se&und' s'n #as carac)er-s)icas de# '+ser$ad'r, que en)re *8s se ase*e3e a# *'de#',*a"'r ser8 #a iden)i(icación A#&una de #as c'sas que in(#u"e s'+re #a a)ención )iene que $er c'n #as r' iedades de# *'de#',es decir, si e# *'de#' es c'#'rid' " dra*8)ic', res)a*'s *8s a)ención. Si e# *'de#' es a)rac)i$' '

res)i&i's' ' arece ser ar)icu#ar*en)e c'* e)en)e, res)are*'s *8s a)ención. K si e# *'de#' searece *8s a n's')r's, res)are*'s *8s a)ención. /s)e )i ' de $aria+#es enca*inó a Bandura acia

e# e a*en de #a )e#e$isión " sus e(ec)'s s'+re #'s ni6's.43 Re)enci+n5/s #a ca acidad ara c'di(icar " a#*acenar en #a *e*'ria #'s e$en)'s *'de#ad's, esdecir, que de+e*'s ser ca aces de re)ener " rec'rdar aque##' a #' que #e e*'s res)ad' a)ención,&uarda*'s #' que e*'s $is)' " ace*'s a# *'de#' en ('r*a de i*8&enes *en)a#es 'descri ci'nes $er+a#es " una $e5 arc i$ad's2, 'de*'s acer resur&ir #a i*a&en ' descri ción de*anera que 'da*'s re r'ducir#as c'n nues)r' r' i' c'* 'r)a*ien)'.c3 Re"r&ducci+n5 /s aque# r'ces' d'nde de+e*'s )raducir #as i*8&enes ' descri ci'nes a#c'* 'r)a*ien)' ac)ua#. !'r )an)', #' ri*er' que de+e*'s acer, es ser ca aces de re r'ducir e#c'* 'r)a*ien)'. /s)e r'ces' 'see 4 as's<

Or&ani5ación c'&ni)i$a de #a res ues)a.Iniciación &uiada cen)ra#*en)e.O+ser$ación de #a e3ecución de #a c'nduc)a.


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/* are3a*ien)' de #a acción c'n su c'nce )'. A# in)en)ar es)a )raducción #a ers'na c'* ara su r' i' dese* e6' c'n su recuerd' de #' que$i' *'de#ad', es)e r'ces' se den'*ina e* are3a*ien)' si*+'#is*'Eacción, que es en +ase de que#a c'nduc)a (ina#*en)e se *'di(ique.d3 M&)i*$ci+n5 /s cuand' )'da$-a n' are*'s nada a *en's que es)e*'s *')i$ad's a i*i)arH esdecir, a *en's que )en&a*'s +uenas ra5'nes ara acer#'. Dic a *')i$ación uede $enir de (uen)es dis)in)as<7Re'uer#& "$s$d&5 /s c'*' e# c'nduc)is*' )radici'na# ' c#8sic'.7Re'uer#&s "r&(e)id&s5 S'n #'s incen)i$'s que 'da*'s i*a&inar.7Re'uer#& *ic$ri&5 /s #a 'si+i#idad de erci+ir " recu erar e# *'de#' c'*' re('r5ad'r.

83 Re'&r#$(ien)&s & C$s)i,&s ic$ri&s5S'n #'s re('r5a*ien)'s ' cas)i&'s e eri*en)ad's 'r cier)'s *'de#'s, dic ' re('r5a*ien)' in(#u"e en #a dis 'sición de# '+ser$ad'r ara rea#i5ar #asc'nduc)as que a rendió $iend' a #'s *'de#'s. /# re(uer5' ara Bandura n' es i&ua# a #a c'nce ción que )en-a Skinner que s'n #'s es)-*u#'s

que au*en)a #a r'+a+i#idad de que 'curra una res ues)a. Sin' que ara 7# e# re('r5ad'r in)erac)=ac'n e#e*en)'s si*+ó#ic's, in('r*a)i$', *')i$aci'na#, (aci#i)ad'r e inc#us' uede ser an)eri'r a que'curra #a c'nduc)a.Fac)'res que In(#u"en en e# A rendi5a3e 'r O+ser$ación.$3 Es)$d& de des$rr&--&5 /s #a ca acidad de #'s a rendices de a render de *'de#'s, es)' de endede su desarr'##'. %'s ni6's eque6's se *')i$an c'n #as c'nsecuencias in*edia)as de su ac)i$idad," cuand' *aduran se inc#inan *8s a re r'ducir #'s ac)'s *'de#ad's que s'n c'n&ruen)es c'n sus*e)as " $a#'res.43 Pres)i,i& 9 c&("e)enci$5 %'s '+ser$ad'res res)an *8s a)ención a *'de#'s c'* e)en)es de

'sición e#e$ada.c3 C&nsecuenci$s *ic$ri$s5 %as c'nsecuencias de #'s *'de#'s )ras*i)en in('r*ación acerca de #ac'n$eniencia de #a c'nduc)a " #as r'+a+i#idades de #'s resu#)ad's.d3 E:"ec)$)i*$s5 %'s '+ser$ad'res s'n r' ens's a rea#i5ar #as acci'nes *'de#adas que creen ques'n a r' iadas " que )endr8n resu#)ad's re('r5an)es.e3 Es)$4-eci(ien)& de (e)$s5 %'s '+ser$ad'res sue#en a)ender a #'s *'de#'s que e i+en #asc'nduc)as que #'s a"udar8n a a#can5ar sus *e)as.'3 Au)&e'ic$ci$5 %a au)'e(icacia ' #a e(icacia ers'na# erci+ida, (ue descri)a 'r Bandura c'*' #a

creencia de #a ers'na en su a+i#idad ara ##e$ar a ca+' ' a(r'n)ar c'n 7 i)' una )area es ec-(ica2.

Desde es)a ers ec)i$a #'s '+ser$ad'res res)an a)ención a #'s *'de#'s, " si creen ser ca aces de a render #a c'nduc)a '+ser$ada en e##'s.

M&de-$%e< /s)a )7cnica c'nsis)e en iden)i(icar #a c'nduc)a que se desea es)a+#ecer, ri*er' en)er*in' ' eraci'na#< '+ser$a+#es " *edi+#es " se&und' se#ecci'nar a# *'de#', que uede ser en$i$' ' si*+ó#ic', que 'sea #'s a)ri+u)'s.


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T;cnic$s de- M&de-$%e.'de#ar #a c'nduc)a $-$ida*en)e en ('r*a a)rac)i$a " n'$ed'sa.'s)rar #as c'nsecuencias : 'si)i$as "L' a$ersi$as;.na $e5 #a ers'na resen)a #a c'nduc)a i*i)ada, re('r5ar#a 'si)i$a*en)e.

Men)a3as " Des$en)a3as%a indi$idua#idad " ers'na#idad de #'s indi$idu's uede in(#uir de ('r*a 'si)i$a ' ne&a)i$a.

%a esca#a $a#'ra)i$a es un e#e*en)' de)er*inan)e.%'s *'de#'s en e# '&ar s'n $aria+#es e )ernas de &ran re#e$ancia.

T7cnica de #a Au)'Ee(icacia. /s)a se cen)ra en un as ec)' en ar)icu#ar, #'s ensa*ien)'s que )ienen #'s indi$idu's acercade sus ca acidades ara ac)uar, ade*8s es)a )7cnica es un (ac)'r que r'+a+i#i5a e# a(ec)' " #ae3ecución, es decir, que #a c'nduc)a es en =#)i*a ins)ancia un as ec)' '+ser$a+#e " $aria+#e. %'s )rese#e*en)'s de# de)er*inis*' reci r'c' )riad' s'n<Te&r1$ c&,ni)i*$ s&ci$-, que n' s'#' se c'nsidera #a c'nduc)a, sin' que ade*8s #'s (ac)'resers'na#es " c'&ni)i$'s c'*' $aria+#es que in(#u"en en #as creencias.Re resen)aci'nes./ ec)a)i$as " ' ini'nes de #a ers'na.

C'*' #a *a"'r-a de #'s c'nduc)is)as c#8sic's, Bandura dice que e# cas)i&' en sus di(eren)es('r*as n' (unci'na )an +ien c'*' e# re(uer5' ", de ec ', )iene #a )endencia a $'#$erse c'n)ran's')r's.Au)&rre,u-$ci+n . /s c'n)r'#ar nues)r' r' i' c'* 'r)a*ien)', es)8 es #a ')ra iedra an&u#ar de #a ers'na#idad

u*ana. /n es)e cas', Bandura su&iere )res as's<

2. Au)&


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Ca+e des)acar, que #'s c'nduc)is)as &enera#*en)e c'nsideran e# re(uer5' c'*' e(ec)i$' " a#cas)i&' c'*' a#&' ##en' de r'+#e*as. %' *is*' 'curre c'n e# au)'Ecas)i&', es 'r e##' que Bandura$e )res resu#)ad's 'si+#es de# e cesi$' au)'Ecas)i&'<2. C&("ens$ci+n5 !'r e3e* #', un c'* #e3' de su eri'ridad " de#iri's de &rande5a.6. In$c)i*id$d5 A a)-a, a+urri*ien)', de resión.8. Esc$"e5 Dr'&as " a#c' '#, (an)as-as )e#e$isi$as ' inc#us' e# esca e *8s radica#, e# suicidi'.

%' an)eri'r )iene cier)a se*e3an5a c'n #as ers'na#idades insanas de #as que a+#a+an Ad#er "'rne"H e# )i ' a&resi$', e# )i ' su*is' " e# )i ' e$i)a)i$' res ec)i$a*en)e. %as rec'*endaci'nes de Bandura ara #as ers'nas que su(ren de au)'Ec'nce )'s '+ressur&en direc)a*en)e de #'s )res as's de #a au)'rre&u#ación<C&ncernien)es $ -$ $u)&

burrhus freder skinner

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