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BULLISMO E CYBERBULLISMO Gli aspetti normativi e psicologici Dott. Ssa Silvia Ruggiero Psicologa Psicoterapeuta Tel. 3498409806 [email protected] Istituto Comprensivo Statale G. Giannone, via degli Orti, 45 Pulsano (TA) http://www.giannone.gov.it Dott. Ssa Silvia Ruggiero Psicologa Psicoterapeuta Tel. 3498409806 [email protected]

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BULLISMO E

CYBERBULLISMO Gli aspetti normativi e psicologici

Dott. Ssa Silvia Ruggiero

Psicologa – Psicoterapeuta

Tel. 3498409806 [email protected]

Istituto Comprensivo Statale G. Giannone, via degli Orti, 45

Pulsano (TA) http://www.giannone.gov.it

Dott. Ssa Silvia Ruggiero

Psicologa – Psicoterapeuta Tel. 3498409806 [email protected]

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COME DOVREBBE ESSERE …………

OGNUNO DOVREBBE SENTIRSI BEN INSERITO NEI VARI

AMBIENTI E NEI VARI GRUPPI Dott. Ssa Silvia Ruggiero Psicologa – Psicoterapeuta

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COM’È IN REALTÀ LA SITUAZIONE …….

TALVOLTA PREVALE IL SENSO DI SOLITUDINE E DI

INADEGUATEZZA

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Definizioni: Bullismo e cyberbullismo

Il Bullismo e caratterizzato da azioni violente e intimidatorie esercitate

da un bullo, o un gruppo di bulli, su una vittima.

Le azioni possono riguardare molestie verbali, aggressioni fisiche,

persecuzioni, generalmente attuate in ambiente scolastico.

Il Cyber bullismo e la manifestazione in Rete del bullismo.

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Oggi la tecnologia consente ai bulli di infiltrarsi nelle case delle

vittime, di materializzarsi in ogni momento della loro vita,

perseguitandole con messaggi, immagini, video offensivi inviati

tramite smartphone o pubblicati sui siti web tramite Internet.

Il cyberbullismo

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Il cyberbullismo

«Qualunque forma di pressione, aggressione, molestia,

ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furto d’identità,

alterazione, acquisizione illecita, manipolazione,

trattamento illecito di dati personali in danno di minorenni,

realizzata per via telematica, nonché la diffusione di

contenuti online aventi ad oggetto anche uno o più

componenti della famiglia del minore il cui scopo

intenzionale e predominante sia quello di isolare un minore

o un gruppo di minori ponendo in atto un serio abuso, un

attacco dannoso o la loro messa in ridicolo.» Dott. Ssa Silvia Ruggiero Psicologa – Psicoterapeuta

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Parola d’ordine: la soggettività Come vive il bambino/l’adolescente quello che fa e quello

che riceve?

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Bullismo Cyberbullismo

Sono coinvolti solo gli studenti della

classe e/o dell'Istituto

Possono essere coinvolti ragazzi ed

adulti di tutto il mondo;

generalmente solo chi ha un carattere forte(?), capace di

imporre il proprio potere, può

diventare un bullo

chiunque, anche chi e vittima nella vita reale, può diventare

cyberbullo

i bulli sono studenti, compagni di classe o di Istituto, conosciuti dalla

vittima

i cyberbulli possono essere anonimi e sollecitare la partecipazione di

altri "amici" anonimi, in modo che

la persona non sappia con chi sta

interagendo

le azioni di bullismo vengono

raccontate ad altri studenti della scuola in cui sono avvenute, sono

circoscritte ad un determinato

ambiente

il materiale utilizzato per azioni di

cyberbullismo può essere diffuso in tutto il mondo

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Cosa possiamo fare Conoscere la legge ….

Nella Gazzetta del 3 giugno scorso è stata pubblicata

la Legge 29 maggio 2017, n. 71 recante "Disposizioni a

tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto del

fenomeno del Cyberbullismo.

Il provvedimento è il primo strumento normativo

Europeo specificamente dedicato al contrasto

del fenomeno del Cyberbullismo.

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Cosa possiamo fare Conoscere la legge ….

Scopo: contrastare gli atti di bullismo che vengono perpetrati attraverso l'utilizzo di strumenti informatici, fornendo indicazioni sugli interventi da adottare nei confronti dei responsabili (sia di

tipo punitivo che rieducativo ) e strategie di attenzione, tutela ed educazione dei minori

coinvolti.

1.Definizione di Cyberbullismo. "bullismo telematico" qualunque molestia, aggressione, ricatto, ingiuria, pressione, diffamazione, manipolazione, denigrazione, alterazione, trattamento illecito di dati personali e furto d'identità che si verificano online ai danni di un minore e diffusione di contenuti che ha come obiettivo quello di isolare la vittima attraverso un attacco dannoso, un abuso o la sua messa in ridicolo. Questo vale anche per la diffusione di materiale riguardante un familiare.

5 punti fondamentali:

2. Rimozione, blocco, oscuramento di contenuti online. Dott. Ssa Silvia Ruggiero Psicologa – Psicoterapeuta

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Cosa possiamo fare Conoscere la legge ….

3. Ruolo e attività delle istituzioni scolastiche.

Ogni scuola deve indicare un docente come referente per le iniziative contro bullismo e cyberbullismo. Se un minore si ritrova coinvolto in atti di questo tipo, il preside deve informare la famiglia e, se necessario, convocare tutti coloro che si occuperanno di adottare sanzioni e percorsi di rieducazione per il colpevole e azioni di assistenza per la vittima. Compito del MIUR è da ora in avanti quello di predisporre linee di orientamento di prevenzione e contrasto del fenomeno, puntando soprattutto sul coinvolgimento attivo dei ragazzi e sulla formazione del personale. I singoli istituti, invece, dovranno occuparsi di educazione alla legalità e all'uso consapevole di internet. Alle iniziative organizzate dalla scuola potranno collaborare anche associazioni e polizia postale.

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Cosa possiamo fare Conoscere la legge ….

4.Ammonimento del questore.

Estensione della procedura di ammonimento prevista già per lo stalking. In altre parole, se si verifica diffamazione, ingiuria, trattamento illecito di dati, minaccia, ecc. attraverso internet e i colpevoli sono minori con più di 14 anni, fino a quando non verrà presentata una denuncia o querela formale il questore potrà convocarli per l'ammonimento, i cui effetti spariranno solo al compimento della maggiore età.

5.Piano d'azione e monitoraggio istituzionale. Un tavolo tecnico con il compito di dar vita a

un piano d'azione integrato per la prevenzione e il contrasto del cyberbullismo è ora istituito presso la Presidenza del Consiglio. Tra gli obiettivi ci sarà quello di realizzare una banca dati utile per monitorare il fenomeno del cyberbullismo.

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Cosa possiamo fare Conoscere il fenomeno e non sottovalutarlo ….

Che il fenomeno sia in ascesa lo confermano tutte le indagini

più recenti.

• Telefono Azzurro ha registrato nell’ultimo anno un caso

al giorno di molestie on line fra adolescenti.

• Un’indagine condotta dal CENSIS con la Polizia postale ha

rilevato casi di cyberbullismo nel 52% delle scuole italiane.

• L’altro elemento che emerge da tutte le ricerche in

materia è la scarsa attenzione delle famiglie, che

tendono a sottovalutare questi episodi

considerandoli spesso semplici ragazzate.

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Cosa possiamo fare Imparare e insegnare a chiedere aiuto

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Cosa possiamo fare Imparare e insegnare a sviluppare le abilità relazionali

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Cosa possiamo fare Aumentare il livello di alfabetizzazione emotiva

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Come uscire dal tunnel?

Lavorando sulle emozioni

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SPUNTI DI RIFLESSIONE: QUAL È IL NOSTRO REPERTORIO EMOTIVO DI BASE? QUAL È L’EMOZIONE PREVALENTE? E NOSTRO FIGLIO? SAPPIAMO LEGGERE LA SUA EMOZIONE?

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SPUNTI DI RIFLESSIONE: SAPPIAMO DARE UN NOME ALLE EMOZIONI CHE PROVIAMO? SAPPIAMO SPIEGARE COME CI SENTIAMO? SAPPIAMO ASCOLTARE COME SI SENTE NOSTRO FIGLIO? E IL NOSTRO/SUO CORPO? PARLA AL POSTO NOSTRO?

………..e ancora sulle emozioni

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