buku pengurusan kurikulum 2013
DESCRIPTION
buku pengurusan kurikulum 2013TRANSCRIPT
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
MATLAMAT UTAMA KURIKULUM 2013
1. Memberi pengetahuan dan pendidikan yang sempurna dan bermutu berdasarkan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
2. Berusaha mendidik dan melahirkan pelajar berilmu, beriman, beramal dan berketrampilan bagi
melahirkan modal insan kelas pertama serta merealisasikan visi : SMK Taman Megah Ria
sebagai sekolah berprestasi tinggi di Malaysia menjelang tahun 2015.
3. Melahirkan murid yang bertanggungjawab dan sayang akan diri sendiri, sekolah, keluarga,
masyarakat, agama, bangsa dan negara.
4. Membudayakan budaya membaca dan budaya ilmu serta akhlak mulia sebagai amalan sepanjang
hayat.
5. Merapatkan jurang dan memberikan peluang dan ruang yang sama kepada pelajar mengembangkan
potensi selaras dengan konsep pendemokrasian dalam pendidikan.
OBJEKTIF UTAMA KURIKULUM 2013
1. Meningkatkan prestasi akademik setiap mata pelajaran berdasarkan TOV & ETR yang telah
ditetapkan dalam headcount.
2. Memastikan jawatankuasa kurikulum, Panitia dan Jawatankuasa Program Peningkatan Akademik
mempunyai fungsi yang berkesan dalam melaksanakan semua program utama dan sokongan
mengikut perancangan yang disasarkan.
3. Menjadikan “headcount”, analisis berfokus dan “post-mortem” sebagai instrumen penting dalam
mencapai target sebenar dalam peperiksaan awam dan peperiksaan dalaman.
4. Memastikan keberkesanan P&P dan kepelbagaian penggunaan BBM dalam memaksimumkan
pengurusan masa guru dan penyertaan para pelajar pada tahap maksimum dalam semua program
akademik yang dirancang.
5. Meningkatkan pencapaian prestasi pelajar dalam program peningkatan prestasi akademik yang
komprehensif, praktikal dan merentasi tahap pelajar cemerlang, sederhana dan lemah
6. Memberi tumpuan utama agar penguasaan Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains
dapat ditingkatkan melalui program-program klinikal seperti bengkel motivasi, pakej percutian,
kelas tambahan, kecemerlangan minda, “study group” dan kem dan karnival ilmu yang berfokus
dan sistematik.
7. Memantapkan sistem dan instrumen pemantauan dan pencerapan yang berkala dan komprehensif.
8. Meningkatkan tahap kompetensi guru melalui LDP, penyelidikan dan program “in-house” yang
sistematik .
19
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK TAHUN 2013
Isu Matlamat Objektif Strategik Indikator Prestasi
2012 2013
Gred purata
sekolah(GPS)
dalam
peperiksaan
PMR,
dan SPM
masih boleh
ditingkatkan.
Meningkatkan
gred purata
sekolah dalam
PMR, dan
SPM
Dapat
meningkatkan
gred purata
sekolah dalam
PMR, SPM
Beberapa
strategi
telah dirancang
iaitu:
1.Transformasi
Minda
2. Semarak
Ilmu
3. MAS BM
SPM
4. MAS SEJ
SPM
5. Reaching
The Stars
6. Gilapan
Mutiara
7. Cemerlang
Bestari
8. Permata
9.S1000(PMA+)
10. Selami
Jiwa, Rawat
Rohani
Gred Purata
Sekolah
PMR –
SPM –
Gred Purata
Sekolah
PMR–
SPM –
Pelajar lulus
dalam semua
mata pelajaran
yang diambil
dalam
peperiksaan
PMR,dan SPM
dengan
peningkatan
kuantiti gred A
Dapat
meningkatkan
kuantiti pelajar
yang mendapat
Gred A bagi
mata
pelajaran yang
diambil dalam
PMR dan SPM
Peratus gred A
PMR:
8A –
7A –
SPM:
9A –
8A –
7A –
6A –
Peratus gred A
PMR:
8A –
7A –
SPM:
9A –
8A –
7A –
6A –
20
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
PELUNJURAN AKADEMIK
(Berdasarkan Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) Pendidikan)
OBJEKTIF KPI Baseline
2010 2011 2012 2013
1.1
Menambahbaikkan
GPS peperiksaan
awam
PMR & SPM
Meningkatkan
GPS SPM
mata pelajaran
Bahasa
Melayu dan
mata pelajaran
Sejarah
kepada
SPM
5.52
PMR
3.06
5.23
3.06
4.9
3.06
ETR
2.80
1.2
Menambahbaikkan
% peperiksaan
awam
PMR & SPM
Meningkatkan
% SPM
mata pelajaran
Bahasa
Melayu dan
mata pelajaran
Sejarah
kepada
SPM
77.78
PMR
55.92
83.22
59.38
90
64.12
ETR
70
1.3
Menambahbaikkan
bilangan calon
cemerlang
peperiksaan awam
PMR & SPM
SPM
0
PMR
3
0
3
6
9
ETR
20
21
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
SASARAN PEPERIKSAAN PMR 2013
LULUS SEMUA MATA PELAJARAN
PMR SASARAN
PERATUS LULUS 64.12% 70%
GPS 3.06 2.8
SASARAN ‘SEMUA A’
PMR 2012 SASARAN 2013
BIL % BIL %
SEMUA A 9 5.29% 20 11.8%
JUMLAH CALON 170 169
SASARAN BILANGAN ‘A’
BIL A PMR 2012 SASARAN 2013
BIL % BIL %
8A 5 2.94% 17
7 A 7 4.11% 3
6 A 6 3.52%
5 A 4 2.35%
JUMLAH ≥ 5A
JUMLAH CALON 170 169
GPS 3.06 2.80
22
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
PENCAPAIAN ‘A’ PMR 2012 DAN SASARAN ‘A’ PMR 2013
BIL MATA PELAJARAN PMR 2012 SASARAN PMR 2013
JUM BIL A % A GP JUM BIL A % A GP
1 BAHASA MELAYU 170 24 14.11 2.92 169 30 17.75 2.62
2 BAHASA INGGERIS 170 24 14.11 3.37 169 49 28.99 2.80
3 SEJARAH 170 30 17.64 3.02 169 34 20.11 2.92
4 GEOGRAFI 170 21 12.35 3.33 169 30 17.75 2.99
5 MATHEMATICS 170 49 28.82 2.79 169 56 33.13 2.39
6 SCIENCE 170 33 19.41 3.04 169 35 20.71 2.64
7 KEMAHIRAN HIDUP
KT
83 16 19.27 2.90 102 25 24.50 2.27
8 KEMAHIRAN HIDUP
ERT
86 16 18.60 2.71 67 23 34.32 2.06
9 PENDIDIKAN ISLAM 62 11 17.74 2.75 55 25 45.45 1.78
10 BAHASA CINA 72 2 2.77 3.65 75 10 13.33 2.93
SASARAN MATA PELAJARAN PMR 2013
BIL MATA
PELAJARAN
BIL
CALON
BILANGAN CALON
MENGIKUT GRED
%
LULUS
GP
A B C D E
1 BAHASA MELAYU 169 30 64 34 21 20 88.16 2.62
2 BAHASA INGGERIS 169 49 29 23 43 25 85.20 2.80
3 SEJARAH 169 34 15 40 71 5 97.04 2.92
4 GEOGRAFI 169 30 29 36 62 13 92.35 2.99
5 MATHEMATICS 169 56 32 40 41 0 100 2.39
6 SCIENCE 169 35 43 44 42 5 97.04 2.64
7 KH KT
KH- ERT
102
67
25
23
34
20
33
21
10
3
0
0
100
100
2.27
2.06
8 PENDIDIKAN ISLAM
55 25 17 13 100 1.78
9 BAHASA CINA 75 10 23 15 16 11 85 2.93
23
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
24
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
SASARAN PEPERIKSAAN SPM 2013
BIL
A+, A, A -
SPM SASARAN
BIL % BIL %
11
10
9
8
7
6
BIL > 6A
JUM CALON
GPS
ASARAN MATA PELAJARAN SPM 2013
BIL MATA PELAJARAN SPM 2012 SASARAN SPM 2013
JUM BIL
A
% A GP JUM BIL A % A GP
1 BAHASA MELAYU
2 BAHASA INGGERIS
3 SEJARAH
4 MATHEMATICS
5 PENDIDIKAN ISLAM
6 PENDIDIKAN MORAL
7 ADDITIONAL
MATHEMATICS
8 PHYSICS
9 CHEMISTRY
10 BIOLOGY
11 ICT
12 SCIENCE
13 PRINSIP AKAUN
14 PERDAGANGAN
15 TASAWWUR ISLAM
16 PEND SENI VISUAL
17 BAHASA TAMIL
25
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
SASARAN PEPERIKSAAN SPM 2013
MATA PELAJARAN BIL
CALON
BILANGAN CALON MENGIKUT GRED GP
A+ A A - B+ B C+ C D E G
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS
SEJARAH
MATHEMATICS
PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN MORAL
ADDITIONAL
MATHEMATICS
PHYSICS
CHEMISTRY
BIOLOGY
ICT
SCIENCE
PRINSIP AKAUN
PERDAGANGAN
TASAWWUR ISLAM
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
BAHASA TAMIL
26
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
TAKWIM PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK 2013
TINGKATAN NAMA PROGRAM TARIKH***
1&2
3
4
5
27
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
TAKWIM UJIAN DAN PEPERIKSAANSEKOLAH BAGI TAHUN 2013
Ujian Dan Peperiksaan Tarikh
Ujian 1 04 MAC 2013– 08 MAC 2013
Peperiksaan Pertengahan Tahun 13 MEI 2013 – 23 MEI 2013
Ujian 2 26 OGOS 2013 – 30 OGOS 2013
Peperiksaan Percubaan PMR 19 OGOS 2013 – 23 OGOS 2013
Peperiksaan Percubaan SPM 09 SEPT 2013– 20 SEPT 2013
Peperiksaan Akhir Tahun 21 OKTOBER 2013– 31 OKTOBER 2013
PMR 2-9 Oktober 2013
SPM 6 November -5 Disember 2013
tertakluk kepada sebarang pindaan
28
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
MATAPELAJARAN YANG DITAWARKAN MENGIKUT TINGKATAN 2013
MENENGAH RENDAH
TINGKATAN MATAPELAJARAN TERAS
Peralihan
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina
Amalan Bahasa Melayu
Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan
Pendidikan Seni
Tingkatan
1,2 DAN 3
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina
Sejarah
Geografi
Sains
Matematik
Kemahiran Hidup Pilihan 1 Dan 2
Pendidikan Islam
Pendidikan Moral
Pendidikan Sivik Kewarganegaraan
Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan
Pendidikan Seni
Literasi Komputer (Ting 1)
29
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
MENENGAH ATAS
TINGKATAN MATAPELAJARAN TERAS
Tingkatan
4 & 5
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Sejarah
Matematik Moden
Pendidikan Islam
Pendidikan Moral
Sains
4
ARIF
4
BESTARI
4
CENDEKIA
4
DEDIKASI
4
ETIKA
Fizik Prinsip Akaun Tasawwur Islam Tasawwur Islam PSV
Kimia Bahasa Cina Bahasa Cina Bahasa Cina Bahasa Cina
Biologi Tasawwur Islam ERT/PSV ERT/PSV
Matematik Tambahan
Bahasa Cina
MATAPELAJARAN ELEKTIF
5
ARIF
5
BESTARI
5
CENDEKIA
5
DEDIKASI
Fizik Prinsip Akaun Tasawwur Islam Tasawwur Islam
Kimia Bahasa Cina Bahasa Cina Bahasa Cina
Biologi Tasawwur Islam Pend.Seni Visual/ERT Pend.Seni Visual/ERT
30
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
Matematik Tambahan
Bahasa Cina
TAKWIM PEPERIKSAAN / UJIAN TAHUN 2013
PEPERIKSAAN/UJIAN PERKARA TARIKH CATATAN &
TINDAKAN
PMR 1. Tarikh Mula
Pendaftaran
2. Peperiksaan PMR
Bertulis
3. Keputusan PMR
Semua guru
Tingkatan 3,
Penyelaras Ting. 3 &
SUP (Dalaman)
SPM 1. Tarikh Mula
Pendaftaran
2. Peperiksaan
Bertulis SPM
3. Keputusan SPM
Semua guru Ting. 5 ,
Penyelaras T5 & SUP
(Dalaman
TAKWIM PEPERIKSAAN / UJIAN TAHUN 2013
PEPERIKSAAN/UJIAN PERKARA TARIKH CATATAN &
TINDAKAN
Peperiksaan
Percubaan PMR
(Tingkatan 3)
1. Tarikh akhir serah
soalan untuk semakan
ketua panitia/ guru kanan
2. Tarikh akhir hantar
soalan untuk dicetak
3. Tarikh Peperiksaan
Percubaan PMR
4. Tarikh akhir masuk
markah
5. Tarik hakhir serah
SLIP KEPUTUSAN
UJIAN ke pejabat
Semua guru Tingkatan
3, Penyelaras Ting. 3 &
SUP (Dalaman)
31
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
6.Tarikh akhir ambil
SLIP
KEPUTUSANUJIAN /
PEPERIKSAAN dari
pejabat untuk diedar
Peperiksaan
Percubaan SPM
(Tingkatan 5)
1. Tarikh akhir serah
soalan untuk semakan
ketua panitia / guru
kanan
2. Tarikh akhir hantar
soalan untuk dicetak
3. Tarikh Peperiksaan
Percubaan SPM
4. Tarikh akhir masuk
markah:
5. Tarikh akhir serah
SLIP KEPUTUSAN
PEPERIKSAAN ke
pejabat
6. Tarikh akhir ambil
SLIP KEPUTUSAN
PEPERIKSAAN dari
pejabat untuk diedar
Semua guru Ting. 5 ,
Penyelaras T5 & SUP
(Dalaman)
Peperiksaan
Pertengahan Tahun
(Semua Tingkatan)
1. Tarikh akhir serah
soalan untuk semakan
Ketua Panitia / Guru
Kanan
2. Tarikh akhir hantar
soalan untuk dicetak
3. Tempoh Peperiksaan
4. Tarikh akhir Masuk
Markah
5. Tarikh akhir serah
SLIP KEPUTUSAN
PEPERIKSAAN ke
Semua guru, Penyelaras
& SUP (Dalaman)
32
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
pejabat
6. Tarikh akhir ambil
SLIP KEPUTUSAN
PEPERIKSAAN dari
pejabat untuk diedar
Peperiksaan Akhir
Tahun
(Ting. Peralihan,1, 2,
dan 4)
1. Tarikh akhir serah
soalan untuk semakan
ketua panitia / guru
kanan
2. Tarikh akhir hantar
soalan untuk dicetak
3. Tarikh Peperiksaan
4. Tarikh akhir masuk
markah
5. Tarikh akhir serah
SLIP KEPUTUSAN
PEPERIKSAAN ke
pejabat
6. Tarikh akhir ambil
SLIP KEPUTUSAN
pejabat untuk diedar
Semua Guru berkenaan,
Penyelaras & SUP
(Dalaman)
TAKWIM PEPERIKSAAN / UJIAN TAHUN 2013
PEPERIKSAAN/UJIAN PERKARA TARIKH CATATAN &
TINDAKAN
Ujian Cermin Diri 1
(Bulan Mac)
(Untuk Semua
Tingkatan)
1. Tempoh ujian 2. Tarikh akhir masuk markah 3. Tarikh akhir serah SLIP KEPUTUSAN UJIAN ke pejabat 4. Tarikh akhir edar SLIP KEPUTUSAN UJIAN kepada pelajar
Semua guru Tingkatan,Penyelaras & SUP (Dalaman)
Ujian Cermin Diri2
(Bulan Ogos)
1. Tempoh ujian 2. Tarikh akhir masuk
Semua guru berkenaan, Penyelaras & SUP
33
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
(Untuk Tingkatan 1, 2,
4 )
markah 3. Tarikh akhir serah SLIP KEPUTUSAN UJIAN ke pejabat 4. Tarikh akhir edar SLIP KEPUTUSAN UJIAN kepada pelajar
(Dalaman)
GRED PENCAPAIAN (Sistem Sekolah)
Tingkatan 1, 2, 3 / PMR Tingkatan 4, 5 / SPM
Gred
A
B
C
D
E
=
=
=
=
=
Markah
80 - 100
70 - 79
60 - 69
50 - 59
0 - 49
Gred
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Markah
90 - 100
80 - 89
70 - 79
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
45 - 49
40 - 44
0 - 39
GRED PENCAPAIAN (SAPS)
Tingkatan 1, 2, & 3 Tingkatan 4 & 5
Gred Markah
A = 80 - 100
B = 65 - 79
C = 50 - 64
D = 40 - 49
E = 1 - 39
TH = 0
Gred Markah
A+ = 90 - 100
A = 80 - 89
A- = 75 - 79
B+ = 70 - 74
B = 65 - 69
C+ = 60 - 64
C = 50 - 59
34
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
D = 45 - 49
E = 40 - 44
G = 1 - 39
TH = 0
PENGURUSAN KURIKULUM
1. JAWATANKUASA PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail [ Pengetua]
Timbalan Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy [ Penolong Kanan]
Naib Pengerusi 1 : Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok [ PK HEM]
Naib Pengerusi II : Pn Hjh Khalidah Bt Khalid [ PK Kokurikulum]
Setiausaha I : Pn Nor Sanizai Bt Hj Mohd Rosli
Setiausaha II : Pn Faridah Bt Osman
Ahli Jawatankuasa Kecil35
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
GKMP
Bahasa : Pn Norleha Bt Zakaria
Sains & Matematik : Pn Rani a/p Supramaniam
Sains Sosial : Pn Hjh Noorlaili Yahya
Teknik Vokasional : Pn Haslina Bt Hussein
GBK : Pn Bahvany Muthu
: Cik Nurizien Bt Shaharudin
GPM : Pn Mastura Bt Ghazali
Pendidikan Khas : Pn Safinah Bt Ali
Guru Data :En Mohd Irwan B Idris
Penolong Guru Data :Pn Sazlin Suhaili Bt Ismail
Kajian Tindakan : Pn Kamsiah Bt Nekmat
UPP : Pn Kosnah Karnadi
ICT/1Bestarinet : En Lokman Hakim
Penolong ICT : Pn Yew Siau Lee
Guru Jadual Waktu 1 : Pn NorFadhillah Mamat
Guru Jadual Waktu II : Pn Anusuya Sannasy
Pn Norhayati Bt Abdullah
Mata Pelajaran Ketua Panitia
Bahasa Malaysia : Pn Kasmawati Bt Cha
Bahasa Inggeris : Pn Shenavathey Ramu
Bahasa Cina : Pn Teoh Bee Ing
Tasawwur Islam : Cik Nor Farahana Bt Mansor
Sejarah : Pn Asilah Bt Ramli
Matematik : Pn Nik Nuraimah Nik Ahmad Kamil
36
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
Matematik Tambahan : Cik Siti Fatimah Bt Abd Razak
Sains Teras : Pn Zira Bt Awang
Pendidikan Islam :Pn Nooreisyah Bt Zainuddin
Pendidikan Moral :Pn Nurul Asyikin Bt Rosli
Geografi : Cik Zubaidah Muda
Kemahiran Hidup : Pn Zaifarizah Bt Md Sukor
Pendidikan Jasmani &
Kesihatan
: Cik Normaliza Jamadi
Pendidikan Seni Visual : Pn Aida Yuliana Bt Zahari
Kimia : Pn Norhayati Bt Abdullah
Biologi : Pn Anusuya Sannasy
Fizik : En Mohd Nik Solehin B Mohd Ibrahim
ERT : Pn Nazatul Atipah Bt Rahman
Perakaunan/ Prinsip Akaun : Pn Nurul Ain Bt Mahizan
Perkomputeran /Teknologi
Maklumat
: Pn Nor Syuhada Bt Yaacob
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Peralihan
: Cik Sumeetha Ponnudurai
: Pn Rohaida Bt Ramli
2. JAWATANKUASA PENILAIAN & PEPERIKSAAN
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua
Timbalan Pengerusi : Pn P.Puspha Rani A/P T. Palanisamy PK Pentadbiran
Naib Pengerusi I : Pn Ande Noor Munawarah Bt. Bachok
Naib Pengerusi II : Pn Hjh Khalidah Bt. Khalid
PK HEM
PK Ko-kurikulum
Setiausaha : Pn Kosnah Bt Karnadi
Pen Setiausaha : Pn Nor Haliza Bt Rosli
Ahli Jawatankuasa : Pn NorFadhillah Mamat ( SU PMR)
Pn Anusuya Sannasy ( SU SPM)
37
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
Pn Yew Siau Lee ( Headcount PMR)
Pn Nor Syuhada Yaacob ( Headcount SPM)
Cik Loi Choi Suien ( Penyelaras SAPS)
3. JAWATANKUASA PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua
Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani PK Pentadbiran
Penyelaras : Pn Hjh Noorlaili Bt Yahya ( GKMP Sains
Sosial)
Setiausaha
Penolong Setiausaha
: Pn Nor Sanizai Rosli ( SU Kurikulum)
Pn Faridah Bt Osman (Pembantu SU)
: Pn Norfadhillah Mamat ( SU PMR)
Pn Anusuya Sannasy ( SU SPM)
Ahli Jawatankuasa : Pn Norleha Bt Zakaria
Pn Rani Supramaniam
Pn Haslina Bt Hussein
Pn Bahvany Muthu ( T5)
Cik Nurizien Shaharudin ( T3)
Semua Guru Kanan Bidang
Semua Ketua Panitia
Kaunselor
PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK 2013
KETUA PENYELARAS
PROGRAM PENYELARAS PMR PENYELARAS SPM
Pn Norleha
Zakaria
TRANSFORMASI MINDA (Teknik Menjawab Soalan)
Cik Norfarahaiah Bt Nodin( Mac- April 2013)
Pn Sazlin Suhailah Bt Ismail( April-Julai)
SEMARAK ILMU( GERAK GEMPUR)
Pn Norsyuhada Bt Yaacob- selepas Trial PMR
Pn Hartini Bt Daud- selepas Trial SPM
MAS BAHASA MELAYU
En Graven Yulius BataFeb-Jun 2013- setiap pagi Jumaat berselang dengan
38
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
MAS SejarahJun-Okt 2013- asingkan dalam kelas yang lain-lain
Pn Rani a/p
Supramaniam
REACHING THE STARS
Pn Nurul Aimi Bt Mohd ShahSabtu M1 & M3 Mulai Mac-Sept 2013Sasaran: 3A
Pn Fatin Najwa Bt Mohd KhalidSabtu M1 & M3 Mulai Mac-Sept 2013Sasaran: 5A
KELAS HIKMAH ( TING 4)
En Nik Mohamad Solehin Nik Ibrahim/ Pn Rohaida Bt RamliJulai-Okt 2013Rabu,Jumaat,Sabtu
Pn Haslina Bt
Hussein
S1000 ( PMA+) Pn Faridah Bt OsmanJun-Okt 2013 ( selepas tamat sukatan pelajaran
Cik Siti Fatimah Bt Abdul RazakJulai-Okt 2013( selepas tamat sukatan pelajaran
PERMATA( Kelas Intensif)
Cik Shazana Bt Osman-selepas audit pertengahan tahunPagi Isnin & Jumaat7.30-8.10pg
Cik Nor Fairos Bt Daudselepas audit pertengahan tahunPagi Isnin & Jumaat7.30-8.10pg
Pn Hjh Noorlaili Bt
Yahya
GILAPAN MUTIARA( Kelas Tambahan)
Cik Zubaidah Bt MudaJan-Jun 2013Isnin, Selasa & Khamis1.30-2.05pm
Cik Nor Farahana Bt MansorJan-Jun 2013Isnin, Selasa & Khamis1.30-2.05pm
CEMERLANG BESTARI(Klinik Pakar)
Cik Sumeetha PonnuduraiJulai-Okt 2013Isnin, Selasa & Khamis1.30-2.30pm
Pn Yew Siau LeeJulai-Okt 2013Isnin, Selasa & Khamis1.30-2.30pm
MAS SEJARAH Pn Asilah RamliFeb-Jun 2013Setiap Jumaat pagi berselang dengan MAS BM Jun-Okt 2013- asingkan dalam kelas yang lain
SELAMI JIWA, RAWAT ROHANI( Solat Hajat & Tahlil Khas)
En Fadli B Dolah ( Pelajar Islam)PMR- 3X ( Mac/Julai/Sept 2013SPM- 3X ( Mac/Julai/Sept 2013Pn Bahvany Muthu ( Pelajar India)Pn Teoh Bee Ing ( Pelajar Cina)Pn Yew Siau Lee ( Pelajar Kristian)Bulan Sept/Okt 2013
Nota Penting: Semua Program yang dirancang mungkin ubah tarikh & masa mengikut ketetapan
Takwim 2012. Semua penyelaras akan sediakan kertas kerja & laporan pelaksanaan program pada
awal & akhir tahun 2013
4. JAWATANKUASA PEMILIHAN PAKEJ, 60:40 DAN PENYUSUNAN KELAS
39
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua
Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy PK Pentadbiran
Naib Pengerusi I : Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok PK Hal Ehwal Murid
Naib Pengerusi II
Setiausaha 1
Setiausaha II
: Pn Hjh Khalidah Bt Khalid
: Pn Bahvany Muthu
Cik Nurizien Shaharudin
PK Kokurikulum
GBK
GBK
Ahli Jawatankuasa :Pn Norleha Bt Zakaria
Pn Hjh Noorlaili Yahya
Pn Rani Supramaniam
Pn Haslina Hussein
Pn Kosnah Karnadi
GK Bidang Bahasa
GK Bidang Sains Sosial
GKMP Sains Matematik
GKMP Teknik Vokasional
Setiausaha Pep. Dalaman
Penyelaras Tingkatan
5. JAWATANKUASA JADUAL WAKTU DAN GURU GANTI
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua
Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy
Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok
Pn Hjh Khalidah Bt Khalid
PK Pentadbiran
PK Hal Ehwal Murid
PK Kokurikulum
Setiausaha : En Mohd Irwan B Idris ( Guru Data)
Pen. Setiausaha : Pn Shazlin Suhailah Bt Ismail
Ahli Jawatankuasa : Pn Norleha Bt Zakaria GKMP Bahasa
Pn Rani Supramaniam GKMP Sains Matematik
Pn Hjh Noorlaili Yahya GKMP Sains Sosial
Pn Haslina Hussein GKMP Teknik Vokasional
Pn Fadhillah Mamat
Pn Norhayati Abdullah
Pn Anusuya Sannasy
Peralihan
Ting 1
Ting 2
Ting 3
Penyelaras Relief : Pn Rohaida Ramli
Cik NurAkmarina Bt Mohd Azmi
Cik Sumeetha Ponnudurai
Pn Shazlin Suhailah Ismail
Pn Hartini Daud
Pn Nurul Aimi Mohd Shah
40
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
Ting 4
Ting 5
6. JAWATANKUASA PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Pengerusi : Pn Rosnah Bt Ismail Pengetua Cemerlang Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy PK Pentadbiran Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok PK Hal Ehwal Murid Pn Hjh Khalidah Khalid PK Kokurikulum Setiausaha : Pn Kosnah Karnadi
Pn Teoh Bee Ing ( PBS MP T3-T5) Pn Aida Yuliyana Zahari ( PBS T2) Cik Nor Fairos Bt Daud ( PBS T1)
SetiausahaPeperiksaan
Ahli Jawatankuasa : Pn Norleha Zakaria
Pn Hjh Noorlaili Yahya
Pn Rani Supramaniam
Pn Haslina Hussein
Pn Zaifarizah Pn Noridawati Jasmi
Pn Bahvany MuthuCik Nurizien ShaharudinCik Nor Maliza JamadiJurulatih Utama Pentaksiran
Guru Kanan Bahasa -PEMENTORANGuru Kanan Kemanusiaan –LATIHAN/PENATARANGuru Kanan Sains & Matematik -PENYELARASANGuru Kanan Teknik & Vokasional - PEMANTAUANPENGESANANGuru Cemerlang ERTGuru Kaunseling (PPsi)Guru PAJSKSemua GKMP/ Ketua Panitia Semua guru mata pelajaran
7. Jawatankuasa MBM & MBI
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua
Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani Penolong Kanan Pentadbiran
41
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
Setiausaha : Pn Norleha Zakaria Guru Kanan Bahasa
Ahli Jawatankuasa :
Pn Kasmawati Bt Cha Ketua Panitia Bahasa Melayu
Ketua Panitia Bahasa Inggeris
Pn Mastura Bt Ghazali Guru Media
Pn Bahvany Muthu Guru Kaunselor
Cik Nurizien Shaharudin
Semua Guru Bahasa Melayu & Bahasa Inggeris
8. Jawatankuasa P1NCH
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua
Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani Penolong Kanan Pentadbiran
Setiausaha : Pn Norleha Zakaria Guru Kanan Bahasa
Pen Setiausaha : Pn Nik Nuraimah KP Matematik
Pn Kasmawati Bt Cha KP Bahasa Melayu
Pn Rohaida Ramli KP Peralihan
AJK Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok (PK HEM)
Pn Hjh Khalidah Khalid (PK Kokurikulum)
Pn Rani Supramaniam (GKMP Sains Matematik)
Pn Bahvany Muthu GBK
Cik Nurizien Shaharudin GBK
Semua Guru Bahasa Melayu &Matematik .
9. JAWATANKUASA L.E.T
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua
Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy
Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok
Pn Hjh Khalidah Bt Khalid
PK Pentadbiran
PK Hal Ehwal Murid
PK Kokurikulum
Setiausaha : ( KP Bahasa Inggeris)
Pen. Setiausaha :
Ahli Jawatankuasa : Pn Norleha Bt Zakaria GKMP Bahasa
Semua Guru Bahasa Inggeris
10. JAWATANKUASA DAERAH KEMAHIRAN HIDUP
42
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua
Timbalan Pengerusi
Naib Pengerusi I
Naib Pengerusi II
Setiausaha
: Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy
Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok
Pn Hjh Khalidah Bt Khalid
: Pn Haslina Hussein
PK Pentadbiran
PK Hal Ehwal Murid
PK Kokurikulum
GKMP Teknik Vokasional
DASAR KURIKULUM SEKOLAH
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan
untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap
keharmonian keluarga, masyarakat dan negara.
1 . KURIKULUM
Penyataan Dasar
1.1 Menyediakan program pendidikan termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang
merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan
untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi
jasmani, rohani, mental dan emosi serta menanam dan mempertingkat nilai moral yang diingini
dan untuk menyampaikan pengetahuan .
1.2 Dasar Kurikulum Sekolah sepanjang masa mestilah selari dengan arus perdana sistem dan dasar
pendidikan kebangsaan.
1.3 Kurikulum yang dilaksanakan mestilah memenuhi kehendak Kementerian Pelajaran, Jabatan
Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah
1.4 Semua guru mestilah mendapat maklumat terkini mengenai pendidikan dan kurikulum semasa
1.5 Pada setiap masa , program akademik mestilah diutamakan . Ini bermakna sekiranya program
akademik bertembung dengan program lain, laluan mestilah diberikan kepada program akademik
2 . JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH
Penyataan Dasar
43
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
2.1 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum mestilah dilaksanakan sekurang-kurangnya empat kali
setahun bagi membincangkan pengurusan dan pelaksanaan , masalah dan isu kurikulum di
sekolah .
2.2 Pengurusan mesyuarat mestilah mematuhi prosedur Sistem Pengurusan Kualiti MS ISO 9001 :
2008
2.3 Setiausaha Jawatankuasa dilantik daripada kalangan Guru Kanan Matapelajaran .
2.4 Agenda yang dibincangkan dalam mesyuarat adalah berdasarkan agenda yang dicadangkan
seperti yang digariskan di dalam Buku Pengurusan Kualiti Jabatan Pelajaran Perak ataupun
berdasarkan SKPM.
2.5 Semua perkara yang telah dibincangkan dan diputuskan di dalam mesyuarat Jawatankuasa
Kurikulum mestilah dimaklumkan dan dibincangkan pelaksanaannya di dalam mesyuarat panitia
dan maklumbalas yang sewajarnya mestilah disampaikan kepada setiausaha Jawatankuasa .
2.6 Jawatankuasa mestilah sentiasa membuat pemantauan dan penilaian impak terhadap pelaksanaan
kurikulum di dalam semua mata-matapelajaran dan Guru Kanan Matapelajaran berserta ketua-
Ketua panitia dipertanggungjawabkan sepenuhnya .
2.7 Pengurusan kurikulum adalah salah satu daripada lapan (8) elemen National Key Result Area
(NKRA) atau Bidang Keberhasilan Utama Negara bagi keberkesanan pengurusan
sekolah .Sehubungan itu setiap guru mestilah menyediakan Sasaran Kerja Tahunan (SKT) iaitu
perlu merangka aktiviti/projek, KPI dan sasaran kerja di awal tahun. Pelaporan akan dibentang
dan disemak dua kali setahun (bulan Jun dan November) untuk melihat ’outcome’ pencapaian
akademik.
44
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
3 . PENGURUSAN PANITIA MATAPELAJARAN
Penyataan Dasar
3.1 Pengurusan panitia mata-mata pelajaran mestilah mematuhi Surat Pekeliling Iktisas Bil 4 / 1986 .
3.2 Pengurusan Panitia mata-mata pelajaran juga mestilah mematuhi Sistem Pengurusan Kualiti SPK
ISO MS 9001/2008 .
3.3 Kejayaan murid dalam mata-mata pelajaran, prestasi peperiksaan awam , motivasi dan bakat
adalah berkait rapat dengan kekesanan pengajaran guru di dalam kelas. Oleh itu panitia mata-
mata pelajaran hendaklah berfungsi dan digunakan dengan optimum untuk saling bekerjasama,
saling membantu , berkongsi fikiran, pengalaman dan kepakaran untuk memperbaiki kecekapan
dan kekesanan pengajaran.
3.4 Semua perancangan dan tindakan panitia mestilah sentiasa merujuk kepada TOV dan ETR dalam
pengurusan prestasi mata-mata pelajaran dalam panitia-panitia
3.5 Panitia-Panitia mestilah berusaha mendapatkan dan mengamalkan strategi-strategi mengajar yang
inovatif dan boleh mendorong serta menggerakkan kecenderongan para pelajar terhadap
pembelajaran.
3.6 Pengurusan panitia secara on line (joomla ) atau web based mestilah menjadi keutamaan dan oleh
itu laman web panitia mestilah sentiasa dikemaskini supaya guru dan murid boleh sentiasa
merujuk .
3.7 Semua mesyuarat panitia akan dijalankan dalam tempoh dua minggu selepas mesyuarat
kurikulum dan mesyuarat penitia ini mestilah dihadiri oleh pentadbir . Satu salinan minit
mesyuarat panitia hendaklah disampaikan kepada pengetua melalui SU Kurikulum
3.8 Setiausaha panitia hendaklah menyelenggara fail-fail kerja panitia dan semua minit atau laporan
mesyuarat, surat menyurat dan rekod-rekod yang berkaitan dengan diselia oleh ketua-ketua
panitia.
3.9 Ketua Panitia bertanggung jawab menguruskan Fail Utama di pejabat sekolah
3.10 Ketua Panitia bertanggungjawab memastikan pengurusan Bantuan Per Kapita (PCG) panitia
diurus dengan berkesan dan sentiasa mengutamakan pembelian bahan bantu mengajar (BBM)
untuk aktiviti pembelajaran pelajar .( supaya tidak berlaku teguran audit )
45
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
4. SUKATAN PELAJARAN , HURAIAN SUKATAN
PELAJARAN DAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Penyataan Dasar
4.1 SP , HSP dan RPH adalah dokumen rasmi kurikulum dan mestilah sentiasa dirujuk apabila
merancang proses pengajaran dan pembelajaran
4.2 Guru mestilah dapat menghayati , mengenalpasti dan boleh menterjemahkan objektif
matapelajaran yang tercatat di dalam HSP kepada objektif pentaksiran dan juga proses pengajaran
dan pembelajaran di dalam kelas , dengan itu mahir tentang konstruk-konstruk peperiksaan awam
bagi mata-matapelajaran yang diajar.
4.3 Salinan ketiga-tiga dokumen akan disemak oleh pengetua .Dokumen-dokumen ini di’upload’
bersama dalam e-Record Book .
4.4 Penulisan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) e-Record Book hendaklah mengikut format yang
telah ditetapkan bagi mata- matapelajaran. Pelaksanaan PBS hendaklah direkodkan di dalam e-
record.
4.5 Semua guru mestilah menyediakan Rancangan Pengajaran berdasarkan RPH di dalam E Record
Book sebelum masuk kelas . Oleh itu e- Record Book mestilah lengkap dan kemaskini sebelum
P&P mengikut SPK MS ISO 9001:2008 PK06
4.6 Penggabungan isi kandungan sebilangan mata pelajaran Tingkatan 4 & 5 digalakkan bagi
membolehkan sukatan dilengkapkan segera dan isikandungan boleh disusun semula oleh guru
berkaitan.
4.7 Rekod Pengesanan 100% Sukatan pelajaran diajar mestilah mengikut SPK MS ISO
9001 : 2008 PK06/03 dan mesti dipatuhi . Borang tersebut mestilah diisi oleh semua
guru diawal tahun sebagai perancangan melengkapkan sukatan pelajaran mengikut
sasaran tempoh dan peratus seperti berikut.
Sasaran Tempoh Peratus
2 bulan 20%
4 bulan 40%
6bulan 60%
8 bulan 80%
10 bulan 100%
46
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
Auditee PK06, Guru Bidang, Penyelaras mata pelajaran setiap subjek untuk setiap tingkatan dikehendaki
memastikan semua guru di bawah kawalannya melengkapkan sukatan pelajaran mengikut pematuhan
perkara 4.7 diatas.
5 . PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Penyataan Dasar
5.1 Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik mesti dilaksanakan sepenuhnya menggunakan
Bahasa Melayu menjelang Tahun 2021 ( Dasar MBMMBI bagi menggantikan Dasar PPSMI ) .
Oleh itu dalam tempoh sepuluh tahun pengajaran sains dan matematik dalam bahasa melayu
akan menjadi mantap semula . Walaubagaimanapun guru dibenarkan mengajar dalam Bahasa
Inggeris sepenuhnya,dwibahasa atau bahasa melayu sepenuhnya semasa di dalam tempoh
peralihan ini .
5.2 Menyediakan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang cukup dan berkualiti selaras dengan
perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi ( TMK ) atau (ICT)
5.3 Menekankan kemahiran mengaplikasi ICT bagi menghasilkan pelajar yang berkemahiran dalam
ICT . Oleh itu penggunaan peralatan ICT menjadi keutamaan di dalam menyokong pengajaran
dan pembelajaran di dalam bilik darjah .
5.4 Pembelajaran berasaskan e-learning dengan menggunakan teknologi multimedia interaktif dan
pembelajaran berasaskan laman web digalakkan dan akan diperluaskan( moodle).
5.5 Memperluaskan program peningkatan penguasaan Bahasa Melayu , Bahasa Inggeris dan Bahasa
Asing ( Perancis-dlm jadual , Mandarin, Arab dan lain-lain – Koakademik )
5.6 Memastikan penguasaan ’basic fact and information’ dalam setiap topik dikuasai oleh pelajar
dengan menggunakan teknik-teknik mengingat yang kreatif supaya tidak membebankan dan
membosankan pelajar untuk belajar sebelum beredar ke topik selanjutnya .
5.7 Meningkatkan penguasaan dan penekanan kepada kemahiran generik ,kemahiran berfikir kritis
dan kreatif semasa proses pengajaran dan pembelajaran ( Slogan Q - Quality Teaching Quality
Learning )
5.8 Menggunakan pelbagai pendekatan, kaedah, strategi dan teknik ( spt pendekatan
masteri,construct based teaching menggunakan block time table, pendekatan penilaian kendiri
menggunakan graf prstasi dan pembelajaran contextua l) di dalam proses pengajaran dan
pembelajaran bagi meningkatkan ketrampilan guru dan seterusnya ketrampilan murid dan pada
masa yang sama meningkatkan prestasi pencapaian peperiksaan awam . Ini adalah kerana
pengajaran yang berkualiti akan menghasilkan pembelajaran yang berkualiti .
5.9 Penggunaan kumpulan pembelajaran koperatif, ’cooperative learning structures’ dan ‘workshops’
mestilah diperluaskan dalam kalangan guru dan murid dengan itu kerjasama antara murid dan
47
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
guru dapat dipertingkat seterusnya tanggungjawab untuk belajar dapat dipindahkan kepada
pelajar.
5.10 ’Selected Study Skills’ perlu dikenalpasti dan pelajar digalakkan untuk menggunakannya bagi
memudahkan proses pembelajaran.
5.11 Penggunaan GSP digalakkan dan diwajibkan untuk tajuk-tajuk terpilih di dalam proses
pengajaran dan pembelajaran matematik dan matematik tambahan bagi memudahkan
pembelajaran matematik di kalangan pelajar
5.12 Keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran mestilah dinilai oleh guru matapelajaran ,
pelajar dan barisan pentadbir di akhir sesuatu sesi pengajaran dan pembelajaran berdasarkan
penguasaan pengetahuan, kemahiran , penglibatan dan daya tumpuan pelajar di dalam kelas .
5.13 Proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan mestilah menggabungkan ’content skill ,
language skill, ICT skill & pedagogy skill’ . Oleh itu setiap orang guru mestilah berusaha
meningkatkan ketarmpilan diri dengan meningkatkan kemahiran-kemahiran di atas secara
berterusan
5.14 Guru matapelajaran , ketua panitia dan Guru Kanan Matapelajaran mestilah sentiasa memantau
prestasi pencapaian mata pelajaran setiap orang pelajar seperti yang telah ditetapkan oleh sekolah
dan berusaha membuat tindakan susulan untuk mencapai sasaran tersebut . Oleh itu pengurusan
’Headcount Mata pelajaran’ dan Graf Prestasi mestilah menjadi amalan dan kelaziman bagi
setiap orang guru .Oleh itu Bilik Operasi MSA mestilah dioptimumkan penggunaan.
5.15 Pengajaran dan pembelajaran menggunakan stesen-stesen pembelajaran dan pembelajaran di luar
bilik darjah digalakkan dan akan dikembangkan secara berterusan ,
5.16 Proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas juga mesti memantapkan budaya membaca,
belajar cara belajar, penggunaan pelbagai sumber pendidikan dan penerapan budaya cintakan
ilmu .
5.17 Guru juga mestilah mendedahkan pelajar-pelajar dengan soalan mencapah ataupun HOTS –
Higher Order Thinking Skills Questions .
5.18 Ketua-Ketua Panitia mestilah menetapkan Dasar Penggunaan Bilik-Bilik Khas supaya selaras
dengan Dasar 3K dan penggunaan untuk proses pengajaran dan pembelajaran dioptimumkan .
5.19 Penilaian proses pengajaran guru oleh murid juga penting bagi meningkatkan keberkesanan
P&P.Penilaian ini bertujuan untuk mendapatkan maklumbalas murid mengenai pengajaran guru
bagi membantu sekolah meningkatkan kualiti P&P sebagaimana disarankan oleh SPK MS ISO
9001:2008 PK/13 (Pengurusan Maklumbalas Pelanggan). Guru-guru akan dinilai berdasarkan 10
item mengikut skor skala Cemerlang, Baik, Memuaskan, Tidak memuaskan dan
Lemah.Berdasarkan kepada analisis data tersebut Pengetua dan semua Penolong Kanan akan
dapat mengadakan sesi perbincangan profesional dengan guru-guru yang tidak kompeten.
48
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
5.20 Penggunaan pendekatan microscale di dalam pembelajaran mata-mata pelajaran sains bagi
meningkatkan kemahiran saintifik dan seterusnya kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
6 . BUKU TEKS, BUKU KERJA , BUKU REKOD AMALI
BUKU LATIHAN
Penyataan Dasar
6.1 Buku teks mestilah sentiasa digunakan oleh guru dan pelajar bagi mendedahkan konsep-konsep
dalam matapelajaran . Maklumat dan pengetahuan asas di dalam topik-topik hendaklah
ditegaskan kepada pelajar dengan menggunakan aplikasi ICT melalui program Optimising e-teks
& exam construct .
6.2 Buku Kerja dibenarkan penggunaannya dengan syarat TIDAK MENGGANTIKAN BUKU
TEKS dan mematuhi SPI Bil 10 /1991 bertarikh 02 Oktober 1991.
6.3 Buku Rekod Amali mestilah digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran sains selaras dengan
SPI Bil 7/1989 bertarikh 31 Mei 1989 . Buku Rekod Amali ini mengandungi halaman yang
bergaris dan halaman yang kosong yang digunakan untuk merekod sebarang data, maklumat,
pemerhatian, kesimpulan apabila pelajar menjalankan kajian atau eksperimen . Halaman yang
kosong boleh digunakan untuk melukis gambarajah , graf dan sebagainya . Penggunaan buku ini
dapat memperkembang kemahiran saintifik dan kemahiran komunikasi dalam bentuk penulisan.
6.4 Guru mestilah memberikan latihan-latihan bertulis secara topikal di dalam kelas ataupun sebagai
kerja rumah untuk tujuan pengukuhan P&P dalam bilik darjah . Guru matapelajaran mestilah
memastikan pelajar-pelajar membuat latihan ini dan disemak oleh guru matapelajaran mengikut
skedul yang telah ditetapkan .
6.5. Bagi memastikan semua pelajar melaksanakan kerja rumah Buku Planner digunakan dan sentiasa
disemak oleh guru tingkatan semasa Waktu Pengurusan Kelas (WPK ). Penyelaras tingkatan
menyediakan Jadual Waktu Kerja Rumah iaitu 3 subjek setiap hari bagi setiap
tingkatan.Kerja rumah yang diberikan mestilah menekankan kepada exam construct. Di muka
surat akhir buku latihan ada disediakan graf prestasi dan setiap pelajar dikehendaki melakar graf
prestasi secara kendiri.
49
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
6.6 Buku Planner Pelajar merupakan dokumen penting untuk melihat status latihan kerja rumah yang
dilaksanakan oleh pelajar. Pihak sekolah akan mengenakan amaran 1, amaran ke-2 dan amaran
ke-3. Apabila sampai ke tahap ke-3,ibu bapa atau waris pelajar akan dipanggil untuk menangani
perkara ini secara berhemah dengan mengenalpasti masalah yang menyebabkan perkara tersebut
berlaku. Selain itu untuk memastikan pelajar melaksanakan tugasan sistem merit
dilaksanakan.Pelajar yang melaksanakan tugasan dengan cemerlang mestilah dihargai dengan apa
juga cara yang telah dibincangkan di peringkat panitia.
7. LATIHAN MINIMUM
Penyataan Dasar
7.1 Latihan pelajar adalah penting bagi memastikan pengukuhan konsep dan proses pengkayaan
dalam topik-topik yang diajar . Oleh itu latihan minimum yang disasarkan mestilah dilaksanakan
oleh semua pelajar dan disemak oleh semua guru matapelajaran.
7.2 Jumlah latihan minimum mata pelajaran mengikut bidang telah diputuskan melalui Plan-J dan
telahpun disediakan oleh panitia berdasarkan keperluan di dalam sukatan. ( Rujuk Plan-J JPNJ
2011)
7.3 Latihan minimum ini mestilah menepati aras kesukaran rendah, sederhana, tinggi pada nisbah 5 :
3 : 2 bagi setiap konstruk mengikut tingkatan .
8. PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN
Penyataan Dasar
8.1 Semua urusan peperiksaan yang dijalankan menepati prinsip ekuiti dalam pendidikan
8.2 Pihak sekolah bertanggungjawab menyediakan semua pelajar bagi peperiksaan yang ditetapkan di
bawah Akta Pendidikan 1996
8.3 Sistem Peperiksaan Kebangsaan hendaklah dilaksanakan berlandaskan pentaksiran berpusat serta
penekanan kepada penilaian formatif
8-4 Pentaksiran sekolah ataupun peperiksaan dalaman dilaksanakan berdasarkan prosedur dan
mekanisme yang telah ditetapkan di dalam Pekeliling Peperiksaan peringkat sekolah Bil
02/2008 - pindaan ( rujuk lampiran kurikulum 4 ) yang memperincikan bilangan peperiksaan dan
ujian seragam setahun , dasar peratusan markah untuk semua tingkatan, format peperiksaan,
jadual pengawasan , rekod markah , syarat lulus , jadual spesifikasi ujian, ’content skill’ dan post
mortem peperiksaan .
50
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
8.5 Jawatankuasa ’Headcount Sekolah’ dipertanggungjawabkan untuk menguruskan semua data yang
berkaitan dengan peperiksaan dengan mengkaji ’take off value’ dan meletakkan ’ETR’ bagi
peperiksaan awam.
8.6 Ketua Pentaksir bertanggungjawab menyelaras pelaksanaan PBS, mengurus fail, dan menyimpan
rekod serta eviden pelajar dan mengeluarkan sijil PBS.
8.7 Guru mata pelajaran bertanggungjawab memasukkan markah pelajar ke dalam Sistem Analisis
Peperiksaan sekolah (SAPS) dan Sistem headcount dalam tempoh masa yang ditetapkan.
8.8 Guru Mata Pelajaran bertanggungjawab melaksanakan PBS T1 & T2, mengurus fail, dan
menyimpan rekod serta eviden pelajar dan memasukkan keputusan pelajar dalam SPPBS
9. JADUAL WAKTU MENGAJAR , JADUAL WAKTU GANTI
JADUAL WAKTU BLOK
Penyataan Dasar
9.1 Jumlah waktu mengajar setiap mata pelajaran adalah mengikut ketetapan Akta Pendidikan 1996 .
9.2 Tambahan waktu setiap mata pelajaran dibolehkan mengikut keperluan sekolah dengan
persetujuan mesyuarat kurikulum
9.3 Pengagihan mata pelajaran, keutamaan diberi kepada guru opsyen dan kepakaran guru
( pemeriksa kertas peperiksaan awam )
9.4 Agihan kelas cemerlang, sederhana dan lemah adalah secara adil
9.5 Kesinambungan tugas mengajar adalah Tingkatan 1 ke Tingkatan 2, dan Tingkatan 4 ke
Tingkatan 5.
9.6 Jumlah waktu pengajaran maksima guru ialah 26-28 waktu seminggu
9.7 Matapelajaran ICTL dan PSK Tingkatan 1 & 2 akan dijalankan pada 1.30pm
9.8 Waktu pertama untuk kumpulan pentadbir akan diblok bagi tujuan ’morning prayer’. Waktu
pertama P&P bermula pada pukul 7.45 pagi. 15 minit terawal adalah digunakan untuk pengurusan
kelas oleh guru-guru mata pelajaran.(WPK)
9.9 Jadual waktu mengajar yang tidak dipenuhi kerana guru bercuti sakit dan bercuti rehat ataupun
menjalankan tugas rasmi di luar kawasan akan diisi dengan Jadual Waktu Ganti . Guru yang
bercuti ini mestilah menyediakan Modul Kelas Ganti yang akan digunakan oleh pelajar semasa
Jadual Waktu Ganti tersebut . Tugasan dalam Modul Kelas Ganti ini akan disemak dan
pencapaian dimaklumkan kepada pelajar untuk tindakan susulan kedua-dua pihak .
9.10 Jadual waktu mengajar, Jadual waktu ganti dan Jadual Waktu Blok akan diurus dan disediakan
oleh Jawatankuasa Jadual Waktu Sekolah .
9.11 Jadual Waktu penggunaan Bilik-Bilik khas mestilah disediakan oleh guru pengawas bilik-bilik
khas tersebut apabila Jadual Waktu Induk Guru telah siap dan satu salinan mestilah disampaikan
51
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
kepada pentadbir sekolah . Bilik-Bilik khas yang terlibat untuk proses pengajaran dan
pembelajaran adalah Pusat Sumber, Makmal, Bengkel KH , surau, Bilik Pendidikan Islam,
Dewan , Bilik PSV , Bilik APD , Makmal ICT , dan Bilik Multimedia.
9.12 Pusat Sumber Sekolah merupakan nadi yang akan menyokong proses pengajaran dan
pembelajaran di dalam kelas dan juga budaya pembelajaran kendiri pelajar di dalam
meningkatkan ketrampilan mereka. Oleh itu matlamat perancangan strategik pusat sumber
mestilah mempunyai tujuhala ke arah itu dan semua guru kanan dan ketua panitia adalah tertakluk
kepada perancangan tersebut dan perlu memainkan peranan mereka masing-masing.
10. PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK
Penyataan Dasar
10.1 Semua program utama yang berlangsung dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang dibuat
berdasarkan keperluan panitia dan oleh itu Dasar Kurikulum Sekolah menyokong penuh semua
program peningkatan akademik ini yang berfokus ke arah kecemerlangan dan ketrampilan pelajar
.
10.2 Jawatankuasa Kecemerlangan Akademik menjadi nadi yang membantu semua panitia dalam
merancang dan melaksanakan program akademik .
10.3 Skop program kecemerlangan akademik ini mestilah membantu murid mengingat dan menguasai
fakta dan maklumat asas dalam topik-topik di dalam mata pelajaran , menajamkan kemahiran
berfikir pelajar supaya item-item aras kognitif tinggi boleh dikuasai , meningkatkan kemahiran
berkomunikasi terutamanya melalui penulisan , meningkatkan penguasaan dan pemerolehan ilmu
pengetahuan , meningkatkan motivasi dan minat untuk terus belajar .
10.4 Program kecemerlangan akademik jangka panjang atau program utama adalah program yang
meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran dan pada masa yang sama
meningkatkan ketrampilan murid dan dilaksanakan di dalam kelas sepanjang tahun dengan
bimbingan guru. Program yang diputuskan untuk dilaksanakan ialah mengoptimumkan Peta
Minda, menggalakkan Penyediaan dan Penggunaan Nota Poket,pendekatan Pembelajaran
Mastery, Pendekatan Pembelajaran Kontekstual, Pendekatan Microscale Science dan Accelerated
Learning.Manakala program jangka pendek adalah program-program yang dirancang dalam
tempoh masa yang singkat bagi menyediakan murid untuk peperiksaan awam yang lebih
berfokus kepada latihtubi,Cooperative Group in Mentor-Mentee System (bengkel mata
pelajaran),Ulang kaji Strategik, Penilaian Berterusan dan Graf prestasi, Exam Talk and Group
Chat, Mental Imaging dan Teknik menjawab Soalan.
10.5 Penglibatan HEM dan guru kaunseling adalah wajib bagi penyelarasan program kecemerlangan
akademik .
52
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
10.6 Jawatankuasa atau pengurus program dikehendaki menyediakan kertas cadangan yang relevan
dan membuat pelaporan pelaksanaan dan impak program kepada Jawatankuasa .
11 . PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN
Penyataan Dasar
11.1 Proses pengajaran dan pembelajaran guru dan murid di dalam bilik darjah akan diselia dan
dipantau sebanyak dua kali setiap orang guru dalam dua bidang yang berbeza dalam setahun .
Ini termaktub dalam SPK MS ISO 9001:2008 PK10. Skor elemen pencerapan mestilah
berdasarkan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)
11.2 Jawatankuasan Penyeliaan dan Pemantauan dipertanggungjawabkan untuk menyusun jadual dan
mengatur barisan pentadbir, ketua-ketua panitia dan rakan sejawat untuk menyelia dan
memantau bagi memastikan pelaksanaan dan keberkesanan program-program sekolah .
11.3 Penyeliaan proses pengajaran dan pembelajaran mestilah bertujuan untuk
meningkatkan kualiti proses pengajaran dan pembelajaran dan bukan mencari kesalahan Oleh itu
adalah penting guru tidak membuat ’judgement statement ’ tetapi mestilah membuat ’ statement
berdasarkan observation ’ supaya penambaikan boleh berlaku .
11.4 Pengurusan panitia dan program-program panitia juga akan dipantau dan diselia dua kali setahun
oleh guru-guru kanan , penolong - penolong kanan dan Guru-guru Cemerlang.
11.5 Buku latihan dan penggunaan buku kerja juga dipantau dua kali setahun bagi memastikan Dasar
Latihan Minimum dipatuhi dan penggunaan buku kerja dioptimumkan.
11.6 Mekanisma dan proses kerja penyeliaan buku kerja , buku latihan dan hasil kerja pelajar
ditetapkan oleh Jawatankuasa dan satu rekod penyeliaan mestilah diurus dengan baik
11.7 Jawatankuasa Penyeliaan dan pemantauan mestilah membuat pelaporan lengkap
pertengahan dan akhir tahun tentang skop kerja yang telah dipertanggungjawabkan oleh
pengetua untuk dimaklumkan di dalam Mesyuarat kurikulum Sekolah seterusnya
diperbincangkan di dalam mesyuarat panitia bagi tujuan penambahbaikan .
12 . PERKEMBANGAN PROFESIONALISME STAF
Penyataan Dasar
12.1 Setiap kakitangan samada guru ataupun staf sokongan mestilah sentiasa memajukan dan
meningkatkan profesionalisme masing-masing bagi memupuk budaya kerja cemerlang .
12.2 Pihak pengurusan sekolah telah menyediakan platform - platform untuk warga sekolah
meningkatkan profesionalisme ini melalui Hari Profesionalisme, Perbincangan Profesional,
‘Buddy Support System , ‘Contact Hours’ dan Lawatan Penandaras sebagai nilai tambah .
53
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum
12.3 Semua guru yang menghadiri kursus-kursus yang dianjurkan oleh bahagian-bahagian KPM
perlulah melaporkan secara bertulis melalui minit curai kepada Pengetua untuk tindakan
seterusnya serta memasukkan maklumat secara on-line ke e-SPLG . Jika perlu guru yang pergi
berkursus ini hendaklah mengendalikan kursus dalaman ataupun sekurang-kurang memberikan
taklimat berkaitan kursus yang dihadiri .
12.4 Skop pengisian perkembangan staf ini mestilah berdasarkan keperluan-keperluan professional
guru dan juga keperluan sebagai seorang penjawat awam . Oleh sebab itu keutamaan akan
diberikan kepada kursus yang berkaitan pedagogi ( science of teaching ) , penilaian dan
pentaksiran, language and communication skill serta ICT .
12.5 Guru-guru yang dikehendaki mengajar matapelajaran yang bukan opsyennya adalah menjadi
tanggungjawab Guru Kanan dan Ketua Panitia untuk melatih guru tersebut bagi mengajar
matapelajaran yang bukan opsyennya . Satu rekod latihan dan pemantauan perkembangan
kemahiran mengajar mestilah diurus dengan baik oleh ketua panitia matapelajaran tersebut .
12.6 Semua Program Pengurusan Pembangunan Staf adalah mematuhi SPK MS ISO 9001:2008 PK07
yang dilaksanakan samada peringkat panitia atau peringkat sekolah mestilah dilaporkan sebaik
sahaja sesi tersebut selesai dan pelaporan mestilah lengkap dari segi matlamat, objektif, tempat ,
masa, sasaran , tajuk dan pengisian, profil penceramah dan kajian impak kursus berserta dengan
gambar .Prosedur ini bertujuan memberi latihan kepada 100% guru di sekolah untuk
meningkatkan kompetensi bagi melaksanakan P &P yang berkesan berdasarkan Borang
Kompetensi Matriks yang diisi sekurang-kurangnya 2 tahun sekali atau mengikut keperluan
sekolah.
12.7 Semua guru hendaklah menghadiri 7 hari latihan dalam perkhidmatan (LDP) dalam setahun.
54