buku baru perpustakaan universitas esa unggul … · yang integratif dan pembahasannya dalam proses...

BUKU BARU PERPUSTAKAANUNIVERSITAS ESA UNGGUL of 12

Description : Sekarangini, banyak sekalisekolah yang bukannyamembangun keunggulansiswa melainkan malahmembunuh banyakpotensi-potensi yang adapada siswa. Setelahditeliti oleh penulis,

Sekolahnya manusia: sekolah berbasismultiple intelligences di Indonesia

mayoritas sekolah diIndonesia berpredikat,sekolah robot, bukan"sekolah manusia"karena tidak menghargaikecerdasan yang dimilikisiswanya. dengan sistempendidikan dan metodepembelajaran diIndonesia. Selain itupenulis juga Dalam bukuini penulis bertujuanuntuk menjelaskan apasebenarnya yang salahbertujuan untuk memberisolusi dari permasalahan

dalam sistempendidikan Indonesiasaat ini denganmenguraikan apa yangdimaksud denganMultiple IntelligencesSystem

Perpustakaan Pusat

Jalan Arjuna UtaraNo.9, Kebon Jeruk,

Jakarta 11510(021) 5674223 ext 282

(021) 5674152(hunting), Fax (021)

5674248

UniversitasEsa Unggul

Pengarang: Munif ChatibKlasifikasi : 371.2 CHA s

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

karena mampumenciptakan bangunanIPA (Science body ofknowledge) sebagai IPAtematik integratif. (Prosespembelajaran IPAberdasarkan kurikulum2013 berbentuk integrativescience dalam buku inidisusun berdasarkanKompetensi Inti (KI) danKompetensi Dasar (KD)dalam "tema" tertentuyang integratif danpembahasannya dalamproses pembelajarandilakukan secara menyatuatar embedded.

Buku ini ditujukanpadapara calon guru,Guru maupun praktisiIPA SMP dalam meratalingkungan suatu proses

pembelajaran IPA padakonteks strategipembelalaran IPA. Bukuini disajikan secarasederhana supaya mudahdipahami oleh pembacadalam penyesuaian modelpembelajaran yang akandigunakan pada materitertentu.

Metodologi Pembelajaran IPA

Description: Bidangkajian IPA SMP/MTsdalam buku ini meliputi,makhluk hidup dankehidupan, materi dansifatnya, energi danperubahannya, dari bumiantariksa. Buku inisangat bermanfaat dalamproses pembelajaran IPAdi SMP/MTs

Pengarang: Asih WisudawatiKlasifikasi : 507.2 WID m


Description: Tenagapengajar, guru, mentor,dosen, dan pelatihmerupakan mediatorutama dalam prosestransformasipembelajaran. Prosespembelajaran tersebutdapat lebih dinamis danakan mencapai sasaranyang diinginkan jika

Media Pembelajaran

Description: This bookdemonstrates how musicalactivities can support thedevelopment of literacy skillsfor young children aged frombirth to 8 years. Therelationship between musicand literacy is investigated,and through a wealth of ideasand resources, guidance isgiven on how to use music asa practical tool to developskills vital to literacy. Asmusic is naturally inclusive,

ditambahkan alat bantuatau media lain, sepertimedia audio visual, cetak,proyektor, film,permainan, dan lainsebagainya. Buku ini dapatmembantu pendidikan danmahasiswa untukmemahami, menggunakan,dan membuat mediapendidikan, baik untuk

pendidikan umummaupun pendidikanagama, sehingga prosespembelajaran dapatmenjadi lebih menarikdan diminati siswa.

the activities are suitable forall children. Each chapterincludes activities toexplore, and the bookcovers: - the myriad of skillswhich may be elicitedthrough music making - theimportance of sounddiscrimination to literacy -the links between how thebrain processes both musicand language - how todevelop literacy skillsthrough musical activities -ideas to support teaching

Guru & anak didik dalam interaksi edukatifPengarang: Syaiful Bahri DjamarahKlasifikasi: 371.102 BAH g

Sound before symbol: developing literacy through music

This book demonstrateshow musical activities cansupport the development ofliteracy skills for youngchildren aged from birth to8 years. The relationshipbetween music and literacyis investigated, and througha wealth of ideas andresources,

Pengarang: Azhar ArsyadKlasifikasi: 371.3 ARS m

Author : Maria KayNo. Class : 372.604 KAY s

Description: Guru dan anak didik adalah padanan frase yang serasi, seimbang,dan harmonis. Keduanya berada dalam hubungan kejiwaan yang salingmembutuhkan. Dalam perpisahan raga, jiwa mereka bersatu sebagai"dwitunggal". Guru mengajar dan anak didik belajar dalam proses interaksiedukatif yang menyatukan langkah mereka ke satu tujuan yaitu "kebaikan".Guru tidak hanya disanjung dengan keteladannya, tetapi juga dicacimaki dengansinis karena kealpaannya berbuat kebaikan, mesti kealpaan ini bak setetes air didaun talas. Baik dan buruknya anak didik cenderung diarahkan kepada guruyang membimbing dan membina anak didik. Padahai warna perilaku anak didikterkonsumsi dari multisumber. kelas, pemilihan metode mengajar dalam rangkainteraksi edukatif, serta evaluasi hasil interaksi edukatif.

BUKU BARU PERPUSTAKAANUNIVERSITAS ESA UNGGUL

of 12BUKU BARU PERPUSTAKAANUNIVERSITAS ESA UNGGUL Page 3 of 12

Description: This is a fantasticbook which provides creativeand practical suggestions ofhow to engage all children inwriting' - Sarah Martin-Denham, Senior Lecturer inPrimary Education, Universityof Sunderland This book is apractical guide designed tostimulate story writing in theearly years and primaryclassroom. It offers a collectionof novel and effective Ideaswhich can be used by educatorsto energise, excite and motivatechildren to willingly write

stories across the 3-11 agephase. Each chapter offerscreative and innovative Ideas toget children writing stories,including: - how to help children'see the point' of story writing -how speaking and listening,reading and phonics can beutilised to enhance writtenstories - how technology canfacilitate refreshing storywriting - how story writing canbe physically interactive.

Getting children writing: story ideas for children aged 3-11

Kinerja dan profesionalisme guruAuthor : Donni Juni PriansaNo. Class : 371.2 JUN k

371.2 JUN k

371.2 JUN kDescription: Berkreasi selalu erat hubungannya denganpengembangan seni. Seni dan anak merupakan kombinasi alamiah.Anak mengeksplorasi lingkungannya, bereksperimen dengan bahan-bahan/benda yang ada di sekitarnya, memahami lingkungan, danmengomunikasikan ide-ide dan perasaannya, membangkitkanminatnya dalam bidang seni serta memberikannya kepuasan. Bukuini merupakan pilihan yang tepat untuk dimiliki para pendidik danorangtua anak usia dini sebagai pedoman dalam mengembangkanekspresi seni dan kreativitas anak. Buku ini juga dilengkapipetunjuk bahan dan alat yang dibutuhkan, cara pembuatan dangambar-gambar kegiatan yang dapat dipilih untuk kegiatan anak-anak di rumah maupun di sekolah.Much of the content you put inyour newsletter can also be used for your Web site. Microsoft Wordoffers a simple way to convert your newsletter to a Webpublication. So, when you’re finished writing your newsletter,convert it to a Web site and post it.

Author : Simon BrownhillNo. Class : 372.623 BRO g


Description : Buku ini hanya cocok buat orang tua, pendidik,tutor ataupunguru Play Group dan Taman Kanak-Kanak. Buku ini merupakan kumpulandari permainan yang bersifat kreatif dan edukatifyang akan mengajak Andauntuk mencoba permainan tersebut kepada anak-anak yang berusia 3-6tahun dan mengenalkan matematika dan ilmu pengatahuan sejak dini. JikaAnda penasaran, ingin tahu lahu lebih lanjut serta menarik untuk membukabuku dan membacanya maka bacalah.

Description: IlmuTumbuh KembangAnak semakin menjadipenting pada akhir-akhir ini dan semakinberkembang denganpesat. Semakinbervariasi penyakit dankelainan yang jugasemakin dikenali secaramendalam sehinggamemerlukan perhatianyang lebih dari parapemerhati tumbuh

kembang anak. Edisikedua ini dirancangbaru oleh penyuntingbersama para penulisagar memenuhituntutan pembacauntuk lebih memahamiIlmu TumbuhKembang Anak. Edisikedua buku ini memuattopik-topik baru yanglebih relevan bagipenanganan tumbuhkembang anak masa

kini. Topik bahasanyang luas berkisarmulai dariperkembangan normalhingga ke topik yangbanyak ditemui dalamkegiatan klinik akanmenyegarkan danmenambahpemahaman pembacamengenai masalahtumbuh kembanganak yang mutakhir.

Permainan kreatif & edukatif untuk anak usia dini

Tumbuh kembang anak edisi 2

Author : Agung TriharsoNo. Class : 649.1 TRI p

Author : SoetjiningsihNo. Class : 155.4 SOE t

Description: Kurikulum2013 bertujuan untukmendorong siswamelakukan observasi,bertanya, bernalar, danmempresentasikan apayang mereka perolehatau mereka ketahuisetelah menerima materipembelajaran. Siswadiharapkan dapatmemiliki kompetensisikap, ketrampilan, dan

keterampilan secaraterpadu, sebagaimanaamanat UU 20 tahun2003 tentang sistempendidikan nasionalpada penjelasan pasal35, di manakompetensi lulusanmerupakan kualifikasikemampuan lulusanyang mencakup sikap,pengetahuan.

Penilaian dalam kurikulum 20Author : SUNARTINo. Class : 371.144 SUN p

pengetahuan yanglebih sehingga merekaakan lebih kreatif,inovatif, dan produktif.Hal tersebut nanti akanmenjadi bekal merekadalam menghadapiberbagai persoalan dantantangan dizamannya. Kurikulum2013 mencakupkompetensi sikap,pengetahuan, dan



Ilmu Pendidikan

Description: Di dalam buku ilmu pendidikan ini terdapat uraianmengenai sistem pendidikan. pendidikan adalah upaya orang dewasayang dilakukan dengan sengaja untuk membantu anak atau orangyang belum dewasa agar mencapai kedewasaan. pendidikanberlangsung dalam pergaulan antara orang dewasa dan orang yangbelum dewasa dalam suatu lingkungan pendidikan. karena pendidikandiupayakan dengan sengaja, pendidik harus menyiapkan segalasesuatunya dengan matang dan telah memiliki tujuan pendidikanyang paling mendasar. pendidikan sebagai sistem merupakan prosestransformasi, hakikatnya adalah proses mengubah peserta didik agarmenjadi manusia terdidik sesuai tujuan pendidikan yang telahditetapkan. untuk mencapai itu, semua komponen pendidikanmelaksanakan fungsinya masing-masing dan berinteraksi satu danyang lainnya dengan mengarahkan pada pencapaian tujuanpendidikan. kemudian, output-nya diperuntukkan bagi masyarakatatau sistem-sistem lain yang terdapat dalam suprasistem

Author : TatangNo. Class : 370 TAT i

Description: This book is written by one of the leading experts onassessment. It contains the deep knowledge and understanding thatcomes with knowing a subject inside out but Jan Dubiel approach isvery practical. -Professor Tina Bruce CBE, University of RoehamptonHow we assess our youngest children is a vital part of early yearspractice. The new edition of Jan Dubiel bestselling book offers a clearexplanation of the role of assessment in the revised Early YearsFoundation Stage (EYFS), and step-by-step guidance for those workingwith children from birth to five on making and recording observationsin practice. A brand new chapter on the History of the BaselineAssessment Policy A companion website including access to SAGEjournal articles, child observation videos and examples of completedassessments Detailed guidance on the new Integrated Health andEducation check at age two This book continues to help students andpractitioners develop

Author : Jan DubielNo. Class : 370 DUB e

Effective assessment: in the early years foundation stage


Description: Geometri adalah cabang matematika yang menerangkansifat-sifat garis, sudut, bidang, dan ruang. Geometri ini disebut jugailmu ukur. Oleh Karena itu, dalam buku Geometri dan Pengukuran inidibahas secara lengkap mengenai geometri datar di Sekolah Dasar,geometri ruang di Sekolah Dasar, pengukuran bangun geometri diSekolah Dasar, serta tentang pengelolaan data. Dalam buku ini jugabanyak dikemukakan contoh-contoh soal dan latihan soal yangberkaitan dengan materi pada setiap bab.Hal ini dimaksudkan agar paramahasiswa pengguna buku ini, yaitu mahasiswa jurusan PGSD(Pendidikan Guru SekolahDasar), dapat mengaplikasikan konsep yangdiberikan secara optimal.

Geometri dan Pengukuran

Ilmu kebumian dan antariksa

Description: Ilmu Kebumian telah memberi stimulus olehmeningkatnya peran aktivitas manusia dalam perubahan global dankemampuan pemantauan global bumi dari luar angkasa. Ilmu SistemKebumian berfungsi sebagai kerangka kerja untuk studi terapanmisalnya penginderaan jarak jauh, GIS, manajemen bencana, dan lain-lain. Ilmu Kebumian merupakan cara untuk menarik minat pembacaatau mahasiswa karena: 1. Dapat diakses (accessible), yakni di setiaptempat dan di mana saja dapat mempelajari tentang beberapa bagiandari sistem bumi. 2. Relevan, yakni proses-proses sistem bumimembuat berita setiap hari dan mempengaruhi masyarakat. 3.Compelling, yakni orang-orang perlu tahu lebih banyak tentang sistembumi untuk membuat keputusan dan mengelola bencana alam.

Author : Arita MariniNo. Class : 516 MAR g

Author : Baying TjasyonoNo. Class : 550 TJA i

Pembelajaran Tematik TerpaduAuthor : Abdul MajidNo. Class : 371.36 MAJ pDescription: Buku ini dibuat sebagai upaya menyumbangkanpemikiran mengenai tujuan pendidikan di Indonesia, walaupun dalambentuk yang sanga sederhana. Pada awal bagian buku ini di sorotitentang masalah profesi kependidikan. Mungkin ada di antara kitayang kurang menyadari. Pendidikan yang berkualitas akan membawaperubahan yang besar dalam pola hidup.



Description: Kegiatan belajar mengajar merupakan suatu proseskomunikasi yang diwujudkan melalui kegiatan penyampaian/ tukarmenukar informasi antarguru dan peserta didik. Integral part dariproses komunikasi belajar mengajar ini adalah media instruksionaledukatif. Dalam buku ini dibahas peran dan fungsi, klasifikasi danpemilihan, serta karakteristik media instruksional edukatif.Bermanfaat bagi mahasiswa ilmu kependidikan/tarbiyah danmasyarakat peminat.

Author : Ahmad RohaniNo. Class : 371.36 ROH m

Media Instruksional Edukatif

Ayo berkreasiAuthor : Izzul FitriyahNo. Class : 153.5 FIT aDescription: Berkreasi selalu erat hubungannya denganpengembangan seni. Seni dan anak merupakan kombinasi alamiah.Anak mengeksplorasi lingkungannya, bereksperimen denganbahan-bahan/benda yang ada di sekitarnya, memahami lingkungan,dan mengomunikasikan ide-ide dan perasaannya, membangkitkanminatnya dalam bidang seni serta memberikannya kepuasan. Bukuini merupakan pilihan yang tepat untuk dimiliki para pendidik danorangtua anak usia dini sebagai pedoman dalam mengembangkanekspresi seni dan kreativitas anak. Buku ini juga dilengkapipetunjuk bahan dan alat yang dibutuhkan, cara pembuatan dangambar-gambar kegiatan yang dapat dipilih untuk kegiatan anak-anak di rumah maupun di sekolah.

Description: Buku ini dibuat sebagai upaya menyumbangkanpemikiran mengenai tujuan pendidikan di Indonesia, walaupundalam bentuk yang sanga sederhana. Pada awal bagian buku ini disoroti tentang masalah profesi kependidikan. Mungkin ada di antarakita yang kurang menyadari. Pendidikan yang berkualitas akanmembawa perubahan yang besar dalam pola hidup.

Profesi kependidikan: problema, solusi, danreformasi pendidikan di IndonesiaAuthor : Hamzah B. unoNo. Class : 371.12 UNO p

371.12 UNO p

371.12 UNO p


Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihansumber belajar

Description: Buku ini mencangkup semua program kegiatanpengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan dibulai darinormative, yuridis, hingga fakta dilapangan landasan filosofis dan teoritisperihal pelatihan (professional development) belajar seumur hidup(lifelong learning) hakikat kompetensi guru dan empat kompetensi guru(pedagogis, kepribadian, sosial, dan professional) sumber belajar(perpustakaan, persatuan guru, laboratorium computer, daninternet).studies demonstrate the importance of the subject, offer a real-world perspective, and keep students interested. * Support Instructors andStudents: A Companion Website includes step-by-step Video Solutionwalkthroughs of concepts and exercises from the text.

Author : Jejen MusfahNo. Class : 371.12 MUS p

Aritmatika untuk PGSDAuthor : Arita MariniNo. Class : 513 MAR aDescription: Tujuan penerbitan dari buku ini, yaitu agar dapat dijadikansebagai referensi sumber belajar pada materi pelajaran Aritmatikakhususnya dan Matematika pada umumnya, bagi guru SD. Selainberfungsi sebagai referensi guru SD, buku ini juga cocok untukmenambah referensi mahasiswa PGSD dan siswa Sekolah Dasar. Karenapembahasannya yang sederhana, disertai dengan rumus dan juga contohsoal per sub bahasan.

Wawasan Teknologi Pendidikan

Description: Buku Wawasan Teknologi Pendidikan ini mengupasesensi teknologi pendidikan. Bagian ini mempunyai misi untukmeluruskan persepsi keliru tentang teknologi pendidikan yangdiamsusikan sebagai media pembelajaran serta penggunaan komputer.Teknologi pendidikan mengkaji masalah belajar, termasuk di dalamnyaadalah orang yang belajar yaitu peserta didik, bagaimana membelajarkanserta apa yang harus dilakukan dalam memecahkan masalah belajar,lintas jenjang, lintas organisasi, dan lintas kepentingan.

Author : Dewi Salma PrawiradilagaNo. Class : 370 PRA w


Dasar-dasar ilmu lingkungan

Description: Buku ini dapat dijadikan pedoman bagi kalangan mahasiswa,akademisi, praktisi dan instansi pemerintah dalam kaitan dengan lingkungan.Karena buku Dasar-dasar Ilmu Lingkungan secara lengkap dan luas membahasmengenai berbagai hal yang berkaitan dengan ilmu lingkungan dasar sepertiekologi, lingkungan, sumber daya alam, pencemaran, sampah, AMDAL,Pembangunan berkelanjutan dan pemanasan global. Ekologi membahasmengenai definisi ekologi, prinsip-prinsip ekologi, jenis-jenis ekologi,ekosistem, dan ekologi manusia. Sedangkan Lingkungan memuat antara laindefinisi lingkungan, tiga pilar lingkungan hidup, kerusakan lingkungan baikakibat alam maupun ulah manusia, dan paradigma baru pengelolaanlingkungan.

Author : Arif ZulkifliNo. Class : 577 ZUL

d

Oxford advanced learners dictionary English-Chinese dictionaryAuthor : AS HornbyNo. Class : 495.131 HOR oDescription: Oxford Advanced Learner s Dictionary is universallyacknowledged as the authoritative English learner's dictionary. Since itsfirst publication in 1948 till now, its sales have succeeded 50 millioncopies globally, benefiting English learners from all over the worldgeneration after generation. Oxford Advanced Learner s English-ChineseDictionary is the must-have English reference book for you. This book isa soft hardcover, portable and top quality at reasonable price. It contains184,500 words, phrases and explanations, laying equal stress to Britishand American English.

Description: Pendidikan lingkungan dilakukan sebagai upaya untukmeningkatkan pemahaman dan kepedulian masyarakat dalam mencaripemecahan dan pencegahan timbulnya masalah lingkungan. Pendidikanlingkungan tidak akan merubah situasi dan kondisi lingkungan yangrusak menjadi baik dalam waktu yang singkat, melainkan membutuhkanwaktu, proses, dan sumber daya yang memadai. Atas dasar itulahpendidikan lingkungan sedini mungkin perlu diupayakan agar dapatmeminimalisir kerusakan-kerusakan lingkungan. Lingkungan adalahsesuatu disekitar manusia baik berupa benda maupun non benda yangdapat mempengaruhi dan dipengaruhi oleh sikap ataupun tindakanmanusia.

Author : DaryantoNo. Class : 577 DAR p

Pengantar Pendidikan Lingkungan Hidup

of 12BUKU BARU PERPUSTAKAANUNIVERSITAS ESA UNGGUL

TuttleEnglish-ChinesedictionaryAuthor : Li DongNo. Class : 423.951 DON t

d

Kamus lengkap Mandarin Indonesia - Indonesia MandarinAuthor : Muryani J. SemitaNo. Class : 495.131 SEM kDescription: Kamus Lengkap Mandarin-Indonesia Indonesia-Mandarinsetebal 608 halaman ini berisikan kosakata lengkap bahasa Mandarin yangbanyak dipakai dalam percakapan baik itu resmi maupun tidak resmi (sehari-hari ). Selain menyajikan kosakata dalam dua bahasa, Mandarin danIndonesia, kamus ini juga membahas tentang materi-materi penting sepertiwaktu, angka, keterangan waktu, dan lain-lain yang ikut menambahwawasan para pengguna kamus ini nantinya

Author : Susie BeattieNo. Class : 495.181 BEA c

Collins mandarin chinese dictionary

Pedoman penulisan karya ilmiah : (proposal, skripsi, dan tesis)dan mempersiapkan diri menjadi penulis artikel ilmiahAuthor : Muryani J. SemitaNo. Class : 495.131 SEM kDescription: Buku ini memberikan panduan komplet tentang penullisanskripsi dan karya ilmiah. Dibagi menjadi dua bagian utama, bagian pertama(Bab 1-4) menyajikan garis besar pedoman penulisan karya ilmiah,sedangkan bagian kedua (Bab 5-8) menghadirkan pengaplikasian



Strategies for Second Language Listening : current scenariosand improved pedagogyAuthor : Suzanne GrahamNo. Class : 420 GRA sDescription : This book seeks to help teachers teach listening in amore principled way by presenting what is known from research,exploring teachers' beliefs and practices, examining textbookmaterials, and offering practical activities for improving secondlanguage listening.

Art of interactive teaching : listening, responding, questioningAuthor : Selma WassermanNo. Class : 371.102 WAS aDescription : In this book, Selma Wassermann, international expert onclassroom interactions, sets the stage for the relevance of the interactiveteaching method, provides data and classroom examples that support itseffectiveness at all student learning levels and in different subject areas,and offers detailed and specific help for teachers who are consideringembarking on this approach to teaching. Coverage includes teaching tothe big ideas, preparing students, and the basics of developing goodlistening, responding, and questioning skills in an interactive discussion.A chapter on learning to become reflective practitioners deals with howteachers may become more aware of what they are saying and in bettercontrol of framing responses and questions in the art of interactiveteaching.

Q: skills for success : listening and speakingAuthor : Robert FreireNo. Class : 420 FRE qDescription : This series that helps students to think critically and succeedacademically. With new note-taking skills, an extended writing syllabusand authentic video in every unit, this book equips students for academicsuccess better than ever. This book helps students to measure theirprogress, with clearly stated unit objectives that motivate students toachieve their language learning goals. Seamlessly integrated onlinecontent allows teachers to truly implement blended learning into theclassroom.

of 12BUKU BARU PERPUSTAKAANUNIVERSITAS ESA UNGGUL

Smart Toeic: Getting High Score in Toeic Easily

Succeed in IELTS

Author : Bright Learning CenterNo. Class : 425 BRI s

Author : Andrew BetsisNo. Class : 425 BET s

Description : Penguasan bahasa Inggris menjadi hal yang wajib sekarang ini,khususnya di lingkungan kerja. Perusahaan swasta mapun institusipemerntahan telah mewajibkan anggotnya untuk memiliki kemampuan bahasainggris yang baik dan benar. Untuk mengukur tingkat penguasaan bahasa inisalah satunya menggunakan TOEIC yakni Test of English InternationalCommunication yang merupakan salah satu tes yang dikembangkan olehEducational Testing Service (ETS).

Buku ini akan membantu anda untuk mengenal berbagai aspek di dalamTOEIC, misalnya pengenalan TOEIC, jenis-jenis soal, tema, materi tata bahasadan simulasi tes mengahadapi TOEIC. Buku ini juga dilengkapi dengan tipsserta trik dapat diterapkan agar mendpaat skor yang baik dalam tes.

Description : Key Features- 9complete IELTS Academic Practice Test- Analysis of all four sections of the exam: Listening, Reading, Writing andSpeaking.- A Writing Supplements with model compositions marked according toIELTS guidelines- Detailed justification of the answer for all the key parts of each practice test.- Audioscripts & Key- An MP3 Audio CD with all the Recordings for the Listening Section.

buku baru perpustakaan universitas esa unggul … · yang integratif dan pembahasannya dalam proses...

Documents