budowanie wizerunku instytucji publicznej
TRANSCRIPT
![Page 1: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/1.jpg)
BUDOWANIE WIZERUNKU INSTYTUCJI PUBLICZNEJ
BUDOWANIE WIZERUNKU SZKOŁY
![Page 2: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/2.jpg)
DEFINICJA WIZERUNKU SZKOŁY
Wizerunek szkoły to zbiór przekonań (oczekiwań, skojarzeń i przesądów) na temat szkoły wśród osób z jej otoczenia. Przekonania te mają wpływ na działanie szkoły, a szkoła ma wpływ na kształtowanie wizerunku, dlatego wizerunek jest koncepcją dynamiczną. Wizerunek tej samej szkoły może być różny w różnych grupach (np. wizerunek szkoły w kuratorium oświaty może być inny od wizerunku wśród uczniów).
![Page 3: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/3.jpg)
PROCES BUDOWANIA WIZERUNKUW procesie budowania wizerunku szkoły pod uwagę
należy brać następujące aspekty:
• szkoła służy społeczeństwu• łączy tradycję ze współczesnością.• wychowuje samodzielnego człowieka przygotowanego do
wyzwań współczesnego świata.
![Page 4: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/4.jpg)
ETAPY BUDOWANIA WIZERUNKU SZKOŁY
• Analiza sytuacji wyjściowej – sprawdzenie jaki jest aktualny wizerunek szkoły w otoczeniu
• Identyfikacja grupy docelowej, beneficjentów szkoły• Analiza SWOT – wyodrębnienie silnych i słabych stron szkoły, które staną
się podstawą budowania wizerunku• Konkretyzacja celów jak również przesłania szkoły – które będą głównym
elementem budowania wizerunku
![Page 5: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/5.jpg)
ETAPY BUDOWANIA WIZERUNKU SZKOŁY
• Dobór technik realizacji celów oraz komunikacji przesłania – dostosowanych do danej szkoły, w zależności o jej umiejscowienia, wieku uczniów, wykształcenia ogólnego społeczeństwa, wielkość itp.
• Określenie harmonogramu działań szkoły – działania z reguły są planowane na rok szkolny. Tworzone plany są długoterminowe z podziałem na semestry.
• Realizacja planowanych działań • Kontrola powykonawcza – badania opinii o szkole w społeczeństwie,
liczba uczniów klas pierwszych, rodzaj informacje w prasie itp..
![Page 6: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/6.jpg)
CZYNNIKI DETERMINUJĄCE WIZERUNEK SZKOŁY
Wizerunek szkoły tworzony jest na ogół przez wiele lat i składa sie nań długi szereg elementów.
historia szkoły i jej indywidualne tradycje, nazwiska słynnych absolwentów, nazwa placówki, budynek, wystrój wnętrza, czystość, kolory, światło, meble, pracownicy, ich wygląd oraz sposób traktowania interesantów, logo, papier firmowy, gadżety promocyjne itd.
![Page 7: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/7.jpg)
ZASADY SYSTEMOWEGO BUDOWANIA WIZERUNKU SZKOŁY
1. Zawsze należy dbać o dobra opinie w środowisku lokalnym.2. Warto pracować nad tym, by szkoła wyróżniała sie czymś
w środowisku lokalnym, szczególnie na tle innych konkurencyjnych placówek.
3. Najprostsza a jednocześnie jedna z przynoszących największe korzyści metoda promowania szkoły jest korzystanie z jej naturalnych warunków.
![Page 8: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/8.jpg)
ZASADY SYSTEMOWEGO BUDOWANIA WIZERUNKU SZKOŁY
4. Istotnym, choć wcale niełatwym zadaniem, jest dbanie o to, by lokalne media mówiły o szkole możliwie często i – jeśli sie tylko da – wyczerpująco.
5. Należy bezwzględnie dbać o to, by pracownicy szkoły (w tym równieżadministracja i obsługa) odnosili sie do uczniów, rodziców i innych osóbodwiedzających szkołę z życzliwością oraz kultura, a także, by potrafili
zawsze udzielać kompetentnych odpowiedzi.
![Page 9: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/9.jpg)
ZASADY SYSTEMOWEGO BUDOWANIA WIZERUNKU SZKOŁY
6. Niezwykle ważny jest również wygląd szkoły – otoczenia i murów zewnętrznych, jak również holi, korytarzy oraz toalet.
7. Formy promocji trzeba stale zmieniać i dostosowywać do nowo powstających potrzeb, warunków, oczekiwań i możliwosci
![Page 10: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/10.jpg)
TECHNIKI BUDOWANIA WIZERUNKU SZKOŁY
Wizerunek Zewnętrzny
• podtrzymywnie stałego zainteresowania mediow– briefing– zaproszenia
• wzbogacenie stałych form współpracy ze środowiskiem• projekty środowiskowe - festyny, konkursy z nagrodami, wycieczki• włączanie szkoły w akcje ogólnopolskie i międzynarodowe –
wymiany zagraniczne uczniów, wzajemne wizyty
![Page 11: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/11.jpg)
TECHNIKI BUDOWANIA WIZERUNKU SZKOŁY
• na bieżąco aktualizowana strona internetowa szkoły – aktualności, zdjęcia w wydarzeń szkolnych
• szkolne gadgety – kubki, koszulki, teczki• prezentacje bezpośrednie z użyciem multimediów• podtrzymywanie kontaktów z absolwentami szkoły• Tworzenie społeczności w przestrzeni internetowej. Ich
rozwój i kontrola
![Page 12: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/12.jpg)
PRZYKŁADOWA STRONA INTERNETOWA SZKOŁY
![Page 13: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/13.jpg)
TECHNIKI BUDOWANIA WIZERUNKU SZKOŁY
Wizerunek wewnętrzny• media w szkole• gazetki• Radio – organizowane przez nauczycieli w szkołach podstawowych
oraz uczniów w szkołach licealnych i gimnazjalnych• nagrania filmowe – prezentujące życie szkoły, oraz specjalne
wydarzenia• fansiny
![Page 14: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/14.jpg)
PRZYKŁADOWA GAZAETKA SZKOLNA
![Page 15: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/15.jpg)
PODSUMOWANIEBudowanie wizerunku placówki oświatowej to długotrwały i niezwykle zróżnicowany proces, Należy podejść do niego stosując teoretyczne założenia budowania wizerunku, nie mniej jednak należy wziąć pod uwagę specyfikę instytucji, która:
• działa dla społeczeństwa – ma za zadanie kształcić i wychowywać kolejne pokolenia
• ma określoną historię– sukcesy edukacyjne, znani absolwenci i nauczyciele• musi dotrzeć do specyficznych grup celowych – uczniów, rodziców, kuratorium.• Jest podległa miastu, odpowiada przed kuratorium oświaty jak i ministerstwem
edukacji
![Page 16: Budowanie Wizerunku Instytucji Publicznej](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062419/5571f87249795991698d74a3/html5/thumbnails/16.jpg)
Dziękuję za uwagę