Óbuda-Békásmegyer Önkormányzat ikt: 61-966-2013Vackor Óvoda1036. Budapest, Árpád fejedelem útja 60.Mókus tagóvoda1033 Budapest, Mókus u.1.

Budapest, 2013. szeptember 01.

Tartalomjegyzék

1

I. Helyzetelemzés 3

I. 1. Létszámadatok-szociális helyzet 6I. 2. Pedagógiai, helyzetelemzés 2012-13 nevelési év értékelés alapján 7II. Az óvoda egyéni arculatának alakítása 8II. 1. 2013-14 évre a fenntartó által meghatározott kiemelt feladatokII. 2. Az intézményvezető által meghatározott szervezeti működésre vonatkozó feladatok II. 3. 2013-2014 nevelési év kiemelt pedagógiai feladatai, és terveiII. 4. Szakmai minőségfejlesztés – innováció - kiemelt területek 9II.4.1. Mozgásrendszer-egészségnevelő programII.4.2. Projektekbe épülő nevelési rendszer 10II.4.3. Gyermekek fejlettségére vonatkozó dokumentációk kezelése 11II.4.4. Ének-zenei nevelésII.4.5. Ünnepek szerepe az óvodábanII.4.6. Zöld óvoda projekt a Mókus TagóvodábanIII. Munkatársi kör formálása 12III.1. Értekezletek rendje - nevelés nélküli munkanapokIII.2. Továbbképzések rendje 13III.3. Munkahelyi légkör, szervezetfejlesztés 14III.4. Szakmai munkaközösségek 15IV. Szervezési feladatok 16IV.1. Tagóvodával való kapcsolattartásIV.2. Csoportbeosztások, létszámadatok 17IV.3. Információáramlás rendje 20IV.4. Felelősi rendszer 22IV.5. Ünnepek, hagyományok rendje 28IV.6. Szakmai munkát segítők 29V. Az óvoda működésére vonatkozó egyéb rendszerek 30V.1. TanügyigazgatásV.2. Gazdálkodás tárgyi feltételek 31VI. . Kapcsolatrendszer 33VI.1. Óvoda család kapcsolatVI.2. Fenntartó-tanügyigazgatás kapcsolatVII. Belső ellenőrzési és feladatterv 36

1. melléklet: Gyermekvédelmi munkaközösség2. melléklet Ének-zene munkaközösség3. melléklet: Ünnepek munkaközösség4. melléklet Zöld óvoda team terve5. melléklet SZMK6. melléklet Nevelés keretei ellenőrzés7. melléklet Projekt ellenőrzés8. melléklet Tornaszobai foglalkozások szervező elvei

2

I. Helyzetelemzés

I. 1. Létszámadatok-szociális helyzet:

VACKOR ÓVODA – SzékhelyNevelési program: JMK – játék, mozgás, kommunikáció

6 csoportos - 150 férőhelyes Rendelkezünk torna-, kézműves-, és zene szobával, és egy helységgel a fejlesztő pedagógus, pszichológus, logopédus részére.2013. szeptember 15. állapot szerint: 146 fő

MÓKUS TAGÓVODANevelési program: Külső világ tevékeny megismerése

9 csoportos – 230 férőhelyesRendelkezünk torna, és 1-1 fejlesztő pedagógusi, logopédiai és pszichológus szobákkal.2013. szeptember 15. állapot szerint: 220

Csoportlétszám adatok:   Vackor Óvoda 146Óvodánkat igénybevevő családok szociális helyzete átlagosan jónak mondható. Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat szakvéleményével rendelkezik  4  főRendszeres gyermekvédelmi támogatásban  részesül 3  gyermek.Emelt összegű családi pótlékban részesül 2 fő /egészségügyi okok miatt 95% kedvezmény. 3 fő gyermek egyedül álló szülő vagy szociális alapú 60% kedvezmény  22 fő 50%  kedvezmény, 3 vagy több gyermek jogán.Nincs halmozottan hátrányos helyzetű gyermekünk. Gyermekvédelmi jelzőlappal nem rendelkezik senki

Mókus Tagóvoda: 218 főÓvodánkat igénybevevő családok szociális helyzete elfogadható.Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat szakvéleményével rendelkezik 16 fő    Gyermekvédelmi támogatásban részesül:  22 fő.Emelt összegű családi pótlékban részesül 9 fő (egészségügyi okok miatt 95% kedvezmény).32 fő 50%-os kedvezmény, 3 vagy több gyermek jogán.Nincs halmozottan hátrányos helyzetű.Gyermekvédelmi jelzőlappal rendelkezik: 5 fő!

I. 2. Pedagógiai, helyzetelemzés 2012-13 nevelési év értékelés alapján

A két épületben, működő egység, egy pedagógiai programmal, egységes értékrendben és egységes szellemiségben működik, de megtartottuk a speciális kiemelt és hagyományokon alapuló, részben hangsúlyaiban eltérő elemeket.

Az elmúlt évben kiforrottabban erősödtek az óvodák hagyományaira alapozó területek, különbségek, melyekben indokolt a megkülönböztetés a két óvodaépület között: program sajátosságok, ünnepek szervezése, kiemelt ünnepek, JMK, és Zöld óvodai jellemzők, stb.

A tervezés, szervezés, döntési mechanizmusok tekintetében az ellenőrzés módszertanában és egységes határozatok meghozásában nagy változások történtek. Az óvodán belüli felelősségi, és munkamegosztási rendszert a továbbiakban is erősíteni szükséges: szervezés - belső

3

munkaszervezés (felelős megbízottal-dajkai munka, udvar, tornaterem, rendezettség), egységes elvárások a vezető és a megbízottak között, magasabb szintű kommunikáció. Folyamatos, pontos egyeztetés, (felelős megbízottal), nevelés keretei (dajkai munka egységes igényes elvárások, asszisztensi munkakör irányítása, étkezési kultúra teljes körű biztosítása, csoportok rendje, átlátható tisztán körvonalazódó tárgyi környezet táblák, kiírások minőség, dekorációk-külsőségek, projektmódszer erősítése, tervezés egységesítése, pontosítása, naplók formai és elvi tartalmi szempontú minősége. Tagóvoda vezető, vezető helyettes, munkaközösség vezetők pontos felelősségi területeinek meghatározása. Adatkezelés szabályai, módszerei, egységesítése, szülőkkel való kapcsolattartásban a fogadóórák minőségi fejlődése, erősítése, számának növelése, szülői értekezletek tartalmi javítása, stb.

Kiemelt jelentőségi az információk kezelése- pontos táblázatos formátumú tájékoztatások, határidők betartása, információk teljes körű eljuttatása az érintettekhez! Az információk átadása, és komolyan vétele javult, de javítandó még mindig. A szavak és megbeszélések erejét növelni kell - komolyabban venni, odafigyelni—ÉS KÜLÖNÖSEN, AKI NINCS JELEN A MEGBESZÉLÉSEN AZ Ő FELADATA AZ INFORMÁCIÓK BESZERZÉSE. Már csak azért is, mert a Mókus Óvodában emlékeztető készül. A tagóvoda vezetőnek kiemelt felelőssége, hogy az információk teljes körűen eljussanak a kollegákhoz, és a feladatok határidőre meg legyenek oldva a legnagyobb pontossággal!

A nyár folyamán elkészült a Pedagógiai Programunk módosítása, szükség szerinti bővítése: kiemelten a gyermekvédelem, a különleges bánásmódot igénylő gyermekek, és egészségnevelő program tekintetében történtek komolyabb változások. Kiemelten magas szintű munkát végeztek: Kardosné Kertész Zsuzsa, Jagoschitzné Magócs Szilvia, Molnárné Mohos Magdolna, Kuszkó Gabriella, Székács Anita, Balázsné Nagyapáti Edit – végső ellenőrzést: Téglásyné Nagy Katalin, és Balog Ilona végezték.

Kiemelt helyen szerepelt és a következő évben is fő feladat az egységes értékrend, szervezeti keretek kialakítása-szülők tájékoztatása, szülők bevonása, a korcsoportos elvárások erősítése-különösen a törvényi változások tükrében- kiemelten tankötelezettség kérdése.

Sokat változott a szülőkkel való kapcsolattartás módja, több személyes konzultáció történt a problémák feloldásában-ezek eredményesek voltak. A fogadóórák bővülése emelte a szülők szemében a szakértelemre vonatkozó gondolkodásmódot.

Tanulságos és figyelemfelhívó volt az év folyamán egyes szülőkkel való konfliktusok kialakulása: probléma sokszor a kommunikációs stratégia, elnagyolt fogalmazás, apró jelek figyelmen kívül hagyása,. Ennek érdekében erősítésre szorul a szakmai önmenedzselés a gyermekanyag pontos, folyamatos vezetése, jellemzések szakmaiságának erősítése.

Erősíteni kell, már csak egyes csoportokban az adminisztratív fegyelmet, pontosságot, és az önértékelést. CXC köznevelési törvény, CXXXVII tv. És kormányrendelet alapján.

A Mókusban visszakaptuk – bővítetten - a tornatermet. Egész évben gyakorolták a kollegák a berendezés-eszközhasználatra vonatkozó új módszereket, reményeim szerint ebben az évben kiemelt szerepet kap a testnevelés szervezése, módszertana.

A dajkai munka minősége is változó- vannak kiemelkedően jól dolgozó kiváló, igényes dajkák, de vannak, akikkel komoly egyeztetésre, az elvárások következetes megfogalmazására lesz szükség (pedagógusi felelősség, vezető helyettes, tagóvoda vezető helyettes).

Ezen a területen a tagóvoda vezető támogatására, és támogatásával új szervezeti rendet alakítottunk ki a Mókus tagóvodában. További egyeztetések és egységes szemlélet kialakítása szükséges, és a döntések felelősségének meghatározása, egyértelműévé tétele a dolgozók körében. Kuszkó Gabriella folytathatja a megkezdett munkát, most már, mint tagóvoda vezető helyettes, bővítve a döntési és felelősségi jogkörét. Következetes, igényt és elvárást megfogalmazó ellenőrző, egyeztető vezetői munkájára a továbbiakban még fokozottabban szükség lesz. Emellett a tagóvoda vezető kiemeltebben, és hatékonyabban tud a szakmai munkával a pedagógiai program megvalósításával, szakmai működési kérdésekkel foglalkozni, ami nagy segítség lesz a jövőben.

A gyermekekről vezetett dokumentáció és különösen a jellemzések írására még fokozott szakmai figyelmet kell fordítani, és szakmai tudatossággal megfogalmazni, kiemelten a pozitív dolgokat, de mellette határozottan a problémás területeket megfogalmazva, JAVASLATOKKAL bővítve. Törvényi előírás.

Több csoportban nagy előrelépés történt a berendezés, dekorációk, gyermekek táblái - színes, gyermek közeli, látványos, esztétikusan elhelyezett táblák: megérkeztem, évszak- hónap-nap, idő, időjárás, és szülők tájékoztatása, nevelési tervek, fogadóórák, igényesen elkészített és főképpen

4

informatív Projekthívogató, és a projekt eredmények „megmutatása”, szülők bevonása ünnepekre, játékos foglalkozásokra stb. - tekintetében. Egyre többen élnek sikeresen a bőven kínálkozó lehetőségekkel: szülők hete, apák hete, szülők munkahelyei, tudásuk beépítése a projektekbe, nyitás kifelé. Egyes csoportokban ez a terület még nagyon hiányos, és nem ismerték fel a lehetőségeket. A jövőben sok konfliktusforrás kiküszöbölhető lenne, az új módszerek bevezetésének minőségi javításával.

A projekttémák több helyen kiválóak voltak-az élet minden területére, érdekességekre is kitekintettek, rengeteg tudást, tapasztalatot kaphattak a gyerekek, és jó esetben a szülők is. Lásd éves értékelés-csoportok értékelése.

Magas szintű szakmai bemutatók mellett többen vállaltak belső bemutatókat, melyekből sokat lehetett tanulni. A sikeres bemutatókhoz szívből gratulálok. kiemelem a kerületi, és a Közoktatás vezetői képzésen látottakat, bemutatókat – kiváló, kiemelten magas szintű munkát végeztek a kollegák-büszkék lehetünk rájuk.

A Mókus udvara, udvari kijárata, teraszok, virágos kert, beugrók mind rendezettek, ápoltak lettek, valamint az óvoda belső képe is rengeteget változott –Gratulálok! (láthatóan sokat segített, hogy a felelős a nehézségek ellenére lelkiismeretesen igyekezett a feladatát ellátni.) Kifejezetten dicséretes a szülők bevonása, és a közös munkára fordított energiák. Több csoportban fehér falfelületek kiemelik a gyermekek, illetve a projekt témákat, színekkel, harmonikusabbak, és látványosabbak a dekorációk.

A munkaközösségek működése kiemelkedő és zökkenő mentes volt. A munkaközösség vezetők munkáját kiemelkedően magasra értékelem, mind a felkészültségüket tekintve a lebonyolítás minőségét, beszámolóik, a tervezésük és az ellenőrzésben részvételük – kiváló volt! Köszönet érte!

A pozitívum, hogy a kíváncsiság, érdeklődés nőtt. Akik komolyan vették a tervezés és projektmódszer lehetőségeit azok a munkatársaink kiemelt dicséretet érdemelnek mindkét óvodában -ld-éves értékelés)

A Mókus tagóvodai tárgyi feltételek javítása érdekében kiemelt erőfeszítéseket tettünk. Bútorok folyamatos cseréje, kiegészítése történt, 3 öltöző felújítása, társalgó bútorainak cseréje, új udvar terület füvesítése, beugrók rendje, udvari játékok tároló helyei, kijárat hangulatossá, „zölddé”, gyermek közelivé tétele, a csoportokba új gyermekasztalok vannak, kicserélődtek a függönyök…Köszönet Balog Ili áldozatos munkájáért!

A Mókuskaland Egyesület, és a Vackor Óvodásokat Támogató Alapítvány pályázatokkal és hozzájárulással segítette az udvar karbantartását, felújításokat, a közterület karbantartását, eszközök beszerzését. Hozzájárultak az óvodai élet minden területéhez - köszönet a szülői támogatásokért, és a pályázatírásban jeleskedő Sztrapek Ibolyának és Székelyné Nagy Szilviának.

Itt kell kiemelni, hogy a Mókus Tagóvoda egész nyáron nyitva tartott-közben elvégezték a dolgozók a nagytakarítást, rendezett az óvoda és az év kezdetére tiszta óvoda várja a gyermekeket. A nyári szervezés nagyon nehéz feladat volt. Balog Ilona tagóvoda vezető rengeteg energiával igyekezett zökkenőmentessé tenné a gyermekek és dolgozóink nyári életét. Köszönet a munkájáért!

Köszönet az óvodavezető helyettesének Kovács Áginak, szervező és kiváló előkészítő munkájáért, beosztásokért, és a Vackor óvoda takarítási munkájának minden tekintetben kiváló szervezéséért. Az óvoda ragyogó tisztasággal várja a szeptemberi indulást. Köszönet a dajkai sereg nyári odaadó, mindenre kiterjedő munkájáért.

Mindenkinek köszönet a nyári felelősségteljes munkájáért, melyet a más óvodából is érkezett gyermekekért végeztek.

5

II. Az óvoda egyéni arculatának alakítása

II. 1. 2013-14 évre a fenntartó által meghatározott kiemelt feladatok:

Erkölcsi nevelés, az anyanyelvi nevelés és népmesék átfedésével.

A mese ereje az erkölcsi nevelés szolgálatában.

Vackor óvoda: Molnárné Mohos MagdolnaMókus tagóvoda: Kardosné Kertész Zsuzsa

Tartalma: Irodalmi nevelés éves folyamatában minden héten szerepeljen 1-2 népmese, csali mese

(anyagfelhasználásban, illetve pihenés előtti meseanyagban) 1-2 mesefeldolgozás -kiemelten nagycsoportokban Szülők bevonása-széleskörű tájékoztatással: a csoport népmeséje-amit az óvodában és

este vagy hét végén családi körben is meghallgat a gyermek-és erről illusztrációk készülnek (otthon a család összefogásával) –

Egy este - egy népmese -ajánlások a szülőknek-otthon dolgozzanak fel közösen egy-egy népmesét-együtt rajzol-fest a család! Kiállítás a mese illusztrációkból/ és mese leporelló készítése.

Felnőttek bábelőadása, vagy dramatikus játéka-magyar népmese feldolgozása. Minden csoport 1 mesefeldolgozás tervezete, bemutatása, anyaga, kapcsolódó

anyagok, felhasznált eszközök, szülők bevonásának módja-tervezet, foglalkozási vázlat.

Helyszíni látogatás: mesemúzeum, színházlátogatás, bábelőadás. Népmese, néphagyomány, zenei nevelés-kiegészítő anyagai, népi gyermekjátékok Népmese napja - szeptember 30. Meseillusztrációk kihelyezése a kiállító táblákra a szülőknek. Mesemondó meghívása ( gyermekeknek: Fábián Éva, felnőtteknek nevelés nélküli

napra) Nevelés nélküli munkanapon: Mesemondó, és a mese erkölcsi nevelésre gyakorolt

hatása. Kiselőadás: a népmese tanító ereje, erkölcsi nevelésre gyakorolt hatása - irodalmi szemelvény, cikk feldolgozás, bemutató a témában….Felelős Molnárné Mohos Magdi Határidő: április

A nemzeti összetartozás érzésének erősítése, a Kárpát-medencében élő magyarság kulturális értékeinek megismertetése 34/2011.(VI.24) NEFMI rendelet- A nemzeti összetartozás érzését erősítő megemlékezés napja: június 04. népmesék által

Jeles napokon: Magyar népmesék mesélése A tanulás folyamatában magyar kulturális értékek alapú projektek megvalósítása-

hazafiságra nevelés, hagyományápolás, zene, mozgásművészetek, kulturális értékek – intézményi dekoráció, hanganyag

Mesével kerek a világ- projekt munkaközösség-népmesei hagyományok, ének- zene-tánc felhasználása.

II. 2. Az intézményvezető által meghatározott szervezeti működésre vonatkozó

feladatok:

6

A 2011 évi CXC Köznevelési Törvény, 20/2013 EMMI rendelet, elemzése, megismerése, gyakorlati alkalmazása-végrehajtási utasítások elemzése, végrehajtása. kiemelten a tankötelezettségről szóló, a kötelező óvodáztatás, a gyermekekről vezetett dokumentáció, adatszolgáltatások, pedagógusi és szülői kötelezettségek, és a fejlesztés kérdései - ezen belül is a külső szakemberek munkaszervezése, és az együttműködési tartalmak és formák újraelemzése.

(Törvényi módosítások megismerése, munkaszervezés lebonyolítása 363/2012 Óvodai nevelés országos alapprogramja, 2013. CXXXVII tv,)

Pedagógiai Program / 2013 elemezése Az adatszolgáltatás rendszere - KIR szabályok alkalmazása. Az intézmény

információs rendszere-annak javítása. Az óvoda felelősi és ellenőrzési-értékelési munkájának folytatása, és gyakorlata-

pedagógiai ellenőrzés megosztása, kiemelten az adminisztrációs pontosságra és kötelezettségekre:

Cél: pontosság, naprakészség. munkaruha-cipő nyilvántartás, vezetői (tagóvoda vezetői) elrendelt munkidőanyilvántartás, jelenléti ívek, nyilvános és egyéni vezetése statisztikai adatok pontossága, pedagógusok adminisztrációs pontossága, mulasztási naplók pontos vezetése, gyermekekről vezetett dokumentációk és feljegyzések pontossága, csoportnaplók-tervezés.

Etikai kódex megalkotása. Gyakornokok mentorálása, gyakornoki munka adminisztrációja, szervezése. Pedagógusok munkaidejének nyilvántartása az új szabályok szerint. Pedagógusok előmeneteli rendszerének megismerése-portfóliók. Továbbképzések karbantartása, nyilvántartása.

Gyakornoki szabályzat alapján a gyakornokok adminisztrációs és gyakornoki tervének összeállítása.

Felelős: Balog IlonaKovácsné Gangó Katalin

II. 3. 2013-2014 nevelési év kiemelt pedagógiai feladatai, és tervei

7

Vackor Óvoda –Mókus tagóvoda közös feladatEtikai kódex-az óvoda belső etikai kódexének kidolgozása Felelős: Molnárné Mohos Magdolna, Székács Anita, Kuszkó G, Balog IliHatáridő: 2014. április 30.A munkafolyamatok beosztásáért felelős: Molnárné Mohos Magdolna.2013 az új létszámok, és személyi állomány létrehozása, munkaszervezés-pedagógiai asszisztensi munkakör kialakítása-átszervezések Asszisztensi rendszer kidolgozása,új munkaköri leírások átadása, értelmezése, pontos elvárások rögzítése:Határidő: 2013. október 15. átadás igazolásával – fedlappal ellátott dok.Munkarend átalakítások tervezete 2014. január 20Felelős: Kovács Ági, Kuszkó GabiSzükség esetén átszervezésre javaslattétel, átszervezés.Új dolgozók mentorainak kiválasztásaFelelős: Wéber Judit, Balog IlonaMókus tagóvoda: A mentori munka tervezet összeállítása: Balog Ilona, Kovácsné Gangó Katalin.Adminisztráció visszatérő ellenőrzéséért felelős: Balog Ilona. Határidő: negyedévente: terv IX, hó, ellenőrzés X, II, V hóLeadása: 2014. VI. hó éves értékelés. vPedagógiai asszisztensi munka szervezése, mentorálasa: Kuszkó Gabi tagóvoda vezető helyettes-megbízottVackor óvoda: Pedagógiai asszisztens mentora: Jagoschitzné Magócs Szilvia óvodapedagógusA módosított Pedagógiai Program elemzése-a leglényegesebb elemek kiemelésével. Team munkában. Határidő: 2013. szeptember 30.Felelős: Végső leadásért, ellenőrzésért: Téglásyné Nagy Katalin Hospitálási rendszer, konzultációs és elemző munka folyamatosságának megteremtéseKezdete: 2013. október.Felelős: Balog Ilona, Wéber AttilánéPedagógusértékelések:Vackor Óvoda: Stumm Ágnes, Balázsné Nagyapáti EditMókus Tagóvoda: Lénárt István, Sztrapek Sándorné, Balla Zsuzsa-év végeGyakorlati bemutatók – a munkaközösségi munka erősítése – ének-zene-tánc, testnevelés, és projekt feldolgozás gyakorlata. Tervezet: Téglásyné Nagy Katalin, Rákos Tünde, Feith Anita/ Kertész Zsuzsa, Balázs EditFelelős: Balázsné Nagyapáti Edit / Wéber Attiláné, Előkészíti: Balog Ilona

Vackor Óvoda

JMK-s arculat fenntartása - átjárhatóság-nyitás zárás, testnevelés beosztása, úszás szervezés Felelős: Jagoschitzné Magócs Szilvia

Bemutatók tartása/ BME, szülők, képzések, kerületi bemutatók Testnevelés, Projekt pedagógia, Ének-zenei nevelés-tánc Felelős: Wéber JuditWEB oldal gyakorlata, frissítése, élővé tétele – a dolgozók aktivizálása-fényképes illusztrációFelelős: Tóthné Vízkert Judit

Vackor Óvoda – Mókus tagóvoda

Tornaszoba használati szabályai, beosztása, eszközök rendje-testnevelés rendszere.8

Felelős: Balla ZsuzsaTechnikai dolgozók – dajkák, asszisztensek helye, szerepe az óvoda életében. Ellenőrző és értékelő munka erősítése, nevelés keretei, dajkai feladatok szervezése, döntési mechanizmusok, ellenőrzésmódja, konzultációk rendje, óvodapedagógus és dajka munkakapcsolat.Felelős: Kuszkó Gabi tagóvoda vezető helyettes.Az ünnepek tartalma, formája, keretei-ünnepszervezés módszertana-fiatal kollegák bevonása, irányítása. Felelős: Illésné Zieba MariannZöld óvoda és ezen belül a madárbarát óvodai hagyományok, és jelleg erősítése minden csoportban és óvodai szinten. . A nevelési tervekben kiemelt helye a munka, környezetvédelem és Zöld kritériumok megjelenésének-kiemelt: környezeti nevelésFelelős: Rákos TündeProjektek témája, tartalmi feldolgozása, a projekt jellegű tanulás szervezés elmélete és gyakorlata, családok bevonása, annak színvonala, mélysége, tervező munka.Csoportnaplók hiánytalan vezetése, a törvényi előírásoknak megfelelő módon.Felelős: Balog IlonaKiemelt! Pontos adatszolgáltatás, adminisztrációs fegyelemFelelő: Balog Ilona

II. 4. Szakmai minőségfejlesztés – innováció - kiemelt területek

II. 4.1. Mozgásrendszer-egészségnevelő program

Csoportokra lebontott óvodai testnevelés rendszer-táblázati formában. Tornatermi beosztások. Tornaterem használat elvei, rendje. Kifüggesztve a csoportok és az udvari kijárat a szülők tájékoztatására. Helye a

csoportnaplókban is A testnevelés gyakorlata, szervezése, kidolgozása legyen példaszerű, szakmailag pontos,

megalapozott, és a gyermek igényeire építsen: eszközhasználat, térkihasználás, folyamatos mozgás biztosítása, jó szervezés.

Tudatos, a terveken, és a szervezéseken, a csoportok napi életében jól nyomon követhetően megmutatkozó tudatos egészségnevelés: étkezés, mozgás, lelki egészség, levegőzés, egészségvédelem.

A pedagógusok elrendelhető 4 óra terhére a fejlesztő pedagógus mozgásos játék szervezése a tornaszobában. (Mókus Tagóvoda) a heti 4 óra testnevelési játék szervezése a tornaszobában.

Az óvoda , és a csoportok konkrét feladata:

Mindennapos testnevelés-udvaron, csoportokban, tornaszobában Szervezett heti egy 40 perces kötelező testnevelés foglalkozás-eszközök Kiegészítő gerinc és lábboltozat erősítő tornák. Mozgáskotta alkalmazása-csoportokban, tormaszobában. Testnevelés foglalkozások – kiemelt eszközhasználat Úszás- Vackor: Jagoschitzné Magócs Szilvia Szabadidőben sportjátékok szervezése Versenyjátékok, focimeccs (Vackor-Mókus) Sportnap az óvodában-versenyjátékok, játékos mozgások – Testnevelés főiskolások

bevonásával (Vackor) Apák focija (Mókus)

9

Egyéb belső és külső sporttevékenységek szervezése: foci, torna, balett, zenés tánc, Havi egy alkalommal egész óvodát átmozgató zenés torna - Kozma Zsuzsa vezetésével. Sport – projekttéma feldolgozása Az óvodai csoportos projektekben való megjelenés- óvodai szinten: zene, kiállítás Helyszíni kirándulások: Margitszigeti sportcentrum, TTVE pálya, Nevelés kereteiben tervezett egészségnevelő program tartalmi elemeinek kiemelése.

Felelős: Vackor óvoda: Wéber AttilánéMókus Tagóvoda: Balog Ilona

II.4.2. Projektek-köré épülő nevelési rendszer.

Vackor: Wéber Attiláné / Balazsin Istvánné-ellenőrzésért felelősMókus: Balog Ilona-mint szakmai vezető / Kovácsné Gangó Katalin

Témaválasztás: a gyermek érdeklődését, kíváncsiságát tükrözze, és mozgassa meg a fantáziáját! A téma a pedagógus igazi gyermekismeretéről árulkodjon. Szeptember hónapban kezdődik. 1-3 hetes projektek jellemzik. Szakirodalom felhasználása megmutatkozik, Tudatos tervezőmunka! Ajánlott évi 1 téma népmese feldolgozás, (erkölcsi nevelés)

Pontosan legyen látható, mi a projekt célja, eredménye, végkifejlete! Adjon alkalmat kiemelten a szülők aktivizálására, bevonására: gyűjtés, otthoni munka,

témáról beszélgetés, szülő munkája, egyedi tudása... Párhuzamos tevékenységszervezés jellemezze!

Szabad játék szerepe, eszközrendszer bővítése, tanulási folyamatok játékban történő megvalósítása, témaválasztás, eszközrendszer, és szervezés korszerűsítése.

Vezetői látogatások kiemelt területei:

szakmai önértékelés, gyakornok 2 hetente 1 kidolgozott tervvázlat. Pedagógusoknak, látogatások alkalmával, de

legalább 2 havonta 1 kidolgozott foglalkozási terv. Bemutató esetén kötelező. A kidolgozott tervek az éves beszámolókhoz csatolandók!

tervezés pontossága-mind formai mind tartalmi szempontból gyermekekről vezetett dokumentáció szakmaisága. projekt témaválasztás ötletessége, kreativitása-olyan gyermekeket érdeklő és

kíváncsiságot ébresztő témaválasztás, mely lehetőséget ad a gyermek érdeklődésének, kíváncsiságának kielégítésére és inspirálja a szülőket a közös gondolkodásra.

szülők bevonása-munkahely, speciális tudás, gyűjtőmunka-tervező munka. párhuzamos tevékenységszervezés, kínálatbővítés.

Fő cél: a projekttémák színessége, a projektek céljának megtalálása-azaz olyan témák

választása, melyek kíváncsiságot keltenek (izgalmasak, figyelemfelkeltőek, a gyerekek ötleteire alapozó témák.

szülők aktívabb bevonása, gyűjtemények létrehozása, kiállítás. Kreativitás fejlesztése – eszközök alapanyagok, ötletek bővítése

II.4.3. A gyermekek fejlettségére vonatkozó dokumentáció, iskolaérettség, adatkezelés

10

Felelős: Kardosné Kertész Zsuzsa – Jagoscitzné Magócs SzilviaA gyermekvédelmi munkaközösség keretében

II.4.4 . Ének, zenei nevelés, gyermektánc:Balázsné Nagyapáti Edit Munkaközösség keretében-de a csoportok zenei nevelésének fejlesztése, zenei pontosság,

módszertan ismétlése, korszerűsítése, dalok tanulása, eljátszása-a hangvilla, metronóm, és hangszerhasználat felelevenítése.

Gyermektánc alapjai-kiemelt terület a népi gyermekjátékok mozgáselemei, köralakítás, tér bemozgása, szerepek-eszközök.

Ének-zenei eszközök beszerzése, elkészítése.

II.4.5. Ünnepek helye szerepe az óvodában: Illésné Zieba Mariann Az ünnepek keretei, tartalma-óvodai és csoport szinten- Munkaközösség keretei belül –

Mókus tagóvodában-helyi hagyományok megerősítése, szervezőmunka

Melléklet

II.4.6. Mókus Tagóvoda : ZÖLD Óvoda - mint kiemelt nevelési területMelléklet

11

III. Munkatársi kör formálása

III.1. Értekezletek rendje - nevelés nélküli munkanapok

Tartalom Időpont Felelős

Tanévnyitó munkatársi értekezlet 2013. 08. 30.Nevelés nélküli munkanap

Wéber Judit Balogh IlonaKovács Tiborné

Team munkák Gyermekvédelem, , MunkaközösségekLogopédus, pszichológus, fejlesztő pedagógus vezetők egyeztetése, konzultációk

felelősök beosztásávalszeptember.30-ig

Wéber JuditBalog Iligyv team, vez.h

BME bemutató után módszertani elemzés, értékelés. *október, november, március, április

BME által jelzett időpont

Wéber Judit

Pedagógiai Program elemzés Heti értekezletekGyermekekről vezetett dokumentáció, fejlettség mérés, adminisztráció, gyermekvédelem

Szakmai egyeztetésfolyamatosEll. hi: éves értékelés

Kertész Zsuzsa, Jagoschitzné Magócs Sz.

Pedagógus teljesítményértékelésben résztvevő kollegák bemutatói: Stumm Á, Balázsné Nagyapáti E Mókus: Lénárt I, Sztrapek I, Balla Zs.

Dokumentum elemzés, - bemutatók tartása

VezetőTagov.vezMunkaköz.vez

Kirándulás – október 18 Visegrád Nevelés nélküli mn.(1)

Tóthné Vizkert Judit

Nevelőtestületi értekezlet Külső előadó meghívása-más óvodákkal egyeztetés Vekerdy Tamás: Erkölcsi nevelés

Nevelés nélküli mn.(2)

2014. január24.

Wéber Judit egyeztetve Ágoston, Százszorszép óvoda vezetőkkel

Nevelőtestületi értekezlet Népmese-erkölcsinevelés témábanNépmese feldolgozása-beszámolóAktuális téma: pedagógiai program, projektekEtikai kódex

Nevelés nélküli mn.(3) április

Wéber JuditBalog IliFelelős:Molnárné Mohos Magdi

Kirándulás Tihany Nevelés nélküli mn. (4) jún

Balog Ilona

Tanévzáró munkatársi értekezlet 2014. 06 .az.esti órákban

Wéber Judit

Minden héten konzultációs megbeszélésEgyes esetekben összevontan csak a délelőttös kollegákkal változó helyszínnelTervezett témakörök: vezetői havi tervek

Vackor Óvoda: keddMókus óvoda: szerda

Wéber JuditBalog Ilona

Technikai dolgozókkal megbeszélés,- esetenként egyénileg- konzultáció, aktualitások

Vackor hétfőnként Mókus hétfőnként

Kovács ÁgiKuszkó Gabriella

A munkaközösségek és teamek megbeszélései

Saját szervezésben a ped. Kötelező óráján felül a 40 órás munkahét keretében.

Munkaközösség-vez. Team vez.

Minden 3. hétfőn vezetői/ vagy team konzultációs megbeszélés a Vackor Óvodában

Hétfő Wéber J, /Balog IKovács Á, Kuszkó Gabi

12

Csoportok megbeszélései-a csoport élete, tervezés, problémák Szerdán-kedden visszacsatolás

hétfő/kedd/ csüt 13-15 óra

pedagógusok

Pedagógusok kötelezettségei:

Heti munkaidő 40 óra-melyből a gyermekcsoportban kötelezően heti 32 óra neveléssel-oktatással lekötött munkaidő. A fennmaradó heti 8 óra munkaidőből 4 óra a vezető által elrendelt-és hó végén igazolt kötött munkaidő, melyet a pedagógus a CXXXVII törvény 7§ alapján tölt az intézményben: tanügy igazgatási, mérési, adminisztrációs kötelezettségeit, felkészüléseket, a felelősségi, és megbízatásainak feladatait, tehetséggondozás, felzárkóztatás, egyéb pedagógiai tevékenységgel összefüggő feladatokat, valamint hiányzás esetén, helyettesítést-mely beszámít a 40 órás munkaidőbe.Állandó kötelezettség: heti 1 közös értekezlet (kedd-Vackor, szerda-Mókus) Vezetői ütemtervben szereplő látogatásoknál a közvetlen munkatársnak kötelező, a többieknek hospitálás szinten ajánlott a részvétel.

Munkaközösségi foglalkozásokon a tagoknak kötelező a részvétel.

A pedagógusok a vezetővel történő egyeztetés alapján végzik az óvoda területén, illetve meghatározott esetekben azon kívül a feladataikat.

A 7 éves képzési ciklusát mindenki figyelemmel kíséri, és a vezető felé jelzi igényét, kötelezettségét.

A felelősök önállóan végzik feladataikat-tervezés, szervezés, minőség,i lebonyolítást-és azért egyéni felelősséggel tartozik.

Hospitálási kötelezettség: évi minimum 7-8 alkalom . lehetőség szerint más intézményben is, más csoportokban kell elvégezni. Erről a csoportnaplóban nyilvántartást kell vezetni - személyre szólóan.

Kiemelt helyen szerepel a pedagógusok csoportjuk felé tartozó felelőssége, adatszolgáltatás pontossága, gyermekvédelmi munkája, szülőkkel való kapcsolattartás minősége, a gyermek hiányzása esetén jelzés-telefon, szülő felelősségére figyelemfelhívás.Kiemelt a mulasztási naplók vezetésének, adatszolgáltatás pontossága és a csoport ismerete egyénenként, gyermekvédelem.

A munkaterv elfogadása egyben a fenti vezetői intézkedés kitételeinek elfogadását is jelenti.

III.2. Továbbképzések rendje

Továbbképzésre kötelezettek felmérése-beiskolázása

Kerületi képzések: Dajkai munkaközösség, -dajkák, asszisztensek képzései

13

Szakmai továbbképzéseken részvételA továbbképzési terv ütemezésében-120 óra megszerzése.Javasolt kerületi képzéseken részvétel! Elsősorban a Gyesről érkezettek és pályakezdő kollegák részére.

Vezetői szakvizsga megszerzésére irányuló képzés: 1 fő

Belső továbbképzések, konzultációs rend Intézményi és továbbképzés szintű külső és belső képzési rendszer - -vezetői

csoportlátogatásokon részvétel. A továbbképzések prioritása, - mivel megszűnt a támogatási rendszer elsősorban a belső

képzések erősítése, és a kerületi munkaközösségi formákon való részvétel erősítése. Hospitálások, munkaközösségek, team munkák BME képzés keretében bemutatók Mentorálás - és beszámolók - új dolgozók, és gyakornokok részére

Az óvoda részvétele külső képzések lebonyolításában

BME közoktatási vezetőképzés Ideje: november/ április szervezése folyamatbanVezeti: dr Wéber Attiláné Bemutatót tart:2 -2 óvodapedagógus

Alkalmanként tanulók vállalása-felkérés alapján – dajkai, óvodapedagógusi, pszichológusi ,tanítói gyakorlat.

III.3. Munkahelyi légkör, szervezetfejlesztés

ETIKAI KÓDEX megalkotása Határidő 2014. áprilisFelelős: Molnárné Mohos Magdolna

Esztétikus környezet kialakítása,

Projekt jellegű tanulásszervezéshez szükséges átalakítások folytatása: terek, kiállítás, természetsarok, tárgyi kultúra fejlesztése, tisztaság, helyben saját erőből elvégezhető feladatok megvalósítása. zöld óvoda kritériumok fejlesztése. Udvar fejlesztése: fűszerkert, tároló helyek, csoportok tárgyi kultúrája.

Határidő: októberFelelős: Kuszkó Gabi/ Balog Ilona, MókusKovács Tiborné: Vackor

A csoportban dolgozó 3 fő megbeszéléseÍrásos megegyezés- kiemelve a pedagógiai asszisztens feladatai.Gyakorlati megvalósítás, az egyezség aláírása-szükség esetén korrigálás.

Felelős: Balog Ilona,MókusKovács Tiborné: VackorKuszkó Gabriella (dajkai munka elemzése, dokumentum ellenőrzések

A dajkai és asszisztensi munka összehangolása, szükséges szervezeti átalakítás Asszisztensi munka működésének feltételeinek megteremtése: Pl. nem alvó tankötelesek kézműves foglalkoztatása, mesedélután, ..stb. Konyhai munka átalakítása-külsős dajkák csoportba helyezése. Szervezeti rend változás tervezet: fejlesztő pedagógus mozgásos órákat tart nagycsoportos gyermekek számára - egyeztetve az óvodapedagógusokkal és pszichológussal.. Heti 2-3 órában.

14

Felelős: Balog Ilona, Kuszkó Gabi, Kovács Ági

Zöld óvodai projekt-közösségi tevékenységek erősítése - felelős szerep-közösségépítő szerep - pl Zöld hetek, étkezés. minden csoport más témát dolgoznak fel-kiállítás stb. Csoportokban: kötelező természetsarok, gyűjtemények, kapcsolódó eszközök beszerzése, látható elhelyezése - a gyermek aktív, párhuzamos tevékenykedtetésének erősítése.

Felelős: Rákos Tünde

III.4. Szakmai munkaközösségek

Téma Tartalom Munkaközösség-vezető

Ünnepek, ünnepek tartalma, szervezési elvek

Ünnepek tervezése, tartalma, lebonyolítása Illés Mariann-Mókus tagóvoda

Ének, zene, gyermek játékok, tánc (kommunikáció)

Az ének-zenei nevelés megújítása, pontosítása, a régi jó hagyományok felelevenítése, és ápolása, gyermektánc,Eszközrendszer bővítése

Balázsné Nagyapáti Edit/VSegítő: Balla Zsuzsa/M

Gyermekvédelmi munkaközösség

Gyermekvédelmi munkaközösség vezető: Kardosné Kertész ZsuzsaHelyettese: Jagoschitzné Magócs SzilviaGyermekvédelmi munka összehangolása, kapcsolattartás szakemberekkel, pszichológussal.

Munkaközösségek munkaterve a mellékletben

15

IV. Szervezési feladatokIV. 1. Tagóvodával való kapcsolattartása rendje

Típusa Tartalma Időszakok

Kapcsolattartás Telefon, e-mail, személyes Folyamatos

Vezető, vezető helyettesTagóvoda vezető(Óvodatitkárok)

Konzultáció, megbeszélésFeladatok leosztása, beszámolók, szervezési feladatok

2 hetente hétfő

Vezető Vackor Óvoda Vezetői munka ellátása hétfő, kedd, péntek

Vezető Mókus tagóvodában

Vezetői munka ellátása szerda, csütörtök

Vezetői és helyettesi megbeszélések pedagógusokkal Vackor

Heti egyeztetések, szervezések, konzultációk kedd 13,30 – 15,00

Vezetői és helyettesi megbeszélések pedagógusokkal Mókus

Heti egyeztetések, szervezések, konzultációk szerda 13,30 – 15,00

Vezetői ellenőrzés Megállapodás szerint /havi tervezet szerint FolyamatosanTagóvoda vezető átfogó beszámolója

Ellenőrző lap alapján-felelősök munkája, csoportlátogatásokAz ellenőrző lapok áttekintése.Tűz és munkavédelem, könyvtár, szertár egyéb belső felelősi rend

december április

Tagóvoda vezető átfogó beszámolója

Dajkai munka helyzete-látogatások tapasztalatai, 3 fő megbeszélésének tapasztalatai-megállapodások.

októbermárcius

Munkaközösség1 Ének-zene

Ének-zene munkaközösség munkájában tájékozódó részvétel, egyeztetések

csütörtökönként megbeszélés szerint

Nevelés keretei team Nevelés keretei dajkai munka tükrében Csütörtökönként terv szerint

Projekt pedagógia team Projektek ellenőrzése, szakmai tanácsadás terv szerintSzervezetfejlesztő team Gyermekekről vezetett dok ellenőrzése

SZMSZ, Házirend, Etikai kódex, adatnyilvántartásterv szerint

Szülői értekezleteken vezetői részvétel

Első tájékoztatóBeiratkozásSzülői értekezleteken részvétel

folyamatosan beosztás szerint

Szakmai team munkák Pedagógiai szakmai munkát segítőkkel konzultációPszichológus, fejlesztő pedagógus, logopédus, Nevelési tanácsadó

szeptemberoktóberjanuáráprilis

Gyermekvédelem beszámoló

Gyermekvédelem helyzete decemberáprilis

Ünnepeken, eseményeken kiránduláson részvétel

Mindkét óvodában egyes ünnepek események minősége, szervezése, ünneplése

folyamatosan

Hospitálások A két óvoda között folyamatos szakmai „keveredés”, Folyamatos

16

meghívás és önkéntes alapon

Nevelés nélküli munkanapok

Közös értekezletek-szakmai napok évi 5 alkalom

IV. 2. Létszámadatok, csoportbeosztások

Vackor Óvoda / engedélyezett státusz – 25

Várható gyermeklétszám: 150 fő

Alkalmazotti létszám: 14 pedagógus+11 technikai 13 fő óvodapedagógus – ebből 1 fő intézményvezető 7 fő dajka2 fő pedagógiai asszisztens1 fő óvodatitkár1 fő kertész

Csoportbeosztások Vackor Óvoda

Csoport neve

Korosztály2013-ban betöltött életkor

LétszámLány-fiú arány 2013. 09. 01.

Pedagógusok Technikai dolgozó

Méhecske 3 évesek 24Fiú:8Lány:16

Kovács Tiborné – vez.h.Józsa Gabriella

Máté Józsefné

Csiga 3-5évesek 25Fiú: 15Lány:10

Balazsin IstvánnéSzékács Anita

Molnár Gyuláné

Nyuszi 4-5 évesek 26Fiú: 18Lány:8

Kiss TündeTothné Vizkert Judit

Szoboszlay Andrea

Katica 5-6 évesek 25Fiú:10Lány:15

Balázsné Nagyapáti Edit, Stumm Ágnes

Havai Lászlóné

Maci 5-6 évesek 25Fiú:15Lány:10

Molnárné Mohos Magdolna, Téglásyné Nagy Katalin

Máté Judit

Süni 5-6 évesek 21Fiú: 12Lány:9

Jagoschitzné Magócs SzilviaPerlaki Ágnes Nyd

Rapka Gabriella ped.asszisztens

Konyha/ dajka: Babustyák Árpádné, Víg Otilia Pedagógiai asszisztens: Vékony Tünde , Rapka Gabriella

17

Kertész-karbantartó: Kovács József

Mókus Tagóvoda

Várható gyermeklétszám: 230 fő

Alkalmazotti létszám: 19 pedagógus + 15,5 technikai 20 fő óvodapedagógus – ebből 1 fő tagóvoda vezető, 1 fő fejlesztő pedagógus10,5 fő dajka 3 fő pedagógiai asszisztens 1 fő óvodatitkár 1 fő kertész

Mókus Tagóvoda

Csoport neve Korosztály2013-ban betöltött életkor

LétszámLány-fiú arány

Pedagógusok Technikai dolgozó

Nyuszi Kiscsoport (3 év) 26 fő13 fiú13 lány

Kovácsné Gangó KatalinKrisztián Annamária

Králikné Puchala Brigitta

Pillangó Vegyes csoport (3-4 év)

25 fő 12 fiú 13 lány

Rapai Gáborné. Tóth Zsuzsanna

Truckó Jánosné

Bagoly Kiscsoport (3 év) 26 Fő14 fiú12 lány

Balla Zsuzsanna, Sztrapek Sándorné

Gerbosics Katalinped. asszisztens

Süni Középső csoport (4 év)

26 fő 12 fiú 14 lány

Illésné Zieba Marianna,Lénárt István

Halápi Tünde

Méhecske Középső csoport (4 év)

24 fő 10 fiú 14 lány

Rákos TündeSziva Gyöngyvér

Oláh Zsoltné

Csiga Nagycsoport (5 év) 25 fő,13 fiú12 lány

Kertész ZsuzsaRáczné Feith Anita

Orosz Miklósné

Katica Nagycsoport (6 év) 24 fő,13fiú 11 lány

Jager ZsuzsaKuszkó Gabriella

Király Károlyné

Béka Nagycsoport (5-6-7 év)

20 fő, 11 fiú 9 lány

Antolik Éva, Tordai Edit Nyd

Lehoczky Gábornéped. asszisztens

Maci Nagycsoport (5 év) 22 fő 12 fiú10 lány

Sinkainé Schützenhoffer Judit, Üres álláshely

Löfflingerné Varró Ágota-ped. asszisztens

18

Dajka: Kovács Attiláné, Szűcs Ildikó, Rosta Józsefné, Szatmáriné Nánay Gyopár1 fő Óvodatitkár : László Tünde½ dajka: Molnár Jolán1 fő kertész-karbantartó: Pásztor PéterGyesen tartózkodik: Mészáros Éva, Aba Judit, Szabóné Horváth Szilvia (óvodapedagógusok)

Óvodapedagógusok beosztásaPáratlan hét

Csoport Délelőtt Délután

Méhecske Kovács Tiborné Józsa Gabriella

Csiga-biga Székács Anita Balazsin Istvánné

Nyuszi Kiss Tünde Tóthné Vízkert Judit

Maci Molnárné Mohos Magdolna Téglásyné Nagy Katalin

Süni Perlaki Ágnes (dec. 31-ig) Jagoschitzné Magócs Szilvia

Katica Balázsné Nagyapáti Edit Stumm Ágnes

Óvodapedagógusok beosztás – Mókus tagóvoda

Páratlan hét

Csoport Délelőtt Délután

Csiga Kardosné Kertész Zsuzsa Feith Anita

Süni Illésné Zieba Marianna Lénárt István

Katica Kuszkó Gabriella Jäger Zsuzsa

Bagoly Sztrapek Sándorné Balla Zsuzsa

Pillangó Tóth Zsuzsanna Rapai Gáborné

Béka Antolik Éva Tordai Edit

19

Nyuszi Krisztián Annamária Kovácsné Gangó Katalin

Méhecske Sziva Gyöngyvér Rákos Tünde

Maci Sinkainé Schützerhoffer Judit

IV.3. Információáramlás

IV.3.1. Információáramlás óvodai rendszere a szülők irányába-szülők tájékoztatása

Információk típusa, hozzáférés a

dokumentumokhoz

Információ továbbítás módja

Helye Dokumentum típusa

Pedagógiai munkával, szervezéssel, gyermekek fogadásával, rendezvények, beiskolázással kapcsolatos tudnivalók, iskolák hirdetései, és minden egyéb szülőkre vonatkozó tudnivaló. Aktualitások, információk.

Szóban, írásbanKözvetlen kézbe: házirend, tájékoztató a szolgáltatások feltételéről.

Szülői értekezlet, faliújság, hirdetőtábla

Táblázatok, munkatervi kivonatok, Házirend, szolgáltatásokról tájékoztató

Szakirodalomhoz, könyvtári állományhoz, JMK helyi programhoz, MIP, SZMSZ hozzáférésEgyéb közérdekű információ

Könyvtári kölcsönzési rend-Kifüggesztett dokumentumok.

Szülői értekezlet, fogadóóra, egyéb kölcsönzési lehetőség.WEB lap

Írásos dok.

Külön foglalkozások Nyilatkozat kiosztása Csoport napló Írásos jelentkezésVideózás, fényképezésA szülők előzetes hozzájáruló nyilatkozatot tesznek.

Vetítés- szülői értekezleten, tablókészítés

Készülékek helye: irodai lemezszekrény, TV-zeneszoba

Csoportnaplóban nyilatkozatok

Bepillantás az óvodai nevelőmunkához kapcsolódó dokumentumokba:Csoportnapló, foglalkozások, tevékenységek tervei - megtekinthetőekGyermekek fejlődési mutatói, felmérése, iskolaérettségi vizsgálat

Szülői értekezletek, fogadóórákBetekintés kizárólag annak a szülőnek, gondviselőnek, akinek gyermekéről szó van! /adatvédelemNevelési terv kifüggesztve.

Csoportszoba, pszichológusi szobaA szülő minden gyermekére vonatkozó dokumentációba betekinthet, véleményezheti, fénymásolni és az intézményből kivinni külön szülői kérésre.

Csoport naplók-és kötelező tartalmi elemei,Gyermekekről szóló dokumentációk.

Egyéb a gyermekek ismereteit és tájékozódását segítő táblák, táblázatok-beosztások teremrendek, átjárhatóság, itt vagyok.., születésnapok, naposok, heti rendek,

Kifüggesztve csoportokban, öltözőkben. Tábla, táblázat

Házirend, gyermekekhez kapcsolódó szolgáltatásokról szóló tájékoztató és feltételek., tudnivalók, befizetések rendje.Ügyeleti rend.

Szóban és írásban, kifüggesztve Első szülői értekezleten minden szülő kézbe kapja, a szóbeli tájékoztatást követően.

Írásban-tájékoztató

Személyes találkozók Szóban Szülői értekezlet, fogadóóra, csevegő du, kirándulás, rendezvény, bemutató délelőttök,

Emlékeztető jgyk., nyilatkozatok

Fogadóórák tájékoztató kiírásaKezdeményezheti: szülő, pedagógus, segítő szakember, int,vezető,

Írásban , szóban jelentkezés Faliújságon a pedagógus több lehetőséget biztosít a fogadóórára-szülő írásban

Kiírásos tájékoztató-havonta min: 2

20

tagov.vez. jelentkezik. Szülő személyesen kér időpontot.

nap megjelöléssel

Logopédus, pszichológus, fejlesztő pedagógus

Szóban. Elérhetőség kifüggesztve.

Személyes beszélgetés keretében, kizárólag gondviselő.

Szülők felé az információs rendszer erősítése:

szóbeli szakmai módszerek erősítése: fogadóórák, szülői értekezletek szakmaisága, kommunikációs stratégiák erősítése, felkészülés

etikai kérdések információ közlés módszertana írásban-kifüggesztésre kerül:

nevelési tervek, hetirend, projekthívogató-ötletekkel, fogadóóra időpont lehetőségek, testnevelés beosztása-tornaterem rendje, vezetői tájékoztatók, kirándulás, séta, események kifüggesztése, versek-dalok szövege, fényképek a tevékenységekről, gyermekek alkotásainak kihelyezése-szép jelek, esztétikus kiállítás.

gyermekek tájékozódását segítő táblák, képek: hetirend-időrend, napirend, születésnap, évszak-hó-nap-névnap, születésnap-korcsoportos eltérések erősítésével, megérkeztem tábla, magasság, súly, tenyerem-talpam, barátok, az én csoportom (MI vagyunk)-kép, vagy montázs

Web lap folyamatos frissítése Ünnepeken szülők bevonása – feladat adás, játékszervezés

IV.3.2. Információáramlás óvodai rendszere

Információk típusa, hozzáférés a

dokumentumokhoz

Érintettek köre-akinek

szól

Információ továbbítás

módja

Helye Dokumentum típusa

Vezetői ütemterv havi szinten

Nevelőtestület kifüggesztés terv szerint hirdetmény

Vezetői fogadóórahavi 1 alkalommal

Szülők kifüggesztés Vackor óvoda hirdetmény

Pedagógiai munkával, szervezéssel, munkarenddel összefüggő információk.Nevelőtestületi határoz.

Nevelőtestület alkalmazotti kör

Szóban, írásban

Értekezlet vagy megbeszélés kijelölt helyszíne, faliújság,Öltözők

Táblázatok, munkatervi kivonatok, Határozat gyűjtemény

Szakirodalomhoz, újságokhoz zenei anyaghoz való hozzáférés.

Nevelőtestület Könyvtári kölcsönzési rend-karton tábla.

Női öltöző-könyvtár, zeneszoba IrodaCsoportok könyvállománya

Információ a kölcsönzésről

Videózás, fényképezés NevelőtestületSzülők

Kölcsönzés, szakmai ,szülői értekezleten,

Készülékek helye: irodai lemezszekrény,.

Pedagógiai program, SZMSZ Házirend, egyéb szabályzatok

Szülők, nevelőtestület,alkalmazotti kör

Kifüggesztve, Az irodában kölcsönzési lehetőségWEB lap

Írásos dokumentációk

Házirend, gyermekekhez kapcsolódó szolgáltatásokról szóló tájékoztató és feltételek

Szülők Szóban és írásban

Első szülői értekezleten minden szülő kézbe kapja, a szóbeli tájékoztatás

ÍrásbanWEB lap

21

Értekezletek megbeszélések rendszere

Nevelőtestület

Alkalmazotti kör

Szóban és írásban

Évi5 Heti 1Havi 1-2 értekezlet, megbeszélés-szükség szerinti alkalmakként.

Munkaterv-jgyk, határozatok.Jgyk.Éves értékelés

Ellenőrzési és értékelési munka

Nevelőtestület, alkalmazotti kör

Szóban és írásban

Éves munkaterv-csoportokra lebontvaKonkrét havi ellenőrzési terv-kifügg

Munkaterv, éves értékelés

Minden nevelőtestületre vonatkozó információ kifüggesztve

Nevelőtestület Írásban Nevelőtestületi szoba Hirdetmény

IV.4. Felelősi rendszer

Feladat és felelősi terv alapja: A törvényi előírások, a helyi nevelési program, a házirend, SZMSZ, munkaköri leírások,

óvoda éves munkaterve, csoportok munkatervei a nevelőtestületi határozatokban foglaltak, óvoda hagyományai, működési rend

A feladat, és felelősi rendszerünkben szereplő feladatok részben folyamatos részben eseti megbízások, melyek nagyságrendjénél az egyenlő elbánás, és terhelés, illetve az önkéntesség elvét tartjuk szem előtt.

A felelősség a zt jelenti, hogy az adott terület a munka, illetve feladat tervezése, szervezése, ellenőrzése, és megvalósítása önálló munkaszervezéssel az adott dolgozó a felelős.

A felelősség át és elhárítása nem elfogadható . A felelősi terület akkor adható át, ha a munkát az adott nevelési évre a dolgozó elvégezte

maradéktalanul.A felelős felelősséggel tartozik a tervezésért, időbeli, és határidő betartásáért betartatásáért, a megvalósítás minőségéért!!!

Az Ünnep munkaközösség vezető feladata a felelősök munkájának koordinálása, segítése, támogatása. Annak meghatározása-mi óvodai feladat, mi személyesen a felelős feladata.

A felelős a munkáját önállóan végzi / természetesen a munka jellegétől függően maga tervezi, szervezi, szükség esetén kiosztja a feladatokat. A felelős - felelős a feladat minőségi megvalósításért.

A koordinátori munka A két óvoda között szakmai koordinátorok segítik a közös feladatellátást a szakmai munka fejlődését, és az ellenőrzést.Koordinátor feladata: az adott terület szakmai összefogása, bemutatók és hospitálások kihirdetése, írásos dokumentációk szempontrendszerének kidolgozása, anyagok összegyűjtése-és a team tagok felé a feladat leosztása, elvi egyeztetés. Az ellenőrzések írásos anyagainak kiosztása csoportoknak és a vezető felé összesítő beszámoló készítése-amit a nevelőtestület elé tárnak.

A vezető helyettes illetve tagóvoda vezető-technikai dolgozókra vonatkozó felelős: Kuszkó Gabriella (az óvodatitkárok közreműködésével) gondoskodik a takarítási rend kifüggesztéséről, felelősök feltüntetéséről, és az aláírások (illetve rend, tisztaság) meglétéről.

22

Felelős tábla – Vackor Óvoda- Mókus tagóvoda 2013-14

Terület Tartalom-feladat Felelős

Tagóvoda vezetőMókus

Minden, a tagóvoda működésével kapcsolatos vezetői feladat ellátása, szakmai adminisztratívmunka előkészítése, helyi szintű megvalósítása. Beszámolási kötelezettséggel.

Balog Ilona

Vezető helyettesVackor

Az óvodanapi működéséért, a munkaszervezés, és dajkai munka minősége, munka és adminisztrációs fegyelem, információáramlás, a vezetői utasítások és feladatok teljes körű ellátása az óvoda teljes körű működése tekintetében.

Kovács Tiborné

Tagóvoda vezető h. (Mókus tagóvoda)

technikai dolgozók munkájának szervezése, ellenőrzése, értékelése, az aláíró ívek kifüggesztése, ellenőrzése, technikai dolgozók értekezleteinek megtartása. Konzultáció a tagóvoda vezetővel.

Kuszkó Gabriella

Mókuskaland egyesület

Egyesület vezetője, WEB oldal karbantartása, Szülői hirdetőtábla karbantartója

Sztrapek Sándorné

GyermekvédelemMókus

Az intézmény gyermekvédelmi munkájának irányítása-tervezése, szervezése közösen az intézményi gyermekvédelmi felelőssel. Helyi szinten a feladat teljes körű ellátása.

Kertész ZsuzsaHi. munkaterv

09.15.Jagoschitzné

Magócs Szilvia

Kertész Zsuzsa-vez.

Székács AnitaRákos Tünde

GyermekvédelemhelyettesVackor

Az intézmény gyermekvédelmi munkájának irányítása-tervezése, szervezése közösen az intézményi gyermekvédelmi felelőssel. Helyi szinten a feladat teljes körű ellátása.

Gyermek fejlettségre vonatkozó dokumentáció

Az intézményi gyermekek fejlettségére vonatkozó dokumentáció– team munkában-a határozat betartatása, és ellenőrzése -Nevelési tanácsadóval, pszichológussal, fejlesztővel munkamegosztás, a pedagógusok gyermekekre vonatkozó adminisztrációjának ellenőrzése, vizsgálata évi 1 alkalom

Közalkalmazotti tanács vezetője

Órakedvezménye heti 4 óraEtikai kódex elkészítése-koordinátor

Molnárné Mohos Magdolna

Szakmai mentorok

Jagoschitzné Magócs Szilvia mentor - Rapka GabriellaKovácsné Gangó Katalin mentor – Krisztián Annamária

Balog Ilona

Számítógép pályázati figyelőKönyvtáros- V

Az óvodai pályáztok felfedezése, Könyvtár rendje, leltár.

Székács Anita

KönyvtárosMókus

Könyvtár rendje, leltár. Tóth Zsuzsa

WEB lapVackor

A WEB lap frissítője, karbantartója Tóthné Vízkert Judit

WEB lapMókus

A WEB lap frissítője, karbantartója Sztrapek Sándorné

Projekt rendszerű tervezés és

Projektek ellenőrzése-írásos értékelés szervezése Bemutatók szervezése-majd elemzéseElméleti anyag gyűjtése, frissítése

Balazsin Istvánné

23

tanulásszervezésmegbízott koord.

Gyakornok mentora: Kovácsné G. Katalin

Ének-zenei nevelés énekes játékokVackor

A munkaközösség vezetőÉnekes anyagok tanításaZenei nevelés színvonalának emeléseBemutatók szervezése – majd elemzése

Balázsné Nagyapáti Edit

Ének-zenei nevelés Koordinátor/M

A munkaközösség vezető helyi segítő koordinátoraFolyamatos kapcsolattartás a munkaközösség vezetővelHelyi szintű javaslattétel: hangszerek beszerzése, csoportlátogatások

Balla Zsuzsa

Tornaterem beosztása, különórák

A beosztás elkészítése, írásba foglalása, kifüggesztése-szervezéseAlapítványi befizetés szervezése, átjárhatóság szervezése

Jagoschitzné M SzilviaBalla Zs 09.15.

Óvodai dekorációVackor

Havi szinten a dekorációk frissítés Fregoli: Balazsin Zsuzsa Villanyszekrény: Kiss Tünde Lépcsőház:Téglásy Katalin -szervezi

Hi: havonta

Óvodai dekorációMókus

Havi szinten a dekorációk frissítése-társalgó karbantartása, rendje –kiemelt az udvari kijáró-madarak, lengők, évszak dekor.Hanghatások, hangok szervezése-ünnepek

Sinkai JuditHi: évszak, ünnep

Zöld ünnepekhez kapcs. kiállítások

Ünnepek és Zöld programokhoz kiállítás szervezés csoportok munkáiból - Állatok, Zöld hét, ….egyéb kiállítások az udvari kijáratba

Rákos TündeIllés Mariann

Amire büszkék vagyunk…Mókus

Belső folyosó oklevelek..kitétele, kiírás készítése-üveglapok alá az oklevelek elkészítése

Balog I. Sinkai J.

Óvoda udvaraVackorMókus

Kerti tó, fűszerkert, virágágyások, csoportok előtti terület, csoportok növénykertje,Eszközbeszerzésekre javaslattételkertész-karbantartó munkájának koordinátora

Kovács Ági, Kuszkó Gabi /Stumm ÁgiBalog Ilona

Zene szoba-báb

Tornaszoba

Kézműves szobaVackor

Bábok kiosztása, rendezése, zeneszoba rendje Kiss Tünde

Eszközök rendje, beszerzési javaslatok, ellenőrzés Balazsin Zsuzsi

A szoba rendje, felszereltsége, beszerzések lebonyolítása Székács Anita

Testnevelésés eszközökMókus

A testnevelés beosztása, táblázat csoportoknakAz eszközök helye-táblázati forma-ellenőrzés szervezése. Testneveléshez szükséges eszközök rendje-ellenőrzése Ellenőrzési lap aláírással. Takarítás szervezése / nagytakarítási rend

Balla Zsuzsa

Testnevelés eszk., tisztítása Mókus

A terem rendjéért, és az elhelyezett eszközök tisztaságáért, felelős

Molnár Jolán

Szertár rendjeMókus

Szertár tartalmának, rendjének ellenőrzése-takarítás szervezése. Az ellenőrzésre táblázatos forma-dátum, aláírással.Beszerzési javaslatok

Rákos TündeHi: 09.30.Folyamatos

Papírszertár, eszköz

Festékek, papírok rendje, javaslattétel vásárlásrarend, takarítás

Balog Ilona, Rosta Józsefné

Bábos szertár /igényfelmérésMókus

Szertár tartalmának, rendjének ellenőrzése-takarítás szervezése. A csoportok bábállományának felmérése. igények

Sziva Gyöngyvér

Ének-zene eszközrendszere

Csoportos eszközellátottság felmérésehangszerigények felmérése

Balla Zsuzsanna

24

, zenei eszközök beszerzése

Eszközigény kidolgozása, szervezés

Raktár rendje, tisztasága

raktár karbantartása, felesleges tárgyak eszközök kidobása, annak kezdeményezése

Kuszkó Gabi/Pásztor Péter

ProgramszervezésVackor / Mókus

Óvoda szintű színház és koncert szervezés Balázsné N. EKertész Zs.

BME Vackor Bemutatók, oktatás Wéber JuditTakarítási Világnap

Kapcsolódás a felhíváshoz-udvarrendezés, környezet rendezéseProjekt!!! Ki mit segít? XY segít anyukának-oviban, otthon, kinek, mi a feladata? táblák a nagyoknak!

Illés MariannStumm Ági

Magyar népmese napja

Mesemondás Kardosné Kertész Zs

Őszi óvodai kirándulás

Visegrád Tóthné V. Judit

Tavaszi óvodai kirándulás

Tihany Balog Ili

Sportnap Vackor

Udvaron akadályverseny játékok- T.fes fiatalok bevonásával Tóthné V.Judit

Sportnap Mókus

Udvaron akadályverseny játékok Ráczné Feith Anita

Állatok VilágnapjaVackor

Játékos vetélkedő szervezése Stumm Ágnes

Állatok VilágnapjaMókus

Illés MariannMK

Kardosné K. Zsuzsa

MikulásVackor

Mikulás szervezés /vezető- MIKULÁS???Csoportos feladatok

Csoportok

MikulásMókus

Előadás a gyermekeknek-báb, interaktív játék, dramatikus játék Rapai Gáborné

Adventi előkészületek

Vásár az Adventi időszak elején Antolik Éva

Adventi előadásVackor

Előadás a gyermekeknek-báb, interaktív játék, dramatikus játék Józsa Gabi

Felnőttek karácsonyaV

Karácsonyi eszem-iszom, játékok, nyugdíjasokszervezés

Téglásy Kati

Felnőttek karácsonyaM

Karácsonyi eszem-iszom, játékok, SzervezésGyermekek karácsonya-csoportok

Antolik Éva

Farsang-előadásV

Pedagógusok interaktív játéka, dramatizálás, előadás Balazsin Zsuzsa

Farsang –szervezés Mókus

Korcsoportonkénti jelmezek szervezése, ugyanígy játékokSzülők bevonásával csoportokban maskarázás, kis versekkel, ügyességi játékok szervezése –öltözőben, csoportban-másnap udvaron télbúcsúztató-csinnadratta

Lénárt István

Március 15Mókus

ötletbörze-tartalma, formája az óvodában Csop. pedagógusok

Március 15Vackor

csoportos projektek rendezvények, helyszíni séták csop pedagógusok

Húsvét Csoportos-óvoda tojásfája? Tojástál, tavaszi tál, nyuszi és tojáskereső

Krisztián Annamária

Vizek világaVackor

Csoportonként vizezés, vizes projektek, Duna, Duna múzeum, hajózások, vízi világ stb vizezés, vizes játékok, minden mennyiségben

Csoportok

25

Víz VilágnapjaMókus

Csoportonként vizezés, vizes projektek, Duna, Duna múzeum, hajózások, vízi világ stbCsaládi játszódélután-vizes játékok, vizi közlekedés, víz-élet, kísérletezés, vizfestékekkel kísérlatek

Illésné Z. Marianna, csoportos óvók

Zöld hét Mókus Virágvásár, ültetés, garázsvásár, mozgásos délután, semmiből valami, egészségnap

Rákos Tünde

Föld napja-természeti

Udvarrendezés, ültetés, virágba borul az óvoda-nagyobbak FÖLDÜNK-téma a csoportokbankert szépítése, tó tisztítása, ültetés egy család- egy muskátli

Stumm Á

Föld napja énekes játékok közösen

Zászlófelvonás, Vackor induló, Közös énekes játékok, táncház Balázs Edit

Körny.véd.Vetélkedő/Vackor

Játékos ügyesség, gondolkodás vetélkedő-egészséges táplálkozás

Józsa Gabi

Zöld hét 1 hétre lebontott játék, és tevékenységsor-azt megelőzően 1, 5 hónappal szervezőelvek, és szervezés, részfelelősök megb. Forgatókönyv

Illés Mariann MK Rákos Tünde

Madarak fák napja körny.véd./Mókus

Kirándulások2-4 aktuális tevékenység felajánlása, előtérben kiállítás

Sziva Gyöngyvér

Anyák napja-évzáró, Mókus

Javaslat május 7-11-ig - összevonva évzáróval.Kis közép csoportban összevonva-nagyoknál különmegbeszélendő-összevonva évzáróval

Kovácsné G. Katalin

Anyák napja /évzáró-Vackorban

Kiscsoportban: anyáknapja-évzáró-minden amit tudnak szeretnek-simogatós, ültetős, játékosKözép és nagycsoportokban egyéni anyukás vers, ajándékkészítés, rajzok, dekoráció, mit gondolok anyáról, hogy szeretem anyukámat,

megbeszélendőcsoportos szervezés

Évzáró/Búcsúztató

Egy ünnepség az év lezárásáraVagy összevonjuk az anyáknapját illetve egyéni vers, vagy dal- búcsú 7 próba

csoportok

Mókuskaland Gyermeknap Tóth Zsuzsanna

Nemzeti összetartozás napja06.04

Projektek, néphagyományok, más népek kultúrájadekoráció, zeneTablókészítés-Mókus

M: Sinkai J. V: Székács Anita

Óbuda napja06.07

Kirándulások, séták Óbudán-Óbuda nevezetességei M: Sztrapek SnéV: csop

Tűz és munkavédelmi felelősVackorMókus

Tűz és bombariadó szervezője, jegyzőkönyvvel.Új dolgozókkal tűz és munkavédelmi, balesetvédelmi oktatás. – aláírás Kapcsolattartás a tűzoltó készülékek karbantartójával. Villám és érintésvédelem időszakos ellenőrzése-szükség esetén vizsgálatra javaslatétel a vezetőnek/ tagóvoda vezetőnek .Udvari játékok, eszközök, balesetmegelőző szemléje-szükség esetén jelzés, intézkedés.-2 havonta egyszer jegyzőkönyvvel. Ellenőrzés jegyzőkönyvének intézkedés. Játékok tanúsítványainak beszerzése,

Téglásyné Nagy Kati

Lénárt István

Vezetői és egyéb szakanyag rendezés

Csatos könyvek egy polcra helyezése. - becsatolás szabálya! Téglásy Kati

MókusEgyesület Mókus

Helyzete, tájékoztatás a csoportoknak - szülők tájékoztatása Tábla elkészítése, karbantartásaIskolahívogató-infók az iskolákról

Sztrapek Sándorné

26

Hirdető, szülők informálása.

Egyéb információk karbantartásaAktualitások, Zöld ovi hírek, Madárbarát képek, hírek…

Vackor Alapítvány

Ügyek szervezése Székelyné N. Szilvia o.t.

Zöld ÓvodaKörnyezetvédelem

Mókus

Cselekvési terv készítése-rövid távon (kijárat, képek elhelyezése, csoportok területe, eszközök csoportokba, természetsarok minden csoportban, dekoráció az udvari kijáratnál stb.Milyen eszközök használatosak a csoportokban. Mi a pedagógusok feladata, minek kell benne lennie a nevelési tervekben – kötelezően -

Rákos Tünde

Nagycsoportosok búcsúztatója

De: nagycsoportosoknak akadályverseny, PRÓBATÉTELDu: szülők előadása, v. játszódélután, ünnepi uzsonna

Jäger Zsuzsa

Információ áramlás-átadás

Vezetői ütemterv, vezetői fogadóóra kifüggesztése Óvodai szintű szervezések-sport egyébA vezető által adott tájékoztatók kifüggesztése-azok ellenőrzése.Minden pedagógusokra vonatkozó információ-előadás, konferencia, képzések a nevelői szobában kerülnek elhelyezésre. Folyamatos dátum szerinti rendezése, a szükségtelenek kidobása. Pedagógusok aláírással igazolják, hogy látták. Ha jelentkezni szeretetnének-jelzik.

Balog Ili, László TündeSzékely Szilvi

Émlekeztető írásaMókus

Emlékeztető megírása, kifüggesztése a vezetői és helyettesi ütemterv mellé a nevelőtestületi szobába.Dajkai megbeszélés emlékeztető írása

Balog Ilonaszervezi

Dajkai felelős tábla Vackor Óvoda Felelős: Kovács ÁgiTerület Felelős Tartalom-feladat

Bejárat, előtér Molnár Gyuláné Napi takarítás, nagytakarítás

Ablaktisztítás, felmosás, portalanítás,felmosás, portalanítás, Felmaratás, pasztázásSzőnyegtisztításFüggönyökRendrakásNövények

Lépcsőház Babustyák Árpádné, Víg OtiliaZeneszoba

Vékony TündeKézműves szobaTornateremFsz. mosdóVezetői iroda Babustyák Árpádné, Víg OtiliaTitkári irodaMosókonyha Babustyák Árpádné, Víg OtiliaNevelői szobaÖltöző, mosdó-em.Gazdasági bejáratTechnikai öltöző Vékony TündeLogopédia, fejlesztőÉtelhulladék és külső raktár, pince

Kovács József Udvar+ karbantartás

Dajkai felelős tábla Mókus Tagóvoda -Felelős: Kuszkó GabriellaTerület Felelős Tartalom-feladat

Bejárat Szatmáryné Nánay Gyopár Napi takarítás, nagytakarítás

Ablaktisztítás, felmosás, Társalgó 1 Szatmáryné Nánay GyopárTársalgó 2 Rosta Józsefné

27

portalanítás,felmosás,Csempe, WC-k SzőnyegtisztításFüggönyökRendrakás

Növények

Öltöző 1 bejáratnál Molnár JolánÖltöző 2 hátul Molnár JolánÖltöző 3 Ffi

Szatmáryné N GyopárVasalószoba2 db WC előtér, újMosókonyhaLogopédia és előtérFejlesztő ped.szob

Rosta Józsefné

Pszichológus szobaMosdó/nevelőinélNevelői szoba+ folyMosdó+ZuhanyzóVezetői irodaNagy raktár Molnár JolánTitkári iroda Szatmáryné N GyopárKijárat 2 Molnár JolánKijárat 3 Rosta JózsefnéUdvari kijárat Szatmáryné N Gyopár, Molnár JolánTornaeszközök Molnár Jolán Tisztítás, lemosásTornaterem Szűcs Ildikó, Kovács Attiláné NapontaKis raktár Rosta JózsefnéGazd.bejárat Szűcs Ildikó, Kovács Attiláné Naponta kötelezőKonyha Szűcs Ildikó, Kovács Attiláné Naponta kötelező

IV.5. Ünnepek hagyományok rendje

Vackor ÓvodaÜnnep megnevezése Tartalma Résztvevők

megoszlásaÁllatok világnapja Játékos vetélkedő Óvodai szint szervezésSportnap Játékos mozgás vetélkedő-akdálypályákkal Óvodai szint-szülő Takarítási világnap Rendteremtés a kertben, óvoda környékén Óbudai és óvodai

szintenMagyar népmese napja Mese, Múzeum, dekor óvodai és csoportszintZene világnapja Zene az óvodában-ének-zene hallgatás óvodai és csoportszintMikulás Mikulás meghívása csoportosKarácsony-gyermek Műsor óvodapedagógusok előadása Óvodai szintPed. eaAdventi koncert hangszeres bemutatók kisiskolásokkal óvodai szintAdvent és karácsony Családokkal csoportos szintKarácsony –felnőtt Ünnepelünk Felnőtt közösségFarsang Műsor-óvodapedagógusok előadása Óvodai szint és csopMárcius 15 Projekt CsoportosHúsvét Kincs és tojáskeresgélés a kertben CsoportosFöld Napja Kertrendezés, ültetés Zászló felvonás, táncház Óvodai szintKörnyezetvédelmi nap Játékos vetélkedő, ügyességi játékok Óvodai szintAnyák napja-évzáró Hagyományos ünnep CsoportosBúsúztatók Hagyományos ünnep CsoportosVackor nap Gyermeknap, kiállítás Óvodai szintNemzeti összetartozás napja Óvodai szintű kiállítás, zene, hagyományőrzés Óvodai szintÓbuda napja Séta, kirándulás Óbudán CsoportosMadarak fák napja Kirándulás Csoportos

28

Mókus tagóvodaÜnnep megnevezése Tartalma Résztvevők

megoszlásaÁllatok világnapja Családi játszódélután Óvodai szintű szervezésTakarítási világnap Rendteremtés a kertben, óvoda környékén Óbudai és óvodai

szintenMagyar népmese napja Népmesék mesélése, mesemondó Csoportos szintZene világnapja Zene az óvodában-ének-zene hallgatás csoportosMikulás Mikulás meghívása Óvodapedagógusok ea. Óvoda szintűAdventi koncert hangszeres bemutatók kisiskolásokkal óvodai szintKarácsony-gyermek Csoportok egyéni ünneplése-szülőkkel Óvodai szintűKarácsony –felnőtt Ünnepelünk Felnőtt közösségFarsang Játékos vetélkedő-csoport Óvodai szintű és

csoportosMárcius 15 Projekt CsoportosVizek világnapja Vizes játékok, kint és bent óvodai, és csoportosHúsvét Kincs és tojáskeresgélés a kertben CsoportosZöld hét- Kertrendezés, ültetés, mozgás, vetélkedő, családi

nap, egészségnap. Kiállítások, apafoci,Óvodai szintű

Madarak fák napja Kirándulás Óvodai szintűNemzeti összetartozás napja kiállítás, népi játékok, zene, hagyományőrzés Óvodai szintűÓbuda napja Séta, kirándulás Óbudán CsoportosAnyák napja-évzáró Hagyományos ünnep CsoportosBúcsúztatók Hagyományos ünnep Csoportos-szülők

előadásaÓbuda napja Séta, kirándulás Óbudán CsoportosMókuskaland gyermeknap Gyermeknap, kiállítás Óvodai szintűMadarak fák napja Kirándulás csoportos

IV.6. Szakmai munkát segítők és szolgáltatások

Vackor Az intézmény szakmai pedagógiai munkát segítő szolgáltatásai:

Tartalma Idő - helye Név

Óvoda pszichológusa Heti 2 alkalom- Winkler- Agárdi FruzsinaFejlesztő pedagógus Heti 2 alkalom Imre GyörgyiLogopédus Heti 2 alkalom Morvai Judit

Egyéb szülői igény alapján szervezetett szolgáltatások:

Zene ovi

Heti 1alkalom: Hétfő 9-10

Bazsa Diána Andor Ilona Alapfokú Művészeti Iskolával való megállapodás alapján

Úszás13-15 óráig

Heti 2 alkalomHétfő Szerda

Szülői felhatalmazással uszoda szervezi

Foci 5-6 évesek, de elsősorban tankötelesek

Heti 2 alkalomKedd 15,45-16,30Csütörtök 15,45-16,30

Baráti BőrlabdaHorváth Mihály

Művészi torna Heti 1 alkalom Bernáth Bernadett

29

Szerda 15,30-16,15Elveszett Állatok alapítvány Csoportos szervezésben havi

rendszerességbenMeghívás Állatok Világnapja, Vackor Nap. Környezetvédelmi nap rendezvényekre

Mókus Tagóvoda az intézmény szakmai pedagógiai munkát segítő szolgáltatásai:

Tartalma Idő - helye Név

Óvoda pszichológusa Heti 2 alkalom- Winkler- Agárdi FruzsinaFejlesztő pedagógus Heti 2 alkalom Imre GyörgyiLogopédus Heti 2 alkalom Soósné Gyöngyösi Mária

Egyéb szülői igény alapján szervezetett szolgáltatások:

Zenei előképző Heti 1 szerda Andor Ilona Alapfokú Művészeti Iskolával való megállapodás alapján

Úszás heti 1 alkalom Szülői felhatalmazással uszoda szervezi

Csengő-Bongó Heti 2x 1 alkalommal Fábián ZoltánKarate Heti 2 alkalom Molnár IstvánBalett Heti 1 alkalom Kostyava BeatrixMadárovi Csoportos szervezésben 2 havi

rendszerességgel.

V. Az óvoda működésére vonatkozó egyéb rendszerekV.1. Tanügyigazgatás

Tanköteles gyermek-aki a tárgy év augusztus 31.-ig betölti a 6. életévét.

Vackor Óvodában 66 fő, Mókus tagóvodában 86 fő, Összesen: 152 fő tanköteles gyermek kezdi meg a nevelési évet.

5 éves kort megelőző időszak:

A pedagógusok az óvodába lépést követően a gyermekek fejlettségét nyomon követő dokumentumban iskolába lépésig követik a gyermek fejlettségét.

Anamnézist vesznek fel a gyermek korai státuszára vonatkozóan. Családlátogatáson tájékozódnak (problémás esetekben kötelező) és ismerkednek a szülők

nevelési elveivel. Fogadóórák tapasztalatait írásban nyilvántartják-vezetnek egy fogadóóra nyilvántartó lapot. A fogadóórákra való jelentkezés lehetőségét minden hónapban kifüggesztik a csoport

hirdetőtáblájára. Szükség esetén maguk kezdeményeznek fogadóórákat. Szükség esetén igénybe veszik a nevelési tanácsadó segítségét-előtte konzultálnak az

óvodai segítő szakemberekkel. Középső csoport végén beszédértés teszten vizsgálják a beszédhallást, értést.

30

Néhány gyermek Nevelési tanácsadóba jár rendszeresen Szükség esetén iskolaérettségi kontroll vizsgálatot kérünk - amennyiben nincs megegyezés

a szülővel, a szakemberek bizonytalanok az iskolakezdést illetően. A szülőket egyénenként fogadóórák keretében tájékoztatjuk a gyermekek helyzetéről-

pedagógus, fejlesztő pedagógus, logopédus. Szülői értekezleten a pszichológus a fejlesztő és a logopédus tájékoztatja a szülőket a

követelményekről és a gyermekek általános helyzetéről.

A pedagógusok minden nevelési évben (kivéve a beiskolázott gyermekek) adott szempontok alapján jellemzést készítenek a gyermekről, melyben szükség esetén javaslatokat tesznek a jövőre vonatkozóan. A két pedagógus aláírásával felelősséget vállal a leírtakért. Amennyiben a szülőnek kérdése van, vagy nem ért egyet a leírtakkal, fogadóórát kell kezdeményezni. További erre vonatkozó tudnivalók: nevelőtestületi határozat.2011.szeptember.

Tankötelezettség:

Szeptemberben a szülők nyilatkoznak arról a szándékukról, hogy kívánják-e iskolába vinni a még felmenthető gyermeket. Amennyiben az óvoda egyetért a szülő szándéknyilatkozatával nincs sürgős teendő.A logopédus, kötelezően mindenkivel, a fejlesztő pedagógus a pedagógusok javaslata alapján összehangolt szűrést végez a tanköteles gyermekekkel. A pedagógusokkal való konzultáció után, a szülők tájékoztatása egyenként az óvodapedagógus segítségével.A szükséges fejlesztésekről az adott szakember tájékoztatja a szülőt. Minden gyermekről készül egy profil lap. A szűrés teljes eredménye megtekinthető.Tél-tavasz folyamán érkező gyermekek esetében azonnal a segítő szakembereket veszik igénybe - szűrés, iskoláztatás kérdése.Csak úgy tölthet ki szakvéleményt az óvodapedagógus, ha meggyőződött a gyermek státuszáról, valós fejlettségéről. Tájékozódnak arról van-e a gyermeknek korábbi, más nevelési tanácsadóban készült beiskolázáshoz szükséges véleménye.A pedagógus névsoros táblázattal segíti a szülőket-körzetes iskola, választott iskola témában-hogy nyomon követhető legyen a gyermek a továbbiakban.A tankötelezettség időbeli változása érzékenyen érinti a beiskolázás időszakát, a felmentendő gyermekek számát illetően. A nyáron született gyermekek eddig nem voltak kötelezettek-ez némileg időt hagyott az egészséges érési folyamat befejezésére-mégis meg volt a lehetőség az iskolakezdésre. az általános tapasztalat az volt, hogy, akik mentek volna szülői kérésre a mérési adatok az iskolai elvárásokkal összevetve inkább az óvodai élet folytatását igazolták.

V. 2. Gazdálkodás - tárgyi feltételek.

Éves költségvetési tervünket szigorú megkötésekkel január hónapban készítjük. Több esetben lehetetlen előre meghatározni, milyen kiadásokkal szükséges számolunk, azonban minden esetben az Oktatási és Kulturális Osztály felé tájékoztató levelet küldünk a szükséges módosításokról.Amennyiben a költségvetésünkben túllépés történik, az minden esetben az előre nem látható és nem tervezhető okokra lehet visszavezetni.Gazdálkodást, és működés feltételeit segítő források.

Személyi kiadásokban a kötelező törvényi előírásoknak megfelelő bérkifizetés történik. Tervezett túlóra és jutalomkeret nincs. Év közben lényegében tervezhetetlen a személyi kiadások változása.

Minden egyéb kifizetésre Önkormányzati külön engedély szükséges, így bérgazdálkodásról, és részbeni önállóságról lényegében nem beszélhetünk óvoda szinten..

31

Pályázatok útján szerzett anyagi források. – leszűkültek - jelenleg kizárólag Civil pályázaton, illetve Erdei Óvoda szervezésére tudunk nyerni,

Vackor Óvodásokat Támogató Alapítvány és a Mókuskaland Egyesület bevételei-mely mindenképpen többletfelelősség és munka részünkről - komolyan segítik az óvoda felzárkóztatását korszerűsítését-milliós nagyságrendekkel –ezáltal gyarapítják az önkormányzati vagyont. Egyéb adományok – szülőktől, cégektől folyamatosan érkeznek - papír, könyv, kisebb játékok, felajánlások - melyek egy részével élünk, egy része pedig nem alkalmazható óvodai szinten.

Törvényből adódó – normatív támogatáshoz és gazdálkodáshoz kapcsolódó feladatokFeladat megnevezése Felelős Határidő

1 KIR, Októberi statisztika OKF Wéber J

2013. 09.-10.-10.02.

2. Felvételi és mulasztási napló ellenőrzése Wéber J 2013.09.

2 Szabályzatok munkaköri leírások módosítása szükség eseténA törvényből adódó módosítások alapú létszámok, és munkarend kialakítása

Kovács Ági Balog Ilona

2013. év kezdet

5 Munkaruha, védőruha nyilvántartás, rendelés Kovács ÁgiBalog Ilona

2013.09.30

6 Gazdálkodás ellenőrzése Balog IlonaWéber Judit

folyamatos

7 Továbbképzések támogatása Balog IlonaWéber Judit

folyamatos

V.3. Felújítás igény 2013-2014

Vackor Óvoda:

Ablakcserék folytatása. Akadálymentesítés-járda felújítás az játszóudvar irányába Az épület körüli beton felújítása Kis csoport felöli bejárat felújítása, szélesítése. Portalanítás-műfűvel –Folyamatosan Bicikliút – Ütésgátlók mászókák alá – Árnyékoló Tornatermi csúszásmentes aljzat

Mókus tagóvoda:

Teljes óvodai nyílászáró felújítás! Bejárat felújítása Burkolatjavítások Mosdók, öltözők felújítása Udvari beton megszüntetése Árnyékoló tető lebontása-vagy felújítása-elavult, veszélyes

Bútorok folyamatos cseréje-elsősorban asztalok, egységes bútorok.Felnőtt öltöző kialakítása-férfi-női-bútorcsre

32

Egyesületi hozzájárulásKertész - karbantartó műhely kialakítása-rendjének fenntartásaUdvar folyamatos felújítása. Az udvari játékszerek helyének kialakítása.- Egyesületi hozzájárulásBiciklitároló kialakítása-gyermek és felnőtt - ZÖLD projekt, illetve Biciklibarát Óvoda cím pályázat.

VI. Kapcsolatrendszer

VI. 1. Család-óvoda kapcsolat formái, tartalma

Tartalom Csoportok Időszak Helyszín Szükséges dok

Előjegyzés Új kiscsoportos pedagógusok

2014. május Tornatermi játszószoba

Előjegyzési.Napló

Szülői ért.SZMK ért

Kis:4, egyéb:3SZMK értnov

08, 09, - 02, 05 Csoportszoba IrodaNevelői szoba

NyilatkozatokJegyzőkönyv

Fogadóórák Személyes jelzés alapján pedagógus, szülő;Vezető, szülő;

Igény szerint a tanév folyamán folyamatosan.A csoportok hirdetőjén jelentkezési lap található.

Társalgó, Pszicho. szobaIroda

Gyermek anyagJelzés a csop. naplóba

Csevegő –játszó du

csoportok Évi 2 alkalom kötelezően Csoportszoba Havi tervezéscsoportnapló

Ünnepek, események

Felelősi és feladatterv szerintAz ünnepek nyitottak-szülők aktív bevonásával történik.

Hagyományosan kialakított óvodai ünnepek

CsoportszobaTornaterem,udvar

MunkatervCsoportnaplóban eseményterv

Kirándulás CsoportszervezésEsetenként szülőkkel.

Változó, folyamatos Csoportnaplóeseményterv

Nyílt foglalkozás a szülőknek

CsoportszervezésFolyamatos betekintési lehetőséggel.

Elsősorban testnevelés, kommunikáció

CsoportszobaTornaterem

MunkatervFolyamatos

Családlátogatás

Kis csop,Nagycsoport új gyerekk és szükség sz.

Minden családnál Elsősorban kiscsoport

CsoportnaplóGyermek.dok.Emlékeztető

Partneri Minden korcsoport Folyamatos Vackor Kérdőív-MIP

33

elégedettség vizsgálat

Mókus team feldolgozásösszegzés kifüggesztése

E-mail WEB oldal

MókusVackor

Folyamatos

Hirdetők Nevelés kereti Heti-rendHázirend, Aktuális projektekFogadóóra lehetőség

Folyamatos IskolahívogatóEgyéb szülőkre vonatkozó dokumentáció

VI. 2. Fenntartói - Tanügyi, és szakmai kapcsolatok

Intézmény Kapcsolattartás formája, tartalma Kapcsolattartó

III .ker. ÖnkormányzatOktatási Osztály.

Személyesen, telefonon, adatközlés, levél, e-mail. Dr Wéber AttilánéBalog IlonaSzékelyné Nagy SzilviaLászló Tünde

OB. Levél, meghívás Választások lebonyolítása – Wéber Judit Szülői SzervezetTagok névsora a mellékletben

Személyes napi találkozásMegbeszélés, értekezlet, tájékoztatás.Közös célok, feladatok meghatározása. Törvény által előírt javaslat és véleményezési jogkör. Évi 3 alkalom.

Dr Wéber AttilánéBalog Ilona

Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat III kerületi tagintézmény

Gutai Katalin– személyesen, telefonon,Iskolaérettségi vizsgálat, fejlesztések.

Dr Wéber AttilánéBalog IlonaÓv.pedagógusokPszich.Gy.v. munkaköz.vez

Óvodapszichológus Óvodai nevelőmunkát és a gyermeknevelést segítő Óvoda vezetőÓvodapedagógusok

Logopédus Prevenciós, és korrekciós célú beszédprodukció és értés. Dyslex.prev., isk.előtti szűrés

Óvodavezető, vez.hÓvodapedagógusok

EGYMISzellő u.-i Ált Isk.

Logopédus.Egyéb fejlesztések

ÓvodapedagógusokGy.v. mk..vez.

Óbudai Tanácsadó és Gyermekvédelmi Központ

Személyesen, e-mail. Levél, telefon Gy.v. munkaköz.vez

Gyermekvédelemmel összefüggő területek

Családsegítő, gyámhatóság, Anyaotthon Kardosné Kertész Zsuzsa, Jagoschitzné Magócs Sz

Bölcsődék Gyermekek átvétele, konzultáció Óvodavezető /pedagógusokKLIK - Iskolák Elsősorban: Ürömi u. Krúdy, Andor Ilona, I,. Óbudai,

Váradi, Kerék, Erdőalja, Tímár, Péter-Pál iskolaKSZKI, MÁK Munkaügy, gazdálkodás, pénzügyek Óvodavezető, óv..titk.

Korai fejlesztő, Szakértői

Szükség esetén Gyermekvéd. Ped. Pszicho. Orvos

Egyéb külön foglalkozást tartók

Fogadóórák, szülőkkel, pedagógusokkal konzultáció Vezető, és szakember

BME Közoktatási vezető, menedzser szak

Tornyosi Éva képzés vezető h.Bosch Márta képzés vezető

Óvodavezető

KörnyezetvédelemÖnkormányzat

Környezetvédelemmel kapcsolatos feladatok, hírek, pályázatok kapcsolattartás ÖKO programok, vetélkedő

Stumm Ágnes

Egyéb külső segítők Művészet, sport Óvodavezető/pedagógusok

VII. Az óvoda ellenőrzési terve34

Általános ellenőrzési feladatok: pedagógiai menedzselés, tanügyigazgatás, munkáltatói, gazdálkodás

Az intézmény vezető minden hónap 1.-én részletes havi ütemtervet készít a konkrét ellenőrzések terveiről és az értekezletek témájáról, megbeszélések időpontjairól.

Erre építve a tagóvoda vezetője tagóvoda vezetői ellenőrző munkatervet készít-előkészítve a vezetői látogatásokat, szakmai bemutatókat, és a helyi szinten elvégzendő feladatokat, team munkákat.

Tartalma:1. Szakmai ellenőrzés 2. Pedagógusértékelés / Közalkalmazotti értékelés3. Belső ellenőrzés

1-2 A pedagógusok számára meghatározott, éves folyamatos feladatok, illetve az ellenőrzések elsődleges szempontjai:

A pedagógusok vállalt, vagy megbízáson alapuló feladatainak elvégzése, annak minősége, igényessége, egyéni felelőssége.

Pedagógusi és dajkai attitűd. A pedagógus szerepe, attitűdje, gyerekekhez, közösséghez való viszonya, felkészültsége-tervezés naprakészsége, minősége, gyakorlat minősége, módszertanaA két pedagógus együttműködésének minősége. / tervező munka, gyakorlati munkaA dajka szerepe, bevonása, a 3 fő összedolgozásának minősége, a dajkával szembeni elvárások megvalósulása, kommunikációjuk egymással. Nevelésünk keretei, szokás-szabályrendszer.

Csoport esztétikája – dekoráció, környezeti és tárgyi kultúra, dekoráció, növények elhelyezésének módja, esztétikája/mellékhelységekben is.Csoportszobai eszközök elhelyezése, használata, jól láthatóan, elkülönült kuckók

A gyermek érzelmi nevelését és egyéb ismereteit bővítő táblák elkészítése

Csoport információs rendszere – faliújság tartalmi és formai minőségeétlap, fogadóóra lehetőségei, játszó-csevegő délután-kézművesnap, gyümölcs, mosás, befizetések, projektterv-téma, mit kérünk, gyűjtünk.,nevelési terv, heti rend, versek, mesék, amiket veszünk…mit kérünk, miben segíthetnek….egyéb információk. Része a gyermekmunkák kitétele a kiírások minősége esztétikája Dekoráció

Adminisztráció / napra készen! : jelenléti ív, mulasztási naplók, tervezés a hét első napjára, gyermekvédelemmel kapcsolatos információk, gyermekanyag, gyermekek adatai, gyermekek fejlettségére vonatkozó információk, a gyermek milyen fejlesztő foglalkozásokra jár,

Tervezőmunka: Projektek minősége. A nap-hét-hónap felépítettsége, a műveltségi területek kapcsolódási pontjai, módszerek, komplexitás. Tervezés-gyakorlat.Szülői nyilatkozatok.

35

VII. 1. Vezetői, és pedagógiai ellenőrzés és konzultáció rendszere:Vezetői látogatások- havi szintű lebontásban - vezetői ütemterv alapján Ellenőrző - értékelési rendszer

Ellenőrzés tartalma Ellenőrzést vezeti Résztvevők köre Határidő DokumentációCsoportlátogatás, szakmai ellenőrzések

Wéber Attiláné Közvetlen kollega, tagóvoda vezető, hospitáló kollegák

Látogatást megelőző

Közvetlen megbeszélés-ellenőrző lapokFoglalkozási terv-csoportnapló

Szülői értekezletek látogatása

Wéber Attiláné, Balog Ilona, Kovács Tiborné,

beosztás szerint Szülői ért. Szülői ért. jegyzőkönyv-elhelyezés a csoportnaplóba

Csoportnaplók formai, tartalmi elemei

Balog IlonaSzept. 30

Balog IlonaKovács Tiborné

Sziva GyöngyvérSinkainé Sch. Judit

Szept. 30.

2014.02.28

Jelzőlap a csoportnak,

összefoglaló a vezetőnekéves értékelésbe

Gyermekekről vezetett dokumentáció, jellemzések tartalmi elemei

Kertész Zsuzsa

Jagoschitzné M. Szilvia

Általuk megbízottak 2013.10.30Elmúlt évi jellemzések.tartalom2014. 04.30

Év végi értékelésjelzőlap a csoportnaplóba.

Éves összegző értékelésProjekt elemzés, értékelés

Kovácsné Gangó Katalin

Balazsin IstvánnéTóthné Vizkert JuditRákos Tünde

Évi egy projekt ell.Határidő: 03.30.

Értékelés a csoportnaplókba

Éves összegző értékelésNevelés keretei-tartalmi és formai elemzés

Balog Ilona Balog IlonaKiss TündeRapai GábornéFeith Anita

2013.10. 302014.03.20

I félévII félévÉrtékelés a csoportnaplóbaÉves összegző értékelés

36

2014.05.30.Technikai dolgozók munkaszervezése

Kovács ÁgiKuszkó Gabi

Aktuálisan bevont személyek

havonta Folyamatos, HavontaÉves összegző értékelés

Zöld óvodakülső-belső kritériumrendszer

Rákos Tünde Általa megbízott kollega

2013.09.25.2014. 02.2014.05. 30

TervezésÉv közi beszámolóÉves összegző értékelés

Ének-zene-tánc Balázsné Nagyapáti Edit

Téglásyné N. KatalinBalla Zsuzsa

2014. 02.

2014.05. 30

Értékelés a csoportnaplókba

Éves összegző értékelésTornatermi beosztás, ellenőrzés

Jagoschitzné M. SzilviaBalla Zsuzsa

Táblázat 2013.10.01. heti szinten-eszköz, rend-aláírással

Ünnepszervezés írásos, szervező

Illésné Zieba Mariann

Ünnepszervezéssel megbízottak

2014. 01.

2014.05.30.

Beszámoló

Éves összegző értékelés

Dajkai munka szervezése, ellenőrzése

Kuszkó Gabi Konzultáció Balog Ilonával

2013.09.30.3 fő megb.2014.02.

2014.05.30.

Írásban-csoportnaplóba elhelyezveFolyamatos fél-évi és év végi beszámolóHavi 1 megbeszélésÉves összegző értékelés

Udvar állapotának ellenőrzése

Szervező felelős: Kuszkó Gabi

Illés MariannFeith AnitaSztrapek IbolyaRákos Tünde

2013.09.30.

2014. 01 beszámolóhavi konzultáció-visszajelzés csoportoknakÉves összegző értékelés

Belső ellenőrzés

Szeptember

Tanügyigazgatás Munkaügy Gazdálkodás Belső ellenőrzésFeladat Felel

ősFeladat Felelős Feladat Felel

ősFeladat Felelős

Beiratkozás, Mulasztási naplók

Tagv.TagvhVh

Szervezetfejlesztés egyeztetés3 fő megb.

Tagv.TagvhVh

Igények felmérése –játékok, eszközök

V, Tag.v

Bérrendszer, Munkaidő nyt.

V.Tagv.

Szolgáltatások szervezése

V T.v

.Dajkai munka-nevelés keretei

Új csoport beindítása-beszerzések

Mulasztási naplók

Tagv.TagvhVh

Statisztika előkészítéseadategyeztetések

T.v.Vped

Munkaruha, védőruhaKözalkalmazotti szabályzat

Tagv.TagvhVh

Mókus óvoda tárgyi kultúra javítása, fejlesztés

Tagv. Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság,

Tagv.TagvhVh

Biztosítás, gyermekbaleset

TOv.t

Dajkai beosztás, csoport munka, takarítás.

Tagv.TagvhVh

Mókus óvoda udvar igényfelmérés

tagvh Gyermekek kedvezménye

TagvV.

Végleges névsorok, tankötelezettek száma

Ov.t Gazdákodás tervezés negyedévre

Tagv.TagvhVhV

Személyi bérek – Továbbképzések, tájékozódás

V Továbbképzések rendszere

TagvV.

Szülői ért.Szülői szervezet

Ov.ped

Jelenléti rendszer egységesítése

Tagv.TagvhVh

Jelenléti, munkaidő nyt.

Tagv.Tagvh

Balesetmegelőzés ell.Tűzriadó

TéglásynéLénárt I

37

névsora munkarendMunkaszervezés

Vh Udvari játékok ellenőrzése

TagvV

KIR adatváltozáso k jelentéseÚj pedagógusok, dajkák Pedagógus igazolványok

Ovt Munka és balesetvédelem, Tűzvédelem-oktatás

T.vTéglásinéLénárt I

Vezetőre tartozó normatív támogatások, étkezési támogatások, szociális támogatás

Tagv.V

Udvar rendje-eszközök, bútorok, felelősök

VhTagvh

Szociális igények Ovodáztatási támogatás-SzszHHH, HH gyermek

Ot, V, Tv, Vh

Személyi adatváltozásokKözakalmazotti anyagok

Tagv.TagvhVh

Munkaruha,munkacipő nyt.

TagvVhTagvh

Munkaruha nyt V

Gyermekvédelmi feladatok

Gyv, V, Tag.vped

Munkaköri leírások-ped.asszisz

Tagv.TagvhVh

KIR TagvV

CXC 2011 CXXXVII 2013módosítása Köznevelési törvény

Ovt-kWéber

Október

Tanügyigazgatás Minőségirányítás – Munkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős

Feladat Felelős Feladat Felelős

Feladat Felelős

STATISZTIKA okt 15/TörzskönyvKIR adatszolg.

V.T.vov.ped.

MMM Igények felmérése –játékok, eszközök

V.hTv

Bérrendszer, minőségi bér

V.

Tankötelesek felmérése, mérések

Ov.ped.Log.pszi

Pedagógusértékelés, értékelésegységesítése

IMIP team

Új csoport beindítása-beszerzések

T.v. Mulasztási naplók

V.hT.v

Nevelési tanácsadóba küldés

Ov.ped Tűzvédelem Tűzriadó jgyk

T.v.Téglásiné

Mókus óvoda, igényfelmérés

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság,

V.hT.v

Pszichológus, logopédus foglalkozások

VT.v

Munkaszervezés Tv.Vez.h

Túlmunka elszámolás

V.hT.v

Gyermekek kedvezménye

VTv.

Csoportnévsorok-kiemelve a tankötelesekkel

Ov.t Jelenléti ívek,túlóra rendszer egységesítése

T.vV.hadm

Személyi bérek, normatív támogatások

V.hT.v

Továbbképzések rendszere

V Tv.

38

, étkezési , szoc.tám

November

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működés

Munkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Nevelési Tanácsadóba járó gyermekek helyzete, beiskolázás-iskolaérettségi vizsg-utalás Nev.tan

Ov.ped Szabadságok nyt

VhTv

Karbantartás felméréseFelújítás

VTv

Bérrendszer, minőségi bér

V.

Fogadóórák a szülők szándékával kapcsolatban

Ov.ped Pedagógusértékelés, teljesítmény egységsítés

IMIP team

Eszközigény felméréseKarácsonyi beszerzések , pályázat

VTv

Mulasztási naplókÉtkezési kedvezmények, nyilatkozatok

Tv.

Gyermekvédelem helyzete

Gyv. Szabályzatok ügyirat, adatkezelési szabályfelülvizsgálata

IMIP, V.

gazdálkodás előkészítéseJUB. Jut, Jutalom keret, Minőségi kereset kieg

VTv

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság, Dajkák-ov.ped összedolgozás minősége

Tv.

Iskolaérettségi vizsg előzetes a probl. gyermekek esetén+ fogadóórák Mérések a problémás helyzetekben

V.hT.v

Munkarend, felelősségi területek

VhT.v

HACCP V.hT.v

A kötelezően nyilvános adatok nyilvánossá tétele WEB oldal-KIR

TvV

Szülők info, táblák, adatok

V

December

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működés

Munkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Nevelési Tanácsadóba járó gyermekek helyzete, beiskolázás

VVhTv

Pedagógus továbbképzések helyzeteNyilvántartása

VVhTv

Karbantartás felmérése2011Felújítás 2012

VVhTv

Elszámolások dec.15-igPed.tk nytElőleg, rovat

Ot.

Fejlesztésekre járó gyermekek helyzete – adm.

VgyvTv

Alapítvány, Egyesület helyzete tervei 2011

TvVh Karácsonyi

beszerzések

VTvVh

Mulasztási naplók

TvVh

Év végi szabadságok kiadása, nyt.

TvVh

2012 évi gazdálkodás előkészítése

VVhTv

Takarítási rend-dajkai beosztás

TvVh

39

JUB. Jut, Jutalom keret, Minőségi kereset kieg elosztása

tisztaság, konyha, hűtőkAláírások igazolása

Munkavédelmi szemle –bejárási jgyk

TvVh

2014 Január

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működésMunkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Tankötelesek Nev.tanba küldés 2. ütem 01.05.Eredmények az iskolaérettségi vizsgálatokon

ped Pedagógus tképzés igények

V, Tv Karbantartás felmérése2014Felújítás 2014

VVhTv

Bérrendszer VTv

Fogadóórák a szülők szándékával kapcsolatban

Ov.ped

Pedagógusértékelés, teljesítmény egységesítése

IMIP team

Karácsonyi pályázat elszámolás

Ov.t Mulasztási naplókÉtkezési kedvezmények, nyilatkozatok

T.v

Beiskolázások előkészítése, szülőknek iskolaválasztás, körzet

Ped. Szabályzatok ügyirat, adatkezelési szabályfelülvizsgálata

IMIP, V.

2014 évi bérgazdálkodás JUB. Jut, Jutalom keret, Minőségi kereset kieg

VTv

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság, Dajkák-ov.ped összedolgozás minősége

T.v

Esélyegyenlőségi terv felülvizsgálata

Gyv Intézkedési terv végrehajtásának helyzete

V.hTv

Közalkalmazotti adatok

T.v

Február

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működésMunkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Tankötelesek szakértőhöz küldés 2. ütemEredmények az iskolaérettségi vizsgálatokon

ped Partneri elégedettség és igényfelmérés

V, Tv Alapítvány Egyesület

Változások!!!

VVhTv

Bérrendszer V

Fogadóórák a szülők szándékával kapcsolatban

Ov.ped

Pedagógusértékelés, teljesítmény egységesítése

VTv

Továbbképzés nyt

VTv

Mulasztási naplók

T.v.

40

Beiskolázásokkal kapcsolatos. Adminisztráció. Szülőknek iskolaválasztás, körzet

Ped. Etikai kódex megalkotásának helyzete

VhTv

Adózással kapcsolatos iratok

VOv.t

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság, Dajkák-ov.ped összedolgozás minősége

T.v.

Gyermekek fejlettségéről készített dok

Ped Dok ellenőrzés Gyermekek fejlettsége

team

Március

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működésMunkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Tankötelesek nev.tanba küldés 2. ütemEredmények az iskolaérettségi vizsgálatokon

ped Pedagógus tképzés igények

V, Tv Továbbképzési keret felhasználásTörzskönyv ell.

VVhTv

Bérrendszer V.

Fogadóórák a szülők beiskolázás

ped Pedagógusértékelés, teljesítmény egységesítése

IMIP team

Vasúti igazolványok

Ov.t Mulasztási naplókÉtkezési kedvezmények, nyilatkozatok

T.v

Beiskolázások előkészítése, szülőknek iskolaválasztás, körzetSzakvélemények Beisk.gyermekek Oktatási oszt.-ra

Ped.

VOvt

Adminisztráció egységesítéseFEUVE

TvVOvt.

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság, Dajkák-ov.ped összedolgozás minősége

T.v

Pszich, Logop. konzultáció

VPed

Intézkedési terv végrehajtásának helyzete

V.hTv

Továbbképzés nyt

T.v

Április

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működésMunkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

BeiskolázásElőjegyzés előkészítése

PedVTv

Állapot, helyzet a két óvoda összevonása kapcsán

V, Tv Játszóudvari beszerzések, játékigények, telepítések

VVhTv

Mulasztási naplók

T.vez.

Beiskolázások előkészítése, szülőknek iskolaválasztás, körzet

Ov.ped

Ov.t

Pedagógusértékelés, teljesítmény egységesítése

IMIP team

Dologi felhasználás helyzeteFöld napi előkészületek

TvV

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság, Dajkák-

T.vez.

41

Adatszolgáltatás OKF felé

:Növények tartók beszerzése

ov.ped összedolgozás minősége

Óvodai szakvélemények határidő április

Ov.t pedagógusok

Május

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működésMunkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Adatszolgáltatás Oktatási Oszt.KIR rendszer

PedO. Tvezető

Intézkedési terv IMIP team, V, Tv

Minőségi munkáért adható keret elosztása

VVhTv

Mulasztási naplókÉtkezési kedvezmények,

T.vVh

ElőjegyzésEgyeztetés

Ov.pedVezető ov.t.

Pedagógus teljesítményértékelés,

IMIP team

Továbbképzési támogatás helyzete

TvV

Nyári takarítási rend szervezése

T.vVh.

Évzárással kapcs feladatok

Ped., V, Ovt, Tv

Szabadságolás nyári zárás előkészítése

VhTv

Június

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működésMunkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelő Feladat Felel Feladat Felelő

Feladat Felelő

Adatszolgáltatás Okt.O.KIR rendszer

ped Intézkedési terv IMIP team, V, Tv

Minőségi munkáért adható keret elosztása

VVhTv

Mulasztási kÉtkezési kedvezmények, nyilatkozatok

T.vVh

Óvodai felvétel-határozatok

Ov.ped

Pedagógus teljesítményértékelés,

IMIP team

Továbbképzési támogatás helyzete

TvV

Nyári takarítási rend szervezése

T.vVh.

Évzárással kapcs feladatok

Ped., V, Ovt,

Szabadságolás nyári zárás előkészítése

VhTv

Int költségvetés helyzete

Leltár TvVh

Nyári élet megszervezése

Nyári munkarend szervezése

Igények udvar Balesetvédelmi bejárás

felelős

Az ellenőrzési, és felelősi munka elvrendszere

Az óvodavezető felel az intézmény teljes körű működéséért. A tagóvoda vezető köteles a vezetői munkát támogatni, az ellenőrző és egyeztető munkát

előkészíteni. (kiemelten a dajkai munka minőségére, belső rend fegyelem fenntartása, szervezés)

A belső ellenőrzést és a szervezést a vezető helyettesek végzik- tervezés, ellenőrzés, értékelés.

42

Az óvodavezető a munkaköri leírások alapján egyes feladatokat delegál, – elsősorban a vezető helyetteseknek, a munkaközösség vezetőknek, egyéb feladatkörökkel megbízottaknak (gyermekvédelem, munka, tűz és balesetvédelem, team jellegű munkák, szervezések….)

Az óvodavezető ez által bizonyos ellenőrzési területeket is, az adott felelősökre ruházza. (projekt team, nevelés keretei, Zöld óvoda, gyermekek fejlettsége dok. stb

Minden területnek nevesített felelősei vannak, akik minden tekintetben felelősek a rájuk bízott területekért; azokkal kapcsolatos feladatokat önállóan tervezik, szervezik, részdöntéseket hoznak, szükség esetén vezetővel konzultálnak, ellenőrzik és értékelik az adott területet. Ennek érdekében: anyagokat kérnek be, (gyűjtemények, naplórészletek, megírt szempontok stb.), team megbeszéléseket hívnak össze.

A felelősöket, minden dolgozónak kötelessége teljes mértékben segíteni, mivel delegált feladatkörük, ellenőrzési feladatuk van.

A vezető ellenőrzései nyomán - mivel felelős az óvoda szakmai munkájáért, annak minőségéért és a törvényességért-részben személyesen, részben a felelősökön keresztül végzi ellenőrzési munkáját. Azaz beszámoltatja az adott terület felelősét.

Az óvodavezető a tagóvoda vezetővel előzetesen egyeztet a csoportlátogatásokról. Egyes esetekben-előre írásban lefektetett ütemben a tagóvoda vezető is végez egyénileg csoportlátogatásokat. Ezzel előkészíti a vezetői látogatást illetve egyeztetést végez a kollegákkal, új dolgozók, problémás területek feltárása, és a 3 fő egyeztetőmunkája.

Vezetői ellenőrzés munkamódszere: Szempontok kiosztása, vagy előzetes tájékoztatás – időpont megjelölés. Csoportlátogatás-csoport, pedagógus, dajka, környezet. önértékelés, megbeszélés, elemzés, javaslatok szükség szerint meghatároz kötelező feladatot értékelés –ezt írásba foglaljuk

Bemutató foglalkozást tartó kollega esetén minden alkalom 1 látogatásnak minősül.A pedagógus értékelésre ebben a nevelési évben esedékes munkatársakat minden esetben legalább 2 alkalommal, a vezető helyettesek és közvetlen kollega, és munkaközösség vezető bevonásával végezzük. A látogatást követően konzultáció, megbeszélés.Minden dolgozónak van egy személyes iratanyaga, melyben az ellenőrzések dokumentációit tartjuk. Ezeket felhasználjuk a pedagógus értékelés során is. A dosszié tartalmát kizárólag a dolgozó, a vezető, vezető helyettesek számára nyilvános.Az ellenőrzések elsősorban az éves kiemelt feladatok köré csoportosulnak. Az általánosan érvényes elvárások - a szempontsorban megfogalmazottak - minden alkalommal az ellenőrzés tárgyát képezik. Az ellenőrzésen tapasztaltak és a megbeszélésen elhangzottak csak azoknak nyilvános, akik a beszélgetésen jelen vannak. Az ellenőrzésen tapasztaltak általános érvényű tanulságait, problémákat, az értekezleteken megvitatjuk, és az elfogadásuk után alkalmazzuk - Nevelőtestületi határozatba foglaljuk - amennyiben szükséges.

Éves értékelés A csoportok szempontok alapján értékelik éves munkájukat.

Legitimációs záradékJegyzőkönyv

A munkaterv elfogadása: 2013. 08.30.

Helyszín: III. Óbuda-Békásmegyer Önkormányzat Vackor Óvoda

43

1036. Budapest Árpád fejedelem útja 60.

Jelen van: Vackor óvoda és Mókus tagóvoda dolgozói, összesen: 52 fő

Szavazati joggal: 33 főNévsor a mellékletben

A munkaterv az elmúlt év értékelésein alapul, és mindenki előtt ismert.A munkaterv elfogadásával az hatályba lép, és minden dolgozóra nézve kötelező érvényű. A benne foglaltak számon kérhetőek, és ellenőrizhetőek, értékelendők. A javasolt módosítások, változtatások beépítésre kerültek a munkatervbe.

A nevelőtestülete/alkalmazotti közössége 2013. 08. 30.-én a 2013-2014. nevelési évre

vonatkozó munkatervet megismerte, és 33 igen szavazattal, 0 tartózkodással, 0 nem

szavazattal elfogadta.

……………………………….. ……………………………………..Jegyzőkönyvvezető Tagóvoda vezető-helyettes

………………………………... ……………………………………..Hitelesítő pedagógus Vezető helyettes

A szülői szervezet részéről megismerte és a szülők nevében aláírásával igazolja:

…………………………………………….

2013-09. 10. ………………………………Óvodavezető

Jegyzőkönyv, névsor mellékleve

1. sz. melléklet

A gyermekvédelmi munkaközösség munkaterve2013-2014

Vackor Óvoda 1036. Árpád fejedelem útja 60.Mókus tagóvoda 1036. Mókus u. 1.

44

Gyermekvédelmi munkaközösség vezetője: Kardosné Kertész Zsuzsanna

Mókus ÓvodaJagoschitzné Magócs Szilvia

Vackor Óvoda

Gyermekvédelmi munkaközösség tagjai: Csoportonként: 2 fő óvodapedagógusDr. Wéber Attiláné intézményvezetőBalog Ilona tagóvoda vezető Winkler- Agárdi Fruzsina óvoda pszichológusPintér Mariann védőnő ( Vackor )Meggyes Mariann védőnő ( Mókus )

Szükség esetén egyéb szakemberek:

Gyermekvédelmi központ és Családsegítő Szolgálat munkatársai: Farkas Gábor családgondozóÓvodai kapcsolattartó: Molnárné Kisdi Réka( Vackor) Óvodai kapcsolattartó: Gutai Katalin ( Mókus )Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat pszichológusa és fejlesztő pedagógusa Logopédus: Soósné Gyöngyössi Mária( Mókus )Logopédus: Morvai Judit ( Vackor )

Egyéb szakemberek ( orvos, fejlesztő pedagógus )

Helyzetelemzés:Óvodánk két épületében kb.370 gyermek egészséges testi, lelki, szellemi fejlődését biztosítjuk. A Vackor Óvoda épületében 6 csoportban 150 gyermekkel, a Mókus Óvodában, 9 csoportban 220 gyermekkel foglalkozunk.A tanév elején mindkét óvodában egy-egy óvodapedagógus hiányával küzdünk, de ez nem érzékelhető a gyerekek szakszerű és biztonságos ellátásában. Ettől a tanévtől az óvoda két épületében 4 fő pedagógiai asszisztens segítségére is számíthatunk, akik a dajkai feladataikat is ellátják.A segítő szakemberek száma teljes. ( logopédus, fejlesztő pedagógus, pszichológus)

Munkaközösségünk célja: 2013. évi XXVII. törvény a szociális, és a gyermekvédelmi tárgyú törvények módosítását figyelembe véve és betartva, megismerni az új kiscsoportosokat, családi körülményeiket.Figyelemmel kísérni és segíteni az óvodánkba járó gyermekek testi, lelki, szellemi fejlődését. Bármilyen szempontból veszélyeztetett családokra kiemelt figyelmet fordítunk, rendszeresen elbeszélgetünk a szülőkkel, támaszt és segítséget adva problémáik mielőbbi megoldásához. A felmerülő problémák megoldása e gyermekek szempontjából szakszerűen, a lehető leggyorsabban és legjobban történjen.

45

Munkaközösség feladatai:

Speciális gyermekvédelmi feladatok

A speciális gyermekvédelmünk a testi-lelki fejlődésükben az átlagostól eltérő gyermekekkel foglalkozik. Helyzetük szerint megkülönböztetünk:

hátrányos helyzetűhalmozottan hátrányos helyzetűveszélyeztetett helyzetben levő gyermekek

A veszélyeztetettség okai az alábbiak lehetnek:

Környezeti ok Család, családszerkezet Nevelési hiányosság Erkölcsi fejlődést veszélyeztető környezet Lakásviszonyok Családon kívüli negatív hatás A gyermek személyiségében mutatkozó ok Anyagi, egészségügyi, egyéb okok

Feladat Ideje Színtere Résztvevők köreGyermekvédelmi dokumentumok beszerzése, a meglévők rendszerezésekülönös tekintettel az elvált szülők gyermekeinek elhelyezésére vonatkozóan.

szept. –okt.

csoportok csoportos óvodapedagógusok

Szükség esetén szeptember elején kiadjuk a Rendkívüli

szept. csoportos óvodapedagógus

46

Gyermekvédelmi támogatásra javasolt családoknak a nyomtatványt a tanévkezdés megkönnyítéséhez.

okjavaslata alapján a gyermekvédelmi felelős

Az új kiscsoportosok, és újonnan érkező gyerekek családi körülményeinek megismerése.

folyamatos fogadó óra,szükséges és kötelezőcsaládlátogatások

csoportos óvoda pedagógusok,szükség esetén gyermekvédelmi felelős

Egészségügyi problémák megismerése, segítése( étel allergia, cukorbetegség, stb )

folyamatos csoportkonyha

dajkák az óvodatitkár és orvosi adatok alapján

Megismertetni az új dolgozókkal, a régiekkel pedig újra átbeszélni az intézményünkben működő gyermekvédelmi munkaközösség feladatait, a gyermekvédelemmel kapcsolatos fogalmakat nyomtatványokat, azok kitöltésének, használatának gyakoriságát és módját.

okt.folyamatosan

nevelői értekezlet

csoportos óvoda pedagógusok, gyermekvédelmi felelős

Figyelemmel követjük az Anyaotthonban élő gyermekek életét, az édesanyával szoros kapcsolatot tartunk.

folyamatos fogadó óra, csoportos óvoda pedagógusok, gyermekvédelmi felelős

A problémás családokat a Gyermekvédelmi központ családsegítő szakemberéhez irányítjuk és felvesszük velük a kapcsolatot. Együttműködünk a veszélyeztetettség és a hátrányok megszüntetésében. Szükség esetén jelzőlapot küldünk és visszajelzést várunk.

folyamatos fogadó óra,esetmegbeszélés

csoportos óvoda pedagógusok, gyermekvédelmi felelős

Gyermekek dokumentációjának ellenőrzéseGyermekvédelemmel kapcsolatos dokumentumok ellenőrzése

febr. –márc.

kijelölt óvodapedagógusokgyermekvédelmi felelős

Kérelmek alapján étkezési hozzájáruláshoz javaslatot teszünk/ vezetővel egyeztetve/. Más helységben élőket a megfelelő fórumhoz irányítjuk, hogy pénzbeli ellátásokhoz ők is hozzáférhessenek.

amikor szükséges

csoportos óvodapedagógusokjavaslata alapján a gyermekvédelmi felelős, óvodavezető

A gyermekek hiányzásait figyelemmel kísérjük/ jelzések védőnő, szülő, és szükség esetén a jegyző felé,/.

folyamatos csoportos óvodapedagógusok

Tanköteles gyermekek fejlődésének folyamatos csoportos 47

nyomon követése a beiskolázásig( felmérések a megfelelő időpontokban )

óvodapedagógusok, segítő szakemberek (logopédus, fejl. ped. )

Kiemelt feladat a nevelési év során:

Bensőséges viszony kialakítása a ránk bízott gyerekekkel, és családjaikkal a belső titoktartási kötelezettségeink betartásával.A gyermekek testi-lelki szociális fejlődésének nyomon követése, kiemelten az egyéni bánásmód megvalósításával.A törvényi módosítások betartásával és a tankötelezettség időpontjának módosulásával, a differenciált bánásmód előtérbe helyezésével beiskolázás.

2013. szeptember 24. Kardosné Kertész Zsuzsanna

2.sz. melléklet

Az Ének-zene munkaközösség2013 – 2014. évi munkaterve

Vackor óvoda : 1036 Budapest, Árpád fejedelem útja 60.Mókus tagóvoda: 1036 Budapest, Mókus utca 1.A munkaközösség vezetője: Balázsné Nagyapáti Edit

48

A munkaközösség tagjai:Vackor óvoda:Jagoschitzné Magócs SzilviaJózsa GabriellaSzékács AnitaTéglásyné Nagy KatalinTóthné Vízkert JuditMókus óvoda:Balla ZsuzsannaKovácsné Gangó KatalinKuszkó GabriellaLénárt IstvánRáczné Feith AnitaRákos TündeTordai GyörgynéTóth Zsuzsanna

Helyzetelemzés:Munkaközösségünk az elmúlt tanévben elsősorban a mindennapi zenei nevelő-oktató munkánkban felhasználható dal –és mondóka anyagok – kommunikációs elemekkel kiegészítve - gyakorlati elsajátításával ,csengettyűzéssel és néptánc előkészítéssel foglalkozott. 2 ének-zenei bemutatót láttunk és elemeztük azokat. A bemutató csoportok zenei tevékenységének megismerése, előre felállított szempontsor alapján elemzése, értékelése, szakmai tapasztalatcserék.A zenei tervek ellenőrző-értékelő munkáját I. félévben minden csoportban, II. félévben 4 csoportban végeztük el. További munkánkban folytatjuk repertoárunk bővítését, előtérbe helyezve a magyar népi kultúra hagyományait: a népmesékbe is beépíthető népdalokkal, gyermekjátékokkal és gyermektáncokkal. A munkaközösség célja:

- Az előző tanévekben elsajátított és újabb dalok, népi dalosjátékok gyakoribb alkalmazása a gyermekcsoportokban, néptánc elemek beépítése a szakmai munkába.

- Több éves szakmai tapasztalat kibővítése , zenei megújítása daltanulással , szakmai bemutatókkal és a tervek ellenőrző-értékelő munkájának segítésével .

A munkaközösség feladata:- Az előző évek közös munkájából dalok ismétlése, újabb dalok,

dalosjátékok tanulása kommunikációs elemek megbeszélésével és zenehallgatási szempontok bővítésével.

- Néptánc elemek, előkészítő mozgások megismerése és alkalmazása.- A szakmai bemutatót vállaló csoportok terveinek írásos

dokumentációjának tanulmányozása, elemzése .- A bemutató csoportok zenei tevékenységének megismerése, előre

felállított szempontsor alapján elemzése, értékelése, szakmai tapasztalatcserék.

49

- Csengettyű készlet használata.- A zenei tervek ellenőrző-értékelő munkája.

Előkészítés:- Zenei szakirodalom gyűjtése, a vezető ez irányú képzéseken szerzett tapasztalatainak átadása, beszélgetés a munkaközösség tagjaival, javaslatok, vélemények meghallgatása. - Zenei anyag kiválasztása a közösség igényeihez igazodva.- A szükséges segédanyag sokszorosítása.

Sikerkritérium:Munkaközösségünk munkája akkor lesz sikeres, ha - a tanult zenei anyagot valamennyien elsajátítjuk, alkalmas időben tetszés szerint tanítunk, bemutatunk belőle a gyerekeknek.-a bemutató foglalkozásokon látottak és az azt követő szakmai megbeszélések tartalma beépül mindennapi zenei tevékenységünkbe, segítve ezzel a dalanyag és zenei feladatok, pedagógiai módszerek változatosabb, korcsoportonkénti elvárhatóságának megfelelő alkalmazását.

Időpont, hely

Tartalom, feladat Módszerek

Dokumentáció

2013. október 21. hétfő du.

Mókus óvoda

-A munkaközösség éves tervének megbeszélése, elfogadtatása.- Az előző tanév során elsajátított dalok ismétlése válogatás alapján.- Néptánc előkészítő játékok. - Egyéni megbeszélés a bemutatókat tartó óvodapedagógusokkal, az ellenőrző munkában résztvevő tagokkal.

- Megbeszélés, konzultáció- Ismétlés- Bemutatás- Gyakorlás

- Éves terv-A tanult dalok kottái- Népzenei CD

2013. november 13.szerda de.

Vackor óvoda

Szakmai bemutató a Vackor óvoda Maci nagycsoportjában.A bemutatót tartja: Téglásyné nagy Katalin.Téma és zenei feladat: tetszés szerint választott.

- Előzetes konzultáció, megbeszélés- Megfigyelés- Elemzés- Értékelés

-A bemutató anyagának írásos dokumentációja előzetes megbeszélés alapján.- Zenei előzmények tervezete

2014. január 17.péntek du.

Vackor és Mókus

- Az I. féléves tervezetek leadása a munkaközösség vezetőnek.- A tervek szétosztása az ellenőrző munkát végző tagok részére.

- Megbeszélés- Megfigyelés- Ellenőrzés- Értékelés

- Csoportok ez évi zenei tervezetei- Megfigyelési szempontok az ének-zene tervezetek ellenőrző-értékelő munkájához

50

óvoda2014.január Vackor és Mókus óvoda

A munkaközösség vezetője összesíti a tervezetek véleményezését, írásos beszámolót készít azokról , majd kiosztja a csoportoknak.

- Megfigyelés- Ellenőrzés- Értékelés

Írásos beszámoló

2014. január 20.hétfő du.

Vackor óvoda

- Új dalok, dalosjátékok tanulása, felelevenítése, kommunikációs elemek kiemelése.- Gyermektáncok, népi játékok tanulása. - Zenehallgatási dalanyag zenehallgatási szempontokkal.

- Ismétlés- Bemutatás- Gyakorlás- Ellenőrzés- Értékelés

-A dalok kottái- Forrai Katalin: Ének az óvodában- Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában- Zenehallgatási szempontsor- Népzenei CD

2014. február 20.csütörtök de.Helyszín:szervezés alatt

Szakmai bemutató .Helyszín és csoport még szervezés alatt.

- Előzetes konzultáció, megbeszélés- Megfigyelés- Elemzés- Értékelés

A bemutató anyagának írásos dokumentációja, előzetes megbeszélés alapján- Zenei előzmények tervezete

2014. március 3.hétfő du.

Mókus óvoda

- Új dalok, dalosjátékok tanulása, felelevenítése, kommunikációs elemek kiemelése. - Zenehallgatási dalanyag zenehallgatási szempontokkal.- Gyermektáncok, népi játékok tanulása.- Csengettyű játék.

- Ismétlés- Bemutatás- Gyakorlás- Beszélgetés- Ellenőrzés- Értékelés

-A dalok kottái- Forrai Katalin: Ének az óvodában-Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában- Zenehallgatási szempontsor

2014.április 10.csütörtök de.Helyszín: Mókus Óvoda

Szakmai bemutató a Mókus óvoda Méhecske középső csoportjában. bemutatót tartja: Rákos Tünde.

- Előzetes konzultáció, megbeszélés- Megfigyelés- Elemzés- Értékelés

-A bemutató anyagának írásos dokumentációja előzetes megbeszélés alapján- Zenei előzmények tervezete

2014. május 12.hétfő du.Vackor óvoda

- Dalok, dalosjátékok ismétlése - Zenehallgatási dalanyag ismétlése.- Gyermektáncok, népi játékok gyakorlása.- A munkaközösség éves céljainak, feladatainak összefoglalása, eredmények értékelése a tagok és a vezető

- Ismétlés- Gyakorlás- Beszélgetés- Ellenőrzés- Értékelés

- Kották- Népzenei CD

- Kérdőívek amunkaközösség munkájának visszaigazolásához

51

részéről. 2014.májusVackor és Mókus óvoda

-Kérdőívek kitöltése , azok összegyűjtése, értékelése. -A munkaközösség vezető írásos beszámoló1ója az éves munka eredményéről a vezető óvónő részé

MegfigyelésEllenőrzésÉrtékelés

- Kérdőívek- Írásos

beszámoló

3.sz. mellékletÜNNEPEK MUNKAKÖZÖSSÉG 2013-2014

A munkaközösséget vezeti: Illésné Zieba Marianna

Munkaközösségi tagok:

Antolik ÉvaJäger ZsuzsaKardosné Kertész ZsuzsaKrisztián AnnamáriaRapai GábornéSinkainé Schützenhoffer JuditSziva GyöngyvérSztrapek Sándorné

A munkaközösség célja:

A hagyományos, és a jeles zöld ünnepek megünneplésével kapcsolatos óvodán belüli egységes arculat, elvrendszer rögzítése. Hosszú távú cél, hogy a bevált ünneplési módok ismét hagyományt teremtsenek.

Az egyes ünnepek megünnepléséhez ötletgyűjtés. A még nem letisztázott ünnepek, (Farsang) átgondolása. A csoportos ünnepek szervezési feladatainak átbeszélése. Videó felvételek készítése, különböző típusú ünnepekről (születésnap, adventi előkészületi

játszódélután, farsang a csoportban, zöld hét- tevékenység szervezés), és ezek átbeszélése.

Helyzetkép:

Az elmúlt nevelési évben, sok dologban sikerült egységes elveket, és szemléletmódot kialakítanunk, hagyományokat erősíteni.A jeles zöld ünnepek közül csoportos kirándulással szeretnénk bensőségesebbé tenni, de a közös megemlékezés megjelenítése, kidolgozása, ennek az évnek a feladata.

Állandó feladatok:

Az ünnep eredetének, történetének figyelembevétele Az óvoda, meglévő hagyományainak ápolásaA szabadtéri ünnepnek benti, (esőnapos) részletes tervének elkészítése. Az óvodapedagógus részéről:

A célok eléréséhez elengedhetetlen a gyermeki személyiségjegyek figyelembevétele52

A tudatosság a cél eléréséhez A tevékenységformák tervszerű felépítetése, előkészítése a tervezés és a program során Az önkéntesség elveinek, és a gyermek ötleteinek a figyelembevétele A folyamatos önképzés Példamutatás –magatartás, viselkedés, esztétikus megjelenés, környezet- Az óvodai ünnepek alkalmával az érzelmi és erkölcsi, esztétikai nevelés, társas

kapcsolatok, a mi tudat erősítésére.

Siker kritériumok:

Zöld óvoda elveinek figyelembevétele Az óvoda hagyományainak figyelembevétele Egységes elvek Megállapodások betartása A tervezés, szervezés elveinek, rendszeres alkalmazása az ünnepek szervezésekor Fenntarthatóság

Ideje: Helye Témája Felelőse2013.. 10. 01. 8.30

Nevelői szoba

Ötletgyűjtés: A zöld ünnepi csoportos kirándulásokra, esőnapokra benti tevékenységhez. Közös megemlékezés hogyanjára, (rajzkiállítás… ) megoldás keresése.A takarítási és a népmese nap tanulságai

Illésné

2013.. 11. 12. 8.30

Nevelői szoba

Az adventi időszak átbeszélése, a csoportos feladatok összegyűjtése, a szülős délutánhoz ötletgyűjtésSzületésnapi videók visszanézése, tapasztalatokAz Állatok napi tanulságok

Illésné

2014. 01. 21. 8.30.

Nevelői szoba

A Mikulás ünnep tapasztalatai, az adventi videók visszanézése, tapasztalatokFarsangi ötletek, csoportos feladatok megbeszélése

Illésné

2014. 03. 18. 8.30

Nevelői szoba

A farsangi videofelvételek megtekintése, az ünnep tanulsága. A márc. 15-ei ünnep tapasztalataiVíz világnapi tervek ismertetése. Anyáknapi és madarak –fák napi ötletek

Illésné

2014. 05. 278.30

Nevelői szoba

A zöld heti videók megtekintése, az ünnep tanulságai. A föld és anyáknapi ünnepek tapasztalatai. A gyermeknapi tervek ismertetése. Öltetek a nagyok próbatételére.

Illésné

2014. 06. 17. 8.30

Nevelői szoba

Az ünnepek összegzése, a munkaközösség értékelése.Határozati javaslat elkészítése a nevelőtestület felé

Illésné

Budapest, 2013. szeptember16. Illésné Zieba MariannaMunkaközösség vezető

53

4.sz. mellékletZöld óvoda

2013-14 nevelési évre vonatkozó terveink:

- Zöld Mókus szabályzat elkészítése közösen a munkacsoport tagjaival, /külön az óvoda dolgozói, gyerekek, szülők részére/ami már folyamatban van

- Kiscsoportos szülőin a kritériumrendszer ismertetése, hogy az újszülők is megismerjék törekvéseinket a fenntarthatóság érdekben

- Csoportok környezeti tevékenységeihez eszközök beszerzése (nagyítók, bogárfigyelők, kísérletező eszközök, könyvek, kosarak a gyűjteményekhez)

- Zöldtábla /udvari kijáróban/folyamatos bővítése, alatta polcok felszerelése a gyűjteményekhez

- Gyermek, kerti szerszámok beszerzése, ha lehet minden csoport részére-pályázati úton- Udvarfelelőssel közös munkaterv készítése, az udvarfejlesztése céljából- Madárbarát óvodakert cím megszerzése, ez már folyamatban van- Az udvari kijáró zöld óvodás továbbfejlesztése/dekorációért felelős csoporttag/- Dekorációk természetibbé tétele a folyosón, ne legyenek mű növények! Ehhez esztétikus

fali virágtartókra van szükség- Lim-lom vásár hagyománnyá tétele, évente 3-4 alkalom, (a bevétel legyen az egyesületé)

első alkalom 2013.október 11.-ősziruhavásár, cserebere- Környezeti játékok gyűjteményének elkészítése, ennek folyamatos bővítése, minden

pedagógus ötletére szükség van- Zöld növények számának növelése és kaspók beszerzése a csoportok részére - Mobil paraván vagy tábla felállítása a bejárattal szemben (báb paraván átalakítása, új

beszerzése)- Óvoda bejáratához természetes anyagból szemetesek beszerzése, felállítása- Biciklitároló bővítése- Udvaron játékok felfestése a betonos részre- Szponzorok felkérése az anyagi feltételek biztosítására- Arra törekszünk, hogy 2015-ben elnyerjük az „Örökös Zöld Óvoda” címet, és ezért mindent

meg is teszünk, ahogyan eddig is megtettünk

54

- Továbbképzéseken való részvétel a környezeti neveléssel kapcsolatosan, ha lesz rá keret- Új zöld területen tanösvény létrehozása/szülői segítséggel/

Projektvezető: Rákos Tünde

5.sz. melléklet

Szülői szervezet tagjai-munkaterve 2012-13

Vackor óvodaCsoport Nevek

Méhecske Nánai Zsuzsanna, Oláh Viktória, Kovács EnikőCsiga Fodor Eszter, Csikosné Huszár Veronika, Jenei BalázsSüni Blága Zsuzsanna, Siklós- Szondi Anikó, Dr Szőke Gyalog Zsófia,

Nyuszi Dr Szőke Gyalog Zsófia, Tófalvy Péter, Kozlovszkyné Szarvas KrisztinaMaci Nánai Zsuzsanna, Kazup Erika, Nyáry Katalin

Katica Lassúné Pogonyi Éva, Batonai Zsuzsanna, Karip Krisztina

Mókus tagóvoda

Mókus tagóvoda

Csoport Nevek

CsigaKoncsek Mária, Bártfai Angéla, Kácserné Mihalik Tímea, Fenyves Orsolya Soósné dr Galuska Edit, Csikosné Balog Ilona, Somody Eszter, Takács Tünde, Molnár Attiláné, Bognárné Szabó Jozefina, Neiger Krisztiánné, Gulyás Krisztina, Pozsgai Éva, Hidvégi Nóra, Péter Emőke, Borbás Andrea, Jagoschitz Andrea, Kövesi-Földvári Dóra, Kappéter-Bogara Ivett, Kollár Izabella, Darázsdi Zita, Buday Gergely, Jegesné Dorosy Katalin

SüniKaticaBagolyPillangó

BékaNyuszi

MéhecskeMaci

Tervezett megbeszélések: 2013. november / 2014 márciusSzülői tájékoztatók:

Beiskolázás kérdései. Törvényi változások. Külön foglalkozások szabályai. Testnevelés, tornaszoba használata-házirend Alapítványi és Egyesületi hírek-udvar felújítása.1% kérése. Papírhulladék gyűjtés. Szelektív hulladékgyűjtés kérdései-lehetőségei. Szülők támogatása, az óvoda nyilvánossága

55

Az óvoda pedagógiai munkája –sikerek-problémák. Óvodai szűrések, segítő szakemberek. Közös rendezvények, világnapok, kirándulások szervezése Igények, kérések, kérdések a szülői munkaközösség tagjai részéről.

Óvodára vonatkozó tervek, tájékoztatók: Karbantartás: rossz állapotú fürdők, mosdókRossz ablakok, ajtók. AkadálymentesítésEgyéb aktuális kérdés megvitatása-ünnepek, események, szülői tájékoztatás módszerei, lehetőségei.

6.sz. mellékletNEVELÉS KERETEI TEAM ELLENŐRZŐ MUNKÁJÁNAK ÜTEMEZÉSE

A team tagjai: Balog Ilona Kis Tünde Rapai Gáborné

A team munkájának célja: Segítségnyújtás a helyi program felépítését követő, szakmaiságot tükröző nevelési tervek elkészítésében

A team feladata: A nevelési tervek felépítés és tartalom szerinti ellenőrzése, értékelése. Javaslatok megfogalmazása a minél alaposabb és szakmai

alapokon nyugvó terv elkészítéséhez.Az ellenőrzés szempontjai:

A nevelési tervek mennyiben követik a Helyi Program, illetve a Mókus óvodában a „Nevelési program felépítése” elnevezésű segédanyag felépítését

Vegyes csoport esetében egyértelműen jelennek-e meg az eltérő korosztályoktól elvárható szokások és szabályok

Tartalmában mennyire veszi figyelembe a csoport fejlettségét, illetve életkori sajátosságait

Mennyire veszi figyelembe a Helyi programban meghatározott elérendő fejlettségi szinteket

Mennyire tükrözi az egyéni bánásmód elvárásait A csoportra vonatkozó szokás és szabályrendszer mennyire alapos,

átgondolt, egyértelmű és pontos Megjelennek – e óvodánként az eltérő profilból adódó hangsúlyok a

tervben /Vackor óvoda: átjárhatóság; Mókus óvoda: Zöld óvoda program /

Megjelennek – e a projekthez kapcsolódó szokás és szabályrendszerek

Természetesen a szempontok a team tagok egyeztető beszélgetése után módosulhatnak.

56

Az ellenőrzés ütemezése

FELADAT HATÁRIDŐ1 A team tagok egyeztető megbeszélése

3 fő egyeztető megbeszélése-írásos dok2012. szeptember

2 A nevelési tervek bekérése ellenőrzésreSzétosztása a teamtagok között

2013. november

3 Nevelési tervek ellenőrzése, írásos beszámoló elkészítése

4 Az elkészült írásos beszámolók összegyűjtése, ebből a közös beszámoló

elkészítése, átadása az óvodavezető részére

5 A nevelőtestület tájékoztatása az ellenőrzés eredményéről a heti

nevelőtestületi értekezleten

2012.november 31 - ig

6 A nevelési tervek bekérése ellenőrzésreSzétosztása a team tagok között

2014. március 31-ig

7 Nevelési tervek ellenőrzése, írásos beszámoló elkészítése

8 Az elkészült írásos beszámolók összegyűjtése, ebből a közös beszámoló

elkészítése, átadása az óvodavezető részére

9 A nevelőtestület tájékoztatása az ellenőrzés eredményéről a heti

nevelőtestületi értekezleten10 Éves beszámoló az intézményi értékelésbe

Balog IlonaTeam vezető

57

7. sz.melléklet

A PROJEKT TEAM ELEMZŐ MUNKÁJÁNAK ÜTEMEZÉSE

A team tagjai:Balazsin Istvánné, Tóthné Vízkert Judit, Kovácsné Gangó Katalin

A team munkájának célja:Helyzetelemzés a csoportok pedagógusai által kiválasztott, feldolgozott projektek írásos dokumentációi alapján.

A team feladata:A projektek elemzése, értékelése, javaslatok megfogalmazása, segítségnyújtás a további munkához a projektmódszer ismérveinek alapján.

A helyzetelemzés a csoportok pedagógusai által kiválasztott, feldolgozott projektek írásos dokumentációja alapján készül.

Az elemzés szempontjai:A tervekben tükröződnek-e a projektmódszer jellemző jegyei?A témaválasztás megfelel-e a korcsoportnak, melyben minden gyermek megtalálja a fejlettségének megfelelő élmény és tapasztalatszerzési lehetőségeket?Milyen a két pedagógus tervező munkájának egymásra építettsége?

A projekt jellemzői

1. Egy problémakör komplex, több szempontú feldolgozása, megismerése.2. A témakörök témákra bomlanak és ezek tevékenységekben valósulnak meg.3. A feldolgozandó projekt nem azonos a klasszikus ismeretkörökkel, hanem a gyerek érdeklődésétől függően integrálja az egymáshoz kapcsolódó ismereteket.4. A tevékenységek érvényesülhetnek a szabad játékban és az óvodapedagógus által felajánlott tevékenységekben.5. A projekt több nap vagy hét folyamán teljesedhet ki és közben is változik, bővül a gyermek újabb elképzeléseivel.6. A megvalósulásban a szülők is aktív szerepet tölthetnek be.7. A játék, a munka, a tanulás ötvöződik, a gyermek tevékenységében nem elkülöníthető módon érvényesül.8. A projekt szellemisége, gondolatisága a környezet külső megjelenésében is tükröződik.9. Produktum/ok létrehozása10. Folyamatos

Az óvodapedagógus szerepe, feladata a projektrendszerű tanulásban.- Szerteágazó előkészítő, szervező feladat óvodán belül és kívül.- Eszköz és tevékenység-feltétel biztosítása.- A gyermek képesség-megnyilvánulásának folyamatos figyelemmel kísérése.- A gyermekek sikerélményhez juttatása (pozitív énkép, önbizalom).- Ösztönözi az egyéni problémamegoldó gondolkodást (felfedezés, megismerés öröme).

A projekt tervek leadásának határideje: 2014. februárKérjük, hogy max. 2-3 hetes, már lezárult projekteket adjanak le a pedagógusok!

58

8. mellékletVackor Óvoda - Mókus Tagóvodai tornaterem használata - és testnevelés foglalkozások megtartásának, rendszerének módszertani elvei –és beosztása

A szervezett testnevelés foglalkozások az óvodai tematika alapján a fő feladatok kiemelése mentén tervezendő (tematika: Tótszöllősy Tünde módszertani könyve) Felhasználandó: Gergely Ildikó játékgyűjteménye.., képzésen gyakorolt játékok.

A gyermekek minden testnevelés foglalkozáson, frissítő tornán, jobb kezükön kargumit használnak - az irányok magtanulása céljából.

Felszerelés, tornaruha, öltözék: nagytornára: csúszásmentes tornacipő (nem megfelelő-a balettcipő, vagy a keménytalpú edzőcipő) tornanadrág, póló, rövid zokni. Ne használjanak harisnyanadrágot-kényelmetlen és beleizzadnak. Frissítő tornán is kényelmes, csúszásmentes cipő használata szükséges, és mozgásra alkalmas öltözék.

A fő feladatot be kell építeni a változatos mozgásfeladatok egészébe.

Cél: sok eszközhasználat, a tér kreatív berendezése-a gyermekek téri tájékozódásának és mozgásos problémamegoldásának elősegítése, önállóság, játékosság, ügyesség, kitartás, készségek alakítása, jártasság megszerzése.

A tornaszobát a foglalkozás előtt a pedagógusok berendezik -¼ 8 illetve 8,40-8.50 között–a terem minden szögletében eszközt, ügyességi, és mozgásra inspiráló eszközt biztosítanak – változatos téri berendezéssel függetlenül, illetve kiegészítve a kiemelt fő feladatot.

Nagytornán minimális gimnasztikai feladat (4-5 perc, ami inkább a tér bemozgására és tér észlelésére szolgál)- cél a tér változatos bemozgása, térlátás elősegítése, az eszközök bevonásával.

A második ütemben tornázó csoport részére - megállapodás szerint, vagy a csak szélre tesszük az eszközöket, vagy a gyerekek és a dajka segítségével elrakjuk.

A második ütemben érkező csoport pedagógusa minimum 5-10 perccel a torna megkezdése előtt berendezi a termet a csoportja számára. Közben a dajka - egy segítővel – segít a gyermekek átöltözésében. A csoport a már berendezett terembe érkezik.

A szülők késés esetén nem hozhatják be a terembe a gyerekeket , mert balesetveszélyes. A később érkező családok gyermeküket a szomszédos terembe vihetik, ahol a gyermek megvárhatja - szakszerű felügyelet mellett, felelős pedagógussal - a csoportja visszaérkezését. / A tornatermi beosztás elvrendszere alkalmazkodik a csoport életkorához (5-6 évesek) – ezért a korai kezdés a tanköteles korba lépő (lépett ) gyermekcsoportok részére kínálja. /

Ez alapszabály és ettől eltérni nem lehet. (A dajka nem vigyázhat a később érkező gyermekre, mert az eszközök elrakásánál van szerepe. A gyermeket pedig nem lehet felügyelet nélkül sem a csoportszobában, sem az öltözőben magára hagyni. (HÁZIREND)

E szabály megvalósulásáért és szakszerű tájékoztatásáért felelősek a csoport pedagógusai. A szabály betartásáért felelősek a szülők a gyermekek érdekeit szem előtt tartva.

59

Az eszközök elrakásában a dajkák segítenek-mert a foglalkozás befejezése előtt 10 perccel a tornaterembe kell menniük - várva a pedagógusok irányítására, az eszközök elrakását illetően. Az eszközök elrakásában segíthetnek a gyerekek - betartva a balesetveszélyes helyzetek elkerülését a megfelelő szokás-szabályrendszer mentén, mely a nevelési tervben szabályozásra kerül.

A szervezett 40-45 perces úgynevezett „nagytorna” mindig sok eszköz kihelyezésével tartandó-ez kiemelt szervező, tervező munkát igényel, valamint nagyfokú figyelmet a pedagógusok részéről. Fokozottan kérjük a szülők együttműködését és a pedagógusok szakmai munkájának tiszteletét, a gyermekek érdekeit figyelembe véve tartsák be a megfelelő időpontba való érkezés szabályát a csoportjuk beosztott testnevelés illetve mozgás idejében.

A nagytorna mindig minimum 5-10 perces mozgásos szabályjátékkal fejeződik be-ezért szükséges az eszközök szervezett, gyors elrakása.

A pedagógusok felelőssége a torna pontos kezdése, és befejezése-mivel utánuk új csoport érkezik.

A tornaterem rendjéért az onnan kimenő csoport pedagógusa, dajkája felel.

Hibás, billegő, balesetveszélyes eszközöket használni szigorúan TILOS. Jelzési és javítási kötelezettség terheli a felelős pedagógust-karbantartó, tagóvoda vezető. A hibás eszközt jelzés mellett a raktárba kell vinni.

A tornaterem általános rendjéért és eszközfejlesztésért felelős-a felelősi táblázatban a munkaterv része.

A terem napi tisztántartása, takarítása, az eszközök fertőtlenítési kötelezettség a dajkai felelősi rendben található.

A tornaszobában napi frissítő tornán is részt vesznek a gyerekek-a belépést illetően ugyan azok a szabályok, mint a nagytornánál - késve nem lehet torna közben zavarni a csoportot.

A napi frissítő torna kiegészíti a nagytorna tematikáját és a gyermekek elsősorban kézi-szereket használnak, (babzsák, marok és gumilabda, szalagok, kendők, botok,) gimnasztikai mozgásokat végeznek, térészlelést segítő játékokat játszanak. A frissítő torna játékos ügyességi mozgásos játékokat tartalmaz.

60

61

62