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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A): ______________________________________________________________________ETAPA I ________
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a
data.
Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e
oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote
exatamente o que ele respondeu).
ATIVIDADE 1 – HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 /2020 A 28/08 2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –
ETAPA I
1- LEIA A HISTÓRIA ABAIXO.
BRUXA, BRUXA VENHA À MINHA FESTA
- BRUXA, BRUXA. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O GATO.
- GATO, GATO. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O ESPANTALHO.
- ESPANTALHO, ESPANTALHO. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A CORUJA.
- CORUJA, CORUJA. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A ÁRVORE.
- ÁRVORE, ÁRVORE. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O DUENDE.
- DUENDE, DUENDE. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O DRAGÃO.
- DRAGÃO, DRAGÃO. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O PIRATA.
- PIRATA, PIRATA. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O TUBARÃO.
- TUBARÃO, TUBARÃO. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A COBRA.
- COBRA, COBRA. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
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- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O UNICÓRNIO.
- UNICÓRNIO, UNICÓRNIO. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O FANTASMA.
- FANTASMA, FANTASMA. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O BABUÍNO.
- BABUÍNO, BABUÍNO. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR O LOBO.
- LOBO, LOBO. POR FAVOR VENHA À MINHA FESTA.
- OBRIGADO, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR A CHAPEUZINHO VERMELHO.
- CHAPEUZINHO VERMELHO, CHAPEUZINHO VERMELHO. POR FAVOR VENHA À
MINHA FESTA.
- OBRIGADA, IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR AS CRIANÇAS.
- CRIANÇAS, CRIANÇAS. POR FAVOR VENHAM À MINHA FESTA.
- OBRIGADA IREI SIM, SE VOCÊ CONVIDAR À BRUXA.
Fonte http://azcolorir.com/colorir-bruxa acesso 03/08/2020
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ATIVIDADE 2 – JOGO DA MEMÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I
1- VAMOS JOGAR NOVAMENTE O JOGO DA MEMÓRIA DAS VOGAIS.
JOGO DA MEMÓRIA DAS VOGAIS
MATERIAL NECESSÁRIO: CARTAS RECORTADAS (ANEXO 1).
COMO JOGAR:
1 - COMECE O JOGO COLOCANDO TODAS AS CARTAS VIRADAS PARA BAIXO SOBRE UMA
SUPERFÍCIE.
2 - A JOGADA É QUANDO UM JOGADOR VIRA DUAS CARTAS E COLOCA-AS PARA CIMA, PARA
QUE TODOS OS JOGADORES POSSAM VER.
3 - SE O JOGADOR VIRAR DUAS CARTAS QUE NÃO CORRESPONDEM, AMBAS AS CARTAS
DEVEM SER VIRADAS PARA BAIXO NOVAMENTE NO MESMO LOCAL.
4 - SE O JOGADOR VIRA UM PAR DE CARTAS QUE COINCIDEM EM UMA JOGADA, O JOGADOR
GANHA O PAR DE CARTAS E RECEBE OUTRA CHANCE PARA JOGAR.
5 - O OBJETIVO DO JOGO É VIRAR O MAIOR NÚMERO DE PARES DE CARTAS POSSÍVEL.
6 - O VENCEDOR SERÁ O JOGADOR QUE REUNIR O MAIOR NÚMERO DE PARES DE CARTAS.
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ANEXO 1 - CARTAS DO JOGO DA MEMÓRIA DAS VOGAIS.
A
E
I
O
U
A E I O U
FONTE ABELHA: https://www.gratispng.com/png-x4qmpf/ ACESSO EM 22/07/2020.
FONTE ELEFANTE: https://br.freepik.com/vetores-premium/desenho-de-elefante-adoravel_3497809.htm ACESSO EM 22/07/2020
FONTE ÍNDIO https://www.gratispng.com/png-o7f53y/ ACESSO EM 22/07/2020.
FONTE OLHO https://www.pinclipart.com/maxpin/iwbow/ ACESSO EM 22/07/2020
FONTE UVA: https://br.freepik.com/vetores-premium/icone-dos-desenhos-animados-de-uvas_5888881.htm ACESSO 22/07/2020
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ATIVIDADE 3 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I
1- VAMOS FAZER A LEITURA DA MÚSICA “EU ERA ASSIM”, LEMBRANDO DE PASSAR O
DEDINHO ENQUANTO CANTA. EM SEGUIDA LOCALIZE NA MÚSICA E PINTE AS PALAVRAS:
NENÉM, CRIANÇA, MOCINHA, MULHER, VELHINHA.
EU ERA ASSIM
QUANDO EU ERA NENÉM, NENÉM, NENÉM
EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...
QUANDO EU ERA CRIANÇA, CRIANÇA, CRIANÇA,
EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...
QUANDO EU ERA MOCINHA, MOCINHA, MOCINHA,
EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM…
QUANDO EU ERA MULHER, MULHER, MULHER
EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM...
QUANDO EU ERA VELHINHA, VELHINHA, VELHINHA
EU ERA ASSIM... EU ERA ASSIM
DOMÍNIO PÚBLICO
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ATIVIDADE 4 - QUANTIDADE DE SÍLABAS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I
1 - QUANTOS “PEDACINHOS” TEM CADA PALAVRA ABAIXO?
SIGA O MODELO.
EXEMPLO: SAPO (SÃO 2 “PEDACINHOS”) __________________
____________________________________________
______________________________________________
_____________________________________________
Bruxa – Fonte: https://pt.aliexpress.com/item/32820427411.html Acesso: 03/08/2020 Coruja – Fonte: https://www.artesanatopassoapassoja.com.br/desenho-de-coruja/ Acesso: 03/08/2020 Espantalho – Fonte: https://animais.colorir.com/a-quinta/espantalho.html Acesso: 03/08/2020
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FOLHA DE RESPOSTAS.
ATIVIDADE 1 - Leitura.
ATIVIDADE 2 - Jogo da memória para conhecer as vogais.
ATIVIDADE 3 – Localizar e pintar as palavras (neném, criança, mocinha, mulher, velhinha).
ATIVIDADE 4 - Explique que as palavras são compostas por pedacinhos (sílabas) e para sabermos quantos pedacinhos
elas têm devemos levantar um dedinho para cada sílaba (bruxa/coruja/espantalho).
____________________________________________
______________________________________________
_____________________________________________
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EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A): ______________________________________________________________________ETAPA I ________
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a
data.
Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e
oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote
exatamente o que ele respondeu).
ATIVIDADE 1 – MAIOR E MENOR - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT – ETAPA I
1- OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA.
Fonte http://atividades-escolares1.blogspot.com/2015/01/106-atividades-com-conceitos.html acesso 03/08/2020
2 - QUEM MONTOU A TORRE MAIS ALTA? PINTE-A DE VERDE.
__________________________________________________________________________
3 – QUEM MONTOU A TORRE MAIS BAIXA? PINTE-A DE AZUL.
__________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 2 – SITUAÇÃO PROBLEMA – REFERENTE À SEMANA DE 24 /08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA I
1 - OBSERVE A QUANTIDADE DE BRINQUEDOS QUE LUCAS E PEDRO PEGARAM PARA
BRINCAR.
LUCAS PEDRO
Fonte do trator:http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/trator-desenho-para-colorir/ccc4c34eb1a3293ff2a768aa8c7004cc Acesso: 04/08/2020 Fonte do carrinho: https://br.pinterest.com/pin/302585668700867024/ Acesso: 04/08/2020
2 - QUANTOS CARRINHOS TEM LUCAS?
1
8
5
10
3 - QUANTOS CARRINHOS TEM PEDRO?
1
5
2
3
4 - QUANTOS BRINQUEDOS ELES TÊM JUNTOS PARA BRINCAR? ________________________
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ATIVIDADE 3 – JOGO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT –
ETAPA I
1 - VAMOS BRINCAR COM O JOGO DE ENCAIXE COM NÚMEROS E QUANTIDADES.
ORIENTAÇÕES: RECORTE AO REDOR DE CADA CARTELA E, DEPOIS, AO MEIO. EMBARALHE AS
PEÇAS RECORTADAS E DEIXE A CRIANÇA ENCAIXAR O NÚMERO COM A QUANTIDADE
CORRETA.
FONTE: Atividade retirada do blog https://amomatematicainfantil.blogspot.com/2014/05/jogo-de-encaixe-numero-e-quantidade.html . Acesso em 04/08/2020.
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ATIVIDADE 4 - VIVÊNCIA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT–
ETAPA I
1- POR QUE DEVEMOS USAR MÁSCARA?
2 - APÓS A LEITURA DA IMAGEM ACIMA, VOCÊ PERCEBEU O QUANTO É IMPORTANTE O USO
DA MÁSCARA? O MENINO ESTÁ CONTAMINADO PELO CORONAVÍRUS E, QUANDO TODOS
USAM MÁSCARA, FICA MAIS DIFÍCIL ELE TRANSMITIR E A OUTRA PESSOA SER
CONTAMINADA. OU SEJA, TODOS DEVEMOS NESTE MOMENTO USAR A MÁSCARA.
Fonte:http://www.arceburgo.mg.gov.br/use-mascaras-de-protecao-salve-vidas-2/ Acesso: 04/08/2020
DICA: PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO - DISPONÍVEL EM:
https://www.youtube.com/watch?v=PxWp9_YPaHU acesso em 04/08/2020. O LINK DO VÍDEO
CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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FOLHA DE RESPOSTAS.
ATIVIDADE 1
1 - OBSERVAÇÃO DA IMAGEM.
2 - FILÓ
3 - CAIO
ATIVIDADE 2:
1- OBSERVAÇÃO DA IMAGEM.
2-
1
8
5
10
3-
1
5
2
3
4 - 8
ATIVIDADE 3:
1- RESPOSTA PESSOAL, GUARDAR OS NÚMEROS E BRINCAR QUANTAS VEZES ACHAR NECESSÁRIO.
ATIVIDADE 4:
1 - OBSERVAÇÃO DA IMAGEM.
2 - REFLEXÃO SOBRE A IMAGEM E A PROBABILIDADE DO CONTÁGIO COM O USO DA MÁSCARA.
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EMEB ”DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) _________________________________________________________________________Etapa I______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a
data.
Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e
oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote
exatamente o que ele respondeu).
ATIVIDADE 1– ESTÁTUA DE JORNAL - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO (CGM)
ESTÁTUA DE JORNAL
1- PROVIDENCIE UMA FOLHA DE JORNAL OU REVISTA (SE NÃO TIVER A FOLHA PODE SER
FEITO O DESENHO DE UM CÍRCULO NO CHÃO). TAMBÉM IRÁ PRECISAR DE UMA MÚSICA DA
SUA ESCOLHA (PODE SER NO CELULAR).
COLOCAR A FOLHA DE JORNAL OU REVISTA NO CHÃO SE POSSÍVEL PRESA COM UMA FITA,
NO CASO DO TRAÇADO DO CÍRCULO, FICAR EM PÉ DO LADO DE FORA DO CÍRCULO.
COLOCAR A MÚSICA ESCOLHIDA NO CELULAR OU APARELHO DE SOM.
QUANDO A MÚSICA PARAR DE TOCAR PISAR NA FOLHA DE JORNAL OU REVISTA
RAPIDAMENTE. NO CASO DO CÍRCULO, PISAR DENTRO DO DESENHO DA FIGURA. FAZER UMA
POSE DE ESTÁTUA.
PARA QUE A BRINCADEIRA FIQUE MAIS DIVERTIDA CADA VEZ QUE A MÚSICA PARAR FAÇA
ESTÁTUAS DIFERENTES, EXEMPLO: UM ANIMAL, UM SUPER HERÓI, UMA PLANTA, UM
OBJETO.
BOA DIVERSÃO!
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ATIVIDADE 2 – MÍMICA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO,
GESTOS E MOVIMENTO (CGM)
1- OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E FAÇA A MÍMICA (IMITE AS FASES DA VIDA QUE
APARECEM).
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/627900373028287256/visual-search/?cropSource=6&h=274&w=538&x=16&y=10 ACESSO EM 03/08/2020
DICA: PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO -
DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=1JhLtHEqOzc ACESSO EM 04/08/2020.
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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RESPOSTAS.
1- RESPOSTA PESSOAL.
2- RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) _________________________________________________________________________ETAPA I ______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a
data.
Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e
oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote
exatamente o que ele respondeu).
ATIVIDADE 1 – MÚSICA SOPA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TSCF)
1- VAMOS CANTAR A MÚSICA SOPA?
MÚSICA SOPA
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
SERÁ QUE TEM ESPINAFRE?
SERÁ QUE TEM TOMATE?
SERÁ QUE TEM FEIJÃO?
SERÁ QUE TEM AGRIÃO?
É UM, É DOIS, É TRÊS
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
SERÁ QUE TEM FARINHA?
SERÁ QUE TEM BALINHA?
SERÁ QUE TEM MACARRÃO?
SERÁ QUE TEM CAMINHÃO?
É UM, É DOIS, É TRÊS
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O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
SERÁ QUE TEM RABANETE?
SERÁ QUE TEM SORVETE?
SERÁ QUE TEM BERINJELA?
SERÁ QUE TEM PANELA?
É UM, É DOIS, É TRÊS
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
SERÁ QUE TEM MANDIOCA?
SERÁ QUE TEM JACARÉ?
SERÁ QUE TEM CHULÉ?
É UM, É DOIS, É TRÊS
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
FONTE:: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/283414/ ACESSO EM 03/08/2020
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ATIVIDADE 2 – DANÇANDO A MÚSICA “SOPA” - REFERENTE À SEMANA DE 24/08/2020 A 28/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TSCF)
2 - AGORA QUE VOCÊ JÁ SE LEMBROU DA MÚSICA, VAMOS PEGAR PEDAÇOS DE TECIDO
(PODEM SER RETALHOS, LENÇOS) PODE PEGAR UMA PANELA DA MAMÃE E UMA COLHER
PARA CANTAR E DANÇAR A MÚSICA BALANÇANDO O TECIDO E TODAS AS VEZES QUE
APARECER A PALAVRA NENÉM BATER COM A COLHER NA PANELA. CONVIDE TODOS PARA
CANTAR E DANÇAR COM VOCÊ, USE SUA IMAGINAÇÃO E BOM DIVERTIMENTO!
DICA: PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO - DISPONÍVEL
EM: https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw ACESSO EM 04/08/2020.
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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RESPOSTAS.
1- RESPOSTA PESSOAL.
2- RESPOSTA PESSOAL.